第一篇：達(dá)縣職高2010年對口高考備考工作實施意見

達(dá)縣職高2011年對口高考工作實施方案

2011年高考即將來臨，今年我校參考人數(shù)為306人，考試地點為達(dá)三中，為確保本次高考能順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，特制定達(dá)縣職高2011年對口高考工作實施方案。

對口高考工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長：陳軍

副組長：樊文光王勇胡知平王斌周明劉前榮

備考工作領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)學(xué)校2011年對口高考工作，督查各部門具體工作的落實。組織考生在考前進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)應(yīng)試心理方面的教育。

根據(jù)我校的實際情況，在對口高考領(lǐng)導(dǎo)組下面成立三個小組，具體負(fù)責(zé)本次高考期間學(xué)生的管理及接送工作。

一、思想工作組（政教處、安辦、專業(yè)部、班主任）

做好考生的思想工作，及時把握考生中出現(xiàn)的新問題、新動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)；密切注意考生思想情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；深入考生宿舍，清點考生人數(shù)，對情緒及行為異常的考生，要重點盯防，并及時做好心理疏導(dǎo)工作；遇到考生生病，要注重人文關(guān)懷，并及時通知家長。

二、后勤保障組（總務(wù)處、教務(wù)處）

從6月5日中午到6月8日中午，252位考生（含班主任）在學(xué)校統(tǒng)一就餐，要按照菜單標(biāo)準(zhǔn)提供優(yōu)質(zhì)、足量、新鮮、可口的飯菜。每天按時供應(yīng)開水，確保不出現(xiàn)食品及飲用水安全問題。校醫(yī)要為本次高考做好必要的醫(yī)療藥品準(zhǔn)備，并

加強(qiáng)宿舍及校園清潔衛(wèi)生的檢查。考試期間，高三教室要按時開關(guān)燈，為高三考生在教室看書或休息提供方便。

三、考生送考組（教務(wù)處、安辦、專業(yè)部、班主任）

1、做好2011年達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)高考安全預(yù)案。

2、高考期間作息時間安排： 早晨6：30督查學(xué)生起床，7：00學(xué)生吃早餐，8：00準(zhǔn)時出發(fā)。中午組織學(xué)生在12：40之前在寢室安靜休息，13：40督促學(xué)生起床，14：00準(zhǔn)時出發(fā)。晚上按作息時間就寢。六月六日下午2點組織學(xué)生到達(dá)三中熟悉考場。

3、考生準(zhǔn)考證、身份證由班主任代為保管，每場考試前后在考點的指定地點發(fā)放、收集。精心組織全體考生準(zhǔn)時參考、按時安全返校。

4、統(tǒng)一用車，由安辦負(fù)責(zé)聯(lián)系201公交車4臺，在統(tǒng)一的時間和地點按時接送學(xué)生，班主任清點學(xué)生人數(shù)，并由安辦負(fù)責(zé)人及班主任老師一路護(hù)送到三中。

5、6月2日與走讀生家長簽訂高考期間安全協(xié)議書，并時常與家長和本人保持聯(lián)系。

6、從6月5日中午開始，高考期間學(xué)校實行全封閉管理，嚴(yán)禁身份不明人員進(jìn)入校內(nèi)，校園內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩，影響考生休息。

達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)

2011年5月31日

第二篇：夏季高考工作實施意見

2019年夏季高考工作實施意見

一、報名

(一)報名工作有關(guān)要求按照省教育招生考試院《關(guān)于做好xx省2019年普通高等學(xué)校考試招生報名工作的通知》執(zhí)行。

(二)做好報名資格復(fù)查工作。2019年我省高考招生工作繼續(xù)實行遠(yuǎn)程網(wǎng)上報名，省教育招生考試院對所有報名數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)報名和違規(guī)情況篩查。各地要進(jìn)一步加大對高考報名資格的審查力度，在前期審查基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，做好報名資格的復(fù)查工作，重點對考生的戶籍情況、學(xué)籍情況、報名材料、特殊考生材料和往年參加高考的違紀(jì)作弊記錄、高中階段違紀(jì)作弊記錄等進(jìn)行全面復(fù)查。發(fā)現(xiàn)問題要按照規(guī)定及時進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃、地方高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃、高職院校農(nóng)村專項計劃的縣(市、區(qū))教育行政部門，要會同公安等部門加強(qiáng)對報考考生戶籍地、居住地、學(xué)籍等信息的復(fù)查。考生的資格審核工作由實施區(qū)域縣(市、區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)，有關(guān)市教育局負(fù)責(zé)考生資格復(fù)核工作。有關(guān)市、縣(市、區(qū))和考生所在中學(xué)要及時將資格審核通過的考生名單進(jìn)行公示。有關(guān)市教育局要將公示無異議考生名單在規(guī)定時間報送省教育招生考試院，由省教育招生考試院匯總后進(jìn)行公示，并據(jù)此組織相關(guān)投檔及錄取工作。

二、身體健康狀況檢查

報考高校的所有考生均須參加身體健康狀況檢查(以下簡稱體檢)，如實填寫本人的既往病史。其中報考軍事、公安、武警類高校的考生還須參加由省軍區(qū)、省公安廳或有關(guān)高校組織的軍檢、體能測試和面試，具體辦法另文下達(dá)。

三、思想政治品德考核

思想政治品德考核主要考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn)。

考生所在學(xué)校或單位應(yīng)對考生的政治態(tài)度、思想品德做出全面鑒定;沒有工作單位的由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處做出相應(yīng)鑒定。對受過刑事處罰、治安管理行政處罰或違紀(jì)處分的考生，相關(guān)部門要提供所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認(rèn)識及改正錯誤的現(xiàn)實表現(xiàn)等詳實材料，并對其真實性負(fù)責(zé)。

有下列情形之一者且未能提供對錯誤認(rèn)識及改正錯誤的現(xiàn)實表現(xiàn)等證明材料的，應(yīng)認(rèn)定為思想政治品德考核不合格：

(一)有反對憲法所確定的基本原則的言行或參加邪教組織、情節(jié)嚴(yán)重的;

(二)觸犯刑法、治安管理處罰法，受到刑事處罰或治安管理處罰且情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的。

四、考生檔案

考生檔案包括中學(xué)檔案和高考電子檔案兩部分。

中學(xué)檔案由考生畢業(yè)中學(xué)負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)定組建。應(yīng)屆高中畢業(yè)生的中學(xué)檔案于5月底前統(tǒng)一集中到縣(市、區(qū))招生辦公室;非應(yīng)屆高中畢業(yè)生的中學(xué)(人事)檔案于報名時交縣(市、區(qū))招生辦公室。2007年以后畢業(yè)的應(yīng)往屆高中生，其中學(xué)檔案內(nèi)容主要為《xx省普通高中學(xué)生發(fā)展報告》。2007年之前畢業(yè)的往屆高中生，其中學(xué)檔案內(nèi)容主要包括：1.學(xué)年評語表;2.考試(考查)成績登記表;3.xx省中學(xué)生體育合格登記卡;4.健康檢查表;5.畢業(yè)生登記表;6.高中畢業(yè)生家庭情況調(diào)查表;7.中學(xué)生參加社會實踐活動登記表;8.中學(xué)生政治思想品德考核表。

