第一篇：昆山硅湖職業技術學院簡介

昆山硅湖職業技術學院

簡 介

創辦十九載

成才近二萬

硅湖職業技術學院是一所經國家教育部批準、實行計劃內招生的全日制普通高校，由著名教育家、建筑學家、美籍華人梁順才博士于1998年創辦，是江蘇省創辦最早的民辦高校之一，也是昆山歷史上第一所高等院校。19年來，學院為社會培養了近20000名優秀的技術技能人才和創業型復合人才。

學院占地面積500余畝，各類建筑15萬余平方米。學院設有機電和信息工程系、建筑工程系、工商管理系、文化創意系、基礎與社會科學部、生物技術中心、兒童發展研究中心和繼續教育學院，開設36個切合地方需求的應用型專業，現有各類在校生5600余人。

緊鄰大上海

區域顯優勢

學院所在地江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，經濟社會飛速發展，連續九年位列中國綜合實力百強縣市第一。近幾年來，昆山全面實施轉型升級，大力發展智能制造、現代服務業和文化創意產業，加快深化兩岸產業合作試驗區建設進度，努力在全國率先實現小康目標，這為學院發展和學生創業就業創造了得天獨厚的區域優勢。

師資力量精

學風校風好

學院自創建以來，以“責任、榮譽”為校訓，確立“產學一體、立德樹人，為未來培養創造力人才”的辦學宗旨，堅持“質量立校，人才興校，專業強校、特色名校”策略，率先推進高職特色完全學分制和體驗式教學改革，全面實施榮譽制、社團全覆蓋、公寓社區化管理等全新的學生工作模式，教育教學質量和社會聲譽不斷提高。近五年來，學生在國家、省及行業的各類技能大賽中先后獲得51個團體獎項和76項個人獎。

學院現有專任教師205人，其中副高級及以上職稱教師52名，具有研究生學歷或碩士學位占專任教師總數的35.61%，雙師素質教師達78.05%。

專業特色強

發展途徑廣

學院根據市場需求，學院及時調整和優化專業設置，打造了以省級重點專業-工商管理專業為龍頭，以“建筑工程技術、汽車運用技術、電氣自動化技術、環境藝術設計、生物技術及運用”等院級重點專業為支點的專業和專業群。

學院堅持走優質的就業之路，硅湖學子走俏蘇錫常，躋身大上海。學院先后與希爾頓大酒店、粵海國際酒店、三一重工、萊克電機、好孩子集團、中加合資蘇州皇家木業、牧野機床、同濟堂藥業等100余家知名企業共建實習實訓基地，開設定向班或冠名班，創造了“產教融合”、“工學交替”、“訂單培養”、“跟班實習”、“頂崗實習”和“校企雙元培養”等多種形式的校企合作培養模式，實現了學校培養和企業需求的“無縫對接”。學院積極組織在校學生參加“專轉本”、“專接本”、“專升本”學習，以及去中外合作辦學院校留學深造，為學生未來發展架設立交橋。

學院畢業生初次就業率連續多年均在90%以上，年終就業率在96%以上，2014年更是高達98%以上，企業錄用滿意率均在95%以上。

誠心辦學校

社會信譽高 學院辦學19年來，先后獲得“東南東--中國創意產業最佳園區”、“全國自律與誠信建設先進單位”、“江蘇省職業教育先進單位”、“江蘇省百強民辦非企業單位”、“江蘇省民辦企業先進單位”、“江蘇省平安校園”、“蘇州市社會團體黨建工作示范點”、“江蘇省高校文明宿舍先進單位”和“江蘇省高校文明食堂”等榮譽稱號，并于2009年通過了ISO9001國際質量管理體系論證；《光明日報》、《瞭望周刊》、《中國教育報》、中央電視臺一套新聞頻道等權威媒體多次報導。2015年5月，學院以優異成績順利通過了高等職業院校人才培養工作評估，邁進了改革與發展的新階段。

展望新時期

走向新輝煌

面對“十三五”發展的新形勢，學院確立“立足昆山，服務臺企，面向長三角”的辦學定位和“公益性、國際化、應用型”的辦學方針，按照本科設置標準，建設“人文校園、生態校園、智慧校園”的現代化新校區，通過實施“人才強校、質量立校、產教融合、管理創新、國際合作、校區遷建”六大工程，不斷推進“法制硅湖、效率硅湖、特色硅湖”建設，努力提高辦學實力，提升辦學層次，為經濟社會發展提供更加有力的人才保障和智力支持。

