第一篇：四年級下冊期末單元復習資料第七單元復習

四年級下冊期末單元復習資料

第七單元

一、生字詞

浮萍 支撐 艦艇 白蓮 蹤跡 蓬頭 稚子垂綸莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯葉落 崇敬 瞻仰 紀念 萬馬奔騰 濁浪排空 膽戰心驚 磁力 洶涌 激流 鼓浪前進湍急 筏子艄公 提心吊膽 專心致志 撐篙 談笑風生 從容 瀏覽 波浪滔滔 敬仰 險惡 驚濤駭浪 如履平地 憑借 繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉知人善任科教興國 與時俱進

二、組詞

掌（掌聲）撐（撐腰）艇（游艇）挺（挺拔）庭（家庭）稚（稚嫩）推（推翻）側（側面）測（測量）鍘（鍘刀）綸（經綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉）敏（機敏）稠（稠密）凋（凋謝）綢（綢緞）瞻（瞻仰）檐（屋檐）樟（樟樹）彰（彰顯）濁（渾濁）蝕（腐蝕）磁（磁力）滋（滋補）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（樹梢）稍（稍等）捎（捎帶）哨（哨兵）駭（駭人聽聞）該（應該）

應yīng（應該）yìng（得心應手）舍shě（舍棄）shè（宿舍）處chǔ（處理）chù（到處）干gàn（干活）gān（干凈）系jì（系鞋帶）xì（聯系）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）

三、近義詞

崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（長久）紀念（懷念）枝枯葉落（枯枝敗葉）從容（鎮定）敬仰（崇敬）機敏（機智）膽戰心驚（提心吊膽）專心致志（聚精會神）

四、反義詞

永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機敏（呆板）驚濤駭浪（風平浪靜）專心致志（心不在焉）

四、解釋詞語。

膽戰心驚：形容十分害怕。戰：發抖。

驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。

如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

專心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某個方面。

濁浪排空:排，推、推開。

五、造句

1．無論……總是……

無論是刮風還是下雨，我們總是按時到校上課。

2．只要……就……

只要你能持之以恒，面對挫折不氣餒，就一定能成功。

六、按要求寫句子

1．描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎）《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里）

2．描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。（王這渙《登鸛雀樓》）

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

3．有關團結合作的名言：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

七、填空

1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。詩的內容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2．露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。詩的內容是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

3．的遐思，純真的童心和樸素的美感。

4．永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。

5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。

6.文中“黃河的主人”如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

八、說說詩句的意思。

1.不解藏蹤跡，浮萍一道開。小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。

2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。

九、小煩惱熱線

小煩惱：我的學習壓力特別大。爸爸媽媽要求我每次考試都必須達到90分，只要達不到，他們就會狠狠地批評我。所以每次考試時我都會很緊張。我不知道該怎么辦？

主持人：謝謝你對我的信任。你知道嗎？每一個學生都會遇到像你這樣的煩惱。首先你要理解父母，他們也是望子成龍。其次你要多與父母溝通，告訴他們分數不能代表一切，不管是誰總有失手的時候。只要自己盡力了，就行了，對吧？

十、有關“棋”的成語

過河卒子 當局者迷，旁觀者清 丟車保帥丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸當局者迷、旁觀者清 棋逢對手 人生如棋 世事如棋 馬后炮 殺車取帥 楚漢之爭（指象棋）八面威風（指馬）長驅直入（指車）隔山打牛（指炮）

十一：象棋的走法

“馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“將”在“九宮”轉，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。

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四年級下冊期末單元復習資料

第四單元復習

一、生字詞。

效率 嫻熟 給予 監測 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使清脆 蔬菜 捐獻 親戚 忙碌 瘦小 仰面 責怪 脖子 閉上 輪流 悶熱 曠地 附近纖弱 雨滴 掀起 嬌嫩 薔薇 摔倒 房屋 托利亞 阿姨 拐杖 面頰 疾病 呈現 堵塞 癥狀 后悔 遺像 永恒 硝煙 咳嗽 氧氣 吐痰 包攬 爽朗 關切 撫慰 急劇 拒絕 煩躁 傳染 商量 布置病魔 牽動 微笑 臨時 攤位 安靜 扶摸 耐心 精致 感嘆 銀鈴 復明 溫暖 趕緊 竟然 吩咐 森林 保護 抵抗 弱小 愧疚 重擔 聊天 空曠 附近顏色 白衣天使玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突發奇想 雷聲大作 芳香撲鼻 滂沱大雨 傾盆大雨 光陰似箭 斬釘截鐵 身先士卒 聲色俱厲 萬物復蘇 碧空如洗 真情無悔 灰暗無比 翻山越嶺 大雨如注 聚精會神 狂風暴雨 欣喜不已

