第一篇：2015學年度第二學期學校工作計劃

指導思想

本學期，學校繼續以《國家中長時間教育改革和發展規劃綱要》和《晉江市教育發展十二五規劃》精神，實踐為學生明天幸福奠定基礎的辦學宗旨，增進學生全面延續發展、教師專業素養發展、學校品牌內涵發展，提升辦人民滿意教育的綜合水平。

工作重點

1、啟動校園(二期)擴建工程

校園(二期)擴建工程列為晉江市2014年度重點項目。根據工程前期準備工作進度，力爭在本學期奠基開工建設。

2、啟動學校新一輪創建達標工作

學校在晉江市德育先進校的基礎上，展開晉江市文明學校、福建省中小學素質教育示范校(晉江市教育督導)、泉州市交通安全示范學校、泉州市安全發展學校等達標創建工作。

3、啟動為孩子明天幸福奠定基礎發展共同體平臺

啟動為孩子明天幸福奠定基礎發展共同體平臺，攜手晉江市第四實驗小學、晉江市池店溜濱中心小學、永春一都中心小學等單位，加強校際辦學交換，彰顯學校輻射、示范、帶動的辦學定位。

4、啟動學校少年宮建設工作

學校以一面六類課程格式從三個階段(啟動階段、實施階段、評估驗收階段)，六個方面(組織管理、基礎建設、經費使用、師資保障、活動展開、經驗交換)推動學校少年宮建設。

5、進一步豐富校園文化內涵建設

學校繼續踐行為學生明天奠定基礎的辦學宗旨，并逐漸構成鮮明的育人文化、優美的環境文化、科學的制度文化、多彩的課程文化、豐富的科研文化、出色的特點文化校園文化內涵。

工作措施

一、以德立校鑄造黨員堡壘

依照上級的同一部署，全面深進展開黨的群眾線路教育實踐活動，繼續推動156、168黨建工作機制和黨支部十必訪制度，繼續深化展開創先爭優活動，全面推行機關黨支部1263黨建工作機制，充分發揮黨組織的戰役堡壘作用和共*產*黨員的先鋒模范作用。

(一)加強黨風廉政建設

以進一步完善和落實黨風廉政建設責任制為主線，重抓責任落實，強化一崗雙責，抓好責任分解、考核和追究三個環節，繼續實行教育系統黨風廉政建設和懲防體系建設工作目標管理;重抓監視檢查，加強對黨的政治紀律執行情況、教育重大決策部署等民生工程的監視檢查，加強對反對四風、落實八項規定等工作的監視檢查;重抓機制建設，及時完善招生、財務管理、校園工程建設、教輔資料征訂等相干制度。

(二)加強黨政工團建設

以黨建帶工建、黨建帶團隊，以黨組織和黨員創先爭優活動帶開工會、共青團、少先隊等群眾組織創先爭優活動的展開。堅持以人為本管理理念，落實教職工代表大會制度，就學校發展和題目獻言進策，解決實際題目，增進學校發展，發揮工會等群眾組織在學校重大發展中的民主決策作用和解決師生員工各類困難題目及化解思想矛盾的重要作用，進步全體教職工幸福指數，凝心聚力為學校的發展做出貢獻。

二、以愛育人煅造德育品牌

(一)以活動文化創品牌

成長的印跡見證成長。

一、二年級展開走出戶外、親近自然親子活動;三年級展開傳統教育親子活動;四年級展開現代教育體驗親子活動;五年級展開革命傳統教育活動;六年級社會實踐活動、展開畢業儀式活動。

體驗式活動重在體驗。組織《晉江經濟報》小記者站走進生活，關心社會等體驗活動。展開做一個有道德的人、學雷鋒，灑掃應對、行動就有收獲，堅持就是好習慣、我們的節日德育系列教育活動，把養成教育、感恩教育和誠信教育融進到學生的生活中，展開各種特點中隊活動。

(二)以禮節文化促進長

一是繼續做好《習禮》教材實驗活動，引導學生與書本對話，與自已對話、與美麗行為對話，二是探索并構成科學公道的德育評價體系，東風化雨般地增進學生知、行、意、情***共生、不斷成長。

(三)以環境文化育心靈

1、幸福教室班級環境文化創建

教室首先是一個學習場所，更應是一個生活樂園已成為我們的共鳴。教室是孩子們詩意棲居的地方，將教室建設成圖書室、展覽室、探究室、操縱間，教室是信息資源庫、是人格成長室，是師生共同生活場所，是生命的棲息地。展開幸福教室創建工作，發動師生建設自已的精神樂園。

2、快樂成長專題園區文化創建

以心育為主題的專題園區創建：引導心語星愿驛站博客、心語星愿網站、心語星愿心理咨詢站、《心語星愿》社團以少年兒童身心健康、知行成長、人格健康發展為本，展開專題活動，提升園區育人功能;以禮育為主題的專題園區建設：《追夢天使，成長足跡》文化墻更新與布置;以活動為主題的專題園區建設：繼續展開《圖說三小》微視頻活動專輯、《啟航》、《追夢》櫥窗雜志、《春苗》、《橋南少年》、《橋南文學》、《德育文化之窗》校園文化宣傳刊物園地建設及春苗廣播站等少先隊陣地建設。

3、溫馨家園校園人文環境創建

學生始終與學生保持心理上的零間隔，讓學校成為他們的家。學校的每間教室、每個辦公室、每堵墻、每個角落實現與學生對話的教育理念，讓學生感到親切、暖和、隨和、自然;學校的每位教職工都以微笑、豪情、師愛往迎接和欣賞學生和他們的家長，努力讓校園成為溫馨家園。

