第一篇：護(hù)蛋活動(dòng)方案

“護(hù)蛋總動(dòng)員”行動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料自己周?chē)枰P(guān)心的人好習(xí)慣；

2、讓學(xué)生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感；

3、讓學(xué)生體驗(yàn)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

二、活動(dòng)道具

生雞蛋

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月8日——4月7日

四、活動(dòng)程序

1、宣傳動(dòng)員

在上學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任先與家長(zhǎng)溝通，宣傳本次活動(dòng)的意義，并獲得家長(zhǎng)的支持與配合。

3月7日的班會(huì)課上，由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣讀本次“護(hù)蛋總動(dòng)員”行動(dòng)方案，并動(dòng)員學(xué)生踴躍參與此次活動(dòng)。

2、公布游戲規(guī)則

每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，可以對(duì)生雞蛋進(jìn)行必要的保護(hù)措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進(jìn)校服的上衣口袋里。這個(gè)道具“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，要求學(xué)生每天護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在校期間除課間操和體育課外學(xué)生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。活動(dòng)期間學(xué)生要保護(hù)好雞蛋完好無(wú)損，每個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查，班主任將不定時(shí)地對(duì)每個(gè)學(xué)生的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開(kāi)始游戲，則須同時(shí)帶兩個(gè)生雞蛋。

3、活動(dòng)要求

每位同學(xué)攜帶的生雞蛋由班主任統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)，不得隨意替換雞蛋。由于活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，允許每位同學(xué)有一次“復(fù)活”的機(jī)會(huì)，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。

每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子，每天要寫(xiě)感受日記，字?jǐn)?shù)不限，但要體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感來(lái)。

4、活動(dòng)總結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束之后，每位同學(xué)4月11日需要上交一份此次活動(dòng)的感想與體會(huì)的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。

第二篇：護(hù)蛋活動(dòng)方案

“護(hù)蛋總動(dòng)員”行動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料自己周?chē)枰P(guān)心的人好習(xí)慣；

2、讓學(xué)生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感；

3、讓學(xué)生體驗(yàn)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

二、活動(dòng)道具

生雞蛋

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月26日——5月30日

四、游戲規(guī)則

1.每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，可以對(duì)生雞蛋進(jìn)行必要的保護(hù)措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進(jìn)衣服口袋里。

2.這個(gè)道具“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，要求學(xué)生每天護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在校期間除課間操和體育課外學(xué)生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。

3.活動(dòng)期間學(xué)生要保護(hù)好雞蛋完好無(wú)損，每個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查，老師將不定時(shí)地對(duì)每個(gè)學(xué)生的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。

4.若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開(kāi)始游戲，則須同時(shí)帶兩個(gè)生雞蛋。

五、活動(dòng)要求

每位同學(xué)攜帶的生雞蛋由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)，不得隨意替換雞蛋。由于活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，允許每位同學(xué)有一次“復(fù)活”的機(jī)會(huì)，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。

每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子，每天要寫(xiě)感受日記，字?jǐn)?shù)不限，但要體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感來(lái)。

六、活動(dòng)總結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束之后，每位同學(xué)6月3日需要上交一份此次活動(dòng)的感想與體會(huì)的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第三篇：幼兒園護(hù)蛋活動(dòng)方案

“護(hù)蛋總動(dòng)員”行動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒學(xué)習(xí)、感受照料自己身邊人。

2、讓幼兒感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

二、活動(dòng)道具：熟雞蛋

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月27日

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)熟雞蛋

五、活動(dòng)程序

1、通知家長(zhǎng)

園辦公室短信通知家長(zhǎng)，班主任與家長(zhǎng)溝通，宣傳本次活動(dòng)的意義，并獲得家長(zhǎng)的支持與配合。

2、課堂講訴引起幼兒興趣：1.媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的？為什么要這樣做？2.如果你當(dāng)爸爸、媽媽怎樣才能讓寶寶更安全？

3、公布游戲規(guī)則

每個(gè)幼兒裝飾后裝在園服的口袋里。這個(gè)道具“熟雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，幼兒要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家?；顒?dòng)期間幼兒要保護(hù)好雞蛋完好無(wú)損，教師隨時(shí)檢查，將不定時(shí)地對(duì)每個(gè)幼兒的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開(kāi)始游戲。