第二篇：硅湖職業技術學院模特大賽

硅湖職業技術學院模特大賽

一、活動主題、時間、地點、對象、目的 1 比賽主題：“青春風采“

2、決賽時間：4月22日晚6點（暫定）

3、決賽地點：報告廳

4、比賽要求：

男生身高175以上； 女生身高165以上； 形象好、氣質佳。

5、模特報名時間

4月18日——4月20日。

6、比賽報名地點 08年級部

7、初賽時間

4月21日晚6 F105

8、初賽地點：F105

二、活動內容與形式 大賽采取報名的形式。本屆活動的內容要緊緊圍繞主題，讓我校學生充分展現美貌、智慧與個性，實現個性 張揚和健康發展。活動內容適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。本次活動分初賽和決賽兩個階段，具體安排如下

三、活動要求： 1 模特初賽要求

包括形體展示 個性展示（自備服裝）。

2、通過初賽，首先在團隊內預選，最終確定3名選手參加復賽，初賽過程中要求必須有08年級學生會負責人在 現場作監督工作。

3、各團隊選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯系與銜接工作。

4、決賽將統一使用MP3的音樂格式作為背景音樂，各選手須提前按時統一上交伴奏至08級學生會文體部

5、決賽前將進行決賽參賽選手彩排，時間待定。

6、決賽選手參賽作品，但要求內容積極健康，能夠反映硅湖學子積極向上的精神風貌，7、參賽選手自行準備休閑裝及時裝著裝，但要求大方得體，否則，評委將視情況給予扣分；

8、選手參賽順序抽簽決定；

9、若比賽當天遲到10分鐘者視為棄權。四 活動現場準備工作

1、制作參賽模特順序號牌。

2、制作評委與嘉賓的三角牌。

3、準備大賽的宣傳海報等用品。

4、準備舞臺背景、前景所需物品。

5、準備所有參賽模特，供評委打分。

6、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。

7、準備評委打分作用的筆及紙張。

8、準備大賽所需的音樂素材。

9、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

九、大賽程序

1、模特出場并定位。

2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協辦單位，并介紹本次大賽，宣布大賽開始。

3、模特按順序退場，主持人介紹模特。

4、節目表演。

5、模特按順序進行展示，評委按模特表現進行打分。

6、節目表演。

7、主持人宣布獲獎模特并請嘉賓頒獎。

8、合影留念。

9、主持人宣布大賽結束。

十一、評分辦法

1、邀請院領導擔任評委；

2、采取十分制，小數點后保留兩位有效數字，分數相同者取小數點后2位，去掉最高分和最低分后的總分取平均值，再加上加減分為選手的實際得分。

十二、報名方式

1、填寫《報名表》

2、選手持報名表在08級學生會文體部報名。

3、經08級學生會確認選手資格后，給予參賽資格

十三、評分細則

1、個人走秀（8分）：包括精神面貌，創新度，臺步，形體，舞臺表現力，個人氣質，舞臺感染力，服飾搭 配能力（休閑裝及時裝），臨場應變能力，舞臺控制力等方面；

2、（2分）：包括舞臺表現能力，感情的詮釋能力及 表演能力等方面。

十四、獎勵辦法

設男女組1等獎各1名、2等獎各2名、3等獎各3名。

第三篇：硅湖職業技術學院畢業作業

硅湖職業技術學院畢業作業

題目： 臺州深度室內設計事務所實習報告

姓名：

學號：

專業：

類型：

教務處編制

二〇一五 年 十二 月

硅湖職業技術學院畢業作業

臺州深度室內設計事務所實習報告

姓名： 專業： 年級：

一、前言

1、實習時間：2015年12月至2016年2月

2、實習單位：臺州深度室內設計事務所

3、實習地點：浙江臺州

4、實習目的：通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自身的知識面，培養綜合應用及動手能力，為了以后學習和日后的工作崗位中打下堅實基礎。

二、實習步驟

1.擔任的工作崗位：設計實習生。

2.實習期間完成的工作：協助公司設計師完成方案設計，參與設計方案的討論，預算報價，為客戶介紹業務客戶。

3.實習任務與重點：這次是我大學的第一次正式的專業實習，也是對我在大學的學習成果的檢測。在實習前我給我自己定的目標是一定要做好公司交待的任務，要展現出當代大學生的專業水平，融入公司把公司當成自己的第二個家。在專業學習方面要多向老員工請教，因為他們的工作經驗非常豐富，可以傳授給我一些課堂上學不到的東西。

