第一篇：鐘祥實驗小學2014年工作報告(更新)

砥礪奮進 穩中前行 合力打造穩健和諧的實驗小學

——鐘祥市實驗小學第九屆二次教代會學校工作報告

校長 易前進

尊敬的各位教工：

律回春暉漸，萬象始更新。揮手作別2014，我們風雨兼程，峰回路轉；闊步面對2015，我們斗志昂揚，信心百倍。征途如虹，歲月如歌，在新征程開啟之際，我真誠祝福大家羊年萬事呈祥，生活喜氣洋洋，工作洋洋灑灑，事業揚鞭躍馬！

在此，我受學校黨支部、行政委托向大會作學校工作報告，請各位代表予以審議。

一、回顧過去，肯定成績，堅定發展信心

回眸2014，全體實小人團結拼搏，銳意進取，砥礪前行，穩中求進，多項工作可圈可點。

1、群眾路線實踐活動開展有力。一是活動精神進課堂，多種形式開展理論學習，班子成員深入班級走班督導、聽課評課，下到年級、教研組蹲點包組。二是活動精神進家庭，走訪學生80多名，送去學習用具、助學金折合人民幣8000多元。三是通過召開座談會、舉行開放周，召開民主生活會，班子成員談心交心，班子成員與處室負責人、教職工代表個別交流，廣泛聽取意見，立查立改。四是注重建立長效機制，修訂完善學校規章制度，鞏固擴大整改成果。

2、“三性三成”教學模式全力推行。歷經大膽嘗試、步履蹣跚、勇于展示、全力推進、小有成就幾個階段，目前“三性三成”模式初見成效。9月，“三性三成”有效課堂教學模式項目被評為鐘祥市首屆政府教育創新提名獎。10月又喜獲荊門市政府教育創新提名獎。12月，校長易前進受邀在黃岡舉辦的省中小學校長協會年會上作經驗介紹。

3、教育教學成果十分豐富。一是藝體活動成果豐碩。省第十八屆中小學生幼兒美術書法作品比賽中，我校25名學生分獲省金、銀、銅獎，學校獲優秀組織獎。學生龐秉翰在省第十四屆運動會中獲網球男子雙打第二名。我校在市教育局舉辦的“兩操一舞”檢查評比中，榮獲全市一等獎。二是高分通過省語言文字示范校復評。三是多名教師撰寫論文發表或獲獎。

4、學校常規管理日趨規范。一是德育教育得到加強，學生素質全面提升。二是民主管理持續推進，成功召開九屆一次教代會，選舉產生各職能小組。2014年7月，學校被評為荊門市四星級教代會。三是幼兒園保教質量不斷提升，舉辦慶“六一”文藝匯演和家長開放日活動，邀請家長代表參加，受到一致好評。

5、平安校園建設得到落實。一是投入近5萬元，改造升級學校警務室，按標準配備安保器材，視頻監控全覆蓋，增聘保安1名，安?！叭馈彼斤@著提升。二是與交警、公安聯手，整治校園周邊環境，學生上下學交警全程護送，學生上下學秩序明顯改善。三是對二號宿舍樓樓道實行封閉，隱患排查常態開展，行政會現場辦公清單督辦，安全隱患立查立改。四是強化安全管理責任，加大值日管理力度，加強校園封閉管理措施落實，深入托管機構排查安全隱患。五是加強防火、防電等安 2

全教育，聘請法制副校長到校作安全法紀教育，師生安全意識不斷增強。

6、后勤保障服務得到提升。一是食堂管理持續加強，菜肴花式品種較為豐富，硬件設施不斷改善，順利通過了市、地、省三級檢查。二是師生學習工作條件不斷改善，投入6萬余元購置辦公桌、電腦，投資近50萬元維修教學樓門柱、油漆運動場圍欄和修整下水道，爭取上級支持建成高等級氣象站。三是投入2萬余元，修剪運動場樹枝，改造植物園，校園環境有了改觀。

7、學校民生指數不斷提升。一是教職工業余生活較為豐富，健身操比賽、“凝心聚力齊步走”、“實小好聲音”等活動精彩紛呈。二是慰問教職工成為常態，組織女教工和全體教工體檢，教工生日發送短信，全年看望生病教職工23人次。三是資助貧困幼兒1500元，資助貧困學生近3000元。

二、直面問題，勇于擔當，凝心聚力前行

2014年，雖然經過全體實小人的努力，學校工作取得了一定成績，但與上級領導的期望、廣大教工的期盼有一定距離。

1、期中考試問題暴露，學校形象嚴重受損。一是考試組織不夠嚴密，領導、教師思想不夠重視，存在重學校自己組織的考試輕教研室考試的傾向。二是誠信意識有待加強，存在看重成績忽視品行教育的傾向。三是年終各項考核均受到影響，多項工作一票否決。

2、評職工作出現矛盾，教工素質受到質疑。一是少數教工大局意識不強，互諒互讓精神缺乏。二是評審過程還不夠嚴謹細致，堅持原則不夠有力，給人以口實。3

三是個別教工背后推波助瀾，促使事態擴大。四是學校副高指標取消，上級有微詞，教工受損失。

3、財務工作還需規范，工作風險令人憂心。一是教育局財務檢查查出部分問題，亂發亂補現象受到上級批評。二是食堂管理需要進一步規范，飲食安全仍需加強。三是部分教工思想上仍然存在糊涂認識，對當前政策環境和風險沒有清醒認識，亂發議論亂提要求。

4、辦學條件亟待改善，學校特色尚不鮮明。一是學校教育教學資源緊張，教師辦公桌椅和學生課桌椅破舊，教室講臺舊桌子湊合使用，功能室多被占用，學生如廁蹲位過少，師生就餐環境有待改善。二是招生工作壓力巨大，大班額現象仍然存在。三是課堂教學有效性仍需增強，教師課堂教育不規范教學行為時有發生，教改理念沒有轉化為課堂常態，部分班級、學科之間教學質量差距明顯。四是德育特色不夠鮮明，學生養成教育缺乏有力的抓手。五是學校藝體特色尚需構建，學生藝體特長有待培養，足球傳統項目優勢不再。