二、詞語搭配。

響應（號召）克服（困難）提高（覺悟）明確（方向）表明（態度）解決（問題）接受（批評）

（巨大）的變化（無窮）的力量（壯麗）的景色（燦爛）的前程（精致）的眉毛（象牙色）的皮膚

（爽朗）的笑聲（疲勞）的身軀（親切）的話語（碧綠）的草坪（鵝黃色）的嫩葉（爛漫無比）的春天

（刻苦）地學習（熱烈）地討論（飛快）地奔馳（愉快）地歌唱（默默）地關注（悄悄）地離開

三、按要求寫詞語。

1、形容雨大的詞語：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 狂風暴雨 瓢潑大雨

2、描寫花兒的詞語：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態 亭亭玉立 姹紫嫣紅 含苞欲放

3、形容注意力集中的詞語：全神貫注 聚精會神 屏氣凝神 目不轉睛 心無二用 傾耳注目

4、贊美葉欣的成語：身先士卒 臨危不懼 舍己為人 救死扶傷 玉潔冰清 舍死忘生

5、贊美母親的成語：含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中

6、第三字是“如”的成語：暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨 表里如一

7、ABBC式成語：不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春風風人 夏雨雨人 上衣衣國

8、描寫自然景物的成語：湖光山色 山清水秀 風月無邊 綠草如茵 迎風吐艷 爭奇斗艷 繁花似錦

9、形容讀書馬虎的成語：丟三落四 忘東忘西 三心二意 粗心大意 囫圇吞棗心不在焉

10、形容時間短而快的：頃刻間日復一日 日月如梭 光陰似箭 曇花一現 剎那間 轉眼間

四、解釋加點字的意思。

1、雷聲大作：作：起。

2、大雨如注：注：灌入。

3、翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。

4、突發奇想：奇：罕見的，特殊的。

5、身先士卒：卒：兵。

6、聲色俱厲：俱：全，都；厲：嚴肅，猛烈。

7、斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷，割斷。

8、處事不驚：處：處置，辦理。

9、眾志成城：城：城墻。

10、含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。

11、舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。

五、按要求寫句子。

1、關于為民造福的名人名言。

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。（陸游）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）

生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

2、笑對生活的名言。

樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。（白居易）

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。---（英）莎克雷

3、歌頌母親的詩句。

慈母愛子，非為報也。（劉安）誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）

母親，人間第一親；母愛，人間第一情。（字嚴）世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。（字嚴）

4、關愛他人的名言。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。—— 毛澤東

一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。（羅曼·羅蘭）

六、造句。

1、漫山遍野------只見那漫山遍野的紅葉,迎風招手,偶爾墜落一片下來,恰似一道天上流星劃過的優美弧線。

2、思緒-----他的一句話，使我頓時心驚肉跳，好像一場暴風雨打斷了我的思緒。

3、爭取-----我們在學習上要努力爭取好成績，不能不思進取

4、輪流------在歷史課上,王老師提出一個問題,讓同學們輪流回答.5、翻山越嶺-----李時珍每天都要翻山越嶺去尋找藥材。

6、啟發------看了這本書使她得到了啟示

7、竟然------你竟然問這種問題！

8、附近------附近小區每到深夜都有巡警在巡邏。

七、巧用成語。

1、醫生(尋根問底)，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。

2、夏天，下過了一場雷雨，天空出現了一道彩虹，那情景真是（蔚為壯觀）。

3、這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了（山外有山）的道理。

4、清明節，想到那些為了我們今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由頓生崇敬之情。

5、由于諸葛亮（才華橫溢），所以能（料事如神），因此在每次的戰爭中總是能打敗對手。他為了國家真是（鞠躬盡瘁）、（死而后已）。

6、我們班的王明同學，在學習上遇到難題，總是（尋根問底），而不是（浮光掠影），所以，他對課內外的知識是（無所不曉）。

7、諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用（才華橫溢）、（料事如神）來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺愿，他（鞠躬盡瘁）、（死而后己），但勢單力薄，最終（獨木難支）（回天無力）。

8、在抗擊“非典”的日子里，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：（齊心協力）、（眾志成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：（玉潔冰清）、（救死扶傷）、（處變不驚）。

八、填空

1、《永遠的白衣戰士》一文按時間順序描寫了廣東省中醫院的護士葉欣，在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”的戰斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。

2、《“蕃茄太陽”》以“我”的見聞為主線，按時間的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受，字里行間包含著對盲童的喜愛之情。

3、學了12課，我的感受是明明雖然失明了，卻是個很美麗的女孩，她活潑開朗，個**笑，笑聲感人，她很機靈，很聰明，她用手摸著認識了許多蔬菜，能判斷“我”是“用雙拐走路”的；雖然自己雙目失明，卻懂得關愛和幫助別人……“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。”這句話把笑聲 比作 銀鈴。文中的盲姑娘明明是個 樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心 的女孩。從 她愛笑 看出她樂觀、開朗，從 她說長大了把腿給“我” 看出她感恩、善良，富有愛心。