考生的中學(xué)(人事)檔案由縣(市、區(qū))招生辦公室統(tǒng)一管理，檔案材料必須齊全、完整。被錄取考生的中學(xué)(人事)檔案經(jīng)縣(市、區(qū))招生辦公室密封后，由考生本人憑錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證等證件和材料(被民辦高校錄取的還須攜帶省教育招生考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》)到縣(市、區(qū))招生辦公室領(lǐng)取，報到時交予錄取高校。領(lǐng)取檔案時考生和縣(市、區(qū))招生辦公室要履行簽字手續(xù)。縣(市、區(qū))招生辦公室要加強(qiáng)對考生中學(xué)(人事)檔案的管理，不得向未經(jīng)省教育招生考試院核準(zhǔn)錄取的考生及無關(guān)學(xué)校提供檔案。未被高校錄取考生的中學(xué)(人事)檔案應(yīng)于年底前退回考生原所在中學(xué)(單位)。

考生高考電子檔案是高校錄取新生的重要依據(jù)，內(nèi)容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鑒定或評語、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和反映學(xué)生綜合素質(zhì)的材料、體檢信息、志愿信息、高考成績信息和高校招生考試的誠信記錄(主要指招生考試過程中違規(guī)以及在招生其他環(huán)節(jié)違規(guī)的簡要事實及處理結(jié)果)等內(nèi)容。考生電子檔案須與考生報名登記表、體檢表及考生各科考試成績紙介質(zhì)材料對應(yīng)部分的內(nèi)容一致。

各市、縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考生體檢信息的采集、核準(zhǔn)和確認(rèn)，省教育招生考試院對考生信息進(jìn)行匯總、整理并建立考生電子檔案信息庫。考生電子檔案信息庫一經(jīng)建立，任何人不得擅自更改。

考生高考電子檔案中的高考成績僅供高校招生錄取時使用。未經(jīng)省教育招生考試院同意，有關(guān)部門及個人不得向高校、社會或他人提供。與電子檔案相對應(yīng)的紙介質(zhì)原始材料保存期為1年。

五、招生章程

招生章程是高校向社會公布招生信息的主要形式，是開展招生錄取工作的依據(jù)。各高校要依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部及我省的有關(guān)規(guī)定制訂好本校的招生章程，并認(rèn)真履行。

省教育廳負(fù)責(zé)高校招生章程的核定、備案工作。高校應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)，將經(jīng)備案的招生章程的主要內(nèi)容及本校公布招生章程的網(wǎng)址報送生源所在地省教育招生考試院。省教育招生考試院向社會及考生公布有關(guān)高校招生章程中的主要內(nèi)容或高校公布招生章程的網(wǎng)址。

六、招生計劃

經(jīng)教育部批準(zhǔn)(或備案)的具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高校(含獨立學(xué)院)均可在我省安排招生計劃。

高校應(yīng)根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，加強(qiáng)對人才需求的分析、預(yù)測，結(jié)合自身辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)和生源情況，自主、科學(xué)、合理地安排招生來源計劃。

高校須按教育部有關(guān)計劃編制的原則、要求和統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)，使用“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”編制本校的招生來源計劃，并按規(guī)定格式和要求向xx省教育招生考試院報送，由xx省教育招生考試院匯總后向社會公布。高校招生來源計劃必須與主管部門核定并上報教育部備案的一致。

高校應(yīng)加強(qiáng)對招生計劃的管理。招生計劃一旦向社會公布，不允許隨意變更。嚴(yán)禁任何高校超計劃或計劃外招生。

七、考試

(一)考試時間于6月7日至8日進(jìn)行，具體考試時間如下：

(二)考試科目。

文史類考生考語文、數(shù)學(xué)1(適用于文史方向)、外語、綜合1(包括政治、歷史、地理);理工類考生考語文、數(shù)學(xué)2(適用于理工方向)、外語、綜合2(包括物理、化學(xué)、生物)。

語文、數(shù)學(xué)、外語試題滿分各為150分;綜合1和綜合2試題滿分各為300分。各科累計總成績滿分為750分。

語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)、綜合1、綜合2均由教育部統(tǒng)一命題。命題依據(jù)教育部公布的《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》進(jìn)行。各級考試機(jī)構(gòu)和高校要按照教育部、中殘聯(lián)印發(fā)的《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)》(教考試〔2015〕2號)要求，為殘疾人平等報名參加考試提供合理便利。

(三)高考試題(含副題)、參考答案在本科目考試啟用前為絕密級。評分參考啟用前為絕密級，自啟用時降為秘密級，保密期限為5年。評卷過程中制定的評分細(xì)則按國家秘密級事項管理。考生作答后的答題卡在成績公布前按國家秘密級事項管理。掃描后的考生答題卡保存期為考試成績公布后6個月，期間僅限工作使用。

(四)考點應(yīng)設(shè)在縣級(含)以上人民政府所在地，若因特殊需要增設(shè)考點，須報省教育招生考試院批準(zhǔn)。所有考點均需達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化考點的要求。考試的具體組織實施另文下達(dá)。教育部授權(quán)有關(guān)高校組織的考試一般在標(biāo)準(zhǔn)化考點舉行，確需安排在室外或其他場所的，應(yīng)配備身份識別、防作弊和考試監(jiān)控等功能設(shè)備。

(五)報考外語或有外語口試要求專業(yè)的考生須參加外語口試。外語口試工作由各市招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織，口試內(nèi)容與時間由各市自行確定。口試成績須于7月3日前報送省教育招生考試院。

(六)各級招生(考試)委員會要加強(qiáng)考試管理，認(rèn)真選派和培訓(xùn)監(jiān)考工作人員，加強(qiáng)對考生的思想教育和考風(fēng)考紀(jì)教育，采取得力措施，嚴(yán)防高科技作弊，堅決杜絕群體性舞弊行為。對考試中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)舞弊案件，各地要高度重視，認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息遷就。考試期間，省教育招生考試院將向各考區(qū)派遣統(tǒng)考檢查組，監(jiān)督檢查考試組織情況，對因管理不善或監(jiān)考人員不負(fù)責(zé)任造成考場紀(jì)律松懈、出現(xiàn)作弊行為的考區(qū)、考點，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的取消下一考點設(shè)立的資格。

八、評卷與成績匯總

高考評卷工作在省招生考試委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，由xx省教育招生考試院負(fù)責(zé)組織管理，各評卷點負(fù)責(zé)具體實施。

所有科目的主觀題卷部分均采取網(wǎng)上評閱的方式。

評卷員實行聘任制。有關(guān)高校和各市教育行政部門負(fù)責(zé)推薦評卷員并嚴(yán)格審核把關(guān)，推薦的評卷員經(jīng)評卷點審查合格后由xx省招生考試委員會頒發(fā)聘書。

各評卷點要加強(qiáng)對評卷工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立評卷點和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各職能部門。各學(xué)科要提前做好評卷的準(zhǔn)備工作，落實評卷場所和工作人員，制定相應(yīng)的工作方案。要加強(qiáng)評卷質(zhì)量檢查力度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保安全、按時、優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)。

高考評卷是一項為國家選拔人才的關(guān)鍵性工作，是有關(guān)各方應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)。各市教育行政部門、各高校要從大局出發(fā)，積極予以配合和支持。參加評卷的次數(shù)、評卷質(zhì)量和工作態(tài)度，可作為單位考核教師業(yè)務(wù)水平的重要內(nèi)容。

成績數(shù)據(jù)匯總由xx省教育招生考試院統(tǒng)一組織，具體要求另文下達(dá)。

考生高考文化課成績于6月25日前公布，考生對成績?nèi)缬幸蓡枺捎诔煽冋焦即稳掌?日內(nèi)，向考試地縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)申請復(fù)核，逾期不再受理。

