第一篇：高三教師動員會議講話

高三教師動員會議講話

各位領導，各位同事上午好：

2012屆高考硝煙還未散去，我們2013屆高考工作已經正式啟動。很榮幸，作為教師代表在此次會議上發言，心情十分激動，還有些小緊張，不過還好，因為今天的會議是我們武漢六中所有高層領導和我們同仁們聚在一起為2013高考召開的一次動員會，一次鼓勁會。圍繞著我兩年來在這個年級所看到的及所感受到，從一名普通老師的視角，我想向各位領導和同事們傳遞這樣兩個信息。

一、我們有信心，有決心面對挑戰。

11年雷厲風行，分管教學的朱校長從我們年級退休了；被評為特級的劉建飛老師也從我們年級離開到教研室當主任去了；還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開，我們曾今感傷過，但我們依然十分自豪。因為，我們又迎來了足智多謀的王校長，拼命三郎般的花姐，他們和我們的波導，王書記，組成了一個新的更有活力的領導團隊。工作上半點馬虎也瞞不過他們的眼睛，生活上稍許的困難也少不了他們的問候，他們既嚴肅又親切，科學的管理著年級，積極的高姿態的解決好了年級兩年來遇到的每一個問題，使得我們對未來的一年充滿著信心！

我們年級還有擁有著一批資深專家，象劉偉，呂成波，楊潔等老師還有即將被評為市學帶的袁泉潤，鄒金山，江山等老師，他們精心備課，無私的將自己的教研成果無私的奉獻給整個備課組，相信在他們的帶動下，我們還可以把課準備的更充分，課堂

效率還可以再提高些，對高考的研究更充分些。

有人還說，我們年級的同志們年齡偏大些，與其他年級相比的確是大一點，但在干勁上，我們絲毫不輸給他們。因為，在學生交給我的課程 記載登記表中，學生們會認真記著李瓊，周洪文，萬立奎，戴惠平，王振兵，朱克生老師經常下班輔導，甚至不怎么需要輔導的語文學科，周興華也經常利用中午時間跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考試前夕，8班的姚玲老師身體不適，可她仍然強忍著病痛，中午堅持一個個的給學生作期中考試動員。我看著她中午很晚才下去，覺得不好意思，也在班上找學生一個個的輔導。還有坐在我辦公桌后面的張霞老師，一天只上個五節課算少的，但從來沒有聽到她的一句怨言；去年剛來的康桂花老師，利用電話和QQ，等工具和家長們積極的溝通，努力帶著5班一群由快班淘汰下來學習習慣極不好的這支雜牌軍。還有劉秀明桌上誘人的零食，那都是他的學生擔心他餓的快，課余時間買來放到他桌上的，所以在這里，不得不提的是那些帶分校班的老師們，雖然他們在學生成績上得不到多大的成就感，但他們對學生的真愛在學生們那里得到了積極的回應。

兩年來學科之間、班級之間、教師之間比能力，比貢獻，比干勁，我們努力的為高三作著鋪墊，在未來的一年，我們會更有信心，更有決心來迎接挑戰。

二、追求榮譽，勇擔責任，關愛學生才是我們真正的精神家園。看到剛剛被評為武漢市十大魅力教師的燕子，我總想，一個

快四十，家庭殷實的美女老師為什么還堅持著對榮譽的追求呢？究竟是什么支撐著她的精神世界呢？昨天，我所帶的07屆學生到我家里來看我，當年的那個班是一個比現在層次還差點的一個平行班，卻考出個628的高分，他現在從華科大畢業遠赴美國讀研了，就是這個學生邀一幫同學，每年都會以不同的形式問候我。在這些學成歸來的孩子們的臉上，我似乎找到了答案。

高考質量是一個學校教育質量的集中表現，是學校的生命線，他關系到學校的生存與發展，關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長期望于我們，莘莘學子企盼著我們。一年一度的高考。我們學校輸不起，我們個人輸不起。高考只能成功，不能失敗。不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。

