第一篇：全程高考
《全城高考》觀后感
先不說這部電影，就先來講講高考的事兒。08年第一次參加高考，已經是5年前的事情了。那時候的我們十七八歲，和電影里的主人公一樣，也經歷了高考前的迷茫彷徨與緊張焦慮。希望考上讓自己，但更多是讓父母老師滿意，身邊同學朋友羨慕的大學。我沒有四位主人公那樣的考前經歷，我的備考除了學習還是學習，除了緊張還是緊張。不敢在考前一個月和班主任頂嘴，沒有想過上不起大學，也沒經歷父母離異的打擊。當然，如果真有一個可以出國的機會，我想我會抓住的，不管是學什么專業。能有多少孩子敢在高考面前，在前途面前緊緊抓住興趣不放？
電影總歸是電影，總要有理想化的一面，范老師多才多藝能文能武，四位主人公也是美貌帥氣有才情。電影在考前一個月展開，那個時候正是二模結束，沖刺到最關鍵的時候。讓人也忍不住去回想一下自己在考前一個月都在干嘛。秦鵬幫老奶奶推車那段，我想即使是在生活中，即使正在經歷高三的孩子見到，也會上前幫一把，因為我們的教育從小就在教導我們要助人為樂。而彈吉他唱歌寫毛筆字以及和老師斗詩的那些片段，雖然有些理想化，但不可否認，在唯高考論的今天，同學們也是在多才多藝的全面發展著。現在的高中生是要比十年前高中生的綜合素質高很多。當然，范老師認真負責的鏡頭，總是會讓我想起自己高中時的班主任，也會在考前給大家加油鼓勁，在考后鼓勵加輔導，有威嚴的一面也有慈愛的一面。
這部電影以高考為背景，青春的主線貫穿其中，父母老師的關愛、同學的互相鼓勵、緊張的學習以及暗生的情愫可能會是每一個經歷過高考的人都能感同身受的。同學寫在紙條上一句鼓勵的話，會讓自己感動半天。上自習的時候，偷偷的看一眼自己喜歡的人，就會滿滿的充滿動力。晚上放學回家看到父母已經端上桌的飯菜亦或者把飯菜送到校門口，也會暗暗的告訴自己，要加油！要努力拼過高考！謝謝這部電影，又讓自己回憶起了五年前復習備考的艱苦歲月，以及高考過后的興奮，當然還有成績出來后的哭泣與無奈。
五年前，最后一次班會，班主任告訴我們：你們現在可能感受不到，可當你們上了大學，有了工作，成家立業之后再回頭看，會發現高中同學才是最親近的。五年前，我不理解，五年后因為這部電影，才發現一起并肩戰斗過的同學真是最可愛的人。以片尾主人公唱的結尾。
十年之后，我們還會不會是朋友
再聚也許會哭 笑
至少我們回憶中
有快樂的時光
不快樂的時光
我們無可阻擋
一起過五關斬六將
有快樂的時光
不快樂的時光
每次都在身旁
有快樂的時光
不快樂的時光
為何熱淚盈眶
是你填滿我的行囊
有無聊的課堂
有喜歡的對象
和全世界打仗
輸給同桌姑娘 多荒唐
我們快樂的時光
第二篇：全程高考讀后感（最終版）
《全城高考》觀后感
剛剛看了全程高考，非常的有感觸，仿佛一眨眼，時間回到了3年前，會回到了那個我們再也回不去的畢業季！我還記得高中時老師們常說的一句話“你們以后會懷念高中時努力的日子，雖然很累，但卻很充實。”是的，現在的我常常懷念。
一開始高考的倒計時牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿了書籍，老師天天對著我們說著高考還有多少天，我們面對家長和父母的壓力，我們也有過掙扎，也過無奈，也過迷茫，曾經晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。“我爸爸給人打了，因為我爸被騙了，我爸被騙了因為我爸想賺錢，我爸想賺錢因為我要上大學。。”賀帆，一個堅強卻又命苦的男孩，他努力的讀書，為的是讓自己和家人從貧困中跳出去，可是當那一大包假煙在火中慢慢化為灰燼的時候，這個堅強的男孩，眼里流露出的是絕望“我不上大學了，沒有用的，我們注定一輩子窮，這是我們的命，跳不出去的。。”我本來以為，他會放棄高考，真的“認命”，但他沒有，他勇敢地站了起來，帶著爸爸的希望，即使被車禍折斷翅膀，他也義無反顧地參加高考，最后實現了夢想。。整個片子里一直讓我忘不了的一句話“當中國人的下一代忘記自己文化的時候，我們就可以去攻打這民族”這是美國前總統尼克松說的，聽完這句話我挺難過。這部片子或許大部分人在意的是演員的演技，聲音，和故事結構，有些人覺得爛，我覺得不盡然，導演的用心我很欽佩，至少不是像其他導演為了奪票房奪人心用掉多少人力物力，那些精彩是精彩，好看是好看，但看過就算算而已。這只是一部簡單真實的紀實，許多人卻不愿接受，你不喜歡的可以不接受，但請
