第一篇：商標淡化理論及反淡化措施

一．商標淡化的概念及構成要件

商標淡化是指沖淡或者逐漸減弱消費者或者公眾將商標與特定的商業來源之間聯系起來的能力[1]。

商標淡化的構成通常包括三個要件。第一，行為人實施了淡化行為。

如何實施淡化行為？國內多數論者認為，商標淡化的手段主要有兩種，其

一、弱化，其

二、玷污。其實，淡化的手段多種多樣，有些還頗具“中國特色”，現把實踐中常見的幾種歸納如下。

1．弱化，又稱暗化，是指將他人具有一定知名度的商標使用在不相同、不相似的商品或服務上的商標淡化行為[2]。例如，“可口可樂”是世界上最知名的商標之一，普通公眾看到這個商標的第一反映，通常會把它和“可樂”這種碳酸飲料聯系起來，同時會把它和可口可樂公司聯系在一起，因為“可口可樂”這種商標具有顯著性和識別性，能夠標示和識別商品的來源。如果有人注冊并生產“可口可樂”牌電視機、洗衣機等，盡管實際生產者和可口可樂公司沒有任何聯系，但消費者卻很可能以為它們也是可口可樂公司生產的。這種行為就是弱化，它混淆了商品的來源，并進而削弱了商標的顯著性。美國律師協會知識產權分會主席湯姆斯?e?史密斯（thomas e．smith）指出：“如果法院容許或者放任‘勞斯萊斯’餐館、‘勞斯萊斯’自助餐廳、‘勞斯萊斯’褲子、‘勞斯萊斯’糖果存在的話，那么，不出十年，‘勞斯萊斯’商標的所有人就將不再擁有這個世界馳名商標。”

2．玷污，是指將他人具有一定知名度的商標使用在對該商標的良好信譽可能產生貶低、污損作用的商品或服務上的商標淡化行為[3]。例如，有家經營食品的公司使用一個微笑的人物頭像作為其商標；另一家家庭用具公司則將同一個頭像的帽子稍加修改形成一個馬桶蓋狀，在自己的商品裝潢上使用，這就屬于一種丑化。最典型的莫過于德國“4711”香水案，4711本是德國某公司擁有的馳名世界的香水商標，而德國另一家公司是污水處理公司，它在其臭氣四溢的貨車車箱上標上“4711”幾個大字，盡管查明這其實是該公司的電話號碼，但法院認為這種標識會在消費者中產生負面影響，損害香水商標的聲譽，判決禁止污水處理公司在車箱上標“4711”。

3．退化，是指由于商標使用不當，商標演變為商品的通用名稱而失去識別功能[4]。比如在教科書中將“柯達”注解為“膠卷”而不是“膠卷的商標”；將“吉普”，注解為“越野汽車”，而不是“越野汽車的商標”，這些行為都有可能使商標退化成商品的通用名稱。“jeep”（吉普）、“aspirin”（阿司匹林）、“優盤”曾經都是作為商標來使用的，由于使用不當，現在早已成了越野車、抗感冒藥、閃存盤的代名詞，失去了作為商標的商業價值。國內大多數論者把退化行為歸到弱化行為中，這種歸類方法并不準確。弱化，主要是將與被淡化商標相同或者相似的商標使用在不相同、不相似的商品或服務上的行為。行為人的主觀心態是利用著名商標在消費者中的良好聲譽來宣傳自己的本來不知名的產品，是一種“搭便車”的行為，一般來說具有主觀故意和商業利益，行為人一般是商標權人以外的人。退化是將與被淡化商標相同或相似的商標做商標以外的其他使用，如將他人商標作為某類商品的通用名稱使用的行為。行為人主觀上不一定為故意，甚至可能是無過錯的，退化行為一般也并無商業上的利益，和“搭便車”是完全不同的，行為人甚至可能就是商標權人。但是，退化行為造成的后果卻非常嚴重，可能導致商標變成商品的通用名稱，使商標權人徹底失去商標。4．“反向假冒”，行為人以自己的商標，標注在別人商品上的行為。1994年，北京百盛商業中心新加坡“鱷魚”服裝專柜，將其購入的“楓葉”牌服裝的商標撕去，貼上“鱷魚”商標后高價售出的行為，就屬于反向假冒。反向假冒也是一種淡化商標的行為，創造一個知名品牌，商標權人要持之不懈地付出艱苦的努力，如果因為其商品物美價廉被某品牌相中，該品牌所有人采購其所有的商品，換上自己的商標出售，則原商標將徹底在市場上消失。但國內論者基本沒有把“反向假冒”列入淡化行為，甚至完全否認該行為是侵權行為，認為購買者支付了金錢購入服裝后，即對服裝擁有完全的支配權，正如賣方對收到的貨款有完全的控制權一樣，買方對買進的商品也可以任意處置[5]。這種看法完全否認了商標權中的知識產權，是錯誤的——比如，當街砸某品牌空調的人，因其侵權行為而獲刑；這種看法也是有害的，如果對這種行為聽之任之，則外國名牌公司只要發現任何質高價廉的中國產品，盡可以實行反向假冒，無情地切斷我國企業的“名牌戰略”的進路和退路，我們只能給別人打工，永遠難有自己的名牌[6]。5．“雪藏”，這不是法律術語，這種手段頗具“中國特色”，暫且如此名之。“雪藏”是指企業在合并、合資或者合作的過程中，一方利用資金優勢，收購另一方知名商標后不再使用，使該商標在市場上銷聲匿跡的行為。這種手段通常發生在中外合資的過程中，外方收購中國知名企業后，利用中國企業的產能、銷售渠道等，推銷自己的品牌。中國相當多的名牌，就在這種手段下，無影無蹤了。與上文所述四種淡化手段不同的是，“雪藏”是合法的。在日益重視品牌戰略和知識產權的今天，這種手段得逞的機率已越來越小，但教訓卻是慘痛而深刻的，在此不再贅述。