三、以教學為主營建辦學底色

依法辦學，保障基本常規教學活動有序有效展開，以辦學行為五規范、教師教育教學行為六規范、教學常規管理三規范引導教學活動展開。

(一)建設科學的制度文化

進一步地修訂完善教學常規管理相干制度，從《學籍管理制度》、《教學常規檢查反饋制度》、《構建學業質量監測制度》、《教職工請假制度》、《教學專用室管理制度》、《課程實施與評價制度》、《教學資源庫建設與管理制度》、《學生減負增效制度》、《教學常規日巡查、周反饋制度》、《校務公然制度》等教學管理制度進行相干修訂、完善及補充與建立，構成科學管理制度文化。

(二)建設規范的管理文化

引導教學活動進程中的教學計劃制定行為、備課行為、課堂教學行為、作業布置與批轉業為、學生輔導行為、考試評價與質量分析行為六個教學行為視導與反饋工作。重視進程管理，重視精細管理，繼續推行教學常規管理三規范做法。

(三)建設全課程教育文化

國家級課程、地方課程、校本課程構成學校的三階課程體系。全課程教育覆蓋學校全部生活，推動學科不斷地實現全面融會，以增育全人為目標(人格健全、思惟活躍、個性鮮明、素質全面的兒童)。全課程文化，讓已構建起來的課程體系變得更簡潔，更高效。

(四)建設出色的學科活動文化

1、陽光體育活動

大課間活動，遵守天天運動1小時的要求，積極探索與實踐校園大課間活動內容與情勢，活動數目與成效。大課間活動、小課間活動、體育傳統活動、跳繩大王、籃球吉尼斯等多樣化的陽光體育運動，多樣化的陽光體育運動，有力增進陽光運動、人人參與鮮明的校園陽光運動文化的構成。

2、藝術活動

努力構建多元的人才培養模式，學校以藝術教育為切進點，用藝術陶冶學生的情操，使學生從遭到美的熏陶。開啟以藝育德、以藝益智、以藝促教、以藝健體的藝術教學新思路。以第五屆規校園文化藝術節活動為主線，讓校園藝術教育活動有整合、活動有內涵，項目有品質，水平有提升;進一步推動鄉土文化進校園等藝術活動。突出地域或校本特點，打造具有鮮明特點的藝術教育。

3、學科活動

繼續加強學科活動建設、積極組織學生參加上級展開的各項活動，語文學科(聽、說、讀、寫)，數學學科(數學才能展現)，英語節，電腦機器人，水果拼盤，幻燈片制作、書法比賽、校園小歌手評選、美術作品征集等多樣化的特點學科活動，構筑學生展現自我的平臺與機會，讓學生英勇地站在屬于自已的舞臺。

四、以師能為本架造成長平臺

以尊重人才、尊重個性、尊重教師發展需求，尊重教師成長規律為動身點，豐富專業成長的沃土，激起教師成長的內因(我要成長)，營建成長的外因(給你平臺)，引領教師從他主式到自主式走向屬于自已成長之路。思想引領、專業引領、平臺引領成為引領學校科研發展的核心文化。

(一)制度先行，思想引領

1、常規教研

常規教研是一種常態化的研究形態。隨時、隨地、隨人發生著這樣或那樣的研究與學習。對話式教研、沙龍式教研、論壇式教研、瀏覽交換、集體備課的行動研究方式孕育著科研文化培植的進程，行為方式培養著人人做為研究者的研究心態與研究性情。

2、課題研究

校本教研制度已成為穩性的、常態的、公允的、共鳴的機制。教育科研課題研究附著于校本教研，成為教師一種自覺的研究方式。從學校課題研究的對象與內容上看，《構建小學數學四度課堂教學實施策略的研究》重在研究教材與教法、《以真人圖書館為主要載體，進行小學生分享瀏覽的實踐與研究》重在研究學習方式;小課題《四年級<語文天地>金鑰匙的導學策略實踐研究》、《趣味自然拼讀在小學英語教學中的實踐研究》重在研究教與學的策略與影響學生學習的主要因素。課題研究追尋接上地氣，重心下移的基本方向，從多樣化的教室事件、課堂案例、學生個體上尋覓普遍的、一般的、本質的教學規律。

(二)模式創新、專業引領

創新接地氣的行動研究模式。確立以題目為導引，以課例為載體，以反思為條件，以互動為手段，以研究為中心，以引領為支持，以發展為目標的校本教研工作思路。學校將抽象思路轉化為具體思路發掘真性題目，尋覓引領對策。教學題目在哪?課例想說明甚么?怎樣反思?為何要反思?與甚么互動?與誰互動?研究從哪開始?通過甚么情勢引領?學校教科研近期的發展目標是甚么?是積極創新探索教科培一體的教研模式的基本策略與導向。

(三)個性鮮明、平臺引領

搭建教師成長發展平臺(小學數學學科基地校、橋南教師小論壇、《橋南教學研究》、市級觀摩活動、成果匯報課、學校發展共同校校際交換活動、新教師進格培贍養動、名教師管理考核平臺)。平臺的搭建為不同的教師進行量身定制，進一步地審閱與分析各個平臺的功能定位，讓教師在不同的平臺上實現不同的成長與思考。

五、以生命為重構造安全防網

(一)安全教育增進安全成長

加強安全管理網絡建設。鞏固校長分管副校長負責科室安全職員的四層一體的管理機制格式;助推學校家庭社會三位一體的管理防網的構筑;建立健全安全工作管理的長效機制，構成安全工作協力，努力爭創泉州市交通安全文昭示范學校及泉州市安全發展學校。

(二)健康教育實現防衛結合

完善學生體質健康監測機制，推動學校家庭社區衛生部分校園衛生工作宣傳與防護。落實學生晨檢、午檢制度，進一步完善發現和控制各類傳染病傳播和蔓延的四早制度，以確保師生的生命安全和正常的教學秩序。