不要隨意批判。孩子們的文采頗高，對老人的尊敬和禮貌，對音樂的喜愛，打扮得很符合高中生的朝氣發型也不俗氣，英文一溜一溜的，對同學之間的愛，最后高考完回教室扔書的輕松興奮解脫勁，如果全中國都是這樣的學生那中國下一代大街上或許就不會出現那么多冷漠的人了。中國有多少孩子已經不想上高中上大學，錯過人生中最重要的一部分，真正用心引導孩子們認真學習祖國文化知識的家長又能有多少，頂多一句快點去學習上課別遲到，有的甚至會說讀書也要靠天分，真扯淡。
《全城高考》把我帶回了那個純真的年代，那個只有充滿夢想的時代，現在的我如行尸走肉一般也不為過，因為我眼中有前途，但是并無夢想可言，因為我一次又一次的放棄，也許是自己的不努力，也許是外界的原因，但是我沒有堅持下來，這是一個事實，中國社會開始變得浮躁，這是一個事實，**的改革開放也是一個事實，但是我想鄧爺爺當年也并非想讓我們忘記自己的文化和歷史，他想做的中國經濟強大，重新讓我們這個擁有5000年文化的中國崛起，為什么國外有那么多人在迷戀中國文化，我們卻在一次一次的糟蹋自己的文化？
第三篇：高考話題作文全程輔導篇
執一卷詩詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿城春色里緩緩走來。他心中的沈園，是個凄美的錯誤。“東風惡，歡情薄。”與唐婉表妹的錯誤，成了鐵血男兒一生的柔軟的遺憾。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。或許，這個凄美的錯誤用天各一方的距離讓他們的心緊貼在一起。“錯錯錯！”幸福，如果唾手可得，便體現不出金子般的價值。那個在沈園，在《釵頭鳳》里演繹了千年的錯誤，直到今天還可以將淚水喚回我們的眼睛。掬一捧江水，尋一份豪氣，從蘇東坡的大江東去里緩緩走來。他眼中的赤壁，是個壯美的錯誤。東坡的一生，本來就受到許多錯誤的對待。釋舟楫之安，而服車馬之勞，棄雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命運里，他尚且吟嘯徐行，這小小的赤鼻磯，又何足掛齒？錯誤的地點遇上不錯的人，錯誤的地點引發不錯的詩情。很多時候，我們只是在為情感找一個載體。不必太在意載體的對錯，只要能讓你向著天地高昂起靈魂的旗幟，便已足夠。你還在為小小錯誤糾纏不清嗎？且看東坡壯懷激烈，歌大江東去。在這個過分講究是非對錯的時代，有些不傷原則也不傷大雅的小錯誤，恰恰成就了人生的美麗。美麗的錯誤，讓你擁有砰然心動的巧合，讓你珍惜生命里的點點滴滴，讓你包容命運中深深淺淺的緣分。生命，本是一潭靜水，小小的錯誤，像是照影的鴻雁，只用羽翼輕輕一點，便留下了美麗的漣漪。【作文點評】文質兼美、情文并茂的文章總是富有磁性，充滿魅力的。本文的作者有深厚的文學積淀，并深知經典的詩文是人類多彩情感最好的代言，所以選取了文化長廊中最富情韻的三個片斷來詮釋美麗的錯誤，角度各異，卻又氣韻貫通。【話題作文四】請以“細節”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自定，字數800 字。