第二，被淡化的是具有一定知名度的商標。

大多數論者認為，被淡化的商標應該是馳名商標。國際上和我國現行反淡化立法也多以商標馳名為受反淡化保護的前提。但何為馳名商標，則眾說紛壇，難有定論。我國1996年8月14日由國家工商局制定的《馳名商標的認定和管理暫行條例》第2條規定：“馳名商標是指在市場上享有較高聲譽并為相關公眾所熟知的注冊商標”。馳名商標的認定也是非常復雜的問題。我國《商標法》第14條提出了以下認定標準：

（一）相關公眾對該商標的知曉程度；

（二）該商標使用的持續時間；

（三）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；

（四）該商標作為馳名商標受保護的記錄；

（五）該商標馳名的其他因素。美國1996年《聯邦商標反淡化法》為馳名商標的認定提供了8個主要的非限制性因素作為判斷依據：（1）商標內在的或者后天獲得的顯著性的程度；（2）商標持續使用于商品或服務的時間及范圍；（3）商標廣告宣傳的時間和范圍；（4）使用商標從事商業的地域范圍；（5）使用商標的商品或服務的貿易渠道；（6）在商標所有人的貿易區域內和貿易渠道中，其商標被公眾認可程度以及被假冒的情況；（7）第三者使用的相同或者近似商標的性質和范圍；（8）商標是否為聯邦注冊商標。

根據國內外的有關立法和實踐，如何判斷商標是否馳名，以下幾個重要因素是要特別加以注意的：

1．商標的顯著性。

商標的顯著性，是指商標便于公眾識別，不和別人的在先權利沖突。例如僅有本商品的通用名稱、圖形、型號的，僅僅直接表示商品的質量、主要原料、功能、用途、重量、數量及其他特點的，這些商標通常被認為缺乏顯著性，因為公眾看到這種商標，一般并不能和其生產者或者服務者聯系起來，所以沒有識別性，一般是不允許注冊成商標的，但如果原本缺乏顯著性的商標，經過長期而卓有成效的使用后，有可能獲得后天識別性而得以注冊，比如“五糧液”商品，由于直接表示了商品的原料“五糧”而曾被認為缺乏顯著性，但經過長期使用，公眾看到“五糧液”就自然而然聯想到產品的提供者——五糧液集團公司，從而具有了識別性，并且成為中國的馳名商標之一。一般說來，顯著性越高的商標，其所使用的文字本身（離開所標示的商品或者服務后）通常是沒有什么意義的，例如把“神天”注冊為商標，其顯著性應比“天神”高，因為前者在中文里不表達任何意思，而后者卻是中文的一個常用詞匯；再如“索尼”在中文中不表示任何意思，因此“索尼”具有先天顯著性。美國石油公司在起用“exxon”作商標之前，花費了上億美元調查、論證，目的是使它不致與任何國家的現有文字相重合，又要有明快感和顯著性。而聯想的“lengend”標識，本身就是英文中的常用單詞，缺乏內在顯著性，因此聯想集團花了巨大代價把公眾早已熟知的“lengend”更換成不太好記的“lenovo”，因為后者并不是一個英文單詞，顯著性更高。而缺乏內在顯著性的商標很可能不受反淡化法的保護，即使它是馳名商標[7]。因此，商標權人欲打響名牌戰略，最好使用具有先天顯著性的商標，經使用而獲得的后天顯著性有時候是靠不住的。2．商標的地域性

商標是有地域性的，某商標在一個國家獲得注冊，并不意味著在另一個國家也能得到注冊，同樣的，一個商標在某國馳名，并不意味著在別的國家也必然是馳名的。例如“jeep”在美國是一種越野汽車的商標，也是馳名商標，但在韓國，該商標卻不能獲準注冊，1993年韓國最高法院在判決中明確宣布“jeep”在國外馳名的事實，并不導致韓國一定要確認它馳名。這是因為在該國，“jeep”應被視過“汽車”這種商品的通用名稱了。如果該案在中國審理，讀者們一定能想象判決的結果和韓國應該是一致的，因為“jeep”（吉普）由于在中國的不當使有，也早已“退化”成了越野車的代名詞，成為了能用名稱，是不能獲得注冊和保護的。3．普通公眾的知曉程度