4、活動(dòng)要求

1.每位幼兒攜帶的熟雞蛋由幼兒裝飾畫(huà)上五官、頭發(fā)等。2.活動(dòng)過(guò)程教師要拍好照片留念

六、活動(dòng)總結(jié)

幼兒把“蛋寶寶”送回家并向家長(zhǎng)講敘護(hù)蛋的經(jīng)歷或感受，試用圖畫(huà)方式表達(dá)出來(lái)。

第四篇：幼兒園護(hù)蛋行動(dòng)活動(dòng)方案

“護(hù)蛋大行動(dòng)，用心悟恩情”活動(dòng)方案

護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周?chē)娜?，體會(huì)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛(ài)”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

3、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。既讓他們體會(huì)成長(zhǎng)的艱難，又培養(yǎng)了愛(ài)心，使他們?cè)诮窈蟮娜兆永锫龑W(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生命，珍視親情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

家長(zhǎng)提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只雞蛋（大班生雞蛋、中班熟雞蛋）并利用輔助材料（紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙）幫幼兒保護(hù)好，帶到幼兒園。

三、活動(dòng)時(shí)間

2016年3月22日星期二

四、活動(dòng)規(guī)則

1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。這個(gè)道具“雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫(huà)、裝飾），并取一個(gè)好聽(tīng)的名字。護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、散步、運(yùn)動(dòng)等在不同的時(shí)候要用不同的方法，去保護(hù)蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，要像媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶一樣愛(ài)護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

2、“護(hù)蛋行動(dòng)”需在雞蛋破裂到無(wú)法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對(duì)待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個(gè)孩子生病了，父母會(huì)不會(huì)對(duì)他置之不理，甚至?xí)仐壦麊?？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對(duì)待我們的方式去對(duì)待它們。

3、如果活動(dòng)時(shí)雞蛋破了，請(qǐng)幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護(hù)蛋”活動(dòng)；護(hù)蛋成功者，將獲得班級(jí)老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)要求：

每位小朋友可以對(duì)自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施，并由班主任統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)，不得隨意替換雞蛋。

金星幼兒園 2016.3.18

第五篇：護(hù)蛋活動(dòng)作文

★護(hù)蛋活動(dòng)作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的護(hù)蛋活動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)，名字叫做“護(hù)蛋活動(dòng)”。我們聽(tīng)到這個(gè)消息覺(jué)得很好玩。我心想：這個(gè)蛋有什么好護(hù)的呀，只要多上幾層“保護(hù)層”而且不隨意走動(dòng)，除了上廁所和上體育課幾乎不下座位，那不就行了嗎。可我經(jīng)歷了一天之后就覺(jué)得這件事非常難做。

第一天早上，我給準(zhǔn)備好的雞蛋足足裹了四個(gè)“保護(hù)層”。第一層是雙層紙巾，第二層是一個(gè)大而透明的盒子，第三層是美術(shù)工具袋。心想：這樣雞蛋就不會(huì)那么輕易地破碎了。我布置好了以后再把雞蛋拿出來(lái)，用綠色水彩筆畫(huà)出它的臉、頭發(fā)、鼻子等五官，最后我給雞蛋起名為“堅(jiān)強(qiáng)勇士”，因?yàn)槲蚁胱屗鼒?jiān)強(qiáng)的存活下去，并且突破重重困難獲得安全。

來(lái)到學(xué)校我的第一件事就是查看雞蛋，看到雞蛋完好無(wú)損，我心中的那塊大石頭才落了地。跑步時(shí)，因?yàn)槊佬g(shù)工具袋比較大，所以袋子一直在地上拖來(lái)拖去，為了雞蛋的安全，我盡量把手抬高避免雞蛋破碎，雖然我已累得精疲力竭，但我也沒(méi)放松思想。回到教室，我聽(tīng)到的第一個(gè)聲音就是“啊”的一聲尖叫，順著聲音看去，原來(lái)是仇創(chuàng)的蛋破了，他告訴我們：他看到盒子的口開(kāi)了，想關(guān)好它，卻不曾想到自己可愛(ài)的蛋蛋滑下來(lái)摔碎了。我為仇創(chuàng)的蛋而感到惋惜，雞蛋原來(lái)是如此的脆弱。心想:以后一定要更加小心地保護(hù)蛋了。