【寫作提示】生活中的細節千千萬萬，寫什么細節好呢？怎樣選才能呢？原則只有一個：那就是寫自己有真情實感的，能反映自己的內心世界的，反映一定社會內涵的。但是一定要注意，必須是細節，不能拿時間來代替細節，文章的主要寫法應該是以小見大，通過具體的細節來反映大的內涵。【例文賞析】愛的細微什么是愛？現在生活節奏越來越快，人們越來越遠，不知何時起，人們的生活越來越迷茫，愛似乎也離人們越來越遠，2003 年網上十個什么中，“愛是什么，什么是愛”是頻率最高的問題。愛不到細微之處，叫非真愛。聽過這句話后，我就再也沒有忘記過它。姐姐上大學后，每天晚上的《天氣預報》，媽媽都會多看一會兒，為的是看西寧那邊天氣證明樣，這是自從姐姐到西寧上大去后，媽媽才養成的習慣。每星期六，姐姐都會打電話回家，媽媽總會長長短短地說些：“你那兒過兩天要下雪，過兩天去給自己買件大衣，別著涼噢??”不知姐姐是什么反應，但每當看到西寧天氣，或聽到媽媽對姐姐講那些話時，我的心就一陣暖暖的氣流充滿心間，真幸運我和姐姐有這樣好媽媽。愛的細微處是真愛，它很溫暖，但卻像是荔枝的粗皮一樣，外表不怎么樣。會很
第四篇：高考歷史全程檢測二：秦漢
高考歷史全程檢測二：秦漢
本試卷分Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘
第Ⅰ卷（選擇題共60分）
一、單項選擇題（每小題3分，共60分）
秦朝是我國歷史上第一個專制主義中央集權的封建國家，為鞏固統治，秦始皇采取了一系列措施，但短暫而亡，對后世影響深遠。據此回答1-7題。
1以下有關秦始皇定“皇帝”稱號的說法，不正確的是()
A．具有神化皇權的意圖
B．表明秦始皇立志效法古代明君
C．是君主集權制下的產物
D．體現了專制主義的傾向
2秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏職責,他應當首先找()
A．御史大夫B．太尉
C．丞相D．郡守
3秦始皇在全國范圍內推行郡縣制度，郡守和縣令產生的方式是()
A．世代相襲B．考試選拔C．地方推薦D．皇帝任命
4秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰斗不休，以有諸侯。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!”始皇為解決上述問題，“求其寧息”的措施是()
A．焚書坑儒B．推行郡縣制
C．攻打匈奴D．修筑長城
5“竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”詩中提到秦朝的歷史事件是()
A．政治改革，平定山東
B．統一六國，焚書坑儒
C．焚書坑儒，農民起義
D．農民起義，劉項文盲
6焚書坑儒反映了()
①儒家思想和法家思想的矛盾
②郡縣制度和分封制的矛盾
③君權與相權的矛盾
④統一和分裂的矛盾
A．①②B．②③
C．①③D．②④
7古人對秦朝短期而亡原因的分析，最接近事實的是()
A．廢先王之道，燔百家之言，以愚黔首
B．四維(禮義廉恥)不張??故萬民離叛
C．所以殄滅而降辱者，(亡于)六王之后也
D．乃舉措暴眾而用刑太極故也
兩漢基本上沿襲秦朝的制度，史稱“漢承秦制”。但是，漢朝在廢除秦苛法的前提下，對這些制度又有所損益變化。據此回答8-11題。
8西周的分封制與西漢初年的王國分封制比較()
A．都是中央集權制
B．都是為了鞏固自身的統治而實行
C．都是封建君主專制的產物
D．都隨社會經濟基礎的變化而瓦解
9西漢選用官吏最主要的途徑除察舉外，還有()
A．皇帝征召B．辟除
C．大臣舉薦D．考試
10漢代實行編戶制度的主要目的是()
A．控制人口增長
B．組織人民進行訓練
C．控制剝削平民
D．維持地方治安
11漢代稅收中較重的是()
A．田租和更賦B．人口稅和更賦
C．人口稅和附加稅D．人口稅和田租
兩漢時期，邊疆地區各民族發展較快，他們與中原有著不同形式的交往和聯系，既有刀光劍影，也有和親與友愛。對外交往開始并增多。據此回答12-17題。
12張騫與班超出使西域，歷史作用的共同點是()
①幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役
②促進了西域和內地經濟文化的交流
③促進了中國同西亞和歐洲的友好往來
④為統一的多民族國家的發展做出貢獻
A．①②③④B．②③④
C．①③④D．①②③
13漢代“絲綢之路”興盛的根本原因是()
A．張騫通西域，使中西交通暢通
B．西域都護的設置，保護了商旅往來