商標最重要的用途在于區別商品或者服務的來源，使消費者看到商標后聯想到該商品或服務的品質。因此，商標是否馳名，公眾對它的知曉程度是一個非常重要的參考指標。具體到反商標淡化的立法或者實踐中，何謂公眾？這是復雜的問題，我們既不能無限制地擴大公眾的范圍使許多在一定領域內馳名的商標得不到保護，也不能無限地縮小公眾的范圍從而限制正常的商業競爭。第一，公眾的范圍應該是普通大眾。所謂普通大眾是與專家相區別的概念。某一領域內的專家，對該領域內的商品或服務的提供者可能是如數家珍，無所不曉，比如家電專家，所知道的家電品牌決不僅僅限于“長虹”、“海爾”等品牌，他可能還知道某些對普通大眾來說相當陌生的品牌，甚至于知道那些正在籌備中的品牌，所以，不能以專家的知曉度來品評該商標是否知名，否則會導致所謂馳名商標的泛濫。當然，專家因自身的知識水平，也可能得出和普通大眾相反的結論，比如普通大眾認為某品牌相當有名，但專家認為其品質不過爾爾，因此否認其馳名。但僅以“知曉”判斷，專家知曉的品牌一般比普通大眾要多。第二，普通大眾并不意味著除專家外的所有人。許多商品和服務的對象有一定的目標范圍，比如許多原材料供應商、機械產品制造商的商品或者服務對象，并不是社會大眾，而是一定領域內的廠家和商家。因此，在這種情況下，應以其主要的目標客戶為普通大眾，而不能因為和該領域沒什么關系的消費者對其一無所知來否認其知名性。例如“甲骨文”在數據庫領域獨占鰲頭，普通大眾可能對其一無所知，我們并不能據此否認其為馳名商標。第三，根據商標的地域性原理，公眾也有地域性。即，某商標在a國為公眾熟知，決不能據此認為在b國也為公眾熟知，反之亦然。甚至在一國之內，也存在此情況。比如在上海著名的商標，在北京不一定是著名，在快速消費品和服務商標方面，這種現象并不鮮見。4．時間性

中國有句名言“此一時，彼一時”。用這句話形容商標馳名的時間性，那是再恰當不過了。在市場經濟下，競爭此起彼伏，連綿不絕。有些商標，在過去曾輝煌一時，如今卻從昨日黃花，鮮有人知。有些是因為商標被淡化或者退化了，也有些是在市場競爭中被淘汰了，也有些是因為科技進步使其產品失去生存的價值而連帶商標也煙消云散。因此，《馳名商標的認定和管理暫行條例》規定馳名商標認定的有效期為三年。5．商標是否注冊

有人認為必須是注冊的商標才有資格被認定為馳名商標，《馳名商標的認定和管理暫行條例》明文規定如此。但也有相當多的人認為注冊不是馳名的必要條件，只是一個考慮的因素。筆者同意后一種觀點，認為并非注冊商標才能成為馳名商標。其實，我國的立法發展，也在逐步向后一種觀點靠攏，例如2001年修訂后的《商標法》第13條第一款即規定了對未注冊的馳名商標的保護問題，第14條關于馳名商標的認定標準時，也沒有把注冊當作必要條件。有論者以《聯邦商標反淡化法》為例，認為美國反淡化只保護聯邦注冊商標[8]。實際上這是論者的錯誤理解，《聯邦商標反淡化法》只是把是否注冊當作一個考慮的因素，而不是必要條件，通過這種規定，既不排除對未注冊商標的保護，又巧妙引導商標權人盡可能注冊商標。我國《商標法》第13條第一、二款對注冊和不注冊商標提供兩種不同程度的保護，也正是此意，但決不能理解為對未注冊的馳名商標不給予保護。第三、可能造成損失

前已述及，淡化行為造成的危害主要有三方面(1)損害商標權人的權利；（2）擾亂市場秩序；（3）侵害消費者的利益。一般認為，反商標淡化一反傳統商標理論中保護消費者的傳統，主要是出于保護商標權人的利益。因此，本文所述“可能造成的損失”專指商標權人的損失。有些論者認為，一定要造成了實際損失，才構成商標淡化，才能受到反淡化救濟。我以為，這種觀點是不恰當的，這大大加重了反商標淡化的難度。商標淡化，是一種非常特殊的行為，商標權人受到的損害，不是一次性發生，而是慢慢累積的，后果也不是一朝一夕能夠顯現，正如“水滴石穿”，“水滴”是一種微小的加害行為，“石穿”是最終的損害結果。但當第一滴水滴下時，在我們可觀察的范圍內，石頭沒有受到任何傷害，是不是因為其傷害結果短時間內無法顯示，石頭就不能要求進行救濟呢？是不是一定到“石穿”時，才說“水滴”是一種侵害呢？很顯然，如果到這時候才進行救濟，已經沒有太多的意義了，傷害的后果已經不可逆地發生了，任何的救濟只能是對石頭所有人的些微補償，這并不符合救濟的最初目的。反淡化，反的是淡化這種行為，不是等到該行為已經造成了無可挽回的后果后再進行救濟。商標淡化損害包括直接損失和間接損失，直接損失為被侵權人在被侵權期間所減少的利潤；間接損失為被侵權人承擔的因調查侵權人的侵權行為所支付的代理費、調查費等合理費用。直接損失評估的方法非常復雜的，因為商標的價值主要體現在它在公眾中的知名度，公眾對它的信任度。歸根結底，表現在商標承載的商譽上，體現在商標所標示產品的銷售力上。因此，商標淡化損害評估方法最主要的，就是評估其銷售力的喪失，目前主要手段是確定淡化行為的成立日，然后統計出成立日以前一段時間商品在該淡化影響所及范圍內的銷售額及成立日后的銷售額，兩者之差可視過實際損失。大家可以看到，這種評估方法很難真正反應實際損失，它的科學性很有疑問。影響銷售額的原因是多種多樣的，商品銷售的周期性、商標所有人廣告促銷的力度（沒有哪種商品的促銷是一年365天都同等進行著的，即使是同樣的廣告，重復多次后效果也是不一樣的）、競爭對手的介入等諸多復雜因素，都會影響銷售額。而淡化造成的影響，更非能用線性來簡單描述的，它的影響一般是開始非常小，后來可能就越變越大，是一種非線性的影響；另外，這種影響有延時性，就是說停止淡化行為后，并不意味著損失就停止了，它會繼續下去，嚴重時甚至是不可逆的，直至該商標在市場上完全消失。