六、以效能為先打造服務效益

建立人本理念，為學校教育教學、全體師生服務;要進一步加強后勤工作職員的隊伍建設，進步后勤工作的效能。

有序運轉，做好各項常規工作。落實教師考勤、護導、護校制度;落實各項文件要求，上情下達，下情上曉及時正確，上傳下達，創設暢通訊息渠道;建設高效的和人事管理工作程序，做好教職員工的檔案管理。

嚴格管理，做好后勤保障工作。努力探索后勤管理的新途徑，首創后勤工作新局面。引導后勤工作職員建立責任意識、服務意識、效力意識和安全意識;積極改善環境服務于教學，展開班班通多媒體培訓，讓信息技術成為教師優化教育教學方式的新途徑;公道安排使用學校的器材裝備和固定財產，定期對其進行檢查和修繕，保障教學活動順利進行;推行精細化管理，進步工效，講求效益，厲行勤儉，爭取最有效的節流措施，下降管理本錢，提升管理效益。

第二篇：學校第二學期工作計劃

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學校第二學期工作計劃

在縣教體局和中心校的正確領導和大力支持下,我校全體教師群策群力,圓滿完成了各項工作任務.半年來,我們堅持社會主義的辦學方向,認真執行國家的教育方針政策,以“三個代表”重要思想和十七大精神為指南,認真做好教師的職業道德教育、學生的思想品德教育、努力提高學校的管理水平,全面推行素質教育,大力進行教學改革,切實減輕學生的課業負擔,致力于興辦特色教育,取得了教育教學雙豐收.現將學校教育教學工作總結如下:

一.學校管理

1.加強領導班子建設,提高管理水平

學校的興衰成敗,取決于學校領導班子的管理水平和工作原則,為此,校領導組在校長的帶領下,積極學習黨的方針政策,鉆研教育理論及新形勢下學校管理理論,不斷提高自身素養,做到了嚴于律己、任勞任怨、團結協作、顧全大局,做有情的領導,行嚴格的管理,在師生中起到了表率作用.2.實行民主管理,提高參于意識.為了更好地調動教師的積極性,校領導班子堅持“從群眾中來,到群眾中去”的原則,在全體教師中樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,自覺參于學校管理,凡屬重大工作或政策,及時提交校代會和全體教師會討論通過,認真聽取教師呼聲,采納合理化建議,不斷改進工作方法,使學校工作步入民主化、制度化的軌道.3.深入進行教師職業道德教育,樹立良好形象.學校堅持“從教師入手抓德育,從德育入手抓形象”的原則,對照教師職業道德規范和師德八條,大力開展教書育人,為人師表活動,及時表彰先進,樹立典型,激勵全體教師依法治教、以身立教、敬業愛崗、無私奉獻、聯系實際,及時解決工作中出現有損師德的問題,大至工作原則,小到舉止言行,均從教師形象高度規范和校正.半年來,學校從未出現體罰和變相體罰學生的現象,尊師愛生、敬業愛崗的良機風殺尚基本形成.4.狠抓德育工作,促進良機校風,學風形成.堅持不懈地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育和法制教育,堅持升國旗、唱國歌,實行紅領巾值日.大力倡導做好人好事,本期共做好人好事萬余次.堅決貫徹執行<<小學生日常行為規范>>,利用重大節日和有益活動進行德育.學校德育教育求細、求恒,總“四有、五愛”抓起,力求在學生純潔的心靈上留下共產主義思想和共產主義信念的烙印,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，使其遵紀守法,自覺抵制社會上不良風氣的影響,提高明辨是非的能力,從而端正學習態度,為振興中華,富國強民而勤奮學習.5.加強班主任工作.學校將班主任工作納入學校工作重點,先從提高班主任工作入手,定期召之即開研討會,交流經驗、查漏補缺.在學校統一部署下,各班實行了不同的量化管理制度,做到了工作有計劃、有措施，落實到位、考核及時.二.教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,是學校賴以生存的生命線,加強學校管理、提高教學質量,是辦學宗旨也是辦學目標.本期,學校財力、人力，物力均服于教學,各項工作圍繞教學,真抓實干,使我校教學工作再上新臺階.1.加大減負力度,提高課堂效益.為把減負工作落到實處,學校成立了以校長為組長,各班主任為成員的領導小組。校長親自抓,嚴格控制在校時間,作業量及各種輔導資料,把學生從過重的課業負擔中解脫出來.同時,學校教導處狠抓教學常規落實,從備課上下大力氣,力求向課堂四十分種要質量,做到了減負不減質,教師做到了課課講優質,節節有教案,杜絕了上課的隨意性,盲目性.2.積極參加教研教改活動.學校從教研組為單位,堅持不懈地開展教研活動,積極學習外地,外校經驗,結合本校實,本期重點進行了目標教學實驗.為了提高教師的業務素質和教學能力,學校組織了各科教學光碟,讓教師觀摩學習,結合學習情況進行了一系列教研教改活動,成效顯著.3.重視教學過程管理,做好常規檢查.學校對教學工作檢查制定化、經常化,學期初著重檢查各類計劃制訂情況,平時對教案作業定期檢查,做好記錄,及時表彰先進,鞭策后進.期中期末兩次大型綜合測評,做到了公平、公正、客觀、合理,教師反映良好.4.努力開辟第二課堂，全面推進素質教育。

為培養合格加特長的接班人，學校大力支持教師開辟第二課堂，堅持開展課外活動，學校先后組組織了體、音、美、勞、寫作等課外小組，以增長學生見識，培養特長。本期學校共組織課外活動萬余人次，制做小制作三百多件。

