第一篇：2018年春高二年級期中考試

黃梅理工2018年春高二年級期中考試《護理學基礎》試題 滿分：150分

時間：60分鐘

單項選擇題（每題3分，共150分）

1、護理史上最黑暗的時代是指（）

A、人類早期護理

B、中世紀的護理

C、文藝復興時期護理

D、近代護理

E、現代護理

2、以病人為中心的護理階段特點（）

A、應用巫術以減輕病痛

B、護理僅限于簡單的生活照料

C、護理工作以消除病灶為目標

D、對病人進行整體護理

E、對人生命全過程提供護理

3、病人張某，男，70歲，腎衰竭住院需用留置針進行靜脈輸液，病人及家屬對使用留置針及費用表示不理解，護士對病人的疑惑進行解答，此時護士的角色是（）

A、教育者

B、咨詢者

C、管理者

D、保護者

E、病人代言人

4、病人劉某，60歲，喪偶獨居，平時個性好強，因股骨頸骨折住院，目前病人骨折愈合良好即將出院，但近日來病人卻無端發火，生氣，此時護理的關鍵是（）

A、鼓勵病人發泄

B、耐心說服勸導，穩定病人情緒

C、詳細向病人介紹康復情況

D、與病人共同制訂計劃并指導肢體功能訓練

E、用輪椅推病人外出散心

5、當個體經受某種壓力時，調整自己的態度去認識和處理情況屬于（）

A、生理適應

B、心理適應

C、文化適應

D、社會適應

E、技術適應

6、護理理論的四個基本概念是（）

A、病人、健康、社會、護理

B、預防、治療、護理、環境

C、病人、預防、治療、護理

D、人、環境、健康、護理

E、人、環境、健康、預防

7、人具有雙重屬性，即（）

A、生物屬性和社會屬性

B、生物屬性和文化屬性

C、文化屬性和生理屬性

D、文化屬性和社會屬性

E、生理屬性和心理屬性

8、主觀資料是指（）

A、病人的體征

B、病人的癥狀

C、運用觀察法獲得的病人資料

D、借助醫療器械而獲得有關病人的資料

E、病人的經歷或感覺

9、護理診斷指出護理工作的方向，有利于（）

A、收集客觀資料

B、選擇護理措施

C、實施護理措施

D、修改護理計劃

E、進行護理評估

10、下列屬于護理診斷的是（）

A、24小時排尿1000毫升

B、腹脹

C、體液不足

D、腎病綜合征

E、急性胃腸炎

11、下列護理目標陳述正確的是（）

A、病人能起床

B、10天后能下床行走5米

C、病人能起床吃飯

D、病人能行走

E、能起床吃飯

12、汪女士，68歲，因冠心病入院，經治療后目前病情較穩定，仍臥床休息，近3日出現排便不暢，并感腹脹不適，其正確護理診斷是（）

A、便秘：與臥床、活動減少有關

B、腹脹：與活動善感 少引起便秘有關

C、活動減少：導致腹脹、便秘

D、便秘：因活動減少引起

E、腹脹：由便秘引起

13、學生小張因左下肢腓骨骨折，須進行功能鍛煉，護士為其制定的遠期目標是（）

A、病人3個月后能獨立自由行走

B、3周后護士可幫助病人拄拐仗行走

C、3周后能重返工作崗位

D、在護士的幫助下，逐漸達到自主行走

E、病人患肢恢復行走功能

14、姜某，72歲，因患急性心肌梗死住院，胸痛難忍，呼吸急促，此時排在首位的護理診斷是（）

A、疼痛

與心肌缺血有關

B、焦慮

與胸痛有關

C、冠心病

與心肌梗死有關

D、缺氧

與心肌梗死有關

E、心肌梗死

與缺血缺氧有關

15、護士收集資料的方法不包括（）

A、觀察

B、交談

C、體檢檢查

D、閱讀病人的有關資料

E、實驗室的檢查方法

16、在搶救過程中，執行口頭醫囑時應（）

A、醫生寫醫囑單后執行

B、核對醫囑單后執行

C、立即執行

D、護士復述一遍后執行

E、護士向醫生復述一遍，雙方確認無誤后再執行