第二篇：淡化人生

淡化人生

歲月如一條長河，裝載著人生的喜怒哀樂、悲歡離合。有人說，人生如夢。消極的思想導致了混沌的生活。于是，工作中渾渾噩噩，生活中目標缺乏。來到了世界上，只為了醉生夢死，崇拜金錢世界。

有人說，人生如歌。積極的心態導致了向上的生活。于是，工作中積極進取，生活中目標明確。在復雜多變的世界上，與時俱進，勇于開拓。

還有人說，人生多舛。中庸思想令人搖擺不變，游疑思索。于是，工作中，時好時壞，時喜時憂，時煩時愁。生活上目標變化無常。看到好處可喜，看到難時退縮；有了悲傷煩心，有了痛苦難過。充斥人生的盡是無端的痛苦與蕭索。于是乎，有人為了追求更高的目標，鋌而走險，觸動法律的繩索；有人為了得到自己向往的富貴生活，不惜拋妻棄子，再尋新歡，看不見妻兒淚眼霍霍。

歌中有云：生活是一團麻，也有解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼；生活是一杯酒，包含著人生酸甜苦辣。所以我想說，我們不過是生活中一個小小的粒子，解鈴還需系鈴人。在疙疙瘩瘩的麻團面前，要有“鐵杵磨成針”的耐力，要有“頭懸梁，椎刺骨”的勁頭，終有一天，這種堅強化轉化為自己需要的喜悅；在坑坑洼洼的人生旅途上，學會迂回，在曲折中前行。急于求成不可為，速戰速決不可做，避重就輕不能施。要抓主要矛盾，尋找主要方法，因勢利導，平常的心態完成不平常的人生；在飽含人生苦辣的濃酒前，我們是一飲而盡還是細細品味，這才是人生真諦。我說，一飲而盡不可學，逍遙品味將可做。一種超然，一種淡然，“淡泊以明志，寧靜而志遠”，足以表達人生的真諦。

所以，奉勸那些迷茫的人，淡化人生，但要積極進取；淡化人生，卻要努力有為。陽光從不吝嗇給少數人，只要付出了一份真誠，人生總會多姿多彩。

第三篇：淡化教學總結

從在網上開兒童閱讀課到現在有一年半了，受朋友所托寫一篇我對閱讀課的看法和上課的思路。

我的網絡閱讀課開始于和朋友的聊天。在此之前，因為想給淡子找幾個讀伴，我在線下帶著四個孩子一起讀。朋友知道后就介紹了幾個孩子在2013年暑假和我一起在網上閱讀。我們在網上共讀了兩本書：《毛毛》、《山居歲月》。經過暑假的試課，在2013年下半年，我正式在網上開了閱讀課。因為到目前為止所有閱讀課都是我一個人在操作，似乎可以看作是我自己私人定制的閱讀課吧。

2013年下半年我開了兩個班：小說閱讀與寫作，繪本鑒賞與寫作。其中小說閱讀與寫作是收的五六年級的孩子。繪本鑒賞與寫作收的是三四年級的孩子。2013小說閱讀與寫作班，我們共讀了《橡樹上的逃亡》、《小鹿斑比》、《查理和巧克力工廠》（小說與電影）、《夏洛的網》（小說與電影）、《山居歲月》、《兔之眼》、《地心游記》、《藍色海豚島》。這期的閱讀是一周交流一周寫作。在寫作上，同學們改編過三只小豬、寫過直接的廣告、編過故事類的軟廣告、看圖寫故事、寫人物對話。本期我的想法是寫讀交叉進行，在閱讀上不求讀透一本書，達到習慣交流、了解讀一本小說有很多角度的目的。在最后一節課上，我們結合共讀的小說總結了讀小說的各種角度，孩子們的總結是非常好的。在寫作上，我沒有強行要求孩子們寫，但有大部分孩子完成了寫的任務，嘗到了自由寫作的樂趣。