5.教學質量再上新臺階。

本期，學校在教學上下了較大功夫，在上級教育部門組織的各種調研評比中，均名列前矛，任課教師多次獲上級部門嘉獎，所輔導的學生，在各項比賽中均獲殊榮。

三．財務后勤工作。

學校后勤處嚴格遵守財務制度，堅持服務師生，服務教學的原則，精打細算、財盡其用，較好地保證了學校各項工作的順利進行。1．認真執行財務制度。學校財務管理人員嚴格執行國家制定的收費項目和收費標準，不違規收費。收支項目日清月結，定期公布，接受全體教師及社會監督。2．搞好學校財產管理和使用工作。堅持實行財物登記及班級財產管理責任制，定期對教室及教師財物使用情況進行檢查。

四．安全、法制、健康教育常抓不懈，效果顯著。

1．學校安全工作常抓不懈。學校及各班相應成立安全領導小組，負責學校及班級安全工作，責任分解到人，逐項落實。制定詳盡的安全預案和安全措施，安全制度放大上墻，各班按時上好安全課，定期進行安全教育及安全隱患排查。值班教師24小時在崗，做好值班工作，大門及時落鎖，門衛盡職盡責，記錄詳細、準確，確保校舍安全，為學生創造了安全的學習氛圍。2．堅持開展法制教育活動。除上好每周一節法制課外，定期聘請法制副校長到校上法制課，對學生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念，使學生學法、懂法、用法，從而用法律維護自己的合法權益。3．上好健康課。堅持對學生進行健康教育和衛生教育，使之養成良好的衛生習慣。堅持衛生區一天兩打掃和周一大掃除制度，教師輪流檢查、指導，保證了學校環境及室內潔凈，為學生創造了良好的學習環境。積極配合衛生院做好防疫工作。

五．。督導評估工作、普九工作。

學校嚴格按照上級要求，成立了督導、普九工作領導小組，加強對兩項工作的領導，責任層層分解、落實到人，由于分工嚴密、措施得力、落實到位，學校圓滿完成了督導評估工作和普九工作，并順利通過了上級部門驗收。

六．存在的問題和整改措施。

目前，學校存在生源不足、圖書儀器匱乏、辦學條件落后等問題。針對上述問題，學校多方籌措資金，改善辦學條件，縮小同兄弟學校之間的差距。另外，在教學中存在學科發展不均衡，素質教育不全面等問題，將在今后的工作中逐項解決。

李莊鄉楊莊小學

學校學期工作計劃

(10—11學年第二學期)

李莊鄉楊莊小學

2011.2

第三篇：第二學期學校工作計劃

第二學期學校工作計劃范文

以學校發展為本、以師生發展為本、以提高教學質量為本，在學校穩步發展的基礎上，繼承與發展。深入理解和諧教育理念，弘揚和完善學校文化，提升辦學品質，清晰學校組織職能。

學校實行在校務會的領導下各部門負責制。干部教師要圍繞和義學校“和諧教育”理念，深刻理解“和諧教育”內涵，分析校區發展實際，弘揚校區發展優勢，明確校區發展規劃和學期計劃，讓和義精神和和諧教育文化在各校區得以彰顯。在重大事項上，各部門負責人具有建議申請權，根據“三重一大”要求做好工作。

工會廣泛征集師生及家長意見，調整、完善學校各項規章制度，保障、促進學校發展和師生成長。制度面前人人平等，人人禁觸和義學校“高壓線”。

科研引領促進學校發展，科研先行促進教學提升，科研思考促進個人成長。全體干部教師要樹立科研工作意識和思考方式，將科研變為常態。要善于在課題研究交流中提煉先進的教育理念，增強國際理解能力，用先進的視角 意識指導教育教學工作。本學期繼續圍繞“學生自主學習能力”目標，立足學生自我發展，在上學期明確自主課堂標志的基礎上，進一步探究自主課堂的教學模式、學習方式及自主課堂呈現的教學流程。教學管理實行主管領導負責制，落實三級

監控。

目前需要從兩個角度，三個方面進行探索：

1.在學校學習中，一是在課堂學習中發展學生的自主學習能力，二是在班級生活建設中發展學生的自主管理能力。

2.在家庭教育中，引領家長為學生提供支持的環境，發展學生自主能力。

全體教師以《和義學校和諧教育行動綱領》為指導，提升職業幸福感，積蓄正能量。做一個“愛孩子、愛讀書、愛課堂”的“三好”老師。

干部要堅持走群眾路線，多聽取群眾的意見和反饋，要讓群眾信得過。干部在思想上要強化領導意識、責任意識、服務(群眾)意識、合作意識、課堂意識。通過實踐做到“六強”：自主合作能力強、服務執行能力強、溝通交流能力強、決策指導能力強、應變創新能力強、反思修正能力強。干部要做到：每學期有一個具體的工作目標；每周聽課不少于3節，課后及時評課；每周至少與一名主管內教師談心一次；每月完成一份干部工作報告；每月做一次引領性導讀。

組長、學科組長作為學校的中堅力量，要擔當起行政領導的責任。通過對組長、學科組長、黨團小組長的引領性培訓，促進組長成長為敢擔當、顧大局、善引領、會溝通、講自主的好干部。本學期要圍繞“怎樣當好組長”的議題進行交流，促進組長的成長。

市、區、校三級骨干教師及區新秀教師在政治思想方面要嚴格自律，骨干教師要明確個人成長目標，加強自主發展，積極參加市區教學比賽，樹立專業引領意識。市、區骨干教師要高質量地完成學校的骨干帶教任務。本學期完成：一節創新引領課、一節帶教指導課、一次業研主題發言、一篇專業論文。

