第一篇：小學(xué)記敘文作文

寫景作文

秋天的公園

我愛春天的公園，因?yàn)樗倩ㄊ㈤_，萬紫千紅；我愛夏天的公園，因?yàn)樗鼧淠境申帲G 意盎；但我更愛秋天的公園，因?yàn)樗咏k麗多彩，令人流連。今天，老師就帶我們?nèi)ヒ欢昧饲锾旃珗@的迷人風(fēng)采。

一進(jìn)公園的大門，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風(fēng)，競相怒放。它們五顏六色：紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金??它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍(lán)天上的白云，那一片像水中的明月；這一團(tuán)似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚??秋 風(fēng)拂過，花朵晃動(dòng)，陣陣沁人心脾的清香也隨風(fēng)撲鼻而來，令人心曠神怡。

走著走著，我們來到了銀杏樹林。銀杏樹的葉子已開始泛黃，在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們有的隨風(fēng)在樹枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。仔細(xì)一看，銀杏樹的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡(luò)清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛極了！

踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)“火焰”熊熊燃燒著。走近一看，原來是一片火紅的楓樹林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅色的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風(fēng)里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報(bào)告秋天來臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋 之樂。

秋姑娘為大地披上了秋裝，為湖水穿上了百褶裙。秋風(fēng)吹過，湖水蕩漾，既像柔滑的綢緞，又如未鋪平的床單，清澈的湖水中有許多魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，頭靠著頭，好像在說悄悄話；有的二魚結(jié)伴，碰碰頭再碰碰尾；有的獨(dú)自一條，好像遇到了 什么傷心事??

金秋送爽，天空藍(lán)藍(lán)，白云飄飄，湖水清清，秋天的公園真美呀！

狀物作文

我家的微波爐

我總是想著要有一臺(tái)機(jī)器可以把菜和飯放進(jìn)去，按一下鍵，到了時(shí)間它就自動(dòng)停下來，菜飯都香香的，而且還很好吃，那多好呀！

不料，今天爸爸媽媽買回了一臺(tái)我夢想中的機(jī)器。剛搬回家，我就像吃了興奮劑一樣，高興極了，很想看一看是什么樣子的。媽媽打開包裝盒后，我就看見了神奇的微波爐。我仔細(xì)觀察，它是長方體的，外殼呈黑色的。微波爐的前方是一個(gè)門，門上有透明的玻璃，透過它可以看到里邊的情況。上方還有一個(gè)排氣口，可以把加熱后產(chǎn)生的熱氣排除。門的右邊有許許多多的按鍵：有火力鍵、時(shí)鐘鍵、燒烤鍵、重量調(diào)節(jié)鍵、時(shí)間鍵、開始鍵和停止取消鍵。這些鍵都有不同的作用。微波爐的里邊有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的玻璃托盤，用來放加熱 的食物。

如果你想熱飯或燒菜，就把飯或菜放進(jìn)微波爐專用的碗里，再放進(jìn)微波爐里，把時(shí)間按鍵擰到一定的時(shí)間，再按開始鍵就開始運(yùn)行了。到時(shí)間它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，熱氣騰騰的飯菜就做 好了。

如果你要燒烤的話，就把東西放在燒烤架上，放進(jìn)微波爐，燒烤就比熱飯要慢得多，大

約要十幾分鐘，也是把時(shí)間鍵擰到十二或十三，再按燒烤鍵，最后按開始就行了。烤到二三分鐘時(shí)，香味就從排氣口里出來了，讓人直流口水。燒烤好了就更不用說了，真是名副其實(shí) 的美味佳肴啊！

如果你知道食物的重量，可以按重量調(diào)節(jié)鍵，它能自己設(shè)定時(shí)間，這就更方便了。如果你想快一點(diǎn)做好，還可以加火力呢！

這臺(tái)微波爐為我們?nèi)胰朔?wù)，我們?nèi)叶枷矚g它。

游記作文

奇異的黃山

人們都說「五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。」我竟也有機(jī)會(huì)來到黃山，觀賞黃山 壯麗的景色。

我看見過冰雪覆蓋的長白山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過這「云奇山異」的黃山。黃山可真奇啊，玲瓏剔透，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層迭迭的彩緞，有的像含苞待放的蓮花??說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是人工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄浮，人在山上好像仙人那樣，能騰云駕霧，悠然而去似的；黃山可真險(xiǎn)啊，我還從來沒見過這樣陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石 梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失足即刻就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，更常看見飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水似的人間銀河──黃山云海。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉。黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了。伏在巖石上側(cè)耳傾聽，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大旳又是極細(xì)小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動(dòng)，像大海在澎湃。黃山的云多么妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是「綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間」難怪從黃山 歸來的人都說：「黃山云海是個(gè)奇觀」呢，的確是名不虛傳啊！

這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是「日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間，奇山異樹云中里，天下美景歸黃 山。」

第二篇：小學(xué)記敘文作文

小學(xué)記敘文作文1

我從小就愛讀書，所以家里有許多的書。

有一次，我?guī)Я艘槐尽恫莘孔印返綄W(xué)校，可是到了晚上回家，我發(fā)現(xiàn)我的《草房子》不翼而飛了，我很奇怪，誰能偷我的書呢？如果想看，自己買唄！為什么要偷我的書呢？下午的時(shí)候，我收到了一封信，是王穎給我的，上面寫道：“對(duì)不起，杜月，是我拿走了你的《草房子》，請(qǐng)你原諒我好嗎？

我說我原諒你了，以后要看什么書，直接跟我說，我家里有許多書。就這樣，我們又和好如初了，從此以后，我買書借她看，她買書借我看，我們就這樣在書中尋找著快樂！

小學(xué)記敘文作文2

元宵節(jié)是一年中第一個(gè)月圓之夜，湯圓是元宵節(jié)有特色的食物。每年元宵節(jié)家家戶戶都會(huì)吃湯圓。早上，媽媽煮了很多湯圓，我們一起慶祝元宵節(jié)。

只見媽媽將糯米加水和成團(tuán)，切成大小相等的小面團(tuán)，將拌好的餡放入小面團(tuán)中搓圓，湯圓就做好啦！最后下鍋煮，湯圓浮起即可食用。

圓滾滾的湯圓雪白雪白的，當(dāng)一碗熱氣騰騰的湯圓端上桌時(shí)，真讓人垂涎欲滴。我迫不及待的嘗了一口，好燙啊！媽媽說：“心急吃不了熱湯圓。”我輕輕的吹了一下，又嘗了一口。哇！是黑芝麻餡的，真香甜啊！我一口氣吃了一大碗。

美味的湯圓，真讓我難忘。

小學(xué)記敘文作文3

奶奶家門前有一條清清的小河。河里有許許多多大大小小的魚和蝦，有的魚蝦經(jīng)常躲在石頭縫里休息，有的魚蝦卻喜歡在水藻之間游來游去，像在玩捉迷藏的游戲。

暑假來臨，我便會(huì)帶上一只水桶，一桿魚網(wǎng)去河里抓魚。我最喜歡抓貼在河邊的魚蝦了。我先找到目標(biāo)，小心翼翼地把魚網(wǎng)放到魚蝦底下，然后快速用力一撈，魚蝦就被魚網(wǎng)網(wǎng)住了。

看著水桶里活蹦亂跳的魚蝦，我樂得合不攏嘴。

小學(xué)記敘文作文4

晚上，吃完晚飯，我對(duì)媽媽說：“今天我來洗碗吧！”媽媽笑著說：“你行嗎？”我自信地說：“行！”

說干就干，首先，我把碗用水沖了一遍，然后擠了一點(diǎn)洗潔精，用抹布把洗潔精擦到碗里，最后又用水把碗沖了一下，就行了。

媽媽說：“你這個(gè)小懶蟲，我來教你吧！”媽媽左手拿碗，右手拿抹布，用抹布把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣碗里邊碗外邊都擦洗干凈了。我照著媽媽的樣子去做，果然把碗洗好了。我越洗越好，越洗越快，越洗越高興。最后我把碗一個(gè)一個(gè)對(duì)著水龍頭沖了一遍，用干凈抹布把每個(gè)碗擦干，看著每個(gè)碗都亮堂堂的能照見人影，我心里真開心呀！

想不到洗碗也有學(xué)問，也那么有趣。只有自己動(dòng)手做了才知道其中的樂趣！

小學(xué)記敘文作文5

我最喜愛的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)同學(xué)的心思。

許老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，課堂上時(shí)時(shí)提醒我們的坐姿和注意力，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。她把每篇課文都講得生動(dòng)有趣，希望我們牢記學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)也教育我們懂得尊老愛幼、感恩知足的'做人道理。更可貴的是，她從不以學(xué)習(xí)成績和家庭背景的好壞來決定自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)所有同學(xué)一樣看待，努力達(dá)到均衡發(fā)展。

許老師，您是學(xué)習(xí)上的“嚴(yán)父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因?yàn)槟軌蜃瞿膶W(xué)生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！

小學(xué)記敘文作文6

今天，我和媽媽在家里做包子。

媽媽先把洗干凈的蔬菜切好，然后放進(jìn)鍋里炒一炒，頓時(shí)散發(fā)出陣陣蔬菜的清香。接著媽媽就和面，和好面后，就開始包包子了。由于是我們第一次，搞得有點(diǎn)手忙腳亂，好不容易包好放進(jìn)鍋里蒸熟，結(jié)果拿出來后，一看，哇，這是什么呀？這是包子嗎？我怎么看著像石頭呀！大的、小的、長的、圓的，怎么看都不像我們平時(shí)買回來的包子。媽媽只能很無奈地說：“失敗，但不好看，不代表不好吃呀！”媽媽說得對(duì)，我們就開開心心吃起包子來了！

小學(xué)記敘文作文7

一個(gè)陽光明媚日的早晨，我高高興興的來到學(xué)校，包里還帶著非常多我最愛的零食，因?yàn)榻裉煳覀円ヅｎ^山春游。

我們馬上就要出發(fā)了，一路上，我們吃吃零食，唱唱歌，就像一只自由自在的小鳥在天空中翱翔。

不知不覺得，就到了臨海市的牛頭山了，在里面，我們看到了游樂園三個(gè)大字，就情不自禁的向游樂園跑去了，在這里面有一種滑滑梯他非常的刺激，一秒鐘就滑了下來，我們就爬上去滑了一下，沒想到竟然受傷了，因?yàn)椋瑢?shí)在是太快了，根本就抓不住他的欄桿。

雖然，我受傷了，但是，我還是非常開心，因?yàn)槲议_刀了非常多新鮮物了。

小學(xué)記敘文作文8

星期天的上午,爸爸媽媽出去逛商店,我一個(gè)人在家，我想：我把我的小襪子洗一洗，洗得又干凈又漂亮，等爸爸媽媽逛完商店回來了，給他們一個(gè)驚喜。

我先把小襪子放在水里濕一濕。然后拿起小香皂在小襪子上打了打，用力搓，小泡泡在我手中擠來擠去，好像在和我做游戲。我把襪子上的臟東西都用力搓干凈了，再打開水龍頭，把小襪子沖一沖。最后，再接一盆清水涮一涮，把它擰干，掛在陽臺(tái)，小襪子就洗干凈了。

媽媽回來了正想洗我的襪子，發(fā)現(xiàn)小襪子不見了，我說：“媽媽我洗完掛陽臺(tái)了。”媽媽一看，一雙又干凈又漂亮的小襪子在媽媽眼前出現(xiàn)了，媽媽說：“悅悅真是長大了！”

小學(xué)記敘文作文9

一天體育課上，碧空如洗，萬里無云，王老師帶領(lǐng)我們?cè)诓賵錾贤胬销椬叫‰u的游戲。

首先，由小剛扮成老鷹，王老師當(dāng)小雞媽媽，我們排成“一”字形跟在王老師身后，小剛左撲又撲，王老師伸開雙臂，左躲右閃，我們也跟著躲閃，以免被“老鷹”捉到，小剛好長時(shí)間都抓不到“小雞”，急得滿頭大汗，逗得我們哈哈大笑。突然，小剛靈機(jī)一動(dòng)，從王老師身旁鉆了過去，逮到一只“小雞”，他高興地跳了起來。過了一會(huì)兒，王老師讓我們輪流當(dāng)“老鷹”和“小雞”，我們玩得不亦樂乎。歡樂的時(shí)光總是那么短暫，很快下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操場。

這真是一個(gè)有趣的游戲啊！

第三篇：小學(xué)記敘文

小學(xué)記敘文1

我曾經(jīng)想，生命短暫，怎樣活著才有意義呢？

有一次，我的車壞了，我就去修車鋪修車。是一個(gè)聾啞人幫我的，他的胡子黑中帶白。難道是藍(lán)色上衣，黑色褲子。但他有個(gè)小女兒，穿的很漂亮，長得也很可愛。

