第一篇：人教版2018年初中語文全冊知識點

人教版初中語文全冊知識點整理匯總

七年級（上）第1課 在山的那一邊

一、重點字詞 1.給下列加點字注音。

癡．chī想 誘．y?u惑 喧．xuān騰 點撥：不要把“誘”誤讀成xiù。2.根據拼音寫出相應的漢字。

(huàn)幻想(shùn)瞬間(níng)凝成 3.解詞。

(1)隱秘：隱蔽，不外露。(2)一瞬間：一眨眼之間。

4.詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是理想、信念。

二、重點句子

1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈。

三、文學常識

1．《在山的那邊》的作者是王家新

2．從表達方式和內容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。

第2課 走一步 再走一步

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

啜．chu?泣 納罕．hǎn 峭．qìao壁 目眩．xuàn 顫．chàn抖 悶．mēn熱 屢．lǚ次。2.根據拼音寫出相應的漢字。訓(jia)誡 瘦骨(lín xún)嶙峋 小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立 3．解詞。

(1)納罕：驚奇，詫異。(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重點句子

我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。(點撥：本句是主旨句，含義深刻。)

三、文學常識 《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特。第3課 生命 生命

一、重點字詞 1.給下列加點字注音。

擎天撼．hàn地 糟蹋．．zāo tà 庸碌．lù 小憩．qì 2.根據拼音寫出相應的漢字。(sāo)騷擾(gū)辜負 3.解詞。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肅然起敬：由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。(3)庸碌：形容人平庸，沒有作為。(4)應許：答應。

二、重點句子

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

三、文學常識

《生命 生命》的作者是臺灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和許多散文。第4課 紫藤蘿瀑布

一、重點字詞 1.給下列加點字注音。

瀑．pù布 迸．bang濺 忍俊不禁．jīn 盤虬．qiú臥龍 伶仃．．líng dīng 綻．zhàn放 穗漿qi?ng 沉浸．suì 佇．zhù立 仙露瓊．．jìn 2.解詞。

(1)忍俊不禁：忍不住笑。(2)伶仃：孤獨，沒有依靠。

二、重點句子

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

三、文學常識

1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當代(時代)女作家宗璞。2．散文按表達方式分敘事散文和抒情散文，散文最重要的特點是形散神不散。第5課 童趣

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

童稚．zhì 擬．nǐ作 藐．miǎ小 鶴唳．lì 怡．yí然 土礫．lì 壑．ha 癩．lài蝦蟆 2．解釋下面加點的詞。(1)項為之強 項：頸，脖頸。．(2)徐噴以煙 徐：慢慢地。．(3)鶴唳云端 唳：鳥鳴。．(4)以土礫凸者為丘 礫：瓦礫、小石塊。．(5)以叢草為林 林：樹林。．(6)興正濃 興：興趣。．(7)方出神 方：正。．(8)驅之別院 驅：趕。．3．找出下面句中的通假字并解釋。

項為之強 強通僵 解釋為僵硬

4．本課中有的詞語作為成語保留在現代漢語中，請寫出兩至三個。

并解釋其現在的意思

(1)成語：明察秋毫 意思是連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(2)成語：怡然自得 意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語：龐然大物 意思是形容形體大而笨重的東西。

二、重點句子 1．用原文填空。

(1)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(2)定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

2．將下列句子翻譯成現代漢語。點撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。(3)神游其中，怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。(4)見二蟲斗草間。

看見兩只蟲子在草叢間相斗。

三、重點段

請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

四、文學(文體)常識背記知識清單。

1．《童趣》節選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是清(朝代)文學家沈復。

2．《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅蛤蟆等童年趣事。第6課 理想

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

脊．jǐ粱 船舶．b? 載．zài著 倔強．．ju? jiàng 鬢．bìn發 洗濯．zhu? 寂寥．liáo 玷．diàn污 扒．pá竊 2．解釋下列詞語。

(1)玷污；弄臟(多用于比喻)。

(2)可望不可即：只能夠望見不能夠接近。3．用恰當的動詞填空。

理想是石，敲出星星之火；／理想是火，點燃熄滅的燈；／理想是燈，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。

二、重點句子

饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《理想》的作者是當代(時代)詩人流沙河。2．從表達方式和內容看，《理想》是哲理詩。第7課 短文兩篇

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

煙囪．cōng 柚．y?u子樹 沉甸．diàn甸 霎．shà時間 剔．tī透 結實累．l?i累

點撥:“累”是多音字，要結合語境正確瀆音 2．根據拼音寫出相應的漢字。(du?)墮落 牙yín齦 貪(lán)婪(chú)雛形 苦(áo)熬 3．解釋下列詞語。

(1)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。(2)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。(3)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。(4)低回：留戀。

(5)具體而微，整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。(6)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。(7)回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實。4．行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現了無私奉獻(或以苦為樂)的精神。

二、重點句子

1．這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。2．第一次的經驗不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無窮。

三、文學(文體)常識

1．《行道樹》節選自《張曉風自選集》，作者是臺灣女作家張曉風。2．《第一次真好》節選自《無言歌》，作者是臺灣女作家周素珊。第8課 人生寓言(節選)

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

嬉．xī戲 風韻．yùn 慷慨．kǎi 金窖．jiào 搶劫a運 擄潔jiǎo 險象迭．ji? 泯．mǐn滅 稟．bǐng告 厄．．lǔ 皎．．di?生 2．解釋下列詞語。

(1)風韻：優美的姿態神情。(2)閑適：清閑安適。

(3)得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。(4)泯滅：喪失。(5)厄運：不幸的命運。(6)落難：遭遇災難，陷入困境。(7)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(8)險象迭生：危險的現象不斷地發生。

二、重點句子

1．她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。

2．凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著 而且都受得了，——只要他不死。

三、文學(文體)常識

1．《人生寓言》選自《周國平文集》，作者是當代著名詩人、哲學家(稱謂)周國平(人名)。

2．寓言是文學體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動物，也可以是人或非生物。第9課 我的信念

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

問心無愧．kuì 渲．xuàn染 奢．shē望

呵．hē責 猝．cù然

2.根據拼音寫出相應的漢字。

閑(xiá)暇(r?u lìn)蹂躪(tiào)眺望 簡(l?u)陋(suǒ)瑣事 3.根據意思寫出相應的詞語。(1)得到很多益處。獲益匪淺

(2)由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或實物。報酬

二、重點句子背記知識清單

1．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。

2．我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《我的信念》的作者波蘭(國名)著名科學家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎。第10課 《論語》十則

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

慍．yùn 三省．xǐng吾身 論．lún語 罔．wǎng 2．解釋下面加點的詞。(1)學而時習之 時：時常。．(2)不亦說乎 說：愉快。．(3)人不知而不慍 慍：生氣，發怒。．(4)吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我檢查。．．(5)與朋友交而不信乎 信：真誠，誠實。．(6)學而不思則罔 ．罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。(7)思而不學則殆 殆：有害。．(8)然后知松柏之后凋也 凋：凋謝。．3．請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從。

二、重點句子背記知識清單 1.用原文填空。

(1)闡明學與思關系的句子是學而不思則罔，思而不學則殆。(2)孔子認為怎樣才能做到明智? 知之為知之，不知為不知。

(3)孔子認為對先進和落后的態度應是見賢思齊焉，見不賢而內自省也。(4)贊美松柏堅強品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。2．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)溫故而知新，可以為師矣。

溫習舊知識，能夠獲得新的理解和體會，就可以做老師了。點撥：重點理解“故”、“為”等詞的意思。(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅強，他們責任重大，道路遙遠。點撥，重點理解“土”“弘毅”等詞的意思。

三、段背記知識清單

1．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習乎?” 2．子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1．孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家。

2．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。第11課 春

一、重點字詞

1．給下列加點宇注音。

朗潤．yùn 水漲．zhǎng 嫩．nan 宛．wǎn轉 應和．ha 撐．chēng傘 2．根據拼音寫出相應的漢字。(yùn niàng)醞釀 鳥(cháo)巢

披(suō)蓑 戴(lì)笠 抖(sǒu)擻 3．解釋下列句中加點的詞語。

(1)(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。賣弄：炫耀。．．(2)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。．．點撥：結合語境理解詞語的意思。4．用恰當的動詞填空。(1)小草偷偷地從土里鉆出來。

(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。

二、重點句子背記知識清單

1．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

2．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。

三、段背記知識清單

默寫《春》最后三段。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1．《春》是一篇詩意盎然的抒情散文(體裁)。2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。第12課 濟南的冬天

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

暖和．huo 著．zhu?落 一髻．jì白花

鑲．xiāng 寬敞．chǎng 貯．zhù蓄 2．解釋下列句中加點的詞語。

(1)就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!．．秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。

(2)對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。．． 響晴：晴朗無云。

(3)設若單單是有陽光，那也算不了出奇。．． 設若：假若。

二、重點句子背記知識清單

1．山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

2．等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

三、文學(文體)常識背記知識清單

老舍，原名舒慶春，字舍予，現代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

第13課 山中訪友

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

梔zhī子 湛zhàn藍 犬吠fai 津jīn津樂道 禪chán心 2．解釋下列詞語。

(1)唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。(2)玄奧：玄秘深奧。

(3)德高望重：道德高，名望重。(4)津津樂道：很感興趣地談論。

二、重點句子背記知識清單

你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。

三、文學(文體)常識背記知識清單 《山中訪友》的作者是李漢榮。第14課 秋天

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

伐木聲丁丁zhēng 鳊．．biān魚 烏桕．jiù

寥．liáo闊 枯涸．h? 清洌．lia 夢寐．mai 2．解釋下列詞語。

(1)棲息：停留，休息(多指鳥類)。(2)寥闊：高遠空曠。(3)枯涸：干涸，沒有水了。(4)夢寐：睡夢。

二、重點句子背記知識清單

1．放下飽食過稻香的鐮刀，／用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。2．草野在蟋蟀聲中更寥闊了。／溪水因枯涸見石更清洌了。

三、段背記知識清單

默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節。

向江面的冷霧撒下圓圓的網，／收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。／蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。／秋天游戲在漁船上。

四、文學(文體)常識背記知識清單

《秋天》一詩的作者是何其芳，他是現代散文家、詩人、文藝評論家(稱謂)。

第15課 古代詩歌五首

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

碣．ji?石 澹．dàn 竦．sǒng 峙．zhì 堤．dī

2．解釋下列句中加點的詞語。(1)次北固山下 次：停泊。．(2)客路青山外 客路：旅途。．．(3)最愛湖東行不足 不足：不夠。．．(4)路轉溪頭忽見 見：通“現”，出現。．

二、重點句子背記知識清單 1．秋風蕭瑟，洪波涌起。2．潮平兩岸闊，風正一帆懸。3．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

5．《觀滄海》中體現作者博大胸懷的詩句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其 里。

6．《次北固山下》中蘊含深刻哲理的詩句是海日生殘夜，江春人舊年。

7．《西江月·明月別枝驚鵲》中表達作者豐收帶來的喜悅之情的詩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

8．《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。

三、段背記知識清單 默寫《錢塘湖春行》一詩。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1．《觀滄海》選自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人(稱謂)。他的詩以慷慨悲壯見稱。

2．《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。

3．《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。

4．《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。從詞的常識看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，宋朝著名愛國詞人，詞風以豪放著稱。5．《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠。