5、安全管理時有漏洞，安全責任必須牢記。一是校園面積小，學生人數多，中餐、如廁、上下樓等時有擁堵、推搡現象。二是學生上下學管理必須時刻繃緊安全弦，放學時段交通擁堵現象仍然存在。三是去年我省發生數起社會人員進入校園行兇案件，上級對校園封閉管理提出更高要求，而我校由于家屬區與教學區未分離，安全管理仍有漏洞。四是學生安全教育仍有流于形式的現象，日常安全監管不到位，部分師生安全意識較為淡薄。五是少數教工體罰與變相體罰學生，家長有反映。

三、展望未來，真抓實干，提升學校品位

2015年是學校領導班子調整后的第一年，我們要貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，以提高質量為核心，以依法治校為抓手，以立德樹人為根本，夯實學校管理、學生素質、教師成長、教學改革、校園安全、教育信息化等工作，著力打造學校特色，努力提升辦學水平，發展穩健和諧實驗小學。

1、加強過程管理，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。一是夯實集體備課。完善學科集體備課制度，推行領導干部蹲點教研組、備課組制度。二是推進課堂教學改革，深化“三性三成”課堂教學模式，努力實現課堂教學新常態。三是加大教學常規檢查力度，加大聽評課課力度。四是完善質量監測機制，抓好畢業班相關工作，確保畢業班教學質量。五是以研興校、以研興教。進一步完善教科研獎勵制度，對教師出版專著、發表論文及時進行獎勵。六是開發校本課程，開展第二課堂，落實“一校兩特”，做好“兩操一舞”，弘揚足球項目傳統，將足球課列為體育必修課，拓展學生教育空間，嘗試開設游泳課、明清文化課。七是推進教育信息化。落實“一師一優課、一課一名師”活動提升學校信息化水平。八是加強附屬幼兒園保教管理，防止和糾正“小學化”傾向。

2、加強內部管理，推進依法治校工作，確保學校健康發展。一是科學制定學校“十三〃五”發展規劃。擬定《青年教師培養計劃》、《名師培養計劃》、《美麗校園建設規劃方案》等專項計劃。二是完善干部管理機制，實行干部任期目標責任制。三是完善內部管理機制。探索實行年級或年段負責制，適當調整學校教研組織構成，除語文、數學兩科外，其他學科備課組改為教研組。

四是堅持到一線完善工作。推行領導蹲點年級、走班督導、行政會現場督查、工作清單式督辦等制度。五是注重民主管理。修訂完善學校辦學章程及規章制度，定期召開教代會，教職工代表列席行政會形成常規。六是建立立體的過程監控督查通報制度。七是規范辦學行為。規范招生行為，均衡編班，均衡師資。規范收費行為，代收費、服務性收費合規合矩。嚴格執行課程計劃，引進社會資源開好寫字課。嚴格執行作息時間，落實“一科一輔”，減輕學生課業負擔。

3、加強隊伍建設，打造德藝雙馨教師，提升隊伍整體素質。一是提升干部管理能力，鼓勵干部參加高層次管理培訓，提升管理能力。二是加強教師業務培訓。深化繼續教育培訓工作，校本培訓嘗試任務菜單，建立外出培訓監管、匯報機制，提升培訓實效。三是加大青年教師培養力度。深化“青藍工程”，細化青年教師基本功培養訓練要求并納入年度工作考核范疇，開展青年教師“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字，普通話）基本功培訓活動。四是加大骨干教師培養力度。五是著力提升班主任育人能力。完善班主任考核機制，建立“班主任工作室”，實施年級班主任例會制，定期開展互動交流活動，積極謀劃編寫班主任校本培訓教材。六是落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”。推進廉潔教育和廉政文化進校園工作，積極創建“廉政文化進校園示范校”。加強干部選拔任用、資金使用、項目建設、教師聘任、職稱評定、評先表模、后勤管理等重點和關鍵環節監督管理，加大校務公開力度，提高工作透明度。七是強化學校黨組織建設。黨員各項組織活動定期開展，扎實落實黨的群眾路線教育實踐活動各項整改任務，嚴

格執行中央八項規定，反“四風”、剎六風、轉作風。八是加強教工師德師風教育。完善師德考評制度，出臺師德違規處罰的具體措施，嚴查有償補課、為社會培訓托管機構介紹生源、體罰或變相體罰學生、參與考試作弊等行為。九是關心教職工生活。科學完善績效工資方案，定期組織教工健康體檢，繼續開展看望慰問離退休、困難教工活動，工會、婦委會開展形式多樣的文體活動。十是堅持表彰優秀教工。開展“感動校園十大人物”、“十佳班主任”、“崗位標兵”、“優秀備課組”、“優秀教研組”、“優秀年級”、“優秀處室”等評選活動。

4、加強德育工作，落實立德樹人任務，創建學校德育特色。一是踐行社會主義核心價值觀。二是加強養成教育，培養學生良好行為習慣和文明意識。以“穿好衣、走好路、說好話、做好操、唱好歌、寫好字、掃好地、用好餐、上好課、待好人”為核心，開展評選“五星班級”和“五星少年”活動，積極謀劃編寫學生養成教育讀本，學生養成教育形成課程序列。三是豐富德育活動。定期開展主題月活動，嘗試開辦藝術節、體育節、讀書節等活動，舉辦“慶六一”文藝匯演暨學生特長展示活動，開展班隊活動觀摩、讀書征文、演講、講故事等活動，讓學生在活動中益智明理，促進學生全面發展。四是加強校園文化建設。積極打造具有實小特色的班級文化、餐飲文化、運動文化、社團文化、干道文化、走廊文化，力求校園文化建設主題鮮明、和諧統一。推進“書香校園”建設，開展“校長薦讀”、“教師薦讀”活動，創建“教師書吧”，爭創“校園文化示范?！薄Ｎ迨情_展德育研究。每學期舉辦一次“班主任論壇”，召開兩次德育專題會。六是重視學生自主管理作用。七是注重

家校聯系。完善家長委員會制度，辦好家長學校，家訪活動常態化，形成家校教育合力。開展教育教學開放周、開放日活動，每學期召開一次家長會。

5、加強后勤服務，改善學校辦學條件，提高后勤保障質量。一是加強財務管理。嚴格財務開支（物品采購、維修、租用車輛、出差等）申報程序，大額開支必須上會討論核批。強化民主理財小組監管職能，定期向教職工公開經費使用情況，增強財務透明度。嚴格執行市物價局“一費制”收費標準。二是加強校產管理。三是加強食堂、超市管理。四是加強校園建設。聘請專家出謀劃策，制定《美麗校園建設規劃》。