九、錄取批次及志愿填報

(一)錄取分5批進(jìn)行，即本科提前批、自主招生批(含高校專項)、本科普通批、專科(高職)提前批、專科(高職)普通批。

1.本科提前批。包括部分文理類高校及專業(yè)，含軍事、公安、航海類高校及專業(yè)，招收公費師范生、委培師范生的師范類專業(yè)，xx省屬高校招收公費醫(yī)學(xué)生、公費農(nóng)科生專業(yè)，綜合評價招生試點高校及專業(yè)，部分高校的小語種專業(yè)，招收飛行學(xué)員的飛行技術(shù)本科專業(yè)，招收高水平運動員的高校及專業(yè)，其他提前批高校及專業(yè);獨立設(shè)置的本科藝術(shù)高校及參照其招生辦法執(zhí)行的其他高校的部分藝術(shù)類本科專業(yè)，部委屬高校和部分省屬重點高校的藝術(shù)類本科專業(yè)。

2.自主招生批。包括教育部實施的重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃和自主招生(含高水平藝術(shù)團(tuán))的高校及專業(yè)。

3.本科普通批。除本科提前批之外的其他夏季高考文理類、藝術(shù)類和體育類本科高校及專業(yè)。其中藝術(shù)類又分為統(tǒng)考批(實行平行志愿)和校考批(不實行平行志愿)。

4.專科(高職)提前批。包括公安類專科高校及專業(yè);直招士官生招生高校及專業(yè);飛行技術(shù)專科專業(yè)。

5.專科(高職)普通批。包括高職院校專項計劃;除專科(高職)提前批之外的其他夏季高考文理類、藝術(shù)類和體育類專科(高職)高校及專業(yè)。

(二)志愿填報。

2019年繼續(xù)實行網(wǎng)上填報志愿。在普通文史、理工類和體育類的本科普通批、專科(高職)普通批全部實行平行志愿和分批次征集志愿，藝術(shù)類的本科統(tǒng)考批和專科(高職)批(經(jīng)教育部批準(zhǔn)可以進(jìn)行校考的部分高校藝術(shù)類專業(yè)除外)實行平行志愿。

“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點考生按文史類或理工類專科(高職)普通批填報志愿，考生投檔成績達(dá)到我省首次劃定的本科普通批錄取最低控制線下50分之內(nèi)，由高校根據(jù)錄取原則擇優(yōu)錄取并辦理專科錄取手續(xù)。

考生應(yīng)根據(jù)體檢結(jié)論、報考類別和層次，結(jié)合高考成績，參照《填報志愿指南》中招生專業(yè)計劃或網(wǎng)上公布的缺額計劃、高校《招生章程》進(jìn)行志愿填報。具備條件的考生可自行選擇地點上網(wǎng)填報志愿;如不具備條件，應(yīng)屆高中畢業(yè)生可到原畢業(yè)中學(xué)填報志愿，往屆高中畢業(yè)生可到戶口所在縣(市、區(qū))招生辦公室指定的地點填報志愿。考生填報的志愿信息以規(guī)定時間內(nèi)最后一次填報(修改)為準(zhǔn)。考生憑報名時自己設(shè)定的密碼和手機(jī)短信驗證密碼上網(wǎng)確認(rèn)其填報的志愿信息，具有法律效力，無需進(jìn)行書面簽字確認(rèn)。考生必須在規(guī)定時間內(nèi)填報志愿，提前或逾期均視為本次填報無效。因考生本人填報失誤造成的后果自行負(fù)責(zé)。

各縣(市、區(qū))招生辦公室、有關(guān)中學(xué)要做好考生填報志愿的組織、宣傳和指導(dǎo)工作，向考生提供場地、設(shè)備、上網(wǎng)條件及其他必要幫助。考生填報志愿結(jié)束前不得將考生高考成績提供給高等學(xué)校。

各級招生考試機(jī)構(gòu)、有關(guān)中學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行填報志愿工作程序，進(jìn)一步加強(qiáng)對考生填報志愿的信息服務(wù)，引導(dǎo)考生在全面掌握信息、綜合平衡的基礎(chǔ)上合理填報志愿。志愿必須由考生本人親自填報，學(xué)校和教師不得代填代報，更不得擅自修改。

各批次志愿及征集志愿填報的具體時間由省教育招生考試院另行通知，考生應(yīng)及時登錄http://www.tmdps.cn查詢。

網(wǎng)上填報志愿網(wǎng)址為http://wsbm.sdzk.cn。

十、錄取

(一)錄取工作在教育部和省招生考試委員會的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由省教育招生考試院具體組織實施，實行計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取方式。

錄取工作堅持德、智、體全面衡量，以文化考試成績?yōu)橹鳎礁偁帯駜?yōu)錄取的原則。高校要嚴(yán)格執(zhí)行和落實《招生章程》確定的各項規(guī)則和承諾，錄取過程中不得隨意更改。

(二)高校招生實行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制。

實行平行志愿的批次，在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，有關(guān)高校一般可根據(jù)本校生源情況、計劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計劃數(shù)1∶1的比例，自主確定調(diào)閱考生檔案的比例。對思想政治品德考核合格、體檢符合要求、高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，除正常原因(教育部或本校招生章程有具體規(guī)定的)退檔外，原則上不允許退檔，錄取的專業(yè)由高校確定。如平行志愿第一輪投檔錄取結(jié)束后，仍有學(xué)校缺額，則采取多輪投檔的辦法補(bǔ)充投檔。

提前批不實行平行志愿。在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校一般可在本校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)(或按有關(guān)上級主管部門規(guī)定的比例)確定調(diào)閱考生檔案的比例。對思想政治品德考核合格、體檢符合要求、高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，是否錄取以及錄取的專業(yè)由高校自行確定，并負(fù)責(zé)對已投檔但未被錄取考生的退檔原因作出解釋以及對其他遺留問題進(jìn)行處理。

xx省教育招生考試院根據(jù)投檔規(guī)則向高校投放考生電子檔案，并監(jiān)督高校執(zhí)行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策的行為。

(三)高校錄取新生要按照規(guī)定程序，按時完成調(diào)檔、閱檔、審核、預(yù)錄、退檔等各環(huán)節(jié)工作，保證考生電子檔案的正常流轉(zhuǎn)和錄取工作的順利進(jìn)行。對超過規(guī)定時間未按要求完成相關(guān)環(huán)節(jié)工作的高校，經(jīng)xx省教育招生考試院主動溝通無效后，可根據(jù)所發(fā)出的考生電子檔案并按有關(guān)高校招生計劃數(shù)及錄取規(guī)則從高分到低分順序設(shè)置考生電子檔案為預(yù)錄取狀態(tài)，同時書面通知有關(guān)高校，并將情況上報教育部。

(四)未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，高校不得擅自規(guī)定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作高考外語語種限制。對肢體殘疾、生活能夠自理、能夠完成所報專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績達(dá)到要求的考生，高校不能僅因其殘疾而不予錄取。

(五)根據(jù)教育部等四部門《關(guān)于加快發(fā)展殘疾人職業(yè)教育的若干意見》(教職成〔2018〕5號)，對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的殘疾人以及具有高級工或技師資格(或相當(dāng)職業(yè)資格)、獲得縣級勞動模范先進(jìn)個人稱號的在職在崗殘疾人，經(jīng)xx省教育招生考試院核實資格、高等職業(yè)院校考核公示，并在教育部陽光高考平臺公示后，可由高等職業(yè)院校免試錄取，接受高等職業(yè)教育。

(六)高校對生源計劃的調(diào)整一律使用“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”軟件在網(wǎng)上進(jìn)行。

(七)下列考生在錄取時可以享受增加分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)投檔照顧：

1.烈士子女，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線20分以內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

2.自主就業(yè)的退役士兵，可在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。

3.在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。

4.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線10分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

(八)同一考生若符合上述多項增加分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)要求投檔條件的，只能取其中最高一項分值加分或降分，不可重復(fù)計算。

