小學工作報告

小學工作報告1

一、安全注意事項

1.防磕碰。目前大多數教室的空間供走動的位置比較狹小，過道上也有許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動應注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動時應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免在上課鈴響時趕回不了教室。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、上體育課應注意哪些安全事項？

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。在體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

1．短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體產生的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

2．跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

3．在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷。甚至發生生命危險。

4．在進行單、雙杠和跳高訓練時，器材下面必須準備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節和后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

5．在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器材前要有跳板，器材后要有保護墊，同時要有老師和同學在器材旁站立保護。

6．前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

7．參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。

四、在馬路上的注意事項

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

五、乘坐汽車時應注意的安全事項

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

六、放學或雙休日選擇活動場所注意的安全事項

1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。

小學工作報告2

一、學校現狀:

xx小學是一所鎮辦完全小學，現有5個教學班，在校生198人，教師12人，專任教師12人，中級職稱11人，助級職稱1人，研究生學歷1人，本科學歷6人。

學校的辦學宗旨是：“一切為學生全面發展服務”，實行了年級負責制，建立了教職工聘任制、目標責任制、德、能、勤、績綜合考評制、校務公開制等一系列制度，增強了教師的競爭意識，教師的業務水平不斷提高，有多人次在區、鎮教學評優、論文比賽和競賽輔導中獲獎。

學校堅持“培養良好習慣，塑造完美人生”的辦學理念，全面實施素質教育，學校領導班子對教育技術改變教育達成共識，自覺主動、科學有序的改善發展環境，營造發展氛圍；重視教師教育技術能力建設，鼓勵、支持技術應用普及與實踐創新。

學校有實驗室、圖書閱覽室各一個。電教費列入年度預算，80%用于教育教學軟件征訂，20%用于鼓勵教師應用技術和開發軟件資源，賬目明晰。信息技術教育費列入年度預算，專門用于信息技術設備運行維護、技術人員培訓等，賬目明晰。

學校信息化規劃和年度計劃，目標清晰、措施得力、步驟明確；規章制度健全；各項規章制度執行有檢查，有記錄，有評價。

有校園網絡安全措施，有效隔離不良信息，防范病毒，記錄上網行為，按時備份數據。防火、防盜等設施齊備。

信息技術學科師資（兼職教師）配備滿足教學需求，三至五年級開設信息技術課，課時有保障；學生有較好的信息素養。

學校鼓勵老師電子備課，教師能充分利用信息技術手段，探索

提高教學效益、促進教學創新的新模式。教師能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優化教學環境，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑。

二、主要不足：

由于諸多原因，我校的硬件設施一直配備不足，教學設備及教育技術裝備比較落后，目前學校僅有三臺電腦能夠正常使用，無法做到教師辦公人手一機；沒有符合要求的微機室，信息技術課僅停留在理論階段。

學校信息化建設還有待多方籌措資金加大投入，進一步改善信息技術的教育教學環境，積極創設創新應用的良好氛圍，逐步達到信息化建設標準。

小學工作報告3

引言

寧波市慈溪三北鎮是個人口密集，祥和而又熱鬧的小鎮。這里河流眾多，滋養著三北人民。公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等河流在小鎮中流淌。隨著科學技術的速度發展，三北也發生了翻天覆地的變化，每家每戶的生活水平也隨之提高，生活的改變也對環境造成了極大的危害。這次我們三北鎮希望小學五（3）中隊綠色環保小隊的幾個隊員對我鎮的幾條河流進行了比較詳細的實地調查和問卷調查，發現了一些問題并提出了相應的建議。

一、調查人員及分工：

寧波市慈溪三北鎮希望小學五（3）中隊綠色環保小隊

隊長：

隊員：

二、調查的對象、時間和方式：

20xx年10月1——7日，我們環保小隊的余丹丹等六位隊員對家邊的河流進行了實地調查，其中包括公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等數條河流。同時，我們也針對河流的相關問題，以問卷的形式向長輩們進行了調查。在調查的過程中，我們幾個隊員增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

三、調查的內容概況：

三北鎮雖地域較小，但其河流眾多，其中村中河特別多。這些小河離居民區較近，也有些小河旁有工廠。最近幾年來，三北經濟發展迅猛，工業的發展帶來了廢水，嚴重影響了小河的水質。河兩岸附近的居民也經常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利，但也對小河的環境造成了嚴重影響。

四、問卷調查：

1、調查問題：

①小河以前是怎樣的？什么時候發生了變化？

②是什么原因使小河成為今天這樣？

③你會往河里丟垃圾嗎？

④如果你看到別人往河里丟垃圾，你會怎么做？

2、調查分析

問卷調查中，我們發現多數長輩都說，以前的小河都非常清澈，河中還有些小魚、小蝦，河邊是小時他們的兒童樂園。值得一提的是，黃宏業家門前還有條“門前河”，那是條又窄又長的小河，河沿由石板鋪成。他父親回憶說，河水清澈見底，站在岸上還可以看到有些小魚兒自由自在地游動。人們的生活用水也是從這里取的。自從90年代有了自來水，人們才漸漸淡忘這里曾養育了一代人。

問卷調查中也發現，如今，大人們對于保護小河的意識也越來越差，經常往河里丟垃圾，更不用說去勸阻他人了。

五、實地調查發現：

我們隊員在課余時間，也對小河的現狀進行了實地調查。然后，我們幾個隊員經過激烈討論后將問題分成以下幾個方面：

（一）、三北鎮近幾年來經濟發展比較快，人民生活水平也日益提高，私有企業如雨后春筍般蓬勃發展，這些工廠大多建于河邊，對水質的影響非常大。尤其是紡織廠和橡膠廠，不僅排放出大量的有害氣體，還排放出大量有毒的工業廢水。如快船港開鑿后，承擔著由西向東的運輸重擔，而河邊的建了一座橡膠廠，排除的污水，使河水越來越臟，平時還散發出陣陣惡臭，河里時常還能發現漂浮著的魚的尸體。本來供人們洗衣、淘米的快船港再也派不上它的用場了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。

（二）、由于人們環保意識薄弱，經常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。門前河是我們調查中發現的最臟的小河，平時你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，那里成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉淀著的爛泥，痛斥著人們的惡行。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了門前河。

六、調查后的建議：

通過調查，我們隊員發現了許多的問題，經過小組的交流討論，我們想提出以下的幾個建議：

（一）、我們希望鎮政府有關部門能對河流加強管理、清除工作，通過定期安排清潔工清理雜草，治理污水，還小河一個清澈整潔的環境。我們鎮正在進行新農村建設，我們相信環境優美的三北鎮會更加富饒。