五是厲行勤儉節約。開源節流，抓好學校節水節電管理工作。嚴格購物管理，購物必定貨比三家。

6、加強安全工作，推動平安校園創建，確保校園和諧穩定。一是加強網絡輿情監控、校園網站建設。二是安全教育常態化。三是落實安全管理責任。落實校園安全“一崗雙責”制，明確各類人員安全管理職責，完善安全事故責任追究機制。四是安全日常管理從嚴。嚴格校園封閉管理，強化門衛、保安履職督辦，落實學生上下學迎送制度，確保師生生命財產安全。堅持安全隱患日排查、日整改制度，每天組織排查管制刀具、危險玩具等違禁物品，及時發現及時收繳。抓好食品衛生、防踩踏、防傳染病、防溺水、校外托管、心理行為異常學生等安全管理。五是抓好信訪維穩工作。

7、認真做好人口與計劃生育、網格管理、文明創建、語言文字、禁毒、反邪教、健康教育、環境教育、國防教育、學生資助、關工委、普法、婦女、老干等專項工作，認真完成上級交辦的各項工作任務。

同志們，新藍圖描繪新愿景、新征程開啟新希望。讓我們始終以飽滿的熱情、昂揚的斗志，把握主旋律、激發正能量、營造大氣場，共同開創實驗小學更加美好的明天！

最后，衷心祝大家身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！

第二篇：實驗小學學校工作報告

華池縣實驗小學學校工作報告

尊敬的各位老師、各位學生：

大家上午好！

經過充分的籌備和醞釀，我校開學典禮今天在這里隆重舉行。首先，我代表學校向本次獲獎的老師和學生表示熱烈的祝賀！向一年級125名新同學表示熱烈的歡迎！現在，我代表學校作學校工作報告。

第一部分 2016工作回顧

剛剛過去的2016，我校從建校到發展邁出了艱辛的一年，在學校的歷史上具有奠基的意義，是極不平凡、備受鼓舞的一年。在縣教育局的正確領導下，我校秉承“以人為本，因材施教”的辦學理念，以“辦藝術教育特色學校，育德才兼備實驗學生”為目標，深入推進教育教學工作，確定了以德育為核心，以科技、藝術特長發展為切入點，以綜合實踐活動為載體的新育人模式，申報了市級“快樂校園”示范校，被縣教育局確定為“藝術特色學?！?，參與了華池縣2017年六一兒童節文藝展演和藝術作品展覽活動，有3幅學生美術作品入圍華池縣中小學生優秀作品集并推薦參與市級展覽，參與了“華池縣第三屆中小學生安全知識競賽”活動，并榮獲小學組團體三等獎”，與消防大隊建立了“軍民共建單位”，學校的文化建設作為專題登上了華池縣電視臺微信公眾號“魅力華池”的頭條，受到社會各界的廣泛好評。學校教育教學工作中，也涌現了一批優秀個人，（如：吳宗芳、柴玉霞、張武春、胡瑜倬等同志工作中不計個人得失、以大局為重，成績優秀，被評為學校先進工作者稱號；吳宗芳、王芳芳等同志關心孩子成長，善于管理班級，受到師生愛戴、家長贊揚，被評為學校模范班主任稱號。）還有獲獎的72名優秀學生和星級學生，希望廣大師生能向他們學習，學習他們樂于奉獻，不計得失的精神和不斷學習，敢于引領的信念。

——以人為本，打造骨干團隊?！皫煴怼惫こ蹋簩W校以《教師職業道德規范》為準繩，把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，通過“兩學一做”、“師德承諾”等活動，激發廣大教師不斷錘煉師德?！皫熌堋惫こ蹋菏紫仁翘岣呓處熥陨硭仞B。堅持自我學習、自我反思、自我實踐、自我提升。其次堅持崗位練兵。以“構建幸福課堂”為切入點，做到六個一：（即研讀一本教育名著，承擔一次公開示范課，上一堂有效課堂的研討課，撰寫一篇文章〈教后感、教學日記、教學案例、教育隨筆均可〉，發表一篇落實有效課堂有關策略的專業論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件）。第三通過外派學習、教學觀摩、教師論壇、說課比賽、經驗交流、學習分享等活動，涌現出了一批優秀教師（如：吳宗芳<全市小學科學課賽課中獲三等獎>，李世梅、吳宗芳、柴玉霞<全校說課比賽中成績優秀>，徐芳、王芳芳、李世梅<全校班級管理工作論壇中成績優秀>），使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱。