第三節(jié)是體育課，體育老師要我們拿著雞蛋跳繩，我起初跳得很慢，隨后越來(lái)越快，正在我跳的盡興時(shí)，隨著“啊”的一聲慘叫，我急忙上去看個(gè)究竟，原來(lái)張子麒的蛋破了，這時(shí)我突然想到了自己的雞蛋了，我趕緊打開(kāi)口袋：還好，我的雞蛋沒(méi)上天堂和同學(xué)的雞蛋聚會(huì)了……

通過(guò)這次活動(dòng)讓我懂得了：做什么事都必須要有細(xì)心、耐心、恒心，只有這三心合一才會(huì)做好每一件事。

護(hù)蛋日記-第一天

早上，我起床第一件事就是寫(xiě)我的暑假作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我?guī)缀鯇?xiě)一個(gè)字看一眼我的蛋，生怕它突然破了。

中午，無(wú)論是吃飯還是睡覺(jué)還是喝水還是吃冰淇淋，我都一直把我的蛋帶在身邊。中午睡覺(jué)時(shí)，媽媽一個(gè)勁地說(shuō)今天我的蛋會(huì)破。我對(duì)媽媽說(shuō)，只要我小心一點(diǎn)，我的蛋肯定不會(huì)破。從早上到晚上睡覺(jué)前，我一直都小心翼翼地保護(hù)我的`蛋，它一直都好好的，沒(méi)有破。明天，但還會(huì)不破嗎？

護(hù)蛋日記-第二天

早上一醒來(lái)，我就檢查了一下我那寶貝蛋，它完好無(wú)損，我高興極了，高興得一蹦三尺高。今天，和昨天一樣，不管是吃飯還是睡覺(jué)，我都提高警惕地注意不讓我的蛋破。下午，爸爸接我回家了，我練了一會(huì)琴之后又檢查了一下，蛋仍然沒(méi)有破。于是，我就安心地刷牙、洗臉和睡覺(jué)了。

護(hù)蛋日記-第三天

今天，我早上刷牙洗臉的速度很快，以至于把蛋弄濕了，幸好沒(méi)事。然后我坐上爸爸的車(chē)去了奶奶家。

一到奶奶家，我就開(kāi)始快速地寫(xiě)作業(yè)，但我依然不會(huì)忘記我的蛋，幾乎是寫(xiě)一個(gè)字看一下蛋。

下午，我去樓下玩，把我的蛋裝到了口袋里，一邊玩還一邊看著。

一直到晚上睡覺(jué)前，我都是隔幾秒鐘就看一下蛋。睡覺(jué)時(shí)我雖然就不能看著蛋了，但明天依然能看見(jiàn)那寶貝般的蛋。

有一天的午課會(huì)，除了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)以外，還有一個(gè)通知，是什么呢？哦！原來(lái)我們要搞一個(gè)活動(dòng)——護(hù)蛋行動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都議論紛紛，這真是一個(gè)奇怪而有趣的活動(dòng)！

回到家，我想到的第一個(gè)主意就是：用海綿可以保護(hù)雞蛋。于是，媽媽幫我把海綿切成兩塊，我把雞蛋放進(jìn)去，再把海綿上下合上，嘿！大小剛好！然后，我再把保鮮膜拿出來(lái)，裹了三層在海綿的外面。但是我還是覺(jué)得不放心，于是就在蛋的外面又粘了一層膠帶。

第二天，我把蛋帶到學(xué)校。在教室里，我時(shí)不時(shí)地拿出蛋來(lái)，看看是否完好無(wú)損……

但是在上體育課的時(shí)候，蛋從我的口袋里掉了出來(lái)，我心里一驚，這下肯定沒(méi)救了！我急忙把蛋拾起來(lái)，仔細(xì)檢查，“呼”幸好，蛋沒(méi)碎，真是虛驚了一場(chǎng)……

雖然這三天我把雞蛋保護(hù)得完好無(wú)損，但也有不小心把它摔到地上，一個(gè)小生命有可能就這樣結(jié)束了。這讓我體會(huì)到生命的脆弱，也體會(huì)到父母的不容易。我保護(hù)蛋三天就這么辛苦，那媽媽?xiě)盐疑?，要?jīng)歷多么多的辛苦過(guò)程啊！我長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答他們！