我來到他的修車鋪，讓他幫我修車，“這車能修嗎？”我問，他微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿起工具箱里的扳手，把我的車翻了過來。認(rèn)認(rèn)真真的把我的車帶取了下來，在車帶里打滿了氣。再在水里洗，這不只是洗，也是看看車輪有沒有小洞。

大概轉(zhuǎn)了半圈，就發(fā)現(xiàn)了小洞。他又從工具箱里拿出修車的專用膠帶，貼了上去，有在水里檢查了一遍，從他的眼神里看，他心目中只有把車修好，沒有別的事。雖然他不能說話，但，他那專注的眼神，已經(jīng)告訴我他在說什么。

修好車后，我正要問多少錢？他指著我的車，旁邊賣水果的說：“他的意思是說你的車螺絲快掉了。”他又幫我修了一下螺絲。坐上去果然好多了！

我問問他多少錢？他擺擺手，好像在說不要錢。我還是給了他十塊錢，騎上車對(duì)他笑了笑，我就騎車走了。但……他那真誠的微笑，我永遠(yuǎn)都忘不了！

雖說是修車，但，那個(gè)聾啞人的微笑，讓我心頭怦然一震，每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，不論你有沒有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛自己的生命，就一定能活出光彩，活出有意義的自己的生命！

小學(xué)記敘文2

我有個(gè)同學(xué)用紙?zhí)貏e省，數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)的草稿他都不忍心寫在草稿本上，就寫在一些不常用的書封面上、桌子上、手上或者別人的書上，而省下的紙張要么用來擰鼻涕，要么用來畫游戲，要么留著以備不時(shí)之需。從一年級(jí)到四年級(jí)期末，他省下的草稿紙足有半尺高，可他卻不以為然，甚至認(rèn)為這些紙?jiān)诰o急情況下還不夠用呢！

我奶奶吃菜也特別省。每次我們吃完飯后，她還坐在桌前把剩菜、剩湯吃得連渣都找不到，甚至還把油膩膩的筷子都吮一遍，這才放心地去洗碗。有次她要回永強(qiáng)，臨走時(shí)還不忘叮囑，“吃飯吃菜要省一點(diǎn)！”奶奶，我們吃剩下的還不足5毛錢，有必要這么省嗎？

去年暑假我到奶奶家，發(fā)現(xiàn)奶奶還很省電。太陽下山了，她不舍得開燈，借著霞光做飯；天黑了我準(zhǔn)備睡覺，她仍不把空調(diào)和燈開起來，還說：“不用開燈，直接睡覺，能省就省！”

和這么一群省紙、省菜、省電的人在一起，我都不知道該怎么生活下去了。

小學(xué)記敘文3

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)，快樂地度過每一天。

漫步在校園的路上，茂密的梧桐樹遮住了堪藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地佛過時(shí)那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光在地上蹦來蹦去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了，個(gè)個(gè)伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咦，花壇中央好像有了一對(duì)含苞欲放的月季？仰首眺望，花都開了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方。

“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于。”課堂上已經(jīng)傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨鈴聲的響起，校園里也變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

夕陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的一面，余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂一角，操場的旁邊，我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無窮的魅力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

小學(xué)記敘文4

媽媽說，外公去了天堂。

在很小的時(shí)候，似乎就聽到有人說過，人死后就會(huì)升到天堂。出于童年的幼稚吧，我曾想象過那是個(gè)美麗的仙境，是個(gè)在藍(lán)天之上的地方，路上金光璀璨，無數(shù)的天使在嬉戲。有小鳥，有花朵，有潺潺流淌的小溪，可我卻從來也沒有做過類似的夢。我想，今后我會(huì)常常夢見天堂，因?yàn)槲易類鄣耐夤チ四抢铩?/p>

最后一次見到外公，是在外公臨終前，外公呼吸艱難，生命垂危。我望著外公浮腫又布滿皺紋的臉，輕輕地呼喚，外公可能聽到了我的呼喚聲，但卻再也睜不開眼了。我不敢相信，最愛我的外公就這樣悄無聲息地離開了。

我坐在一旁，對(duì)旁邊的事毫無知覺，在內(nèi)心深處深深地向外公道歉，對(duì)不起，外公。當(dāng)您生病住院時(shí)，媽媽為您忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：做飯，喂藥，我卻沒有去看您的念頭，拼命地學(xué)習(xí)，只為了那些瑣碎的小考。有閑暇時(shí)間，我會(huì)帶上耳機(jī)，聽那些咿呀亂叫的說唱歌曲，或是手指在鍵盤間穿梭。有時(shí)也會(huì)愜意地躺在床上聽窗外的喜鵲在樹葉間喳喳地叫。您在病床上，或許正盼著我去看您。我卻讓您失望了。

在我小的時(shí)候，您和外婆住在農(nóng)村，媽媽爸爸忙于工作，把我交給你們照料。那時(shí)外公在園子里種了茄子，豆角，黃瓜等很多不打農(nóng)藥的綠色蔬菜。每次炒上幾盤，我總會(huì)狼吞虎咽地吃上一碗飯。還總說外公種的菜好吃，外公聽到笑彎了眉毛。

外公知道我愛吃櫻桃，特意種了一棵櫻桃樹。初夏的時(shí)候，當(dāng)一顆顆小巧玲瓏的櫻桃紅滿枝頭，我總是忍不住摘下一顆嘗嘗，酸酸澀澀的，又有一股泥土味，雖然沒有那些紫紅紫紅的市場貨那么沁甜可口，可在我心中，卻別有一番的滋味。

外公總是和別人夸口說他養(yǎng)了一幫孝順的好兒女。個(gè)個(gè)都孝順體貼。大姨每個(gè)星期都要看外公一次，給外公帶一大包糕點(diǎn)水果。外公總是先給我吃，還和我說，我這一把年紀(jì)了，吃什么都是吃，你多吃點(diǎn)，外公疼著你。你長大要好好學(xué)習(xí)，像你媽一樣孝順我啊。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭望著外公那張質(zhì)樸，慈祥的臉，我發(fā)誓長大一定要給外公買一輩子也吃不完的好吃的。

家里人忙著給外公料理后事，誰也沒有注意到我，我悄悄地走出了房間，我不想看到停止呼吸的外公，更不想讓家人看到我淚水模糊的臉。外公啊，您還記得說要給您買東西吃的小外孫女嗎？還記得那個(gè)在您累了的時(shí)候幫您倒水的外孫女嗎？她也在想您。

外公，最最親愛的外公啊，在夢中的天堂里，愿您過得更好。

小學(xué)記敘文5

春節(jié)，是一個(gè)家喻戶曉的傳統(tǒng)節(jié)日。它有熱鬧非凡的節(jié)日氣氛，象征著家家戶戶的大團(tuán)圓。俗話說得好：“大人望種田，小孩望過年。”這話一點(diǎn)兒也不假，沒有一個(gè)小孩會(huì)不喜歡過年。

大年三十，家家戶戶都喜帖春聯(lián)，高掛紅燈籠，倒貼“福”字，把屋子裝扮得喜氣洋洋的，到處都洋溢著節(jié)日的喜慶。真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”

過年時(shí)，我們小孩最開心的事莫過于給長輩拜年，然后拿著壓歲錢一蹦三尺高地去買炮仗放。看著各種各樣形狀不一、色彩斑斕的煙花和鞭炮，心里別提多高興了。你別說，還真有種滿載而歸的喜悅呢！好不容易等到年夜飯后，小伙伴們迫不及待地搬出自己的煙花和炮仗，歡呼雀躍地燃放起來。我也不甘示弱地拿起“牡丹花”小心翼翼地點(diǎn)著后飛快地跑開了，一眨眼，那“牡丹花”就開起了一朵朵金色的花兒，一會(huì)兒變成綠色的，一會(huì)兒變成藍(lán)色的，一會(huì)兒又變成粉紅色的，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，好像在給人們拜年呢！

那爭奇斗艷的煙花在空中越來越多，與此起彼伏的鞭炮聲響成一片，令人應(yīng)接不暇。那夜空灑下的滴滴金雨，地面開放的朵朵銀花，引起人們多少美好的遐想。五彩繽紛的煙花，滿面春風(fēng)的人們，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。更有那綿延不斷的鞭炮聲仿佛在告別過去的一年；那爭奇斗艷、形狀各異的煙花像是在迎接新的一年！

我們歡呼著，雀躍著，所有的人都忘情地沉浸在歡樂的海洋中！望著喜氣洋洋的人們，我禁不住在心里默默地祝福家鄉(xiāng)越來越紅火！祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛！

小學(xué)記敘文6

每年圣誕節(jié)我的愿望都是希望能得到一只小貓或小狗，可是都沒有實(shí)現(xiàn)。媽媽說，圣誕老人的禮物袋是密封的，里面不能放活的小動(dòng)物。這次我去外婆家，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

這還得從昨天玩蹦床開始說起。昨天，我們?nèi)チ嘶B魚市的樓上去玩蹦床，剛一進(jìn)去一樓，我和弟弟就被里面的花鳥魚和小寵物吸引了。弟弟站在兔子籠那里，一直不肯走，非要吵著媽媽給他買一只小兔子。媽媽說小兔子不好養(yǎng)，我們看看就好了。而我卻站在小貓籠那里，希望能帶一只小貓回家。媽媽說，我們還是回去和外婆商量一下吧，因?yàn)樾∝堃粼谕馄偶遥枰馄艁碚疹櫋]想到，回到家和外婆說起養(yǎng)小貓的事情，外婆一口就答應(yīng)了，我開心極了，和弟弟在家里唱著又跳著，好希望小貓趕快到我家里來。

今天我早早就起來了，等著去花鳥魚蟲市場，希望能帶一只我喜歡的小貓回家。到了那里，我們從一樓走到二樓，都沒有能買到小貓。有些店里只有大貓媽媽或爸爸，有些店里的小貓還很小，沒到離開媽媽的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，我有些難過，為什么買只小貓這么難？媽媽看出了我的不開心，就說，買小動(dòng)物也要看時(shí)機(jī)的，如果沒有合適的小貓，我們?cè)偃櫸锏昱雠鲞\(yùn)氣吧。我又一次燃起了希望。我們一路開車一路找寵物店，最后還是在外婆家附近的寵物店里遇到了“糖心”。它是一只寵物貓---布偶。店里阿姨說，它剛剛好兩個(gè)月了，可以離開貓媽媽自己生活了。他長著常常的白色的毛，兩只耳朵和尾巴是灰色的，最特別的是它的眼睛是藍(lán)色的，像個(gè)玻璃球一樣圓圓的。剛開始我們把它抱回家時(shí)，它有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@不是它熟悉的地方，它躲在床底下喵喵的叫著，聲音很小。媽媽說它還沒有自己的窩，我們來不及買了，不如就先幫它做一個(gè)吧。媽媽找來了裝蘋果的箱子，上面寫著阿克蘇·糖心·蘋果。媽媽開玩笑說，剛好它還沒有名字，不如就叫它蘋果吧。我哈哈大笑，哪有叫蘋果的呀，萬一有人不知道吃掉怎么辦。想來想去，我們就決定叫它糖心，再給它一個(gè)完整的大名“阿克蘇·糖心”。它的名字就這樣被我們定下來了。

這是小貓很可愛，也超級(jí)粘人，我和弟弟都超級(jí)喜歡他。

小學(xué)記敘文7

我家玩具不多，但是光盤很多。有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等十多種。我從五歲時(shí)，媽媽就放有關(guān)唐詩、宋詞的光盤，讓我邊看邊跟著誦讀。現(xiàn)在我已八歲多了，識(shí)字可多了，我可以自由閱讀課外書籍了。可以說，經(jīng)典好書它就像我的好朋友一樣，伴隨著我成長，給我指明前進(jìn)的方向。《弟子規(guī)》當(dāng)中的“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”，讓我明白了父母把我們帶到了這個(gè)世界上，吃過了不少苦頭，我們應(yīng)該好好地孝敬他們；父母叫我們做事的時(shí)候，我們絕對(duì)不能偷懶。

“一日為師，終身為父”，讓我明白了老師是我們文化的傳人，老師是我們的“保姆”。因?yàn)橛辛死蠋煟祟惖奈幕庞羞M(jìn)展，因?yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立，因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺靡园l(fā)揚(yáng)。

《論語》當(dāng)中的“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？它讓我懂得了在我們學(xué)習(xí)生活中與同學(xué)相處，應(yīng)該像曾子那樣多檢查自己：給人辦事情盡心盡力了嗎？和朋友交往做到誠實(shí)可信了嗎？老師教的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？

多年的學(xué)習(xí)，我深深地感受到，經(jīng)典就像山崖中的泉水源源不斷地流下來，豐富我們的知識(shí)，增長我們的.智慧。我將與經(jīng)典永遠(yuǎn)相伴！