——挖掘內涵，創新德育機制。提升理念，一是創新模式高效育人。堅持“實踐、體驗、健康、快樂”的德育目標，立足生活，通過生活環境熏陶、生活德育體驗、生活道德感悟、實施激勵性評價等方式開展體驗教育，以“日行一善”為載體，完善“主題支撐—實踐引領—內心體驗—評價激勵—知行合一”的德育工作運行模式，落實行為規范養成教育，促進學生感悟生命的自我完善，逐漸提升幸福品質。二是明確目標，形成序列規范育人。避免德育工作開展的隨意性和盲目性，政教處依據學生年齡特征，分級設定德育目標（一年級學會適應、二年級學會獨立、三年級學會文明、四年級學會交往、五年級學會擔當、六年級學會感恩），并制定了切實可行的德育工作計劃，各年級按具體要求創造性地開展工作，利用晨會、班隊會進行主題活動公開教育，突出重點、注重實效、學思結合、知行合一、形成序列，把德育工作滲透到學校教育的方方面面，達到“全面德育，全員德育，全程德育”的效果。三是豐富載體，活化德育實踐育人。結合校情、學生年齡特點和心智發育狀況，采取貼近學生實際和學生喜聞樂見的形式和方法，融合學校德育和主題教育，開展扎實有效的各種德育活動，以文化影響習慣，用特色引領養成，靠體驗加以實施。⑴開展“日行一善”。針對當前小學生身心成長特點，以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》為載體，豐富主題實踐活動，通過“小手拉大手”“感恩—在行動”系列活動，搜集感恩名言、背感恩名篇、體驗家務勞動、向親人寫感謝信/制心意卡，走進社區公益勞動等，帶動家庭其他成員共同參與，起到“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社會”的社會效應；通過“學習雷鋒好榜樣”、“彎腰精神”、“主動問好”等活動，使學生在“尋善、行善、揚善”的過程中感受“真善美”，體驗奉獻的快樂，從而知榮辱、辨是非、懂美丑，并逐步從“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生，快樂一世”。⑵養成良好習慣。學校有序開展了“規范日常行為，養成良好習慣”、“爭做美好少年，弘揚民族精神”、“家?；ブ鷧f作，提高教育質量”、“讀書引領成長，藝術放飛夢想”、“積淀經驗，共同成長”等系列主題教育月活動，有效地引領學生在健康向上的校園文化中茁壯成長。⑶活化德育實踐。圍繞法定節日和重大紀念日，結合德育目標，有序地開展了“我的祖國”演講比賽、“雷鋒在我心中”知識問答賽、“祭掃烈士陵園”、“凈化書包、還我輕松”、“拒絕零食、健康成長”、“彎腰撿紙、凈化校園”、“陽光少年，快樂成長”手抄報評比、“我運動、我健康、我快樂”運動會、解析“歷史名人”、少先隊新隊員入隊儀式、“讓理想之花盛開”六一藝術展演等主題實踐活動。通過人文性、開放性、時代性較強的主題活動，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活。抓住有效契機，利用學校開學典禮、升旗儀式和大課間等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。使學生在實踐中心靈得到凈化、覺悟得到提高，才藝得到展示，能力得到提升。

——務實求真，提升教學教研。一是教學常規重規范。⑴落實“五規范”，嚴謹教學。認真落實《課程計劃》，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，不隨意調整課程或減少授課時數，保證各學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業。從備課、批改作業兩項常規進行互查互評、自查自糾，落實周通報，月檢查制度。⑵備課“四程序”，優化教學。備課方面，各教研組實行“四程序”備課法，即初備、交流、復備、反思四個環節，同組教師加強交流，積極研討，切實提高備課效果。課堂教學方面，即夯實基礎，又注重過程目標的落實，整個教學過程體現“四讓”、“四重”（即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生應用；重方法指導、重主體發揮、重習慣養成、重能力培養。）作業布置方面，要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業，反對機械重復作業，禁止無效作業。課外輔導方面，重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。質量考查方面，嚴格、精心組織好每一次考試，考后及時批閱，及時質量分析。⑶開展“日巡課”，督導教學。實行隨堂聽課、推門聽課制度。及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引導全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質量。二是教學研究重落實。各教研組緊緊圍繞如何提高教學質量，如何落實有效教學、構建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，實行集體研課制度，充分發揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。在集體研課過程中，注重滲透“學什么、怎么學、學得怎么樣”的“三思教學”思想，突出學生“學”的主體地位，使課堂教學真正成為培養學生創新精神和實踐能力的主陣地。

——文化引領，彰顯藝術特色。根據學校發展理念，著力打造“文化浸潤，藝術育人”的特色格局，努力創設有利于學生的全面而富有個性發展的學習環境，充分發揮校園文化的育人功能，讓每面墻壁說話，讓文化設施啟智，讓藝術資源塑美。一是打造內涵豐富的校園文化。以辦學理念目標引領，打造弟子規、經典成語、經典國粹、傳統民俗等國學文化板塊，取先賢之智，塑造完美靈魂；開創杏壇模范、星級學生、小學生守則、日行一善、安全記心中、感恩在行動等櫥窗，讓模范引領，讓生命出彩；建設科學發展觀專欄、師生優秀作品墻、科技、藝術長廊，樹立信念、學會審美、勇于探索；班級以締造完美教室為目的，推出個性化的教室布置及具有班級特色的班徽、班名的設計方案，充分利用黑板報、圖書角、衛生角、學生種植盆栽等形式達到美的教育，營造溫馨舒適的學習環境；功能室統一規劃，合理調配，科學布置，保證學生實踐等活動的正常開展。文化氛圍的營造，有助于讓學生時時刻刻受到熏陶。二是構建動態生成的校園文化。挖掘各方資源，傳遞正能量，生成完美人格，提升文化品位，全方位打造立體動態育人文化。利用校園智能廣播系統，播放世界名曲、經典美文，凈化學生心靈；開展紅領巾廣播，分享心得與故事，勵志學生成長。利用校園寬帶網絡平臺，整合網絡資源，開展電子備課、多媒體教學、微課、網絡曬課、遠程教學等活動，提升教學水平。共享學校圖書資源，進行讀書漂流、讀書沙龍、讀書演講等活動，積累知識增長見識，在書香中成長，啟迪學生智慧。利用陽光大課間，開展體藝鍛煉活動，通過跑步、走步、踏步、擺臂、《廣播體操》，放松身心，強健體魄；開展《童心飛揚》、《三字經》韻律操，訓練協調、節奏，端正體態；結合課間活動及體育課程，保證學生每天鍛煉一小時，健健康康一輩子。利用社團組織，開展藝術技能提升活動，以舞蹈為龍頭，帶動體操、口風琴、合唱、演講、象棋、科技探究、書法等社團齊頭并進，全面開花，確保人人都活動，讓個性得到張揚，特長得到發揮。利用“六一”兒童節開展藝術節活動，順利舉行了藝術展演和小學生運動會，得到了社會的支持，上級的認可，提升了學校的影響力。

——扎實有效，確保生命安全。一是完善工作機制。成立了安全工作領導小組，層層簽定責任書，明確安全分工，各負其責。完善安全各種制度及防范應急預案，落實安全無縫隙管理機制，做到時時有專人管，處處有安全崗，建立門房出入登記冊、學生路隊交通排查表、學生日常安全排查表、疾病防控排查表、消毒記錄表、校舍、周邊環境等進行排查等表冊，記錄翔實，檢查到位，對隱患的整改及時到位，將其消滅在萌芽狀態。同時與家長簽定家校責任書、學生接送責任書、上下學交通安全責任書、租房管理安全責任書等，夯實安全管理責任，確保學生平安。二是加強安全教育。學校組織師生開展了“安全”系列活動（2次地震避震疏散演練、4次交通安全知識講座），各班通過晨會、班隊會、專題教育等形式進行安全教育，教育學生注意交通安全，加強食品安全意識，規范學生安全行為，提高學生安全自救能力。