第16課 化石吟

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

骸．hái骨 猛犸．mǎ 蔥蘢．l?ng 雕．diāo刻 2．用恰當的詞語填空。

(1)黑色的軀殼裹藏著生命的信息，／為歷史留下一串珍貴的密碼。(2)復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，／重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅。

二、重點句子背記知識清單

1．時光在你臉上刻下道道皺紋，／猶如把生命的檔案細細描畫。

2．海枯，石爛，日轉，星移??／生命的航船從太古不息地向近代進發。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《化石吟》是一首詠物詩，作者是張鋒。

第17課 看云識天氣

一、重點字詞 1．給下列加點字注音。

峰巒．luán 輕盈．yíng 綾．líng紗

粼．lín波 綢．ch?u幕 彌．mí漫 2．解釋下列詞語。

(1)一霎間：一會兒，形容時間極短。(2)預兆：事前顯露出來的跡象。(3)彌漫：充滿，布滿。(4)征兆：即將出現的跡象。

二、重點句子背記知識清單

1．日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨、月暈午時風”的說法。

2．人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。

3．朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《看云識天氣》是一篇說明文(體裁)，是朱泳 根據有關資料改寫的。2．常見的說明方法有下定義、打比方、舉例子 列數字、作比較、分類別。3．說明順序有三種即時間順序、空間順序、邏輯順序。第18課 綠色蟈蟈

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

篝．gōu火 狩．sh?u獵 喧囂．xiāo xī sū 暗啞．．yīn yǎ 靜謐．mì

螽a喙．zhōng斯 萵苣．．wō jù 顎．．huì 2．解釋下列詞語。

(1)弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉。(2)靜謐：安靜。

二、重點句子背記知識清單

1．當孩子們圍著歡樂的篝火跳跳蹦蹦，當鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時，我獨自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節日音樂會 田野里的節目要比此時在村莊廣場上上演的節目更加莊嚴。

2．然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《綠色蟈蟈》一文的作者是法國著名昆蟲學家法布爾，本文選自《昆蟲的故事》。第19課 月亮上的足跡

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。橢．tuǒ圓 著．zhu?陸 鐵鍬．qiāo 月壤．rǎng 海域．yù 2．用恰當詞語填空。

(1)1969年7月，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。(2)他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內航天服。

二、重點句子背記知識清單

阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”

三、文學(文體)常識背記知識清單

《月亮上的足跡》選自《20世紀科學發現縱橫談》，作者是朱長超。第20課 山市

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

青冥．míng 飛甍．m?ng 高垣．yuán 睥睨．．pì nì 連亙．gan 窗扉．fēi 倏．shū忽 2．解釋下面加點的詞語。(1)數年恒不一見 恒：經常。(2)相顧驚疑 顧：看。(3)始悟為山市 悟：明白。(4)歷歷在目 歷歷：清楚的樣子。(5)惟危樓一座 危：高。(6)或憑或立 憑：靠著。(7)逾時：過了一會兒。(8)倏忽：突然。

3．找出下面句中的通假字。

(1)既而風定天清，一切烏有 烏通無(2)數至八層，裁如星點 裁通才

二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現代漢語

1．數年恒不一見。經常是多年看不見一次。點撥：重點理解“數”“恒”等詞的意思。2．忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。

忽然看見對面山頭上有一座塔聳立起來，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是 驚訝。

點撥：重點理解“青冥”“相顧”等詞語。

3．中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

其中有的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地出現在眼前，(多得要)用億和萬來計算。

點撥：重點理解“若”“歷歷”等詞語，翻譯時要適當調整詞序。4．又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。

再往上，就昏暗得看不分明，不能數出它有多少層了。點撥：重點理解“又”“黯然”“縹緲”“計”等詞語。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《山市》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，清朝文學家(稱謂)。

第21課 風箏

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。蟹．xia 杈．chà 憔悴．．qiáo cuì 嫌惡．wù 可鄙．bǐ 什．shí物

虐．nva殺 苦心孤詣．yì

點撥：注意“惡”“什”等多音字的讀音。2．用恰當的詞語填空。

(1)但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。

(2)他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。

二、重點句子背記知識清單

我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

三、文學(文體)常識背記知識清單 1．《風箏》選自魯迅的散文集《野草》。

2．魯迅，原名周樹人，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家(稱謂)，代表作有小說集《吶喊》，散文集《朝花夕拾》等。第22課 羚羊木雕

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

犄．jī角 怦．pēng 寒顫．zhàn 攥．zuàn 2．解釋下列詞語。

(1)反悔： 對以前答應的事翻悔或不承認。(2)形影不離：形容彼此關系密切。(3)自作主張：不與人商量，自己決定。(4)仗義： 講義氣。

(5)滿不在乎：完全不放在心上。

二、重點句子背記知識清單

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。2．記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

3．描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫、心理描寫。第23課 散步

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

分歧．qí 蹲．dūn下 2．解釋下列詞語。

(1)委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。(2)粼粼：形容水的明凈。

(3)各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。

二、重點句子背記知識清單

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《散步》的作者是莫懷戚。第24課 詩兩首

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

匿．nì笑 嗅．xiù 膝．xi 2．用恰當的詞語填空。

(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?(2)母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，／不要驚訝他無端入夢。／這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山／求他載著她的愛和悲哀歸去。

二、重點句子背記知識清單

1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。

2．那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

三、段背記知識清單

默寫《金色花》第4段

當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1．《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度(國名)文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。

2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家(稱謂)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。第25課 《世說新語》兩則

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

攣．yì 撒．sǎ 柳絮．xù 擬．nǐ 2．解釋下面加點的詞語。(1)寒雪日內集 集：聚會 ．(2)白雪紛紛何所似 似：像 ．(3)俄而雪驟 驟：急、大 ．(4)未若柳絮因風起 因：憑借 ．(5)陳太丘與友期行 期：約定 ．(6)相委而去 委：丟下、舍棄。去：離開 ．．(7)下車引之 引：拉 ．(8)元方入門不顧 顧：回頭看 ．3．找出下面句中的通假字。

尊君在不(不)通(否)

二、重點句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”

(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 2．將下列句子翻譯成規代漢語。(1)未若柳絮因風起。不如比做憑借風吹起的柳絮。

(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《世說新語》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。第26課 皇帝的新裝

一、重點字詞 1.給下列加點字注音。

炫xuàn耀 稱chan職 滑稽jī 陛bì下 頭銜．xián 爵．ju?士 賞賜．cì 隨聲附和．ha 點撥：注意“稱”“和”等多音字的讀音。2.解釋下列詞語。

(1)不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽回的地步。(2)滑稽：言語、動作引人發笑。(3)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。

(4)隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。

二、重點句子背記知識清單

1．這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有—種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服

2．“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖、因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《皇帝的新裝》的作者是丹麥(國名)著名童話作家(稱謂)安徒生(人名)。他一生寫了160余篇童話，如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等。

2．童話，是兒童文學的一種樣式。通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術手法，塑造藝術形象，反映社會生活，對兒竟進行思想和知識的教育。第27課 郭沫若詩兩首

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

縹緲．．piāo miǎo 模糊．．m? hu 鮫．jiāo人 2．解釋下列詞語。

(1)縹緲：隱隱約約，若有若無。(2)定然：必定。

二、重點句子背記知識清單

1．遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。／天上的明星現了，好像點著無數的街燈。2．月光談淡，籠罩著村外的松林。／白云團團，漏出了幾點疏星。

三、段背記知識清單

默寫《天上的街市》中想象牛郎織女幸福相會情景的兩節。你看，那淺淺的天河，／定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，／定能夠騎著牛兒來往。／我想他們此刻，／定然在天街閑游。

／不信，請看那朵流星，／是他們提著燈籠在走。

四、文學(文體)常識背記知識清單

《天上的街市》選自《郭沫若全集》作者是郭沫若。第28課 女媧造人

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

女媧．wā 莽莽榛．zhēn榛 澄．ch?ng澈

掘．ju? 摻．chān合 捏．niē 2．解釋下列詞語。(1)綿延：連續不斷。

(2)神通廣大: 有特別高明的本領。

二、重點句子背記知識清單

人的身體雖然小，但據說因為是神創造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《女媧造人》選自《神話故事新編》，作者是袁珂。

2．神話是關于神或英雄人物的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。《山海經》《莊子》《楚辭》《淮南子》等書中保存了一些神話傳說的片斷，如黃帝擒蚩尤、鯀禹治水、后羿射日等。第29課 盲孩子和他的影子

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

哞．mōu哞 潺．chán 燙tàng薔薇．．qiáng wēi 酥．sū 踉．liàng蹌．qiàng 孿．luán生 2．解釋下列詞語。

(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。(2)踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。

二、重點句子背記知識清單

有一天，他問影子：“請告訴我，你從哪里來?”影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來??”

三、文學(文體)常識背記知識清單

《盲孩子和他的影子》是一篇童話(體裁)，作者是金波。第30課 寓言四則

一、重點字詞

1．給下面加點字注音。

庇．bì護 塞．sài上 遽．jù 髀．bì 跛．bǒ 2．解釋下列加點的詞語。

(1)果大亡其財 果：果然。亡：丟失。．．(2)馬無故亡而入胡 亡：逃跑。．(3)人皆吊之 吊：對其不幸表示安慰。．(4)居數月 居：經過。．(5)其馬將胡駿馬而歸 將：帶領。．(6)父子相保 保：保全。．

二、重點句子 1．用原文填空。

近塞上之人有善術者，馬無故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?” 2．將下列句子翻譯成規代漢語

(1)暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子的聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。(2)近塞上之有人善術者，馬無故亡而人胡。

靠近邊塞居住的人中有個擅長術數的人，(他的)馬無緣無故走失到胡人的地區去了。(3)近塞之人，死者十九。

靠近邊塞的人，戰死的人十個人里有九個。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。

2．《智子疑鄰》節選自《韓非子·說難》，作者韓非，戰國末期著名思想家。3．《塞翁失馬》節選自《淮南子·人間訓》。

4．寓言用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公 可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。你還知道的寓言故事有(本課的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。七年級（下）第1課 從百草園到三味書屋

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

菜畦．qí 皂莢．jiá樹 班蝥．máo 臃腫．．yōng zhǒng 攢．cuán成 秕．bǐ谷

系ǎo過去 錫箔．jì一條長繩 拗．．b? 點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2．根據拼音寫出相應的漢字。

桑(shan)葚 收(liǎn)斂 腦(suǐ)髓 人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰當詞浯填空。

(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去 了。

點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。

(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

點撥：所填詞語均為動詞。

二、重點句子背記知識清單

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》。

第2課 爸爸的花兒落了

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

雞毛撣．dǎn子 咻．xiū咻 玉簪．zān花

驪．lí歌 花圃．pǔ 懶惰．du? 2．用恰當詞語填空。

冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。

二、重點句子背記知識清單

于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多??”