2013年繪本鑒賞與寫作班是我第一次嘗試帶孩子用鑒賞的方式讀繪本。因為我的教學經驗還不足，步子快了點，有些同學跟著很吃力。有個別同學沒找到感覺。不過，也有幾個同學進入了鑒賞的領域。有一個在上課前已不碰繪本的同學最讓我意外，她吸收得最多，而且認真完成了我布置的線下自己分析一本繪本的任務。這里是她當時的分析：這是她后來又做的一次分析：這個班，我也安排了寫作計劃，但因為同學們寫的動力不足，沒有安計劃完成。最后四節課全是閱讀了。第一學期的嘗試讓我感受最深的有四點：

1.孩子們在網上交流是可行的，而且大多數孩子有交流的欲望，也愿意思考。2.孩子們因為在學校寫的作業太多，對于筆頭作業不同程度有抵觸。能獲得寫作沖動的孩子是少數。

3.繪本鑒賞的教學在小學是可行的，只是需要改進方法。

4.不能指每孩子在每次課上有好的表現，因為閱讀是有偏好的，有些孩子遇到不太喜歡的書參與度就會小些。

在2014年的寒假，我給五六年級的孩子們開了四次神話課和四次定格動畫。定格動畫是游戲了，主要還是神話內容。在開課前，我請同學們閱讀世界神話，很厚的一本。我不知道他們讀了多少，因為我上課基本不講書中的內容。孩子們當時有上當的感覺嗎？我講課的內容是：神話是什么、我們可以從哪些方面去解讀神話。有沒有神呢？自己選擇吧。讀神話是一次非常大膽的嘗試，因為和孩子們讀的內容有關但又沒一一對應地聊。

鑒于上學期的情況，我在2014年上半年的課程安排中去掉了寫作。想以閱讀帶動寫作思考，而不是要求孩子們練手。從閱讀和寫作的關系看，寫作是練手，閱讀是練眼，眼高手低是正常的。如果不能練手，先練眼好了。在2014年上半年，中、高級閱讀班都讀小說了。

針對高年級的同學，我選擇了：《威斯汀游戲》、《永遠講不完的童話》、《諾貝爾獲得者與兒童的對話》、《綠山墻的安妮》、《魯濱遜漂流記》、《城南舊事》（小說和電影）、《一個孩子的詩園》部分譯文比較。

因為同學們都習慣了閱讀與交流，所以本期針對不同的書，我們增加了交流的內容，一本書會交流兩次。從交流的情況看：《威斯汀游戲》是一本不容易看懂的書，需要幫孩子們疏理情節和啟發孩子們做人物心理分析；《永遠講不完的童話》是一本不容易理解的書，有翻譯上的問題，還因為故事本身寓意很深，這本書需要一個故事、一個故事去解讀，最后貫通；《諾貝爾獲得者與兒童的對話》這本書對孩子們來說枯燥了點，不太適合共讀；《綠山墻的安妮》是女生喜歡的書，大家很容易接受，也能受到安妮的感染；《城南舊事》一書結合電影讀是非常好的，上學期雖然我們做過小說與電影的對比，但這次我們做得更深入，增加了電影語言和小說語言比較的內容，這本書從各方面說都適合共讀；《魯濱遜漂流記》這本書并不是我自己很喜歡的書，但我覺得有必要介紹給孩子們，讀這本書時，我強調了時代背景和作者背景的閱讀；最后詩歌譯文對比是非常好玩的，詩短小，容易在課堂上操作，因為是開放對比，大家興致也很高，我強調了詩的節奏、音律、用詞、意境等方面的對比。針對中年級的同學，我選擇了：《石橋》、《人鴉》、《吹小號的天鵝》、《藍色的海豚島》、《一群老鼠的童話》、《尼姆的老鼠》、《神奇的謊言》。

因為這是第一次帶中年級的孩子讀小說，所以目標和第一次帶高年級孩子讀小說一樣：習慣交流、學著提問。本期閱讀的書目對個別同學來說難了點。我發現中年級的一些同學在理解故事人物、情節上還是有一定困難的，還不能很好聯系自己生活經驗進行閱讀理解。針對這群孩子，我還是標準高了些。家長們開始幾周也顯得非常不適應，比孩子還不適應，磨合了一學期，有幾個孩子還是沒適應。這也讓我對中年級的孩子有了更多的認識，為后期教學積累了經驗。《石橋》是一本很薄的書，是我們讀的第一本書，故事簡單，但涉及的問題很大：獨立、種族、國家、仇恨、兒童……和孩子們討論這么大的問題是一個挑戰。《人鴉》這個故事貼近孩子們的生活了，不過，這本書中也有一些很讓人困擾難題，難度肯定是有的。《吹小號的天鵝》這本書有趣多了，孩子們在討論這本書時放得要開些了。《藍色的海豚島》這本書是有些難的，但孩子們還是能分析得很清楚，讓我有些意外。《一群老鼠的童話》涉及的問題深了些，我在有些問題上給孩子們提供了點歷史背景。《尼姆的老鼠》有點厚，不過孩子們還是讀下來了，除了對一些問題的交流，我還利用這本書對比了人物分析和人物介紹的區別。《神奇的謊言》是一本在寫作上很獨特的書，在討論情節、人物的基礎上，我們還討論了一些寫作方法。