小學(xué)記敘文8

隨著我們的第一聲啼哭，我們就降臨到這個(gè)世界上。從此，父母就沒有一天安寧，小的時(shí)候?yàn)槲覀儞?dān)心，等到我們長大了，又為我們操心，他們這一輩子都在為我們付出，所以我們不能不孝敬他們。

每次傷心的時(shí)候，父母總是會(huì)安慰我們。父母對(duì)我們的呵護(hù)就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父母的呵護(hù)就像一道陽光，溫暖我們的心扉。擁有父母的呵護(hù)使我們無比幸福。

從我們剛出生開始，父母就在我們身上下了一生的賭注，日夜為我們奔波，為我們操勞。小的時(shí)候，他們擔(dān)心我們的健康和安全，而如今呢？既要關(guān)心我們的健康、安全，又要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我無法用語言來感激父母為我們的付出，只好引用孟子的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”來描述了。父母用他們無微不至的愛呵護(hù)著我們，我們?cè)趺茨懿蝗バ⒕此麄兡兀?/p>

生命需要愛護(hù)，猶如小草需要大樹的庇佑，紅花需要綠葉的扶持，我們需要父母的保護(hù)。

這使我想起父母，他們的保護(hù)溫柔而體貼。他們總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，默默地為你準(zhǔn)備好一切。在變天的時(shí)候，他們會(huì)在你的書包里悄悄地放一把雨傘；在你不小心劃破手指的時(shí)候，他們會(huì)小心翼翼地為你包扎；在你很晚回家時(shí)，他們會(huì)一直守候在家門口，等待著……這就是他們?yōu)槲覀兏冻龅膼郏麄兊膼凼且环N力量，讓我們的生活充滿陽光和希望。擁有了他們愛的力量，我們有什么理由不去孝敬他們呢？

父母在我們的生活中扮演著很多角色，在教育我們成長的過程中，他們也許不經(jīng)意的傷害過我們，也許善意的欺騙過我們，也許不是出于真心地鞭打過我們，也許在沒注意的時(shí)候絆倒過我們，也許言辭激烈的批評(píng)過我們，但更多的是他們不遺余力的幫助我們。記得有一位作家，曾經(jīng)寫過這樣一段話：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激批評(píng)你的人，因?yàn)樗崾玖四愕娜秉c(diǎn)；感激幫助你的人，因?yàn)樗龠M(jìn)了你的成長……”在我們的成長道路上，父母一直在督促我們，我們感激父母，我們不能不孝敬父母。

古人云：“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”感恩是自然界最普遍、最淳樸的行為。但父母的養(yǎng)育之恩是我們最難以回報(bào)的恩情，在此，我又要借用孟子的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們一天天長大，父母卻一天天衰老。父子兩代年齡的交集只有短短的幾十年，當(dāng)我們風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃時(shí)，父母已是兩鬢如霜了。所以，感恩父母要從現(xiàn)在做起，從小事做起。感恩可以是早上起床后的一句問候，可以是他們下班回家后親手給他們奉上的一杯熱茶，還可以是在他們生病時(shí)，盡力去照顧好他們。“孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”孝敬父母是我們中華民族應(yīng)該傳承的美德。

中國有一句古話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，對(duì)于別人的恩惠，我們都會(huì)加倍的報(bào)答，那對(duì)于父母的恩情我們?cè)撛鯓訄?bào)答呢？

父母把他們的一生都無私的奉獻(xiàn)給了我們，我們也要用一生來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。從現(xiàn)在起，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，并且為之努力奮斗，以優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，絕不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望！

小學(xué)記敘文9

又有了一個(gè)閑暇的時(shí)間，我的腦海浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，畫面是浪花一朵朵的漂浮在我眼前。我回憶著前幾天去看海的情景。

這是一個(gè)下午，太陽斜射著大地。我們漫步在海灘，不禁想起名作家金波所寫的《我們?nèi)タ春！菲渲械膸拙洌汉５男貞讶绱藢挻螅５募覉@如此富足，海是我們的另一個(gè)家……是啊！海的胸懷如此的寬大，裝得下世間萬物；海得家園也是那么富足，一圈圈的波浪好似迎難而上的涌到我們面前。我們換好泳裝走到海的胸懷里去。隨著腳步海水蹚過我們的腳底，越來越高，越過我們的膝蓋……

我們一家在海的胸懷里遨游著。潑著咸咸的海水，歡呼著，輕輕的跳著，一切那么愜意，那么快樂……真有一種家的感覺，海不僅僅是魚兒的家、貝殼的家、海沙的家、波浪的家、還是我們的家，這個(gè)富足的家。

小學(xué)記敘文10

好像起霧了，那霧濃得遮天蓋地，又輕得如薄紗縹緲。天色已經(jīng)暗了，天地間一片混沌。遠(yuǎn)處，隱隱約約有燈光閃現(xiàn)，在濃霧包圍中，顯得分外微弱。我想那兒應(yīng)該有戶人家吧?四周靜寂，凝神聆聽，我隱約聽見了老鐘“滴嗒滴嗒”的響聲。

我知道在這漆黑的夜晚，我得趕到那座有燈光的屋子里，那是我的目標(biāo)。但只有那么一絲光，我完全不清楚通往那燈光的路上會(huì)有什么。于是我將唯一的蠟燭點(diǎn)燃，小心翼翼地舉著它，燭光照亮了腳下的路。這是一種泥濘的小路，燭光照著猙獰的巨石，它也失去了往日的棱角。我沿著這條路，又望了望前方那給我勇氣的目標(biāo)——那道神圣的燈光。手中蠟燭默默地流下一滴淚。

終于看清了小屋上高掛的燈籠，我眼睛一亮，快走了幾步，叩了叩門——沒人回應(yīng)。我又敲了幾下，終于，一只枯瘦的手顫抖著開了門。一位老婆婆提著一盞古燈，靜靜地看著我。她明明知道我是過路想要住宿的旅人，可她完全沒有讓我進(jìn)屋的意思，只是用手指了指我手中的蠟燭。

我低頭看去，手中的蠟燭已經(jīng)燃盡，只剩下微弱的燭光，它在夜色中搖曳了幾下，滅了。再次抬頭老婆婆不見了，卻把古燈留在了地上。

想必她是進(jìn)了屋，我撿起古燈朝屋里走去。滿屋都是蠟燭，強(qiáng)烈的燭光刺激著我的雙眼，屋里只有蠟燭和一座“滴嗒滴嗒”響的老鐘。墻上掛著一張紙，蠟燭風(fēng)干的淚珠在上面拼出一句話：蠟炬成灰淚始干。

霎時(shí)，滿屋的蠟燭都失去了光芒，顯得黯然失色。只有古燈里的燭光仍在跳動(dòng)…跳動(dòng)，照亮了那句話-----蠟炬成灰淚始干。

小學(xué)記敘文11

我最喜歡的食物，非上次在千島湖吃的“金牌魚頭”莫屬了。

十一長假，全家去千島湖，剛到，就是午飯時(shí)間了。哪兒最好的餐館——魚味館的招牌菜肴——榮獲魚頭大賽一等獎(jiǎng)的金牌魚頭，是必須吃的。

半晌，服務(wù)員端著一個(gè)十分大的砂鍋，放在了桌子上。一揭鍋，一股魚的香味撲鼻而來，直往你鼻子里頭鉆，連我這個(gè)從來討厭吃魚的人，都直吞口水。雖然我沒有看見他們燒魚，但也能猜出來了：拿一條大魚，揮起大刀，一刀下去，放進(jìn)大砂鍋，加入扇貝、蟲草、火腿、紹酒、姜片等調(diào)料，用文火慢慢燒，燜幾個(gè)小時(shí)，直至調(diào)料的味都進(jìn)入魚頭中。

我先夾一片魚頭上的巴掌肉，吃一口，魚肉入口即融，一股難以用語言來形容的美味瞬間布滿口中，再吃一口，簡直覺得像神仙一樣舒服。揀一棵肥大的蟲草，咬一口，脆極了的蟲草和著美味的魚湯，生成一股肉香，好象在吃一塊牛排。貝類本來就鮮美，加上魚湯的美味，猶如錦上添花，咬一口柔軟的貝肉，那貝被咬成兩截，一股美味從貝肉流到嘴中，似甜非甜，似苦非苦，香極了。香腸，一聽到這個(gè)名字，就覺得美味無窮，現(xiàn)在，被切成一片片薄片，放進(jìn)了魚、貝味交加的美味湯中，味道似乎全溶進(jìn)了香腸，夾起一片，放進(jìn)嘴里，肥的是肥而不膩，瘦的是絲絲飽滿，肉味瞬間融入了口中。再舀一勺子湯，倒進(jìn)碗里，魚、貝、肉、腸，四種美味匯聚一堂的湯，進(jìn)入口中，深入心中。一口，終身難忘；兩口，心曠神怡；三口，飄飄欲仙；四口……喝了還想喝，怎能不去喝？

這么美味的魚頭，真不愧于“金牌”二字呀！

小學(xué)記敘文12

疫情這頭惡獸，在一個(gè)月便席卷了我的國，幾乎無法控制，死亡人數(shù)日以百計(jì)的增長，武漢封城，各省間無法往來（必須隔離14天），所有生活的習(xí)慣遭受了改變。

20xx年4月26日，天上下著雨，學(xué)校終于發(fā)來了返校的喜訊。所有同學(xué)都回到了校園，校門雖為我們敞開，但是事實(shí)往往是殘酷。不是所有人都能走上那寬廣而熟悉的大樓梯，而必須聽從校方指令——分開走。校園沒有因?yàn)閷W(xué)生的歸來而變得熱鬧，反而更加幽靜了，沒有人勾肩搭背的談天、也沒有人敢一起去教室，即使是上課發(fā)言也是寥寥無幾。同學(xué)間雖然僅隔著半米卻似乎隔了上千米，沒有人愿意站起來跟別人說兩句，一天內(nèi)唯一的互動(dòng)只是一起去接個(gè)水。吃飯時(shí)，所有人都不約而同得去洗了手，都放上了隔板，誰也看不到誰。

“快過來啊，有麻雀飛進(jìn)來了！”

所有人都呆住了，不知所措的同學(xué)不知是該看看還是保持距離，坐得近的同學(xué)幸災(zāi)樂禍，坐得遠(yuǎn)的同學(xué)只能板著臉，強(qiáng)壓著好奇心，但是沒多久一個(gè)人站了起來，緊接著便是一大片人擠了過去，小麻雀估計(jì)是怕了趕緊飛走了。同學(xué)又回到了座位上。

大家愿意說話了，快樂的時(shí)光回來了，天晴了，彩虹出來了。

小學(xué)記敘文13

“叮鈴鈴”隨著最后一節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都挺直了腰板，好像心早已在校門口徘徊了，恨不得馬上飛出去似的。熬過了最后的40分鐘，我們開始陸陸續(xù)續(xù)的收拾書包，結(jié)合在教室門前，跟著隊(duì)伍離開了學(xué)校……

哇!真是熱鬧，上百名學(xué)生布滿任何一個(gè)角落。發(fā)傳單的人，一張接一張的往外送，商家小販們?cè)缫咽卦谧约旱牡赇伬锒鄷r(shí)了!眨眼間，整個(gè)學(xué)校的前后左右都是人，大人、小孩、老人在人群中穿梭，個(gè)個(gè)摩肩接踵，用力擠出人海。自行車、三輪車、摩托車、汽車堵滿了整個(gè)馬路。要想到對(duì)面可不是一件容易事兒，得在車距不足一米的地方穿梭，費(fèi)盡心思才能到達(dá)馬路對(duì)面。

瞧!這不，人越來越多了，過街的人也越來越多，商店門前擠滿了人，在前面的平壩上，有的在吃東西，有的在打電話，還有的在與同學(xué)互相追逐，嬉戲打鬧呢!

“嘟—嘟”公交車來了，人群一擁而上，五角、一元、一元五，一張接一張的紙幣不斷投進(jìn)錢箱里，這可樂了公交車司機(jī)們，但可苦了我們。人太多了，弄得我們喘不過氣來，人們各個(gè)都腳踩著腳，人擠著人，連下車都要費(fèi)九牛二虎之力，才能擠到門邊，你說這樣的公交車誰愿意座?哎!還沒辦法啊，為了回家忍著吧!

噢!忘了告訴你，放學(xué)最“壯觀”的時(shí)候就是身著綠色校服的時(shí)候了!從高處往下看，一片綠海呀!家長們東瞧瞧、西望望都還是沒認(rèn)出自己人孩子，只有孩子去找家長啰!不過有時(shí)連我們也分不清東南西北，像無頭蒼蠅，漫無目的地找啰!

哎!學(xué)校里發(fā)生的事情太多了，講也講不完，不過關(guān)于放學(xué)后的故事就自己仔細(xì)去看看吧!