（二）、“和諧”是新世紀的主題，人與自然的和諧就是其中重要的內容。經濟要發展，但是不能以犧牲大自然的環境作為代價。針對沿河廠家排放污水、廢渣等問題，我們認為鎮政府應該采取有關措施，制訂一些規章制度，強制每個單位一定執行，違反應進行相應處罰。最好是能進行“環保單位”的評比，評出環保工作做得最好的幾個廠家。環保做得不好的幾個廠家，可以在廣播中點名批評或者在鎮政府宣傳欄中張貼出來，罰款等方法作為處罰。

（三）、發動群眾，教育群眾，依靠群眾。有關部門可以通過分發傳單到農戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能真正治理好我鎮的河流污染問題。我們相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使小河重新找回清澈，找回美麗。

小學工作報告4

家訪時間：xx年8月12日 星期三

家訪地點：營坊營子

家訪內容：

1.高樂樂是一個活潑、天真的女孩。賽場上，你表現出色。但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

2.孩子學習環境和學習習慣非常差，在家的性格也很壓抑，不像一個孩子。家庭關系復雜而緊張，沒有溫暖。

為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環境，讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。

小學工作報告5

一年來、本人積極投身于教育事業、服從領導分工。上學期擔任了五年級（4）、（5）班的英語教學工作,本學期我又擔任了五年級（4）、（5）班的英語教學工作。這一年來、我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作作如下總結：

一、思想品德方面：

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針、熱愛教育事業、始終不忘人民教師職責、愛學校、愛學生。作為一名教師、我從自身嚴格要求自己、通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學方面：

為了上好課、我注重創設英語教學情境、充分利用各種教學資源、組織好課堂教學；我關注全體學生、注意信息反饋、調動學生的有意注意、使其保持相對穩定性。同時、我注重激發學生的情感、創造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了、課堂提問面向全體學生、注意引發小學生學習英語的興趣、每節課努力創設一個情境、同學生在課堂上同游戲、同歌唱。熱愛學生、平等的對待每一個學生、讓他們都感受到老師的關心、和差生交時、對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課、聽課、評課、虛心向同行學習教學方法、博采眾長、提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動、參加了恩平市英語優質課比賽榮獲恩城片二等獎。本期我還積極撰寫論文《關于減少和預防廣東“三失”未成年人違法犯罪的研究—基于廣東省未成年人違法犯罪的數據剖析》榮獲江門市二等獎;同時、我常常利用課余時間在網絡上收看教育教學視頻、受益頗多。我踏實地做了一些工作、取得了一些成績、但成績只能代表過去、工作中也存在著一些不足、如學生學習兩極分化嚴重、行為習慣還不夠規范等、在今后的工作中、我一定要發揚優點、改正不足、揚長避短、爭取更大的成績。

小學工作報告6

根據文衛局x月x日的《關于進一步加強安全專項整治工作的通知》的精神，我校為切實加強安全工作，杜絕重大安全事故的發生，對學校各方面安全狀況進行了全面的排查整改，現在整改工作已經結束，取得了很好的效果，現將有關情況上報給你們：

一、安全工作的排查開展情況

接到文衛局的通知后，我們馬上把文件精神向校長做了匯報，由校長親自部署，組織、指揮，主管領導具體動作，對校舍安全、消防安全，校園保衛、交通安全、安全教育等各方面進行排查與整改。同時制定了《xx小學重大食品陌生安全預案》《xx小學傳染病防治預案》《門衛職責》《食堂人員操作職責》《食堂人員陌生要求》等各項規章制度，并貫徹落實。加強了對學生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識，防范意識，使他們掌握了基本的用電常識，防火知識和緊急避險技能。

二、排查出的安全隱患及整改措施

1、食品陌生安全

食品衛生關系到廣大師生的身體健康和奧運會安全，影響到學校的正常教學秩序，因此，食品衛生工作是后勤工作的重中之重，根據上級的要求和學校領導的安排部署，我們對食品衛生安全進行了徹底的排查，排查結果令人滿意。

（1）食品的從業人員

我校食堂現有三名從業人員，均持有衛生局頒發的健康證，從事過食品加工的行業，有著較強的食品衛生意識，符合從業要求。

我校食堂獲得了衛生局頒發的《衛生許可證》并在上月的衛生局與教育局聯查中，被評為市級食品衛生先進食堂。

（2）食品的采購、儲存

米、面、調料均從通縣八里橋市場定點購買，符合衛生要求，油、肉均從大型超市購買。

我校食堂有專門的儲存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進入。

（3）食品的加工

能做到規范操作，生、熟食分開加工；餐具灶具按時消毒，食品加工熟透。

（4）食品的出售

過期、變質、受污染的食品堅決銷毀，使用專用的夾子、勺子等器具銷售食品，有專用的備餐間。

通過排查，感覺我校的食品衛生安全狀況較好，存在問題不多。

2、校舍安全

我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設完成2個多月，建筑質量簋高，不存在危房、險房等明顯的安全隱患。但在排查中發現，樓內有些扶手不夠牢固，我們及時與建筑方聯系，由他們進行了加固處理，這一安全隱患它被排除。

校園的電路設計比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。

3、消防安全

我校的消防設施齊全，可靠，樓內有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲水池等必備設施，消防設施安全可靠。

4、校園保衛

我校的校園保衛工作一向很好，沒有出現過問題。大門處有二名門衛，晝夜有人值班。樓內有一名門衛長期夜班，再加上有領導及老師值夜班，樓內的安全基本上有保證，節假日及周末有領導及教師值白班。

我校的重點部位如微機室、會計室、儀器室、食堂等部門都加裝了護網及防盜門，整個一樓的外圍窗戶也都加裝了護網。可以說校園的保衛工作基本到位了。

5、交通安全

我校所處位置比較偏僻，車流量較少，上、下學的交通安全壓力不是很大。但我校還是采取了一些防范措施。

（1）實行領導值班制度。在上、下學高峰時，由一名領導在大門口值班，防止交通安全事故的發生。

（2）學生上、下學實行排隊制度。放學時，深長排隊走出校門，避免在公路上穿行，防止發生意外傷害。

（3）在放學時間上進行調控。防止同一時間同時放學造成的人流高峰，具體做法是：一、二年級提前5分鐘放學，三、四年級錯后5分鐘放學。這樣就解決了放學時的人流高峰。

三、署假期間的安全工作

1、進一步加強值班制度

署假期間無論白天、黑夜都要有領導，教師值班，并加派人力，確保學校財產的安全。

2、把教學儀器及其它貴重物品入庫保管。

3、對學生做好安全教育工作，預防學生在校外發生安全事故。

小學工作報告7

本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

學校堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學校管理制度。

為了不斷提高教育教學質量，學校領導親自參加教學常規檢查工作，對每位教師的教案、作業等日常工作進行了詳細的檢查，表揚優秀教師鞭策其他教師。

6、堅持開展聽課、教研活動，特別是在本學期，我校認真開展了多學科聯片教研活動。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等老師主動講公開課，分別展示了語文、數學、英語、品社、科學等學科教學觀摩，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。