4、課文中三處“番茄太陽”的不同含義：第一處：明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這是指太陽。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗，這是指明明的笑臉。第三處：“我”聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，因此，覺得明明童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好，這是指明明真誠的愛心——美好的心靈。

5、《第一次抱母親》一文記敘了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才發覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚，于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果發現母親的眼眶里流出了淚水。課文重點記敘了“我”與護士與母親的對話，簡介生動地描寫了“我”抱母親的情景，表達了“我”對母親的崇敬和愛戴。

6、《我不是最弱小的》一文記敘了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的薔薇花上”，贊揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的……

7、“每個人都要保護比自己弱小的人”媽媽回答說。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙無論何時何地，每個人都應該保護比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的。“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。含義：這是薩沙在反問媽媽：現在我保護了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了——你們保護我，我也能保護別人了。

8、“永遠的白衣戰士”指的是 葉欣。2003年搶救 非典型肺炎患者 的工作被作者稱作一場 沒有硝煙的戰爭！葉欣護士長冒著“ 高風險 ”，進行著“ 高強度 ”“高效率”的搶救工作，她像一臺永不疲倦的機器全速運轉著。從“ 斬釘截鐵”、“ 聲色俱厲 ”兩個詞語看出，她決不讓同事受感染。3月29日下午，在她的追悼會上，花圈 如海，淚水 如雨。遺像中，她留給人們的是 永恒的微笑。葉欣 臨危不懼、身先士卒、舍己為人 的高貴品質讓人感動，值得我們學習！

9、《第一次抱母親》作者以為母親有 100多 斤，沒想到母親最重的時候才 89 斤。作者之所以產生這樣的錯覺，是因為“小時候母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣 年復一年，直到 我們長大。”就算作者長大后，逢有重擔，母親也總是 搶著挑。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔子，作者心情十分愧疚，于是產生了 抱母親入睡 的想法。后來，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、欣慰 的淚水……贊美母親的成語有：嘔心瀝血、含辛茹苦、無怨無悔，贊美母愛的古詩或詩句有： “慈母手中線，游子身上衣”

10、為了證明自己不是最弱小的，薩沙朝著薔薇叢 走去。他 掀起 雨衣，蓋在 粉紅的薔薇花上。因為他保護了比他弱小的 薔薇花，所以他問媽媽：“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭。形容雨大的成語 大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人嗎？舉例： 我也不是最弱小的，因為我曾經幫助同學打掃過衛生，給摔倒的同學抹藥等等。

11、本單元我們認識了（玉潔冰清）的葉欣、（心靈美好）的失明女還明明、（保護弱者）的薩沙。

12、我們背誦<<三字經》（為人子方少時 親師友習禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當執 融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知）這段《〈三字經〉》告訴我們從小要（學會親近良師，結交益友，孝順父母，尊敬兄長，友愛兄弟等等。

13、本單元要掌握的多音字：纖 難 差 背 發 重 給 塞 假 悶

第三篇：四年級下冊第七單元復習資料MicrosoftWord文檔

第七單元復習資料

一、生字詞

浮萍支撐艦艇白蓮蹤跡蓬頭稚子垂綸莓苔故居庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯葉落崇敬瞻仰紀念萬馬奔騰濁浪排空膽戰心驚磁力洶涌激流鼓浪前進湍急筏子艄公提心吊膽專心致志撐篙

談笑風生從容瀏覽波浪滔滔敬仰險惡驚濤駭浪如履平地憑借繼往開來革故鼎新一衣帶水以德為鄰唯才是舉知人善任科教興國與時俱進

二、組詞

應y?ng（應該）yìng（得心應手）舍sht（舍棄）sha（宿舍）處chǔ（處理）chù（到處）干gàn（干活）gün（干凈）

系jì（系鞋帶）xì（聯系）禁jìn（禁止）j?n（情不自禁）

三、近義詞

崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（長久）紀念（懷念）枝枯葉落（枯枝敗葉）從容（鎮定）敬仰（崇敬）

機敏（機智）膽戰心驚（提心吊膽）專心致志（聚精會神）

四、反義詞

永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機敏（呆板）驚濤駭浪（風平浪靜）專心致志（心不在焉）

四、解釋詞語。

膽戰心驚：形容十分害怕。戰：發抖。驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

專心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某個方面。濁浪排空:排，推、推開。

五、造句

1．無論??總是??無論是刮風還是下雨，我們總是按時到校上課。2．只要??就??只要你能持之以恒，面對挫折不氣餒，就一定能成功。

六、按要求寫句子 1．描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎）《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（宋楊萬里）

2．描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。（王這渙《登鸛雀樓》）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

3．有關團結合作的名言：知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

七、填空

1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達了作者對鄉村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。詩的內容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。2．《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。詩的內容是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。3．兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。

4．課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達了對兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。

5.《黃河的主人》一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進的壯觀場景，進而贊頌了黃河艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神。