小學(xué)記敘文14

明天就是校運(yùn)會(huì)了，而且是我校第14屆校運(yùn)會(huì)!

這夜，我遲遲不能入睡：明天的跑步預(yù)賽，我們班的人能不能取得好成績登入決賽?如果有人進(jìn)入了決賽，又能不能取得前三名?

我想著想著就不知不覺睡著了。我夢見了這樣一幅情景：我們班有4名運(yùn)動(dòng)員參加四百米的長跑。只聽裁判員一聲令下，我們班的一名運(yùn)動(dòng)員一個(gè)箭步?jīng)_到了第一條跑道，排名第一，后三個(gè)運(yùn)動(dòng)員緊隨其后。在跑到二百米的時(shí)候，有幾位別班的同學(xué)領(lǐng)先了，占得第前幾名。這樣一直跑了一百五十米，在最后五十米的時(shí)候，我們班的同學(xué)以最快的速度沖了上去，分別奪得了一、二兩名，而第三名被別班占了。

我又夢到了下午的接力。我們班的頭一個(gè)人拿著接力棒在原地踏步熱身，隨后，聽見裁判員大喊一聲：“預(yù)備!”各名運(yùn)動(dòng)員就地準(zhǔn)備，“跑!”各名運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣，飛快沖向前方，當(dāng)?shù)谝话魝鹘o第二棒的時(shí)候，其他班領(lǐng)先我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，而后，我們班在轉(zhuǎn)交第三棒時(shí)，吧時(shí)間追平了，在傳給最后一棒時(shí)，有一個(gè)班級(jí)的同學(xué)給摔倒在地上了，被其他班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，可她還是堅(jiān)持地跑著。當(dāng)她在超越終點(diǎn)線的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般的掌聲響徹云霄。

這時(shí)，我醒了過來，抬頭望了望天空，見到一張張激動(dòng)、高興、失望的臉浮在天空。校運(yùn)會(huì)，我來了!

小學(xué)記敘文15

今年5月22日，是一個(gè)令人傷心的日子。一代巨星隕落。因?yàn)樗覀儾挥脫?dān)心挨餓，因?yàn)樗覀儾挥媒锌噙B天。

他就是袁隆平爺爺，他從19歲就開始學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，直至現(xiàn)在都一直在研究雜交水稻。他為國家作出的貢獻(xiàn)十分巨大。當(dāng)時(shí)袁隆平爺爺是一名中學(xué)的教師。他發(fā)現(xiàn)水稻長得又大又好，就決定培養(yǎng)雜交水稻。有很多人都反對(duì)，因?yàn)樗咀陨淼幕ň筒蝗菀纂s交，但是袁隆平爺爺堅(jiān)持下來，將這個(gè)夢想變成了現(xiàn)實(shí)。袁隆平爺爺堅(jiān)持不懈，將無變成有，將弱變成強(qiáng)。他讓饑餓的全中國人吃上了當(dāng)時(shí)珍貴的糧食。是他這堅(jiān)持不懈的精神，才得出的結(jié)果，所以我們中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)袁爺爺?shù)膱?jiān)持不懈的精神。

美國日本等國家從1926年就投入了大量資金來培育雜交水稻，可是經(jīng)過了幾十年都沒有成果。但當(dāng)他們聽說中國有人培育出了雜交水稻，他們先是質(zhì)疑震驚，確認(rèn)這一消息后趕緊打聽是誰，這時(shí)有人就說了，這是一名中學(xué)教師。他們睜大了眼睛，一幅不相信的樣子，這些這些案例給了那些嘲笑中國培養(yǎng)雜交水稻的那些國家，一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

袁隆平爺爺，還有一顆以他的名字命名的小行星，可見袁隆平爺爺?shù)母冻鰧?duì)全世界人類都有好處，在20xx年的時(shí)候，袁隆平爺爺還獲得了聯(lián)合國頒發(fā)的勛章。袁爺爺91歲仍然下田去，培育稻苗。袁爺爺起床第1件事便是夏天了，他這種舍己為人的精神值得所有人來學(xué)習(xí)。袁爺爺?shù)膲粝胛覀儠?huì)繼續(xù)接力下去。讓我們隨著袁爺爺?shù)膲粝耄^續(xù)堅(jiān)持下去！

第四篇：小學(xué)記敘文

小學(xué)記敘文

小學(xué)記敘文 1

“砰”在講臺(tái)上響起，這才知道生物老師早已來到班級(jí)，無論聲音再怎么大，那圓圓的臉上依然笑瞇瞇的。

強(qiáng)烈的陽光射入教室，但費(fèi)勁心思也學(xué)啊射入他那看似緊閉的，卻靠那一條縫緊盯著我們的眼睛里。

總有兩根高傲的頭發(fā)在最高處挺立象動(dòng)畫片中的人物在那炫耀那頭頂?shù)莫?dú)特。這兩跟頭發(fā)使生物老師在我們的眼中更高更令人快樂。

“喂，找什么呢？”一位學(xué)生被老師寫威言的語氣咋的兩手發(fā)抖。只得用那蚊子似的聲音顫抖地說了一個(gè)字“書（叔）！”嗎圓呼呼的臉上充滿了你狡猾的笑容，“叫舅也行！”

星星有一天，兩個(gè)人一起去吃飯。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說：“你想提什么要求我都滿足你，不論是‘星星’還是什么！”另一個(gè)人說：“我要星星!”第二天那個(gè)人去了非洲，幾天過去，另一個(gè)人收到了一個(gè)快遞包？正在疑惑，忽然看到一張紙，上書：“送你的‘星星’，喜歡嗎？”打開包裹，一個(gè)碩大的黑猩猩蹦了出來，有力的雙手錘打自己的胸脯！嚇得她尖叫著：“啊！你個(gè)壞人，還說是答應(yīng)我一切條件，可這是什么啊，這簡直是謀殺啊！”數(shù)天過后…

“你想干嘛啊？你是要謀殺我把，還說是我朋友！”那人沖他朋友喊到，“額，這也是我的一片好心啊！這用ems郵這‘星星’我可這是冒著生命危險(xiǎn)啊！”…

一段沉默…

“謝謝…”

小學(xué)記敘文 2

我有一個(gè)可敬的奶奶，她已經(jīng)76歲了，滿頭銀發(fā)，臉上布滿了深深的皺紋，但有一張慈祥的臉龐。平時(shí)，奶奶是最疼我了。有時(shí)候，阿姨買來好吃的東西，她自己舍不得吃，都會(huì)留給我；如果爸爸媽媽來批評(píng)我時(shí)，奶奶總幫我護(hù)長護(hù)短……可今日，由于我心中充滿煩惱，一看見東西就要發(fā)脾氣。奶奶見我這樣，心疼地說：“你怎么了，又是誰惹你了？”她好心地勸我，我卻不耐煩地大聲說：“我不要你管，我自己的事自己會(huì)解決。”奶奶聽了我的話，皺著眉頭，憤怒地說：“好啊！你把我的話當(dāng)成‘耳邊風(fēng)’，你從小就那么乖，現(xiàn)在長大了，不要我這個(gè)老太婆；如果沒有我當(dāng)初一手手的把你拉扯大，你哪會(huì)有今天呢？”我看著奶奶傷心的樣子，心里有些不安，就輕輕地走了過去慚愧地說：“奶奶，對(duì)不起！我不是有心要傷害您，是我太糊涂了，請(qǐng)您不要放在心上，好嗎？俗話說‘大人不計(jì)小人過’嗎？”經(jīng)過我的努力，奶奶的氣終于煙消云散，臉上露出了笑容！點(diǎn)評(píng)：小作者任性好動(dòng)，選擇了日常生活中真實(shí)的材料來寫。文章點(diǎn)面結(jié)合，運(yùn)用語言描寫緊緊扣住人物的性格，語言文字表達(dá)生動(dòng)形象、富有童趣。

小學(xué)記敘文 3

放假了，不知道為什么，我時(shí)常翻開那一本厚厚的同學(xué)錄，撫摸著那一張珍貴的畢業(yè)相，回想著小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一個(gè)個(gè)熟悉的字跡，那一張張熟悉的笑臉，我的心里有些甜的滋味，也有些難過的情緒。是不是我太懷舊了……

雖然已放假，但我似乎每天都在想著，也許，明天就開學(xué)了。不，明天就能回到我們溫馨的教室，就能見到同學(xué)們了。可這是不可能的……

每當(dāng)經(jīng)過學(xué)校，我總是要看看那失去往日歡笑的操場、在陽光下依然翠綠的樹枝、那一個(gè)個(gè)空蕩的教室。怎么如此安靜，那打打鬧鬧的聲音呢？哦，是的，已經(jīng)放假了。我們已經(jīng)離開了校園，留下的，只是那一個(gè)個(gè)腳印罷了……

昨天，我們還是一群人有說有笑的在校園中玩耍；今天，卻是自己一個(gè)人靜靜地望著窗外。回想著過去，總有一絲絲傷感，總有一點(diǎn)點(diǎn)微笑。是不是，我已經(jīng)遺忘了現(xiàn)在……

我還記得聚集在教室里的最后一天，那天，雖然沒有人哭，但抽泣的情緒大家都有吧，只是我們不知道而已。或許這樣，我們才能用微笑向同學(xué)們揮手告別，不是嗎？

六（7）班，是個(gè)很特別的班級(jí)，有著很多個(gè)性不同的同學(xué)，也因此有了許多十分有趣的口號(hào)：六七六七，天下第一……每當(dāng)聽到這樣的口號(hào)，總有一絲絲樂趣在其中，那個(gè)吵鬧的場面又浮現(xiàn)出來。如今，那一聲聲的口號(hào)呢？飛向哪兒了？還會(huì)再聽到嗎

雖然，這個(gè)班級(jí)也有許多缺點(diǎn)，但它畢竟給我們帶來了許多歡樂，有時(shí)，“缺點(diǎn)”也有吶喊助威的力量，捧腹大笑的能力，不是嗎

或許，寫到這，我該停筆了……但我的想念依然還在延續(xù)……

小學(xué)記敘文 4

今天，我一個(gè)人坐車去鄉(xiāng)下看望奶奶，爸爸再三叮囑我要幫奶奶多干活。

來到奶奶家已經(jīng)是中午了，吃飯的時(shí)候，我看到奶奶做了一罐湯，我嘗了一口，哇！簡直是人間美味，奶奶做的湯怎么這么好喝，比大飯店里的星級(jí)廚師都做得好。奶奶笑了笑，說：“奶奶煲湯可是有法寶的，奶奶這個(gè)罐子啊，是我媽媽傳下來的寶貝，煲湯就靠它了。”

聽完之后，我覺得好神奇啊！對(duì)這個(gè)罐子產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槭亲鎮(zhèn)飨聛淼膶氊悾曰蚨嗷蛏俣紩?huì)有一些歲月的痕跡。

我捧著奶奶的寶貝罐子，左看右看，跟普通的罐子沒什么區(qū)嘛，它到底神奇在哪里呢？我實(shí)在找不到什么與眾不同的地方，于是，我一直纏著奶奶給我講這個(gè)罐子的來歷。

這個(gè)故事啊，已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，得追溯到我太奶奶那里，那個(gè)時(shí)候，他們正在鬧旱災(zāi)，莊稼都死了，沒有吃的，一家人帶著妻兒老小四處逃難，尋找能夠填飽肚子的食物。那個(gè)時(shí)候看見什么就吃什么，吃草根樹皮，不然就得活活餓死。

有一天，太奶奶他們?cè)谔与y的途中，實(shí)在餓的走不動(dòng)了，這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)神秘的人，他給了我太奶奶一個(gè)罐子，沒有留下任何線索，然后就神秘地消失了。罐子里竟然裝滿了食物，盡管不能維持太久，但至少因?yàn)檫@個(gè)食物，他們才得以生存下來。食物吃完之后，他們就一直留著這個(gè)罐子，他們認(rèn)為，是這個(gè)罐子帶來的好運(yùn)。

而這個(gè)罐子，代代相傳，就是現(xiàn)在傳到了奶奶手里，成為了煲湯的寶貝。其實(shí)，它不是什么神奇的寶貝，也只是一個(gè)工具而已，只是因?yàn)榱鱾飨聛淼木壒剩棚@得它彌足珍貴。此外，用愛煲出來的'湯才是最美味的。

我聽完這個(gè)故事，愈發(fā)覺得神奇了。這個(gè)罐子陪在奶奶身邊，一直如此。

小學(xué)記敘文 5

大家好！我的名字叫蘇石令，今年14歲，喜歡看電視，打籃球（雖然胖了些，但我曾經(jīng)圍過操場跑40圈）。我是一個(gè)死心眼，有時(shí)不把事情做到底就不放棄，常常會(huì)讓別人受不了。對(duì)我來說，和人溝通并不是一件很難的事，不管大人，小孩，只要來我家，我都會(huì)主動(dòng)和他們打招呼交朋友。