二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量

1、構建教學模式，優化課堂教學

學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

2、推進特色教育，凸顯教學品牌

為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經形成“英語教育、藝術教育、綜合教育”的三大教學品牌。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展

高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數的80%，針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期12人次參加了市、區各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。

當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在20xx年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

小學工作報告8

20xx年我校財務工作在學校領導的正確領導下，堅持以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校中心工作，加強財務工作的管理和服務職能，較好的完成了年初確定的各項收支計劃，全校預算執行情況總體良好。

20xx年我校經費總收入2474.5萬元，上年結余277.8萬元，收入合計為2752.3萬元。經費總支出1954.3萬元，收入支出相抵，收支結余798萬元，結余結轉下年使用。

20xx年收入支出總表

第一部分財務收支情況

一、收入預算執行情況

本年度我校累計收入2474.6萬元，完成年初收入預算的133.8%（年初收入預算為1849萬元）。各項經費收入具體分析如下：

（一）財政撥款完成情況。20xx年財政總共撥款943.2萬元，比上年775.3 萬元，增加了167.9萬元，增長21.6 %；比年初預算600萬元，增加了343.2萬元，增長了57.2 %。實際支出財政撥款832.2萬元，比上年度實際支出687.2萬元，增加了145萬元，增長了21%；財政撥款增長的主要原因是：1、財政增加了中職學生免學費補助經費和國家助學金（其中尚余約132.4萬元結轉下年度使用）；2、教學樓及學生宿舍維修改造專項經費200萬元（其中已使用76.5萬元，尚余123.5萬元結轉下年度使用）；教學設備購置專項經費50萬元；3、由于新增職工，工資追加了撥款（其中尚余約12.5萬元結轉下年度使用）。4、新增衛生廳重點課題經費3萬元（其中尚余1.1 萬元結轉下年度使用）。

20xx年財政補助收入明細表

（二）事業收入完成情況。20xx年我校實際上繳財政收入1526萬元，比上年701.4 萬元增加了824.6萬元，增長了xx8%，比年初預算1249萬元增加了277萬元，增長了22%。財政已返還使用xx16.8萬元，比上年587萬元增加了824.6萬元，增長了xx8%。今年事業收入超收，其中的528.5萬元收入已繳財政未能返還，結轉后作為20xx年的事業收入。

20xx年各類事業收入情況明細表

事業收入增減的主要原因是(1)增加高職招生人數，提高了高職學費標準；其次大學將上年度未回撥給我校的高職學費454萬元、本科學費26.2萬元在今年回撥我校。（2）廣開財源，開辦兩期培訓班，并將A樓一層部份出租，獲得了很好的經濟效益，創收收入達到了164.4萬元。（3）中專學費收入減少是由于招生人數比上年減少，住宿費減少是由于部份宿舍裝修用于培訓，未住學生。

（三）其他收入完成情況：其他收入5.3萬元，其中5.1萬元為教育廳下達的教育職業能力建設經費。

（四）基建帳戶收入情況：本年度只有利息收入0.1萬元。

二、經費支出執行情況

今年我校支出總額20xx.5萬元，比上年支出1741.3萬元增加315.2萬元，增長了18 %，比年初支出預算1849萬元，增長了xx%。各項經費支出情況如下：

20xx年經費支出總表

單位：萬元

（一） 工資福利支出692.2萬元，比上年支出717.4萬元減少了3%。

20xx年工資福利支出明細表

（二） 商品和服務支出363.4萬元，比上年支出316.2 萬元，增長了8%。

20xx年商品和服務支出明細表

單位：萬元

（三） 對個人及家庭補助支出659萬元，比上年支出560.8萬元，增長了16%。

20xx年對個人及家庭補助支出明細表

（四） 其他資本性支出230.6 萬元，比上年支出120萬元，增長了126%。

20xx年其他資本性支出明細表

（五） 基建支出xx2.2萬元，比上年支出26.9萬元，增長了280%。

第二部份 20xx年主要財務工作

在領導的正確領導和廣大師生員工大力支持下，經過我校財務人員的共同努力，20xx年學校財務工作取得了新的成效，具體情況如下：

一、完成預算，資金需求基本得到保障

20xx年財務收支均超額完成了年度預算計劃，收入同比預算增加了625.6萬元，增收

33.8%，其中教育收費1526萬元，比預算增加了289萬元，增長23%，全面完成教育收費任務；支出同比預算增加了207.5萬元，增支xx%。學校財務運行狀況較好，保障了人員經費、教學經費、科研經費以及基本建設經費的正常使用，為提高教育教學和人才培養質量，改善辦學條件和辦學環境等提供了強有力的資金保障。

二、健全財務管理制度，保證財務工作健康有序運行

今年年初，財務科制定了《財務管理實施細則（試行）》，加強和規范了學校的財務管

理制度，在資金管理、控制成本、提高資金使用效益方面取得了較好的成效。

三、積極開源節流，多渠道努力籌措資金

1、財政撥款方面。通過校領導的多方努力，今年我校爭取到財政專項撥款共計250萬元，

比上年同期增加90萬元，是歷年來財政專項資金撥款最多的一年。其中教學樓維修改造200萬元，教學設備購置50萬元。為我校改善了辦學條件和辦學環境。

2、科研經費方面。區教育廳下撥職業能力建設專項經費5萬元，衛生廳下撥副校長的重

點科研課題經費3萬元。積極推動了我校科研工作的發展。

3、其他收入方面。校領導通過重新布局，調整了學生宿舍及教師辦公室，用于出租及辦

培訓班，取得了良好的.經濟效益，全年出租及培訓收入達到164.4萬元，為增加職工收入打下良好的基礎。 四、深入調查，強化預算管理

今年年初，我校財務科依托財政應用支撐大平臺，對我校的預算執行情況實行

實時監管，并在校領導的主持下召開多次預算編制討論會，力求把我校的預算編制、預算執行方面合理化，規范化，使我校的預算管理達到更高水平。通過一年的預算執行，我校的預算管理取得較好成效，預算收支均超額完成計劃。