三、文學(文體)常識背記知識清單

《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。第3課 丑小鴨

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

訕．shàn笑 吐綬．sh?u雞 沼．zhǎo澤 木屐．jī 2．用恰當詞語填空。

(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。(2)水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。

二、重點句子背記知識清單

1．只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。

2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他 一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。第4課 詩兩首

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

萋．qī 懷戀．liàn 幽寂．jì 2．用恰當詞語填空。

(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。

(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。

二、重點句子背記知識清單

那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

三、段背記知識清單 默寫《假如生活欺騙了你》 假女口生活欺騙了你，／不要悲傷，不要心急!／憂郁的日子里需要鎮靜： ／相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來： ／現在卻常是憂郁。

／一切都是瞬息，／一切都將會過去； ／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。

2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。第5課 傷仲永

一、重點字詞

1．給下列加點宇注音。

仲．zh?ng 謁．ya 稱．chan前時之聞 泯．mǐn然 點撥：注意多音字“稱”的讀音。2．解釋下面加點的詞語。(1)世隸耕 隸：屬于。．(2)未嘗識書具 嘗：曾經。．(3)父異焉 異：感到詫異。．(4)邑人奇之 奇：認為??是奇才。．(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。．．(6)或以錢幣乞之 乞：求取。．(7)環謁于邑人 謁：拜訪。．(8)不能稱前時之聞 稱：相當。．(9)賢于材人遠矣 賢：勝過、超過。．(10)父利其然也 利：認為??有利。．3．指出句中的通假字并解釋。

日扳仲永環謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語 l．即書詩四句，并自為其名。

他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點撥：重點理解“書”“為”等詞。2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3．泯然眾人矣。跟普通人沒什么區別了。

點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，??的樣子。4．其詩以養父母、收族為意。

他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。點撥：重點理解“收族”的意思。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學家。

第6課 黃河頌

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

巔．diān 澎湃．．p?ng pài 狂瀾．lán 屏．píng障 哺．bǔ育 2．用恰當詞語填空。

(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉，／結成九曲連環。(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發揚滋長!

二、重點句子背記知識清單

1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現在亞洲的原野；／它表現出我們民族的精神：／偉大而又堅強!2．啊!黃河!／你是中華民族的搖籃!／五千年的古國文化，／從你這兒發源。

3．啊!黃河!／你是偉大堅強，／像一個巨人／出現在亞洲平原之上，／用你那英雄的體魂／筑成我們民族的屏障。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。

第7課 最后一課

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

踱．du?步 賺．zhuàn錢 哽．gěng住 祈．qí禱．dǎo 氣氛．fēn 2．用恰當詞語填空。

(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。

(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說??

二、重點句子背記知識清單

1．亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

2．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰爭。

第8課 艱難的國運與雄健的國民

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

崎．qí嶇．qū 阻抑．yì 一瀉．xia萬里 2．用恰當詞語填空。

(1)一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。

(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。

二、重點句子背記知識清單

揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進? 我們應該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《艱難的國運與雄健的國民》一文的作者是李大釗，這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。第9課 土地的誓言

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

熾．chì痛 嗥．háo鳴 讕．lán語

鎬．gǎo頭 污穢．huì 默契．qì 2．解釋下列詞語。(1)熾痛：熱烈而深切。(2)標直：筆直。

(3)讕語：沒有根據的話。(4)亙古：遠古。(5)污穢：骯臟的東西。

二、重點句子背記知識清單

我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《土地的誓言》作者是現代作家端木蕻良，原名曹漢文。第10課 木蘭詩

一、重點字詞

1．給下列加點字注音：

機杼．zhù 可．ka汗．hán 鞍韉．jiān 轡．pai頭 濺．jiān濺 啾．jiū啾 柝．tu? 2．解釋下面加點的詞語。(1)木蘭當戶織 當：對著。．(2)惟聞女嘆息 惟：只。．(3)愿為市鞍馬 市：買。．(4)賞賜百千強 強：有余。．(5)出郭相扶將 郭：外城。．(6)著我舊時裳 著：穿。．(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。．(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。．(9)萬里赴戎機 戎機：戰爭。．．(10)旦辭爺娘去 旦：早晨。．3．找出下列句中的通假字。

對鏡帖花黃 帖通貼

二、重點句子 1．用原文填空。

(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。2．將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。

點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。(2)萬里赴戎機，關山度若飛。

不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。點撥：重點理解“戎機”“度”等詞語。(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢? 點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。

三、段背記知識清單

默寫“木蘭還鄉”一段。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

四、文學(文體)常識背記知識清單

《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。第11課 鄧稼先

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

彷．páng徨．huáng 鮮．xiǎn為人知

選聘．pìn 摯．zhì友

點撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fáng huáng；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應讀xiǎn。

2．根據拼音寫出相應的漢字。

(zǎi)宰割(ch?u)籌劃 鞠躬盡(cuì)瘁 3．解釋下列詞語。

(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。

(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部力量。

二、重點句子知識單 他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。點撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。

三、文學(文體)常識

1.鄧稼先，我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎章。

2.《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學獎。

第12課 聞一多先生的說和做

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

鍥．qia而不舍．shě 兀．wù兀窮年

潛．qián心貫注 迥．jiǒng乎不同 群蟻排衙．yá 2．用恰當詞語填空。

(1)他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

(2)他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

(3)聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!(4)他，是口的巨人。他，是行的高標。3.解釋下列詞語。

(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。(4)迥乎不同：很不一樣。

二、重點句子背記知識清單

1.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。2．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．聞一多，詩人、學者、民主戰士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》 2．《聞一多先生的說和做》的作者是現代著名詩人(稱謂)臧克家。第13課 音樂巨人貝多芬

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

門檻．kǎn 重荷．ha 深邃．suì

磐．pán石 下頦．kē 2．解釋下列詞語。(1)雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2)躊躇：猶豫。

二、重點句子背記知識清單

命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》等。2．《音樂巨人貝多芬》的作者是當代作家何為，原名何振業。第14課 福樓拜家的星期天

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

白皙．xī 欽．qīn佩 捋．lǚ胡須 腳踝．huái 荒謬．miù 義憤填膺．yīng 點撥：“捋”是多音字。2．解釋下列詞語。

(1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3．用恰當的詞語填空。

(1)他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。(2)當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來??

二、重點句子

這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

2．福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有《前夜》等。歌德，德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國小說家，代表作有《小酒店》等。第15課 孫權勸學

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

卿．qīng孤豈欲卿治經為博士邪．y?

即更．gēng刮目相待 點撥：“邪”“更”是多音宇，可根據字義推測讀音。2．解釋下面加點的詞語。(1)蒙辭以軍中多務 辭：推托。．(2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。．．(3)見往事耳 見：了解。往事：歷史。(4)及魯肅過尋陽 過：到。．(5)孤豈欲卿治經為博士邪 博士：當時專掌經學傳授的學官。．．(6)卿今者才略 ．．才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3．請寫出出自本文的兩個成語并解釋。

(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。(2)成語：士別三日

意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語。1．卿今當涂掌事，不可不學!你現在執政掌權，不能不學習。點撥：重點理解“當涂掌事”等詞語。2．孤常讀書，自以為大有所益。

我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。點撥：重點理解“大有所益”等詞語。3．卿今者才略，非復吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!點撥：重點理解“才略”“復”等詞語。4．士別三日，即更刮目相待。

土分別多日，就要重新換個眼光看待(他)。點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。

三、文學(文體)常識

1．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

2．司馬光，字君實，北宋(朝代)政治家、史學家(稱謂)。3．孫權，字仲謀，三國時期吳國的創建者。第16課 社戲

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

歸省．xǐng 憚．dàn 欺侮．wǔ 攛．cuān掇．duo 鳧．fú水 篙．gāo 櫓．lǔ 撮．cuō 棹．zhào 楫．jí 行．háng輩

點撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。2．解釋下列句中加點的詞語。

(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。．． 委實：實在。

(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。．． 依稀：隱隱約約。

(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌．．散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

自失：(聽得出神)忘了自己。3．用恰當的詞語填空。

母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

點撥：所填詞語是表現開船的一系列動作的動詞。

二、重點句子背記知識清單

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

三、文學(文體)常識背記知識清單 《社戲》選自《吶喊》，體裁是短篇小說。第17課 安塞腰鼓

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

亢．kàng奮 晦．huì暗 羈．jī絆 驀．m?然

冗．rǒng雜 戛．jiá然而止 2．解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。

(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。(4)冗雜：繁雜。

(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。(6)戛然而止：聲音突然中止。3．用恰當詞語填空。

(1)黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!(2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

二、重點句子背記知識清單 愈捶愈烈!痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片??

三、文學(文體)常識

《安塞腰鼓》的作者是劉成章。第18課 竹影

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

愜．qia意 水門汀．tīng 徘．pái徊．huái 參．cēn差．cī 點撥：注意多音字“參”“差”的讀音。2．用恰當詞語填空。

(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。

二、重點句子

1．中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。

2．但這時候畫家所描的，實在已經不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。

三、文學(文體)常識

《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤，現代畫家、散文家(稱謂)。第19課 觀舞記

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

褶．zhě裙 顰．pín蹙．cù 粲．càn然 嗔．chēn視 叱．chì咤．zhà

點撥：“嗔”不要誤讀成zhēn。2．解釋下列詞語。

(1)本色當行：做本行的事，成績十分顯著。(2)嗔視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。

(4)盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。3．用恰當詞語填空。

(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事!(2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!點撥：所填詞語體現了“蛇舞”的動作特征。

二、重點句子背記知識清單

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

三、文學(文體)常識

《觀舞記》的作者是冰心，選自《冰心全集》。第20課 口技

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

囈．yì語 hōu聲 中間．jiàn力拉崩倒之聲 曳．ya屋許．hǔ許聲 幾．jī欲先走 點撥：注意多音宇“幾”的讀音。2．解釋下列加點的詞

(1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。．(2)施八尺屏障 施：設置，安放。．(3)少頃：一會兒。．．(4)既而：不久，緊接著。．．(5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。乳：喂奶。．(6)眾妙畢備 畢：全、都。．(7)未幾：不久。．．(8)意少舒 少：稍微。舒：伸展、松弛。．．(9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。．(10)雖人有百手 雖：即使。．(11)不能名其一處也 名：說出。．(12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。．(13)兩股戰戰 股：大腿。．(14)幾欲先走 幾：幾乎。．3．找出下面句中的通假字。

滿坐寂然

坐通座

二、重點句子 1．用原文填空。

(1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

(2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。

點撥：重點理解“但”“坐”等詞語。

(2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了。點撥：重點理解“絕”等詞語。

(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。

點撥：重點理解“奮”“股”“戰戰”“幾”等詞語。(4)凡所應有，無所不有。

應有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)

三、文學(文體)常識

《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》，作者林嗣環，字鐵崖，清代人。第21課 偉大的悲劇

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

拽．zhuài 戰栗．lì 毛骨悚．sǒng然

履．lǚ行 怏．yàng快不樂 吞噬．shì

羸．l?i弱 告罄．qìng 2．解釋下列詞語。

(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。

(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3．用恰當詞語填空。

(1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

(2)斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證??