老師們，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學，關愛學生，為人師表是我們神圣的職責。我們堅信一份努力，一份收獲，我們信心足，干勁大，學生精神狀態飽滿，我們有理由相信2013年高考會再創輝煌。

第二篇：高三教師動員大會上講話

高三教師動員大會上的講話

各位老師：

大家好！今天我們在這里召開高三復習備考動員大會，目的是統一思想，統一認識，統一目標，統一行動，自我加壓，以只爭朝夕的精神投入到 2020 年高考的備考中，為奪取明年高考的新勝利做好充分的準備。

高三工作是學校各項工作的重中之重，不僅關系到學校在社會上的聲譽，更關系到學校的生存與發展，關系到每一個學生的命運和前途。現在 2020 年高考的硝煙已經散盡，高考的接力棒傳遞到我們手中了。學生、家長、學校、社會都對我們寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我們身上，我們必須咬緊牙關，奔向終點，做最后的沖刺！可以說，勝敗在此一舉。如果高三最后一年的復習備考工作沒有搞好，那么，我們兩年多的汗水、淚水都會化為泡影，兩年多的辛苦努力也將功虧一簣。現在，我們是箭在弦上，唯一能做的只有兩個字：拼了！

我對本屆高三充滿信心。盡管學生基礎較往年薄弱一些，但在疫情網課期間他們強烈的進取心，刻苦學習的精神令人感動，他們高一、高二穩定的秩序、扎實的基礎是取得高三輝煌成績最深厚的底蘊；加上我們這一級班主任隊伍極其負責專業，教師隊伍極其認真優秀，網課期間各位老師克服種種困難，保證優質的課堂和管理，這也成為我們本科錄取人數優勢的一大保證；更為關鍵的是，高三年級通過競聘組成了一支強有力的班主任隊伍、備課組長隊伍和任課教師隊伍。只要我們堅持不懈、扎實有效的搞好一輪復習，明年高考取得優異成績是水到渠成的事情。

針對高三復習備考工作，我主要講兩個方面的問題：

一、高三復習備考工作安排：

1、整體思路：

通過過認真分析當前的高考形勢，總結以往的經驗和不足，我們確定了本屆高三工作的整體思路是：“五抓”、“五突出”。即：抓計劃，突出條理；抓課堂，突出效率；抓訓練，突出落實；抓分析，突出改進；抓輔導，突出差異。

2、復習建議：

（1）認真學習課程標準和高考考試說明，明確考試要求，提高復習的針對性；把握超綱與不超綱的邊緣問題，適當擴充一點，增加一些考試中需要用到的結論和規律；

（2）提前做完近五年的高考試題，掌握考試特點，研究命題規律。

（3）引導學生要全面閱讀教材，立足學科基礎知識的理解，注重學科能力的培養，引導學生構建知識結構和認知結構；

（4）體現知識的橫向聯系，加強知識整合，構建知識網絡，引導學生從整體上把握知識；

（5）認真研究復習課、講評課的課堂結構和課堂設計，明確教學目標，充分體現學生的主體地位，增加課堂的知識容量、方法容量、學生的思維量和訓練量，切實提高課堂教學效率，使學生在每一節課上都能有最大的收獲。

（6）發揮集體力量，加強教研和集備，使教與學產生合力，切勿單打獨斗，各自為戰。現在，年級已經給備課組確定了每周的大集備或每天的小集備（一課一研）時間，請備課組長認真組織，老師們積極參與；

（7）落實教學常規，力爭做到精細化。讓學生做的題，老師一定先做完，尤其老師手中的學生用書，年級將作為一項最重要的常規進行檢查；

（8）抓好學生的課下學習是取得成績的又一關鍵。我們要精心安排適量的、高質量的課下作業，及時批改和講評。作業不是越多越好，應顧全大局，保證學生各學科的均衡發展。我們在評價中將實行一定程度的班級捆綁制，對完成高考目標的班級所有任課教師在千分考核和高考獎勵中予以體現。

