第一篇：高三復習計劃

高三復習計劃

現在離高考還剩3個月的時間！努力3個月換的也許是一生！

把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上。

我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專

攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

高三如何最大限度提高成績

高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。

語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法?；A知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。輕重分明，全力補弱

在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該“書必?？?，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。

學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。

第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。

由于每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！

除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句

話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。

第二篇：高三復習計劃

高三復習計劃

高三的復習備考任務重，沒有一個合理有效的計劃，復習會毫無目的，知識體系將支離破碎，應試能力根本無法提高，最終會導致高考的失敗。因此我們必須要有一套科學、系統的復習計劃。實踐證明把高三復習劃分為四個階段是行之有效的：

1．第一階段

單元同步復習階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標為指導開展的第一輪復習。這一階段是整個高三復習的必要階段，它標志著你是否能夠構建系統的知識網絡并完成從知識到能力的順利遷移。在復習中要做到將考試大綱的要求同課本結合起來，以“綱”為據，注重知識的橫向聯系，避免單一性，做到以點帶面，點面結合，有效地突破重合、難點，由淺入深，循序漸進，把原來分散在各單元中的知識點加以梳理、歸納，構筑完整的英語知識體系；再以題型為線索掌握答題方法和技巧，目的在于完成由知識記憶向能力運用的成功過渡。

2．第二階段

專項訓練。這一階段的特點是：點連成線，線組成面，面結成網，構架起較為完整的知識系統，使知識系統化、條理化、科學化。同學們應在這一階段進行適量的模擬訓練，研讀考綱導讀類叢書，明確高考要求，就語法專項和高考題型進行針對性的限時訓練。

3．第三階段

綜合模擬訓練。前面兩個階段的知識與考點的縱向和橫向聯系，形成了鮮活的、系統的知識網絡體系，這時同學們已具備了語言運用的初步能力，所以這一階段應該是一個語言綜合運用能力全面提升的階段。同學們應對自己通過做題表現出來的知識和能力上的弱點進行及時的彌補。這一階段各種題型集中在試卷上，同學們應通過模擬訓練促使自身能力的提高，做題速度的加快，心理素質的穩定，這樣應試技能將會有較大的改觀。

4．第四階段

回歸課本，重溫基礎，查看錯題集，查漏補缺。這一階段是對前三個階段的回顧與反思，也是大戰前的心理調試階段。

【資源配置】

一個科學的復習計劃、一套優秀的復習用書、適當的訓練方法和習題量是整個高三復習質量得以保證的基礎，所以我們應該根據自己的實際情況對復習內容做出切合實際的安排。下面是一些著名高中的計劃安排表，同學們不妨參考一下：輪次 時間（天數）題量要求 復習用書

第一輪 80 以涵蓋單元考點為準每周一次同步過關階段性月考 以自己的實際需要和復習進度為出發選用講解全面透徹的復習用書

第二輪 30 以高考題型的分值和時間要求為依據進行分組限時訓練，題量要適中 高考近五年分類試題——單選、完形、閱讀、短文改錯和書面表達第三輪 40 15—20套綜合試題，進行模擬實戰訓練 精選07年各省市模擬試題，根據新考綱精選三套信息題

第四輪 10 主要復習錯題，最后三天根據高考的時間和程序進行熱身訓練 教材；錯題集；各地信息卷；還要有一套戰略戰術

1．第一輪是構建知識網絡

它是能力提升的關鍵階段，所以這一階段我們應把精力放在對詞匯、語法和

句型的牢固掌握上，注意知識點之間的串聯和梳理，適當地進行延伸，同時配以大量的聽力和閱讀訓練，為語言運用能力的形成和提升提供保證。

（1）要打好詞匯基礎，詞匯的復習內容包括：

①基本詞匯，即考綱要求掌握的單詞量；

②根據構詞法：派生、轉化、合成后形成的詞匯；

③學生在平時學過，但在新的語境中產生不同意思的詞匯，即“舊詞新義”。

（2）分類進行語法復習。

盡管近年英語高考逐漸淡化語法，側重語言運用能力的考查，但是對于高考，語法還是不能被忽視的。因此在第一輪復習時，我們應該將初、高中所學過的全部基礎語法知識按單元順序進行梳理。

（3）在拿下基礎詞匯和語法的同時，應穿插聽力和閱讀方面的練習，這兩大項在高考中占有相當大的比便，而且它們最能檢驗同學們的英語應用水平。

（4）在對課本基礎知識進行復習的基礎上，利用周練月考的機會，對已復習過的知識進行及時的檢驗。

2．第二輪是專項突破階段

具體分為語法專項和高考題型專項訓練兩類。

（1）語法專項訓練

重視基礎語法乃是夯實基礎知識的絕妙辦法。各種時態以及主動、被動語態，在書面表達中必不可少，舉足輕重。時態、語態的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實基礎。通過巧妙設置時態、語態、名詞性從句、狀語從句、定語從句、獨立主格結構、倒裝、虛擬語氣等習題，幫助學生總結歸納，環環相扣，層層推進，從而達到扎實語法功底的目的。

（2）高考題型專項訓練

①完形填空題

同學們應能快速閱讀全文，分析文章結構，理解文章主題思想和構架，并注意培養閱讀語感，提高準確判斷的能力。

近年來，高考試題對閱讀理解能力的考查力度加大。閱讀是英語學習必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學生語言運用能力的主要形式，其體裁多樣，內容廣泛。做閱讀理解題時應根據文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀思想強加于作者頭上。

③短文改錯題

短文改錯題綜合性強，考查的知識面廣。要做好這類題，重要的是要具有扎實的語言基礎。同學們不僅要掌握扎實的語法知識，還要有較強的閱讀理解和分析判斷能力。

④書面表達題

書面表達是一種綜合性較強的題型。通過寫作訓練，可以促使學生更準確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增強學生的學習興趣，樹立學習信心，培養豐富的想象力、邏輯思維能力和語言組織能力。