一個(gè)小雞蛋被交到我手里，我體會(huì)到了一種責(zé)任，我要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害。雖然我還是小學(xué)生，現(xiàn)在還只能保護(hù)弱小的生命，但當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我就會(huì)有能力去保衛(wèi)國(guó)家，保護(hù)更多的人！

今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，是把一個(gè)生雞蛋放在口袋里帶到學(xué)校來(lái)保護(hù)一天，成功者有一個(gè)驚喜。

早上，我起床之后，打開(kāi)冰箱，找了一只相對(duì)小一點(diǎn)，蛋殼顏色稍微深一點(diǎn)的雞蛋，媽媽說(shuō)，這樣的雞蛋殼相對(duì)會(huì)厚實(shí)一點(diǎn)。我用保鮮膜把這個(gè)雞蛋包起來(lái)，再用透明膠捆上，裝在了一個(gè)塑料袋里。心想：我的雞蛋一定碎不了！今天到底誰(shuí)的雞蛋會(huì)碎呢？

爸爸在送我上學(xué)的路上，我不停的把雞蛋拿出來(lái)看看，邊拿邊說(shuō)：“上帝，請(qǐng)保佑我的雞蛋平安無(wú)事！”到了學(xué)校，我小心翼翼的下了車(chē)，用手捂住口袋，一步步走向教室。

剛到教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，都在說(shuō)著同樣的話題?！澳愕碾u蛋碎了嗎？”“你帶的是熟的吧！”“我的還沒(méi)碎呢！”大課間時(shí)，我的同桌周璐來(lái)看看自己的雞蛋有沒(méi)有破，誰(shuí)知?jiǎng)偞蜷_(kāi)裝雞蛋的盒子，雞蛋就要離家出走了，“啪”的一聲，摔在了地上。吳文浩看見(jiàn)了，忙問(wèn)到：“周璐，對(duì)你的雞蛋摔碎了有什么感想呢？”周璐氣洶洶的回答到：“哼！別人的雞蛋碎了，你有什么幸災(zāi)樂(lè)禍的？”

要放學(xué)了，我的雞蛋還完好無(wú)損的躺在我的口袋里，我開(kāi)心極了。手捧著雞蛋，像是捧著有生命的寶貝一樣，越看越喜歡！很多雞蛋保護(hù)成功的同學(xué)跟我一樣，高興的不得了，謝琪姚最慘了，在快要接近成功的時(shí)候，雞蛋碎了，她一臉的無(wú)賴(lài)，心情從晴天突然變成了陰天。周璐也愁眉苦臉的說(shuō)：“哎！我的行動(dòng)也失敗了。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。

通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，要想完成一件看似簡(jiǎn)單的事情，是多么的不容易啊！

今天，是個(gè)讓同學(xué)們既興奮又激動(dòng)的一天，它就像一朵輕巧的云兒隨風(fēng)飄蕩，十分自由自在，又透露真幾分火熱，因?yàn)槲覀儗⑸涎菀粓?chǎng)激動(dòng)人心的“火星撞地球”！

一上課，美妙動(dòng)聽(tīng)的上課鈴打響了，“叮呤呤”，此時(shí)，上課的鈴聲在我耳邊卻像銀鈴般清脆，同學(xué)們像離弦的箭沖到了走廊，我知道，等待我們的是熱情似火的比賽。“開(kāi)始”吳老師一聲令下，“啪啪啪”的聲音如此刺耳，我的心一緊，仿佛有幾百只活蹦亂跳的小鹿在瘋狂的亂撞，“呼”風(fēng)吹過(guò)臉龐，我的手一松，“小甜使”（蛋寶寶）安然地落在地上，只聽(tīng)“咚”我心中的那塊大石頭總算落地了，心里解脫了一般，我眼睛一睜，那情景是何等的壯觀，一個(gè)個(gè)雞蛋成天而將，像一滴滴密密麻麻的雨點(diǎn)，又如同一片片嬌艷欲滴的花瓣從空中灑落下來(lái)，我立刻沿著樓梯飛奔而下，心里十分期待，“嘩”一群“螞蟻”跟著我也急急忙忙的下了樓，眼前的一幕，令我們十分吃驚，一個(gè)個(gè)雞蛋不堪入目的躺在地上，地上灑滿(mǎn)了蛋黃、蛋清，我連忙尋找我的“小天使”，我一層又一層的剝開(kāi)那層層相疊的保護(hù)層，一層，一層，又一層……，我的手心已濕透了，我小心翼翼的剝開(kāi)最后一層，哇！完好無(wú)損的雞蛋的映入眼簾，我把它捧在手上小心地呵護(hù)著。