我很喜歡唱歌。如果你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我無時(shí)無刻不在唱歌：上，下學(xué)的路上有，寫作業(yè)時(shí)有……

在學(xué)校，我成績最好的功課是音樂，拿過不少獎(jiǎng)，一到六年級(jí)，每次唱歌比賽至少也拿了個(gè)二等獎(jiǎng)……

我的缺點(diǎn)就是沒耐心。我的書法寫得一般，在團(tuán)結(jié)書法班學(xué)習(xí)，但沒學(xué)幾節(jié)課，就對(duì)爸爸媽媽說：“書法太麻煩了，不學(xué)了！”一直到現(xiàn)在，是由媽媽的“硬逼”才能讓我的成績沒有退步。

這就是我，一個(gè)普通小學(xué)生，蘇石令。

小學(xué)記敘文 6

今天早上起床時(shí)，爸爸已經(jīng)走了，媽媽生病還在睡覺，讓她為我做早飯，也太說不過去了。于是，我決定自己做一份早飯給媽媽吃。

可是要做什么東西呢？這個(gè)問題一下子就把我給難倒了。我的小腦筋仔細(xì)地開動(dòng)起來。忽然想到我們好久沒有吃三明治了，我還不如給媽媽做一份三明治呢！心動(dòng)不如行動(dòng)，說干就干，我拿起自己的零花錢轉(zhuǎn)身就跑下了樓，來到了樓下的蛋糕房，選了一種黑森林土司面包，和一根火腿，就匆匆忙忙地跑了回來。準(zhǔn)備工作總算做完了，現(xiàn)在嘴上功夫沒有用了，要開始用手上功夫了。我在鐵鍋里放入了一些由，開到中火，等了一小會(huì)兒，那油就開始冒小泡泡了。我知道，雞蛋現(xiàn)在放進(jìn)去會(huì)很快燒熟的，便打了一個(gè)雞蛋到鍋里，油鍋?zhàn)嗥鹆恕白套獭钡慕豁懬２灰粫?huì)兒就好了，把它放在面包上，一份熱氣騰騰的三明治就做好了一半，我又加了草莓醬，讓三明治甜一點(diǎn)，隨后把火腿切成小片，炒熟后均勻地撒到雞蛋上，再加上另一片面包就完工了。聞一聞，嗯，真香！“媽媽一定會(huì)很開心的。”我想，于是把三明治放進(jìn)了一個(gè)淡黃色的盤子里，小心翼翼地端進(jìn)了媽媽的房間，親自給媽媽送上早點(diǎn)。不一會(huì)兒，我剛倒完一杯水，媽媽就幾口吃完了，我想，媽媽肯定還陶醉在那好吃的三明治里呢。果不其然，我站在門邊，她卻沒有發(fā)現(xiàn)。

后來，媽媽讓我坐在床邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“霏霏，我發(fā)現(xiàn)你真的長大了，可以照顧媽媽了。”說著，欣慰地笑了，我也跟著一起笑了。

小學(xué)記敘文 7

每當(dāng)看到同學(xué)玩魔方，就總覺得玩魔方很有意思。還能在同學(xué)面前炫耀。魔方是一門技術(shù)活。想當(dāng)初我一面都拼不好，可現(xiàn)在我拼五階魔方易如反掌。喂！這是為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢和你敘述。

家里有個(gè)三級(jí)魔方，三級(jí)魔方看看似簡單，其實(shí)復(fù)雜。我買下三節(jié)魔方之后都沒有玩。因?yàn)榭雌饋韺?shí)在太簡單了。我就買了一個(gè)四階魔方。四階魔方看起來還是很簡單。可是剛拼起來，另一面就錯(cuò)開了。我會(huì)拼三節(jié)魔方這是一個(gè)同學(xué)教我的，四節(jié)魔方怎么就這么難呢？完全不是一個(gè)套路。

我想拼魔方的心情。我很想拼好四階魔方向同學(xué)們炫耀。可是四節(jié)魔方非常難拼。那我只好求助網(wǎng)上了，我在網(wǎng)站上搜了一個(gè)拼四階魔方的視頻。結(jié)果很多我隨便選了一個(gè)看發(fā)現(xiàn)那個(gè)人，很是牛。我就跟著他學(xué)。

但是，聽著就聽亂了。拼著就拼錯(cuò)了。我只好從頭再來，再來的時(shí)候我稍微的能拼了。但僅限于剛?cè)腴T的那一點(diǎn)。我越學(xué)越來勁認(rèn)識(shí)越快，拼的就越快，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，清一色。我拼好一個(gè)面我拼好了，白面還有五個(gè)面，沒事，那就學(xué)唄趕緊學(xué)拼魔方，我廢寢忘食，甚至連復(fù)習(xí)都忘了。每天晚上回家寫完作業(yè)第一件事就是學(xué)魔方。等我大功告成之后魔方拿到學(xué)校，召集來同學(xué)。

叫我給他們炫耀。我飛快地將魔方拼好。他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆我更得意了我神情昂讓，甚至還有同學(xué)要當(dāng)我的徒弟。我才不讓他們當(dāng)呢。我這水平唉！

其實(shí)學(xué)魔方還是很簡單的只要你堅(jiān)持，你努力，你認(rèn)真一次仔細(xì)。學(xué)會(huì)它，并不是一件什么難事。動(dòng)點(diǎn)腦子。不僅活學(xué)活用，而且還有把你的水平更一步提高。

小學(xué)記敘文 8

我們這里的中秋節(jié)，正趕上秋收，大人們白天黑夜都在地里勞作。而我們小孩卻嚷嚷地要吃月餅。大人們拗不過我們，只好停下農(nóng)忙季節(jié)手中的活兒，提前半月就開始籌備原料，雖然商場里有各種各樣的月餅，但是老年人說：“八月十五自家不烙餅，來年翻不了身。”所以無論是年長的婆婆，還是年少的媳婦們，都自備料自己烙。有的年輕媳婦為了爭得“最香的月餅”的稱號(hào)，不惜代價(jià)從很遠(yuǎn)的地方買果脯、買葫油，據(jù)說評(píng)為“最香月餅”的人家來年一定獲得莊稼大豐收。烙月餅的時(shí)間不等，有提前三天五天的，也有提前二十來天的，所以七月十五一過，臨近村莊就能聞到油香味。我們小孩子一放學(xué)撒腿就跑。東聞聞西嗅嗅，聞到哪家的味香就去“討吃”，大人們笑嗔地說：“小饞貓！”

八月十五到了，西邊的太陽剛落山，東邊又大又圓的月亮已迫不及先待地掛在樹梢，這是嘗月餅的最佳時(shí)機(jī)，每家每戶在當(dāng)院放上一個(gè)正方形桌子，桌子上面四周擺滿水果，正中放一個(gè)大月餅（特制的），四周再放上小月餅，一陣花炮過后，賞月嘗月餅開始。村里有權(quán)威的一幫人，東家進(jìn)西家出，品嘗月餅。最熱鬧的是我們這群小饞貓，每到一家總是吃最好的，有時(shí)還拿幾個(gè)，準(zhǔn)備第二天拿到學(xué)校讓小朋友嘗。這時(shí)主人還會(huì)讓你拿更多，因?yàn)橹魅酥溃脑嘛灪貌艜?huì)有人拿有人吃。我們這幫人是堅(jiān)持不到最后的。你瞧！有幾個(gè)人吃得走不動(dòng)了，還有幾個(gè)溜到廁所去了。

金黃金黃的月亮升上當(dāng)空，噴香的月餅味也升上了天空，月亮上嫦娥阿姨和吳剛叔叔也嘗到了人間又香又甜的月餅。人們常說天堂美，而故鄉(xiāng)的中秋節(jié)與天堂共美！

小學(xué)記敘文 9

媽媽的愛是一口清泉，滋潤我們成長的心田；媽媽的愛是一座港灣，給我們一個(gè)遮風(fēng)擋雨的空間；媽媽的愛是一艘小船，載著我們駛向最美的明天。

記得那是一個(gè)春天的中午，媽媽像往常一樣去校門口接我放學(xué)回家。叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)排著隊(duì)伍從學(xué)校里走了出來。我還沒有走到校門口見到媽媽的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師出現(xiàn)在我面前，叫我去她辦公室，因?yàn)樗o我講一些關(guān)于即將進(jìn)行的演講比賽的事情。我當(dāng)時(shí)想都沒想就跟老師走了，完全忘記了媽媽還在校門口等我。不知道過了多久，我隱約聽到走廊里有人在哭，我好奇地把頭探出門去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人竟然是媽媽！媽媽邊掉眼淚邊問走過的老師有沒有看到我。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)我正站在門口看著她，她立馬沖了過來狠狠地抱住了我，哭著說：“你這孩子去哪了呀？媽媽都急死了！”這時(shí)我才意識(shí)到媽媽是找不到我急得哭了。那是我第一次看到媽媽哭，她那焦急的表情，哭紅的雙眼深深的印在了我的腦海里。

這件事讓我強(qiáng)烈地感受到了媽媽對(duì)我的愛，謝謝媽媽的愛，我也愛媽媽。

小學(xué)記敘文 10

人的一生有許多信念，為了信念努力奮進(jìn)，在跌倒點(diǎn)爬起，再次出發(fā)。——題記

樹立一個(gè)堅(jiān)定的信念，也許就能成就你不平凡的一生。一個(gè)學(xué)校報(bào)告會(huì)使我重新樹立信念為夢想而再次奮斗開來，為夢想出發(fā)！

星期三上午學(xué)校組織了一場勵(lì)志報(bào)告會(huì)，演講的主要人物是一位看起來平凡普通曾擔(dān)任過班主任的李老師。他一上臺(tái)就給我們帶來了歡聲笑語，給我們講他像我們這么大時(shí)是多么調(diào)皮，初中換兩學(xué)校，高中換仨學(xué)校的奇事，但這樣一個(gè)人竟考上了大學(xué)！令我敬佩不已。他說：“每個(gè)人心中都有一個(gè)巨人，喚醒他，你將變得無比強(qiáng)大”。我深深牢記在心中，仔細(xì)揣摩，李老師能有今天的成功恐怕就是喚醒了內(nèi)心深處的那位巨人吧！他說他是一匹“黑馬”能創(chuàng)造奇跡的馬，還說我們都是。我，是“黑馬”嗎？

他組織同學(xué)上臺(tái)宣誓：我是黑馬，我要成功！七八年級(jí)的學(xué)生有不少都上去了，他們宣誓時(shí)，我們站起來為他們鼓掌。聽著他們的誓言，看著他們緊握著舉起的右手，我竟莫名的有一絲震撼。后來我們九年級(jí)的的學(xué)生也上去了，現(xiàn)在人群中，我挺直了身子，昂起頭大聲宣誓：“我是黑馬，我要成功！我是黑馬，我要成功！”七八年級(jí)全體同學(xué)站起來為我們鼓掌，我突然有種想落淚的感覺。“黑馬”一匹能創(chuàng)造奇跡的馬，我又何嘗不想成為呢？創(chuàng)造奇跡，描繪自已精彩的人生，不再讓自已，父母，老師失望！對(duì)！我就是黑馬，能創(chuàng)造奇跡的馬，我感到自已全身充滿力量，我對(duì)未來又充滿了希望。也許，就在那一刻，我喚醒了心中那個(gè)沉睡的巨人！樹立了堅(jiān)定的信念，為了夢想努力奮斗。

我是黑馬，我要成功！為了我的夢想從現(xiàn)在開始出發(fā)！

小學(xué)記敘文 11

開學(xué)的第一天，我看了中央電視臺(tái)王小丫主持的《開學(xué)第一課》。里面有一個(gè)叫馬鵬飛的小男孩讓我感動(dòng)，他五歲就擔(dān)任起了照顧奶奶的重任。晚上，我在被窩里冥思苦想，終于想出了一個(gè)讓我和馬鵬飛距離拉近一點(diǎn)的好辦法。

第二天我起了個(gè)大早，聽到有唰唰的掃地聲，我悄然無聲走到大廳一看，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛干活的爸爸竟然能這么早的起來掃地，我想：哈哈，我們爺倆想到一塊兒去了。于是我又躡手躡腳的來到廚房，把撮子拿到爸爸面前說：“爸爸，讓我把垃圾撮起來吧！”爸爸用驚訝的目光看了看我一會(huì)兒，慢慢地笑了說：“我的兒子長大了。”