各報名點及相關(guān)單位要加強(qiáng)對享受分?jǐn)?shù)照顧考生的資格審查工作，認(rèn)真審驗各種證明材料。

(九)下列考生在與其他考生同等條件下，高校應(yīng)優(yōu)先錄取。

1.退出部隊現(xiàn)役的;殘疾人民警察。

2.平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女。

3.駐國家確定的三類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年軍人的子女，在飛或停飛不滿1年或達(dá)到飛行最高年限空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年軍人的子女，參加全國統(tǒng)考錄取并達(dá)到有關(guān)高校投檔線的。

4.經(jīng)共青團(tuán)中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認(rèn)定，獲得5a級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。

(十)公安烈士、公安英模和因公犧牲、一級至四級因公傷殘公安民警子女報考高校，按照公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待工作的通知》(公政治〔2018〕27號)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女報考高校，按照應(yīng)急管理部、教育部《關(guān)于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的通知》(應(yīng)急〔2019〕37號)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(十一)加強(qiáng)對錄取場所的管理，凈化招生環(huán)境。根據(jù)教育部的要求，錄取場所實行封閉管理。在錄取期間，除招生部門有關(guān)人員外，其他人員不得進(jìn)入錄取場所。

(十二)高校須將擬錄取考生名單(包括統(tǒng)考、保送、單獨考試擬錄取的考生等)標(biāo)注錄取類型后，報省教育招生考試院核準(zhǔn)，并通過“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”增補(bǔ)或調(diào)整相應(yīng)計劃。省教育招生考試院核準(zhǔn)后形成錄取考生數(shù)據(jù)庫，并據(jù)此打印相應(yīng)錄取考生名冊;民辦高校已錄取考生還須打印《錄取考生信息確認(rèn)表》，并加蓋省招生考試委員會普通高校錄取專用章，作為考生被錄取的依據(jù)。批次錄取結(jié)束后3日內(nèi)，省教育招生考試院應(yīng)將相關(guān)錄取考生名冊(民辦高校還附有《錄取考生信息確認(rèn)表》)寄送有關(guān)高校。

高校根據(jù)省教育招生考試院核準(zhǔn)備案的錄取考生名冊填寫錄取通知書，由校長簽發(fā)錄取通知書，加蓋本校校章，并負(fù)責(zé)將其連同有關(guān)入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料(民辦高校還須附帶省教育招生考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》)一并直接寄送被錄取考生。

省教育招生考試院和高校應(yīng)及時向考生公開錄取信息，提供咨詢及申訴渠道，并按規(guī)定將有關(guān)錄取結(jié)果向社會公示。考生可通過省教育招生考試院和高校提供的途徑查詢和確認(rèn)本人的錄取結(jié)果。

(十三)對屬于考生個人的信息及錄取過程中需要保密的有關(guān)事項，任何單位和個人不得擅自向他人提供或向社會公開，嚴(yán)禁非法傳播、出售。

(十四)根據(jù)教育部規(guī)定，錄取工作結(jié)束后，所有高校的本科層次招生不再進(jìn)行補(bǔ)錄或換錄。

(十五)由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)绕渌蛩卦斐傻恼猩z留問題，省教育招生考試院和高校通過協(xié)商妥善解決。

十一、新生入學(xué)報到和復(fù)查

根據(jù)xx省公安廳等部門《關(guān)于調(diào)整駐魯普通高等學(xué)校錄取省內(nèi)新生戶口遷移政策的通知》(魯公通〔2017〕109號)要求，駐魯普通高校錄取的省內(nèi)新生可自愿選擇將戶口遷至學(xué)校所在地。被外省高校錄取的我省新生，可根據(jù)國家及有關(guān)省政策選擇是否辦理戶籍遷移。考生憑錄取通知書、本人常住人口登記卡、居民身份證到有關(guān)部門辦理戶籍、黨團(tuán)關(guān)系遷移等，并攜帶中學(xué)(人事)檔案，按高校有關(guān)要求，辦理報到手續(xù)。不能按時報到的已錄取考生，應(yīng)向高校提出書面申請，經(jīng)同意后方可延期報到。

對未經(jīng)高校同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學(xué)資格。高校應(yīng)將該部分考生名單(含考生號)進(jìn)行匯總，于本校規(guī)定的正常報到截止日期之后20天內(nèi)報送省教育招生考試院。省教育招生考試院據(jù)此注銷其錄取資格并報教育部備案。

高校必須加強(qiáng)新生入學(xué)資格的復(fù)查工作。《錄取通知書》是考生取得入學(xué)資格的重要憑證，在新生入學(xué)報到時要嚴(yán)格審查。要將其與《準(zhǔn)考證》、中學(xué)(人事)檔案、電子檔案、優(yōu)惠照顧的原始證件等相關(guān)材料(民辦高校還包括《錄取考生信息確認(rèn)表》)進(jìn)行反復(fù)比對，做到準(zhǔn)考證、錄取通知書、居民身份證中的照片等信息和本人一致，凡不一致者，不得注冊。入學(xué)后，要切實做好新生的體檢復(fù)查工作，對隱瞞既往病史或發(fā)現(xiàn)與原體檢結(jié)論不符者，要將具體事項填寫《體檢復(fù)查登記表》。通過復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)偽造材料取得報考資格者、冒名頂替者或體檢舞弊及其他舞弊者，按照有關(guān)規(guī)定堅決予以清退。高校要將各類違紀(jì)舞弊考生的處理結(jié)果于11月底前報省教育招生考試院。嚴(yán)禁高校為未報到考生注冊學(xué)籍。

十二、對違反規(guī)定行為的處理

(一)考生、考試工作人員、社會其他人員在高校招生考試中的各種違規(guī)行為的處理，嚴(yán)格按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》、《中華人民共和國教育法》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)和《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)確定的程序和規(guī)定嚴(yán)肅處理。

對違規(guī)參加高校招生考試的高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生，取消其當(dāng)年高校招生考試各科成績，同時給予其應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年不得報名參加高校招生考試的處理。

(二)招生工作人員在招生錄取工作中有下列行為之一的，由違規(guī)行為人員所在單位或其上級主管部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至開除公職;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任：

1.在出具、審定考生的報名資格證件、證明、體檢、檔案等材料(包括有關(guān)政策性加分所需的證明材料等)中弄虛作假，徇私舞弊;

2.指使、組織或參與組織“高考移民”活動，為考生偽造或違規(guī)辦理戶籍遷移、中學(xué)學(xué)籍檔案;

3.指使、組織或參與組織高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生或具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生參加高校招生考試;

4.故意擾亂錄取場所秩序，威脅工作人員人身安全;

5.擅自泄露、出售、偷換、更改考生報名、志愿、成績、錄取信息及其他有關(guān)材料(包括計算機(jī)記載的考生信息);

6.在招生中行賄受賄、敲詐勒索，徇私舞弊、濫用職權(quán)，不按錄取規(guī)定招收學(xué)生，或擅自招收不符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，致使招生工作受到重大損失;

7.參與社會中介機(jī)構(gòu)或個人非法招生活動;

8.以任何名義和理由，收取與招生錄取掛鉤的費用;

9.利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊省教育招生考試院或高校招生考試的計算機(jī)錄取系統(tǒng)、信息系統(tǒng)及有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備;

10.其他破壞招生工作的行為。

有上述行為之一的社會其他人員，建議其所在單位或其上級主管部門參照本條處理。

(三)對在考試、錄取過程中違反本規(guī)定，嚴(yán)重違背招生誠信、破壞招生秩序的高校或高級中等學(xué)校，由教育部或經(jīng)教育部授權(quán)的省級教育行政部門，依據(jù)《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號)等相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)分別給予通報批評、限制招生、暫停招生、取消資格、吊銷辦學(xué)許可證等處理;對嚴(yán)重違規(guī)招生的學(xué)校負(fù)責(zé)人將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。嚴(yán)重違規(guī)事件及處理結(jié)果應(yīng)予以通報，或通過媒體向社會公布。