6.文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因為他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

八、說說詩句的意思。

1.不解藏蹤跡，浮萍一道開。

小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。

十、有關“棋”的成語 過河卒子當局者迷，旁觀者清丟車保帥丟卒保車舉棋不定棋高一著全局在胸一著不慎，滿盤皆輸當局者迷、旁觀者清棋逢對手人生如棋世事如棋馬后炮殺車取帥楚漢之爭（指象棋）八面威風（指馬）長驅直入（指車）隔山打牛（指炮）十一：象棋的走法 “馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“將”在“九宮”轉，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。

21、愛因斯坦和小女孩

一、給帶點的字選擇正確的讀音。

棕褐色（ha hy）埋頭（mán mái）趿拉（jiy t?）納悶（nà là）

二、當小姑娘教給愛因斯坦穿戴要領后，他整個變了一個人，請用兩個詞語形容：（）、（）。

三、照樣子寫詞語： 短而硬（）、（）、（）、（）又肥又長（）、（）、（）、（）

四、關聯詞語填空。

1、（）今天下暴雨，（）他不能來。

2、（）勤奮的人，（）有希望取得優異的成績。

3、他（）認真學習，（）重視體育鍛煉，（）刮風下雨，早鍛煉（）不間斷。

4、（）你決心做一個好學生，（）應從現在做起。

五、點標點。

這還不簡單 女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領一口氣全說了出來 能記住嗎 她問

六、問答。

愛因斯坦是不是最偉大的人？

22、宋慶齡故居的樟樹

一、比一比，再組詞。

稠（）般（）紀（）做（）綢（）搬（）記（）作（）

二、造句。

1、只要??就??

2、無論??總是??

三、寫出下列詞語的反義詞。

狹窄（）深刻（）成功（）拒絕（）稠密（）永久（）

四、將句子補充完整。

1、樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且（）。

2、（），所以她不肯搬家。

3、樟樹四季常青，無論（）夏天（）冬天，它們（）。

23、黃河的主人

一、多音字組詞。

漂 piao（）系ji（）沒mo（）piao（）

xi（）mei（）著zhe（）應ying（）zhuo（）ying（）zhao（）

二、將下面的詞語補充完整。專心（）（）（）心（）膽 濁浪（）（）萬馬（）（）波浪（）（）（）浪前進 膽（）心（）

1、描繪人的心理的詞語有：（）、（）。

2、描繪風浪的詞語有：（）、（）、（）。

三、課文填空。

羊皮筏子上的艄公，更值得（）。他站在（），面對著（），身系著（）手里只有那么一根（）。他憑著（），（），戰勝了（），在滾滾的黃河上（），成為（）。

四、拓展練習。填寫黃河的詩句。

1、君不見，（），奔流到海不復回。——李白《將進酒》

2、（黃河遠上白云間），一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》

3、白日依山盡，（）。——王之渙 《登鸛雀樓》

4、九曲黃河萬里沙，（浪淘風簸自天涯）。——劉禹錫《浪淘沙》 蘇教版四年級下冊語文第七單元試卷A

一、讀拼音寫漢字（8分）

zhün yǎng

chóu mì

fán

yǎn

xiǎo tǐng（）

（）

()

（）

fú

píng

zhì

zǐ

cí

lì

cháng

shì（）

（）

()

（）

二、比一比，再組詞（8分）

瞻（）稠（）樟（）償（）檐（）調（）彰（）嘗（）

磁（）濁（）筏（）艄（）滋（）燭（）伐（）船（）

三、將下列成語補充完整（12分）

（）戰（）驚驚（）駭（）

()心（）膽（）心（）志談（）風（）萬（）奔（）繼（）開（）革（）鼎（）以（）為（）唯（）是（）知（）善（）科（）興（）

四、補充完整名言警句（6分）

_____________，將心比心。

遠水難救近火，_______________。

____________故鄉水;___________故鄉人.海內存知己,______________._________________,小人之交酒肉親.豆角開花藤牽藤,________________.五、默寫本單元學過的你喜歡的一首古詩.(10分)

____________ _________________, _________________._________________, _________________.這首古詩的作者是____________, 他所處的朝代是：_________

你為什么喜歡?______________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________.六、按要求寫句子。（6分）

1.擴寫下列句子。⑴那是一座城市._____________________________ ⑵沙灘上有貝殼.______________________________ 2.縮寫下列句子。

⑴上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。________________________.⑵這就是黃河上的羊皮筏子

_______________________________________.3.用下列詞語造句 無論???總是??

__________________________________________________________

只要???就???

