第一篇：2018年光伏發(fā)電公司開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案201807

公司開展社會主義核心價值觀

教育活動實施方案

為扎實推進社會主義核心價值觀的培育和踐行活動，把全體員工和行動統一到黨的十九大精神上來，現結合實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿全過程，引領全體員工樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值準則，使24字核心價值觀切實入腦、入心，形成人人爭做社會主義核心價值觀踐行的模范。

二、目標

認真學習社會主義核心價值觀的內容，從敬業(yè)教育入手，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，分清是非、善惡、丑美，引導黨員干部貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質。黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強思想作風建設，著力打造為民、務實、清廉的干部職工隊伍。

三、組織領導 組

長：

副組長：

成員:

四、活動內容和要求

1、把社會主義核心價值觀學習納入學習計劃，大力開展核心價值觀宣講活動。可通過邀請有關專家解讀培育社會主義核心價值觀的豐富內涵；邀請先進典型講學習的心得、踐行的事跡；通過專題黨課、民主生活會等形式，組織黨員干部對照黨章要求，聯系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲，激勵全體員工做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。2.積極創(chuàng)新形式和載體，開展豐富多彩的、行之有效的系列實踐活動。積極開展“五個一”活動，即舉辦一次知識講座、組織一次主題班會活動、主辦一期主題黑板報、搞一次征文活動、觀看一部革命題材的影片。

3、開展“學先進典型，向先進看齊”活動。一是深入挖掘身邊典型，開展樹典型學典型活動，在全公司形成人人踐行社會主義核心價值觀、人人爭做典型的良好氛圍。

四、活動步驟

（一）加強宣傳

要加強學習，認真做好宣傳動員，讓員工充分認識開展教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。

（二）活動開展方式

1、堅持把社會主義核心價值體系教育與日常培訓緊密結合起來。各員工要充分發(fā)揮崗位主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進崗位。

2、堅持把社會主義核心價值體系教育與文化建設緊密結合起來。充分發(fā)揮文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征，把豐富多彩的文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

①通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

②通過黑板報、橫幅、公告欄等傳媒手段，進行社會主義核心價值觀的教育。

③大力推進“社會主義核心價值體系”進班組活動，力爭做到人人理解，并落實在日常行為中。

④圍繞社會主義核心價值觀召開主題活動，舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明員工”為主題的座談會，使之內化成自覺行為和基本的道德情感。⑤圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入日常教育中。

⑥組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽、征文等活動。

⑦開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演等活動。

⑧以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中；利用道德講堂開展感恩教育活動，加深對社會主義核心價值體系的認識和理解。

公司黨支部

2018年7月13日

第二篇：光伏發(fā)電實施方案

全市光伏扶貧實施方案

光伏扶貧是創(chuàng)新科學扶貧、精準扶貧、精準脫貧方式的有效途徑，是當前我市推進農村扶貧開發(fā)、促進貧困群眾增收的重要舉措。為深入實施光伏扶貧，結合我市實際，制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實中央、省關于新時期扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略思想，按照精準扶貧、精準脫貧的要求，創(chuàng)新扶貧開發(fā)工作機制，完善資金籌措方式，大力推進光伏扶貧，充分利用村集體和貧困戶屋頂、荒山、荒坡、空地、水面、灘涂等資源，建設村級和戶用光伏電站，幫助貧困村和貧困戶建立長久增收渠道，加快扶貧對象脫貧致富步伐，確保到2020年同步實現全面小康。

二、目標任務

2015年實施光伏扶貧4500千瓦。一是在xx縣建設60千瓦村級光伏電站50個（其中xx縣20個、xx縣15個、xx縣15個）；二是在懷遠縣建設3千瓦戶用光伏電站500戶。力爭實施項目貧困村集體年均增收6萬元左右，實施項目貧困戶年均增收3000元左右。到2020年，實施光伏扶貧1.8萬千瓦。建設村級光伏電站100個左右，集體經濟薄弱貧困村實現全覆蓋；建設戶用光伏電站4000戶左右。

三、基本原則

一是統籌規(guī)劃、分步實施。圍繞我市光伏扶貧發(fā)展目標，統籌考慮貧困村和貧困戶增收需求、電力負荷及電網建設現狀，統一規(guī)劃、分在具備條件的貧困村和貧困戶實施光伏扶貧項目。