二、重點句子背記知識清單

一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時》，作者是奧地利(國名)作家茨威格(人名)。第22課 荒島余生

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

沮．jū喪 擱．gē淺 虞．yú 斫．zhu? 泅．qiú 作．zuō踐．jian 2．解釋下列詞語。

(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。(3)不可思議：不可想象，不能理解。(4)沮喪：灰心,失望。3．用恰當詞語填空。

(1)現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。

(2)我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。

二、重點句子

1．當我們遇到壞事的時候，我們應當考慮到其中所包含的好事，同時也應當考慮到更壞的情況。

2．我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看, 從而找到聊以自慰的事情。

三、文學(文體)常識

《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者是英國小說家笛福。這部小說記述了魯濱孫(人名)在荒島上生活的經歷，在島上的第24年，他搭救了一個野人，給他取名星期五。第23課 登上地球之巔

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

砭．biān骨 崎．qí嶇．qū 窒．zhì息 2．解釋下列詞語。

(1)崔巍：形容山高大雄偉。(2)養精蓄銳：養足精神，積蓄力量。3．用恰當詞語填空。

(1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。

(2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。

二、重點句子背記知識清單

他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《登上地球之巔》節選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》，作者是中國著名新聞工作者(稱謂)郭超人(人名)，前任新華社社長。第24課 真正的英雄

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

陰霾．mái 哀悼．dào 2．解釋下列詞語。

(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。

(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。3．用恰當詞語填空。

(1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔·麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。

(2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像“挑戰者”號上七位宇航員那樣的英雄。

二、重點句子背記知識清單

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《真正的英雄》選自《前世界名人演說經典》，作者是美國前總統里根。第25課 短文兩篇

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

盤盂．yú

2．解釋下面加點的詞語。

(1)夸父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。．．(2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭辯，爭論。．．(3)我以日始出時去人近以：認為。去：距離。．．(4)及日中則如盤盂 及：到。．(5)及其日中如探湯 湯：熱水。．(6)孔子不能決也 決：判斷。．3．找出下面句中的通假字。

孰為汝多知乎 知通智

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語。1．夸父與日逐走，入日。

夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。點撥：重點理解“逐走”，“入日”等詞語。

2．未至，道渴而死。

還沒有趕到，就半路渴死了。

3．我以日始出時去人近，而日中時遠也。

我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。點撥：重點理解“以”“去”“日中”等詞語。4．此不為遠者小而近者大乎? 這不是遠的小而近的大嗎? 5．孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢? 點撥：重點理解“孰”“知”等詞語。

三、段背記知識清單

默寫《夸父逐日》一文。

夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1．《夸父逐日》是一篇神話故事(體裁)，選自《山海經·海外北經》。2．《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。第26課 珍珠鳥

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

細膩．nì 眼瞼．jiǎn 眸．m?子 呷．xiā 2．解釋下列詞語。

(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。(2)生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。3．用恰當詞語填空。

(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。

(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。

二、重點句子背記知識清單

1．我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。2．我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴,往往創造出美好的境界。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《珍珠鳥》的作者是當代作家、畫家(稱謂)馮驥才(人名)。第27課 斑羚飛渡

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

對峙．zhì 咩．miē 蒼穹．qi?ng 悲愴．chuàng 嫻．xián熟

2.解釋下列詞語。

(1)進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。

(4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。3．用恰當詞語填空。

這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。

二、重點句子背記知識清單

老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰居》，作者是沈石溪。第28課 華南虎

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

柵．zhà欄．lan 拂．fú動 抽搐．chù

掠．lva過 咆哮．xiào 2．解釋下列句中加點的詞語。

(1)哦，老虎，籠中的老虎，／你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?／是屈辱的心靈在抽搐嗎? ．．肌肉不自覺地收縮的癥狀。

(2)恍惚之中聽見一聲／石破天驚的咆哮。．．．．原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。

二、重點句子背記知識清單

有一個不羈的靈魂／掠過我的頭頂／騰空而去，我看見了火焰似的斑紋／和火焰似的眼睛／，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!

三、文學(文體)常識背記知識清單

《華南虎》的作者是牛漢。第29課 馬

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

剽．piāo悍．hàn 窺．kuī伺sì 瘡．chāng痍yí

遒．qiú勁 妒．dù忌．jì 覷．qú畸．jī形

點撥：“覷”不要誤讀為xū，“畸”不要誤讀為qī可。2．解釋下列詞語。(1)剽悍： 勇猛，強健。

(2)慷慨以赴： 毫無私心、毫不吝惜地前往。(3)窺伺： 暗中觀察情況。(4)瘡痍： 創傷。

(5)闊綽： 豪華奢侈，排場大。(6)遒勁： 雄健有力。

(7)妒忌： 對比自己強的人心懷怨恨。

(8)相得益彰： 指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。

二、重點句子背記知識清單

人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物——馬：它和人分擔著疆場的勞苦，同享著戰斗的光榮；它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當前而慷慨以赴。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《馬》選自《世界散文精華·歐洲卷》，作者布封，法國博物學家、作家、(稱謂)，他用畢生精力經營皇家花園，并用40年的時間寫成36巨冊的《自然史》。第30課 狼

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

窘．jiǒng 苫．shàn 眈．dān 瞑．míng 尻．kāo 黠．xiá 隧．suì 2．解釋下面加點詞語。

(1)綴行甚遠 綴：連接，這里是緊跟的意思。．(2)一狼仍從 從：跟從。．(3)兩狼之并驅如故 故：舊，原來。．(4)屠大窘 窘：閑窘，處境，危急。．(5)恐前后受其敵 敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。．(6)顧野有麥場 顧：回頭看，這里指往旁邊看。．(7)苫蔽成丘 苫蔽：覆蓋、遮蔽。．．(8)弛擔持刀 弛：放松，這里指卸下。．(9)其一犬坐于前 犬：像狗一樣。．(10)目似瞑 瞑：閉眼。．(11)意暇甚 意：神情、態度。暇：空閑。．．(12)屠暴起 暴：突然。．(13)又數刀斃之 斃：殺死。．

36(14)一狼洞．其中 洞：打洞。(15)乃悟前狼假寐． 寐：睡覺。(16)狼亦黠．矣 黠：狡猾。3．找出下面句中的通假字。

止有剩骨 止通只

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語。1．途中兩狼，綴行甚遠。

路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。點撥：重點理解“綴”的意思。2．骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

骨頭已經扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。(點撥：重點理解“并”“故”等詞語。)3．屠大窘，恐前后受其敵。

屠戶處境危急，恐怕前后受到狼的攻擊。點撥：重點理解“窘”“敵”等詞語。4．屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

屠戶于是奔過去靠在柴草堆下面，放下擔子，拿起屠刀。點撥：重點理解“倚”“弛”等詞語。5．少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

點撥：重點理解“少時”“犬”等詞語。6．意將隧入以攻其后也。

想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。點撥：重點理解“隧”，這里作動詞。7．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。點撥：重點理解“悟”“寐”等詞語。

8．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉? 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢? 點撥：重點理解“黠”“變詐”“幾何”等詞語。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《狼》選自《聊齋志異》，作者是清朝小說家蒲松齡。八年級（上）第一單元 戰爭記憶 第1課 新聞兩則

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

荻a ．dí 潰．kuì退 泄．xia氣 阻遏．綏．suí 聿．yù 2．解釋下列詞語。(1)業已：已經。

(2)銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。

二、重點句子背記知識清單

1．和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當，另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。

2．白崇禧經常說；“不怕共產黨兇，只怕共產黨生根。”他是怕對了。我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的作者是毛澤東。2．新聞的特征是用事實說話。

3．新聞的六要素是人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。4．新聞的結構包括五部分標題、導語、主體、背景、結語。第2課 蘆花蕩

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

提防．．dī fang 瘧．yào子 寒噤．jìn 吆喝．．yāo he 躥．cuān 仄．za歪 轉彎抹．m?角

（點撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）2.解釋下列詞語。

(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2)張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。3．用恰當詞語填空。

(1)可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

(2)每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

二、重點句子背記知識清單

1．老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

2．他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撤。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蘆花蕩》的作者是現代著名作家孫犁，選自《孫犁文集》，本文是作者的“白洋淀紀事

之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。第3課 蠟燭

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

匍匐．．pú fú 揣．chuāi在懷里 衰．shuāi老 淹沒．m?(點撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)2．根據拼音寫出相應的漢字。(jū gōng)鞠躬 肅(mù)穆 3．解釋下列詞語。

(1)名副其實：名稱或名聲與實際相符合。(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。

二、重點句子背記知識清單

這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蠟燭》的作者是前蘇聯(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人名)翻譯的。第4課 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

琺瑯．．fà láng 脂．zhī粉 驚駭．hài 箱篋．qia 野蠻．mán 2．解釋下列詞語。

(1)不可名狀：不能夠用語言說明。(2)蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點也沒有留下。

二、重點句子背記知識清單

請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。第5課 親愛的爸爸媽媽

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

蜿蜒．．wān yán 屹．yì立 荒謬．miù 憧．chōng憬 2．用恰當詞語填空。

(1)人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。

(2)歷史，現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

二、重點句子背記知識清單

這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。第二單元 關愛生命 第6課 阿長與《山海經》

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

憎惡．．zēng wù 書齋．zhāi 震悚．sǒng 詰．ji?問

(點撥：“憎”不要誤讀成zang，“惡”、“詰”是多音字。)2．解釋下列詞語。

(1)絮說：絮絮叨叨地說。

(2)震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。3．用恰當詞語填空。

(1)書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。

(2)《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。

二、重點句子背記知識清單

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《阿長與<山海經>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎? 《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。第7課 背影

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

奔喪āi使 簌．sāng 差．ch．．．．．sù 蹣跚．．pán shān 頹．tuí唐 箸．zhù 點撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。2．根據拼音寫出相應的漢字。

滿院狼(jí)藉 晶(yíng)瑩 妥(tiē)帖

瑣(xia)屑

點撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。3．解釋下列詞語。

(1)典質：(把財產、衣物)典當、抵押出去。(2)慘淡：凄慘暗淡，不景氣。(3)賦閑：失業在家。(4)勾留：短時間停留。

(5)蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。(6)觸目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。

(7)情郁于中：感情積聚在心里。(8)頹唐：衰頹敗落。4．用恰當的動詞填空。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

二、重點句子背記知識清單

1．父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

2．我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。第8課 臺階

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

揩．kāi 黏．nián 尷尬．．gān gà 凹凼．dàng 2．解釋下列詞語。

(1)微不足道：非常渺小，不值得一談。(2)大庭廣眾：人多而公開的場合。

二、重點句子背記知識清單

天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《臺階》的作者是當代小說家李森祥。第9課 老王

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

取締．dì 傴．yǔ 翳．yì 愧怍．kū 骷髏．l?u

2．解釋下列詞語。

(1)湊合：將就。(2)滯笨：呆滯笨拙。(3)愧怍：慚愧。

二、重點句子背記知識清單

但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋? 因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《老王》的作者是當代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，著名學者、作家(稱謂)，是著名小說《圍城》的作者。第10課 信客

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

脾 a 耗 文縐．pí氣 噩．．zhōu縐 伎倆．．jì liǎng 吊唁．yàn 2．解釋下列詞語。(1)接濟：在物質上援助。

(2)噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。(3)伎倆：不正當的手段。(4)吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

二、重點句子背記知識清單

婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《信客》的作者是著名學者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。第三單元 建筑古跡 第11課 中國石拱橋

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

xiáo河 勻稱．chan 惟妙惟肖．xiào 點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.2．解釋下列詞語。

(1)勻稱：均勻，比例和諧。(2)古樸：樸素而有古代風格。

(3)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。

(4)巧妙絕倫：(方法或技術等)靈巧高明，獨一無二。

二、重點句子背記知識清單

每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《中國石拱橋》是一篇說明文(體裁)，作者茅以升，中國橋梁學家、教育家(稱謂)，著有《中國古橋與新橋》。第12課 橋之美

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

頤．yí和園 浮萍．píng 2．解釋下列詞語。

(1)煞它風景：破壞人的興致。(2)駐足：停止腳步。

(3)失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。3．用恰當詞語填空。

石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。

二、重點句子背記知識清單

凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!