七、按原文填空，并回答問題。（10分）

（一）人們懷著（）的心情前來（）宋慶齡的故居，也（）在這兩棵樟樹前（），作為（）的紀念。

1.按原文填空。

2.人們總愛在她故居的兩棵樟樹前留影紀念的原因是：______________________________。

（二）羊皮筏子上的艄公,更值得（）和（）.他站在那小小的筏子上,面對著（）的風浪,身系著乘客的（）,手里只有那么一根（）的竹蒿。他憑著（）和（），（）和（），戰勝了（），在滾滾的黃河上（），成為黃河的主人。

1.按原文填空。

2.課文中“黃河的主人”指_____________________________________。為什么說他是“黃河的主人”? _____________________________________________。

八、閱讀短文，回答問題（10分）

鳥的世界

在西沙群島遼闊的海面上，成百成千的海鳥在自由自在地飛翔。海鳥數量最多的，是一種白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海尋找魚群；傍晚，他們又成群地飛回島上住巢里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有2米長，它能連續飛行好幾百公里不必停歇。最珍貴的海鳥叫野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。這里可真是鳥的世界啊！1.給帶點的字選擇正確讀音，打“√”（2分）傍晚（páng bàng）巢里（cháo cüo）·

·

2.短文中具體介紹了哪幾種海鳥？（2分）

________________________________________________________________ 3.你喜歡哪種海鳥？說說理由。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.向同學們介紹一種你喜歡的小動物，怎么想的就怎么寫。試試看吧！（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.九、作文（30分）

組織一次體驗活動，可以當一回盲人、聾啞人、殘疾人，也可以做一天老師，當一回家長，參加一次文體排練或社會活動??把自己的經歷和感受寫下來，與大家交流。

附加題。（20分）

1.寫出含有花名的古詩句。可以請教別人或者查找資料，看誰積累的多。（12分）⑴梨花_____________________________________________ ______________________________________________ ⑵桃花_____________________________________________

_____________________________________________ ⑶荷花_____________________________________________

_____________________________________________ ⑷梅花_____________________________________________

_____________________________________________ 2.在括號里填上合適的字。（不可重復）（8分）（）風習習（）風細雨（）風拂面（）風徐來（）風送爽（）風刺骨（）風凜冽（）風驟雨 蘇教版小學語文第八冊第七單元測試題(B卷)

一、看拼音寫漢字：（10分）

fú píng

zhì

tǐng

zhün

yǎn

（）（）子小（）（）仰繁（）

gāo

shāo

chóu

píng

竹（）（）公

（）密任()

二、下面句子中帶點字的意思應選哪一種，請將序號寫在括號里。（4分）快：a.將要

b.鋒利

c.樂意、稱心

d.直爽、爽快

e.迅速

1、新的一年快要來到了。（）

2、這個人真是心直口快。（）

3、鬼子消滅了，真是大快人心。（）

4、菜刀不快了，你去磨一磨。（）

三、讀下面一段話，將句中括號里恰當的詞語劃出來。（6分）

在古代，人們（為了因為）看得遠，常常在國境上或要塞附近（建設建造）高高的瞭望樓。人們也在船的桅桿上綁個木桶，人坐在里面瞭望，以便（及時按時）發現遠處（展現出現）的海岸或船只。現在（如果只有）你坐上飛機，（就才）能看得更遠了，周圍幾百公里以內的地方全可以看見。

四、修改下列病句。(6分)1、1976年7月28日夜間，唐山強烈的地震。

2、在新村里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。

3、參加這次活動的人大約有四十個左右。

五、根據要求寫句子。（9分）

1、用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。（4分）（1）他我們地的著端詳好奇臉 ① ②

2、把句子補充完整，并正確使用標點符號。（3分）（1）我知道等，都有說明書。

（2）我讀了___________________，很受感動。

（3）他說_____________________，我聽了哈哈大笑。

3、照樣子改寫句子。（3分）

例：不經過努力，學習能取得好成績嗎？ 不經過努力，學習不能取得好成績。

（1）難道不是值日生，就可以亂扔果殼了嗎？ _________________________________________（2）你這樣說，不是令爸爸媽媽太傷心了嗎？

六、在括號里填上合適的詞（6分）（）時間愛護（）（）活動（）糾紛尋找（）（）消息

七、按課文內容填空（10分）我不禁（），而那艄公卻很沉著。他（）地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客（），他們向岸上（），那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

1、在括號內填上四字詞語。（4分）

2、這段選自課文__________________________。（2分）

3、這段話主要寫了________________________。（2分）

4、讀了這段話，那艄公給你留下了怎樣的印象？

______________________________________________________（2分）

八、閱讀短文，完成作業（19分）

由于建校，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校派我們班的男同學今天下午把這些石頭搬到墻角去。要搬動這些石頭可不容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預備——起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預備——起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就ralia（）地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。

1、給拼音注上漢字。（2分）2．給文章加個適合的題目。（2分）

3．本文分段的依據是__________（只填序號）。（3分）A、按空間位置的轉移

C、按事情發展的順序 B、按事物的內容和性質

D、按時間變化順序 4．將文章用“‖”分成三段，概括第二段的段意。（8分）____________________________________________________ 5．聯系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。（4分）