這些成績的取得，與教育局的正確領導和全體師生的大力配合是分不開的，是學校廣大干部職工以教育事業為重，以學校發展為重，顧全大局，無私奉獻，奮力拼搏的結果。在此，我要為我們實驗小學可親可敬的師生們點贊！看到成績的同時，我們也清醒的認識到，學校工作中還存在一些差距和不足。一是教育教學質量有待進一步提升，部分學科成績太低，這需要我們教師以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中去。二是教師教研水平不高，需全體教師以課堂為研究陣地，認真反思，相互學習，共同提高。三是學校精細化管理有待進一步完善，需逐步完善。

第二部分：2017工作要點

今年我校將重點抓好以下十一個方面的工作：

一、堅持依法治校。一是加強對憲法和相關教育法律法規的學習。定期組織教師開展教育法規集體學習活動；邀請法制副校長對學生進行法制教育，讓教師知法、懂法、守法。二是修訂和完善學校各種規章制度。重點做好《教職工績效工資量化考核辦法》、《中高級職稱推薦評選辦法》、《教職工評優評先管理辦法》、《教職工考勤管理制度》等制度的修訂，建立有法可依，有章可循、違規問責的制度體系。三是完善校務公開制度。實行校務公開制度，拓寬公開渠道，利用公示欄和教師大會及時將學校“重大信息向教師公開，保證師生的知情權。四是完善家長委員會工作。完善學校家長委員會機構，充分利用班級微信群、家校平臺等手段加強家校溝通；開展家庭教育培訓，提升家長的家教水平；邀請家長參與學校的相關活動，提升家長委員會工作水平，構建更加和諧、更加多元、更加完善的教育環境。

二、堅持科研興校。一是扎實開展校本教研。教務主任親自抓教科研工作，實行課題研究的立項報批及階段性研究規劃，每周集中安排教研活動，要求人人必須參與課題研究，狠抓課題研究的過程性管理，提升教科研課題的質量。二是要在教科研工作尋求新突破。重點做好教育信息化、藝術教育、傳統文化與課堂融合等方面的課題研究，爭取成功申報1個市級課題的立項。

三、推進教育信息化。一是強力推進“一師一優課、一課一名師”曬課活動，力爭推出2節以上的優課。二是完善教學資源庫建設。建立與課程相配套的課件及多媒體素材庫，提高資源共享的目的。

四、深化教學改革。一是強化目標意識。學期初，讓每位教師制定本學期的工作目標；二是加強常規管理。開展集體備課活動，共同研課，認真反思，相互學習，備寫有質量的教案，撰寫有價值的反思。完善聽評課機制，將學科教學與信息技術深度融合貫穿于每一節常態課中，繼續實行全員聽課、推門聽課活動；抓后進生轉化，建立后進生整改方案，教務處跟蹤檢查后進學生的轉化、嚴格考核到科任教師。精心設計作業，分層布置作業，不定期的隨機檢查任課教師作業的批改情況，及時通報。規范教學質量檢測，扎實開展教學成績分析，及時對成績優秀師生進行表彰，調動教師干事創業的積極性和主動性。三是持續開展信息化環境下的優質課評比和精品課打磨活動。發揮優秀教師的示范引領作用，加強對薄弱學科教師的管理，要求每周至少聽一節同學科示范課或觀摩課，提高薄弱教師授課水平。發揮好電子備課的作用。

五、堅持立德樹人。一是狠抓習慣養成教育。認真落實《小學生日常行為規范》，堅持“日行一善”，抓好一日常規教育和監督檢查，提倡“彎腰精神”和“主動問好”文明行為，全面提升學生文明素養。深入開展禮儀教育。通過主題鮮明，形式新穎的文明禮儀活動，分階段實施禮儀行為養成教育。三是培育和踐行社會主義核心價值觀。以 “中國夢—我的夢”宣傳教育活動為抓手，以“星級學生”為標準，扎實開展“愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、公民意識教育”等主題教育。三是繼續深化德育教育主題系列活動。以革命傳統教育為重點，培養學生的愛國主義情操。以“我們的節日”系列活動為抓手，開展中華傳統美德教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感。四是堅持實施多元化評價。繼續深化學生多元化評價機制，進一步完善評價體系，堅持開展“星級學生”評定、表彰活動，真正發揮“星級學生”的帶動作用，促進學生的全面成長。五是堅持做好“先進班集體”、“文明班集體”的評選表彰活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍。

六、加強特色創建。一是打造社團品牌。繼續規范學校社團活動，實現人人參與，保證自由選擇。加強檢查監督，注重量化考核，并對優秀社團表彰。重點加強舞蹈社團、美術社團、科技社團建設，選派專業老師進行社團活動，提升社團活動指導水平，選派優秀學生參加各級各類藝術比賽，不斷提升社團知名度和影響力。二是推進書法教學進課堂。學校堅持每周三師生共同練習書法，提高師生的書法水平；，定期展示師生優秀作品，激發師生參與書法活動的熱情。三是扎實做好學校藝術節籌備工作。

七、提高學生體質健康水平。一是豐富陽光大課間活動，抓出特色，打造成亮點。繼續抓好學生體質健康的監測工作，并將體質健康達標情況作為優秀學生的必備標準，引導學生堅持參加體育鍛煉。二是抓好2017學校體育活動。

八、弘揚優秀傳統文化。學校制定優秀傳統文化進校園工作推進計劃。每天開展晨誦、午讀，并安排專人對各班的開展情況進行檢查。扎實推進班級讀書漂流、師生共讀經典和親子共讀經典活動，舉辦讀書演講賽、讀書沙龍等活動，辦好校園讀書節。

九、提高教師隊伍素質。一是加大教師培訓力度。開展多層面的學習培訓活動，采取“請進來、走出去”的形式，安排教師積極參加培訓，實行外出學習教師返校擴散培訓；二是開展教師職業理想和道德教育，嚴格執行師德師風建設的各項要求，規范教師思想行為和職業行為；建立學校、教師、家長、學生“四位一體”師德建設監督網絡，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。