4.參與的項目：協助專業設計人員完成設計方案

5.實習教訓：（1）對專業知識掌握不扎實（2）校園里學到的知識不能活學活用到實際工作中（3）處世不深，不了解職場生存之道（4）抱著虛心學習的態度（5）積極地與老員工交流工作方法和經驗

三、實習內容及過程

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由于剛剛進入公司對公司的一些業務和工作流程還不是很熟悉所以上級領導讓我跟著老員工做些瑣碎的工作，雖然工作比較零碎，比如打印方案，將方案發送給客戶，這些基本的工作，但是在其他時間都在觀察和學習老員工的工作經驗。進入到設計這個行業就必須要知道：

1、設計行業的發展趨勢。

2、熟悉運用一些專業的工作軟件，如ps,3dmax,cad等。

3、爭取將自己的設計用軟件技術表達出來。

4、熟悉整個設計的步驟和一些經驗方法

5、鍛煉自己與人相處的方法。6.、從小事做起，不能心煩氣躁。

1.了解室內設計的程序步驟 ：設計準備階段：主要做的工作是與客戶完成合同的簽訂，或者按照招標的具體要求來參與投標；確定設計周期和合理安排設計進度，協調和部署員工的具體內容；客戶的設計要求是非常重要的，如客戶要求的室內設計任務的使用性質、功能特點、規模、檔次標準、總成本，根據客戶的要求來設計室內環境、文化內涵和藝術風格；一定要將與設計相關的規定了然于心，對所需數據和信息進行實地調查和訪問，包括對實際涉及場地的觀察和相關類型涉及的參照。在合同或招標文件簽訂時，確保產品的完工日期，費用，即室內裝飾設計費占總投資基金比例。

方案設計階段：方案設計階段應在設計準備階段做好準備，在相關材料和信息的許多方面進行進一步的收集、分析、應用和設計，確定設計思路，采用方案設計。最后，分析比較，確定方案。確定提交給客戶的方案設計文件。提交的方案因當包括：(1)平面圖，常用比例1：50，1：100(2)室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100(4)室內透視圖(5)室內裝飾材料的具體展示（6)原設計總成本的需求。如果向客戶提交的方案順利通過了就進入到施工設計階段。

施工圖設計階段：施工方案進行時，在提交設計圖的基礎上還需要增加必要的布局、內部立面和平面圖，包括連接結構的細節，詳細的圖紙和設備的管道圖，編制施工和成本預算。

設計實施階段：設計實施階段是工程施工階段。室內施工，設計人員應向施工單位介紹設計圖紙和技術規范；施工期要求檢查施工現場按圖紙要求，有時需要根據所提出的修改或補充，對圖紙進行補充；施工結束時，應該與質檢部門和建設單位對工程按照圖紙驗收。

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2.了解室內設計方法：(1)要注意重要，精細，全面和詳細的深入觀察。(2)注重部分與整體的考慮，要做到相互協調相互統一。(3)在設計理念上仔細考慮，設計應始終體現設計理念。通過這段時間的工作與學習，以上三點確實是設計工作中的重點。

四、實習效果

畢業實習是大學一次重要的實踐性教學環節。通過畢業實習不僅可可以使我們在時間過程中接觸與專業相關的實際工作，了解未來就業工作環境;還能增強我們的感性認識培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識。通過實習把理論和實際結合起來，是我們的專業綜合能力。實習期間，我在工作、團隊合作、專業素質等方面都有了較大的進步。這一段實踐的時間我能夠用學習知識，解決實際問題。在實踐過程中，許多原來是不熟練的知識，有了逐漸清晰的認識，許多之前沒有重視的問題已經得到了鞏固，發現和解決問題的過程中學習了很多新的東西。以下是我在實習過程中得到的經驗：

1、因為設計部門同事非常多，所以在實踐過程中團隊精神尤為重要，在工作過程中不僅要做好自己的工作，還要考慮同事的工作，盡量給別人帶來方便。部門的人員合作很重要，團隊合作的好就能提高工作效率。