17、王某，男性，55歲，因突然意識喪失，口吐白沫，繼而呼吸困難被送至醫院就診。在醫生到達之前，護士為病人實施下列緊急處理，不妥的是（）

A、仰臥且頭偏向一側

B、清理呼吸道

C、給予吸氧

D、靜脈給予搶救藥物

E、測量血壓

張某，男性，35歲，因交通意外致右下肢開放性骨折。病人大量出血、休克，被送至急診搶救。

18、急診護士在處理該病人時不妥的是（）

A、詢問外傷原因

B、迅速與相關部門聯系

C、安排觀察病床，等待醫師

D、記錄病人到達的時間

E、請陪送者留下

19、病人急診手術后須進入病區，病區護士為其準備麻醉床時不正確的操作是（）

A、將備用床改為麻醉床

B、床中部及床尾部鋪橡膠中單和中單

C、將蓋被扇形三折于床尾

D、將枕頭橫立于床頭，開口背門

E、麻醉護理盤置于床旁桌上 20、為保持病區環境安靜，噪聲的強度不宜超過（）

A、10dB

B、20dB

C、30dB

D、40dB

E、50dB

21、某病人，在門診候診時，突然主訴“腹痛難忍”，并伴有惡心、嘔吐、腹部膨隆、體溫升高、脈搏增快等癥狀，此時護士應采取的措施是（）

A、按次序就診

B、安排提前就診

C、給予鎮靜劑注射

D、讓病人盡可能平臥

E、協助助醫生加快診療

病人陳某，因上消化道出血急診入院。病人煩躁不安，面色蒼白，四肢厥冷，血壓80/50mmHg，脈搏110次/分鐘。

22、對該病人入院護理的首要步驟是（）

A、詢問病史，了解護理問題

B、準備急救藥品，等待醫生到來

C、置休克臥位，測生命體征

D、填寫各種卡片，完成護理病程記錄

E、熱情接待，給病人留下良好印象

23、該病人進行隱血試驗檢查，其糞便標本的顏色為（）

A、黃褐色

B、柏油樣

C、白陶土色

D、鮮紅色

E、果醬樣

（24—27題共用備選答案）

A、安置在危重病房

B、安置在普通病房

C、安置在隔離病房

D、安置在門診觀察室

E、安置在急診觀察室

24、麻疹病人入院時應（）

25、大葉性肺炎病人入院時應（）

26、急性心肌梗死病人入院時應（）

27、支氣管哮喘發作病人入院時應（）

28、李某，術前行蛛網膜下腔麻醉，術后應給予正確的體位是（）

A、去枕仰臥位

B、半坐臥位

C、端坐位

D、側臥位

E、膝胸位

29、頸椎術后牽引病人翻身時尤其應注意的是（）

A、翻身前解釋取得病人配合 B、翻身前取下頸托牽引帶

C、翻身時不可放松牽引

D、翻身后左右活動頸部

E、翻身后更換傷口敷料

（30—31題共用題干）

王女士，在接觸某種花粉后，忽然出現極度呼吸困難、大汗淋漓、心率加快，胸悶氣促等癥狀。

30、根據病人表現可考慮為何種疾病（）

A、過敏性哮喘

B、急性肺水腫

C、心包積液

D、急性左心衷

E、肺水腫

31、護士應立即協助病人采取（）

A、去枕仰臥位

B、側臥位

C、半坐臥位

D、俯臥位

E、端坐位

32、需采取被迫端坐位的病人是（）

A、昏迷

B、癱瘓

C、輕度腰肌勞損

D、急性肺水腫

E、闌尾炎術后七天

33、術前為病人清潔腸道，灌腸時應取（）

A、左側臥位

B、仰臥位

C、半坐臥位

D、截石位

E、膝胸位

34、

第二篇：高二年級期中考試前工作計劃

高二年級期中考試前工作計劃

高二年級的工作重點是以學風建設為中心，同時落實學校的常規要求，每班建立良好的班風，以穩定促學習，具體強化行為習慣的養成，向高三年級順利過渡。

1、每位教師準備近五年高考試卷，認真研究，并鉆研教學大綱和考試大綱，提前進入高三。

2、加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理，全身心投入到教學中，經常深入班級，傾聽學生要求，及時調整自己的教學。