我們爸倆一邊干話一邊說話，這時(shí)門開了，只見媽媽拎著菜籃子氣喘吁吁的回來了，我急忙接過媽媽手里的籃子說：“媽媽，您先歇一會(huì)吧！”低頭一看。蔬菜的種類可真不少呀！有穿著紫袍帶著尖尖的綠帽威風(fēng)凜凜的茄子先生，有渾身是刺高傲的黃瓜紳士，還有像個(gè)紅燈籠似的西紅柿小姐……我把這些蔬菜放到了冰箱里。回頭看到媽媽不顧滿頭的汗又坐在小板登上摘菜，我這才感到媽媽爸爸每天的辛苦。于是我也拿了個(gè)小板登坐在上面和媽媽一起摘菜。忙了一個(gè)早上，終于聽到媽媽喊到：“開飯了！開飯了！”

我們一家三口圍坐在飯桌旁，我看了一眼桌子，咦！筷子還沒拿呢！我健步如飛的走到廚房，拿了三雙筷子說：“爸爸媽媽，這回才能吃飯了呢！”爸爸媽媽恍然大悟，伸出了大拇指，異口同聲的說：“你真是我們的小幫手呀！”

小學(xué)記敘文 12

世界上有那么多美麗的環(huán)境，但我最喜歡的就是我家小區(qū)了。

我家小區(qū)是一個(gè)很美的地方，那里的樹木郁郁蔥蔥，從我搬進(jìn)那里住開始，他的環(huán)境就是，一直那么美麗的，還有那清澈見底的小溪流，我真想下去洗個(gè)澡啊。小金魚們開心的在小湖里親密的一起戲水。好像對(duì)我說：“來呀，一起玩吧。”這么美麗的環(huán)境，不單只是我們業(yè)主每天不亂扔垃圾，環(huán)保的原因。最重要的還是我們背后每天辛勤勞動(dòng)的人不管有多傷，那么大的小區(qū)，每天都是那么干凈，他們每天早上都要起來幫我們打掃小區(qū)的環(huán)境，那個(gè)人就是——保潔阿姨。沒有了他們，我實(shí)在無法想象我們現(xiàn)在小區(qū)骯臟不堪的樣子，只能用三個(gè)字來表達(dá)：臟，亂，差！偶爾還會(huì)有一些不講理的業(yè)主，會(huì)斥責(zé)那些保潔阿姨。其實(shí)沒有了，保潔阿姨，我們小區(qū)的環(huán)境會(huì)多么的骯臟不堪啊。

這就是我那宛如仙境的家，多虧了保潔阿姨啊。

小學(xué)記敘文 13

隨著我們的第一聲啼哭，我們就降臨到這個(gè)世界上。從此，父母就沒有一天安寧，小的時(shí)候?yàn)槲覀儞?dān)心，等到我們長大了，又為我們操心，他們這一輩子都在為我們付出，所以我們不能不孝敬他們。

每次傷心的時(shí)候，父母總是會(huì)安慰我們。父母對(duì)我們的呵護(hù)就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父母的呵護(hù)就像一道陽光，溫暖我們的心扉。擁有父母的呵護(hù)使我們無比幸福。

從我們剛出生開始，父母就在我們身上下了一生的賭注，日夜為我們奔波，為我們操勞。小的時(shí)候，他們擔(dān)心我們的健康和安全，而如今呢？既要關(guān)心我們的健康、安全，又要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我無法用語言來感激父母為我們的付出，只好引用孟子的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”來描述了。父母用他們無微不至的愛呵護(hù)著我們，我們?cè)趺茨懿蝗バ⒕此麄兡兀?/p>

生命需要愛護(hù)，猶如小草需要大樹的庇佑，紅花需要綠葉的扶持，我們需要父母的保護(hù)。

這使我想起父母，他們的保護(hù)溫柔而體貼。他們總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，默默地為你準(zhǔn)備好一切。在變天的時(shí)候，他們會(huì)在你的書包里悄悄地放一把雨傘；在你不小心劃破手指的時(shí)候，他們會(huì)小心翼翼地為你包扎；在你很晚回家時(shí)，他們會(huì)一直守候在家門口，等待著……這就是他們?yōu)槲覀兏冻龅膼郏麄兊膼凼且环N力量，讓我們的生活充滿陽光和希望。擁有了他們愛的力量，我們有什么理由不去孝敬他們呢？

父母在我們的生活中扮演著很多角色，在教育我們成長的過程中，他們也許不經(jīng)意的傷害過我們，也許善意的欺騙過我們，也許不是出于真心地鞭打過我們，也許在沒注意的時(shí)候絆倒過我們，也許言辭激烈的批評(píng)過我們，但更多的是他們不遺余力的幫助我們。記得有一位作家，曾經(jīng)寫過這樣一段話：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激批評(píng)你的人，因?yàn)樗崾玖四愕娜秉c(diǎn)；感激幫助你的人，因?yàn)樗龠M(jìn)了你的成長……”在我們的成長道路上，父母一直在督促我們，我們感激父母，我們不能不孝敬父母。

古人云：“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”感恩是自然界最普遍、最淳樸的行為。但父母的養(yǎng)育之恩是我們最難以回報(bào)的恩情，在此，我又要借用孟子的詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們一天天長大，父母卻一天天衰老。父子兩代年齡的交集只有短短的幾十年，當(dāng)我們風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃時(shí)，父母已是兩鬢如霜了。所以，感恩父母要從現(xiàn)在做起，從小事做起。感恩可以是早上起床后的一句問候，可以是他們下班回家后親手給他們奉上的一杯熱茶，還可以是在他們生病時(shí)，盡力去照顧好他們。“孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”孝敬父母是我們中華民族應(yīng)該傳承的美德。

中國有一句古話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，對(duì)于別人的恩惠，我們都會(huì)加倍的報(bào)答，那對(duì)于父母的恩情我們?cè)撛鯓訄?bào)答呢？

父母把他們的一生都無私的奉獻(xiàn)給了我們，我們也要用一生來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。從現(xiàn)在起，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，并且為之努力奮斗，以優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，絕不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望！

小學(xué)記敘文 14

已經(jīng)記不得這是多少次獨(dú)自走在回家的路上。曾經(jīng)為了有人陪，我?guī)状胃切羌s好。可惜，她趕不上我，永遠(yuǎn)都是。她說她在5樓，下樓比我四樓的難度大得多。我也有幾次都在教室磨蹭到人走掉了三分之一以后才出發(fā)，但是依然看不到她，于是我放棄，然后繼續(xù)一個(gè)人的旅途。

前一陣子，一直都是跟日天、豆豆一伙跑的，他們一隊(duì)都是男生，唯獨(dú)我一個(gè)女生。但是我完全不在乎。可就是因?yàn)樯帜翘斓囊痪湓挘覍幵敢粋€(gè)人走在昏暗的路燈下，一直靜靜的，一個(gè)人但是這樣的旅途堅(jiān)持了最多一周吧。我不是一個(gè)甘愿寂寞的人，而且永遠(yuǎn)也都不會(huì)愿意一個(gè)人獨(dú)自寂寞。于是，在放學(xué)取車的時(shí)候我又開始四處張望，去尋找豆豆他們。以至于每次都沒空再去看地，然后深一腳淺一腳的亂踏可就是因?yàn)橐恢軟]跟他們一起走，我發(fā)現(xiàn)我找不到他們了，或者說五天只有兩天才能見到。余下的那三天，依舊是我，一個(gè)人的，旅途。

每每那時(shí)，我便把車騎得好慢好慢，所以平日里抖得快要散架的車一點(diǎn)聲音都沒發(fā)。而我，則是癡癡的望著遠(yuǎn)方，空洞、呆滯就這么失魂落魄的回家，然后坐在床頭，抱著書，漸漸睡著。

這就是我高中的生活？是吧。

早上在睡夢中梳頭洗臉，然后用最快的速度沖向?qū)W校，以至于車子震得快要散架。早讀開始昏昏欲睡，頭一次次的抬起、沉下。第一節(jié)課前去吃飯，然后在第三節(jié)課快下的時(shí)候餓肚子。第四節(jié)課有時(shí)會(huì)很困。熬到放學(xué)，在教室大叫威威快走，然后在樓梯上邁著小碎步吃完飯，速度的調(diào)轉(zhuǎn)車頭，沖向?qū)W校。然后每次打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)說上一個(gè)小時(shí)的廢話。下午的時(shí)間多半是困的，然后就是和睡神殊死的搏斗。放學(xué)鈴一響，再次沖出門，往家趕。吃完下午飯，沿著中午走過的路再次前往學(xué)校。一個(gè)不小心，就又該上課了。每節(jié)晚自習(xí)下了，我便跑到陽臺(tái)上，怔怔的看著天空，然后開始猜想今天的星星從哪出來。或者，跟五樓的朋友們開始喊話。我大聲的吼著，都沒有人再敢站在我身邊。

高中的我開始刻意不去記別人的名字，我也沒有主動(dòng)去交往。于是，很多次都可以看見我一個(gè)人走來走去。看著別人都是一堆一伙的，我卻依舊是一個(gè)人的旅途。

高中的課程怎么就這么難啊？我怎么搞都搞不定呢！真是急人！

那天跟MM在車棚相見，然后我們擁抱。那樣的感覺真的好溫馨，心里好舒服，這么兩天我都忘不了。

前兩天還跟ls聊天來著，我問他我是什么樣的人。他說感覺怪怪的。就是親近的時(shí)候近的很，但當(dāng)一段時(shí)間不聯(lián)系之后，就會(huì)感到疏遠(yuǎn)的不行，怎么拉都拉不回原來的感覺。我尷尬的笑笑，然后說：就是就是。我不想放棄任何一個(gè)人。然后現(xiàn)在，我學(xué)著跟人打招呼。

最可憐的實(shí)驗(yàn)品就是牙牙了，他肯定被我折騰的沒脾氣了。嘿嘿，我看見熟悉的人就是：howareyou？不論他理不理，我都笑笑。對(duì)了，軍訓(xùn)這兩天還跟袁朕打招呼了呢，他講述他的經(jīng)歷是真是逗死了，好像教官就是看他不爽一樣，呵呵。

新班級(jí)的人雖然都沒有刻意接觸，但是好人真的還是不少，那個(gè)Y-3，狼王以及經(jīng)常笑的跟彌勒佛一樣的呵呵呵，恩，還有好多呢，我精神病院的那些逃跑的病人們其實(shí)啊，都不錯(cuò)。

一切，順其自然好了。

那么，讓我繼續(xù)一個(gè)人的旅途，或許在都個(gè)特定的時(shí)間，特別的地點(diǎn)，我就能遇上一個(gè)同路的人！

小學(xué)記敘文 15

有一次，我沒帶筆。我當(dāng)然第一個(gè)想到了向同桌借，我想起我們平時(shí)發(fā)生的種種不快……呵呵，還是算了吧！沒有了他，地球又不會(huì)不轉(zhuǎn)，明天的太陽也依舊升起——還有別人呢！

我借了一圈，沒有借到筆。我先問同學(xué)A,他說：“沒其他筆。”我看見他的口袋里正好端端地躺著一只筆，唉，就是不想借我啦……

后面的同學(xué)大概都這樣說，我開始后悔了。

無精打采的我趴在桌上發(fā)呆，同桌看一眼，“哎？”他發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，“C 大小姐沒帶筆？來來來，本少爺借你只！”

我還沒反應(yīng)過來，一支淺藍(lán)色的鋼筆已經(jīng)來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)體，滾過“三八線”，到了我的桌面上，我有點(diǎn)……不，不是有點(diǎn)，是非常驚訝！

“這……”我有點(diǎn)語無倫次。

“我在你心里印象…是不是…不太好？”他說。

“呃…”我想告訴他，我不討厭他，可就是說不出口。

好在，他好像沒有盼我回答：“其實(shí)……我很善良的，還有……”我忍不住笑了，打斷了他下半句話，“呵呵呵，你的確挺善良。”

“還有，你不要就把筆還我吧！”他終于把下半句說完了，也恢復(fù)了平日的毒舌。

我聽了差點(diǎn)暈倒，一把搶來鋼筆，認(rèn)真地寫了起來。

第五篇：小學(xué)記敘文

小學(xué)記敘文(15篇)

小學(xué)記敘文1

“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。”聽，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來。瞧！大家都在抓緊時(shí)間，捧著中華經(jīng)典，沉浸在書的海洋里。自從開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們學(xué)校掀起了一股“讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典”的熱潮。“少壯不努力，老大徒傷悲。”等名句成了我們互相激勵(lì)的座右銘。

回首讀中華經(jīng)典的日子，我忍不住怦然心動(dòng)。我對(duì)中華經(jīng)典保持著一種綿綿不盡的情感，它使我開拓了視野，陶冶了情操，為我插上了心靈的翅膀，一路書香伴我成長。