C．漢代高度發達的經濟文化
D．統一的多民族國家的建立
14秦漢時期尚未使用鐵農具的地區是()
A．青藏高原少數民族居住區
B．西域少數民族居住區
C．珠江流域少數民族居住區
D．黃河流域少數民族居住區
15對秦滅六國的正確評價是()
A．是新興地主階級奪權斗爭的勝利
B．是歷史的停滯
C．是歷史的進步
D．是歷史的倒退
16漢朝中外交往頻繁，主要表現在()
①張騫通西域
②甘英出使大秦
③倭奴國遣使來漢
④安敦王朝遣使來漢
A．①②③④B．①②④
C．②③④D．①②③
17兩漢時期中外經濟文化交流中，從外國輸入中國的物品以奢侈品為主，最能說明這一問題的是()
A．漢代社會經濟發達，重視經濟交流
B．中國受自然條件限制缺乏某些產品
C．漢朝統治者奢侈腐化
D．漢朝在對外貿易中不以經濟為目的
秦漢是中國古代文化的大發展時期。這種大發展，是先秦文化成就的總結與升華，為后世封建文化的進一步發展奠定了基礎。據此回答18-20題。
18下列歷史事件不可能被司馬遷寫入《史記》的是()
A．晉楚城濮大戰
B．秦始皇巡游天下
C．漢武帝泰山封禪
D．西漢設置西域都護
19秦漢時期，我國科技文化迅速發展的主要原因有()
①國家的統一
②生產的發展
③對外經濟文化交流頻繁
④各民族之間政治經濟聯系加強
A．①②③④B．②③④
C．①②③D．①②④
20東漢時，蔡倫改進了造紙術，他的重大改進使紙的產量大為增加。這一改進主要是()
A．便于攜帶，使用方便
B．利用水力，節省人工
C．器械簡單，制作容易
D．原料易尋，造價低廉第Ⅱ卷（非選擇題共40分）
二、非選擇題（21題13分，22題11分，23題8分，24題8分）
21閱讀下列材料(共13分)
公元前2世紀前后秦皇、漢武時期漢族王朝統一不久，經濟發達，國勢強盛，為了保持和鞏固已有農耕區的統治范圍，向四周開疆拓土，蒙恬、衛青、霍去病數次出兵，遠征匈奴，匈奴遠遁。漢族王朝的疆土北面到了河套、陰山，西面到了河西走廊、青海湖邊，包括有原為匈奴民族畜牧區的鄂爾多斯高原。這些地區自然條件屬干旱半干旱區，可耕可牧，適宜于半耕半牧。漢族政權占有這一大片空曠地區以后，大量移民，屯墾戍邊，多達數十萬、上百萬，大大超過原有的匈奴人口。大批漢民一到便將可耕地盡辟為農耕地。??自此以后，河套、銀川平原、河西走廊的綠洲便成為傳統的農耕區。漢武帝時還兩次派張騫出使西域，遠征大宛，西域諸國紛紛來朝，西漢王朝的勢力進拓至新疆地區。
與此同時漢王朝勢力南下，據有了閩、浙、粵原先越人居住的沿海地區，西南控制了西南夷族聚居地，開拓至云貴高原??
摘自鄒逸麟《中國多民族統一國家
形成的歷史背景和地域特征》
回答：
（1）據材料，指出秦漢時期領土開拓的方位和范圍，并歸納領土開拓的方式。
（2）舉例說明秦漢如何加強對新拓邊疆地區管理。
（3）秦漢開拓邊疆有何積極意義
22閱讀下列材料
材料一高帝(漢高祖)自將兵往擊之??冒頓縱精兵三十余萬圍高帝于白登，七日??冒頓遂引兵去。漢亦引兵罷，使劉敬結和親之約，??秦宗室翁主(漢代儲王之女稱翁主)，為單于閼氏，歲奉匈奴絮繒，酒食物各有數，約為兄弟以和親，冒頓乃稍止。
——引自《漢書》卷94
材料二至孝文(漢文帝)即位，復修和親。??文帝遣宗人女翁主為單于閼氏??孝文十四年，匈奴單于十四萬騎入朝那、蕭關(均為今甘肅省的古代地名)殺北地都尉印，虜人民畜產甚多，遂兔彭陽(今甘肅鎮原)，使騎兵燒回中宮，候騎(負責偵察的小股騎兵)至雍甘泉(地名，在今陜西省)。
——引自《漢書》卷94
材料三（按：漢武帝時，有人獻計伏兵襲擊匈奴）漢武帝與大臣商議，韓安國曰：“高帝圍(于)平城七日，乃返位。無忿怒之心，圣人以天下為度也。故結和親，至今為五世利，臣竊以為勿擊便。”
——引自《史綱評要》卷7
請回答：
(1)漢高祖對匈奴采取怎樣的政策?
(2)漢文帝對匈奴采取怎樣的政策?為什么采取這種政策?
(3)韓安國怎樣認識漢高祖對匈奴的政策的?他的認識正確嗎?為什么?
(4)從漢武帝時期西漢的社會狀況看，韓安國的建議是否正確?