3、所有課任教師要有培養尖子生思想，要勇于承擔重任，年級的成功體現在兩點：一是全組和諧團結文明向上，二是教學效果好，家長社會滿意。

4、針對現在周六不能上課的情況，各備課組必須對本學期的教學進行合理的調整。并利用好下午第八節輔導課。

5、溝通家長和學校聯系。高二年下學期已面臨進入高三，力求取得家長的關心和支持，群策群力來推動年級工作的順利有序開展。月考后給家長發一份信。

6、狠抓課堂常規和作業質量，提高學習能力，促進有效學習，加強學習小組的活動指導，不斷完善學習小組活動內容和管理，激勵學生合作意識；鼓勵答疑；錯題本的落實、檢查，指導利用鞏固知識；加強學習時間、學習安排的指導，關注學生的作業和考試的質量，促進學生有序、高效的學習；加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。

具體：（1）良好的學風是學習的保障，各班建立班級內同學應互幫互助，年級應該形成的學風是“勤懇、踏實、高效、合作”；（2）加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的可以時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習；（3）各班在班內成立學習小組和學科中心組，定期進行學習討論活動，組內開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經驗交流，學期末評選出優秀學習小組；學習小組和學科中心組的成立（精神：組名、組風、組訓）；（4）讓每一位同學應有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業試卷訂正的督促；（5）利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；（6）讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

7、用好各宣傳陣地如班級黑板報，年級宣傳欄等，及時對學生身上的閃光點給予宣傳，如優秀學生的先進事跡，好的學習方法的介紹、好人好事等等，引導學生學習身邊的榜樣，開展年級六星的評比活動。

8、建立每月一次的年級組與備課組的聯席例會制度，以形成教育的合力，加強對學生的學法指導，分析年級學生的整體情況，及時診斷，共商教育策略，利于每個學生的成長。年級組將組織開設資深教師和優秀學生談學習方法的系列講座，以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向，為高三的學習奠定基礎。并適時地通過拓展課進行分科指導。

9、組織班級學生不良學習習慣排查，每班排查出本班十大不良學習習慣，并拿出糾正措施。召開班主任工作研討會：主題如何糾正學生的不良學習習慣。（不注重基本概念的學習——脫離課本進行學習；做事浮躁不夠仔細——較大面積出現審題、計算錯誤；不能保持學習的連續性——不能夠做好復習、預習工作，不能同步完成課外練習；不能夠主動地提出問題，及時找到老師解決——沒有問題可問，沒有進入學習的角色；）

10、加強班級的文化建設：班級布置—幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換；班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶。

11、各班要結合胡總書記提出的社會主義榮辱觀，并聯系實際，通過班團活動，采取演講、辯論、討論、黑板報、小報、命題作文、個別談話等多種方式，深入開展有針對性的主題教育，以弘揚正氣，整肅班風，優化校風。細化“八榮八恥”；生活中的“八榮八恥”

“八榮八恥”

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

第三篇：高二年級期中考試前工作計劃

高二年級期中考試前工作計劃高二年級期中考試前工作計劃

高二年級的工作重點是以學風建設為中心，同時落實學校的常規要求，每班建立良好的班風，以穩定促學習，具體強化行為習慣的養成，向高三年級順利過渡。

1、每位教師準備近五年高考試卷，認真研究，并鉆研教學大綱和考試大綱，提前進入高三。

2、加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理，全身心投入到教學中，經常深入班級，傾聽學生要求，及時調整自己的教學。

3、所有課任教師要有培養尖子生思想，要勇于承擔重任，年級的成功體現在兩點：一是全組和諧團結文明向上，二是教學效果好，家長社會滿意。

4、針對現在周六不能上課的情況，各備課組必須對本學期的教學進行合理的調整。并利用好下午第八節輔導課。

5、溝通家長和學校聯系。高二年下學期已面臨進入高三，力求取得家長的關心和支持，群策群力來推動年級工作的順利有序開展。月考后給家長發一份信。

6、狠抓課堂常規和作業質量，提高學習能力，促進有效學習，加強學習小組的活動指導，不斷完善學習小組活動內容和管理，Ji勵學生合作意識；鼓勵答疑；錯題本的落實、檢查，指導利用鞏固知識；加強學習時間、學習安排的指導，關注學生的作業和考試的質量，促進學生有序、高效的學習；加強學習習慣和學習方法的培養，形成良好的學習氛圍，力爭在各科考試中取得進步。