三、文學(文體)常識背記知識清單

《橋之美》的作者是著名藝術大師吳冠中。第13課 蘇州園林

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

軒榭．．xuān xia 嶙峋．．lín xún 鏤．l?u空 薔薇．．qiáng wēi 2．解釋下列詞語。(1)嶙峋：枯瘦的樣子。

(2)因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。

(3)敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句。(4)雷同：指不該相同而相同。3．用恰當詞語填空。

(1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(2)因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

(3)為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

二、重點句子背記知識清單

可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家(稱謂)。

第14課 故宮博物院

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

額枋．fāng 金鑾．luán殿 藻．zǎo井 磬áo頭 ．qìng 鎏．liú金 蟠．pán龍 鰲．2．用恰當詞語填空。

(1)三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。

(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。

二、重點句子背記知識清單

站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《故宮博物院》的作者是黃傳惕。第15課 說“屏”

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

忒．ta 閨．guī房 傖．cāng俗 2．用恰當詞語填空。

(1)過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術點綴，而且可以擋風。

(2)古代的畫中常見室內置屏，它與帷幕起著同一作用。

(3)其實，屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。

二、重點句子背記知識清單

1．記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。

2．屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。第四單元 科學精神 第16課 大自然的語言

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

孕．yùn育 萌．m?ng發 銷聲匿．nì跡 連翹．qiáo 點撥：注意多音字“翹”字的讀音。2．解釋下列詞語。

(1)翩然：動作輕快的樣子。

(2)孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

(3)銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。(4)周而復始：一次又一次地循環。3．用恰當詞語填空。

北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。

二、重點句子背記知識清單

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1．《大自然的語言》的作者是我國氣象學、地理學家(稱謂)竺可楨(人名)。2．說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，本文屬于事理說明文。3．說明文的結構特征有總—分、分—總、總—分—總等三種。4．說明語言的準確性，是說明文最基本的特征。第17課 奇妙的克隆

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

胚．pēi胎 蟾蜍．．chán chú 兩棲．qī類

分泌．mì 瀕．bīn臨 繁衍．yǎn 2．用恰當的詞語填空。

(1))關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

(2)有關“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。

二、重點句子背記知識清單

生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《奇妙的克隆》的作者是談家楨。第18課 阿西莫夫短文兩篇

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

臀．tún 骨骼．g? 銥．yī 潮汐．xī 塵埃āi 硅．．guī 追溯．sù

點撥：“臀”不要誤讀成dian

2．解釋下列詞語。

(1)追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。

(2)天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，比喻事物沒有一點破綻。

(3)致密：細致精密。

二、重點句子背記知識清單

不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。

三、文學(文體)常識背記知識清單

阿西莫夫是美國著名科普作家和科學幻想小說家(稱謂)。

第19課 生物入侵者

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

歸咎a制 ．jiù 藩．fān籬 扼．2．解釋下列詞語。

(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對付。(2)無動于衷：心里一點也不受感動。

(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。3．用恰當詞語填空。

(1)一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。

(2)他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

二、重點句子背記知識清單

專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《生物入侵者》的作者是梅濤。第20課 你一定會聽見的

一、重點字詞

1．給下列加點宇注音。

噴嚏．tì 嚼．jiáo餅干 嘈．cáo雜 面頰．jiá

點撥：注意多音字“嚼”的讀音。2．解釋下列詞語，(1)潛意識：下意識。心理學上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。是有機體對外界

刺激的本能反應。

(2)過濾：這里是選擇的意思。

(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。

二、重點句子背記知識清單

你當然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《你一定會聽見的》的作者是桂文亞。第五單元 探究人生 第21課 桃花源記

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

儼．yǎn然 阡陌．．qiān m? 髫．tiáo 詣．yì

間．jiàn隔 問津．jīn 此中人語．yù云 點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。2．解釋下面加點的詞語。

(1)緣溪行，忘路之遠近。緣：沿著。．(2)仿佛若有光。．．仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。(3)有良田美池桑竹之屬。屬：類。．．(4)悉如外人。悉：都。．(5)具答之。具：詳盡，詳細。．(6)問今是何世。世：朝代。．．(7)此人一一為具言所聞。具言：詳細地說出。．．(8)皆嘆惋。惋：驚訝、驚奇。．．(9)便扶向路。扶：沿、順著。．(10)及郡下，詣太守。及：到。詣：拜見。．．(11)處處志之。志：做標記。．(12)欣然規往。規：計劃。．(13)未果，尋病終。未果：沒有實現。．．．尋：隨即，不久。

(14)后遂無問津者。津：渡口。．3．找出下面句中的通假字并解釋。

便要還家。要通邀，解釋為：邀請。4．辨析下面加點詞的古今義。(1)率妻子邑人來此絕境。．．．．．

妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：山窮水盡的地步。(2)阡陌交通，雞犬相聞。．．交通：古義：交錯相通。今義：各種運輸事業的總稱。(3)芳草鮮美，落英繽紛。．． 鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。(4)乃不知有漢，無論魏晉。．．無論：古義：不要說，更不必說。今義：表條件關系的關聯詞。(5)不足為外人道也。．． 不足：古義：不值得。今義：不充足，不夠。5．請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個)(1)成語：世外桃源。

意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

(2)成語：豁然開朗。意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。(3)成語：無人問津。意思：比喻沒有人過問或嘗試。

二、重點句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)描寫桃花林優美景色的句子是夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2)描寫桃花源內美好的自然環境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(3)表現桃源人精神風貌的句子是黃發垂髫，并怡然自樂。

(4)表現桃源人熱情好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食。

2．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。點撥：重點理解“異”“窮”等詞。

(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。(3)黃發垂髫，并怡然自樂。

老人和小孩都高高興興自得其樂。點撥：重點理解“黃發”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。

48(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰亂，率領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的地方。

點撥：重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

(他們)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。

三、段背記知識清單

默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至巨其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

四、文學(文體)常識背記知識清單

《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。第22課 短文兩篇

一、重點字詞

1．給下列加點字注音。

馨īn 苔ái 鴻儒ú 案牘ú 蕃án ．x．．．．t．．．．r．．．d．．．f．．．淤ū泥 濯? 清漣án a玩 ．y．．．zhu．．．．．li．．．．褻．xi．．．2．解釋下面加點詞語。

(1)山不在高，有仙則名。名：出名，著名。．．(2)惟吾德馨。馨：香氣。指品德高尚。．．(3)可以調素琴。調：調弄，指彈(琴)。．(4)無案牘之勞形。形：形體、身體。．(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。蕃：多。．．(6)濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。．．．(7)亭亭凈植。植：立。．．(8)可遠觀而不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。．(9)菊之愛，陶后鮮有聞。鮮：少。．(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。宜：應當。．

二、重點句子背記知識清單 1．用原文填空。

(1)《陋室銘》中寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之

勞形。

(3)《愛蓮說》中從生長環境表現蓮高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(4)《愛蓮說》中從體態香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。

(5)《愛蓮說》中寫蓮的清高風度的句子是亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。(6)《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質的句于是蓮，花之君子者也。

點撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復雜，容易寫錯。2．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。點撥：重點理解“惟”“馨”等詞浯。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。

點撥：重點理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。(3)何陋之有? 有什么簡陋的呢? 點撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調整詞序，使之符合現代漢浯習慣。(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

我唯獨喜愛蓮出白淤泥而不被沾染，在清水里洗滌過而不顯得妖媚。點撥；重點理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。(5)可遠觀而不可褻玩焉。

只可以遠遠地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。點撥：重點理解“觀”“褻玩”等詞語。(6)菊之愛，陶后鮮有聞。

對于菊花的愛好，陶淵明以后很少明說過。點拔：重點理解“鮮”“聞”等詞語。(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。

對于牡丹的愛好。人該是很多了。點撥：重點理解“宜”“眾”等詞語。

三、段背記知識清單 1．默寫《陋室銘》全文。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁、可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 2．默寫《愛蓮說》第1段

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

第二篇：人教五年級全冊作文第一份

五年級第一份

給遠方小學生的封信

臺灣的小朋友：

你們好！

我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。

我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。不管怎么樣我們都會溶進中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！

我的家鄉——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉，那里四面環山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉生產的。如果有機會愿你到我的家鄉來玩，我愿做你的導游，雖然我的家鄉不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉的一道風景線。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數不勝數。

我現在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。老師培育我們茁壯成長。

遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。

童年趣事

兒時的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。

記得有一年暑假，表哥來我家玩。那天我做完功課，無聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領情，說要看書，不管我怎么哀求，他都無動于衷。氣得我肺都要炸開了，只好一個人抱著藍球到樓下玩。

汗流夾背的我回到家后就坐在沙發上吹風扇，瞟了一眼書房，見書呆子還在啃書呢，更是氣不打一處來，嘴里憤憤地嘀咕著：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在這時媽媽從廚房走出來就喊：“亮，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了。”媽媽話音一落，忽然一條妙計從天而降，我趕緊跑進衛生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來。這時傳來哥哥的聲音：“舅媽，我床上怎么會有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒睡好覺。”媽媽驚奇地說：“不會吧！”我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。不多久，媽媽進來掀開我的被子，手里正拎著那雙臭襪子陰沉沉的說：“亮亮，是不是你干的？”我抿著嘴，吐了吐舌頭天真地說：“是哥哥不聽我的話，我請他吃臭豆腐呀。”媽媽和哥哥聽了異口同聲地說：“你這臭小子！”說完也笑了。現在想起這件事，雖然覺得不應該，但是還是忍不住笑出聲來。

競選學習委員發言稿

大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學習委員。

你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。

假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關于學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到的知識??

記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。

令我最感動的一件事

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧！”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應了。爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲！

《草船借箭》縮寫

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮說，都督委托，理應照辦，并答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經過后長嘆一聲：我真不如他！

愛“嘮叨”的奶奶

我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！

這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎么辦。現在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！

難忘的一剎那

周末，我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物。

我剛來到超市里面，一股熱流朝我撲來，真是熱啊！我對媽媽說：“媽媽，我能不能去那邊買兩瓶飲料？咱娘倆喝。”“去吧，去吧！以后別打著我的旗號要東西就行了！”媽媽回答。我心里真是孫悟空到了花果山——稱心如意。說完就去買。我一把抓過來。喝完，我感覺又渴了，而且感覺身上比原來熱的更狠。我又在想法子，怎么再讓媽媽給我買個雪糕吃。我對媽媽說：“媽媽，我又渴了。”話沒說完，媽媽來了句：“別得寸進尺啊！”我又說：“不買算了，反正你就我這一個兒子，看你老了，誰伺候你！”媽媽回答：“真纏不過！”說罷，媽媽從包里拿了一元錢給我，我又買了一個“小布丁”的雪糕。這個雪糕可真“雪中送炭”啊！一個雪糕馬上就被我“三下五除二”就“消滅”了。

吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就隨手扔再地上了。隨后，我聽見有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得聲音那么幼稚，原來是一個五六歲的小男孩叫我。這個男孩的個子應該在一米~一米二的個子，臉上紅紅的，濃眉大眼，還是個瓜子臉。穿著綠色的上衣，黑色的短褲，腳穿白色的運動鞋。我說：“干什么？”他理直氣壯的說“老師說了，不能隨手扔垃圾，丟垃圾不講究公共衛生。”“管你什么事？我想扔。”我說。他又接上了腔說：“我剛才都看見了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，難道不知道公共場合事不能扔垃圾的嗎？老師還教我們說“公共場合是我家，衛生清新靠大家嘛”！”聽完，我的“哧溜”一下紅了。這時媽媽說我還不如那個小孩呢！媽媽真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。聽完小弟弟的話后，我羞愧的吧垃圾撿了起來，并說：“謝謝你，小弟弟，如果不是你，我還會再錯下去的。”小弟弟說：“不用了，只要犯了錯誤能改正，那就是好孩子。”在那一刻，我真不知道誰是哥哥了??