(5)有人說：“戰爭是政治的繼續，而二者的基礎是經濟。”對嗎?試談談你的理解。
23柳宗元在《封建論》中說：“漢有天下，矯秦之枉，剖海內而宗子，封功臣??郡國劇半時有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣。”據此回答：漢初設置的地方行政制度與秦朝的有什么不同？柳宗元的評論是否正確？請結合史實并從制度的繼承性方面談談你的認識。
24司馬遷是在怎樣的歷史背景和條件下編著《史記》的？《史記》的主要特點是什么？
高考歷史全程檢測二秦漢
一、單項選擇題
1B2D3D4B5C6A7D8B9A10C11B12B13C14A15C16C17D18D19A20D
二、非選擇題
21答案：
(1)北方：河套、陰山；西方：河西走廊、西域；東南沿海；西南云貴高原。（3分）
方式：遠征；移民；屯墾；出使交流；政治控制。（3分。答出其中4點即可）
（2）秦：設桂林、南海、象郡管理越族人地區。
西漢：設西域都護管理西域地區，保護商旅；在西南少數民族地區設郡縣。（3分）
（3）保護中原農耕文化（或農耕區）；促進邊地經濟發展；打通與中亞、西方的陸路交通；鞏固和擴大了統一多民族國家。（4分）22答案：
(1)與匈奴和親，向匈奴貴族奉送物品。（1分）
(2)繼續實行和親政策，因為漢文帝時漢朝國力不強。（1分）
(3)韓安國認為是漢高祖的寬宏大量，這是錯誤的。因為漢高祖對匈奴采取“和親”政策是因為戰亂之后，漢初經濟殘破，國力衰弱，無力與匈奴抗衡。（2分）
(4)不正確。到漢武帝時，已糧食豐積，錢財充足，戰馬眾多，戰士訓練有素，國內政局穩定，具備了大規模反擊匈奴的條件。（3分）
(5)正確。漢初社會十分貧困，漢高祖和漢文帝為緩和與匈奴貴族的矛盾，采取和親政策。到漢武帝時，國力強盛。為解決與匈奴的矛盾，漢武帝對匈奴三次大規模用兵，從而安定了北部邊郡，鞏固了封建國家，因此，“戰爭是政治的繼續，而二者的基礎又是經濟。”（4分）
23答案：
(1)西漢的地方行政制度實行郡縣制與封國制并存，而秦朝是實行單一的郡縣制,這是西漢與秦朝在地方行政制度上的主要不同。
（2）①柳宗元評述基本正確：秦朝建立包括郡縣制在內的專制主義中央集權制度，是基本適應當時社會經濟發展的。秦朝之所以很快滅亡，其原因不在制度而在于統治政策即秦的暴政。劉邦不能全面正確地分析秦亡的原因，把秦朝沒有實行分封制也視為秦朝來亡的重要原因，因而他分封同姓王，以保劉家天下。②漢承秦制，封國制只是一個補充，但它削弱了中央集權，不利于“家天下”的統治。事實證明，郡縣制是專制主義中央集權制度的基礎，此后歷代主要封建王朝吸取了漢初的教訓，基本上沒有再實行分封制。柳宗元充分肯定郡縣制維護中央集權的作用，指出“秦制之得亦以明矣”，其觀點是正確的。（8分）
24答案：
背景和條件：適應當時政治的需要。漢武帝時期實現了大統一以后，需要加強思想統治，以前史書因時間、空間的限制，無法滿足當時的要求。統治者希望在前朝統治者失敗的基礎上獲取經驗教訓，也希望把自己的政績讓史書留給后世。（4分）
特點：（1）地位突出。開創了紀傳體史書體例、通史體例寫史模式。（2）秉筆直書原則。敢于揭露暴君、酷吏罪行；肯定陳勝、吳廣起義的作用等。（3）具有文學性，是傳紀文學典范作品。（4）影響深遠，成為歷朝編寫史書的典范。（4分）
第五篇：高考語文全程檢測二十一：寫作訓練
高考語文全程檢測二十一：寫作訓練
1閱讀下面的材料，按要求作文。
排隊，是一種社會現象。一個挨一個依次排列成行，這就是排隊；將人或事物按一定的標準依次排列，或由高到低，或由多到少，也就是“排隊”，或叫“排名”、“排行”。
請以“排隊”或“排名”為內容范圍寫一篇文章。
要求：①內容只要與“排隊”或“排名”有關就符合要求。具體內容可以編寫故事，發表見解等。
②題目自擬。
③文體自選。
④不少于800字。
2閱讀下面的材料，按照要求作文。
俄國作家契訶夫有句名言：“小狗不應該因為有大狗的存在而慌亂不安，所有的狗都應該叫——就按上帝給的嗓門叫好了！”這個比喻鼓勵青年人不畏起點低，不怕閱歷淺，要敢于大膽創新，在探索的過程中提高能力，完善自我。
請以“小狗也要大聲叫”為話題，寫一篇文章。
要求：①只要與這個話題引發的思想感受有關，都符合要求。
②文體不限，可以敘述經歷，編寫故事，抒發感情，發表議論，展開聯想和想象等等。
③自擬題目。
④不少于800字。
3閱讀下面的材料，然后按要求作文。
我們經常可以聽到這樣的言論：“如果讀小學時我努力學習就好了”，“如果我學會彈鋼琴就好了”??；或者“如果當初是要我去做那件事也會做好，這有什么了不起”等等。總之，“如果”后的話是一種假設，想象中的一種條件以及在這種條件下產生的結果。當別人對你說“如果??”的時候，你想對他（她）說些什么？
請你以《生命不相信如果??》為題，聯系實際，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
4閱讀下面一則材料，然后按照要求作文。
譚盾是一個喜歡拉琴的年輕人，可是他剛到美國時，卻必須到街頭拉小提琴賣藝來賺錢。很幸運地，譚盾和一位認識的黑人琴手一起爭到一個最能賺錢的好地盤——商業銀行的門口。過了一段時日，譚盾賺了不少賣藝錢之后，就和黑人琴手道別。
十年后，譚盾有一次路過那家商業銀行，發現昔日老友——黑入琴手，仍在那最賺錢的地盤拉琴。當黑人琴手看見譚盾突然出現時，很高興地說；“兄弟啊，你現在在哪里拉琴啊?”譚盾回答了一個很有名的音樂廳的名宇，但黑人琴手反問道：“那家音樂廳的門前是個好地盤，也很好賺錢嗎?”他哪里知道，十年后的譚盾，已經是一位國際著名的音樂家。