7、用好各宣傳陣地如班級黑板報，年級宣傳欄等，及時對學生身上的閃光點給予宣傳，如優秀學生的先進事跡，好的學習方法的介紹、好人好事等等，引導學生學習身邊的榜樣，開展年級六星的評比活動。

8、建立每月一次的年級組與備課組的聯席例會制度，以形成教育的合力，加強對學生的學法指導，分析年級學生的整體情況，及時診斷，共商教育策略，利于每個學生的成長。年級組將組織開設資深教師和優秀學生談學習方法的系列講座，以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向，為高三的學習奠定基礎。并適時地通過拓展課進行分科指導。

9、組織班級學生不良學習習慣排查，每班排查出本班十大不良學習習慣，并拿出糾正措施。召開班主任工作研討會：主題如何糾正學生的不良學習習慣。（不注重基本概念的學習——脫離課本進行學習；做事浮躁不夠仔細——較大面積出現審題、計算錯誤；不能保持學習的連續性——不能夠做好復習、預習工作，不能同步完成課外練習；不能夠主動地提出問題，及時找到老師解決——沒有問題可問，沒有進入學習的角色；）

10、加強班級的文化建設：班級布置—幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換；班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶。

11、各班要結合胡總書記提出的社會主義榮辱觀，并聯系實際，通過班團活動，采取演講、辯論、討論、黑板報、小報、命題作文、個別談話等多種方式，深入開展有針對性的主題教育，以弘揚正氣，整肅班風，優化校風。細化“八榮八恥”；生活中的“八榮八恥”

“八榮八恥”

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

第四篇：春學期高二年級工作總結

本學期在學校領導的正確指導下，全體班主任及任課老師的團結協作下，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。

一、加強德育工作，教書先育人

德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。

（一）加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強化養成教育，讓學生養成文明習慣，堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。

（三）在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

（四）學期初和學期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學生營造良好的學習氛圍。

（五）充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。

（六）抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。

（七）充分發揮學生干部的作用。

成立了高二年級組學生分會，讓他們明確職責和任務，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

二、狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

（一）制定了培優治拐方案，幫助學生全面發展。

（二）加強學生常規管理，培養厚濃的學風、班風。

（三）召開了總結表彰會。根據我校學生的特點，著力表彰先進與“臨界生”的進步學生，讓學生們都感受到每個人在考試中都有希望。

（四）定期召開備課組長會，要求各學科制定階段性教學計劃，落實培養補弱計劃。

（五）加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創造良好的學習環境。

三、加強班主任隊伍建設

打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中棘手問題等。

四、加強溝通，增進了解，爭取社會、家長對學校工作的支持

本學期在校領導的指導下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內容豐富，從而增進了學校、教師與家長的了解、信任，加強了家校聯系。

五、存在的問題

（一）、年級組：

1、對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認識到，并在改進中。

2、科任教師和學生的溝通交流不足。

3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。

4、學生學科發展不平衡，瘸腿嚴重。

（二）、班主任方面

1、日常常規做得出色，預見性不足，前瞻性不夠，系統性、目的性不強，工作較散。

2、個別班主任班工作重點定破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結合。

3、擅長做事不擅長總結反思，應在實踐總結反思，在總結反思中提高。

4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。

（三）、教師方面

1、團結協作，有待進一步加強。

2、對年級組學期初制定的工作計劃了解不深刻。

（四）、學生方面

1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。

2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責，管理到位。

我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階。

第五篇：高二年級期中考試總結表彰大會講話稿

高二年級期中考試總結表彰大會講話稿

尊敬的各位班主任，親愛的同學們： 大家早上好！

今天早晨，我們隆重集會，召開本學期期中考試總結表彰大會。首先，請允許我代表高二年級全體師生向在本次期中考試中獲得表彰的130名同學表示熱烈的祝賀！向辛勤勞動、默默奉獻的全體老師表示衷心的感謝！