2014年上期，我們除了讀小說，我嘗試在高級班安排了了每次課前由同學分享詩詞和介紹一本書的環節，想通過這兩個環節讓同學們自己去接近詩詞和學著分析一本書。同學們做得非常好。在中級班，我只安排了詩詞分享。這些安排現在看來是非常好的。對于詩詞的分享，我請同學們自己選詩，家長協助查閱資料，分享時要求同學們用自己的語言表達，有的同學做得好，有的同學對資料的文字依賴較多。2014年上期的教學有得有失，不管如何，我對孩子的了解越來越多了。對自己要做的事更有明確了。在2014年下期開班時，我多開了一個中級閱讀班和一個繪本賞析班。

因為高級班的同學都上六年級或初中了，于是我選了《道德經》、《霍比特人》和《魔戒》。選擇《道德經》，是因為我覺得這么大的孩子應該接觸這類書了，關于此書的閱讀，我寫過一個小結：選《霍比特人》和《魔戒》是因為我自己剛好有興趣，而且我認為這些孩子應該體驗一下讀這種厚書的感覺了。對于《霍比特人》是一本什么書，我寫過一篇博文：《魔戒》算是鴻篇巨著了，書中涉及的問題非常多。為了帶孩子們讀這本書，我讀了兩個版本的譯文，查閱了很多資料。對于這本書的交流，我發現越到后面孩子們越活躍。讀這樣的書一定要給孩子們留足閱讀的時間。時間不夠的人是不可能跟讀的。雖然我在暑假前就告訴了孩子們，但還是有兩三個同學后來的閱讀進度跟不上。不過，通過帶孩子們閱讀此書，我感覺到選一本書花時間認真讀清楚真的很有必要。我還意識到讀《道德經》這類書如果結合別的書一起讀，更有利于理解。

下期，我考慮讀《論語》、《射雕英雄傳》和古詩。《論語》不全部帶讀完，我想達到三個目的：了解孔子、了解《論語》是怎樣一本書、了解怎么讀。《射雕英雄傳》這本書其實是有爭議的，因為它被歸在娛樂休閑類書中。我選此書也是因為它的娛樂性。武俠小說其實也可聊出不少東西，嘗試一下吧。

第四篇：話題作文寫作“淡化”

“淡化”話題作文立意：

一、振聾發聵，表明態度（題目概括文章中心）

請勿淡化我們的母語

別輕易淡化別人對你的愛/請別淡化母親的愛

感謝您的淡化

為人處世需要“淡化”

淡化是一種智慧、策略、傷害、過錯、高尚的境界、卑微的態度 淡化，強者的秘技

淡化的利與弊

低調生活/堅守那份寂寞

淡化未必行（有些事是不可以讓步的）

二、動賓式，指出寫作對象

淡化記憶/淡化那些恨/淡化黑點/淡化流言蜚語/淡化，那痛 淡而不淡/淡化，也是一種愛/那不被淡化的友情

那些不能淡化的東西

愈行愈遠的傳統節日/淡化了的中國傳統文化（議論文，寫西方文化和中國傳統文化的碰撞，正確對待傳統文化）

不可淡化的歷史（議論文，寫從歷史中吸取的教訓，如鴉片戰爭、日本侵華、納粹屠殺猶太人……）

淡化不了的歲月痕跡（記敘文，寫難忘的人、事，重細節描寫）

三、偏正式

淡化的本錢

佳作精選

不能淡化你的點點滴滴

歲月如歌，仔細想想，人生能奏起幾個華麗跳動的音符？并非是那些雄渾的交響樂才會刻在人的記憶深處，相反那些輕柔和緩的小夜曲不會滄海變桑田，在腦海里時不時蕩起小浪花。對我來說，媽媽，你的點點滴滴構成了一曲和弦，永遠不會在我的記憶中淡化。

在我的印象中，您臉上總是洋溢著一種微笑，眼神里總是飽含對生活的感激。你的微笑和樂觀的態度，我無法淡化。我們的家，多子貧窮，這是個不爭的現實。回想起來，往事歷歷在目。早出晚歸的您，從未在我們姐妹面前抱怨過生活的苦及勞動的辛酸。累了，我們爭著給您捶背。您臥在床上和我們說今天的樂聞趣事，伴著笑聲進入了夢鄉。我至今清晰地記得您那幸福的微笑，生活的苦與無奈，您總是樂觀面對，您這種和藹滿足的微笑，我不能淡忘。

時間流逝，有些人，有些事已在不知不覺中淡化。但是，唯有無私的母愛，我永遠忘不了，也不會被時間的流水淡化。中考臨近了，您忙碌的身影總是那么頻繁地出現在我的眼前。默默地關心，真誠的問候，無微不至的關愛，我都無法忘懷，因為我知道淡化這無私、偉大的人間真愛，對母親來說是莫大的傷害。那晚夜深了，您見我房間里的燈光還亮著，便在廚房忙碌起來。一會兒您端出一碗熱氣騰騰的夜宵。那一刻，我永遠忘不了。媽媽，您的愛女兒銘記在心，任由多少個四季輪回，您的關愛永遠不會被淡化。