新入職、新入校、新崗位的教師，在師徒結對活動中要努力進取，師徒要積極履行協議，并在思想、業務上爭取新的提升。對于實習教師的培養，要求指導教師要有具體的方法指導和反思引領指導。“青年教師工作坊”要著重對青年教師思想、師德、業務等方面進行指導性培訓。倡導青年教師要虛心學習，主動求教，積極領悟，大膽實踐，主動參與，確立奮斗目標，盡快成為學校教育、教學的骨干力量，成為豐臺區教壇新秀。

黨團員、積極分子要發揮先鋒引領作用。積極落實學校辦學目標，深化幸福教育，黨員參加“幸福溫暖五個一”活動，創建本職先鋒崗，實踐中亮出身份。做“最負責任、最講奉獻、最有智慧、最會合作、最講勤儉”的“五最”黨員。團員要思想爭先、崗位創新，做“有思想、有干勁、有方法、有活力”的“四有”團員。黨支部將在積極分子中開辦黨課培訓班，掌握積極分子的思想動態。宣傳鼓勵思想上堅定信念，行動上積極進取的積極分子，營造積極的成長氛圍。

落實“五自”培養目標，以學生“自主發展”為中心，樹立“要把重要的事情交給孩子做”的意識。按照德育重“小”務“實”的工作原則，通過班級生活的建設、綜合實踐探究、和義少年的評選、家長成長教育等專項研究，建立全員育人、全方位育人的工作模式，促進教師、學生、家長自我成長。

開放辦學，全校教師、家長要樹立“做孩子成長中的重要他人”的意識。學校要廣征家長資源，建立多領域的家委會社團。

教學工作以“學生自我發展”為指導，從“教師如何創設課堂自主學習空間”和“學生如何進行有效自主學習”兩個維度展開研究。秉承科研引領、突出實效的原則，落實研訓一體。加強學科教研，骨干引領，專題突出，引導教師不斷提升把握教學本質規律的能力。在和諧課堂研討活動中，倡導教師在和諧課堂“起點準 小步走 多互動 快反饋”理念支撐下的自我實踐、自我反思，逐步實現和諧成長。

安全工作重于泰山。人人樹立安全意識，警鐘長鳴。做到隨時檢查，全面排查，不留隱患。加強對保安的培訓指導，把好進校安全第一關。

衛生工作重在細節。日常管理嚴細認真，校園保潔無死角，疫情防控做在前，發現問題速上報，控煙工作不間斷。健康促進校的各項工作常做常新。

后勤工作重在服務。后勤組教師要有積極的崗位意識，及時發現問題，積極維護，主動維修，做到不等不靠。財會、采購人員依法守紀，認真貫徹落實相關制度，合理開支，厲行節約，科學規劃，杜絕浪費。全校教師愛護公共財物，做好財產維護和損壞上報工作。

檔案學籍重在管理。檔案員要做好學生學籍、學校檔案的管理，做到更新整理及時，查找快速準確，檔案保存完整。

計劃生育重在宣傳。把握政策，全員普及，鼓勵晚婚晚育。

黨政工團齊心協力做好學校各項工作。

二 月：

1．舉行開學典禮。班主任上好開學教育第一課《用感動傳遞正能量》

2．六年級第一周完成區級三好生評選工作。

3．教師制定個人教育教學計劃，教研組長制定教研計劃。

三 月：

１．啟動“和諧課堂”教學研討活動，第一階段全員展示課階段。

２．3月6日作家進校園。

３．青年教師讀書交流會

四 月：

１． 進入和諧課堂第二階段----邀請課階段

２． 1日至12日一至五年級進行家長開放日活動。

３． 9日至12日，一年級隊課，四、六年級隊會研討活動。

4． 29日社會實踐活動

五 月：

１．我和和義共成長演講比賽

２．優秀作業展示

３． 國學誦讀表彰

六 月：

１．慶“六一”暨藝術節閉幕活動

２．10日至14日新教師轉正研討課

３．一年級招生

七 月：

１．評語審核、期末檢測，閱卷登分、教學質量分析

２．學生榮譽大盤點，四、五年級進行區三好評選。

３．六年級畢業典禮，布置陽光假期活動，安全教育。

４．假期教師培訓啟動

第四篇：第二學期學校工作計劃

正村鎮第二初級中學

工 作 計 劃

二O一七年二月十日

學年第二學期

學校工作計劃

一、工作思路

強化管理，狠抓落實，穩步推進，確保實效，再上臺階。

二、工作重點

加強學校領導班子隊伍建設，嚴格教師隊伍管理，努力構建師德高尚、師風純正的教師隊伍。學校領導班子要具有表率作用、責任意識、大局觀念、領導能力和是非分明。班子成員要正人先正己，以身作則，形成榜樣的力量。定期召開班子成員民主生活會，開展批評與自我批評的活動。抓目標管理。要繼續加強對中層的幫助和引導，要結合各自分管的工作，制定目標任務書，讓全體領導在工作中鍛煉能力，抓學校管理的快速反應。全體領導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。

(2)加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中要以爭創一流學校的標準凝聚全體教師，引導教師講學習，講正氣，講師德，講奉獻，講業

把教書育人、為人師表的職業當做自己終生從事的事業，在自己平凡的崗位上建功立業。在日常工作中，要求教師教育學生要循循善誘，特別是對待學困生要倍加關心，要有耐心，更要有愛心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作，春風化雨地教育和引導學生。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡，評選出優秀教師、優秀班主任、德育教育先進個人。

加強教師職業道德的檢查和考核。對教師執行教育法規、杜絕體罰與變相體罰，杜絕有償家教等有關情況，加強檢查和考核，考核的結果作為教師評先、評優、職務聘任、工作考核的重要依據。