九、習作（30分）

同學們，生活中我們總會有自己最感興趣的東西或事情，踢球、做手工、可愛的小動物、心愛的玩具??請以“我可喜歡啦！”為總起句，寫一兩段話。要求：內容要具體，描寫要細致，字數不少于三百字。

附加題：（20分）1．成語接龍：（１０分）

萬水千山——（）——（）————（）——（）——（）

2．從下面的句子中挑出一個詩人的名字來，好嗎？（４分）瓜田李下，白玉無暇。（）

3．在第八冊《課外閱讀》中，你最喜歡哪篇文章？（２分）為什么？（４分）

蘇科版四年級語文下冊第七單元訓練卷

一、看拼音寫詞語。

hy hù jiün yù fán yǎn tán xiào fyng shyng yǔ shí jù jìn()()()()()zhú fa bün jiü píng jia bō làng tüo tüo ky jiào x?ng guá()()()()()

二、給加點字選擇正確讀音。

沉著（zhuó zháo zhe）漂流（piüo piào）心系祖國（xì jì）

三、選詞填空。

端詳 瞻仰 環視 瀏覽 注視 表示向四周看的是（）；集中目光看是（）；粗略地看是（）；恭敬地看是（）；仔細地看是（）。

四、成語填空。

1.形容內心害怕的成語有：（）（）（）2.與象棋有關的成語有：（）（）（）3.描寫注意力集中的成語有：（）（）（）

五、填空。

1.，將心比心。遠水難救近火。，小人之交酒肉親。2.樟樹不高，但它的枝干，而且，伸得遠遠的。綠得發亮。樟樹，無論是夏天還是冬天，它們總是那么。3.他（艄公）憑著，戰勝了，在滾滾的黃河上，成為。4.本單元課文中的哪個人物給你留下了最深的印象？為什么？

六、閱讀短文，完成練習。

鄉下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽、欣賞）樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢？”突然，滴答一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊；“來人，來人呀！” “什么事，先生？”服務員慌慌張張的跑進來。

“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。服務員看著滴下的水答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！” “哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不，我去關照一下，讓他不要讓水流下來？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬先生正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了好久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊！怪不得是位偉大的音樂家。”

⒈用直線畫出描寫鋼琴聲優美的句子。⒉樓上滴水的原因是什么？

⒊在文中括號內選擇一個正確的詞，并在下面畫“ ”。⒋給短文加個題目，寫在文前的橫線上。⒌客人為什么不讓服務員打擾貝多芬？

第四篇：四年級語文下冊第七單元復習測試卷

一、正確的讀音

著（zháo zhuó）地 更（gèng gēng）正 的（dí de）確 清（chè chē）澈

一暴（pù bào）十寒 膽大妄為（wéi wèi）伺候（cì sì）

二、多音字

三、組詞

執（）繡（）徽（）違（）謙（）

摯（）誘（）微（）偉（）歉（）

瘠（）傍（）儀（）妄（）揮（）

脊（）鎊（）議（）忘（）渾（）

撒（）辯（）瓣（）澈（）辨（）辮（）

四、近義詞

更改（）責備（）尋常（）公開（）固執（）

明亮（）聚集（）唯一（）贊嘆（）舒暢（）

疑惑（）堅毅（）氣餒（）伺候（）

五、反義詞

責備（）公開（）固執（）特別（）明亮（）

細致（）舒暢（）疑惑（）堅毅（）特殊（）

遵循（）謬論（）相信（）快（）對（）輕（）左（）

六、仿寫句子

1、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。

2、說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。

3、坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。，真是賞心悅目。

4、如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球栓在一起，落得慢的就會拖住落得快的…

七、填合適的詞

（）的真理（）的女像（）的光（）衣裳

（）的菜園（）的蔬菜（）的神情（）的坡地

（）的巖石（）的土地（）的眼睛（）的身材

（）的孩子（）的翠綠（）的翡翠

（）地呼喊（）地爭吵（）地揮動（）地微笑

（）地吃（）地游來游去（）地站（）地看

（）地叫（）地畫（）地笑（）地說（）地點頭

八、引號的作用

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

2、說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。

3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”

4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

九、寫成語

1、形容目標堅定、不懈努力的：

2、做事意志堅定，3、與它相反的：

第五篇：四年級下冊第七單元作文

四年級下冊第七單元作文

我敬佩的爸爸

“爸爸”這個稱呼充滿了我對老爸的無限敬意。

在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我畫畫，教我識字，教我用木板做簡單有趣的學習用具。爸爸還給我講故事，他那情節撲朔迷離的神話傳說，內容生動有趣的民間故事，填滿了我童年的心靈，勾起了我求知的欲望，讓我知道大千世界神秘莫測，五彩繽紛??