十、建設美麗學校。積極營造環境優美、文化優雅、富有內涵的校園環境，鞏固美麗學校建設成果。加快實驗小學的文化更新，以展示師生風采、學生作品為主要形式，創新教學樓走廊文化,營造健康向上、富有特色的校園文化氛圍。做好富有個性特色的班級文化建設，以打造完美教室為平臺，提升班級文化建設內涵，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境。

十一、創建平安校園。全面落實安全工作責任制和責任追究制。全力做好“人防、物防、技防”等安保工作；加強防災減災、禁毒和預防季節性傳染病預防等教育，定期開展緊急疏散、演練活動，增強師生應對突發事件能力；加強法制知識宣傳教育，聘請“法制副校長”，對全校師生進行各項安全教育及法制宣傳教育；認真做好晨午檢和消毒工作，杜絕各種傳染病發生。

各位老師、同學們！志之所趨，無往不勝；志之所向，無堅不摧。新學年蘊含新機遇，新起點呼喚新作為。新的一學年里，讓我們以更加飽滿的精神，更加務實的態度，凝心聚力，同心同德共同鑄就實驗小學新的輝煌！

第三篇：青陽實驗小學團支部工作報告

同志們：

青春的腳步匆匆，歲月的腳步匆匆，83年，永遠充滿活力的中國共產主義青年團已經走過了83年的光輝歷程。在團的83個生日來臨之際，我們迎來了共青團青陽鎮小教團委的第四屆團委換屆選舉?；仡欉^去的三年，我們第三屆團委委員本著“三服務”的理念，積極作好團的基層工作，為豐富廣大團員青年教師的生活而努力奮斗著。

現在，請允許我代表共青團青陽鎮小教團委第三屆委員會向大家報告工作。

過去三年的共青團工作，在小教黨支部的帶領下，在鎮團委的領導下，取得了一定的成績。

XX年四月，鎮團委組織了慶五四健美操比賽。在短短的兩個星期中，選人、排舞、購買演出服，一項項工作緊張而又有序地進行。值得一提的是，由于教師工作的特殊性，白天的教學時間外，抽不出其他時間進行訓練，我們的團員青年教師放棄休息時間，每晚6點到8點準時參加排練，在最后的比賽中取得了良好的收效，這個節目在六一營火晚會上也博得了全校師生的陣陣掌聲。

XX年九月開學，我們又有新的成員加入了小教這個大家庭。得知有位新教師身體不好，在青陽也沒有親戚朋友，青陽實驗小學團支部組織全體團員青年教師為這位教師捐款慰問，充分體現了我們青小團支部對廣大團員教師的關心和愛護，同時也讓這位遠離家鄉的新教師感受到了大家庭的溫暖，促進他更加安心地在校工作。

XX年二月剛開學小教團委就計劃在當年的青年節來臨之時進行以“新世紀、新氣象、新教師、新形象”為主題的小品大賽，各片支部都積極準備，活動即將如期舉行，無奈肆虐的“非典”擋道，活動被取消。

XX年下半年，青陽小教系統發出了“領導服務于教師、教師服務于學生、學校服務于社會”的“三服務”倡議，青陽小教團委即時行動，發起了“1+1學困生幫扶活動”和“美化校園見行動”的校園一日清掃活動，使廣大團員青年教師在百忙中切實實踐了“三服務”工程。

XX年的青年節，在小教黨支部的支持下，小教團委成功組織了團員青年的第一次外出活動。天氣雖然比較熱，但黃山湖公園的人工沙灘上，青陽的團員青年教師舉行的沙灘拔河、沙灘排球比賽形成了美麗公園中又一道亮麗的風景線，吸引了廣大游客的參與，將活動氣氛推向了高潮。

回顧過去的三年，第三屆團委委員能團結協作，認真組織活動，關心和愛護廣大團員青年教師，力爭為團員們創造豐富的課余生活。在團活動之余，團員干部能身先士卒，嚴以律己，在各項工作中起好帶頭作用。廣大的團員青年們，作為小教隊伍中的強大后備力量，為青陽的教育事業作出了很大的貢獻：骨干班的成員，是我們團員;參加各項賽事，是我們團員……我們團員青年教師在實踐中磨練了自己，在競爭中提高了自己，頻頻為學校、為教育事業爭得了榮譽。

回顧過去的三年，我們為有青陽小教團委這樣一支凝聚力強的隊伍而感驕傲，更為我們青陽小教事業的蓬勃發展而感振奮。但同時，我們也在對我們的工作進行反思。在有限的活動時間內，怎樣使各項活動的效果達到最優化?怎樣切實提高我們團員教師的業余生活水平?怎樣提高團員教師的各項素質?怎樣為廣大團員青年教師創造大好的舞臺來展示我們團員的風采……這些都是我們以后工作中需要改進的地方。同時也希望廣大團員青年教師向我們提出寶貴意見和建議，讓我們共同將小教團委工作做到實處。

第三屆團委工作就簡單地匯報到這里。謝謝大家!

第四篇：青陽實驗小學團支部工作報告

青陽實驗小學團支部工作報告

同志們：

青春的腳步匆匆，歲月的腳步匆匆，83年，永遠充滿活力的中國共產主義青年團已經走過了83年的光輝歷程。在團的83個生日來臨之際，我們迎來了共青團青陽鎮小教團委的第四屆團委換屆選舉?；仡欉^去的三年，我們第三屆團委委員本著“三服務”的理念，積極作好團的基層工作，為豐富廣大團員青年教師的生活而努力奮斗著。

現在，請允許我代表共青團青陽鎮小教團委第三屆委員會向大家報告工作。

過去三年的共青團工作，在小教黨支部的帶領下，在鎮團委的領導下，取得了一定的成績。

XX年四月，鎮團委組織了慶五四健美操比賽。在短短的兩個星期中，選人、排舞、購買演出服，一項項工作緊張而又有序地進行。值得一提的是，由于教師工作的特殊性，白天的教學時間外，抽不出其他時間進行訓練，我們的團員青年教師放棄休息時間，每晚6點到8點準時參加排練，在最后的比賽中取得了良好的收效，這個節目在六一營火晚會上也博得了全校師生的陣陣掌聲。