小時(shí)候，我就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們談?wù)撍拇竺瑥墓旁娫~中教我什么是做人的道理，生活的真知。可說句實(shí)在話小時(shí)候讀那些經(jīng)典，總是似懂非懂的。拿起《三字經(jīng)》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子規(guī)》，也只學(xué)會(huì)了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”。不過僅是這一點(diǎn)，也讓我贏得了父母的夸獎(jiǎng)，讓我小小的自尊心得到了極大的滿足，堅(jiān)定了我閱讀經(jīng)典的決心。就這樣，我被父母給“夸”上了讀經(jīng)典的路。

后來上了幼兒園，那時(shí)老師教我們《弟子規(guī)》，雖然絲毫不懂是什么意思，但讀起來如小河流水，回到家給爸爸媽媽背誦更是滾瓜爛熟。每到課間休息時(shí)，我和幾個(gè)好朋友都手拉手放聲背誦，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。”低年級(jí)的小朋友見了，投來了羨慕的眼光，我們心里美極了！

去年學(xué)校要選學(xué)生參加全市的經(jīng)典誦讀比賽，我有幸被選中，便在老師的指導(dǎo)下再次那么真正地走進(jìn)經(jīng)典。漸漸地，自己已能從中慢慢體味要義，發(fā)現(xiàn)“書中實(shí)有黃金屋”。“三人行，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识隆弊肿志渚溏澘淘谖倚拈g，留下一道道深深的印記；點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤我的心田。經(jīng)典，讓我這只羽翼未豐的小鳥逐漸成長起來，收獲了快樂與成功。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。

在閱讀經(jīng)典中，我與先賢對(duì)話，與圣人談心，從經(jīng)典那里，我得到了許多的教益。一本本好書，一個(gè)個(gè)好句就像一杯香茗，無時(shí)無刻不散發(fā)幽香。《論語》，《十萬個(gè)為什么》，《三國演義》閱讀經(jīng)典，扇動(dòng)心靈的翅膀，經(jīng)典的好書一本接一本，伴隨我一路成長。

小學(xué)記敘文2

開學(xué)的第一天，我看了中央電視臺(tái)王小丫主持的《開學(xué)第一課》。里面有一個(gè)叫馬鵬飛的小男孩讓我感動(dòng)，他五歲就擔(dān)任起了照顧奶奶的重任。晚上，我在被窩里冥思苦想，終于想出了一個(gè)讓我和馬鵬飛距離拉近一點(diǎn)的好辦法。

第二天我起了個(gè)大早，聽到有唰唰的掃地聲，我悄然無聲走到大廳一看，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛干活的爸爸竟然能這么早的起來掃地，我想：哈哈，我們爺倆想到一塊兒去了。于是我又躡手躡腳的來到廚房，把撮子拿到爸爸面前說：“爸爸，讓我把垃圾撮起來吧！”爸爸用驚訝的目光看了看我一會(huì)兒，慢慢地笑了說：“我的兒子長大了。”

我們爸倆一邊干話一邊說話，這時(shí)門開了，只見媽媽拎著菜籃子氣喘吁吁的回來了，我急忙接過媽媽手里的籃子說：“媽媽，您先歇一會(huì)吧！”低頭一看。蔬菜的種類可真不少呀！有穿著紫袍帶著尖尖的綠帽威風(fēng)凜凜的茄子先生，有渾身是刺高傲的黃瓜紳士，還有像個(gè)紅燈籠似的西紅柿小姐……我把這些蔬菜放到了冰箱里。回頭看到媽媽不顧滿頭的汗又坐在小板登上摘菜，我這才感到媽媽爸爸每天的辛苦。于是我也拿了個(gè)小板登坐在上面和媽媽一起摘菜。忙了一個(gè)早上，終于聽到媽媽喊到：“開飯了！開飯了！”

我們一家三口圍坐在飯桌旁，我看了一眼桌子，咦！筷子還沒拿呢！我健步如飛的走到廚房，拿了三雙筷子說：“爸爸媽媽，這回才能吃飯了呢！”爸爸媽媽恍然大悟，伸出了大拇指，異口同聲的說：“你真是我們的小幫手呀！”

小學(xué)記敘文3

“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁！”……這些名言告訴我們書對(duì)人們的重要。

一次，放學(xué)后我坐到公交車上便看起書來，像魚兒似的在書的海洋里遨游。“叮——”，電話鈴聲將我從書的海洋里扯了出來：“你在哪兒呢？都快一點(diǎn)了你還沒到家！”“我在……”咦！車?yán)镌趺礇]幾個(gè)人呢？仔細(xì)一看，原來我早已坐過了站，快到終點(diǎn)了！我只好下車又坐公交返回。

讀書可以開闊眼界。翻開一頁，我看到了法國的埃菲爾鐵塔;又翻了一頁，我看到了萬里長城，就這樣我一會(huì)兒上東北，知道了那里的寒冷;一會(huì)下海南，領(lǐng)略了哪里的炎熱……合上書頁，我還置身于家中，但是我的心卻已環(huán)繞世界。

書很輕，但書中的知識(shí)很重。書籍是滿載著知識(shí)的小舟，載著簡練的詩歌，載著優(yōu)美的散文，載著情節(jié)曲折的小說向我駛來，我們的大腦是它們的岸。當(dāng)我卸下那沉重而價(jià)值不菲的貨物時(shí)，我感受到了日益充實(shí)而成長的快樂。

書無味，但我常聞到書里的各種氣味。當(dāng)我領(lǐng)略到故事的主人公奔跑在草原上時(shí)，我仿佛聞到了花草的芳香;當(dāng)他在大海里游泳時(shí)，我仿佛聞到了海風(fēng)咸濕的氣味;當(dāng)我看到果農(nóng)在開心地摘果子時(shí)，我仿佛聞到了水果的甜香;當(dāng)我看到一家人團(tuán)聚，我仿佛品嘗到了飯菜的濃香……

小學(xué)記敘文4

星期四上午第四節(jié)課，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蹬菖荨?/p>

到了操場，大家都迫不及待地打開自己的泡泡水吹了起來，我也打開我的泡泡水瓶蓋，把管子伸進(jìn)瓶子里蘸了些泡泡水，然后放到嘴邊使勁一吹：“砰——!”真沒想到，泡泡居然爆了。我想：也許吹得輕一點(diǎn)就會(huì)成功了吧?于是，我又重試了一下，還是沒吹出來。

我想了一會(huì)兒，自言自語道：“原來吹泡泡的時(shí)候不能太使勁，也不能吹得太輕，這樣才能吹出大泡泡。”于是我就慢慢地吹了一次，吹出了許多小泡泡，這些小泡泡仿佛活了似的，還有的泡泡好像一些小氣球，緩慢地飛向天空。我們抬起頭，空中有許多泡泡飄來飄去，有三角形的、圓形的，還有的粘在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一個(gè)葫蘆。在陽光的照射下，這些泡泡閃著晶瑩的光澤，五彩繽紛，漂亮極了。有的泡泡輕輕地飄到我們面前，我伸手想抓它的時(shí)候，它又輕飄飄地飄走了，好像在和我玩捉迷藏。

突然，下課鈴響了，我們戀戀不舍地收好泡泡水走進(jìn)食堂。今天全班都玩得很開心，真是令人難以忘記的一節(jié)活動(dòng)課。

小學(xué)記敘文5

我很忙！真的很忙哦！

父母讓我學(xué)書法，可我是個(gè)假小子，要站如松、坐如鐘地寫毛筆字，簡直比登天還難！唯一的辦法，就是拖延時(shí)間。在一個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間里，我先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的練習(xí)環(huán)境，也就是說要掃清蚊子大軍。這就足夠磨掉半個(gè)小時(shí)了。

‘嗡嗡嗡’，討厭的蚊子，看我不揍扁你！

敢叮我？你這不是在太歲頭上動(dòng)土嗎？你不要命了！

我一邊自說自話，一邊使出霹靂連環(huán)掌。啪！啪！啪！哇！我非但沒打著蚊子，還把自己的手掌變成了紅掌。

氣死我也！我憤怒地吼道，不來點(diǎn)兒狠的，你是不知道我的厲害！于是，我操起鐵杖（蒼蠅拍），尋找目標(biāo)。呀！呀！嗨！哇，好大一包血！真是死有余辜！我用一張廢紙把蚊子裹好，扔進(jìn)垃圾袋里。

接下來，我要喝口水，休息五分鐘。剛才用力過度，不休息，哪來的力氣握筆？好了，可以寫字了！我拿起毛筆等一下，去趟洗手間這就是我的忙，一個(gè)小時(shí)忙下來的結(jié)果是寫了半頁毛筆字，讓父母連連搖頭。

我說這件事，是為了告訴你：不要像我這樣，否則必將一事無成。這點(diǎn)道理，我知道，可總是做不到。希望你比我忙得有價(jià)值！

小學(xué)記敘文6

我最喜歡的食物，非上次在千島湖吃的“金牌魚頭”莫屬了。

十一長假，全家去千島湖，剛到，就是午飯時(shí)間了。哪兒最好的餐館——魚味館的招牌菜肴——榮獲魚頭大賽一等獎(jiǎng)的金牌魚頭，是必須吃的。

半晌，服務(wù)員端著一個(gè)十分大的砂鍋，放在了桌子上。一揭鍋，一股魚的香味撲鼻而來，直往你鼻子里頭鉆，連我這個(gè)從來討厭吃魚的人，都直吞口水。雖然我沒有看見他們燒魚，但也能猜出來了：拿一條大魚，揮起大刀，一刀下去，放進(jìn)大砂鍋，加入扇貝、蟲草、火腿、紹酒、姜片等調(diào)料，用文火慢慢燒，燜幾個(gè)小時(shí)，直至調(diào)料的味都進(jìn)入魚頭中。

我先夾一片魚頭上的巴掌肉，吃一口，魚肉入口即融，一股難以用語言來形容的美味瞬間布滿口中，再吃一口，簡直覺得像神仙一樣舒服。揀一棵肥大的蟲草，咬一口，脆極了的蟲草和著美味的魚湯，生成一股肉香，好象在吃一塊牛排。貝類本來就鮮美，加上魚湯的美味，猶如錦上添花，咬一口柔軟的貝肉，那貝被咬成兩截，一股美味從貝肉流到嘴中，似甜非甜，似苦非苦，香極了。香腸，一聽到這個(gè)名字，就覺得美味無窮，現(xiàn)在，被切成一片片薄片，放進(jìn)了魚、貝味交加的美味湯中，味道似乎全溶進(jìn)了香腸，夾起一片，放進(jìn)嘴里，肥的是肥而不膩，瘦的是絲絲飽滿，肉味瞬間融入了口中。再舀一勺子湯，倒進(jìn)碗里，魚、貝、肉、腸，四種美味匯聚一堂的湯，進(jìn)入口中，深入心中。一口，終身難忘；兩口，心曠神怡；三口，飄飄欲仙；四口……喝了還想喝，怎能不去喝？

這么美味的魚頭，真不愧于“金牌”二字呀！

小學(xué)記敘文7

我有個(gè)同學(xué)用紙?zhí)貏e省，數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)的草稿他都不忍心寫在草稿本上，就寫在一些不常用的書封面上、桌子上、手上或者別人的書上，而省下的紙張要么用來擰鼻涕，要么用來畫游戲，要么留著以備不時(shí)之需。從一年級(jí)到四年級(jí)期末，他省下的草稿紙足有半尺高，可他卻不以為然，甚至認(rèn)為這些紙?jiān)诰o急情況下還不夠用呢！

我奶奶吃菜也特別省。每次我們吃完飯后，她還坐在桌前把剩菜、剩湯吃得連渣都找不到，甚至還把油膩膩的筷子都吮一遍，這才放心地去洗碗。有次她要回永強(qiáng)，臨走時(shí)還不忘叮囑，“吃飯吃菜要省一點(diǎn)！”奶奶，我們吃剩下的還不足5毛錢，有必要這么省嗎？

去年暑假我到奶奶家，發(fā)現(xiàn)奶奶還很省電。太陽下山了，她不舍得開燈，借著霞光做飯；天黑了我準(zhǔn)備睡覺，她仍不把空調(diào)和燈開起來，還說：“不用開燈，直接睡覺，能省就省！”