我們會不會也像黑人琴手一樣，一直死守著“最賺錢的地盤”而不放，甚至還沾沾自喜、洋洋得意?我們的才華、我們的潛力、我們的前程，會不會因死守著“最賺錢的地盤”而白白地斷送掉?結合你自身的經歷，寫一篇800宇以上的文章，談談你對“死守不放”的看法或由此引出的感觸，也可以編寫故事寓言。題目自擬，文體不限。
5閱讀下面的材料，根據要求作文。
非洲原野里有一種花，它色彩斑斕，芳香撲鼻，路過的飛蟲往往經不起這種誘惑，撲上去貪婪地吮吸，誰知這種花分泌的是一種粘液，能開能合。這時，它的粘液將貪吃的飛蟲牢牢地粘住后，花瓣又悄悄地合攏，把這些小蟲都關閉起來，變成腹中之物了。
請你以“誘惑”為話題，寫一篇文章。
注意：(1)立意自定；
(2)文體自選；
(3)題目自擬；
(4)不少于800字；
(5)不得抄襲。
6閱讀下面的材料，根據要求作文。
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里構建了自己的精神家園??我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環境，也是我們的精神依托。
請你以“自然與心靈”為話題，寫一篇文章。
注意：(1)立意自定；
（2）文體自選；
（3）題目自擬；
（4）不少于800字；
（5）不得抄襲。
7閱讀下面的材料，按要求作文。
近日，作家出版社出版了一部長篇紀實小說《123-走》，作者竟是南京十三中的初二學生劉冬陽。小冬陽（也是作品的主人公）在說服了父親，瞞過了奶奶之后，憑著自己的能力和意志，12天獨行3000里，先后走過岳陽、洞庭、君山、桃源等地，游覽了不少文化名勝。冬陽沒有帶一分錢出去，也沒帶一分錢回來，他體驗過餐廳“打工”，山區放羊的生活，飽嘗了同齡人不曾有的人生體驗。他的作品是一部富有傳奇性的游歷紀實，也是少年浪漫情懷的真實寫照，其中不僅有傳奇歷險和浪漫抒情，更有一幅世情百態圖。而注重生存能力和社會實踐教育都是該書最有價值的地方。
當然體驗人生，不一定都要用小冬陽的方式，只要你有心觀察，勇于實踐，機會很多，方式也會多樣。
請聯系自己和身邊的實際，以“體驗人生”為話題，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
8讀下面的材料，然后作文。
社會上不時會涌現一股股潮流，大到移民潮、出國潮，小到跳舞潮、染發潮，形形式式，不一而足。有的潮流能引導領歷史發展的方向，也可能改變時代的命運；有的潮流能影響集體的興衰，也可能改變個人的前程。個人于潮流中，有的推波助瀾，有的逆潮而動，有的會成為弄潮兒，有的卻被潮流淹沒??關于“潮流”，你能想到什么？
請以“潮流”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。
注意：①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字；
⑤不得抄襲。
9閱讀下面的材料，根據要求作文。
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問其原因，書法家笑而不答，只寫了一個“逼”字。那人頓悟：這是讓他借紙逼迫自己寫好字。
又有這樣一則諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”
許多時候，我們總把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多，很多。其實，屬于我們的人生草稿是極其有限的。人生有別，又怎樣在自己有限的人生草稿上寫出最好的字呢？
請以“人生的草稿”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。
注意：（1）立意自定；
（2）文體自選；
（3）題目自擬；
（4）不少于800字。
10閱讀下面的材料，根據要求作文。
世界著名企業家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄。一塊價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發條，其價值就是25萬之多了。”
請聯系實際，以“潛力”為話題作文，題目自擬，800字左右。除詩歌外，文體不限。
11閱讀下面的材料，然后按要求作文。
某國一位兒童父母雙亡，幸被一富豪資助，從此衣食無憂，并順利地完成了學業。在其成長的過程中常有媒體對其追蹤報道，富豪資助的事跡便時常見諸報端。大學畢業在即，又有記者采訪，問其準備怎樣感謝資助人。誰料，此人語出震驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽，我們是等價交換。”
乍一聽，此人言語似有忘恩負義之嫌，然而深思之，卻不由得生出幾許同情和敬意來——人并非因為貧窮便喪失了人格的自尊。這個孩子的成才固然要感謝那位富豪的關愛和幫助，但是，在媒體報道中長大的孩子，因為貧窮，因為常常被迫把這種羞于啟齒的貧窮暴露給公眾而受到深深的傷害，又有多少人能夠理解和體會呢？貧窮的人需要捐助，更需要尊重。
請以“捐助和尊重”為話題，自選角度，自擬文題，寫一篇不少于800字的作文。文體自選。
12閱讀下面文字，根據要求作文。
詩詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可知古鑒今，可暢想未來，可體味情趣哲理，可涵養道德品行；名句，或許能開啟你的心扉，或許能激活你的靈感??
請以“讀詩詞名句隨想（三則）”題目，寫一篇文章。
【附錄】
①“投我以木瓜，報之瓊琚。”（《詩經·衛風·木瓜》）
②“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”（屈原）