二、對老師的幾點希望和建議：

明確了我們的目標和任務，作為高三年級的主管領導，作為你們的領隊，在你們上場出戰之前，我還要跟大家強調以下幾個方面的問題：

（一）加強管理

我們的學生不屬于那種自律能力、毅力很強的學生，他們身上一些不良習慣很難一下就能克服掉，他們仍然是有惰性的，時不時開個小差，課堂上睡個小覺，兩人湊一塊聊一聊等等，一個班有上一兩個不學的，好搗亂的，就會影響班級學習氛圍，就會影響老師的教學情緒，使教學效果打折扣。所以，我們每位班主任、任課教師在每節課、每節自習上，都應該繃緊管理這根線，而且要常抓不懈。

人生能有幾回博？我們的一生中又能有多少個高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一戰的勇氣，以陽光、積極的心態面對高三，以敢為天下先的精神投入到工作中來，為我們的教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

（二）積極思考

高考任務光榮而艱巨，超額完成高考目標，使更多的學生走進大學的校門，是我們高三全體教師義不容辭的責任。這就需要我們勤奮工作，樂于奉獻，多付出，多流汗，而這些一直是我們灌中老師最突出的優勢。然而高考工作任重而道遠，高三學生復習、考試的巨大心理壓力的調解，學習方法與技巧的指導，周期性倦怠問題的克服等等，都是我們在備戰中即將面臨的難題，希望老師們絞盡腦汁，多多思考，做一名勤奮而有智慧的老師，保證完成今年的高考目標。失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計想辦法。也許你的一個金點子，在高

考中就成就了一個人，一個家，甚至一個學校。

（三）加強團結

《孫子兵法》云：上下同欲者勝。高考是集體智慧的結晶，個人奮斗是無法開出鮮艷的花朵，結出豐碩的果實來的。因此，面對高考我們要時刻牢記團結就是力量，抱團取暖，密切合作，眾人劃漿開大船。

我認為加強團結，應該從四個層面做起：

1、班主任與任課教師之間要加強團結。大家要針對班級存在的問題多溝通、多交流，共同找對策，想辦法，同舟共濟，創造佳績。

2、教學和政教工作人員之間要加強團結。教學人員與政教人員要互相配合，共同營造良好的復習備考環境，使高三復習備考工作得以順利進行；

3、班主任與學生之間要加強團結。每個班主任都是班級的核心，要想方設法與學生進行溝通交流，加強班集體的向心力和凝聚力，創造良好的班風和學風；

4、學生與學生之間要加強團結。班主任老師要通過學習小組、幫扶活動、主題班會等，幫助學生建立良好的人際關系，減少學生之間的摩擦和矛盾，加強團結協作，使班級的學習成績得到整體提高。

總之，高三是一場沒有硝煙的戰斗。年級將竭盡全力為大家提供支持，與大家并肩作戰，共渡難關。希望各位老師能夠耐得住寂寞，經得起考驗，高效率、高質量地做好高三復習備考工作。只要我們全體師生眾志成誠，勇攀高峰，我相信，2020 年高考的勝利一定會屬于我們！

謝謝大家。

第三篇：高三動員講話

一、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

二、你今天投入越大，回報也就越大。

三、要明白你在做什么？你是誰？你是高考考生！你在為自己的命運及發展做準備，國家給了你一個利用高考初步規劃自己人生的機會，你要抓住它并善加利用!