二是政府主導、市場主體。各級政府要將光伏扶貧作為精準扶貧、精準脫貧的重要措施，制定實施方案，組織抓好落實。堅持用市場的辦法，通過公開招標方式擇優(yōu)選擇承建單位，負責項目實施。

三是市級指導、縣負總責。市政府負責總體規(guī)劃、工作指導和協調服務，各縣政府負責計劃的申報和制定具體實施方案并組織實施。

四是群眾自愿、特困優(yōu)先。充分尊重貧困村和貧困戶意愿，實行自主申報、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核、縣審批、市備案。光伏扶貧重點扶持“三無”貧困戶（無勞動力、無資源、無穩(wěn)定收入來源的貧困戶）及無集體經濟收入或集體經濟薄弱、資源缺乏的貧困村。

五是政策扶持、精準幫扶。各級政府在財政獎補、金融支持方面加大扶持力度，鼓勵和引導包村幫扶單位、企業(yè)、社會各界和中標實施企業(yè)參與、支持光伏扶貧。

六是規(guī)范實施、保障質量。堅持公開公平公正，實施項目的貧困村、貧困戶要在當地進行公示。規(guī)范項目建設和驗收，建立健全建、管、用相結合的運行維護服務機制，確保光伏電站正常運行，貧困村和貧困戶長期受益。

四、實施范圍和對象

光伏扶貧主要在有扶貧任務的xx縣三縣實施。實施對象分為兩類：一是無集體經濟收入或集體經濟薄弱、資源缺乏的建檔立卡貧困村，實施項目的貧困村必須是規(guī)劃布點保留的村莊；二是建檔立卡貧困戶、“三無”貧困戶優(yōu)先。

五、建設模式

貧困村村級光伏電站每個60千瓦，可以選擇村辦公場所、衛(wèi)生室、敬老院等屋頂以及荒山荒坡、空閑土地、洪水最高水位線以上的河灘地等建設，有條件的也可以建設光伏大棚。貧困戶戶用光伏電站每個3千瓦，可以選擇具備條件的屋頂或庭院建設，也可以和村級電站一起建設，每戶3千瓦產權不變。

六、實施步驟

10月底前完成規(guī)劃選址和項目設計，并開展招投標工作，年底前完成項目建設。以后每年的計劃在元月底前上報市扶貧辦。

（一）項目選址。由市農林委（扶貧辦）牽頭，會同各縣政府，篩選符合條件的建檔立卡貧困村和貧困戶，經市光伏扶貧工作領導小組研究同意后上報省有關部門。

（二）啟動建設。在完成項目立項審批、規(guī)劃選址后，由市發(fā)改委會同市經信委、市農林委（扶貧辦）、xx供電公司邀請有關專業(yè)技術部門、太陽能光伏企業(yè)研究設置系統技術參數，經行業(yè)內專家評審論證后公開招標，進行設備統一采購、安裝、調試、相關技術人員培訓等。

（三）并網發(fā)電。設備安裝前，按照分布式電源管理相關要求，向當地供電公司提供有效的報裝申請材料。設備安裝完畢后，由各縣供電公司按有關標準進行并網驗收和調試，符合并網條件的接入國家電網正式運行。供電公司與貧困村或貧困戶光伏電站投資主體簽訂發(fā)用電合同。

七、資金籌措、運營管理及收益分配

（一）資金籌措。

貧困村村級光伏電站建設資金。采取縣財政專項扶貧資金安排、幫扶單位支持、貧困村自籌等辦法籌資。整合涉農資金統籌用于村級光伏電站建設。貧困村自籌資金可通過村自有資金、中標實施企業(yè)墊資、小額扶貧貼息貸款等方式解決。

貧困戶戶用光伏電站建設資金。懷遠縣（省扶貧開發(fā)重點縣）采取省級補助、市縣安排（市、縣兩級出資按1:1比例落實）和貧困戶自籌各三分之一的辦法籌資。五河縣、固鎮(zhèn)縣采取縣財政專項扶貧資金安排、市級補助（4000元/戶）、包戶干部和社會各界捐助、貧困戶自籌的辦法籌資。貧困戶自籌資金可通過自有資金、中標實施企業(yè)墊資、小額扶貧貼息貸款等方式解決。