第三部份 財務工作存在的問題

一、預算執行力度不夠

在部門預算執行過程中，由于國庫支付及政府采購上報程序等原因，不能及時提供 資金使用，導致資金使用進程受阻。同時，一些部門對預算管理的認識存在誤區，部門財經意識不強，不能嚴格執行預算，存在任意開支、突擊開支等行為。 二、財務信息化建設有待加強

目前財務科尚未建立一套完善的信息化網絡查詢系統，不能與校內有關部門聯網查 詢，因此不能及時反映學生退、轉學學費增減情況及欠費學生學費繳交情況。

第四部份20xx年財務工作要點

一、強化預算管理，規范預算支出

進一步加強和完善我校預算管理制度，使預算支出更趨于合理。

二、開源節流，合理配置資源

協助校領導積極開拓財源，同時合理開支，使經費支出向教學一線傾斜，為我校的 教學科研活動的開展提供充足的資金。

小學工作報告9

一、廣泛開展活動宣傳

通過校園廣播播放學習雷鋒歌曲，在國旗下講話宣讀“學雷鋒倡議書”、主題班會上講述雷鋒紀念日的由來、雷鋒事跡、當代雷鋒式人物先進事跡，號召全體同學向雷鋒學習，營造了良好的學雷鋒氛圍。

二、開展美化校園及周邊環境環境活動

1、立足校園做好事，組織學生對校園環境及周邊進行徹底清掃，凈化、美化校園，要求學生做到不亂扔雜物，見到地上有雜物主動拾起。

2、走進金山街辦四棵社區，開展“志愿服務進社區”活動，深入社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境，真真正正的做一回活雷鋒。

三、開展“我以雷鋒為榜樣”主題班會

各班組織開展“我以雷鋒為榜樣”主題班會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各位同學充分表達自己的想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，讓雷鋒精神深入每位同學心中。

四、開展“學雷鋒”黑板報評比活動

各班精心制作了班級黑板報，大家積極踴躍，出謀劃策，為班集體榮譽爭光，響應學雷鋒號召，爭做班級小雷鋒。

XX小學少先隊

20xx年3月20日

小學工作報告10

小學數學教師教學研修總結工作報告：經過一個多月的研修學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與班內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網上研修來的很及時，網上研修內容很深刻，網上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。網上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲主要有以下諸多方面：

1、良好的師生關系是學好數學的前提

首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。

2、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

3、教學中時刻不忘培養學生的自學能力

自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰性，就會積極主動進行閱讀學習。

真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發，相互點撥的基礎上發表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當的引導。這樣，才有利于創設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。

為了促進合作，教師需要幫助學生發展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。

4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現數學來源于社會又應用于社會的一面。

讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過努力，我根據數學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的數學公開課任務，積極參與交流活動、網上研修課程，提升自己的教學能力。通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。馮子子上傳

小學工作報告11

一、感謝實習

曾經在上大學填志愿選專業的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個高中數學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，現在的我越發地發現本科生當個高中數學老師也是很艱難的。

我不是一個面對陌生的人、陌生的環境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進……

二、實習成果

(一)專業成長

在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多，學生的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正，讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環節。慢慢的，我發現我上課時學生也開始積極起來，我的教學能力開始慢慢提升了。

(二)挑戰自我

這次實習我感覺讓我鍛煉了許多，由于學校今年突發狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位數學老師病了，請假一周，學生的數學課沒有人上，師傅想到了我的專業是小教雙語，于是讓我跨學科去代數學課，也不知道為什么我當下就同意了。雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰平臺，實踐證明我能行，并出色地完成了每個班的教學任務。

(三)真情互動

都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業，有時作業就我全權負責，每天我都會把學生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節，那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。

(四)團隊力量

曾經我只知道企業的發展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業的發展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽，我校的xx老師參加了比賽。這節課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是專心聽其他專業老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終金老師出線了，代表我們參加省里的比賽。這節優秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個人的智慧是有限的，但是團體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在能力強，在平時的教學中，我們都應該多和同行探討專研才能更好的提升自我。

因為這次實習，讓我由生嫩的學生開始向穩重而又成熟的老師角色轉變。這段短暫的實習時光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態度和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、積極地心態對待生活，笑對人生。

實習以來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。

一、備課

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，依據學生的學習態度、水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮學生的智力發展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發，從教材的實際內容出發，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學活動的主要環節，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發生發展的過程，展示新舊知識之間的內在聯系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。

三、作業

包括課本上的練習、習題、以及課外作業，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當地對學有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業則根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。

四、輔導

主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數學學習保證持續性，建立知識網絡的聯系，引導學生從系統的高度，整體上把握數學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數學的信心，使他們得到了應有的進步。

總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發展。

小學工作報告12

尊敬的各位領導：

你們好！歡迎大家光臨我校指導工作。我校少先隊工作在上級主管部門的關心支持下，在學校領導、師生的高度重視下，求實創新，與時俱進，充分發揮少先隊組織在教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面。近兩年，結合學校實際，我校少先工作分別以“環保教育”和“愛國主義教育”為主線，以行為養成教育為基礎，以科學的方法和生動的教育活動吸引廣大少先隊員，取得了可喜的成績。現將我校少先隊工作向各位領導匯報如下：

一、完善機構，穩步推進。

我校現有19個中隊，中隊輔導員19人，少先隊員629人。學校堅持以高起點、高標準建設少先隊部室、少先隊活動室、廣播室、校園電視臺、榮譽室、圖書室。各種功能室每年都在不斷地更新完善，使我校少先隊基礎建設正向規范化、標準化、現代化的方向發展。

值得一提的是學校開辦的校園電視臺——新亞時空節目豐富多彩，共10期的電視臺節目濃縮了我校教育教學成果、校園風景、師生風采、活動開展等情況；同時校園文化建設主題鮮明，中隊文化建設獨具特色，各班分別開設“圖書角、行為習慣評比欄、英語天地”等中隊文化建設項目，各個中隊可自行設計，展現魅力，形成有個性、有特色的中隊文化育人環境。

二、整體推進，突出重點。

隨著社會的發展，環境問題日益突出，成為社會熱點問題。我校自開辦以來，就以創建綠色學校為目標，以“學校——家庭——社會”三位一體為主線，以活動為主要形式，深入開展環境教育。使全體少先隊員掌握了基本的環境知識，形成了基本的技能、態度、價值觀和行為素養。同時以“多難興邦”、“祖國六十華誕”為契機，結合我校實際情況，大力開展愛國主義教育。培養學生的愛國情感，增強學生的民族責任感。通過不斷的探索與實踐，少先隊活動如雛鷹展翅，羽翼漸豐。逐漸形成了主題活動系列化、常規活動制度化、特色活動科學化、環境育人潛移默化的工作新格局。