③“奇文共欣賞，疑義相與析。”（陶淵明）
④“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”（李白）
⑤“會當凌絕頂，一覽眾山小。”（杜甫）
⑥“向使當初身先死，一生真偽復誰知？”（白居易）
⑦“桐花萬里揚州路，雛鳳清于老鳳聲。”（李商隱）
⑧“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”（劉禹錫）
⑨“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”（蘇軾）
⑩“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”（陸游）
⑾“青山遮不住，畢竟東流去。”（辛棄疾）
⑿“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（龔自珍）
要求：
（1）引發“隨想”的名句，可以是【附錄】中的，也可以采自【附錄】之外（包括中外現當代作品）
（2）每則“隨想”引用的名句，不限數量；各則“隨想”可以有獨立的中心意思。
（3）各則之間要空一行。全文（三則）不少于800字，不要寫成詩歌。
13閱讀下面的材料，按要求作文。
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難。在人類社會中，對手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生旅途中，每個人都會碰上對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關系到人生的成敗。
請以“對手”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。
注意：①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字；
⑤不得抄襲。
14閱讀下面的材料，按要求作文。
有兩名美國科學家做過一個有趣的試驗。他們在兩個玻璃瓶里各放進5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對著有亮光的一方，而將開口朝向暗的一方。幾個小時之后，科學家發現，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來，而那5只蜜蜂則全都撞死了。
蜜蜂為什么找不到出口?觀察發現，蜜蜂的經驗認定：有光源的地方才是出口，它們每次朝光源飛都用盡了全部力量，被撞后還是不長教訓，爬起來后繼續撞向同一個地方。而蒼蠅從來不認為只有光的地方才是出口；它們撞的時候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留：最重要的一點是，它們在被撞后知道回頭，知道另外想辦法，甚至不惜向后看。
請以“出路”為話題，寫一篇文章。
注意： ①立意自定;
②題目自擬；
③文體自選；
④不少于800字；
⑤不得抄襲。
15閱讀下面的材料，根據要求作文。
古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”
人與自然應該怎樣相處呢?請以此話為題，寫一篇文章。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
16閱讀下面的材料，按要求作文。
吳先生畢業十年，盡管現在他已拿到國際認可的“項目工程管理”資格證書，但三個月前他 應聘杜邦時，只有一張大專學歷文憑和在幾家外企擔任過工程經理的經歷證明。吳先生說，工程部經理對人的要求頗高，既要有技術、又要外語好，同時還要有很強的組織協調能力。
由于是跨國大公司，待遇頗為優厚，想應聘這個工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后 還是他這個大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個人的實際能力，而不 是紙上的東西，這想必就是知名跨國公司的用人規則。
(摘自2002年3月19日《新華日報》)
請以“能力”為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以寫故事、寓言等。
要求：①文體不限。
②題目自擬。
③不少于800字。
17閱讀下面的材料，然后按照要求作文。
一批大學生到國家某部委實驗室參觀。部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地看著她忙活，其中一個問：“有綠茶嗎？天太熱了。”給林暉倒水時，他輕聲說：“謝謝，大熱天的，辛苦了。”部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發紀念手冊，同學們都很隨意地用一只手接過部長雙手遞過來的手冊，只有林暉雙手接過，并恭敬地說了一聲：“謝謝您！”兩個月后，部委實驗室錄用了林暉，有些同學頗感不滿，導師卻說：“其實你們的機會完全一樣，你們的成績比他好，但是除了學習之外，你們需要學的東西太多了，修養是第一課。”
請以“修養”為話題，寫一篇文章。可以編寫故事，發表議論，抒發感受。
注意：①文體自選。
②題目自擬。
③不少于800字。
18 閱讀下面材料，按要求作文。
印度哲人奧修說過一句名言：“我無欲無求，我就是皇帝；你有欲有求，你就是奴隸。”中國古代也有“無欲則剛”的說法。欲望是人的一種本能，有人說它是天使，有人說它是魔鬼；??