（二）運營管理。

光伏扶貧項目通過公開招標方式選擇符合資質條件、具有社會責任心的企業(yè)組織實施。同等條件下，優(yōu)先選擇我市光伏服務企業(yè)和光伏企業(yè)產品。各縣政府要打造服務平臺，建立完善針對貧困村和貧困戶的光伏電站運行維護服務機制。中標實施企業(yè)要認真履行合同約定，提供基本培訓以及使用手冊，建立售后服務網點，負責光伏電站維護和設備維修。

（三）收益分配。

光伏電站產權及收益歸實施項目的貧困村或貧困戶所有。縣供電公司按結算周期向貧困村、貧困戶全額支付上網電費。電站年發(fā)電量和收益由縣扶貧部門負責統計并張榜公布，接受群眾和社會監(jiān)督。

八、組織領導和職責分工

（一）組織領導。

成立由市政府分管領導任組長，市發(fā)改委、市財政局、市經信委、市農林委（扶貧辦）、市金融辦、xx供電公司、各縣政府負責同志為成員的xx市光伏扶貧工作領導小組，負責對光伏扶貧工作進行指導、協調、監(jiān)督和檢查；領導小組辦公室設在市農林委（扶貧辦），具體負責綜合協調和推進工作。

（二）職責分工。

市農林委（扶貧辦）負責宣傳發(fā)動、選擇貧困村和貧困戶、擬定計劃、牽頭組織項目實施；市發(fā)改委負責光伏發(fā)電指標的落實，編制光伏扶貧實施方案、技術指南、用戶手冊，光伏扶貧統一招標，以及統籌建立光伏扶貧工程監(jiān)管機制，制定項目備案、施工、驗收等管理辦法；市財政局負責項目建設資金的籌集與監(jiān)管；市金融辦負責協調金融機構、保險機構落實扶貧小額信貸，探索建立光伏扶貧風險規(guī)避機制；市經信委負責協調xx供電公司抓緊實施農村電網改造升級，確保滿足光伏發(fā)電上網需求，以及光伏電站電表調試與安裝、并網發(fā)電、及時發(fā)放上網電量補貼資金等；各縣政府負責項目實施的貧困村、貧困戶選址、公示，項目審核、審批，調度推進，檢查驗收，補貼資金審核上報、公示等工作。

第三篇：開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、工作目標

（一）實現全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入民族小學發(fā)展總體規(guī)劃和計劃安排，落實到教育教學、德育教育和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體師生。

（二）實現有機結合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協調推進，融入未成年人思想道德建設過程、融入師德師風建設內容、融入學校文化建設體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發(fā)展共識，形成工作合力。

（三）實現人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學、輿論宣傳、道德實踐、學校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。

（四）實現知行合一。重視制度建設，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細節(jié)做起，人人踐行，身體力行。

三、重點任務

一、把社會主義核心價值觀教育融于學習宣傳中。

1、要加強學習培訓。要通過專題培訓和網上學習，組織廣大師生學習“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求，增強宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。

2、要營造良好氛圍。把宣傳社會主義核心價值觀擺上重要議事日程，切實加強領導，精心組織，周密部署，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網、標語橫幅等多種形式進行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動的高潮，使社會主義核心價值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎。

二、增強培育和踐行社會主義核心價值觀的針對性和實效性。

（一）做好分層教育。遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，研究制定不同年級、不同學段的德育具體要求和活動常規(guī)，按梯次遞進結構形成規(guī)范化和序列化的德育內容及實施要求。小學階段教育學生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）融入課堂教學。充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容細化落實到各學科課程的德育目標之中。加強《品德與生活》、《品德與社會》課程的教育教學，以及綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，重點加強語文、體育、藝術等課程教學的管理和評價，引導各學科教師依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將情感、態(tài)度、價值觀自然融入課堂教學全過程。積極開展學校課程的教學研討，增加優(yōu)秀傳統文化課程內容，分階段有序推進學校優(yōu)秀傳統文化教育，提高學科育德實效。

（三）、將社會主義核心價值觀融入到各項主題教育中

1、以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，積極開展以“天下興亡、匹夫有責”為重點的家國情懷教育，以“仁愛共濟、立己達人”為重點的社會關愛教育，以“正心篤志、崇德弘毅”為重點的人格修養(yǎng)教育。