（3）進行限時訓練

高三學生普遍存在的一個問題是閱讀速度慢。為了適應高考節奏，在第二階段每周應適當進行一些限時訓練，力求在最短的時間內提高答題速度，同時對出現的問題進行及時的調整。考綱為每個題型都設置了較為合理的答題參考時間。聽力：20分鐘語法和詞匯：10分鐘

完形填空：15分鐘閱讀理解：35分鐘

短文改錯與書面表達：40分鐘閱讀理解：35分鐘

另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優秀語篇的閱讀，為各種訓練提供堅實的基礎。同學們應不時地做綜合練習，反思專項訓練中的得失，及時加以調整，以便能順利地進入最后的全面模擬訓練階段，在高考中取得令人滿意的成績。

3．第三輪復習是把知識運用到具體考試中去，培養綜合素質。

在這一階段要求做到：

（1）模擬訓練時，從實戰角度出發，要對做題的時間做合理的安排，在每次訓練中就要注意把握好每道題的做題時間，養成良好的做題習慣，這樣就不會因時間分配不當而失分。

（2）在綜合模擬訓練中，培養靈活處理難題的好習慣。歷年的高考題中都有一些難度較大的試題，對于這類試題，我們往往采取暫放棄的方法，千萬不要糾纏不休，否則越急越難以解決問題。我們在平時的模擬考試中就應養成這樣的習慣，特別是在復習后期。

（3）通過綜合模擬考試訓練，培養膽大心細，堅信第一判斷的答題習慣。歷年的高考試題不僅設計巧妙，靈活多變，而且難度較大，一般不會一下子就發現答案。鑒于此，仔細審題，謹慎解答，堅信第一判斷十分重要。平時的模擬訓練就要注意培養這樣的習慣，高考英語復習后期的綜合模擬訓練中更要培養和強化這樣的習慣。

要力求做到：首先洞察各個試題的要求和特點，根據各個試題的規律和條件，尋求答案；其次要多角度、多層次，運用多種方法解題；還要加強對語境、語句及結構的全面分析，透過表象，識破出題人真正的意圖，確定正確的答案；另外，要謹記，在第一次選擇時我們往往注意力集中，觀察全面，信息的提取及時、準確，因而選擇往往是正確的，因此，沒有十足的把握不要輕易改動已選好的答案。

第三篇：高三復習計劃

五月大沖刺

備考知識手冊復習安排

5月3日1、2、35月6日4、5、6

5月8日7、8、95月10日10、11、12

5月13日13、14、155月15日16、17、185月17日19、20、215月20日22、23、245月22日25、26、275月24日28、29、305月27日P61頁 易錯成語

5月29日P68頁 文言實詞

5月31日P72頁 易錯名句

作文大沖刺1、5月3日《無所畏懼獨面風雪》P92、5月6日《品味歷史的常識》P453、5月8日《只要明天在》P514、5月10日《消除顧慮直奔目標》P535、5月13日《擺出一副傾聽的耳朵》P576、5月15日《我能》P587、5月17日《何妨讓思維轉個彎》P668、5月20日《夢想與現實并進》P679、5月22日《拒絕平庸》P7610、5月24日《發現自己》P11811、5月27日《思想的重量》P11912、5月29日《無“微”不至“微”亦足道》P14413、5月31日《流轉的時光不變的哲理》P215《低配人生》P253

第四篇：高三復習計劃（本站推薦）

班主任工作計劃

不知不覺所帶學生已是高三。對學生而言高三意味著，他們要經歷一生當中最重要的一次考試，一次人生的重要轉折；而對我們每一位高三教師而言則意味著壓力與付出。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓 穩 定

根據學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，對比高一高二的學生，高三學生沉穩很多所以，在開學之初的大事就是“穩定”,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促 和 諧

同學們來自不同的家庭，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協調的基礎上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。

三、求 發 展

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持（兩個已經開始學習），高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發同學們的成功動機。

四、強 管 理

（一）、充分發揮班干部的作用

根據多年的當班主任的經驗，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培養、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。

（二）、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。

（三）制度管理（初步實現從“人治”向“法治”的轉變）

為明確班級干部的具體職責，我先后下發了《三年六班班干部職責》和《班級管理規定》。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。

五、重 細 節

（一）、兩本日記，力求班級管理精細化

我們班有一本班級日記，是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說，這本班務日記將是我們高三的“心靈史”。

（二）、建設綠色班級，美化班級環境

我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利！

（三）、設計好板報，展現同學們的青春風采

班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中體現了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

六、圖 創 新

（一）有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動《學習哪有這么難？》是王金戰老師的一本

新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經在我的博客上發表學生的讀后感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。

（二）利用好我的博客

截止到目前，我的博客訪問量已經超過5444人次，目前已經是10級，我的博客主題是“我的學生我的班”，我將更好地堅持原創，堅持為學生服務。

以上是我的新學期計劃。所做的計劃、所開展的活動都只有一個目的：為學生有個成功的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾！

第五篇：高三復習計劃

高三地理復習計劃

文綜組

趙朝勇

一、指導思想

高三地理教學是面向高考的教學，因此以《普通高中地理課程標準》及2013年《文科綜合考試說明》，及本屆學情為依據制定本計劃。

二、教學目的

以培養能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯系實際，用所學是知識解決身邊的地理現象，學以至用。

三、具體復習計劃及對策

全高三復習分三輪：

第一輪復習，從2011年7月底到2011年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過關。

復習對策：

1、對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統化。

2、分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;

3、實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內容)，提升應用能力。