四、高考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！

五、在這人生的重要關頭，你們要爭做一個勇于承擔責任的人！

希望我班全體同學在高三最后的九個月時間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！

『高三，真好』

直面高三，直面高考，已經不再是遙遠的事情，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺:高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到:“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生”。他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:“何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞”。這是一種經過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個“一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。

一、高三，首先是一種精神，一種狀態。什么是高三精神，曾經在某個高三的教室內，掛著一張標語，上寫:“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三，是我對同學們的殷切期望。

二、高三是信念下的執著與頑強。進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時，不得不躲進了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時，他看見一只螞蟻吃力地背負著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復了69次，每一次都是在一個突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執著與頑強的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不合諧音符。泰國正大集團老板年事已高決定退休，準備在自己的三個兒子中選一個作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學

識，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準備和他好好談談。一開始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習慣。因為根據他的經驗，一般抽煙的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時正是一個男人年富力強，事業走上坡路的時候。如果這時有問題，自然難當重任。另外還有一個顧慮，說時他目光嚴肅地盯著兒子：“我認為一個人如果連抽煙這種不良習慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？”煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽著，手里正點著一支煙，當他聽完老父親最后一句話后，內心強烈地受到震動，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動。于是他一語不發，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說:你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

三、高三意味著科學與高效。高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。只有科學的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經驗，規劃好自己的高三，體現自己的個性特征，體現科學與高效，才是好的學習策略。中國科學院首屆“十大女杰”之一的胡志紅認為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實而寧靜的每一天鑄就了生物學家，當然還有胡志紅的成功。這實際上就是常說的計劃。98年，臘月二十七放寒假，復習班有一個宿室的八位同學相約:在假期的七，八天里，不改變在校的學習計劃，包括早5:30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個月后，八個同學在當年的高考中全部過線(當然那時省專線的比例遠沒有現在大)。后來，他們中間的一位說:“春節早上5:50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好”。體悟人生，戰勝自我，各人可能有不同的機緣。嚴格地執行自己的計劃，可能是這位學生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗與財富。規劃高三，也許很容易，關鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥，始終如一地執行它。堅持就是科學，堅持就是高效。

四、高三要打有準備之仗。從實際意義而言，高三已經開始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質準備，即把心態調整好，把知識的基礎打得更扎實，是當務之急。過去的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績拿上去，戰勝高考，其實只是需要一點點勇氣。與高三相比，高一，高二是基礎階段。老百姓把升大學形象地喻為躍龍門，高一砌一個臺階，高二在高一的臺階上再砌一個臺階，高三，從高二的臺階上助跑，起跳，躍過去，即成功者。這里有兩個問題，一是如果高一臺階很低，高二也很低，那么高三的起跳就會躍不過去，因為這超出了他能力的極限，即失敗者。因此，不要小看高二離高考還遠的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過去的困難;二是起跳，達到理想的高度，要有助跑，要有回旋的場地，高二的臺階要夠高更夠寬。因此，在未來的幾十天里，要把高二的臺階砌高，砌寬，帶著信念，帶著“笨鳥先飛”的充實步入高三。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。汪國真說過，“人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。讓我們在若干年后，再次回憶起高三，能都說:“高三真好”。

宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！

彈指一揮間，三年了。

聽，那是戰場上的萬馬奔騰的腳步聲，一陣陣的傳來，它們近了......看，那是戰場上的熊熊燃燒的烈火，熱辣辣的襲來，它們近了......聽，那是全省十幾萬考生們磨刀擦槍的聲音，鏗鏘有力的，他們行將出征了......看，那是戰場上的旗幟飛揚，飛舞著，又一場戰役，即將來臨了......在這場戰役面前，勇士們，請你們用發自內心最深處的聲音告訴我：你們的刀槍擦亮了沒有？你們們的盔甲準備好了沒有？你們的勇氣鼓足了沒有？