XX年九月開學，我們又有新的成員加入了小教這個大家庭。得知有位新教師身體不好，在青陽也沒有親戚朋友，青陽實驗小學團支部組織全體團員青年教師為這位教師捐款慰問，充分體現了我們青小團支部對廣大團員教師的關心和愛護，同時也讓這位遠離家鄉的新教師感受到了大家庭的溫暖，促進他更加安心地在校工作。

XX年二月剛開學小教團委就計劃在當年的青年節來臨之時進行以“新世紀、新氣象、新教師、新形象”為主題的小品大賽，各片支部都積極準備，活動即將如期舉行，無奈肆虐的“非典”擋道，活動被取消。

XX年下半年，青陽小教系統發出了“領導服務于教師、教師服務于學生、學校服務于社會”的“三服務”倡議，青陽小教團委即時行動，發起了“1+1學困生幫扶活動”和“美化校園見行動”的校園一日清掃活動，使廣大團員青年教師在百忙中切實實踐了“三服務”工程。

XX年的青年節，在小教黨支部的支持下，小教團委成功組織了團員青年的第一次外出活動。天氣雖然比較熱，但黃山湖公園的人工沙灘上，青陽的團員青年教師舉行的沙灘拔河、沙灘排球比賽形成了美麗公園中又一道亮麗的風景線，吸引了廣大游客的參與，將活動氣氛推向了高潮。

回顧過去的三年，第三屆團委委員能團結協作，認真組織活動，關心和愛護廣大團員青年教師，力爭為團員們創造豐富的課余生活。在團活動之余，團員干部能身先士卒，嚴以律己，在各項工作中起好帶頭作用。廣大的團員青年們，作為小教隊伍中的強大后備力量，為青陽的教育事業作出了很大的貢獻：骨干班的成員，是我們團員;參加各項賽事，是我們團員??我們團員青年教師在實踐中磨練了自己，在競爭中提高了自己，頻頻為學校、為教育事業爭得了榮譽。

回顧過去的三年，我們為有青陽小教團委這樣一支凝聚力強的隊伍而感驕傲，更為我們青陽小教事業的蓬勃發展而感振奮。但同時，我們也在對我們的工作進行反思。在有限的活動時間內，怎樣使各項活動的效果達到最優化?怎樣切實提高我們團員教師的業余生活水平?怎樣提高團員教師的各項素質?怎樣為廣大團員青年教師創造大好的舞臺來展示我們團員的風采??這些都是我們以后工作中需要改進的地方。同時也希望廣大團員青年教師向我們提出寶貴意見和建議，讓我們共同將小教團委工作做到實處。

第三屆團委工作就簡單地匯報到這里。謝謝大家!

第五篇：實驗小學課題研究工作報告

《信息技術在小學語文閱讀教學中應用策略的研究》

課題研究工作報告

《信息技術在小學語文閱讀教學中應用策略的研究》課題是我校承擔的自治區電化教育館“十一五”重點規劃課題子課題,于2009年5月提出并申報立項。這幾年來，在盟電教館和旗電教中心的專家、老師的全力支持及精心指導下，課題組實驗教師通過在語文閱讀教學中有效地使用信息技術，促進閱讀教學內容與信息技術應用的進一步融合一體 , 為學生創造多樣化學習創造環境，使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養了學生的語文素養。我們以課題研究為切入點，全體課題組成員積極參與，認真實踐，使課題研究工作富有一定成效，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，達到了預定目標?，F將三年來課題研究工作總結如下：

一、精心組織，扎實安排

當研究課題申報后，學校成立了領導小組和課題研究小組，認真做到課題研究工作、人員、獎金、獎懲四落實。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個階段進行：

1.課題研究準備籌劃階段（2009年9月——2010年1月）

在這一階段過程中，我校由分管教學的副校長親自掛帥，由教務處牽頭，由各課題組負責人具體負責，認真組織課題組成員，討論搜集有關文獻，確定研究內容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案。

2.課題研究實施試驗階段（2010年3月—2011年1月）

學校成立了專門的課題研究實施推進、督察小組（由教務處負責），定期指導及檢查；同時，各課題組負責人在的教務處統一指導下，精心組織各課題組成員根據研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關文獻的學習，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學設計，學生活動的指導，不斷完善和創新在抓好典型引路的基礎上，探索出語文閱讀教學的個性教學特點和規律。

3.課題研究完善總結階段（2011年3月—2011年7月）

通過在第二階段的實驗、研究的基礎上，學校要求各課題組負責組織各課題組成員認真反思，理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結題報告，接受上級驗收評估。

二 全力支持，做好服務

1.組織人員培訓，確保課題研究的先進性

通過專家的引領，我們感到運用現代教育信息技術應用于教育教學實踐，雖早已根植于我們每一個教師的心中，但信息技術應用于教學，需要教師專業化發展的支持，而教師專業化發展水平已成為開展教育改革的瓶頸。由此我們確定了“以更新觀念為前提，以激活教學管理為保證，以運用現代信息技術為手段，以深化課堂教學改革為重點，使教育科研課題化”的新的工作思路，為教師的專業化發展搭建平臺。首先，成立了以教務主任白云芝主任為課題負責人，由高寶呂旭東等為組長的9人課題研究小組。9名教師都來自教學第一線，具備有基本的信息化素養，再加上教師自身發展的強烈愿望，開題初大家的研究熱情十分高漲?？山涍^一輪的專業化理論培訓后，老師們又感覺無從下手，一時間處于茫然狀態。怎么辦？我們多次召開課題研討活動，頻繁派教師外出學習，最后課題組全體教師一致認為，只有從課堂教學入手，研訓結合，在研究中提高，實踐中發展。

2.周密組織活動，確保課題研究的參與性

如何吸引全體課題組成員以實際行動投入到研究中來，如何提高研究實效是我校自始至終都高度重視的問題。為此，我校為各課題組提供專項資金，想課題組所想，急課題組所急。

（1）學校課題領導小組要求課題組制定出相關的工作計劃；（2）學校制定了課題活動的相關制度（如考勤制度、獎懲制度等）（3）學校由教務處負責，定期對各課題組的工作進行檢查。