㈠、主題活動系列化

1、每年一度的“祖國在我心中”系列教育活動教會學生熱愛祖國，發奮圖強。每學期組織的“緬懷革命先烈，繼承革命精神”的革命傳統系列教育讓學生懂得珍惜今天幸福美好的生活。

2、每學期的感恩教育活動結合教師節、母親節等全面展開，讓學生明白感恩是一種美德。“我們一起手拉手，支援災區獻愛心”的活動告訴學生“一方有難，八方支援”的道理。

3、每一次的法制安全教育使學生感受到了生命的可貴，同時明白了人人應知法守法。

4、各種文體藝術活動激發了每一位隊員的藝術潛能，強健了隊員的體魄，陶冶了隊員的情操。如一年一度周年文藝演出、每學期的書畫展、每學期舉行的運動會、體操比賽等文體活動，讓學生全面發展，個性張揚。

5、每學期組織的參觀游覽活動，無論是參觀科技館、展覽館，還是春游、秋游走進大自然，都讓學生在觀摩中，體驗中了解了社會、感受了生活，拓展了視野。

㈡、常規活動制度化。

我校少先隊的常規活動做到了制度化。每周一精心組織升國旗儀式，成立了國旗班。(范文網 )升旗儀式上除了奏國歌、唱國歌外，還安排了齊誦校訓、國旗下講話、表彰先進等項目。國旗下的講話，對學生進行系列教育；在升旗儀式上對各種活動或評比中表現優秀的集體或個人進行表彰，樹立典型，起到以點帶面的作用。

同時，根據每學期的實際情況和工作要點，開展主題隊會、學雷鋒護綠、掃墓、愛國詩朗誦、愛心捐助、書畫展、讀書展示等活動，適時對學生進行教育。

㈢、特色活動科學化。

“手拉手”讀書活動、“校園電視臺”、“新亞通訊”、“走出新亞，放眼世界”交流參觀都是我校少先隊的特色活動。我校與朝天實驗小學結為“手拉手”學校，活動的開展促進了我校與朝天實驗小學的交流，兩校的換書活動讓校園充滿了別樣的書香。為方便隊員讀書，我校每層樓都設有讀書長廊，如果說那里是隊員們茶余飯后、課間放學的樂園，那各班圖書角則是學生文化就餐的食堂。如今，讀書已成為我校的一種時尚。

校園電視臺及時地報導校園的重大新聞活動，讓學生成為童年舞臺上的主人，激發他們愛校愛生活的熱情。

新亞通訊展示了孩子們的作品，促進了家校的交流。隊旗飄飄欄目是少先隊專欄，那里留下了隊員們成長的足跡，記錄了少先隊活動的每一次精彩。

“走出新亞，放眼世界”交流參觀活動拓展了師生的視野，增長了見識，學生們不僅到新加坡、香港等名校參觀學習，了解同齡人的生活，同時也向他們介紹中國少年先鋒隊這一光榮的組織。這種交流、參觀活動為學生了解社會，放眼世界搭建了橋梁。

㈣環境育人潛移默化。

學校環境包括兩方面。一是由制度、措施、物質條件等構成的硬環境；一方面是由德育思想、學校的校風、學風、教風、師生精神風貌等構成的軟環境。“校園是人才的搖籃，是人類文化傳承與發展的重要紐帶”。我校以“文化品位+人文精神”為理念，以“美觀、生動、特色、品位”為設計路線，突出外國語特色，著眼于總體布局的和諧統一，著眼于環境文化氛圍對學生的感染，使學生在校內時時可以感受到自然的撫慰，藝術的熏陶，英語的感染，大師和名人的召喚。一份耕耘，一份收獲。學校先后被評為“園林式單位”、“東莞市綠色學校”，少年足球活動基地等。在今年11月份少先隊工作評比中，我校榮獲民辦學校第一名。當然，我們是一所年輕的學校，工作中會存在著不足，但我們會虛心學習，不斷進取，反思昨天、把握今天、思考明天，爭取把少先隊工作做得更好

小學工作報告13

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

一、在工作中

能充分調動學生的學習進取性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如xx等同學，能積極配合教師抓好班風學風建設，創立優良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為x，差生率為x，在學校中被評為先進班級。

二、在教學工作中

做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有提高的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮。

三、在學生的思想教育工作中

做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。經過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動進取肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

小學工作報告14

今年3月26日是第23個“全國中小學生安全教育日”，為進一步加強校園安全教育，提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護能力，切實把校園建設成最陽光、最安全的地方，根據市教育局有關文件精神和要求，結合學校安全教育信息化平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。總結如下：

一是利用國旗下講話，拉開“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動的帷幕，重點加強師生上下學交通安全、春季傳染病防治、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

二是各班組織一次“珍愛生命、關注安全“主題班會，班主任組織學生學習《食品衛生法》《道路交通安全法》等法律法規，使學生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高學生自我保護意識和能力。

三是本周四組織一次全校范圍的應急疏散演練。并要求做好演練的總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

四是各班以“普及安全知識，提高避險能力“為主題，通過黑板報形式加大宣傳、教育力度。

五是學校校委會將對學校安全進行一次全面大檢查，特別是宿舍、教室、食堂、供電設施、閱覽室、實驗室、微機室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即進行整改處理。

通過本次安全教育日活動，使全校師生進一步高度重視安全教育，力爭做到“四個到位"即:責任落實要到位；整改措施要到位；防護意識要到位；安全教育要到位。努力提高全體師生的安全意識和安全防范能力，更好地為教育教學和學生的學習生活服務。

小學工作報告15

轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績,也有一定的不足。現將這一學期的教學工作報告如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、教學方面

在這學期的口風琴教學工作上，我們四年級的孩子的口風琴取得了很好的效果，在六一的演出中我們彈奏了《粉刷匠》、《小螺號》、《茉莉花》，獲得了領導、老師、學生、家長的一致好評。取得好的效果我在平時的教學中是花費了相當大的精力的，當然還有同學的努力在里面。學生之間存在個體差異，在教學過程中，不能將全體學生放在同一條起跑線上，而要因材施教，可以采取分層學習、互幫互助、共同進步的做法，按學生演奏技能的水平差異，分層訓練，對不同層次的學生提出不同的演奏要求，我把學生分成了很多的小組，每個小組里面彈奏得最好的孩子當組長，幫助其他幾個孩子，這樣一來，效率一下就提高了。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、特色活動方面：