2、以質量為中心，以教師為關鍵，以學生為主體，以時間為保證，努力提高教育教學水平。

(1)繼續抓好備課等各項常規工作不放松。

備課等各項常規工作是規范教學行為、提高教學質量的重要環節，特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業的設計，教導處組織的教學檢查，重點就是備課筆記，開學初組織教學檢查，檢查教師的提前備課量。

(2)根據學科特點抓關鍵。

在各科教學中，全體教師要從學科特點出發，注重學生良好素質的培養。學校制定考核要求，加強考核，逐步轉變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質的培養，努力形成我校學科教學的特色。學校繼續組織校際交流活動，主要是同學科校際老師之間的交流，互相學習，交流心得，取長補短，共同提高。

在各科教學中，全體教師還要根據學生的不同情況，有針對性地做好培優補差工作，這一年培優補差重點學科是數學和英語，教務處要落實人員，落實內容，落實措施，教學內容始終貫穿于教學的全過程。

(3)努力完善考試制度

學校繼續堅持月考制度。尤其是畢業班既要實行月考，還要實行周考，形成一個完善的制度，建立一個長效機制。

(4)繼續堅持聽課、評課制度

學校成立以教科室牽頭的聽課組，成員由校長室、教導處、教研組長等組成，一學期每位成員聽課不少于20節，聽后，要及時同授課教師進行探討交流。

(5)認真抓實分科評教

各年級組將繼續組織全班學生對授課老師教學態度、教學方法、教學能力等方面作出公正、公平、客觀、合理的評價，并以適當方式把這種匯總的評價意見告知老師，讓老師們正確認識這種評價，在以后的教學中發揚優點，摒棄缺點。

(6)抓教學常規檢查

教導處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，并及時地將檢查結果公開，督促實施好出現問題的整改。在組織質量調研后，必須召開由相關教師、年級組長、學科領導、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

(7)抓骨干教師的培養。

學校認真開展教師崗位大練兵和“一師一優課，一課一名師，課課有精品”活動，要求所有在崗注冊教師積極應用“河南省基礎教育資源應用平臺”，勤登陸，勤下載和勤上傳教學資源，曬出有自己教學特色的精品課。學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作。學校通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。學校將安排部分骨干教師參加各級培訓。另一方面，學校為老師們在公開課、示范課、觀摩課、優質課等方面積極創造必要的條件，提供更多的方便，讓老師們有更大的施展舞臺。

(8)抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究。學校將繼續舉行中學生春季球類比賽、春季運動會、歌詠比賽和學生書畫作品展等活動。高度重視藝術類教學，繼續辦好音樂、美術社團活動，為學生全面發展提供良好的空間。

3、切實有效抓好畢業班工作，努力提升學校形象。

畢業班工作是學校工作的重中之重，學校的一切工作是為了教育教學，教育教學的最后結果就要看教學質量，看畢業班學生的成績，學校高度重視畢業班工作，成立中考領導組。

學校成立以校長為組長、分管教學副校長為副組長、教導處主任及中三班主任為成員的中招領導組，下設中招試題研究組、中招高效復習指導組、中招心理咨詢組。迎中招百日誓師會、初三年級家長會、心理咨詢會等。

4、加強班主任工作，完善班級量化管理實施細則。

班主任利用家長會和校訊通，與家長互通信息，共同解決學生面臨的學習、身體、心理及與老師、家長、同學之間的矛盾糾葛等問題。要繼續加大午間管理力度，杜絕學生使用手機、電子書等電訊設備，學生生在校外住宿要有家長陪

則》，學校每月對班級進行量化考評，一月一公布，學年總結果作為評選先進班級的重要參數和依據。

5、以德育人，加強學生思想道德教育。

(1)抓校園文化氛圍建設。

優美的校園環境，具有教育意義的環境布置，對于學生具有潛移默化的影響，環境怡人，環境育人，政教處充分利用好校園廣播室，傳唱好聲音，傳遞正能量，對國內外大事及校園內外新聞、教師風采、學生風貌等作廣泛宣傳，要做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環境布置，同時各班要抓住紀念日、傳統節日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動，要大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立身邊的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚模范，學習先進，養成良好的道德行為，形成積極向上的輿論力量。

(2)抓學生規范養成、紀律約束教育。

結合《中小學生日常行為規范》，班主任要加強對本班學生的衛生、文明禮貌、紀律養成、法制法規等方面的教育。

學校繼續進行每周一舉行升旗儀式，做好學生宣誓和教師宣誓、師生國旗下演講。

6、加強學校安全保衛工作

(1)采取積極措施，切實應對自然災害帶來的危害。

“安全第一，預防為上”，要密切關注天氣預報，對惡劣天氣要早作防范和安排，春季，積極預防各類傳染病的發生，請當地醫生來校作衛生防疫知識的講課;夏季，要嚴防溺水事故發生，尤其對暴雨、洪水、泥石流、冰雹等惡劣天氣注意防范，對因雨水浸泡的校舍及早作排查，加強對舉辦運動會等學校大型活動期間的組織管理，嚴防疲勞、虛脫、踩踏、體育器材傷害等事故發生。班主任要把安全防范教育掛在口中，不厭其煩。學校將舉行一些安全防范措施的演練活動。