爸爸非常愛我，但在學習上他卻從來不遷就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在寫練習，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地說：“你怎么這樣沒出息，真令我失望。我說你幾遍了，你的練習本怎么還是這樣亂寫。”我說：“這只是練習，為什么要寫那樣整齊？”爸爸聽了就給我講了一個故事：

古時候有一個小伙計跟師傅學剃頭。開始的時候師傅讓他在南瓜上練手藝，每次練完后，他都把剃頭刀往南瓜上一扎就走了。日復一日，師傅每次提醒他不要養成這個壞習慣，他就是不聽。一年后他手藝練成了，高高興興地出了師，辦起了剃頭鋪，迎來了第一個客人。他熟練地舞著剃刀，沒想到，最后隨著一聲“好了！”他習慣地一抬手，鋒利的刀子扎在了顧客的頭上。那一瞬間他呆住了，后悔也來不及了。

講完了故事，爸爸接著說：“同樣的道理，你平時就這樣練習，以后形成的習慣還能改掉嗎？”聽了爸爸的話，我再也不在練習本上亂畫了。

這就是我的爸爸，一個戴著近視眼鏡，但目光卻能穿越古今，看得很遠很遠的爸爸。爸爸就是這樣一個平平常常的人。他雖然沒有做出驚天動地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都給我留下了深刻的印象，他用他的言行影響著我，教育著我，啟發著我，盼我快快成長。我決不辜負爸爸的希望。

令我敬佩的媽媽

你知道我最尊敬的人是誰嗎？告訴你吧！我最尊敬的人是我的媽媽。“媽媽”是一個圣潔、高尚的字眼。它令人想到勤勞、能干和無私的愛。

我的媽媽長的很漂亮，她擁有一雙明亮的大眼睛。我做錯事時，她會用眼睛生氣地看著我，她的眼睛好象在說：“你為什么做錯了？”我就會害怕，也會很快改正錯誤。不過，我也很喜歡媽媽這雙大眼睛，我考試考高分時，我做了好事時，她會用鼓勵的眼光看著我，那時她的眼睛又好象在說：“你這次做的很好，繼續加油啊！”這時，我就會很高興。

因為我的爸爸在外地工作，媽媽每天除了她的工作，照顧我也成了她最重要的事。每次做完作業，媽媽都認真地幫我檢查。錯誤的地方，不僅不責備我，而且總是很耐心地和我共同分析做錯的原因，直到我弄明白。當我在學校里，和同學發生矛盾時，媽媽教育我怎樣的和同學有好的相處。

每天風里雨里媽媽的接送，每一堂課外課，都少不了媽媽的陪伴。雖然媽媽的身體不太好。但是只要是對我學習有幫助，或者對我有益的事，媽媽都會不惜一切的代價為我去爭取。偶爾我也會惹得媽媽生氣發脾氣，生氣過后，媽媽還是會給我講道理，教育我怎樣做才是做才是正確的。

媽媽為我做了這么多看上去似乎很簡單，但做上去其實很難的事情，媽媽卻從來沒有說什么。我一定好好學習各種文化知識，自己能做的事情自己做，不讓媽媽為我操心。媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是滴落心淚。母愛是無私的，母愛是偉大的。母愛就像月亮那樣溫柔無私慈愛無邊！媽媽我愛你！

我敬佩的同學

我很少敬佩別人，使我敬佩的人，只有李白大詩人、毛澤東聰明人、老舍大作家、魯迅思想家，在現實生活中，只有她讓我覺得她值得我敬佩。

她，就是我的同學——黃詩韻。聽了這個名字，是不是已經感覺到她是一個文靜含蓄的女孩？其實她也挺活潑的。她，中等個子，大眼睛，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢？使我敬佩她的是，她勤奮好學。每天，我已經是很早上學的了，但她比我還要早，我們回到學校先做的是：玩，玩夠了才讀書。但她并不像我們，她回到學校后，先做的是收作業，收完作業就讀書，一直讀到早讀，她才肯把書收好。一下課，我們就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。因為，她下課后，不是想著玩什么，而是想著讀什么書，讀完后，有哪些書好看，再去買。那次，我帶了一本《十萬個為什么》上學，她看見了，問我：“曾湘，你看的是什么書啊？”“《十萬個為什么》”我說。“可以借給我看嗎？”她問。于是，我就把書借了給她。到了第二節課下課后，我一手搶了書，她生氣地說：“哎，你干什么？我看到最重要那里，你就把它給搶走了！”因為，我有一個缺點，那就是喜歡這樣捉弄人。老師經常都在大家面前稱贊她，當然，我也有！她很細心，每一次作業她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字或是錯了一個字，她也能看出來。老師說她的字寫得很漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因為，我喜歡實事求是，不是親眼看到的，我就不相信！有一次，她一交作文本，我就拿來看，她寫的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我無地自容。從此，我便不敢再低估她了！

她就是現實生活中使我敬佩的一個人——黃詩韻。

我敬佩的人——媽媽

媽媽是我最敬佩的人。媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點；回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。

