第一篇：高三寒假復習計劃

高三寒假復習計劃

有一個好的寒假復習計劃對高三學生來說無比重要，寒假是學生查缺補漏、全面調整、休息放松的最佳時期，下面是為學生做了一個高三寒假復習計劃，供參考。整理總結期末試卷

對于明年即將面臨高考的學生而言，這個寒假至關重要。高考畢業班學生和家長要對寒假做好心理準備，要以“家有考生”為核心，做好學習、作息及過年家庭活動的整體安排。到了寒假，學生要先做好學習規劃工作，即明確在這個假期要學什么。在制訂計劃前，學生可以用一兩天時間把期末的試卷作一個整理和總結，確定自己是對知識點理解不到位，還是某些題型不擅長。如果是知識點不扎實，就回歸課本夯實基礎;如果是某些題型不擅長，就進行針對性訓練;如果知識點沒問題，就需要多做題提高認識問題的能力。學習計劃具體到每小時

對于復習規劃，學生要通過試卷分析，明確每科需要學什么之后，學生可以仿照工廠生產日志一樣，列一個學習時間表，把學習計劃具體到每個小時。學生可以1小時為一個時間段，1門課1小時，每天都把六門學科過一遍;也可根據情況每天安排3科，保證每天6小時有效學習時間。

對于錯題，學生可以準備個錯題本，把自己對錯誤的理解寫出來，加深記憶。對于語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學生可以采取大聲朗讀或與同學和家長背誦等方式，不要只是看一遍，畢竟過目不忘的神童是少數。同時，每周都要做個學習小結，把這周每科都做了什么列出來，有個量化，這樣做不僅讓復習系統化，還能給學生成就感，給后續的學習提供動力。學生一定要把握好最后的整塊時間來“揚長補短”，下學期開學將迎來大規模的考試，自主學習的時間會很少。

寒假也是醞釀高考志愿的好時期，學生可以根據期末考試成績和全區排名情況，與家長商量確定一個務實并拔高一點的大學。

不建議每門學科都開小灶

對于中考學生而言，這個寒假是中考前最后一個長時間學習的假期，學生應當利用寒假制訂計劃表，保證每科的學習都覆蓋到。對于英語單詞、短語及語文背誦部分，學生可以利用寒假進行強化記憶。理科科目需要總結基礎知識，對題型進行分類，掌握各題型的規律。復習型的作業，學生往往容易認為是負擔，這項作業十分必要，有利于長時間記憶。

寒假的另一項任務是查漏補缺。學生要把平時做過的卷子上的錯題逐個糾正，對犯錯的題型進行強化練習。大部分學生都存在弱科，弱科的提分空間很大，可以利用寒假把這個窟窿補上。

對于部分成績較差，弱科較多的學生，可以選擇1至2個學生有信心提高的科目，請家教進行一對一輔導，不建議大撒網每個學科都開小灶，這樣容易顧此失彼。

專家建議

學生應分三階段合理規劃寒假

對于如何找尋自己薄弱環節，可以把自己期末考試的總分和總名次與各單科的總分和名次進行對比，找出弱勢科目，再分析造成弱勢的原因對癥下藥。

學生可以給自己做一個寒假規劃，把假期分為三個階段。第一階段從放假到春節，主要是調整休息期。學生在這個階段完成寒假作業，每天保證上午半天的學習，下午可以到圖書館、博物館等自己喜歡的地方逛一逛;第二階段是春節期間，以休息為主;第三階段從初五到開學的兩周時間，用來梳理弱項，并把問題解決掉。

高考，多少人的人生夢想，多少人的青春年華；也許，對于許多正在經歷或即將經歷高考的學子來說，高考是一杯苦澀的咖啡；然而，高考也是一種經歷，一筆財富。走過高考，走過我們的菁菁年華；走過高考，走過我們的青澀單純；走過高考，走向我們的成熟璀璨。