請以“欲望”為話題，寫一篇文章。題目自擬（不得以話題為題目，否則扣分），文體自選，不少于800字。
19閱讀下面的材料，根據要求作文。
“永遠快樂”這句話，不但渺茫得不能實現，并且荒謬得不能成立。快過的決不會永久；我們說永遠快樂，正好像說四方的圓形，靜止的動作同樣地自相矛盾。在高興的時候，我們空對瞬息即逝的時間喊著說：“逗留一會兒罷！你太美了！”那有什么用？你要永久，你該向痛苦里去找。不講別的，只要一個失眠的晚上，或者有約不來的下午，或者一課沉悶的聽講——這許多，比一切宗教信仰更有效力，能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。
請你以“留戀”為話題，寫一篇文章。
注意：（1）可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。
（2）題目自擬。
（3）除詩歌外，文體不限
（4）不少于800字。
20閱讀下面的材料，按要求作文。
美國著名喜劇演員戴維·布瑞納中學畢業時，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：“用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個工作，到世界上去闖一闖。”后來，戴維·布瑞納經過艱苦奮斗取得了成功。這個明星在回首往事時，認為父親的那枚硬幣是“最好的禮物”
可惜的是現在有許多做父母的不懂這個道理。據報載，某一位暴富起來的家長，將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨生子的賬上，造就了一個小“款爺”。于是，這孩子上學路上雇同學代背書包，作業也雇成績好的同學代做。結果在學校占了兩個第一：存款第一，學習成績倒數第一。
古代有言“父母之愛子，則為之計深遠”，而這真正的“計深遠”，乃培養其獨立的真本領。林則徐也說過：“子孫若如我，留錢作什么？賢而多財則損其志；子孫不如我，留錢作什么？愚而多財，益增其過。”這確實值得世人深思。
根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。
21閱讀下面的材料，根據要求作文。
人世間最寶貴的是什么？雨果說得好，是善良。“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。”心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
請以“善良”為話題寫一篇文章。
注意：①只要與這個話題所引發的思想感受有關，都符合要求。
②文體不限，可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開聯想和想象等。
③題目自擬。
④不少于800字。
22閱讀下面的材料，根據要求作文。
一位雕塑大師完成了一座非常完美的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答道：“其實，這座雕塑原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實，在人生當中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完善的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
請以“雕塑自我”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
23閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活的藝術就是平衡得失的藝術。要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。換一個角度來看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受到心靈的創傷，但你多了一份獨有的體驗。
每個人常常遇到、見到、聽到一些得失平衡的現象，請以“得失平衡”為話題寫一篇作文，并對此有所感悟、有所思索。內容必須在這個話題范圍之內。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
⑤不得抄襲。
24閱讀下面的材料，根據要求作文。
21世紀最偉大的大提琴家之一卡薩爾斯已90歲了。他是那么衰老，加上嚴重的關節炎，不得不讓人協助穿衣服。呼吸很費勁，看得出患有肺氣腫；走起路來顫顫巍巍，頭不時地往前顛；雙手有些腫脹，十根手指像鷹爪般地鉤曲著。
就在吃早餐前，他貼近鋼琴，很吃力地扶坐上鋼琴凳，顫抖地把那鉤曲腫脹的手指抬到琴鍵上。霎時，神奇的事發生了。卡薩爾斯突然像完全變了個人似的，透出飛揚神采，而身體也跟著開始能擺動。他彈奏起來，仿佛是一位健康的、強壯的、柔情的鋼琴家。
要求：以“信念”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
25閱讀下面材料，根據要求作文。
人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人；得意時易自狂，失意時易自卑。其實，人之聰明，誰不如我；我之智慧，亦未必弱于人。
請以“人與我”為話題，寫一篇文章。
注意：①題目自擬。
②文體不限。
③不少于800字。
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