每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完后，總是夸我幾句。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了。”我總是做著鬼臉把錯誤改正過來，感覺輕松又愉快。

在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪！

媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂；當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向；當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會為我大足氣；當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。

媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你！”

她值得我敬佩

我身邊有許多的普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但有一個人，卻讓我覺得很高尚。

記得那是一個炎熱的夏天，天氣熱極了，蟬在樹上叫個不停。連我家的小黃狗也熱得直吐舌頭，好像在說：“好熱呀，有解渴的東西嗎？”我走出門去，那些賣冰棍的人忙得不亦樂乎，太陽毒辣辣地烤著大地，好像跟我做對似的。一棵棵大樹隨風搖曳，小草小花長得郁郁蔥蔥。“冰棍呀，冰棍。”一陣叫聲傳來，我一扭頭，看見一個賣冰棍的阿姨正朝我走來，我連忙跑回家，向媽媽要了一元錢去買冰棍。

我跑去賣冰棍的阿姨那邊，買了一個冰棍，阿姨拿了一個包裝顏色最好看的冰棍給我。我拿到冰棍就問：“阿姨，多少錢？”阿姨笑著說：“不貴，五毛錢。”我沒聽清楚，又怕出丑就沒多問，拿出那一元錢看也沒看就給了阿姨。我舔著冰棍回了家，剛回到家媽媽就問：“這根冰棍多少錢？”我漫不經心地說：“沒聽清楚，好像是一元錢媽媽疑惑地問：“昨天不是才五毛錢嗎？今天就變成一元啦？”

我驚訝地從椅子上站起來，那剩下的五毛錢可是我的零花錢呀！我又想了想：反正人家已經走了，那還能拿得回來嗎？我正要進屋，賣冰棍的阿姨卻追了上來：“哎，小朋友，小朋友，你的錢！你的錢！”我猛地一回頭，卻傻眼兒了。阿姨竟為了五毛錢而追了上來，阿姨把我的錢叫到我手中，說：“小朋友，以后別粗心了啊！你??你??給我的是一元錢啊！”阿姨邊喘著粗氣邊說。“啊，太粗心了。”我想：要是現在的人都像阿姨那樣誠實，不干小偷小摸的事該多好啊！

我身邊有許多普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但是，卻讓我覺得很高尚。

我敬佩的老師

在我四年的小學生涯里，婁老師是我最敬佩的人。您在我的眼中，是一位認真負責、和藹可親、知識淵博、循循善誘的老師。

婁老師對工作認真負責。記得有一天，他喉嚨痛得飯都吃不下，還是堅持給我們評講練習冊，他竭盡全力地用最高的音量評講，生怕我們聽不清楚，落下某一句重要的講解。他不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教好我們，讓我們從他那里學到豐富的知識，就算再辛苦他也情愿。他那種無私奉獻的精神讓我非常敬佩。

課堂上，婁老師是個嚴格的老師。只要他上課，全班同學都規規矩矩的。有一次，我上課走神了，忽然，我發現婁老師那雙會說話的眼睛注視著我，好像在說：“葉志偉，開小差了吧？我講到哪兒啦？”我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認真聽講。課間里，婁老師就像我們的大哥哥一樣和藹可親，他喜歡和我們嘻嘻哈哈的談笑風生。不管哪個同學去問婁老師問題，他都會不厭其煩地給那位同學講解。當我們犯錯誤的時候，他從不會疾言厲色地對我們大喊大叫，從不會嚇唬我們，她會耐心的講道理，講得我們口服心服。

多好的老師啊！你們說，我能不敬佩他嗎？

我敬佩的人——爸爸

我的爸爸身材高大，圓圓的小眼睛，透著炯炯有神的光芒，嘴巴很小，臉上總是笑瞇瞇的。

爸爸是一名廚師，他會做一手精美絕倫的菜肴，他還會捏各種各樣的面塑。他捏的豬八戒、沙僧個個栩栩如生，活靈活現，像一件件精美的藝術品。曾經他的作品還在四川烹飪書上發表過，得到很多人的好評與認可。

我十分敬佩我的爸爸。記得有一次，我們全家到姥姥家去，那里有一條美麗的河叫英納河，正值夏季，河的兩邊開滿了五顏六色的野花，翠綠的大樹映倒在水面上，到處是一片迷人的景象。突然，一陣急促的呼喊聲打破了這一切的寧靜，不遠處的水中有一名少年在拼命的呼喊。爸爸聽到這一切，急忙跑過去，奮不顧身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸費了很大的力氣才把這位少年拉上了岸。旁邊圍觀的群眾個個伸出了大拇指說：“這個人真是好樣的，真是個好人”。

我站在那里，望著渾身濕透的爸爸，他的臉上還是那樣帶著甜甜的笑容，爸爸這種不顧個人安危、舍己救人的高尚品德，不正是我們新時代少年學習的榜樣嘛！我愛我的爸爸。