“音樂興趣小組——口風琴隊”，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺。這個隊伍是口風琴的提升班了，都是有一定基礎的孩子，所以說在教學中我可以和孩子們一起探討如何有效地進行針對性訓練，一起合作演奏等等，和他們成為朋友，讓我的教學很好的進行中。在器樂演奏學習中，我盡量給學生多提供展示演奏技能的機會，充分調動學生學習的積極性。在班上，可以開展小組演奏比賽、個人表演賽，借以激發同學之間的競爭意識，促進器樂學習。

三、不足之處：

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任七個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

學校安全管理工作專題匯報材料

“安全重于泰山”，我校既有普通幼兒教育，又有聾啞兒童的學前教育和九年義務教育，學生年齡跨度大，三、四歲到二十歲左右的學生集于一校，每天都有130多名聾啞學生24小時吃住在校，等等這些，都給我校的安全管理工作帶來極大的困難和考驗。

我校以對學生、對家長高度負責的態度，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境。始終把安全工作作為學校一切工作的重中之重，抓實、抓細、抓好。下面就把我校在安全管理工作方面的具體情況和主要做法匯報如下：

一、加強領導，明確職責，強化措施。

學校成立了校長負總責的學校安全工作領導小組，強化自查、自管力度，明確分工，落實了各類有關人員的工作責任制。及時處理安全工作突發事件和安全隱患，確保師生安全。學校始終要把安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。建立并完善了學校安全工作各項制度，如：《學校安全管理辦法》、《安全事故責任追究規定》、《班主任一日常規》、《生活教師一日常規》、《學生一日行為規范》、《學生宿舍管理制度》、《值班制度》、《各類應急預案》和《食堂管理制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。務必做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發生。門衛、值班教師和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；層層簽訂了安全工作目標責任書，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

二、提高安全意識，建立長效機制 通過全校教職工大會，學校櫥窗、晨會、班會、國旗下講話、安全知識競賽、安全征文、交通安全講座、觀看安全教育圖片、發放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳《交通安全法》、《食品衛生法》、《中小學校園環境的暫行規定》、《未成年人保障法》等法律、法規，讓師生員工知曉和遵守安全工作的法律、法規，增強安全觀念和自我防范及自我保護意識，同時對各種違反法律、法規的行為進行嚴肅查處，并依法追究有關責任人的責任。

堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全師生結合、人防和技防相結合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結合的制度。辦公室、教務處、總務處、團隊等歸口管理部門和人員要認真自查自己職責范圍內的安全隱患，發現問題，及時報告，及時處理，安全問題不能積壓，不能拖辦，不能推諉。

學校領導高度重視安全工作，及時向全校公布學校安全工作取得的成效和存在的問題，鼓勵全校師生以主人翁精神關注學校安全工作。對學校周邊環境情況及時向轄區派出所、社區、辦事處和局領導匯報和溝通，及時解決各類安全問題。

三、加強對學生的安全教育 學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學工作中，充分利用出黑板報、主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透；學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社區密切聯系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。

四、定期進行安全檢查，及時消除安全隱患

學校要求自查過程中看安全規章制度是否完整，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人，管理范圍內是否存在安全隱患，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。

1、用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，發現用電設施安全正常。

2、對學校建筑物、及生活設施進行安全檢查

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現象存在。同時，定期對各類設施進行檢查，防止安全事故發生。

3、對消防設施的安全檢查

為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產和廣大師生生命財產的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合”方針，對消防器材進行定期檢查，防止安全事故的發生。檢查結果：實驗室、教學樓消防滅火器正常。

4、加強防盜設施檢查

為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，未發現有安全隱患。

5、加強門衛登記制度和值班制度

來校人員必須登記后，方可進校。實行24小時值班制度，并要求有值班和巡查記錄。對教師考勤、學生到離校、外來人員登記、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有學生外出都必須憑假條。在安全教育中發揮自我教育作用，各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控甲流、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。

五、抓好每個細節，做實各項工作。

學校配合公安、衛生、城管等主管部門，對校門口的治安狀況進行治理，努力為學生營造一個安全的外部環境。大力開展校內治安環境建設，杜絕嚴重違紀違規行為。

對房屋附屬設施進行安全檢查，該拆除的及時拆除，該維修的及時維修加固，對可能引發意外事故發生，如圍墻、宿舍樓、運動場、樓梯及學生進出頻繁的各入口的安全情況進行檢查，安全系數差的設備、設施堅決不用。

加強飲食衛生管理，學校食堂要落實各級部門制定的安全衛生標準，從業人員定期檢查身體，保證對全校師生供應安全衛生食品，堅決杜絕中毒事件的發生。

加強計算機室、各科室、辦公室、宿舍樓、辦公樓、圖書館、檔案室、教學樓、教師住宅樓、食堂等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查。積極做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發現，及時送診，并制訂預控措施。加強校園衛生管理，鏟除衛生死角，教育學生養成良好衛生習慣。

六、下一步的工作思路

安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。下一步，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”二是完善制度，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范，確保學生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創平安校園。

著重做好以下工作：明確責任，落實安全工作制度。將進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，健全學校安全工作管理網絡，增強嚴格執行安全工作制度的主動性。進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現苗頭性的問題，極早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

二〇一一年十二月十二日篇二：學校安全工作匯報材料

學校安全工作匯報材料

學校安全工作是事關師生生命安全的頭等大事，學校領導班子始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。切實抓好安全管理工作，堅持教育與管理、治理與建設相結合，保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，切實保障學校各項工作的穩定健康開展。現就我校落實安全工作的情況進行總結匯報如下。

一、建立健全組織領導機構和工作制度、樹立責任意識

1、學校成立以校長為組長、書記為副組長各中層領導組成的安全工作領導小組。定期研究和檢查學校安全教育工作。

組 長：（校長）

副組長：副書記書、記副校長

組 員：德育主任、教務主任、教務處副主任、后勤主任、團委書記、工會主席、學年組長，校醫等

例如：我們預防“擁擠踩踏事故”領導小組及職責落實情況是： 組 長：負責預防“擁擠踩踏事故”整體工作安排，確定領導小組成員及分工。各種演練活動的總指揮。

副組長：負責協助校長做好預防“擁擠踩踏事故”整體工作安排，督促檢查小組成員工作落實情況。做好師生預防“擁擠踩踏事故”思想宣傳工作及黨員在預防“擁擠踩踏事故”中的先鋒模范作用。

副組長：負責協助校長做好預防“擁擠踩踏事故”整體工作安排，督促檢查小組成員工作落實情況。制定預防“擁擠踩踏事故”預案。

組 員：德育主任：負責全校師生預防“擁擠踩踏事故”思想教育工作。加強對班主任、班級安全員在預防“擁擠踩踏事故”工作中的組織領導。

組 員：教務主任：負責預防“擁擠踩踏事故”工作中教學人員的管理工作。主要負責檢查教學人員在預防“擁擠踩踏事故”工作中能否按照學校的要求去做。組 員：總務主任：負責預防“擁擠踩踏事故”后勤保障工作及對預防“擁擠踩踏事故”的安全排查工作。