2、團隊合作精神在我們的工作目標和任務中，實際上就是一個團隊不分你我，只有團結互幫才能完成整個公司的工作理念和宗旨。

3、為人處事方面，其實我認為畢業實習的另一個目的是在實踐中認識社會，了解社會，走出了我們的學校，往往對社會的認識不夠，甚至困惑，需要時間來積累。在實踐中，我意識到，人做事情的重要，學習和真誠的溝通，通常與同事和領導的交流工作意見，彼此信任的同事之間，是一筆財富給我，讓我在進入社會后學會了重要的一課，也經歷了社會的殘酷。

4、在實習當中感受最深刻的就是要把理論和實踐聯系到一起，當面對現實問題時，只要仔細思考，用學到的知識循序漸進地探索，是完全

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可以解決我們所碰到的問題的。這次實習我的職位是實習設計實習生。這次實習給了我一定的感性和理性的知識，對設計行業的專業知識進行了進一步的了解，培訓和鍛煉了我的實踐技能，使我的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且具有較強的實踐動手能力、分析問題的能力和解決問題的高素質人才，為成功就業做好準備。

在大學課程中我們所學習的理論課程，在實踐過程中要把其消化和更好地運用，很多我們在學校里沒有經歷過的東西，在社會實踐中我認識到了，原來理論與實踐之間的差距是不能夠用幾句話來描述的，簡單地的一個理論就需要很長的時間在實踐中理解，并且它在實際操作中就是有許多要思考的地方，許多理論和我們理解的有偏差，我們的做法是，我們應該跨越之間的差距，正確的走向理論和實踐之間的道路。

5、能力的提高與技能訓練效果

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實踐的過程中，我深切感受到我對知識理解的膚淺和缺乏實踐中的應用專業知識。在剛開始一段時間里，感覺工作無從下手，不知所措。之前一直以為自己在學校的學習成績還算不錯，但是一到用到專業知識的時候才明白自己差的太多了，“學無止境”這句話我才真正的明白了。也許我的個人想法只是個個例，但是我感覺我們學習的課程與我們將來工作的實踐能力相差的太遠。我在實習期間努力工作，嘗試把在學校里學到的理論知識與實踐相結合。

實習之后我明白我們在學校學習的課程知識只是為我們打下了學習的基礎，培養我們的思考能力，和解決問題的方法。實習與在學校不同，什么都是從新開始，開始接觸新的同事、新的環境和新的生活方式。雖然實習時間不長，但是學到的東西使我受益匪淺，并且在公司里聯系是很實際的事情，所以不像抽象的課本知識理論。而且，工作中很需要獨立與人打交道的能力。雖然有老員工帶領著我學習公司的工作流程和指導我做一些小事，但是每天都會遇到不同的困難，我通過請教老員工和公司領導，學習他們處理問題的想法和經驗。現在，我覺

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得我已經能夠獨立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，“一個具備亮-劍精神的人總有過人的膽略，敢于為別人所不敢為，視困難如草芥;一個具備亮-劍精神的員工總能遵守命令，為了完成任務，哪怕失去生命也不退縮;而一個具備亮-劍精神的組織總能精誠團結，斗志昂揚，無往而不勝。”這是我們公司領導對我講的。不要逃避困難，要想辦法解決它，我覺得這是我在這次實習中最大的收獲。

總得來說在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發。我明白，在今后的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經驗。

五、實習心得體會

時間荏苒，實習的日子很快過去了，回想剛來的時候，內心不禁感慨萬千。一眨眼間實習已經結束了，迎接新學期的到來，這一路走來，雖然沒有什么巨大的成功，但也經歷了一個不平凡的考驗和磨練。

在這學習過程中，我發現設計是一門實務與理論結合性很強的學科，雖然學到了基礎知識，但在具體工作的時候，還不能像老員工一樣熟練，只有更多的實踐和多向老員工學習，一步一個腳印的積累經驗，努力學習實踐知識，才能更好的適應社會對我們的要求。所以僅靠我們在課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時，在實際工作中遇到的問題要比其他人好。一點點的人際溝通也很重要，如何處理人是一門藝術，也是一種能力在工作中不可忽視的問題。

我們學習了設計這么長時間，專業知識方面，比如：基本理論、方法和體系結構，我們都有基本的把握。通過實踐來理解，這些基本知識似乎只是空談。如果只是這些基本的理論來完成工作，我們將無法開始，完全明白怎么做，所以我們要把實踐與理論相結合。在這次的實習中，老員工的幫助使我一直在努力的前進。我感謝臺州深度室

硅湖職業技術學院畢業作業

內設計事務所，感謝我的師傅，我感覺曾經幫助過我的任何一個人。課本上學的知識都是最基本的知識，是一成不變的，跟不上時代的變化與發展。但是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成。所以，我們在學校時，應該努力學習與本專業相關的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來。

實習雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟許多大學畢業生一樣從事設計行業了。想到自己大學學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成為社會發展進步必不可少的優秀的設計專業人員!