對于我來說，高考已經成為遙遠的過去，但平時也會關注一下高考。堂弟今年高三，六月底就要高考了，我們關系向來很好，今年回家跟他聊了很多，又把思緒帶到了當年高三的時候。。可能是一種本能的情愫，所以在這里給準高三和已經高三的的同學們分享一些好的備考資料和方法。春節后很快就又要開學了，入學后就要開始緊張的高考一輪復習，特整理出高考語文一輪復習策略，供參考！下面很持續更新其他科目和二輪以及沖刺的資料。在這一個寒假特別推薦同學們學習一下快速閱讀和思維導圖記憶法，高考的重要性大家都懂我也就不費話了，亞歷山大是必須的。快速閱讀和思維導圖記憶法非常有利于提高你的學習和復習效率，戰勝高考，也是我個人的輕身體驗。作為高三或準高三的大家來說時間都很緊，所以同學們只要堅持練習30個小時就夠了，然后結合到學習和復習當中，相信你會很快看到效果的。我當時是高二的時候接觸并學習了速度和記憶，作為一個平時學習一般的我來說，最后考起了北方的一所重點院校（具體學校名就不透露了），這里直接給大家做了個鏈接，按住ctrl鍵，鼠標點擊此行文字就可以下載了。時間不多了，抓緊吧，到了大學你們就笑了~~~~

最后，記得好好學習，只有自己才能幫助自己！

第二篇：高三學生寒假復習計劃

今年xxx放了一個長寒假。或者是當政者們以人為本科學治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個也算漫長的寒假做好查漏補缺工作，實現新學期的飛越呢？長期的地理教學經歷讓我想想告訴大家一聲的沖動！不避諱言。聽我一一道來！

一直以來，很多高三文科考生對高考地理復習過程遇到的時間緊、任務重、內容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識你，你不識地圖”的話，內心更加虛之又虛。平時在學校里，圍繞教師的作業試卷已經是疲于奔命了，根本無暇開展什么自學、反饋、提高等等。為此，許多同學在心理上對這個假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個：一個是平時自己可以支配的時間非常有限，放假可以是充分休息和調整的時期，其次經過一段時間的高考備考，對自己的備考狀態有了進一步的了解，非常想借此機會有個突飛猛進的提高，想著可以借此時間來安排復習計劃和提升自己的學習狀態。但怎么樣才能達到最好的效果呢，即性價比最高呢？

如何安排寒假的時間最合理？做哪些習題提分最快？高價請教師補課期望于提升成績？關門苦讀才是最佳選擇？其實以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達成最大的性價比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認識、了解自己屬于哪層次考生？哪一類型考生？大家不妨按照以下標志嘗試為自己填上不同的標簽，找到相應的目標制定計劃。

1、我是短板明顯、優勢不凸顯的考生---關注有效提升

這類考生往往每次考試后均會發現自己的考試成績和某一個固定知識版塊成績相關性極大，其他章節往往沒有什么特別突出優勢。只要那個短板章節（必修一或二或三）一發揮不好，總分即刻下降。這類考生其實不能有病急投醫，即針對短板章節（單元）去進行大量補習和補課，首先要進行短板學科性質的分析。一看短板學科的學科性質，二看短板學科的學科基礎。前者是判斷是否可以短時間內提升成績的依據，后者是判斷是否可以看同等時間內提升分值的根據。以小李同學為例：自然地理（或時間計算、氣候知識等）為短板，而且成績較差。假如希望在寒假十天左右的假期內提升較大空間的分值其實是不太可能的。因為這類孩子在學習過程中已經或多或少地產生了學習誤區，或者是知識鏈條出現了明顯的斷裂，或者是學習心理出現了嚴重的畏難情緒。假如自己在短時間內無法有較大的學習激勵感受的話，持續學習的動力會有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反復疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個針對自然地理內容較低目標值的復習計劃來度過短促的寒假。假如小王同學則是人文綜合中某個章節比較薄弱。根據廣東省文綜合學科考試難度不會太難的特點，在短時間內識記、梳理知識是可行的，強化某些方面的科目備考復習是必要且高效的。

2、我是優勢凸顯、短板不明顯的考生---關注上升空間

這類考生往往在某個領域相對比較自信，某些章節的學習成績相對比較穩定且在一定程度上可以有長足的優勢。這類考生也應該學習上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進行相關分析，例如：優勢內容是否可以再在有限時間內進行大幅提升，否則不如在其他相對均衡或者信心相對不足的的章節中尋找一個可以短時間內提升的方法進行改進。以上屆教過的盧同學為例：他的地理圖表計算能力相當強，成績十分穩定、突出，每次都可以在班級中排列前茅。但是人文地理中有關答題規范、邏輯整理方面的得分不太穩定，如履薄冰。最后他選擇在寒假期間將每日復習綜合題的時間的保持在一個小時以內，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認為可以大幅提升的內容上去。