2、突出抓好誠信教育和感恩教育。開展形式多樣、內容豐富的教育活動，大力開展誠信教育，培養(yǎng)學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人；培養(yǎng)學生守時、守信、言必信、行必果。將學生誠信表現記實性寫進成長記錄袋，將感恩教育貫穿于日常學科教學和各項專題活動之中，突出“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩他人”、“感恩自然”、“感恩祖國”等內容，使學生秉承“知恩圖報”的傳統美德，懂得為人做事的基本道理，常懷感恩之心，常行報德之舉。

3、結合不同學生年齡特點和學校實際，認真開展學生心理問題調查和心理教育講座，定期對學生心理健康水平進行診斷分析，建立問題學生檔案，專人負責，跟蹤解決學生心理問題。

4、把法制教育納入校本課程，積極與當地司法部門聯系，定期開展法制教育講座，全面提高學生的法制意識和法制觀念，不斷增強學生明辨是非的能力和自我保護意識。

5、開展各類讀書活動。強化學生的閱讀意識，培養(yǎng)學生讀書習慣和能力，形成人人好讀書、讀好書的濃厚氛圍，豐富學校文化內涵，深入推進素質教育。舉辦“書香班級”評選活動，精心設計讀書活動方案，引導更多的學生參與內容豐富、形式活潑的讀書活動。倡導小學生閱讀傳統經典和文化，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀。

6、開展重要事件和“我們的節(jié)日”教育活動。以節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中。利用勞動節(jié)、抗戰(zhàn)紀念日、國慶節(jié)、“九一八”國恥日和南京大屠殺等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念；通過考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值觀的認識和理解。

四、健全和完善育人機制

(一)完善領導工作機制。將德育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃，確立德育工作目標和任務，明確領導責任主體，落實德育工作校長負責制，促進學校德育管理體制和運行機制有效發(fā)揮主導作用。創(chuàng)新小學德育工作管理體系，建立各種新型協作體制，增強學校與家庭、社區(qū)的協作能力，形成統一規(guī)劃，統一部署，資源共享，分工合作，齊抓共管的工作局面。

（二）完善全員育人機制。提高廣大教師教書育人的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把思想道德教育落實到教材、課堂、教師的教學行為和學生的學習行為中。民族小學將健全師德建設長效機制，把師德表現作為教師考核的重要內容，注重考察教師理想信念、工作態(tài)度、教書育人、為人師表等方面的表現，把師德評價作為教師職務評聘、評先評優(yōu)等重要依據。各基層校注重班主任、少先隊輔導員的選拔、培養(yǎng)和培訓，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。

（三）完善德育評價機制。建立常態(tài)化、多類別、多層次的德育先進班級和先進個人表彰制度。探索品德優(yōu)秀學生表彰激勵機制。

牙克石市民族小學

第四篇：學校關于開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案

學校關于開展社會主義核心價值觀實踐活動實施方案

為了深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進我校關于社會主義核心價值觀教育活動，認真踐行新時期精神，切實加強教師職業(yè)職業(yè)道德建設，提高教師實施素質教育的能力和水平，努力造就一支具有獻身教育事業(yè)的高素質教師隊伍。根據上級教育部門的工作部署，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以社會主義核心價值體系為指導，全面準確地理解和把握現代學校核心價值觀的時代背景、重大意義、科學內涵和基本要求，在堅定理想信念、端正價值追求、純潔思想道德等方面狠下功夫，使核心價值觀成為全體教職員工共同的價值取向和行為準則。繼續(xù)深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹落實黨的十八大、省第十一次黨代會和市第五次黨代會精神，大力弘揚新時期精神，強化“愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹治學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠”的要求，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、身心健康的教師隊伍。

二、目的意義

以社會主義核心價值觀教育為載體，努力踐行新時期的精神，加強對師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，不斷強化師生 1

愛黨、愛國、愛社會主義教育，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，認真踐行“崇文、尚行、勤行、致遠”的新時期精神，堅持育人為本、德育為先的教育理念，把培育社會主義核心價值觀和新時期的精神貫穿在教育教學全過程，把師生培養(yǎng)成社會主義核心價值觀和新時期精神的宣傳者和踐行者。

三、主要內容

學習討論“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”等為主要內容的社會主義核心價值觀；討論提煉教育現代化背景下的教育核心價值觀；討論提煉推進學校文化內涵發(fā)展的核心價值觀；討論新時期青少年學生應樹立的人生觀、世界觀、價值觀。通過開展大討論，促進我校全體教職員工正確理解和把握教育工作的主要特征和時代要求，激發(fā)教職工的主動性和創(chuàng)造力，進一步增強學校的凝聚力。