第四篇：硅湖職業技術學院2012宣傳工作計劃

硅湖職業技術學院2012宣傳工作計劃

一、指導思想

2012年是黨的十八大召開的重要一年，是全面落實省第十二次黨代會精神的開局之年，也是全面實現省政府確定各項目標的最后一年。做好今年的教育新聞宣傳工作，對推進全省教育事業科學發展、率先發展和改革創新具有十分重要的意義。

學院新聞宣傳工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習黨的十七屆六中全會、省十二次黨代會以及全國教育宣傳教育工作會議會議精神，牢牢把握正確輿論導向，始終堅持團結、穩定鼓勁、正面宣傳為主的方針，不斷豐富教育新聞宣傳內容，創新教育新聞宣傳形式，改進教育新聞宣傳手段，提高教育新聞宣傳水平，使教育新聞宣傳工作在新的起點上再尋新突破，再取新成就，再上新臺階，為全省教育改革發展創造良好的輿論環境、提供強大的精神動力。

要深入報道學院全面貫徹落實教育規劃綱要的新思路、新舉措、新成效，全面展示學院師生奮發進取、求真務實的良好形象，做好迎評的各項工作，鑄造硅湖品牌。

二、工作要點

1、認真做好“兩會”、黨的十八大精神的宣傳學習。加強學習“兩會”、十八大精神的輿論宣傳，營造學習氛圍。在師生中組建學習十八大精神學習小組，采取收聽、收看、專題座談、主題發言等多種形式，引導和帶動師生學習十八大精神；在思政課內容中，對十八大提出的新理念、新概念、新觀點等進行解讀，推動宣傳創新和理論創新。

2、宣傳表彰先進典型，大力營造創先爭優活動氛圍。繼續在基層黨組織中開展“五個好”先進基層黨組織、“五帶頭”優秀共產黨員的爭創活動，通過網絡展示、媒體報道，宣傳報道創先爭優中優秀黨員的典型事跡，全力營造良好的輿論環境。

3、堅持社會主義核心價值體系，加強思想政治工作的宣傳。重點做好全省高校貫徹落實中央和教育部關于高等學校哲學、社會科學繁榮發展的一系列文件精神的重要措施、深化群眾性精神文明與“和諧校園”創建活動、深入開展“六

五”普法工作等方面的宣傳報道。

4、做好“每月一星”全國教書育人楷模李吉林老師先進事跡的宣傳。

5、抓好校內宣傳。

校園網：加強校園網建設，提高校園網宣傳質量,及時按照文字、格式的要求完成校園網各板塊內容的上傳工作，更新圖片新聞和校園動態，使學校發生的重要新聞第一時間在校園網上得到反映。

校廣播站：宣傳教育政策法規，報道學院、班級和學生中的好人好事。校內刊物：及時收集整理學校教育教學、學生活動、招生實習就業動態等校園新聞，收集師生中的好作品好文章。按要求出版《硅湖學院報》，不斷提高院報的整體質量。

文化長廊：收集學校重大新聞圖片，及時更新文化長廊的內容，保證文字、圖片質量，使之真正成為展示我院文化的長廊。

6、加強校外宣傳力度。

做好與宣傳部門和各種媒體的溝通工作，及時報道學校的重大改革、重大新聞。熱情、規范接待來學院視察的領導和兄弟院校領導、同仁，在接待中樹立宣傳學校良好形象的意識，展示學院的良好形象。把豐富多彩的校園文化及時向社會宣傳，向社會展示學校的良好形象，使社會更加貼近學校，了解學校的教育教學工作，從而取得社會各界對學院的理解和支持。