十三、信息公開公示

(一)省教育招生考試院應(yīng)及時公布有關(guān)招生政策、招生計劃、考生咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、考生高考成績和錄取結(jié)果的查詢辦法、填報志愿資格分?jǐn)?shù)線、各錄取批次控制分?jǐn)?shù)線、各科類文化及專業(yè)成績一分一段表、填報志愿和錄取時間安排、征集志愿高校分專業(yè)缺額招生計劃;公示我省享受照顧政策的類別及具有相應(yīng)資格的考生名單，以及高校自主選拔錄取試點測試合格考生名單等。

市、縣(市、區(qū))招生辦公室和高中學(xué)校要分別在其所在地公示本地、本校享受照顧政策的類別及具有相應(yīng)資格的考生名單，以及高校自主選拔錄取試點測試合格考生名單等。

高校要在其網(wǎng)站上公布本校招生計劃、招生章程、錄取結(jié)果查詢辦法;公示取得本校自主選拔錄取試點測試合格考生名單。

(二)省教育招生考試院和高校公示的信息保留至2019年年底。市、縣(市、區(qū))招生辦公室和中學(xué)公示的考生有關(guān)信息上報前至少公示10個工作日，并保留至2019年8月底。

(三)各級招生考試機(jī)構(gòu)、有關(guān)高校、中學(xué)要在公示有關(guān)信息的同時，提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址，并按照國家有關(guān)信訪規(guī)定及時調(diào)查處理。

十四、其他類別招生

(一)中國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑學(xué)生、港澳臺學(xué)生，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)軍事、公安院校的招生辦法另文下達(dá)。

(三)現(xiàn)役軍人報考高校，按中央軍委有關(guān)部門的規(guī)定辦理。

(四)藝術(shù)類專業(yè)、體育類專業(yè)、少數(shù)民族預(yù)科班、少年班、高水平運動員、保送生、飛行員、本科高校綜合評價招生、春季高考招生、高職院校單獨招生、高職(專科)院校綜合評價招生、高職院校招收貧困家庭學(xué)生專項計劃、注冊入學(xué)、運動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)等類別招生辦法按有關(guān)文件執(zhí)行。

第三篇：2017年中考高考復(fù)習(xí)備考工作指導(dǎo)意見

***市2018年“中考、高考”復(fù)課

備考工作指導(dǎo)意見

為推進(jìn)我市“中考、高考”復(fù)課備考工作進(jìn)一步落實，有效提高復(fù)課備考質(zhì)量，根據(jù)2018年新的“中考、高考”形勢，結(jié)合我市高

三、初三教育教學(xué)及“中考、高考”備考工作實際，按照科學(xué)備考、過程備考、有效備考、人文備考的要求，現(xiàn)制定2018年復(fù)課備考工作指導(dǎo)意見。

一、總體思路

緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，完善相關(guān)責(zé)任制度、獎懲制度和評價辦法，進(jìn)一步振奮高

三、初三師生精神，提高課堂效率，落實培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差，堅持文理并重、藝體并舉、全面?zhèn)淇肌⒍嘣l(fā)展的策略。充分調(diào)動各方面的工作積極性，形成抓質(zhì)量、促提高的強(qiáng)大合力，做實做細(xì)管理工作，做精做優(yōu)教學(xué)工作，做好做強(qiáng)保障工作，精心研究并及時解決備考過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，全方位做好復(fù)課備考各項工作，確保2018年“中考、高考”目標(biāo)圓滿實現(xiàn)。

二、備考原則

1.科學(xué)備考。要加強(qiáng)對“中考、高考”的研究，掌握“中考、高考”發(fā)展趨勢，爭取備考工作的前瞻性、主動性；要尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循學(xué)科特點，制定科學(xué)的備考工作規(guī)劃、工作計劃、學(xué)科指導(dǎo)策略；要反對經(jīng)驗主義，克服固步自封現(xiàn)象。2.規(guī)范備考。要建章立制，建立健全學(xué)習(xí)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)等各項備考工作計劃、制度，并規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到有章可循，照章辦事，提高備考工作的規(guī)范化水平；規(guī)范考試行為，科學(xué)運用考試結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析和激勵性評價。

3.精細(xì)備考。要統(tǒng)籌兼顧備考各方面、各環(huán)節(jié)的工作，全面協(xié)調(diào)，突出重點，關(guān)注細(xì)節(jié)，做到宏觀與微觀相結(jié)合；要細(xì)化措施，狠抓管理，各項工作要計劃周密，實施有序，監(jiān)控有力，落實到位，切實提高備考工作的實效性。

4.高效備考。要樹立節(jié)能增效意識，降低備考成本，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和拼時間、拼體力的消耗戰(zhàn)術(shù)；各學(xué)科要建設(shè)有效課堂，有效組織能力訓(xùn)練，切實提高學(xué)生應(yīng)考能力與技巧，進(jìn)一步克服“低效”“無效”現(xiàn)象。

5.人文備考。備考的最高層次是備人。學(xué)校、家庭、教研部門要各負(fù)其責(zé)，各盡其能，建設(shè)備考共同體；教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員要目標(biāo)一致，通力合作，密切配合，做到心往一處想，勁往一處使，形成備考合力；班級內(nèi)各學(xué)科之間要有機(jī)協(xié)調(diào)，打好團(tuán)體戰(zhàn)，提高整體效益。

總之，通過實施全方位備考，力爭讓學(xué)生全員提高、全面提高、全程提高。

三、備考步驟

依據(jù)備考復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)律，可分為四個階段，僅供參考。1.第一階段（第一輪）：結(jié)束新課，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。（1）時間：

高考：到2018年2月中下旬結(jié)束新課。中考：到2018年3月下旬結(jié)束新課。

（2）重點：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，注重基本技能和基本方法訓(xùn)練及基本能力提高。目標(biāo)：強(qiáng)化雙基，強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識、基本概念、基本規(guī)律的記憶、理解與應(yīng)用，挖透教材，突出主干。

（3）要求：做到基礎(chǔ)熟練，能準(zhǔn)確答出學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)題、選擇題、填空題。

（4）措施：落實考綱及教材內(nèi)容要求，形成完整知識體系，保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。學(xué)校應(yīng)定期檢查各科復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果。

2.第二階段（第二輪）：專題復(fù)習(xí)，突破難點。（1）時間：

高考：2018年3月上旬至4月上旬。中考：2018年4月上旬至5月下旬。

（2）重點：在研究新考綱、考題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編制與學(xué)生相適應(yīng)的強(qiáng)化訓(xùn)練類題。通過專題、類題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。各校可根據(jù)學(xué)生心理特點和學(xué)科特點。采取各種有效方法，如：以專項知識創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考問題，以知識問題化提升知識能力 化水平，也可以以問題為導(dǎo)向，有意識地把相關(guān)知識整合于問題中，讓學(xué)生在分析、解決問題的過程中領(lǐng)悟知識、培養(yǎng)能力。本階段要讓學(xué)生能熟練答出學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)題（60%左右題目）、近5年“中考、高考”真題及經(jīng)典名題。

（3）目標(biāo)：提高解題的正確率和速度。

（4）措施：進(jìn)一步解決一輪復(fù)習(xí)中存在的問題，突出主干重點，克服遺忘，提升能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識“中考、高考”，對考什么及如何考做到心中有數(shù)。各科要精心組織專題類題演練內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行專題類題訓(xùn)練，做到詳略得當(dāng)。