和這么一群省紙、省菜、省電的人在一起，我都不知道該怎么生活下去了。

小學(xué)記敘文8

我的媽媽一直對(duì)我很苛刻，所以我一直害怕媽媽。

我上次考試不太理想，平常是單元測試，媽媽最多是說我兩句，但這次是期中考試呀！“怎么辦？我心里知道，不管用什么借口都是沒用的！”天漸漸地黑了，我不得不回家，我悄悄地進(jìn)了門，小心翼翼地走進(jìn)房間，可是還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，大聲的說：“站住，考試卷呢？”我心想媽媽怎么會(huì)知道的，難道……，我笑了笑對(duì)媽媽說：“媽，我今天累了，回房睡覺了！”“不行，先把卷子給我！”媽媽嚴(yán)肅地說。我無奈地翻開書包，手顫抖的給了那份卷子，媽媽用手刷的一下把卷子拿過來還瞟了我一眼，一看那卷子就大發(fā)雷霆，大吼說：“才考這么一點(diǎn)分！”我嚇得哆嗦起來，吞吞吐吐地說：“就……幾……道……題……不……會(huì)……嘛！”沖這句話我媽媽就向我打，我逃也逃不過，被打得直叫哎喲，這時(shí)爸爸回來了，媽媽才不打我了，我跟爸爸告狀，說媽媽打我一邊哭一邊說。媽媽說：“行了，你趕快去洗個(gè)澡”，媽媽看我身上一塊青、一塊紫，媽媽看著我，從眼神中我知道媽媽是愛我的。從那時(shí)我才知道媽媽是疼愛我，每天給我做早餐輔導(dǎo)功課。

啊！我愛我苛刻的媽媽！

小學(xué)記敘文9

今天去媽媽小時(shí)候的家，一路上看到了一片片甘蔗地、香蕉林，還有黃泥地。來到媽媽小時(shí)候住的地方，門前有顆橘子樹和黃皮樹，幾只母雞和公雞在走來走去吃蟲子，我開心的追趕著那些雞，嚇得它們躲到雞窩里去了，我還看到了一只小白兔在籠子里吃青菜。

小學(xué)記敘文10

今天早上起床時(shí)，爸爸已經(jīng)走了，媽媽生病還在睡覺，讓她為我做早飯，也太說不過去了。于是，我決定自己做一份早飯給媽媽吃。

可是要做什么東西呢？這個(gè)問題一下子就把我給難倒了。我的小腦筋仔細(xì)地開動(dòng)起來。忽然想到我們好久沒有吃三明治了，我還不如給媽媽做一份三明治呢！心動(dòng)不如行動(dòng)，說干就干，我拿起自己的零花錢轉(zhuǎn)身就跑下了樓，來到了樓下的蛋糕房，選了一種黑森林土司面包，和一根火腿，就匆匆忙忙地跑了回來。準(zhǔn)備工作總算做完了，現(xiàn)在嘴上功夫沒有用了，要開始用手上功夫了。我在鐵鍋里放入了一些由，開到中火，等了一小會(huì)兒，那油就開始冒小泡泡了。我知道，雞蛋現(xiàn)在放進(jìn)去會(huì)很快燒熟的，便打了一個(gè)雞蛋到鍋里，油鍋?zhàn)嗥鹆恕白套獭钡慕豁懬２灰粫?huì)兒就好了，把它放在面包上，一份熱氣騰騰的三明治就做好了一半，我又加了草莓醬，讓三明治甜一點(diǎn)，隨后把火腿切成小片，炒熟后均勻地撒到雞蛋上，再加上另一片面包就完工了。聞一聞，嗯，真香！“媽媽一定會(huì)很開心的。”我想，于是把三明治放進(jìn)了一個(gè)淡黃色的盤子里，小心翼翼地端進(jìn)了媽媽的房間，親自給媽媽送上早點(diǎn)。不一會(huì)兒，我剛倒完一杯水，媽媽就幾口吃完了，我想，媽媽肯定還陶醉在那好吃的三明治里呢。果不其然，我站在門邊，她卻沒有發(fā)現(xiàn)。

后來，媽媽讓我坐在床邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“霏霏，我發(fā)現(xiàn)你真的長大了，可以照顧媽媽了。”說著，欣慰地笑了，我也跟著一起笑了。

小學(xué)記敘文11

一年之中我最盼望的是過春節(jié)，因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ鳎挥写竽耆脑缟喜拍芑丶摇Ｎ覀儾拍苓^“團(tuán)圓節(jié)”。

每年春節(jié)的前幾天姥姥都忙碌著準(zhǔn)備年貨；媽媽也勤快地打掃衛(wèi)生；而我則悄悄地為爸爸制作賀卡。到了三十的清早，媽媽和我就趕到機(jī)場接爸爸。看到一年未見的爸爸我心中充滿喜悅，但也有一絲絲失落。因?yàn)槲覀円煌乩霞液湍棠踢^春節(jié)。我們一走姥姥姥爺只能自己過年了。雖然我也給他們打電話拜年，但是通過話筒也能感到冷清。

而今年的春節(jié)接到爸爸后，媽媽就失蹤了。爸爸帶我回家后，我?guī)状螁柊职帧皨寢尭墒裁慈チ耍俊薄盀槭裁次覀冞€不回老家呢？”爸爸笑而不答，并且走進(jìn)廚房開始奏響鍋碗瓢盆交響曲，不久餐桌上就擺滿美味佳肴。

嘿！沒想到下午爸爸也玩起了失蹤。偌大的房間只剩下我一個(gè)人。我努力的想他們玩什么小把戲呢？正在這時(shí)門鈴響了，我打開門一看，啊！姥姥姥爺站在門外，爸爸一臉得意地看著我說：“驚喜在后！”我往后一看，媽媽正攙扶著奶奶。原來媽媽趕回老家接奶奶來我家過春節(jié)。我高興地跳起來喊“爸媽給力！”爸爸指指我的頭說：“意思不對(duì)啊！換一個(gè)合適的詞。”“幸福！”“團(tuán)聚！”一陣笑聲響起。

這是我家過得最祥和的春節(jié)；最快樂的春節(jié)；也是最團(tuán)圓的春節(jié)。

小學(xué)記敘文12

每當(dāng)我抬起頭仰望天空，看著飛去的飛機(jī)，看著飄去的.白云，不由得感嘆：時(shí)間過得真快啊！望著望著，便想起了小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那時(shí)，糖葫蘆、糖人兒、棉花糖都是我的最愛，每吃過一次都會(huì)讓我難以忘懷。媽媽并不支持我吃這些，所以我也很少吃。那次，媽媽難得帶我去逛大公園。當(dāng)時(shí)周圍都是小攤，有賣玩具的，有賣水果的，還有賣各種各樣的吃的。我看中一個(gè)賣棉花糖的，一想到如果能吃到棉花糖，口水就嘩嘩直流。媽媽并沒有理會(huì)我，沒有中我的招，于是，我就不停地?fù)u著媽媽的手，嘟起小嘴：“就給我買一個(gè)棉花糖嘛，就這一次啦！”媽媽看了看我，掏出了幾枚硬幣：“好啦！”聽到這句話時(shí)，我心里興奮得開出了花來。

給了錢，接過棉花糖。我的小手揪了一塊又一塊的棉花糖，手就變得又黏又臟，連嘴巴上也都是。看著疲勞的媽媽，我又揪了一塊，微笑著遞給疲勞的媽媽：“媽媽您也吃一點(diǎn)兒吧！”媽媽嘗了一口，臉上充滿了微笑。

僅僅是這一件平常的小事，也讓我印象如此深刻。現(xiàn)在，買一串棉花糖，放在嘴中，嚼一嚼，滿是童年的味道。童年啊，都過去了，只剩下回憶，除了回憶外，又剩些什么呢？云朵照樣飄著，飛機(jī)照樣飛著，有些事物可以改變，但有些，卻怎么也改變不了。

小學(xué)記敘文13

每當(dāng)看到同學(xué)玩魔方，就總覺得玩魔方很有意思。還能在同學(xué)面前炫耀。魔方是一門技術(shù)活。想當(dāng)初我一面都拼不好，可現(xiàn)在我拼五階魔方易如反掌。喂！這是為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢和你敘述。

家里有個(gè)三級(jí)魔方，三級(jí)魔方看看似簡單，其實(shí)復(fù)雜。我買下三節(jié)魔方之后都沒有玩。因?yàn)榭雌饋韺?shí)在太簡單了。我就買了一個(gè)四階魔方。四階魔方看起來還是很簡單。可是剛拼起來，另一面就錯(cuò)開了。我會(huì)拼三節(jié)魔方這是一個(gè)同學(xué)教我的，四節(jié)魔方怎么就這么難呢？完全不是一個(gè)套路。

我想拼魔方的心情。我很想拼好四階魔方向同學(xué)們炫耀。可是四節(jié)魔方非常難拼。那我只好求助網(wǎng)上了，我在網(wǎng)站上搜了一個(gè)拼四階魔方的視頻。結(jié)果很多我隨便選了一個(gè)看發(fā)現(xiàn)那個(gè)人，很是牛。我就跟著他學(xué)。

但是，聽著就聽亂了。拼著就拼錯(cuò)了。我只好從頭再來，再來的時(shí)候我稍微的能拼了。但僅限于剛?cè)腴T的那一點(diǎn)。我越學(xué)越來勁認(rèn)識(shí)越快，拼的就越快，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，清一色。我拼好一個(gè)面我拼好了，白面還有五個(gè)面，沒事，那就學(xué)唄趕緊學(xué)拼魔方，我廢寢忘食，甚至連復(fù)習(xí)都忘了。每天晚上回家寫完作業(yè)第一件事就是學(xué)魔方。等我大功告成之后魔方拿到學(xué)校，召集來同學(xué)。

叫我給他們炫耀。我飛快地將魔方拼好。他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆我更得意了我神情昂讓，甚至還有同學(xué)要當(dāng)我的徒弟。我才不讓他們當(dāng)呢。我這水平唉！

其實(shí)學(xué)魔方還是很簡單的只要你堅(jiān)持，你努力，你認(rèn)真一次仔細(xì)。學(xué)會(huì)它，并不是一件什么難事。動(dòng)點(diǎn)腦子。不僅活學(xué)活用，而且還有把你的水平更一步提高。

小學(xué)記敘文14

語段閱讀題答題總原則：

閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語，體會(huì)句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)等。

在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆。

什么叫“讀懂文章”，我給了學(xué)生這樣一些界定：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說明某個(gè)道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個(gè)詞語說說主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達(dá)什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過。

想回答這四個(gè)問題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍， 讀第一遍，標(biāo)小節(jié)號(hào)，題目邊上寫清楚：寫 ；

讀第二遍時(shí)，想文章的內(nèi)容，是抒情還是說理；題目的作用是 ；

讀第三遍時(shí)，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。

正如葉圣陶所說：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍，再讀第二遍，第三遍”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關(guān)鍵。

1、文章體裁 ： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2、記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果

3、散文種類： （1）敘事散文 （2）抒情散文

4、散文特點(diǎn)： 形散而神不散。

5、小說種類： 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

6、小說三要素： 人物、環(huán)境、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )。

7、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。

8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。

9、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。

10、材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當(dāng)。

11、劃分層次：

（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語） （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）

（3） 按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件） （4） 總分總、總分、分總（掐頭去尾）

＃以寫事為主的文章：

＃①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；

③．按事情發(fā)展的階段分析。

＃以寫人為主的文章：

①、按人物成長的階段分析； ②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；

③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。

＃以寫景狀物為主的文章：

①、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；

②、按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。

12、記敘的線索及作用：

線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件

（4）時(shí)間 （5）地點(diǎn) （6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

小學(xué)記敘文15

我曾養(yǎng)過不少狗，但這些狗要么是送人了，要么是跑走了，養(yǎng)狗讓我遺憾的事真不少。在這一些狗中，我想我對(duì)不起的就是一只叫瑞拉的小狗了。

瑞拉是一只黑白相間的中華田園犬，說白了，就是一只土狗，雖然品種不咋的，但它卻十分聰明。就是這只名叫瑞拉的土狗陪著我度過了二年級(jí)的時(shí)光。

不過，天有不測風(fēng)云，有一天，我媽突然對(duì)我說要把瑞拉送走，說什么會(huì)影響學(xué)習(xí)，怕我玩物喪志，還說夏天狗容易得狂犬病這一類的話，這還沒關(guān)系，其實(shí)我當(dāng)時(shí)只要努力反駁就行了，可我那時(shí)竟然沒有堅(jiān)決反對(duì)，而是莫名其妙地同意了，過了幾年后，我再想起媽媽說的話，卻發(fā)現(xiàn)她的話漏洞百出。

哎，如果我當(dāng)初沒有同意把瑞拉送走，也許現(xiàn)在，瑞拉也不會(huì)落下個(gè)生死不明的下場。

我真的好后悔，現(xiàn)在在路邊若看見一只黑白相間的土狗，我都會(huì)上去仔細(xì)判斷它是不是瑞拉，因?yàn)槲姨Ｍ鹄€活著，還可以回到我身邊。

經(jīng)過送走瑞拉這件事后，我認(rèn)為我自己可能是不適合養(yǎng)狗了，因?yàn)槲颐恳淮勿B(yǎng)狗都不能把狗養(yǎng)到老死，總是莫名的就失去聯(lián)系了。

親愛的瑞拉，我真的好想你，也許你已經(jīng)老死了，也許你還活在世界的某個(gè)角落，我真希望你可以回到我身邊。