組 員：工會主席：負責預防“擁擠踩踏事故”教職工的思想教育工作，建立安全教育檔案。

組 員：教務處副主任：負責協助佟杰做好預防“擁擠踩踏事故”工作中教學人員的管理工作。主要負檢查則教學人員在預防“擁擠踩踏事故”工作中能否按照學校的要求去做。

組 員：德育處副主任、團委書記：協助池佩艷做好全校師生預防“擁擠踩踏事故”宣傳教育工作。加強對班主任、班級安全員在預防“擁擠踩踏事故”工作中的組織領導。

除此之外我們還把安全責任工作落實到學校負責各個敢為的教師和職員身上。

2、制定了各種安全工作的規章制度和預案（1）《學校安全保衛制度》（2）《領導帶班制度》

（3）《學校消防工作制度》（4）《出入學校登記制度》

（5）《學校財會安全制度》（6）《節假日值班制度》

（7）《飲用水管理制度》（8）《校舍安全檢查制度》

（9）《更夫崗位責任制度》（10）《食品衛生管理制度》

（11）《集會、集體活動安全預案》（12）《衛生防疫工作預案》（13）《交通安全教育方案》（14）《安全工作會議制度》

（15）《預防擁擠踩踏事件應急預案》（16）《傳染病防控制度》等60余項安全制度和各種安全預案。

3、加大安全教育力度，落實安全教育管理責任制。①把安全教育工作作為學校工作的重點內容，堅持常抓不懈。學校每學期開學都與教師簽訂了安全教育責任狀。

②德育處、后勤、衛生教師、值周學生組成聯合檢查組，每天對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，作為考核班級的重要內容。

③加強安全教育宣傳工作，利用板報、廣播、班會、等多種形式對學生進行教育，形成人人關心安全教育的良好氛圍。

④召開家長座談會、向家長宣傳安全教育常識，與家長簽訂安全教育責任狀。發揮家庭在安全教育中的作用。

⑤遇有突發事件，及時上報、妥善處理，不隱瞞和漏報。

二、加大宣傳力度，提高統一認識。

為了使全校師生了解綜合治理、創建平安校園工作的任務和重要性，我們分別在教職工大會、學生大會上進行宣傳，使全校師生知曉創建工作的重要性；學校通過班會、廣播、櫥窗、黑板報、征文競賽、手抄報比賽等形式，介紹創建平安校園的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。通過學習和討論我們認識到：創建“平安校園”既是預防、發現違法犯罪的重要措施，也是發揚優良校風和學風，為廣大學生創造良好學習、生活環境的有效舉措，更是造就遵紀守法，奮發向上的新一代公民的重要途徑。學校創建“平安校園”以維護學校、社會的穩定和

教育事業發展為宗旨，堅持打防并舉、努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好、舉止文明的安全文明單位。

三、強化育人意識，提高學生素質。

社會治安綜合治理、創建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學生培養成為21世紀所需要的現代社會的公民。近年來，我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。

1、堅持德育為龍頭。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險品”是我們工作的體會。通過各項活動，引導學生把旺盛的精力用于努力成才上；引導學生明辨是非、自覺擁護黨的基本路線，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好公民。

2、堅持預防為主。后進生在學校雖是極少數，但若得不到轉變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養學生遵紀守法的良好行為習慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”：通過各級負責，建立師生人人參與的責任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查建立獎懲兌現的考核制。我們對學生課內課外、校內校外、學習生活、思想品質等各方面都作了明確的規范要求。

3、豐富課余生活，陶冶學生情操。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地。引導學生擺脫低級趣篇三：白云小學校安全工作匯報材料 白云小學安全工作匯報材料

我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作匯報如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

１、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安值勤。

3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯系。

4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。

5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的 實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。

四、安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證

我校十分重視安全文明校園創建工作，形成了校委會總攬全局、統一協調，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行值班制度、規范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定學校安全保衛工作制度；嚴格落實行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅持落實責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍 我校積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創建活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據農村學生的特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利于身心健康的良好氛圍環境，不斷提高未成年人綜合素質；深化中小學生安全教育日

主題活動在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節和教育。

我校在全體教職員工中積極開展法制教育，組織教師參加法律知識學習，建立良好的教風、學風和校風；開展職業道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質，增強社會公德意識和文明素質。

3、注重社會效應，加強與社區聯系溝通

學校經常會同派出所、村委會等有關部門加強對我校創建活動的檢查、評審，加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、堅持科學合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學校在創建工作中要堅持預防為主，整建結合，重在建設的原則，及時準確地掌握本地學校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，居安思危，未雨綢繆，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

5、簽訂安全責任書。開校后和教師、班主任、家長簽訂了安全責任書，明確了各自的安全責任。防患于未然。

6、經常性的進行各種安全知識教育，學校集中每月進行一次全校性的安全知識講座，在三月份進行了安全知識專題教育師生大會，向學生印發了白云小學學生安全行為規范，白云小學關于安全問題致家長的一封信，全方位覆蓋安全教育，同時印發安全知識材料，刊出黑板報讓學生了解安全自救知識，明白安全的重要性。

7、強化路隊管理，學生放學由值周教師負責護送到安全地帶，幼兒園學生由家長接送并登記簽字，嚴禁家長用摩托車、電動車、農用三輪車接送學生，嚴禁教師乘坐私家車、無照車上下班。

8、每月進行一次安全演練，培養學生防震、防火、防自然 災害等方面的自救能力。

9、建立安全排查臺帳，定期排查，校園重點部位有專人負責，隨時注意確保安全。

學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。篇四：2014年涢西小學安全工作匯報材料

強化安全管理 創建平安校園 ——涢西小學安全工作匯報材料

我校一直以來都將安全工作放在學校工作的第一位，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，著力打造文化校園，平安校園，健康校園，和諧校園。加強安全工作過程監管，強化安全工作責任追究制，維護校園安全穩定，建立健全安全管理長效機制。

一、加強領導，落實安全責任。

為進一步做好學校安全管理，切實加強對安全教育工作的領導，學校成立了安全工作領導小組。由校長鄭冬霞任組長，副書記李可成任副組長，陳長新、李作友、李茂耀及各班主任為成員，從而構建起了一個強而有力的領導小組，有力地保障了校園安全工作。

制定學校各部門安全工作的制度，明確了具體職責和責任，把安全工作具體落實到人，做到每一項工作都有相應的專管人員和主管領導。從而形成了以校長親自抓，分管領導具體抓，全校教職員工齊抓共管安全工作的良好局面。