生活總在進行著，無情的歲月在您臉上留下了歲月風霜的痕跡，盡管有一天您老得讓我認不出來，但那柔弱的身影永遠不會被淡化。車緩緩地開動，坐在車上我看到您往后退的身影，心里覺得酸酸的。為了我們，生活的重擔已使您的背變形得那么的明顯。您的身影總會在車站出現。對女兒來說，這真的很幸福，很溫馨。

歲月就在無聲無息中流逝了，那一首由您的點點滴滴的關愛編織成的和弦，是最好的曲子，夜深人靜時，常在我耳邊響起。它永遠不會淡化，因為它載著母親對女兒的一份真愛。如果淡化了，那會是一種傷害。

評析：這是一篇寫人記事的記敘文。通過回憶母親的點點滴滴，突出母愛的主題。前后照應，很好地回應中心“不能淡化你的點點滴滴”。采用第二人稱，增強文章的抒情性和親切感。比喻精巧，語言優美。不足：歌頌成分過多，具體的細節刻畫過少，母親的形象不夠突出。（48分）

不要淡化我從小，您就說我是個堅強、能吃苦耐勞的孩子，不需點醒都能把事情做得有條有理，您還說我獨立堅強，這讓您對我少了一些操心，也是因為這樣，我少了您溫暖的懷抱、甜蜜的笑臉以及鼓勵的話語，我的心靈一片空白。

從我開始踏入學校的那天起，您就把我送給了奶奶，您說要掙錢供我讀書，只能這樣做。這我能理解，于是我就搬過去跟奶奶住了。您說第二天就到外地工作，就一直叮囑我要聽話，必要時幫奶奶干些活，這些我都記住了。可到我說要送您的時候，您卻不要我送您。第二天，沒有留下一句話，你就這樣悄悄地走了，頓時，我的腦海一片迷茫，想著在以后沒有您在身邊的日子，我該如何是好。畢

竟我也是個小孩，奶奶又年事已高，很多時候還得我照顧她。可您偏偏淡化了這一點，因為您一直以為我是個堅強的孩子，但您也要知道，再怎么堅強的孩子，也需要母親的鼓勵啊！而您沒跟我說一句，就這樣悄悄地走了。我很傷心，很無助，但我告訴自己要堅強。

在之后的日子里，我和奶奶相依為命。奶奶為了能讓我讀好書，給我騰出了許多時間，她整天為我操勞家務，讓我十指不沾陽春水，一心只為讀書忙。奶奶經常鼓勵我，讓我把書讀好，成為一個成績優秀的學生，說這是她要送給您的驚喜。為了不辜負奶奶和您對我的期望，我盡我一切努力去學習。在我的勤奮努力之下，我連屆獲得“三好學生”和“學習成績優秀獎”。老師表揚我，同學羨慕我，奶奶夸獎我。唯獨您，我每次與您打電話聯系，想跟你分享我的快樂與成功，您都是默不作聲，有時您好久才吐出一句：“知道啦，不要這么得意忘形，小心讓驕傲成為你的惡魔，謙虛點。”我很傷心，本來還想得到您的表揚，結果是被您潑了一身的冷水。我很傷心又很困惑：為什么別人的孩子做好了都會得到父母的表揚，受到父母的加倍關心，而我恰恰相反。

您要知道我也是個孩子，不要淡化我付出努力所做的一切。在我開心時，我需要您和我一起分享我的快樂，鼓勵我繼續努力；在我傷心時，我也需要您給我安慰，哪怕一個鼓勵的眼神、一個手勢，我就知足了。可您總是把我淡化了，您知道嗎？你這樣做給我的心靈造成的傷害又有多大呢？但，我不怪您。

評析：這是一篇抒情性很強的散文，采用第一人稱述說經歷，抒發真情實感，道出了一個留守兒童的心聲。留守兒童成長問題是全社會關注的問題，這使本文具有普遍社會意義。（48分）

堅守那份寂寞

或許你還沉醉于燈紅酒綠的都市生活中，但我想說的是，我們只有對生活中瑣碎的事持有一種淡化的態度，那才是一種明智的選擇。【引】

生活中不乏一些瑣碎的事來擾亂我們的心思，讓我們無法安靜地去思考。一個人不能安靜地思考時，便不能作出明智的選擇。因此，我們要堅守心中的那方凈土，那份寂寞。

耐不住寂寞的作家，寫不出好的作品。只有那些耐得住寂寞的作家，才能站在一個高度向下俯看俗世中的人們。只有這樣，作家才能寫出源于生活高出生活的讓人有啟迪的作品。列夫·托爾斯泰把自己關在一個屋子里，花了十年時間，靜靜地思考人生與生活，才寫出了一部偉大的作品《復活》。張愛玲冷眼旁觀世人，擁有一雙洞察事物的敏銳的眼睛，寫出了風靡全國的小說，成為當時的風云人物。這個世界是熱鬧的，只要有人的地方就會有瑣碎的事，但是，只要我們對這些瑣碎的事視而不見，逐漸地去淡化它，我們就能堅守心中的那片凈土，靜靜地去思考，完成我們想完成的事。【議】