3.抓好資料積累，確保課題研究的價值性

課題研究資料是研究過程的載體與見證，在一定程度上反映出研究的水平與層次。課題組從成立之日起，我校課題領導小組就注意培養研究人員的資料意識，認真抓好了資料的收集、整理工作，確保課題研究工作落到實處。每次活動都將教師的練習設計和論文整理成冊。三 認真探討，抓好落實

在課題實施研究的過程中，各課題組分別緊密圍繞“信息技術在小學語文閱讀教學中應用策略的研究”這些主課題，廣泛探索適應于新課程要求下并結合我校實際的語文閱讀教學的方法，認真做到了六個堅持：

一是堅持“咬定青山不放松”，明確課題研究的目標，以其為頭等大事，無論學校有任何重大活動或檢查，都不能中斷對課題的研究，都不能對課題的研究有任何沖擊。

二是堅持理論學習不放松，每個課題組成員堅持每周搜集資料，強化相關學科知識的積累及相關的教學理論；

三是堅持每學期上好兩節課題研討課，開展一次相關的綜合實踐活動，從而在實踐中發現問題、解決問題，論證觀點，尋找規律；

四是堅持每學期每人寫好一篇相關小論文或教學反思，將理論與實踐相結合，不斷提高自身研究水平色；

五是堅持在學生學習效果上求論證；

六是各課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。四 積極探究 注重成果

我們通過文獻學習、課堂實踐、調查反思，總結提高的課研思路，組織看優質課例光碟，進行優質課堂技能競賽、組織學生相關活動的評比、撰寫的論文反思評比等有效研究，使課題研究內容得到了全面落實，課題研究的目標順利實現，其成果主要體現在以下幾個方面

1．從根本上轉變了教與學的方式

課堂是學生獲取知識最直接的場所，課堂教學是實現教師教與學的最主要途徑，現代教育技術手段的使用提高了課堂效率，高質量地將大量信息傳遞給學生，改變以往學生處于被動學習的狀態。激發學生學習的興趣，提高課堂教學效率。在教學過程中，充分利用信息技術創設生動活潑的學習情景，把枯燥 的知識變得形象生動，極大地調動了學生學習的熱情和積極性。同時憑借網絡優勢有效地拓展了學生的學習空間，學生利用網絡查詢、整理有關數學的知識，利用網絡跟同學、教師交流，豐富了知識、開闊了眼界，提高了能力。同時，信息技術在語文學習中的充分應用，促使教與學的方式也發生了根本轉變，教師在教學過程中不僅重視學生對知識的學習與掌握，更重視學生運用信息技術學習的意識，給學生創設了許多利用網絡學習的機會，使學生獲取了許多課本以外的知識，學生的眼界開闊了，思維活躍了，師生的交流平等了，課堂氣氛活躍了，教師的主導和學生的主體作用得到了充分的凸現，課堂變得生動而有活力。

2．學生的綜合素質得到了全面提高

傳統教學由于媒體單一，只能教師講，學生聽，以教為主，導致學生厭學。整合后的課堂教學一改這些弊端，它能充分調動學生的各種感官，讓學生主動參與學習的全過程，使學生當觀眾的局面徹底改變。激發學生的求知欲，在掌握知識的同時綜合能力也得到培養。

電腦和網絡，目前僅作為計算和信息處理的工具而存在，而且已經變為繼報刊、廣播和電視之后的“第四媒體”，并以前的未有的強勁勢頭向前拓展，成為了一個人類共有知識的平臺。學生在業余時間，通過上網來攻取各種知識，這大大擴展了信息來源，全面開闊學生的視野。

3．促進了實驗教師的專業成長

“信息技術在小學語文閱讀教學中應用策略的研究”實驗極大地促進了實驗教師的成長，通過這一階段的實踐和探索，實驗教師們掌握了計算機基本知

識與技能，會應用CAI課件開展輔助教學，會用powerPoint操作平臺制作簡單的教學軟件，能較為熟練地利用多媒體進行教學，課件的基本制作與應用能力也有了較大提高。同時，充分利用Internet資源，查找教育教學信息，學習前沿的理論知識，獲取名教師的經典教案、精彩課件，在計算機題庫中查找各科試卷。使用現代信息技術可以幫助教師解決經驗缺乏、資料匱乏等問題，快速地提高教師專業化水平。

通過課題實驗，教師的教育科研意識和能力都得到加強，新的課程觀、質量觀、教學觀逐步形成。廣大教師認真總結自己在實驗中的心得體會，撰寫的論文及教學設計有多篇分別在省、市獲獎，我校有3位老師的錄像課送地區參賽。

4．帶動了學校的網絡建設

這一課題的研究實施，帶動了我校的網絡建設，進一步豐富了學校網站內容，師生信息技術的應用意識及應用能力得到了全面提高。該課題研究的成功開展，帶來了學生學習方式與教師教學方式的深刻變化，實現了學生的主體地位的確立與主體作用的發揮，使學生掌握了學習的工具，增強了學生利用信息技術學習的能力。今后我們會繼續努力，讓信息技術的應用在我校的教育教學中發揮更大的作用。

五 完善推廣，深化教研

本課題的研究極大地提高了我校教師研究教學的積極性，雖是“摸著石頭過河”，但通過課題研究增強了所有課題組成員的自信心，因此，各課題研究組成員在課題的研究中都得到了成長。我們將認真總結經驗，將研究成果在鎮內小學推廣，在校其他教師、其他學科推廣應用，組織研究成果突出的研究者

為全校教師上示范課及組織相關的綜合實踐活動，將優秀的論文、案例按時間.順序上學校校園網站，并組織全體教師學習，寫讀后反思。

通過本次教研，我們將更好地開展校本教研工作，以學校教科室為龍頭，各教研組為主力軍，輻射各位教師，形成學校課題研究網絡，大興科研興校，科研興教之風。

我們將在完善已結題的課題基礎上，圍繞新課題改革的實際，緊密聯系實際汲取成功經驗，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺階，以達到優化課堂結構，優化教學手段，提高課堂教學效益之目的，使廣大教師由普通型向專業型、學者型教師轉變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔，去擁抱又一個燦爛的科研春天！

興安盟扎賚特旗音德爾第五小學課題組 2011年10月