3、我是自主學習能力不強的考生---關注激勵反饋

寒假的學習方式主要是自學為主，假如自己是個自主學習能力不強的考生，希望考生要在寒假前進行一個嚴肅的思考，如何讓自己在不想學習的時候盡快地可以回到學習欲望強烈的軌道上呢？這里可以有幾種方法：借助外力。可以和家長商量希望他們可以幫助自己完善好的學習氛圍；也可以和同學商量一起制定學習計劃，同步檢測；或者制定較低的學習目標，獎勵機制，達成后即可反饋獎賞自己等等。明確自己的缺點，即可解決絕大多數問題。

4、我是自主學習能力強的考生---關注方向正確

自主學習能力強的考生往往指的是那種執行力強，計劃性強的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預留的計劃安排，前提是此計劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點反思內容認真閱讀，提升自己有效反思的成效。

5、我是各（學科）單元均衡發展的考生—關注興趣內容

這類考生在不同層次成績孩子中均有存在。并不是只有好成績的孩子才有這樣的情況，其實在當下廣東省考試狀況下的，各科目（各科內章節）均衡發展本身就是一個最大的優勢。累計各學科總分進而進行高考學校的選報，并且各學科考試卷的命制難度也有相關機構的宏觀把握，所以大可不必非常擔心出現因為某些章節（人文或者自然地理）的命題難度變化。寒假中，利用不長的時間將自己學習興趣最濃的內容加以深化和補充是不錯的選擇，使優勢真正發揮出來變為分數。

綜上所述，在這個難得的寒假初期，做一次有效反思，才是性價比最高的復習開始。

第三篇：高三寒假復習計劃（xiexiebang推薦）

高三寒假數學復習計劃

高三寒假的來臨正好可以給同學們一個反思，審視自我的機會。大家可以利用這段時間好好彌補一下自己的弱項，今天我們就來討論一下，寒假里數學應怎么復習。

鞏固知識點，練習各地期末試題考生在寒假期間，一是要把第一輪復習的知識點鞏固，第二是要準備開學后的專題復習。

在第一輪復習的基礎上，要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。這也是第二輪專題復習的重要內容。同時要加強課后練習，找一本好的參考書，盡量多做一些書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。要的是精，而不是多。

1.做好第一輪復習的測試與分析。可以收集各地區的期末試題作為寒假練習，這些試卷都是各地區精心編制的，有統一的評分標準，可以幫助同學們準確認識自己的復習狀況。通過多份試卷的測試與分析，可以知道哪些知識遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，還可以針對評分標準，檢查一下失分原因，是解答過程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。通過多份試卷的分析，就可以看出半年來自己的進步在哪里，問題是什么，使自己下一階段的復習目標更明確，重點更突出。

2.調整心態與學習方法。有些同學考得不好，不要煩躁、泄氣，要學會利用寒假這個休整期來調節，只要切實從態度和方法上解決問題，是可以有很大提升的。切忌盲目地大量看參考書，做課外題，以期獲得戰無不勝的解題技巧，欲速則不達。解決問題應冷靜、理性，可以和老師、家長、同學交流一下，聽聽多方意見，深入分析自己復習中問題的所在，制定切實的解決方法，才是一個好的做法。

3.復習要抓好基礎。對任何一個學生，即使是優秀學生，復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。基礎知識有明顯漏洞的，必須首先彌補。當然抓基礎不僅僅是把所有知識點過一遍，而是應由點到面，將零散的知識點前后聯系，形成知識體系，才能有質的飛躍。高三復習更應強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想與方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并熟練地掌握。當然抓基礎離不開做題，要適當地解題，邊解題邊思考，并可以結合高考大綱的要求，整合基礎知識，提升理解水平。