真是幾家歡喜幾家愁?。∮械陌哑茡p的蛋殼握在手心，十分惋惜，有的看著自己的雞蛋，歡聲雀躍，還有的悄悄落下了眼淚，而我呢！蹦蹦跳跳的開(kāi)心的笑了，心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)。

這次有趣的活動(dòng)，永遠(yuǎn)牢牢的刻在我的腦袋里。

在一本課外書(shū)上，我們看到了一篇的文章，這令我們特別感興趣。老師見(jiàn)狀，也布置這樣了一個(gè)任務(wù)一周。

我們特別高興，回到家里。我小心翼地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，包了四層紙巾，但又怕還不還不夠，又包了四層。被我精心呵護(hù)的雞蛋感覺(jué)像是一個(gè)鴨蛋那么大，一看便引人發(fā)笑。然后，我又從媽媽要丟棄的棉外套上剪下一只袖子，把雞蛋放在里面。

第二天我把他帶去學(xué)校。在上學(xué)的路上，我格外小心，唯恐雞蛋碎了。不橫穿馬路，不闖紅綠燈，走路小心了起來(lái)。就這樣，我“膽戰(zhàn)心驚”地到了學(xué)校。我一進(jìn)門(mén)，教室里卻安靜得很。原來(lái)我們班不是這個(gè)樣子的啊，我要退了出來(lái)看了看班牌，確認(rèn)了才進(jìn)去。一下課，我和我的同桌們討論著我們的雞蛋。這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫道：“我的天，你怎么把我的雞蛋弄碎了?！本瓦@樣，他退出了這次游戲。

在接下來(lái)的幾天里，每天都有雞蛋碎裂的聲音。有的是在上學(xué)路上摔倒摔碎的，有的是在課間時(shí)打把別人的摔碎了，這令人發(fā)笑的是：大壯睡覺(jué)時(shí)把它放在懷里，在睡夢(mèng)中壓碎了。結(jié)果***媽把他痛打了一頓。終于一個(gè)禮拜過(guò)去了，真不容易。

通過(guò)這次護(hù)蛋的活動(dòng)，讓我懂得了，媽媽保護(hù)我們真不容易啊！我想對(duì)媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔?！?/p>護(hù)蛋活動(dòng)作文7

下周一就是“三八”婦女節(jié)了,為了讓我們體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎有辛苦，懂得母愛(ài)有偉大，王老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)就是“24小時(shí)特別行動(dòng)-----保護(hù)雞蛋”。

我從3 月6日下午4：25分開(kāi)始保護(hù)雞蛋行動(dòng)。首先我先把雞蛋用餐巾紙包起來(lái)，再放到一個(gè)紅色的塑料蛋殼里，給它做了一個(gè)窩，這樣把它保護(hù)起來(lái)，雞蛋就不容易破了。在這時(shí)24小時(shí)里，我時(shí)刻都把雞蛋帶在身邊，上課的路上、看電視的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，都把雞蛋放在口袋里，時(shí)不時(shí)用手摸一下、擋一下，生怕把雞蛋弄破掉；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我把雞蛋放在書(shū)桌上，時(shí)不時(shí)還要看一下，防止雞蛋滾下去；晚上刷牙、洗臉的時(shí)候，我小心地把雞蛋放在臺(tái)子上，并用抹布?jí)|好，防止雞蛋滾落下來(lái)；睡覺(jué)的時(shí)候，我把雞蛋放在床頭柜上，底下還用手套墊著?；顒?dòng)期間我非常緊張，做什么事都輕手輕腳，小心謹(jǐn)慎，生怕雞蛋弄破掉。爸爸媽媽說(shuō)我變淑女了。

終于熬到3月7日下午5點(diǎn)半了，我上完課回到家，從口袋里小心地拿出雞蛋，輕輕打開(kāi)紅色塑料蛋殼，慢慢地把雞蛋拿出來(lái)，緊張地打開(kāi)包雞蛋的餐巾紙，哇！雞蛋沒(méi)破，成功了！我高興極了，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到媽媽?xiě)阎业臅r(shí)候是多么辛苦，我要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，少讓她為我操心。