結合本校和教職工的實際情況，重點圍繞以下幾個方面開展學習、討論、整改、提高：

（一）社會主義價值觀應具有怎么樣的核心價值觀？請你用幾個關鍵詞或短語進行概括。

（二）作為一所學校，我們應該倡導怎么樣的核心價值觀？請用幾個關鍵詞或短語進行概括。

（三）以下是我校現階段對培育學校品牌、提升教育品質的基本闡述：

品牌名稱：高效課堂〃陽光活動 品牌內涵：

1.高效課堂 2 3

陽光活動

請結合實際：

“先學后教”主導課堂教學改革（獨立學、合作學、反饋學、測試學）.作業(yè)改革（假期實踐作業(yè)、周末校本作業(yè)、作業(yè)面批、創(chuàng)新作業(yè)）

.興趣選修課（書法、琴棋、音樂、舞蹈、體 育）1.陽光體藝（大課間、體育節(jié)、藝術節(jié)、兩體兩藝、體質測試、樂器進課堂）

2.陽光活動（項目比賽、組織形式、活動時間）3.書香校園（閱讀活動、早讀比賽、考核）4..情境德育（國旗下講話、周班會、月主題活動、作品展示、團隊活動、自

主管理）

1.請用學生喜聞樂見等形式將上述的主要內容形象地串聯起來。2.對于培育學校品牌、提升教育品質，你還有哪些建議？

四、組織領導

為保證我校社會主義核心價值觀教育活動扎實有效的開展，學校決定成立活動領導小組：

組 長： 副組長： 成 員：

五、實施步驟

第一階段（2012年12月）：宣傳發(fā)動階段

利用每周一次的全體教師例會、升旗儀式、校園宣傳櫥窗、電子屏、廣播站、各班級黑板報評比、知識競賽等形式，向師生員工廣泛宣傳開展此次教育活動的目的意義、方法步驟，使師生員工更多地了解全校開展的教育活動，確保做到宣傳到位。

第二階段（2012年12月至2013年4月）：學習討論階段

（一）開展討論學習。主要采用層層討論匯總方式。全校教職員工以所在年級為單位展開學習、討論，學習有關教育的法律法規(guī)、教育理論、素質教育的相關內容等，聯系自身工作實際，積極提出全市教育的價值和本校教育的價值。要求大討論活動領導小組成員要深入到各段加以討論。

1、各年級組長對組內的學習討論加以總結。

2、進行第二輪討論（校中層干部、黨員）。

3、由校領導班子成員展開第 4

三輪討論。此外，通過召開座談會、問卷調查等形式，廣泛征求家長等社會人員對學校提出的教育價值的意見和建議。

（二）開展活動。全校3至9年級學生進行社會主義核心價值觀教育活動主題征文、演講比賽；黨員教師撰寫學習心得總結。

第三階段（2013年4月至2013年7月）：歸納提煉階段

在全體教職工中，進行價值觀核心詞征集活動，組織廣大師生對征集和推薦的價值觀核心詞進行評選，提煉確定體現我市教育特點的核心價值觀和我校教育特點的核心價值觀表達形式，進行廣泛宣傳。舉辦征集活動：“價值觀核心詞”；舉行“我們的價值觀”暨“愛生——教育的永恒主題”演講比賽。

（四）提高深化階段(2013年7月至2013年12月)。選出在踐行社會主義核心價值體系中涌現出的先進典型，分期通過校園廣播站、電子屏等平臺加大宣傳力度，用身邊事教育身邊人，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。全面總結活動成效，提出深化活動、進一步踐行價值觀的對策和思路并評出“十佳教師”和“十佳班主任”。

六、工作要求

學校活動領導小組要切實起到引領、監(jiān)督作用，帶動廣大教職員工充分認識深入開展社會主義核心價值觀教育暨新時期精神教育活動的重要意義。力求達到借助本次教育活動的契機，切實提升教師對教育價值的真正認識，從而提升學校的整體水平。

**市****學校

2012年12月20日

第五篇：開展和踐行社會主義核心價值觀教育活動實施方案

開展和踐行社會主義核心價值觀教育活動實施方案社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，針對調教發(fā)【2014】24號文件《關于在全市教育系統開展和弘揚社會主義核心價值觀活動的實施方案》，結合學校教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、重點任務