3.第三階段（第三輪）：綜合復(fù)習(xí)，仿真模擬。（1）時間：

高考：2018年4月中旬至5月下旬。中考：2018年6月上旬至6月中旬。

（2）重點：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，掌握應(yīng)試技巧，平和應(yīng)考心態(tài)。

（3）目標(biāo)：提高做題能力，把握考試時間。（4）措施：根據(jù)各科特點，通過精選十套左右仿真模擬試題，開展仿真訓(xùn)練，提升應(yīng)試水平。針對學(xué)生練考中普遍存在的問題，教師進(jìn)行重點講解。在提高對知識理解的同時，著力講解答題技巧。4.第四階段（第四輪）：減壓疏導(dǎo)，調(diào)適心態(tài)。（1）時間： 高考：考前一周。中考：考前一周。

（2）重點：平和應(yīng)考心態(tài)。

（3）目標(biāo)：增強(qiáng)自信心，減少焦慮和恐懼心態(tài)。（4）措施：組織主題教育培訓(xùn)活動，通過專家講座或?qū)嵺`活動，調(diào)整學(xué)生考前心理狀態(tài)。加強(qiáng)家校合作，合理搭配飲食，調(diào)整好休息時間，以最佳精神狀態(tài)迎接“中考、高考”。

四、內(nèi)容與要求

1.明確目標(biāo)，制定計劃。市局將結(jié)合各校實際，與各校簽訂“中考、高考”目標(biāo)責(zé)任書，按照相關(guān)規(guī)定對學(xué)校“中考、高考”工作給予獎懲。各中學(xué)要認(rèn)真分析2017年考試情況，依照市局2018年任務(wù)目標(biāo)要求，盡早行動，科學(xué)部署，周密安排。要重點制定好兩個計劃，一是制定好畢業(yè)年級教學(xué)工作計劃，扎實搞好教育教學(xué)管理工作。二是制定好高考、中考復(fù)課工作計劃。另外，要結(jié)合學(xué)生實際，把責(zé)任目標(biāo)科學(xué)分解，細(xì)化到班級，責(zé)任到人，使責(zé)任目標(biāo)層層落實，人人明確，形成復(fù)習(xí)備考的整體合力。

2.成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組，提高備考執(zhí)行力。市政府教育督導(dǎo)室和市教研室將加強(qiáng)對各校復(fù)課備考工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，對各校復(fù)課工作提供政策支持，督促各校全面落實復(fù)課備考 工作指導(dǎo)意見，全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量。各校要成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體可包括備考領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、研究小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組等，做到機(jī)構(gòu)健全，人員到位，責(zé)任明確。校長要樹立第一責(zé)任人意識，對備考工作要親自管、靠上抓、負(fù)總責(zé)，提高備考工作的領(lǐng)導(dǎo)力。

各校要強(qiáng)化“中考、高考”備考執(zhí)行力、落實并完善備考細(xì)節(jié)。要落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓學(xué)科組、聯(lián)系班級制，促進(jìn)學(xué)科備考和班級備考扎實有效開展，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)困生和臨界生的培養(yǎng)跟蹤，學(xué)科教師負(fù)責(zé)學(xué)生短腿學(xué)科培養(yǎng)輔導(dǎo)，行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科備課組長、教師，各施其職，協(xié)調(diào)合作，形成備考強(qiáng)大的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，以確保備考各環(huán)節(jié)順利開展并落到實處。

3.加強(qiáng)“中考、高考”研究工作，提高備考的針對性。市教研室要加強(qiáng)對“中考、高考”工作的研究，立足全局，服務(wù)全體，做好對學(xué)校復(fù)課備考的指導(dǎo)工作。各校要認(rèn)真研究考什么、如何考、怎樣考得好。主要研究：考綱（考試說明），這是命題的依據(jù)，考題（近三年“中考、高考”真題）、命題策略（命題專家、評卷組對試題評價等）、命題技術(shù)的變化（“中考、高考”命題時效與新信息等），這是應(yīng)對如何考的關(guān)鍵；研究學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中碰到的疑難問題，研究學(xué)生答卷過程中存在的問題，研究教學(xué)過程中的效度，研究教與學(xué)的適應(yīng)性及學(xué)習(xí)心理等問題，這才是解決怎樣考得好的根本。同時，把研究成果及時落實、應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中去。

4.加強(qiáng)合作交流，拓寬信息渠道。

（1）要加大信息搜集力度。各中學(xué)要千方百計地動用一切力量搜集高考信息和教學(xué)資料。但在使用信息和資料時，又要保持清醒的頭腦，對已獲取的信息和資料進(jìn)行甄別、篩選與研究，以從中獲取有效的信息和資料，為我所用。

（2）要發(fā)揮集體智慧。“中考、高考”備考是一項系統(tǒng)工程，要做好“中考、高考”備考工作，必須發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揚團(tuán)隊精神。從中考、高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，到畢業(yè)班全體教師，都要出謀獻(xiàn)策，要發(fā)揚團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識，發(fā)揮集體潛能，創(chuàng)新集體備課方式，注重集體智慧與個人創(chuàng)新的結(jié)合，經(jīng)常開展教學(xué)交流與研討活動。依據(jù)學(xué)科備考計劃，相互探討，共同研究，溝通信息，互補(bǔ)優(yōu)勢。

（3）要拓寬信息渠道，加強(qiáng)備考橫向聯(lián)系。市教研室要把“中考、高考”信息的搜集共享作為重點工作，及時組織召開全市“中考、高考”復(fù)課備考研討會，統(tǒng)籌全市復(fù)課迎考工作。各校要與教育先進(jìn)地市及兄弟地市、學(xué)校加強(qiáng)橫向聯(lián)系，更有效地利用網(wǎng)絡(luò)，重視信息情報工作，要適時進(jìn)行調(diào)研測試，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，取人之長，補(bǔ)己之短，做到知彼知己。要組織骨干教師，積極參與學(xué)科基地的建設(shè)與研討活動。各校要打破封閉狀態(tài)，做到團(tuán)結(jié)互助，資源共享，群體作戰(zhàn)，最大限度地提高我市“中考、高考”備考的效益。我們不僅要重視市內(nèi)的整體合作，還要重視校內(nèi)班級與班級之間的合作、畢業(yè)班與其他部門的合作、學(xué)科與學(xué)科之間的合作，只有集思廣益，群策群力，才能把工作做得更好。

5.突出學(xué)科指導(dǎo)工作，提高備考的有效性。（1）各校要處理好課標(biāo)、考綱、教材、教輔的關(guān)系。學(xué)科備考要以考綱、考試說明、課標(biāo)為指導(dǎo)，明確備考方向、內(nèi)容范圍；要以教材為主要依據(jù)，依托教材內(nèi)容落實考綱任務(wù)要求；要以教輔為輔助，拓展優(yōu)化備考內(nèi)容。要處理好“一標(biāo)多本”的關(guān)系，既可以“求同存異”，也可以“求同去異”；學(xué)生手中教輔不可過多，教師不能簡單地用教輔代替?zhèn)湔n、弱化上課。要求教師在第一輪復(fù)習(xí)時，要以本為本，充分挖掘課本中關(guān)鍵知識，并使之能力化；明確教輔材料在一輪復(fù)習(xí)中是輔助性而不是主體性。

（2）各校要制定全面細(xì)致的備考計劃。要認(rèn)真貫徹落實市教研室制定的備考指導(dǎo)意見，每一復(fù)習(xí)輪次都要制定計劃，明確學(xué)科備考任務(wù)、目標(biāo)、進(jìn)度安排、實施策略等。其中，內(nèi)容進(jìn)度安排要具體到每一周，做到備考明細(xì)化，讓教師、學(xué)生明明白白備考。