“三八”婦女節(jié)已經(jīng)“走”了，但是這個(gè)節(jié)日所帶給我的美好回憶卻深深藏在我的心里。因?yàn)閶D女節(jié)是媽媽們的節(jié)日，學(xué)校老師為了讓我們體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦，就讓我們?cè)?月8日的前三天，帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校里，把它當(dāng)作自己的孩子來(lái)進(jìn)行呵護(hù)。

聽(tīng)了這個(gè)建議，我暗暗心想：這不要太簡(jiǎn)單哦！不就是保護(hù)一個(gè)雞蛋嘛！當(dāng)天回家，我就迫不及待地用餐巾紙把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，放進(jìn)了馬夾袋里。第二天早晨，我一進(jìn)教室馬上把我的雞蛋從書(shū)包里取出，小心翼翼地放在我的上衣口袋中，生怕雞蛋會(huì)碎掉。上課時(shí)，同桌不小心撞了我一下，我頓時(shí)一驚，立刻去看被包在馬夾袋里的雞蛋，看看它是否碎掉，還好！沒(méi)碎呀！經(jīng)過(guò)幾次“驚嚇”，我想：看來(lái)，雞蛋是不能放在口袋里了。于是，我又把雞蛋轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)，放到了書(shū)包旁邊的其中一個(gè)口袋，自以為雞蛋到了安全的地方，可是，“天有不測(cè)風(fēng)云”，下課時(shí)，同學(xué)們的追逐打鬧又給雞蛋帶來(lái)了“威脅”，我只能又把雞蛋放到我的桌肚里，用衣服把雞蛋圍??！哈哈，這下不用擔(dān)心了吧！

哎！沒(méi)想到一個(gè)雞蛋竟能把我折騰成這樣。一個(gè)雞蛋的份量比一個(gè)嬰兒的體重輕多了，可我連一個(gè)雞蛋都保護(hù)得那么辛苦，那么累，可想而知，媽媽保護(hù)自己的孩子是多么的不容易呀！

在我的記憶長(zhǎng)河之中，有許多閃亮的星星，但最亮的一顆還是幼兒園的一次護(hù)蛋活動(dòng)。

幼兒園大班時(shí)，班主任李老師為我們舉行了一次護(hù)蛋活動(dòng)，時(shí)長(zhǎng)一天，看一天內(nèi)能否保護(hù)蛋不碎，體驗(yàn)媽媽的辛苦。安全起見(jiàn)，要用熟雞蛋。

早上，蛋煮好了，我開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行“保護(hù)”。第一層是用一塊厚海綿裹上，第二層是一層松緊帶，第三層是小布袋，我想：這樣層層保護(hù)，可以保證萬(wàn)無(wú)一失了吧。

經(jīng)過(guò)了危險(xiǎn)的“上**”，我來(lái)到教室，輕輕拿起雞蛋，和別的同學(xué)一樣把它戴在脖子上，暗暗自喜：這下可不會(huì)碎了。

下課了，我去操場(chǎng)上玩，眼睛向操場(chǎng)一瞟而過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在拿球，由于幅度過(guò)大，彎腰的時(shí)候雞蛋飛到地上，碎了，而他的心也好像碎了，呆呆地站在那兒，像塊木樁一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我想：既然把雞蛋掛在脖子上不安全，不如放桌子里。誰(shuí)知我在拿書(shū)時(shí)，差點(diǎn)把雞蛋弄到地上，幸好我眼疾手快一把接住。可另外一名同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了，她的雞蛋滾到地上，她只好心不甘情不愿地把蛋吃了。唉，這半天的“護(hù)蛋”可真辛苦！

吃午飯時(shí)，突然傳來(lái)“嚓”的一聲，我一驚：不會(huì)是我的雞蛋碎了吧？我慌張地往蛋上一看，呼！沒(méi)事。原來(lái)是鄰桌的一個(gè)同學(xué)不小心把蛋碰到桌子角了，嚇我一大跳。

經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡，我終于把蛋安全送回家，媽媽笑了，可我快哭了，我終于體驗(yàn)到媽媽?xiě)盐覀兪嵌嗝床蝗菀祝€含辛茹苦將我們養(yǎng)大，我一定要好好孝敬父母。