隨后，我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家??

雖然，那是一次很短的時間，但對我的啟迪很大。

第三篇：初中語文1-6冊文言文知識點歸納

初中1-6冊文言文知識點歸納

初中文言文通假字

1、學而時習之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。

2、誨女知之乎？??是知也。（《論語十則》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。

3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉，掉轉。

4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通“劑”。

5、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰》）徧：通“遍”，遍及，普及。

6、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學》）屏：通“摒”。

7、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通“無”。河曲智叟亡以應。（《愚公移山》）亡：通“無”。

8、對鏡帖花黃。??火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）帖：通“貼”。火：通“伙”。

9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當于“罷了”。

10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》李清照）爭：通“怎”。

11、路轉溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通“現”。才美不外見??（《馬說》）見：通“現”。何時眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風所破歌》）見：通“現”。

12、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永環謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。

14、寒暑易節，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。

16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。

18、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。

19、四支僵硬不能動。（《送東陽馬生序》）支：通“肢”。20、客問元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。

21、故患有所不辟也。（《魚我所欲也》）辟：通“避”，躲避。

22、玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》其一）直：通“值”。

23、萬鐘則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。

24、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通“詎”，豈。

25、??子黑子九距（《公輸》）距：通“拒”，擋。

26、公輸盤詘，而曰??（《公輸》）詘：通“屈”，折服。

27、所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。與：通“歟”，語氣詞

28、困于心，衡于慮。（《生于憂患，死于安樂》）衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。

29、入則無法家拂士。（《生于憂患，死于安樂》）拂：通“弼”，輔佐。30屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）屬：通“囑”。31同舍生皆被綺繡。（《送東陽馬生序》）被：通“披”。32 曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）曾：通“增”。

33政通人和，百廢具興。（《岳陽樓記》）具：通“俱”，全，皆。

34、食馬者不知其能千里而食也。（《馬說》）食：通“飼”，喂。

35、食之不能盡其材。（《馬說》）材：通“才”。

36、其真無馬邪？（《馬說》）邪：通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”。

初中文言文中的成語

·溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。（《論語十則》）·不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。—-《論語十則》

·三人行必有我師：在一起行走的許多人中，必定有可以做我老師的。（《論語十則》）·諱疾忌醫：有病不肯說，又怕見醫生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發展到不可挽救的程度。——《扁鵲見蔡桓公》·柳暗花明：指環境或境界的驟然轉變。多指由逆境轉為充滿希望的順境。（《游山西村》）·撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）·熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾。——《賣油翁》）

·世外桃源：原指理想中的生活安樂而環境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方。·豁然開朗：一下子現出開闊明朗的境界。（復行數十步，豁然開朗。——《桃花源記》）·無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。——《桃花源記》）

·吳下阿蒙：比喻缺少學識，才干的人。（卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權勸學》）·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當日，即更刮目相待，——《孫權勸學》）·龐然大物：形容體積大而笨重的東西。現在多用來形容外強中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神。·黔驢技窮：比喻有限的一點本領已經用完。《黔之驢》

·老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。——《龜雖壽》）·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）·源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發展的動力和源泉。（為有源頭活水來。——《觀書有感》）·明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）·犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》）·畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）

·濫竽充數：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數，終會露餡。（《寓言四則》）

·塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變為好事。（《寓言四則》）·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》）·水落石出——《醉翁亭記》）·生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導致死亡。（《孟子二章》）·百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）

·氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）·心曠神怡：心胸曠達,精神愉快。（宋·范仲淹《岳陽樓記》）·舍生取義：為正義事業而犧牲生命。（舍生而取義者也。——《魚我所欲也》）·一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完（一鼓作氣，再而衰，三而竭。）·再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——（《曹劌論戰》）·轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰》

·三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）·妄自菲薄：不知自重,輕視自身價值。（《出師表》）

初中文言文重要語句翻譯

1．溫故而知新，可以為師矣： 溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。

2．學而不思則罔；思而不學則殆： 光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去

讀書學習，就會疑惑而無所得。

3、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂不會經常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。

4、黃發垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都非常快樂，自由自在。5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。

6、默而識之，學而不厭，誨人不倦： 默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦。

7．醫之好治不病以為功： 醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。

8．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。9．三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。10．寒暑易節，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。11．苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。12．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。13．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。

14．噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數當然就很多了。15．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮

16．雖乘御風不以疾也：即使騎上快馬，駕著長風，也沒有這樣快。

17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。

18．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領會它在心里，并寄托它在酒上。19．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下間貧寒的讀書人，讓

他們個個都開顏歡笑，（房子）不為風雨中所動搖，安穩得像山一樣？唉！什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，（即使）唯獨我的茅屋破漏，自己受凍而死也甘心！20．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能：所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。

21．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡：在一個國內如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經常導致滅亡。

22．然后知生于憂患，而死于安樂也：這就可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡23．越明年，政通人和，百廢具興：到了第二年，政事順利，百姓和樂，許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。24.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也：它含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結，景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉的景象。

25.嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君：唉！我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現不同，為什么呢？他們不因為環境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。

26.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：天下人的憂愁之前就憂愁，天下人的快樂之后才快樂。噫！微斯人，吾誰與歸？：唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？”

27．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也：生命，也是我想要的；正義，也是我想要的。（如果）生命和正義不能夠同時得到，（只好）犧牲生命來保住正義。28．此誠危急存亡之秋也：這實在是形勢危急決定存亡的關鍵時刻啊。

29．宮中府中，俱為一體，防罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人，應當交付主管官評判他們應得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應當出于私情偏袒一方，使得內廷外府法度不一。

30．親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也：君王接近賢臣，疏遠小人，這是先漢得以昌盛的原因；君王接近小人，疏遠賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。31．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰達。32．先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不認為我地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份，在駕相顧。33．受任于敗軍之際，奉命于危難之間：在兵敗的時候我接受了重任，在危難的關頭我奉行使命。

34．愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈：希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業的任務交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過，來上告先帝的英靈。35．陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔：陛下也應當自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的話，深切追念先帝的遺詔訓示。36．萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉：有人對優厚的俸祿卻不區別是否符合禮義就接受它。那優厚的俸祿對于我有什么好處呢？

37．小大之獄，雖不能察，必以情：輕重不同的案件，我即使不能明察詳審，但一定依據實情處理。38．夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭：作戰是靠勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就竭盡了。

39.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央: 河邊蘆葦青蒼蒼，白露已經結成霜，心中懷念這個人，就在河岸那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。

40噫！微斯人，吾誰與歸？：唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？”

第四篇：初中語文1-6冊文言文知識點歸納

1、學而時習之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。

2、誨女知之乎？??是知也。（《論語十則》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。

3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉，掉轉。

4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通“劑”。

5、擔中肉盡，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通“無”。河曲智叟亡以應。（《愚公移山》）亡：通“無”。

7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學》）屏：通“摒”。

8、對鏡帖花黃。??火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）帖：通“貼”。火：通“伙”。

9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當于“罷了”。

10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》李清照）爭：通“怎”。

11、路轉溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通“現”。才美不外見??（《馬說》）見：通“現”。

何時眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風所破歌》）見：通“現”。

12、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永環謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。

14、寒暑易節，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。

16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。

18、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。

19、昂首觀之，項為之強。（《閑情記趣》）強：通“僵”，僵硬。20、儐者更道，從大門入。（《晏子故事兩篇》）道：通“導”，引導。

21、縛者曷為者也？（《晏子故事兩篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所與熙也。（《晏子故事兩篇》）熙：通“嬉”，開玩笑。

23、飾以玫瑰，輯以翡翠。（《買櫝還珠》）輯：通“緝”，連綴。

24、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通“詎”，豈。

25、??子黑子九距之。（《公輸》）距：通“拒”，擋。

26、公輸盤詘，而曰??（《公輸》）詘：通“屈”，折服。

27、舟首尾長約八分有奇。（《核舟記》）有：通“又”。

28、左手倚一衡木。（《核舟記》）衡：通“橫”。

困于心，衡于慮。（《生于憂患，死于安樂》）衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。

29、虞山王毅叔遠甫刻。（《核舟記》）甫：通“父”。

30、蓋簡桃核修狹者為之。（《核舟記》）簡：通“揀”，挑選。

31、以君為長者，故不錯意也。（《唐雎不辱使命》）錯：通“措”。

32、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。（《唐雎不辱使命》）倉：通“蒼”。

33、數至八層，裁如星點。（《山市》）裁：通“才”，僅僅。

34、發閭左適戍漁陽九百人。（《陳涉世家》）適：通“謫”。

35、為天下唱，宜多應者。（《陳涉世家》）唱：通“倡”，倡導。

36、得魚腹中書，固以怪之矣。（《陳涉世家》）以：通“已”。

37、將軍身被堅執銳。（《陳涉世家》）被：通“披”。同舍生皆被綺繡。（《送東陽馬生序》）被：通“披”。

38、食馬者不知其能千里而食也。（《馬說》）食：通“飼”，喂。

39、食之不能盡其材。（《馬說》）材：通“才”。

40、其真無馬邪？（《馬說》）邪：通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”。

41、自余為僇人，??（《始得西山宴游記》）僇：通“戮”，遭到貶謫。

42、而游者皆暴日中。（《峽江寺飛泉亭記》）暴：通“曝”。

43、寡助之至，親戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。

44、曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）曾：通“增”。

45、入則無法家拂士。（《生于憂患，死于安樂》）拂：通“弼”，輔佐。

46、政通人和，百廢具興。（《岳陽樓記》）具：通“俱”，全，皆。

47、屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）屬：通“囑”。

48、饌酒食，持其貲去。（《越巫》）貲：通“資”，資財，錢財。

49、客問元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。50、玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》其一）直：通“值”。

51、故患有所不辟也。（《魚我所欲也》）辟：通“避”，躲避。

52、萬鐘則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。

53、所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。與：通“歟”，語氣詞。

54、鄉為身死而不受。（《魚我所欲也》）鄉：通“向”，從前。

55、欲信大義于天下。（《隆中對》）信：通“伸”。

56、自董卓已來??（《隆中對》）已：通“以”。

57、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰》）徧：通“遍”，遍及，普及。

58、四支僵硬不能動。（《送東陽馬生序》）支：通“肢”。初中文言文中的成語

第一冊

溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。（溫故而知新，可以為師矣。--《論語十則》）不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。

（敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。--《論語十則》）三人行必有我師：在一起行走的許多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我師焉。--《論語十則》）

諱疾忌醫：有病不肯說，又怕見醫生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發展到不可挽救的程度。--《扁鵲見蔡桓公》

柳暗花明：指環境或境界的驟然轉變。多指由逆境轉為充滿希望的順境。（柳暗花明又一村。--《游山西村》）

撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；--《木蘭詩》）

熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾。--《賣油翁》）

第二冊

世外桃源：原指理想中的生活安樂而環境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方。（《桃花源記》）

豁然開朗：一下子現出開闊明朗的境界。（復行數十步，豁然開朗。--《桃花源記》）

無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。--《桃花源記》）

吳下阿蒙：比喻缺少學識，才干的人。（卿今者才略，非復吳下阿蒙！--《孫權勸學》）

刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當日，即更刮目相待，--《孫權勸學》）

龐然大物：形容體積大而笨重的東西。現在多用來形容外強中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神。--《黔之驢》）黔驢技窮：比喻有限的一點本領已經用完。（《黔之驢》）