（3）各校要合理安排各種考試，力爭在考、練上出效益。按“中考、高考”能力考查要求，精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，合理安排單元、專題、模塊等各種檢測考試。達(dá)到序列化、規(guī)范化，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，保障訓(xùn)練與考試的力度、效果，逐步提高學(xué)生的考試技能。

（4）各校要注重分層教學(xué)，因材施教。要重視尖子生的培養(yǎng)，可采用導(dǎo)師制、小組合作制、家教式、會診式、自修式等多種方式，強(qiáng)化力度。同時，也要關(guān)注邊緣生、學(xué)困生的幫扶，實現(xiàn)共同提高。另外也要重視學(xué)生的奧賽工作，為學(xué)生的自主招生加分。

6.強(qiáng)化質(zhì)量跟蹤工作，提高備考的實效性。（1）各校要優(yōu)化學(xué)科備課。要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，個人備課要重特色，集體備課要重整合。個人備課要看內(nèi)容的針對性，是否符合考情、學(xué)情、班情等；要看內(nèi)容的可操作性，其多少、難易、深淺是否適度，環(huán)節(jié)設(shè)計能否保證課內(nèi)實施完畢等。集體備課應(yīng)從個人的“異”上去研討，并形成共識。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是過程性備考最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)重在得法。備考復(fù)習(xí)成敗在于課堂，課堂教學(xué)要合適于學(xué)生的需要，要符合學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展市。課堂應(yīng)倡導(dǎo)問題式教學(xué)，以學(xué)生問題、教師問題、課本問題、練習(xí)、作業(yè)、考試問題等為導(dǎo)向，真正實現(xiàn)由“知識建構(gòu)”到“問題導(dǎo)向”到“能力形成”的轉(zhuǎn)變。要避免炒冷飯式的照本宣科、避免單向灌輸，要克服無PPT就不能上課的陋習(xí)，盡量做到互動與生成，力求引導(dǎo)與點撥。一定要留下時間讓學(xué)生思考、領(lǐng)悟。（3）要實行嚴(yán)格的學(xué)科練、測、考制度。各校要安排學(xué)科組認(rèn)真規(guī)劃并利用好練、測、考，包括課外作業(yè)、單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、模塊考試等項內(nèi)容。具體包括兩個環(huán)節(jié)：一是能力訓(xùn)練的布置安排，關(guān)鍵是控制住數(shù)量（訓(xùn)練次數(shù)、題量多少）、質(zhì)量；二是能力訓(xùn)練相關(guān)作業(yè)、檢測試卷的收批，這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵則是要把好批閱的數(shù)量、質(zhì)量關(guān)。

教師布置作業(yè)、選編試題，要保證質(zhì)量，必須精選精編，體現(xiàn)針對性、探究性、典型性，能舉一反三；課外作業(yè)量、訓(xùn)練測試量要適當(dāng)，要防止過多或過少的現(xiàn)象；各學(xué)科作業(yè)與訓(xùn)練測試必須有機(jī)協(xié)調(diào)，做好總量控制，要特別注意監(jiān)控個別學(xué)科與教師為爭搶課外時間，用題海戰(zhàn)術(shù)擠壓學(xué)生的問題，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改、測試批閱要及時，可采用教師面批、精批、學(xué)生互批等形式，力爭全批全改，做到有收必批；也可按學(xué)生的學(xué)習(xí)水平分層抽批。學(xué)校要對教師的作業(yè)批改、訓(xùn)練測試的情況定期進(jìn)行統(tǒng)計，及時評比，合理調(diào)控。

（4）優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析。學(xué)校要定期組織一些階段性、綜合性質(zhì)量檢測考試，做到互為補(bǔ)充，有序協(xié)調(diào)。在保證命題質(zhì)量的前提下，這些統(tǒng)一考試要按照”中考、高考”的要求，規(guī)范組織，要嚴(yán)格考試秩序，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)；要統(tǒng)一組織評閱試卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，嚴(yán)把閱卷質(zhì)量關(guān)。階段性、綜合性考試閱卷結(jié)束后，要進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，學(xué)校的質(zhì)量分析要具體到班級、學(xué)科、任課教師，教師的質(zhì)量分析則要具體到每位學(xué)生，最后要形成內(nèi)容全面的質(zhì)量報告，并及時召開各種形式、各個層次的質(zhì)量分析調(diào)度會、座談會、會診會，依托質(zhì)量分析找出“教”與“學(xué)”存在的問題，及時制定出相應(yīng)的整改、補(bǔ)救措施。

（5）優(yōu)化講評課，提高講評課效率。重點做好講評課有效方式的探索。備考復(fù)習(xí)過程中，講評課所占用的時間約占整個課時的三分之一以上。這一環(huán)節(jié)直接影響備考質(zhì)量。講評課要做到：學(xué)生需要教師講的才講，學(xué)生需要教師評的才評，學(xué)生不要求講的，堅決不講；講評時，教師要善于抓住重點、點撥疑點、突破難點，分析易錯易混點，并適時的拓展或遷移，同時，要讓學(xué)生參加到講評環(huán)節(jié)中去，防止教師一講到底現(xiàn)象，學(xué)生的問題學(xué)生說，說出的問題大家評，疑難問題教師指引，難題再析找思路、尋方法。

7.完善服務(wù)保障工作，落實人文備考措施。（1）要建立完善的備考工作服務(wù)保障體系。要按照服務(wù)保障任務(wù)與工作進(jìn)程，健全食堂、宿舍、衛(wèi)生、安全、資源、文印等方面的制度，有效開展各項工作。要特別關(guān)注高

三、初三開學(xué)初期、“中考、高考”前夕兩個階段的服務(wù)保障工作，開好頭，結(jié)好尾，細(xì)化措施，提高質(zhì)量。學(xué)校教工與工作人員要強(qiáng)化服務(wù)意識，明確責(zé)任，提高服務(wù)工作的主動性、及時性。

（2）要拓展豐富服務(wù)保障內(nèi)容。要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、安全、健康需求，為學(xué)生創(chuàng)造良好的備考環(huán)境與氛圍；要及時滿足教師備考工作的基本需求，提供必要的條件。要為高三師生多辦實事，多辦好事。

（3）要不斷優(yōu)化服務(wù)保障方式。對學(xué)生特別關(guān)注的食堂、宿舍、衛(wèi)生、安全等方面的需求，可以從學(xué)校實際出發(fā)，適度引入社會力量，充分利用社會資源，改善服務(wù)條件，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，最大限度地提高學(xué)生、教師的滿意度。

8.要做好總結(jié)表彰工作，提高備考工作的連續(xù)性。（1）要做好成績統(tǒng)計分析工作。通過了解“中考、高考”成績，分析學(xué)校、班級、學(xué)科、教師奮斗目標(biāo)的完成情況，以利于下一“中考、高考”備考奮斗目標(biāo)的調(diào)整。市教研室將在“中考、高考”結(jié)束后依據(jù)招生辦提供數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為教育行政部門和政府獎勵提供依據(jù)。

（2）要全方位進(jìn)行總結(jié)。召開班主任、備課組長、學(xué)科教師、學(xué)生等各層次、多種形式的總結(jié)座談會，分析總結(jié)備考工作的經(jīng)驗做法，交流體會感受，反思失誤教訓(xùn)。最后，學(xué)校要形成一年一度的“中考、高考”備考工作報告。

（3）要及時進(jìn)行表彰工作。按照制定的表彰制度、實施辦法，依據(jù)考核評價結(jié)果，對班級、備課組、班主任、學(xué)科教師進(jìn)行表彰，兌現(xiàn)獎勵政策，保持評價制度的權(quán)威性與 激勵性。