好樣的，我們的勇士們。從三年前第一次站在這里的那天起，你們就是最棒的！

軍訓時第一次并肩作戰，你們就為民中的校徽開始增添光彩。高一高二兩年里，你們留下了一抹抹綠色。無論是競賽，是聯考、是運動會，你們秣馬厲兵，你們無畏沖鋒，取得了一次又一次的輝煌。高三這一年里，在這綠意嫣然的枝頭上，你們還繼續創造著美麗。風越大，浪花開得越美......載著奔赴戰場的最后一段路上，你們將經歷人生最大的坎坷。懶惰、灰心、疲倦......這些紙老虎都可能悄然襲來，但是，既然選擇了遠方，便應風雨兼程。如果沒有戰勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；不去想前面的道路是平坦還是泥濘，熱愛生命，不讓腳步停歇，一點點地努力，去靠近我們的遠方，碩果，必將落入囊中......勇士們，在這最后的沖刺里，在你們的父母在為你們感天動地的日夜祈禱中，在高三級全體老師和全校領導全力以赴的支持下，請你們用嶄新的力量，用創造奇跡的熱情，用堅不可摧的斗志，克服一切來自外界和內心深處的阻力，讓這戰爭的烈火見證你們破繭而出的新生，鑄就你們年輕的輝煌！當高考的火苗點燃最后一根引線時，我們相信，民中的每個人，都將驕傲的對所有人說，在2013年夏天的這場戰役中，會創造了民中最燦爛的輝煌！

第四篇：2014高三動員講話

審勢良機，大干快上

在高2014級教師動員會上的講話

孫定林2013、8、31

尊敬的陳渝專家、高2014級的各位同仁：

大家好！我們帶著沉淀淀的喜悅，在開學之際，召開2014級高考教師動員會，其目的是：以什么樣的精神狀態，采取哪些措施？實現怎樣的目標？帶著這些問題，由邱校長親自掛帥，王箭副校長具體領銜，我們一中陳渝專家熱心指導，在年級領導小組的精心籌備下，召開高2014級教師動員大會，值此，我代表學校黨政工向奮戰2014年高考的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝！借此機會，我把自己的想法與大家進行交流。

一、穩中求進，保持良好態勢

上屆高考我校打了翻身仗，創了歷史新高，純文化重本、文、理科狀元，本科人數、升學比率等各種數據都超額完成了教育局和學校下達的目標任務，大家都很榮耀，滿臉風光，產生了很好的社會影響，這種效果是否持續保持，是偶然、還是必然，我們的課堂教學改革是否持續給力，我們的教育管理能否有更多的話語權，我們決勝高考的經驗能否輻射更大的范圍，在招錄學生時，能否象今年一樣，有更多的選擇權，本屆高三至關重要。學校的總基調是：穩中求進，保持良好態勢。具體講：重本不滑、狀元必保、比率不減。質量穩中求進，獎金依然顧我，高分再添新彩。應該說，這個目標可望亦可及，同時有巨大壓力，毋庸置疑，起碼有三個明顯問題：1暑期補課腰折，計 1