老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。--《龜雖壽》）

源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發展的動力和源泉。（為有源頭活水來。--《觀書有感》）

愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）

第三冊

明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，--《閑情記趣》）揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。

比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。

張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，--《晏子故事兩篇》）

不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概。現在多指學習不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。--《五柳先生傳》）犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源。--《小石潭記》）

畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）買櫝還珠：取舍失當，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》）

濫竽充數：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數，終會露餡。（《寓言四則》）塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變為好事。（《寓言四則》）

第四冊

鴻鵠之志：比喻遠大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！--《陳涉世家》）披[被]堅執銳：身披堅硬的護甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰斗。（將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，--《陳涉世家》）

第五冊 醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。--《醉翁亭記》）

得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）

生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導致死亡。（《孟子二章》）

百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋范仲淹《岳陽樓記》）

氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋范仲淹《岳陽樓記》）

心曠神怡：心胸曠達,精神愉快。（宋范仲淹《岳陽樓記》）

第六冊

舍生取義：為正義事業而犧牲生命。（舍生而取義者也。--《魚我所欲也》）簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？--《隆中對》）一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。

（一鼓作氣，再而衰，三而竭。--《曹劌論戰》）再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作--（《曹劌論戰》）轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗--《曹劌論戰》

三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）妄自菲薄：不知自重,輕視自身價值。（《出師表》）初中文言文重要語句翻譯

第一冊

1．溫故而知新，可以為師矣： 溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。

2．學而不思則罔；思而不學則殆： 光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。

3．默而識之，學而不厭，誨人不倦： 默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦。

4．三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。

5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。

6．逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時光像這河水一樣呀！日夜不停。7．醫之好治不病以為功： 醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。

第二冊

8．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

9．黃發垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都非常快樂，自由自在。10．寒暑易節，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。

11．苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。

12．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。

13．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。14．噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數當然就很多了。

第三冊

15．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。16．雖乘御風不以疾也：即使騎上快馬，駕著長風，也沒有這樣快。

17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。18．閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解：他喜歡安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不鉆牛角尖。

19．造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。

20．環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也：簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風和陽光：粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可他安然自若！

21．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

第四冊

22．北方有侮臣者，愿借子殺之：北方有人欺負我，我想借助你的力量殺掉他。23．中峨冠而多髯者為東坡：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。

24．燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！25．王侯將相寧有種乎：王侯將相難道是天生的貴種嗎？

26．世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：世間有了伯樂，然后才有千 里馬。千里馬經常有，可是伯樂不會經常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。

27．馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？：日行千里的馬，吃一頓有時吃完糧食一石。喂馬的人不知道它能夠日行千里，而沒有喂養。所以這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優點不能從外面表現。尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？

28．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也：駕馭它不采用正確的方法，喂養它不能夠充分發揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬啊！

第五冊

29.以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以為凡是這個州的山有奇異形態的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。30.悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮：心神無窮無盡的與天地間的大氣融合，沒有誰知道它們的邊界；無邊無際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。

31.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領會它在心里，并寄托它在酒上。

32.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，房子不為風雨所動搖，安穩得像山一樣？唉！什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，即使唯獨我的茅屋破陋，自己受凍也死也甘心。

33.天時不如地利，地利不如人和：有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向，內部團結。34.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利：使百姓安定下來，不能依靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武器裝備的強大。

35.得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。

36.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能：所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。

37.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：天下人的憂愁之前就憂愁，天下人的快樂之后才快樂。

第六冊

38.生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也：生命，也是我想要的，正義，也是我想要的。如果生命和正義不能夠同時得到，只好犧牲生命來保住正義。

39.此誠危機存亡之秋也：這實在是形勢危急決定存亡的關鍵時刻啊。40.宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和敬忠行善的人，應當交付主管官評判他們應得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應當出于私情偏袒一方，使得內廷外府法度不一。41.親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后先漢所以傾頹也：君王接近賢臣，疏遠小人，這是先漢得以昌盛的原因，君王接近小人，疏遠賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。

42.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰達。

43.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈：先帝不認為地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份，在駕相顧。

第五篇：滬教版八年級物理全冊知識點

物理八年級滬科版第一、二章知識要點

第一章 打開物理世界的大門

1、哥白尼提出了日心說。

2、伽利略率先用望遠鏡觀察天空，支持了哥白尼的日心說。

3、牛頓與牛頓三大定律。

4、愛因斯坦的相對論。

5、玻爾是量子力學的奠基人。

6、物理學定義：物理學是研究自然界的物質結構、物體間相互作用和物體運動最一般規律的自然科學。

7、科學探究的基本過程：（1）提出問題（2）猜想與假設（3）制定計劃與設計實驗（4）進行實驗與收集證據（5）分析與論證（6）評估（7）交流與合作。

第二章 運動的世界

一、動與靜

1、運動的世界：宇宙每時每刻都在運動。

2、機械運動

（1）定義：一個物體相對于另一個物體位置的改變。（2）描述方法：選擇參照物。（3）運動和靜止是相對的。

二、長度與時間的測量

1、長度的單位

（1）國際單位制基本單位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）換算關系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm

2、時間的單位

（1）國際單位制基本單位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。（2）換算關系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。

3、用刻度尺測長度

（1）使用前三認清：①認清是否磨損 ②認清量程 ③認清分度值

（2）正確使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要緊靠被測物體 ②（看尺）讀數時視線要與尺面垂直 ③（讀尺）要估讀到分度值的下一位，并記下單位 ④多次測量取平均值。

（3）正確記錄測量結果：測量值=準確值+估讀值+單位

4、用停表、秒表測時間

第1頁

5、測量誤差

（1）誤差：測量值與真實值之間的差異；

（2）產生原因：客觀因素（如測量工具），主觀因素（如讀數、測量方法）（3）減小方法：選用精密的測量工具；改進測量方法；多次測量取平均值。

三、快與慢（速度）

1、物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。

2、定義：物體在單位時間內通過的路程。

3、國際單位：m/s，常用單位km/h，換算關系 1m/s=3.6km/h

4、公式：v=s/t，變形公式 s=vt，t=s/v。

5、直線運動的分類

（1）勻速直線運動：運動速度保持不變的直線運動。（2）變速直線運動：速度變化的直線運動。

（3）平均速度：物體在整個運動過程中的平均快慢程度。用v=s/t計算。

（4）相對速度：兩個都在運動的物體，以其中一個為參照物時，另一個物體相對于參照物的速度。①方向相同時，相對速度v=v1-v2；②方向相反時，相對速度v=v1+ v2。

6、測量速度的方法：（1）根據v=s/t（2）借助光電計時器（3）速度儀

四、速度變化的科學探究

1、實驗程序：提出問題、進行實驗、收集證據、分析論證、得出結論。

2、探究內容：小球沿斜面的速度是否變化，如何變化。

3、方法：用刻度尺測量各段的距離s，用秒表記錄各段所用的時間t，再根據v=s/t計算，之后比較速度的變化情況。

物理八年級滬科版第三章知識要點

第三章 聲的世界

一、聲音的產生與傳播

1、聲音的產生

（1）聲音是由物體振動產生的。

（2）一切發聲的物體都在振動、振動停止，發聲也停止。

2、聲音的傳播

第2頁

（1）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

（2）不同介質中聲音的傳播速度不同，v固>v液>v氣(v空氣=340m/s)。（3）聲音以波的形式向外傳播。

3、人耳感知聲音的過程：聲波——鼓膜振動——聽覺神經——大腦。

4、人耳能辨別出回聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上。

5、回聲的應用：①加強原聲 ②金屬探傷 ③測量距離

二、樂音與噪聲

1、樂音

（1）定義：有規律，好聽的聲音叫樂音。（2）樂音的特性（3個）①響度

A、定義：響度指聲音的強弱。

B、響度決定于物體振動的振幅，還與距離發聲體的遠近有關。②音調

A、定義：音調指聲音的高低。

B、音調決定于物體的振動頻率，頻率越高，音調越高。③音色

A、定義：音色又叫音品，反映了聲音的品質與特色。B、音色決定于發聲體自身的材料、結構等。

2、噪聲

（1）定義：無規律的，難聽刺耳或污染環境的聲音叫噪聲。（2）噪聲的來源：交通工具、工廠機械、家用電器等。

（3）危害：噪聲對人們心理和生理都會有傷害。輕則分散注意力，影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命。（4）防止辦法：①、在聲源處減弱；②、在傳播過程中減弱；③、在人耳處減弱。

第3頁

三、超聲與次聲

1、超聲

（1）定義：頻率高于20000HZ的聲波叫超聲。（2）特點：頻率高，穿透力強，“破碎”能力強。

（3）應用：用于醫學、工業、軍事等。（超聲診斷儀、超聲金屬探傷儀、超聲雷達）

2、次聲

（1）定義：頻率低于20HZ的聲波叫次聲。

（2）特點：頻率低、波長長、傳播距離遠、穿透力強、破壞力強。（3）應用：預防自然災害，軍事探測等。

（4）危害：有很大的破壞力，要防止次生的產生，遠離次聲源

第四章 多彩的光

一、光的傳播

1、光源：能夠發光的物體叫光源。（1）天然光源如：太陽、螢火蟲。（2）人造光源如：電燈、蠟燭。

2、光的直線傳播

（1）條件：光在同種均勻介質中沿直線傳播。（2）現象：影子的形成、小孔成像、日食、月食。（3）光速：真空中是3×108m/s。

(4)光在不同介質中的傳播速度不同，v固

二、光的反射

1、基本概念：一點指：入射點；二角指反射角、入射角；三線指入射光線、反射光線、法線。

2、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內；反射光線與入射光線分別位于法線的兩側，反射角等于入射角。

3、光的反射分類（1）鏡面反射（2）漫反射

4、光路的可逆性：發生反射光路是可逆的。

5、面鏡（1）平面鏡

①成像原理：光的反射。②成像特點：平面鏡成的像是虛像，像和物大小相等，它們的連線與鏡面垂直，物和像到平面鏡的距離相等。③應用：①、成像（穿衣鏡）②、改變光路（潛望鏡）。（2）球面鏡

（一）凹面鏡 ①、光學性質：對光有會集作用；②、應用：太陽灶。

第4頁

（二）凸面鏡 ①、光學性質：對光有發散作用；②、應用：汽車后視鏡。

三、光的折射

1、發生折射的條件：光從一種透明介質斜射入另一種透明介質。

2、折射規律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于發現兩側。折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時，折射角也增大，入射角減小時，折射角也減小。