(2)強化校園保衛，防止校園傷害。

加強保安管理，管好學校大門，把危險傷害消滅在萌芽狀態。保安繼續實行嚴格的來人來客進校登記制度和學生出入校門刷卡制度，上課期間學生出校門收請假條和登記。

(3)對校內外安全隱患進行排查。

學校教育學生嚴禁在校外無證攤點買零食和吃飯菜，同時配合衛生部門對學校食堂進行不定期檢查，總務處安排人員每天對食堂進行飯菜水的監控，嚴防食品中毒，杜絕隱患發生。

7、加強開源節流工作，管好用好學校的財物，嚴格按照上級規定，嚴格規范每一筆支出。

8、監督好學生宿舍樓建設質量和進度，確保質量一流和按期交付使用；積極協調學校教學樓立項、設計和招標工作，確保暑假及時開工和竣工，不影響秋季開學使用。

堅信2017年，在縣教育局和中心校的正確領導下，按照學校領導班子集體研究的工作思路和規劃，一定會彌補不足，努力完成各項預定目標，再上新臺階。

第五篇：第二學期學校工作計劃

制定學校工作計劃是有效的提高教師教學水平的有效方法和途徑，以助各項工作的順利有序地開展。下面是小編帶來關于第二學期學校工作計劃，希望能讓大家有所收獲！第二學期學校工作計劃1

一、指導思想

學校消防工作非常重要，要以對師生安全高度負責的態度，做好學校消防安全工作。把消防安全納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校消防工作落到實處，為教職工和學員營造一個安全祥和的工作環境。

二、工作措施

1、建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規定懸掛上墻。制定消防工作計劃和滅火應急疏散預案。

2、學校宣傳板報及班報定期有消防常識內容。

3、每學期每班組織召開一次消防主題班會。

4、每年組織一次參觀駐地消防中隊活動并請消防官兵講授消防常識課；組織一次師生與消防官兵互動活動。使學生做到“兩會兩須知”，即會報火警、會使用滅火器；知道火災的危害性，知道自救逃生常識。

5、每月組織一次消防安全檢查，及時消除火災隱患。

三、具體做法

1、加強學校消防安全工作的領導。

根據教育局安全工作要點，為加強學校安全工作的領導，確保安全工作的實施，學校成立消防安全工作領導小組。

領導小組全體成員要本著對學校負責的思想，有高度的事業心和責任感，各司其職，配合消防大隊，嚴密防范做好學校周邊安全工作，清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生的安全。

2、貫徹落實各項消防安全制度

我校制定消防工作計劃和滅火應急疏散預案。為保證各項消防制度的貫徹落實，要落實好以下各項工作。

（1）認真學習執行教育局關于學校消防安全方面的文件精神，制定相應措施，明確行政責任負責人，及時檢查總結，把消防工作納入年終工作考核。

（2）認真安排好值班，加強對門衛的管理，外來人員進入學校要嚴格控制，做好登記。杜絕無關人員進入校園。

（3）各班各室家在完成教育教學活動后必須切斷電源。

3、貫徹安全第一，預防為主的方針

做好學校消防工作，關鍵是要防范于未然。繼續實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。組織老師對校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面開展消防大檢查

學校每月都要對每個角落進行地毯式的大搜查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

四、做好消防工作總結

每學期都要對學校消防安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。健全安全工作臺帳資料。對在這方面有突出成績的教職工，要給予表揚或者獎勵，以推動學校安全工作的開展。

一、工作目標

1、加強宣傳部的紐帶作用，積極配合個方面的工作。加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能，為我校學生會的宣傳工作再添亮點；

2、積極挖掘和培養宣傳人才，為我校宣傳工作注入新鮮血液；

3、充分利用好展板和櫥窗欄，做好院會活動總結和宣傳工作；

4、改革宣傳部內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；

5、把宣傳部建設成一個人性化的溫暖大家庭。

二、加強部門自身建設和部門間的交流

1、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內的會議記錄。

3、節約經費開支，為保證此項工作開展，每次海報幕布等打印所出經費均采取透明制度，以收據為證。

4、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

5、盡可能的美化校園的宣傳環境，增強宣傳部的宣傳力度。

6、部長例會每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態。部內每周舉行一次例會，安排下周工作和總結工作情況；

7、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內涵，并配合各部處活動，積極進行宣傳；

8、每次活動后詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料使用情況；

9、將工作主力轉向大一干事，逐漸鍛煉干事們獨立工作的能力。

10、每次大型活動后，或者至少每個月都必須將院里參加活動的情況加以總結，以照片和圖文的形式備案并在櫥窗里張貼；

11、部長、副部平時要熱心關心干事，在學習和生活上予以幫助。

三、工作重點

首先，海報、噴繪、通訊稿的宣傳是我們宣傳部的主要陣地，也是同學們獲得信息的重要渠道，其宣傳的力量和效果不言而喻，我部會發揮好學校的喉舌作用，為學校即將開展的系迎新晚會，百科知識競賽等活動做好宣傳工作。我們可在原有工作習慣上，銳意創新，時刻保持宣傳形式的多樣化新穎化。校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。此外，往日的宣傳工作，每每將重點放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦后的后續報道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對于活動的一次總結。

其次，達到海報，噴繪、通訊稿宣傳的結合。使宣傳的效果最大化。宣傳不僅是一個部門的工作，做好宣傳需要每個部門的協調配合。活動前，我部會積極與主管部門做好相關的溝通，包括橫幅、海報，制作要求，活動現場的攝影需求等。

再次，加強新進成員的培訓，以老帶新，注意新老交替的適應過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，講求創新。宣傳部的工作任務在學生會各部中是相對比較繁忙的、我們將會在指定時間內完成學生會及各部委托的任務，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設，把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體、宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。

最后，利用宣傳部作為學生會宣傳部和同學們之間的紐帶，利用他們把我們的信息帶給大眾，把我們的工作開展的更徹底。使同學們能了解最新活動信息的同時，也通過他們把同學們的心聲反饋給我們。做到上情下達，下情上達，使我們的宣傳工作能更有目的性的開展。

一、工作目標

（一）進一步完善兩級中心組的理論學習制度

重點在政治理論學習的規范化、制度化上下功夫。把中心組理論學習、深入基層調研和理論務虛會議制度三者統一起來，抓住學習和研究兩個主渠道，集中學習和深入基層調研，把專題報告和專題研究有機結合起來，圍繞專題報告和專題調研進行研討。