劃打亂，復習時間縮短；2班級學生多，老師負擔重；3班級之間不

平衡。但我們也有制勝的三個條件：

條件之一：學校高度重視。高三是我們的，我們一起干，不會站

在岸上看，學校對高考考核評價標準明確科學，跳一跳都能摘到桃子，其它考核機制也逐步健全，干事者的舞臺搭建充分。

條件之二：本年級在11年高考產生了轟動的年級，教師的高考

獎金突破了萬元，有書寫歷史輝煌的精彩，教師精誠團結，匯聚精兵

強將，都圍繞愿干事、干成事出謀劃策，有良好的成就學生、教師成長的氛圍，特別是我們在各校挑選的精英老師們都想在這個高三交出

滿意的答卷。

條件之三：學校周圍的環境的改變，家長對子女的關注度在提高，實施新課程改革學生的學習能力得以較好培養，后勁較足，潛力大。

二、奮力拼搏，譜寫輝煌成就

本屆初三是帶有一定底氣的，初一的真實數據給了我們實足的信

心，初二標準不一的數據當然也讓我們多出了一份小小的擔心，不管

怎樣就只有師生同心，全力以拼。拼的是干勁，拼的是堅持，拼的也

是身心和意志。為了讓學生及其家庭不至遺憾，首先應該是我們老師

自己的職業認識和行動示范，我們自己不能有遺憾才能決定了學生的少些遺憾。因此，作為初三教師，從今天開始，時間和任務又把我們

推到拼搏的排頭兵，基于職業責任，我們都不可回避，也絕不應該回

避。我們所要做的，就是拼足到中考考完的日子。因此，從年級到班

級，學科組到所有任課教師，拿出我們智慧的設計，拿出我們具體的計劃和策略，不抱怨、不等待、不觀望、不被不明真相的事實左右。

做到上課的第一時間，你就站在教室里迎接學生，結束的時間多在學

生中留一留，輔導的時間走入學生當中解答疑難，讓你承包的學生多

到你辦公室求解知識難題和心理難題。把課堂的每分種用好，讓學生

學懂、消化；把輔導的每分種用好，讓學生掌握、過關；把教研的每分鐘用好，掌握考綱，編制精品題組，總結規律方法傳授給學生；讓

適時適機的心理疏導起到效果；更以堅守、堅持和愛心感染學生，形

成榜樣和感恩的動力，對優秀生，要“響鼓重錘”；對邊緣生，要“推拉

并舉”；對學困生，要“百練成綱”，盡量遏制其在班級的負面影響。幫

助學生過關斬將，奮勇騰飛，創造奇跡。，要對照我們的追兵找不足，要看看標兵添措施，將自己的數據同其他三所中學比較，以敢于正視

眾人評說的勇氣，敢于破歷史記錄的膽略，用汗水和智慧，超額完成2013年中考的各項目標任務。

2012年9月23日

第五篇：高三動員大會上的教師講話 文檔

高三動員大會發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

下午好！

在這秋高氣爽，丹桂飄香，碩果累累的季節，我們歡聚一堂，舉行高三動員大會，能作為教師代表發言，我感覺很榮幸，也很激動。這一刻，我想起了當年拿破侖翻越阿爾卑斯山時的豪言壯語：“在山的這邊是槍炮和泥濘，在山的那邊，有鮮花和美酒。”我們眼前，正是要翻越高考這座高山。我們要齊心協力，去戰勝一路的槍炮與泥濘，收獲六月的鮮花和美酒。

為此，我送你們四句話：

1、會當凌絕頂，一覽眾山小。你們要不甘平庸，像王者一樣自信。能夠到達金字塔頂端的有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去；另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛是爬上金字塔的，但它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以只要我們努力，一切皆有可能。

2、只要學不死，就往死里學。無論何時，勤奮都是通往成功的捷徑。高三，最重要的一件事情就是與時間賽跑，朱自清在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”高三的時間是經不起一分一秒的浪費的。所以我們要加快吃飯的速度，加快走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時間。不苦不累，高三無味，不拼不搏，高三白活。

3、鍥而不舍，金石可鏤。新首富馬云曾經說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”高三的路充滿崎嶇與坎坷，三天打魚兩天撒網是不會有收獲的，只有堅持，你才會在山窮水盡的時候發現柳暗花明。

4、好風憑借力，送我上青云。有同學說，我已經墮落兩年多了，人家已經是寶馬奔馳車了，我還是手扶拖拉機。那你就借力吧，借助外力，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發現前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面坐著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車在飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師，還有你們身邊優秀的同學。

這就是我送給你們的四句話，概括起來就是八個字“自信、勤奮、堅持、借力”，希望你們做到。作為老師，我們也很榮幸陪大家走過你們生命中最亮麗的時節，在最后一年的沖刺里，我們將恪盡職守，精誠團結；腳踏實地，刻苦鉆研，甘于奉獻，竭盡全力。同學們，學校領導關心、關注，盡全力滿足高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導高三；家長任勞任怨，無怨無悔服務高三；天時地利人和，高三的號角已經吹響，是到了我們揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關策馬，不武也威。同學們，只要我們竭盡全力，共同奮斗，我堅信，明年的六月我們一定能奏響六高歷史上最美的樂章！