社會主義核心價值觀用“24字”凝練了國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民層面的價值準則，是社會主義核心價值觀的基本內容。在教育系統加強社會主義核心價值觀教育，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚，也是學習貫徹黨的十八大精神的重大舉措。

一、社會主義核心價值觀教育融于學習宣傳中。一方面，要加強學習培訓。要通過專題培訓和網上學習，組織廣大師生學習“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求，增強宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。另一方面，要營造良好氛圍。把宣傳社會主義核心價值觀擺上重要議事日程，切實加強領導，精心組織，周密部署，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網、標語橫幅等多種形式進行全方位、多角度宣傳，迅速掀起宣傳活動的高潮，使社會主義核心價值觀深入人心，廣大師生人人皆曉、入耳入腦，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學全過程打下堅實思想和輿論基礎。

二、社會主義核心價值觀教育融于課堂教學中。結合學科滲透和校本課程開發(fā)，把社會主義核心價值觀教育納入學校課堂教學，要求廣大教師進一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準結合點，把教育人、關心人和理解人結合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學科的教學內容，把社會主義核心價值觀作為重要的教學目標貫穿于教學全過程，使學生在課堂學習過程中受到教育。

三、社會主義核心價值觀要教育融于德育活動中。把社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結合起來，結合學生的年齡特點和思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以主題教育和實踐活動為橋梁，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的道德主題教育和實踐活動。一要開展形式多樣的主題教育。校要以社會主義核心價值體系的內容

為主題，開展各種形式的主題教育。舉辦以“三五教育”為主題的活動;利用國旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動，大力弘揚民族精神和時代精神。二要精心組織社會主義核心價值觀主題實踐活動。①以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，以“建設美麗鐵嶺”為內容，組織開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動和德育工作示范校創(chuàng)建活動，不斷把學校生思想道德建設推向深入。②深入推進文明誠信教育，做到師資、教材、計劃、課時“四落實”，深入開展文明誠信教育活動。③結合不同學生年齡特點和學校實際，認真開展學生心理問題調查和心理教育講座，定期對學生心理健康水平進行診斷分析，建立問題學生檔案，專人負責，跟蹤解決學生心理問題。④把法制教育納入校本課程，積極與當地司法部門聯系，定期開展法制教育講座，全面提高學生的法制意識和法制觀念，不斷增強學生明辨是非的能力和自我保護意識。

四、社會主義核心價值觀教育融于校園文化中。以社會主義核心價值觀為導向，以樹立優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，以建設平安和諧校園為保障，建設體現社會主義核心價值體系，體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。營造有利于社會主義核心價值體系教育的校園物質環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。

五、社會主義核心價值觀教育融于學校管理中。常規(guī)管理要充分體現社會主義核心價值觀教育的新要求，實行校長負總責、主管德育工作的處室和分工負責人各負其責、全員參與。在教學管理中，對實

施社會主義核心價值觀教育提出具體明確的要求，把體現社會主義核心價值觀教育作為完成教學任務的重要組成部分，共同部署、落實、檢查，及時總結、交流，推廣。在學生管理中，以育人為本，面向全體學生制定的制度、采取的措施，都必須與培養(yǎng)目標相一致。特別是要建立完善學生社會主義核心價值觀教育考評制度，每學期對學生做出相應的評價，將評價結果記入學生評價檔案。在教職工管理中，要引導教師一切以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點，以培育學生社會主義核心價值觀為首要任務，倡導和諧的師生關系、和睦的教師與教師關系、真誠的教師與家長關系，緊密的學校與社會關系，建構和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。

六、社會主義核心價值觀教育融于師德建設中。堅持師德前置，深入開展“三愛”（熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成長）為主題的師德師風教育大討論活動，鍛造更加模范的師德情操；要扎實開展師德專題培訓活動，進一步完善自主學習、集體學習、專題培訓于一體的師德培訓新機制；要深入開展學校師德師風建設先進學校創(chuàng)建活動，進一步完善師德建設的考評、獎懲、監(jiān)督、責任追究、分層推進和檔案管理六大機制、引導學校高度重視師德師風建設，全面提高教師師德修養(yǎng)。

三、組織保障

(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。

(二)統籌規(guī)劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要相互促進。

(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。

調兵山市第九小學

2014.3