3、光從空氣斜射入水中（或其他透明介質）時，折射角小于入射角，光從水中（或其他透明介質）斜射入水中時，折射角大于入射角。

4、發生折射時光路可逆的。

5、折射現象：池水看起來變淺、海市蜃樓等。

四、光的色散

1、定義：白光經過三棱鏡時被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現象叫光的色散。

2、色光三基色：紅、綠、藍。

3、顏料三原色：紅、黃、藍。

4、顏色

（1）透明體的顏色決定于物體透過的色光。（透明物體讓和它顏色的光通過，把其它光都吸收）。

（2）不透明體的顏色決定于物體反射的色光。（有色不通明物體反射與它顏色相同的光，吸收其它顏色的光，白色物體反射各種色光，黑色物體吸收所有的光）。

五、科學探究 凸透鏡成像

1、凸透鏡：對光有會集作用。

2、相關概念：①主光軸 ②焦點（F）③光心（O）④焦距（f）

3、經過凸透鏡的三條特殊光線：

①平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后過異側焦點； ②經過光心的光線傳播方向不改變；

③經過凸透鏡焦點經凸透鏡折射后平行于主光軸射出。

4、凹透鏡：對光有發散作用。

5、平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后折射光線反向延長線過同側焦點。

6、凸透鏡成像

（1）原理：光的折射。（2）成像規律：

①當物距大于兩倍焦距時，成縮小、倒立的實像；像距位于焦距與兩倍焦距之間。②當物距等于兩倍焦距時，成等大、倒立的實像；像距位于兩倍焦距處。

③當物距在焦距與兩倍焦距之間時，成放大、倒立的實像；像距位于兩倍焦距以外。④當物距等焦距時，不成像；

⑤當物距小于焦距時，成放大、正立的虛像。

六、眼睛與視力的矯正

1、眼睛

（1）晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，視網膜相當于光屏。（2）成像原理：當物距大于兩倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像。

2、視力的矯正（1）近視眼

①特點：看不清遠出物體。②矯正：利用凹透鏡來矯正。（2）遠視眼（老花眼）①特點：看不清近出物體。

第5頁

②矯正：利用凸透鏡來矯正

（3）眼鏡的度數=100/f（f以米作為單位）

七、神奇的“眼睛”

1、放大鏡的成像原理：物體在焦距以內，凸透鏡成正立、放大的虛像。

2、顯微鏡

①結構：目鏡、物鏡。

②成像原理：物鏡成倒立、放大的實像，目鏡相當于普通放大鏡，把實像再次放大成虛像。

3、望遠鏡

①結構：目鏡、物鏡。

②成像原理：物鏡成倒立、縮小的實像，目鏡相當于普通放大鏡，把實像再次放大成虛像。

4、照相機

①結構：鏡頭、光圈、快門、膠片。

②成像原理：當物距大于兩倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像。

5、投影儀

①結構：凸透鏡、平面鏡、屏幕。

②成像原理：當物距在焦距與兩倍焦距之間時，凸透鏡成倒立、放大的實像。

物理八年級滬科版第五章知識要點

第五章 熟悉而陌生的力

一、力（F）

1、力的概念：力是物體對物體的相互作用。

2、力的作用是相互的。

3、力作用的效果

（1）力可以使物體發生形變。

（2）力可以使物體的運動狀態發生改變。

二、力的描述

1、力的三要素：力的大小、方向、作用點是力的三要素，它們都影響力的作用效果。

2、力的單位：牛頓，符號：N

3、力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。

三、彈力與彈簧測力計

1、彈力

（1）定義：物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力。（2）條件：①物體相互接觸 ②必須發生形變

第6頁

2、彈簧測力計

（1）用途：用來測量力的大小的工具。（2）構造：刻度盤、彈簧、指針等。

（3）原理：在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長。（4）使用方法

①了解彈簧測力計的測量范圍（量程）； ②明確分度值； ③校零；

④測力時，要使彈簧測力計內的彈簧軸線方向與所測力方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上；⑤讀書時，視線應與刻度面板垂直。

四、重力(G)

1、重力的概念：由于地球對物體的吸引而產生的力。

2、重力的三要素（1）大小

①測量工具：彈簧測力計 ②計算公式：G=mg（2）方向：豎直向下（3）作用點（重心）

①質量均勻規則的物體重心在幾何中心。②不規則物體的重心采用懸掛法、支撐法。

五、摩擦力

1、滑動摩擦力(f)：一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力。

2、影響摩擦力大小的因素（1）壓力大小；（2）接觸面的粗糙程度。

3、增大摩擦和減小摩擦的方法

（1）增大摩擦方法：①增大壓力 ②增大接觸面的粗糙程度。（2）減小摩擦方法： ①減小壓力

②減小接觸面的粗糙程度。

第7頁

③變滑動摩擦為滾動摩擦。

④使接觸面脫離接觸（加潤滑油、充氣墊）。

物理八年級滬科版第六章知識要點

第六章 力與運動

一、牛頓第一定律

1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。牛頓第一定律又叫慣性定律。

牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的。

2、知道慣性：物體保持靜止或勻速直線運動狀態不變的性質叫慣性。一切物體都具有慣性。

二、力的合成

1、合力的概念：如果一個力產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。

2、同一直線上二力的合成

（1）同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。F=F1+F2（2）同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。F=F1-F2

三、力的平衡

1、二力平衡：一個物體在受到兩個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這兩個力彼此平衡。

2、二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方面相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。

3、彼此平衡的兩個力的合力一定為零。

4、運動和力的關系：

（1）物體受到不平衡的外力作用時，物體的運動狀態改變。

（2）物體受到相互平衡的外力作用時，保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

物理八年級滬科版第七章知識要點

第七章 密度與浮力

一、質量

1、質量的概念：物理學中把物體所含物質的多少叫做物體的質量。

2、質量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態、形狀、所處的空間位置無關。

第8頁

3、質量的單位：國際單位Kg，常用單位 t、g、mg。

4、單位換算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg

5、能估測日常生活中常見物體的質量。

6、知道測量物體質量的常用工具是天平及托盤天平的各部分的名稱和作用。

二、學習使用天平和量筒

1、天平的使用

（1）使用天平時，應將平放在水平工作臺上。（2）歸零，調平。（3）左物右碼。

（4）讀數：物品質量=砝碼質量+稱量標尺示數值。（5）取放砝碼必須用鑷子夾取。不能超過量程。

2、量筒和量杯的使用

（1）要會選擇量程不同量筒，提高測量精確度。

（2）讀數時視線要與凹液面底部或凸液面頂部在同一水平面。

三、物質的密度

1、密度的概念：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。

2、密度的單位：kg/m3或g/cm3

3、單位換算：1 g/cm3=103kg/m3

4、密度的計算公式：ρ=m/V

5、記住水的密度。

6、理解密度是物質的一種特性，一般情況下物質不同，密度不同；同一物質的密度還和其所處的狀態有關。

7、會用天平和量筒（或量杯）測量固體和液體的密度。

四、阿基米德原理

1、浮力的概念：液體和氣體對浸在其中的物體有向上的托力，物理學稱這個托力叫浮力。

2、阿基米德原理：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受到的重力。

3、公式：F浮=ρ液gV排

五、物體的浮與沉

1、物體的浮沉條件

（1）當浮力大于重力時，物體上浮。（2）當浮力小于重力時，物體下沉。

第9頁

（3）當浮力等于重力時，物體處于懸浮或漂浮狀態。

2、浮沉條件的應用

（1）密度計（2）鹽水選種（3）潛水艇（4）熱氣球

第八章 壓強知識歸納

1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

3．壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2

4．增大壓強方法 :(1)S不變，F↑;(2)F不變，S↓

(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。

5．液體壓強產生的原因：是由于液體受到重力。

6． 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。

7．* 液體壓強計算公式：P=ρgh，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）

8．根據液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。

9． 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

10．大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。

513． 標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×10帕=10.34米水柱。

14．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。

物理八年級滬科版第九章知識要點

第九章 機械與人

一、杠桿的平衡條件

1、定義

（1）杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是杠桿。（2）支點：杠桿繞著轉動的點。（3）動力：使杠桿轉動的力。（4）阻力：阻礙杠桿轉動的力。

（5）動力臂：從支點到動力作用線的距離。（6）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。

第10頁

2、杠桿的平衡條件

動力×動力臂=阻力×阻力臂，或寫作F1·L1= F2·L2，也可寫成F2/ F1= L1/ L2。杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。

3、杠桿的種類

（1）省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿。例如：起子、扳手、撬棍、鍘刀等。（2）費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿。例如：鑷子、釣魚桿，賽艇的船漿等。（3）等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿。例如：天平。

省力杠桿省力，但費距離（動力移動的距離較大），費力杠桿費力，但省距離。等臂杠桿不省力也不省距離。既省力又省距離的杠桿是不存在的。

二、滑輪及應用

1、定滑輪

（1）定義：軸固定不動的滑輪叫定滑輪。

（2）原理：定滑輪實質是等臂杠桿，不省力，但能改變力的方向。

2、動滑輪

（1）定義：軸可以隨物體一起移動的滑輪叫動滑輪。

（2）原理：動滑輪實質是動力臂（滑輪直徑D）為阻力臂（滑輪的半徑R）2倍的杠桿。動滑輪省一半力。

3、滑輪組

（1）定義：由幾個滑輪組合在一起使用就叫滑輪組。

（2）原理：既利用了動滑輪省一半力又利用了定滑輪改變動力的方向。（3）承擔物重的繩子有幾段，所用拉力為物重的幾分之一。F=G/n

三、做功了嗎

1、機械 功

（1）功的初步概念：力作用在物體上，物體在這個力的作用下通過了一段距離，這個力就對該物體做了功。功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離。（2）功的計算：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：功=力×距離，即W=Fs。

（3）功的單位：國際單位制中功的單位是焦耳，簡稱焦，符號為J。在國際單位制中力的單位是N，距離的單位是m，功的單位就是N·m，1J=1N·m。

2、功的原理

使用機械時，人們所做的功都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是使用任何機械都不省功。這個結論叫做功的原理。

第11頁

四、做功的快慢

1、功率

（1）功率的概念：單位時間里完成的功，叫做功率。功率表示做功的快慢。（2）功率的計算：公式為 功率=功/時間，P=W/t。

（3）功率的單位：功率的單位是瓦特。國際單位制中，功的單位是J，時間的單位是s，功率的單位就是J/s。J/s的專用名稱叫做瓦特，簡稱瓦，符號W。

1W=1J/s，意思是1s內完成了1J的功。1kW=1000W，1MW=106W

五、提高機械的效率

1、有用功跟總功的比值叫機械效率，公式：η=W有用/W總=×100%

2、機械效率總是小于1。

3、注意機械效率跟功率的區別

機械效率和功率是從不同的方面反映機械性能的物理量，它們之間沒有必然的聯系。功率大的機器不一定效率高。

六、合理利用機械能

1、動能和勢能

（1）動能：物體由于運動而具有的能量。一切運動的物體都具有動能。運動物體的速度越大，質量越大，它的動能就越大。

（2）勢能：勢能可分為重力勢能和彈性勢能。

重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量。物體的質量越大，舉得越高，它具有的重力勢能就越大。彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具有的能量。物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。（3）機械能：動能和勢能統稱為機械能。

2、動能和勢能的轉化

動能可以轉化為勢能，勢能也可以轉化為動能。

3、水能和風能的利用

水能和風能是人類可以利用的巨大的機械能資源。

第十章 從粒子到宇宙

1．分子動理論的內容是：（1）物質由分子組成的，分子間有空隙；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動；（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

2．擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。

3．固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。

固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。

第12頁

4.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子

組成的，原子核是由質子和中子組成的。

5.湯姆遜發現電子（1897年）；盧瑟福發現質子（1919年）；查德威克發現中子（1932年）；蓋爾曼提出夸克設想（1961年）。

6.加速器是探索微小粒子的有力武器。

7.銀河系是由群星和彌漫物質集會而成的一個龐大天體系統，太陽只是其中一顆普通恒星。

8.宇宙是一個有層次的天體結構系統，大多數科學家都認定：宇宙誕生于距今150億年的一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質及時間、空間，爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降。

9.(一個天文單位)是指地球到太陽的距離。

10.(光年)是指光在真空中行進一年所經過的距離。

第13頁