我們每個人都渴望成功，都希望得到鮮花和掌聲。但是只有少數人才能淡化這些鮮花和掌聲，不沉醉其中，繼續去奮斗，才能成為那顆璀璨的星星。

在我們的學習與生活中，我們也喜歡去找朋友聊天，喜歡很多人聚在一起。但是，長時間徘徊于這些事之間，會讓我們迷失自己，心久久不能平靜，無法靜下心來學習，就會影響我們的學習。因此，只有那些耐得住寂寞的同學才能心里平靜，認真地去學習，最終取得好成績。

淡化生活中瑣碎的事說起來容易，做起來卻不容易，這就是世界上的為人只有少數的原因。但是，不管怎么樣，我們還是要竭盡所能。盡管我們不是偉人，但是平凡人也有平凡人的精彩。【聯】

堅守那份寂寞，可以為我們帶來個人獨自思考的空間，讓我們以后的路變得更寬闊一點。堅守那份寂寞，淡化生活的瑣碎，為我們擋去無謂的煩惱，盡情地去追求自己的夢想。【結】

評析：作者基本掌握了“一事一議”文章的一般寫法——引、議、聯、結。文章開篇由現象引出觀點，接著舉例、說理結合，分析論述觀點；再聯系生活學習實際去分析，指出“只有那些耐得住寂寞的同學才能心里平靜，認真地去學習，最終取得好成績”，現實性強，給人思想上的啟迪；最后扣題，強調中心論點。文章條例清晰，過渡自然。缺點是語言不夠凝練，也比較平實。

淡化·人生

歲月總是在每一個不經意的瞬間從我們身邊悄然流逝。聒噪、喧鬧的現代生活如搖滾樂中的破碎的重金屬聲響，讓人麻木、沉淪。漫長人生中，不如意事十之八九。在面對人生道路上的種種挑戰和困難時，淡化處理是比較妥當的方式。

淡化是一種理性態度。每個人的人生經歷都不是平淡無奇、一帆風順的，難免會遭遇這樣或那樣的困難和低谷，這就需要我們以一種理性的態度去對待，即淡然、低調地處理。一來避免直接或間接地受到挫傷，二來拋掉“飛來橫禍”，順利地前進，如果固執地與困難周旋，只會是自己筋疲力盡、停滯不前。在60年代初期的美國，有個知識淵博、才華橫溢的人競選州議員。在競選中期，他遭到惡毒謠言的誣陷，為了證明自己的清白，他氣急敗壞、聲嘶力竭地為自己澄清。誰知越抹越黑，最后失去了公眾的信任，身敗名裂，從此一蹶不振。這個事例讓我們明白要常常保持理智的態度，淡化處理人生路途中的高低起伏，只有這樣人生之路才能走得更遠、更穩妥。

淡化是一種智慧。當我們面臨生活中的出其不意的大小變數，淡化是最佳選擇。大文豪歌德曾碰到過不懷好意的挑釁。一天，歌德在魏瑪公園散步，不料在一條僅容一人通過的狹窄過道遇上了那個曾把他的作品貶得一文不值的批評家。他們面對面站著。那個批評家十分傲慢，把頭一昂，毫不讓步地說：“對一個傻子，我決不讓步！”歌德笑著說：“我正好相反。”然后站在一邊。一句回答雖簡短卻有力，不失風趣地體現了歌德處理生活事情上的智慧。淡化是一種智慧，也許這在別人看來是懦弱、膽小、，但實質上是一種策略，是能化解麻煩的智慧。

淡化是一種高尚的境界。很多人常常會問：“到底幸福為何物？”其實，淡化就是一幅開啟幸福之門的鑰匙，是一種高尚的境界。美國前任總統小布什離任后，每天在達拉斯農場收割玉米、收攏莊稼桿、吃雞肉餡餅，樂此不疲。當面對記者的質問時，只是平靜地回答：“還是現在夠好！”這大概就是對長期富足的物質生活的一種淡化吧。平淡見真，幸福就是如此簡單，淡化人生，淡化名利，平淡也是一種美，也是一種高尚。

淡化人生，在平和的日子里品味生活的感動。

第五篇：黨員意識淡化的表現

黨員意識淡化的表現

1、不自覺學習黨的理論知識和國家大政方針，政治熱情退化；

2、率先垂范作用發揮不夠，奉獻精神淡化；

3、沒有黨員的光榮感和責任感；

4、工作“沾輕怕重”，做了一點事就認為作了貢獻，向組織要回報；

5、計較名利，不肯吃虧，愛占便宜；

6、得過且過，不思進取，消極怠工，干工作搞變通；

7、工作不扎實，喜歡做表面文章；

8、缺乏敢于擔當的精神，為人民服務的宗旨意識淡化；

9、淡漠了共產黨員的光榮稱號，只注重自己是個什么官，不記得自己首先是一名共產黨員；

10、把自己混同于普通群眾，不能發揮先鋒模范作用，平時看不出來，關鍵時刻站不出來；

11、在大事大非面前不講原則，對有損黨的形象的言行不批評、不斗爭，聽之任之；

12、經不起改革開放的考驗，蛻化變質，走向黨和人民的對立面。