4.進一步發展能力。總的來說，高考作為選拔性的考試，在對同學基礎知識和基本技能考查的基礎上，會從培養同學綜合分析、創新意識、探究能力等角度考查同學的綜合能力與素養。在復習中要認真體會這些要求。通過前一階段的分析，要針對自己的問題有選擇地精做習題，注重解題過程的反復推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。

第四篇：高三如何安排寒假復習計劃1

高三如何安排寒假復習計劃1

寒假時間雖短，然而對于即將面臨高考的高三學生來說卻是很關鍵的。這段時間，他們不僅可以在緊張的學習之余適當休息放松，更是查缺補漏、全面調整的大好時機。高三學子們該如何安排自己的寒假復習？

制定合理細致的學習計劃

經過高考第一輪復習和高三期末考試以后，同學們可以利用寒假時間，對高三期末考試成績做些自我分析，進行自我的補缺補漏，同時做好下學期的學習安排。

首先，制定一個合理的寒假學習計劃。高三寒假時間大約為10天，合理的學習計劃大約包含三個方面的內容：

第一，安排明確的任務表。任務表應包含：1)學校老師安排的學習任務，比如每天大約有一到一個半小時的作業量；2)學生自主安排的學習任務，這塊主要是學生針對自己的薄弱環節進行重點突破的內容；3)課外拓展、課外閱讀內容等。

第二，安排可以實現的計劃表，分時段定內容。可以以天為單位，每一天每學科的大致安排都要在計劃表上體現，比如早晨讀語文的背誦內容和英語，上午思維比較活躍，可以復習數學、物理或者地理等學科，中午可以看報看電視午休放松一下，下午復習化學、生物或政治等，晚上可以留出機動的時間，安排老師布置的任務或是進行課外閱讀等。

第三，跟家長約法三章。一約睡眠時間。睡眠時間最好定在晚上11點到早上7點，睡足8個小時，中午可以適當午休；二約娛樂時間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當進行娛樂活動；三約學習時間。讓家長幫忙監督，不允許隨意打亂學習時間安排。

學習計劃是否合理十分重要，很多學生寒假學習計劃落空主要是因為定的目標過多、任務過多、計劃過密、內容過空。比如，安排10天的時間里讀很多東西，每天每一個時段都滿滿的，沒有回旋余地；或者是計劃過空，計劃只到數學、物理科目大項，而沒有具體到科目的具體內容。

此外，一些不良習慣也會導致復習計劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡眠等。同時，由于寒假正值春節，外界的干擾比較多，如春節走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

建議：找到適合自己的學習策略

根據自己的學習成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優等生、中等生或是后進生。然后再根據定位，安排適合自己的學習策略。

對于優等生來說，他們在完成老師布置的作業以后，可以適當進行拓展延伸，比如說可以看一些參考書做些習題，或者是補足自己的課外閱讀書目，如教學大綱規定的文學名著。有時間的話，還可以多看《新華文摘》《南方周末》等報刊，拓展自己的知識面。在英語學科上，還可以強化自己的詞匯量，讀一些英文報刊。

對于中等生來說，完成作業之外，可以根據自己的興趣，針對某個學科進行加強，發展自己的優勢學科。此外，也可以適量看一些課外書，除名著外，可以看《讀者》《青年文摘》等雜志里的一些短小精悍的小品文。

對于后進生來說，高三寒假是個補缺補漏的好時機。除了完成作業之外，建議重點補一兩個薄弱學科，或是某學科的一些薄弱的章節，不要貪多求全。在補缺補漏上，建議這些學生應該回歸課本，多閱讀教材，對知識點進行系統的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節，通過自己看書，以及做做教材后面的習題再認真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。此外，可以補充看一些文摘類的書籍。

第五篇：高三年級語文寒假復習計劃

高三年級語文寒假復習計劃

近一個月的寒假時間，為同學們制定以下復習計劃：

第一讀書計劃。閱讀你喜歡的幾本名著，每天寫不少于500字的讀書筆記。第二回顧必修一到必修五文言知識點并總結歸納。整理課文中出現的重點文言實詞與虛詞，歸結到復習本上，并聯系2011年高考題知識點。

第三 《三維設計 》素材積累板塊，假期積累1 到10集。

第四完成以下幾篇作文：《岔路口》《我的高三苦與樂》《勿以惡小而為之》

第五總復習練習綜合題一到五總練。