7、宣傳隊伍建設。

定期召開宣傳工作會議、組織相關培訓，指導各處室宣傳員工作和大學生記者團的工作，及時發現報道各院部、班級的新舉措、新風尚。

8、做好“硅湖之春”文化藝術節宣傳工作。指導大學生記者團深入藝術節進行采訪報道。

9、做好“江蘇省民辦高校高教研究會2012年會”“華人十二生肖文化藝術節”的宣傳工作。

10、做好迎新工作的宣傳報道。配合學院新生報到工作，做好相關方面宣傳報道，使新生盡快適應新生活。

11、做好第28個教師節慶祝活動的宣傳。大力宣傳慶祝教師節的各類活動，努力營造尊師重教的社會氛圍。

12、做好優秀師生典型的宣傳。大力宣傳優秀畢業生成長的典型、大學生自主創業典型、依靠國家資助政策成長成才的學生典型、優秀輔導員、名師等。

13、及時做好保存出版報刊的原件。及時發放、歸檔報刊，使報刊不流失。

14、做好與兄弟院校之間的聯絡工作。及時把院報寄往兄弟院校，交流信息，聯絡感情。

15、及時向上級部門報送學院的有關教育信息。

硅湖職業技術學院院長辦公室2012年3月6日

第五篇：硅湖職業技術學院文化藝術節環保時裝秀方案

“秀出自我 魅力青春”環保時裝秀大賽活動方案

在世界環境日趨嚴峻的今天，作為地球的主人，我們每個人都有責任和義務去維護她、善待她。為增強學生的環保意識和責任意識，使學生更多的了解廢物再利用的可行性和實用性，提高學生的科學創新能力和動手能力，向全院師生宣傳科技環保的重要性，更好的展現大學生艱苦、樸素的優良傳統以及樂觀活潑、張揚青春個性的精神面貌，推動校園文化建設，提升校園文化品位，在第七屆科技文化藝術節期間，將舉辦“秀出自我 魅力青春”環保時裝秀大賽。

一、活動主題：秀出自我 魅力青春

二、活動目的：積極傳播先進文化和環保理念，切實加強學生的環保意識和社會責任心，喚起學生“重視環保，愛護校園”的主人翁精神，讓學生明確校園環保的重要性，自覺行動起來共創環保校園。

三、主辦單位：藝術設計系

承辦單位：藝術設計系服裝教研室

四、參賽范圍：在校全日制專科生均可報名參加

五、服裝作品要求：

以服裝為載體，服裝設計選手充分發揮想象力，利用身邊常見的廢舊物品（如廢報紙、布料、舊衣服、廢舊塑料袋、廢舊手機充值卡、舊光盤、磁盤、樹枝、枯草、易拉罐、條幅、泡沫等）設計服裝，可運用道具。要求作品環保，美觀、大方，作品設計科學、新穎，有獨創性和思想性，充分展示大學生獨特的創造力和豐富的想象力。

六、活動要求：

1.活動以服裝設計為主，參賽選手分為服裝設計師和服裝模特兩部分；

2.各系篩選出參賽的服裝和模特，以系為單位上報，每系報名人數不限參加預賽（模特男女不限）；

3.初賽時每名模特限時一分鐘；

4.各系自備伴奏帶參加預賽。每套作品準備200字左右的服裝設計理念解說詞。

七、評分標準：（100分）

1.突出環保 青春 個性 創新主題(30分)

2.服裝設計要求美觀大方，生動形象，有新意（20分）

3.所設計的服裝所選材料、質地、款式、色彩搭配和諧（25分）

4.模特身高（女）1.60以上，（男）1.75以上、體形勻稱、五官端正（25分）

八、評比獎勵辦法：

1.初賽作品及模特按總數淘汰百分之五十，剩余選手及服裝進入決賽;

2.按照進入決賽的百分之

十、百分之

二十、百分之三十和百分之四十評選出一、二、三等獎和優勝獎；按照所有參賽作品的百分之五的比例評選鼓勵獎;

3.設最佳男模三名和最佳女模三名，四個優秀組織獎。

評委：邀請藝術設計系老師、系學生會主要干部出任初賽評委

邀請校領導及專業老師任決賽評委及頒獎嘉賓

九、報名時間及地點1、3月7日前將名單送至藝術設計系服裝教研室辦公室。2、3月30日上午各年級負責人到服裝教研室參加抽簽；

3、4月1日晚七點于大學生活動中心進行初賽；

4、4月2日晚七點三十分進行決賽。

附：硅湖職業技術學院大學生文化藝術節“秀出自我 魅力青春”環保時裝秀大賽報名表

“秀出自我 魅力青春”環保時裝秀大賽報名表