（二）切實加強黨組織對思想政治理論課教學工作的領導

由黨委宣傳部牽頭，積極與新成立的思想政治課理論課教學部進行協調，建立科學、完備、靈活的思想政治理論課教學、科研管理體制機制，制定思想政治理論課教學、科研工作的評估制度，提高思想政治理論課師資隊伍水平。

（三）進一步規范“形勢與政策”課教學和管理工作

制定“形勢與政策”課教學和管理的有關規定，進一步統一授課內容，強化“形勢與政策”課教學體系的系統性、完整性和規范性，同時把“形勢與政策”課與思想政治理論課的結合起來，并以大學文件的形式下發，增強“形勢與政策”課的思想性、時效性和針對性。

（四）在“新聞中心”增設網絡視頻

在“新聞中心”網站增設“華電電視”專題，制定和完善相關工作和管理的規章制度，充分利用校園網在信息傳播方面的大容量和時效性，發揮網絡電視新聞受眾廣和沖擊力強的特點，更加有效地開展對學校發展目標、發展戰略、發展舉措、發展成就的宣傳教育。

二、努力做好幾項工作中，積極推進大學文化建設

（一）建立健全大學文化建設管理的組織體系

制定成立大學文化建設委員會的相關制度，并以大學文件的形式下發。成立大學文化建設委員會，明確主管領導、相關部門和各院系主要負責人的職責，解決大學文化建設中存在的責任意識不強的問題，建立各部門在大學文化建設中分工協作的工作機制。

（二）制定大學文化建設的中長期規劃

制定大學文化建設的中長期規劃，并以大學文件的形式下發。通過制定大學文化建設的中長期規劃，以便于在大學文化建設中抓住核心、突出重點、加快步伐，在學校為打造具有華電特色的大學文化精品方面，實現管理體制和實施機制上的創新。具體做好以下幾項工作：

1、建議學校把校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保大學建設各項工作順利開展。

2、進一步深化對大學文化主要內涵和建設方向的理解與闡釋，同時組織好大學文化建設的理論研究，積極探索新形式下加強和改進大學文化建設的新思路、新舉措。

3、制定《華北電力大學校園環境規劃方案》，按照科學管理的要求，合理規劃和設計校園整體布局、建筑藝術風格、校園綠化美化和各種學校活動設施。

4、加強網絡文化建設，充分利用校園網這一載體，增強思想政治工作的影響力。同時，加強網絡文明工程建設，倡導綠色網絡，積極推進網絡文明工程建設。

5、積極適應高水平大學建設的要求，進一步豐富和完善大學理念，并使其內化為學校的精神文化，形成促進校風、教風和學風建設的長效機制，發揮其潛移默化的育人作用。

6、把校史與學校理念結合起來，以理念和文化為綱，融合校史編寫《圖說華電》，以更加精練的文表述學校的理念和文化，在廣大師生中廣泛宣傳，并作為新生教育的主要教材之一。

（三）建立專題輔導報告會制度

自下學期開始，于開學之初制定出學期的專題輔導報告計劃，每月組織一場高水平的報告會，讓廣大師生及時了解國際國內的政治經濟形勢以及能源電力的發展趨勢，及時了解國內外高等教育改革發展的形勢，進一步把握高水平大學建設的規律。

三、進一步強化對國家能源電力、高等教育和學校發展的宣傳力度

（一）加大對國家能源電力發展趨勢和發展重點的宣傳力度

世界發展的趨勢，使能源和環境問題備受全球關注。作為教育部直屬、國家“211工程”重點建設的唯一一所以能源電力為特色的大學，我校廣大師生員工對國家的能源戰略、節能減排及環境保護等問題將更為關心。不斷學習和研究這方面的方針政策，有助于激發全校師生的愛國熱情，助于鼓勵全校師生為學校發展建言獻策，有助于為廣大師生更加愛校敬業進一步打牢思想基礎。

（二）加大對高等教育發展發展趨勢和發展重點的宣傳力度

當今世界，人才已經成為世界各國爭相培養的目標。為此，國家和世界其他發達國家在高等教育領域不斷深化改革，不斷實現教育思想和培養方式的創新，努力培養更多更好的人才，為人類的發展貢獻力量。學校確立了建設高水平大學的發展戰略，急需借鑒相關的典型經驗和好的做法。大力宣傳國際國內高等教育的發展戰略，對學校把握發展方向，促進高水平大學建設具有重要意義。

（三）突出學校發展趨勢、發展重點以及科學發展實踐的宣傳

實施“三步走戰略”，完成“六項戰略任務”，推進學校改革發展，實現建設高水平大學奮斗目標所作出的重大決策。宣傳思想工作要以服務高水平大學建設為目標，緊緊圍繞“三步走戰略”與“六項戰略任務”所確定的目標和任務開展宣傳教育，按照“高水平、有特色”的要求，在堅持“十六辦學方針”，全力推進以“三大工程”為主體的改革創新，以及以超常規的思維、超常規的舉措、超常規的努力，推進學校跨越發展方面，進一步統一師生思想，增強發展信心。

（四）挖掘宣傳師生和優秀校友典型強化輿論引導

通過校報、宣傳欄、網站等途徑，進一步對取得“國”頭榮譽的優秀教師及優秀校友進行重點宣傳與推介，采取人物通訊、人物特寫、人物專訪、紀實性報告文學以及電視短片等不同新聞作品形式，在報紙、期刊、廣播、電視、網絡等媒體上開設專欄、專版、專題節目進行宣傳，學校五大媒體整體聯動、形成典型宣傳合力，并通過中國教育電視臺等社會媒體廣造聲勢，弘揚師德師風，在社會上樹立良好的華電形象。