二、廣泛宣傳，提高安全意識。

確保校園安全就在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。我校堅持做到逢會必講安全，上至領導，下至師生“安全”二字常掛嘴邊，“安全”警鐘長鳴。

1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，增強自我防護能力。

2、積極與公安、消防、衛生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請交警大隊、消防大隊、法制副校長等領導到學校作專題消防、法紀、安全知識教育課。幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

3、加強全體教師安全工作的能力，適時地滲透“安全”知識、法規的學習。我校先后組織全體教師系統的學習了《中小學教師職業

道德》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《中小學幼兒園安全管理辦法》，《中小學幼兒園突發意外事故處理辦法》等一系列安全法律、法規、文件，對學校的消防設備使用反復培訓，入腦入心。明令禁止教師不得侮辱、毆打、體罰及變相體罰學生，不得從事危及自身或他人安全的活動。

4、建立家校聯系卡。及時取得家、校的聯系，從而建立起安全防范網絡體系，確保安全工作的社會參與。通過《致學生家長一封信》、家長座談會、家長調查問卷、意見征詢，小手拉大手，安全教育進家庭，進社會。

三、加強責任，注重安全管理。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，學校完善了安全工作的各項制度，層層簽定了安全責任書，強化管理，使學校安全管理網絡橫到邊，縱到底。定期不定期地開展安全工作大排查，發現問題，及時整改，為教育教學工作營造了一個安全穩定的校園環境。

1、上好安全教育課。本學期，學校將安全教育納入教學內容，明確規定每雙周周五最后一節課為安全教育課，并確保課時、師資、教材、教案扎實落實，將日常安全教育規范化、經常化。

2、加大校園的門衛及周邊的綜合治理力度。加強保安力度，強化保安責任，配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園。并要求學生在校期間不準離校。有序平穩地落實了門禁，為師生人身安全筑牢了第一道大堤。

3、加強學校設施設備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。

4、嚴格執行值班制度，每天對校園的重點部位進行監管，督導學生課間的活動情況，隨時掌握學生的安全動態。主要負責日常安全檢查工作，明確要求學校領導隨時保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。特別是課間、飯后、放學等事故多發時段，及時發現問題并適時采取舉措，收效顯著。

5、堅持每天的晨、午檢制度和每周的消毒制度。認真做好甲型h1n9等流行病的防控工作。對缺課學生記錄在冊，查明原因，并采取相應措施，協助學校妥善處理，及時消除安全隱患。加強衛生安全教育和管理，保持教室空氣流通和清潔衛生，防止引發群體性流感發生。

6、扎實開展道路交通安全法規和道路交通安全宣傳教育。教育學生途經公路時要小心來往車輛，乘車、行走要遵守交通法規。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

7、加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，推進了校園安全工作的深度展開。

8、加強學校食堂、小賣部的監管力度，教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

9、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。

10、健全安全工作的檔案。我校將上級的安全工作指示、計劃總結、日常管理檢查、安全會議記錄、各類安全報表等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，安全檔案更細化，更清楚，更規范，更科學。

四、重視問題，加強安全整改

通過努力,學校安全事故為零,沒有發生任何安全責任事故,但學校安全工作還有不盡人意的地方:

1、學校教學樓無消防栓，存在著消防隱患。

2、校園的周邊環境缺少必要交通警示標志,存在交通安全隱患。今后，我們將進一步加強安全宣傳教育工作，及時解決安全教育工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平；建立切實可行的學校安全防范體系。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，積極爭取各部門的密切配合和支持，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校和諧、平安校園的新局面。篇五：小學安全工作匯報材料

學 校 安 全 理

工 作材 料 管

學校安全工作是學校工作重中之重，事關家庭幸福、學校穩定，社會和諧。為強化我校安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和諧健康發展，我校牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，把學校安全工作作為中心工作常抓不懈。現就我校安全管理工作的一些做法匯報如下：

一、建立安全工作管理體系

成立了由校長負總責，主管主任具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

將安全工作列入各處室的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校與各部門責任人、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識。

3、不斷完善學校安全工作規章制度

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。制訂學校各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網絡

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，建立了“學校—社會—家庭”三結合教育網絡；同時，定期與派出所和麻坪交警中隊聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師生提供了健康的工作和學習環境。

三、及時排查，防患于未燃，確保學校安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落實到實處，我校一直堅持“教育為重、預防為主”，做好“防范”，提高安全防范意識。

1、開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，學校把學校安全教育工作作為重點檢查內容之一，要求學校對校舍、圍墻、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。徹底排除學校安全隱患。

2、配備安全器材，制定應急預案。

根據學校安全管理需要，本期對學校進行安全器材配備，在教學房、辦公辦公室、電教室、實驗室、宿舍，根據規定配備滅火器，教室走廊、辦公室走廊、宿舍走廊均安裝了應急照明燈，定期進行滅火器使用指導，讓師生正確使用滅火器。完善門衛制度，嚴防閑雜人員入校入園。學校制定了校園重、特大安全事故應急救援預案，明確事故應急救援工作職責，應急救援的組織機構，應急隊伍的職責，全力做好校園安全重、特大安全事故應急救援工作。

四、存在的問題。

我校不少學生來自周邊各個自然村及更遠的地方，學生上學、放學路途遠，途中安全監管難度大。

我們將從學校實際出發，做好學校安全工作，努力創建平安校園、和諧校園。

避震防震學會自救主題班會教案

活動目的：

1．使學生了解有關地震的基本知識，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。2．使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。

活動過程：

一、活動準備：教師布置學生在網上查閱地震自救知識，準備好言。

二、活動過程簡錄：

1、教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，5月12日14時28分，四川汶川發生里氏8.0級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應采取什么急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先布置同學去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。

2、學生介紹地震知識：

—要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

—盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

—用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。—幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。

—尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

—時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

—保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。

—不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。

—正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

—地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。

—正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數大。

3、教師組織學生進行避震自救演練。

教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面；后教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到達操場空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務。)

4、教師總結：

這次班會，我們知道了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時的自救四大常識 ： 1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。3.遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。4.被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。

學校食品安全主題班會教案

活動目的：

1、了解食品衛生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

活動過程：

輔導員談衛生安全常識：

一、正確洗手，是飲食安全第一步

洗手七步法。

人人飯前便后要洗手。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。

三、不買包裝不完整、標示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。

六、教育學生養成良好的飲食衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有生產廠家的食品不能買。

2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒。住校生應特別注意自家帶來的菜是否變質，從看其色，聞其味進行觀察、辨別。