首先，我宣讀本次考試文理科前20名、美術班優秀學生名單、國際班優秀學生名單、文理科單科前3名、進步最大的同學名單和從開學以來為同學們創造良好的學習環境的優秀班干部名單。

同學們，俄國一個大思想家曾經說過：“人需要有豐富的知識、思考的習慣和高尚的情操。沒有豐富的知識就會愚昧，沒有思考的習慣就會魯莽，沒有高尚的情操就會鄙俗”。

進入高二以來，你們在學習和生活中取得了較大進步，在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。令我們感到高興的是：在你們中間涌現了剛才這些受到表彰的130名學習標兵和行為標兵，他們行為規范，舉止文雅。他們在課堂上，班級中，校園里，播散了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，他們是我們廣大學生學習的楷模。

同學們，我們在學習榜樣的同時，我們更應該反思自己的不足。本學期，我們以大力整治學生行為規范為抓手，經過全體師生的共同努力取得了一定的效果；但我們仍然看到有極少一部分學生，下課時逗打嬉鬧，特別是晚自習期間，遲到的同學較多；上課睡覺的現象也還經常存在；也有一部分人學習目的不明確，每天呆在學校無所事事，虛度年華。有些同學學習態度不端正，教室外邊有腳步聲，他們的目光目送著腳步聲漸漸遠去，半天還回不過神來。特別是我們近期的學業水平測試，不認真答題、弄虛作假，蒙騙老師（期中考試有人利用手表作弊）。晚上就寢熄燈后，不按時就寢，深夜閑談著白天發生的雞毛小事。上述種種現象是阻礙我們前進的絆腳石。為此，我特向同學們提出幾點希望：

一、希望同學們努力加強道德修養，養成良好的行為習慣。要想成為走向世界的現代中國人，首先必須有良好的行為習慣。我們在座的各位同學，要時刻以《廣東博文學校學生管理制度》來嚴格要求自己，規范我們的一言一行，我再次奉勸那些行為暫時有偏差的學生，要迅速改變自己的不良習慣，加強自身修養，做一個嶄新的高二學子。

二、希望同學們要有良好的心態。

同學們，面對成績，要不驕不躁，面對失敗，要決不氣餒。成績只能說明過去，高中生活還有很長一段路要走，我們只有加倍地努力，珍惜大好的學習時光，才能在以后的各種大型考試中取得更大的勝利；同樣，本次考試暫時沒考好的同學不能灰心喪氣，也不能否定自己的努力和付出，要認真總結經驗教訓，努力改正自己學習和生活中的不良習慣及方法，用樂觀的心態面對未來。

三、希望同學們要有刻苦的精神。

大家可以回顧，古往今來，所有成功的人士，哪一個沒有經過一個刻苦的階段，再看看我們的前前后后，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家所熟悉的，她一米五的高度進入了國家隊，又被退了回來，通過自己不懈努力最終成為世界冠軍。退役后，她英語從ABC學起，到英國牛津大學讀博士，她打球刻苦成功了，拿了十幾個世界冠軍；她讀書刻苦，成為牛津大學博士生。有人對他在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要改變一些人對運動員的看法，有些人認為“搞體育的”是頭腦簡單，四肢發達。我要用自己的努力改變人們的偏見，為社會繼續做貢獻。同學們，靜下心來吧！腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

四、希望同學們樹立明確的學習目標。

有一位哲人說過：“偉大的目標能產生偉大的力量”，這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。今天表彰的同學，進入博文以后，之所以能取得優異成績，就是因為他們每個人都樹立了自己的學習目標，并做到將目標細化到日常的行為上。具體地說就是制定好學習計劃，合理地分配學習時間。每天的早中晚各個時間段都要充分利用好，要做到上課聚精會神，自習時全神貫注，鴉雀無聲，將遠大的目標落實為平時一滴一滴的積累。只要我們持之以恒，我們在座的每一位同學必將成為時代的驕子，博文的驕傲。

同學們，你給生活少懶惰，生活就會回報你少苦澀。你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過這次期中考試總結表彰大會，能激發同學們爭先創優的意識，掀起學習的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峰，希望其他同學，以受表彰同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力，迎頭趕上。以最好的面貌和姿態去迎接即將到來的高三！

最后，祝全體同學學習進步！謝謝大家。