（4）要搞好新老高

三、初三備考工作的銜接。通過學(xué)科對接、人員交流等方式，做到備考經(jīng)驗共享、資源共享與師資共享，節(jié)約成本，提高效益，實現(xiàn)備考工作的良性循環(huán)。

（5）要隆重組織畢業(yè)典禮。學(xué)校要作為“中考、高考”前激勵學(xué)生斗志的一項重要工作來抓，要作為學(xué)校文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容來對待。要突出學(xué)校的特色，與開學(xué)典禮一樣，作為點睛之筆、傳承之作來精心設(shè)計活動內(nèi)容。組織要隆重，校長要親自參加，師生共同參與，彰顯師生之情、同學(xué)之誼，弘揚學(xué)校文化、時代精神。

第四篇：宣漢縣三橋中心職高送生工作實施意見1

宣漢縣大成鎮(zhèn)三橋中心校

關(guān)于二0一二年職高送生工作的實施意見

按照縣委縣政府“關(guān)于職高送生工作不完成送生任務(wù)學(xué)校一切工作一票否決”的要求，我校高度重視，立即召開行政辦公會等幾個大會，采取有力措施，力爭完成2012年職高送生25名的目標(biāo)任務(wù)。

一、目標(biāo)任務(wù)：2012年春季縣政府給我校下達(dá)職高送生目標(biāo)任務(wù)25人。

二、工作步驟：

1、召開支部行政會

2、召開教師大會

3、召開學(xué)生大會

4、召開家長大會

5、帶領(lǐng)學(xué)生及家長前往相關(guān)職校考察報名就讀職校

6、跟蹤調(diào)查就讀職高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況，把職高送生工作及責(zé)任落實到底，讓讀職高的學(xué)生及其他們的家長安心，舒心，放心。

三、動員學(xué)生就讀職高包干分組：

第一組：魏益平（組長）李明濤 楊友梅 羅元可

學(xué)生：魏國強(qiáng)羅鵬張旭王春蘭彭紅菊覃婭倪

第二組：張海清（組長）劉圣俊 吳艷輝 張從武

學(xué)生：羅雙許玲玲韓陽廖路生趙耀魏青山

第三組：羅旭（組長）陳娟韓平柳大東

學(xué)生：陳園宇張飛王玉梅邵靜張欣張繼

第四組：張小軍（組長）代紅艷 羅啟政 賈婷婷

學(xué)生：羅雪梅董魏華廖濤羅銀劉婷婷魏寧宣

第五組：王文干（組長）向紅霞 羅繼紅 符純瓊 羅元體

學(xué)生：劉瑞芳牟小蘭趙莉鄭健康張靜田娟

第六組：楊華（組長）岑敏 魏權(quán) 張菊 王 江

學(xué)生：羅教呂堯尹琴牟小芳劉小寶王如意

第七組：張國成（組長）舒宗成 張從印 張富榮 張靜華

學(xué)生：董星伯羅高清董紅成雷磊張淑珍張佩

四、各小組動員小組內(nèi)學(xué)生讀縣內(nèi)職高，以9月15日縣教育局通報的職高學(xué)生繳費注冊人數(shù)為準(zhǔn)，每小組完成三個及以上送生任務(wù)，獎勵小組400元，若小組職高送生達(dá)不到三人，懲組長100元，懲小組內(nèi)每位教師50元。

五、動員學(xué)生讀職高的方法：各小組與動員學(xué)生及家長或監(jiān)護(hù)人做耐心詳盡的宣傳解釋工作，宣傳當(dāng)前國家對職業(yè)教育的重視程度和支持力度；宣傳就讀職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受每年1500元國家助學(xué)金；宣傳免學(xué)費接受職業(yè)教育制度；宣傳我國全面建設(shè)小康社會需要職業(yè)教育及職業(yè)教育對社會的貢獻(xiàn)和價值；宣傳職業(yè)教育在歷史和未來的地位和作用；宣傳近年來我縣職教工作成果；宣傳、展示職業(yè)學(xué)校的專業(yè)、師資、教學(xué)設(shè)施及就業(yè)升學(xué)方面的優(yōu)勢和特色，用具體數(shù)據(jù)、成才典型事例、就業(yè)比例、待遇標(biāo)準(zhǔn)促使廣大學(xué)生走職業(yè)成才之路。動員工作要入心入骨，圓滿完成上級下達(dá)給我校的職高送生任務(wù)。

宣漢縣大成鎮(zhèn)三橋中心校

2012-03-29

抄報：分管教育的方副縣長、教育局李局長、伍局長、大成鎮(zhèn)李書記、丁鎮(zhèn)長 抄送：中心校全體教師共印15份

第五篇：如何做好高考備考工作

如何做好高考備考工作

一、制定科學(xué)的備考方案，并嚴(yán)格執(zhí)行實施。

高三年級地理整體復(fù)習(xí)過程分為三個階段：一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)、二輪專題復(fù)習(xí)、三輪綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)策略要求：一緊二重三確保。

一輪復(fù)習(xí)年前結(jié)束，我們認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)不易拖得太久時間太長，否則學(xué)生對綜合處理時間就會縮短，整體來講對高考不利，因此一輪復(fù)習(xí)我們盡量縮短時間、抓緊時間。

二輪復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)階段是對地理主干知識、高考熱點知識重點復(fù)習(xí)及對高考題型集中訓(xùn)練階段，是關(guān)鍵階段一定要高度重視，我們將會通過突破重點、難點、典型例題導(dǎo)入課堂，進(jìn)行小專題總結(jié)等多項措施作深入細(xì)致扎實有效的復(fù)習(xí)。

三輪復(fù)習(xí)是對知識的綜合運用階段，是提高成績的最關(guān)鍵階段，因此一定要確保復(fù)習(xí)效果。我們將精心選擇各地試卷進(jìn)行組合，最后也將組織出自己的內(nèi)參卷。

備課組長作為學(xué)科第一責(zé)任人是備考方案落實的有力保障。1． 教案學(xué)案化、習(xí)題試卷化是我們一輪復(fù)習(xí)效果的保證，是我們學(xué)校教學(xué)的亮點

本屆高三學(xué)校不允許定資料，我們學(xué)校從去年高考中得出經(jīng)驗，不使用現(xiàn)成的資料、上課使用學(xué)案是向40分鐘要質(zhì)量的重要保障。因為使用資料學(xué)生較為懶惰，學(xué)生課前往往不準(zhǔn)備而是等到課堂上跟著老師走，不是主動學(xué)習(xí)，是被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果太差，而我們制得的學(xué)案上有目標(biāo)要求，知識填空，和針對性問題，老師將提前一天把學(xué)案發(fā)放、收取，批閱這樣學(xué)生就能夠主動學(xué)習(xí)，接受老師監(jiān)督，老師也能夠了解本節(jié)課的問題、難點，講課更有針對性，也就避免了滿堂灌。學(xué)生會有針對性的聽課。實踐證明，學(xué)案的使用使得課堂非常高效，一輪復(fù)習(xí)效果很扎實。

2．使用糾錯本是學(xué)生學(xué)習(xí)課本由厚變薄最終解決常見錯誤的重要舉措

大家都知道錯誤的知識點下次還是會出錯，對錯誤知識點的糾正需要幾個輪回的反復(fù)，因此從高三一開始我們就要求學(xué)生做糾錯本(也有些現(xiàn)成的糾錯資料但不一定是每一個學(xué)生的錯誤，所以學(xué)生不一定感興趣)，要求學(xué)生課上對自己的重要錯誤進(jìn)行記錄，特別對每次考試和練習(xí)中的典型錯誤、錯題進(jìn)行整理，老師一定要檢查督促。對學(xué)生使用糾錯本的要求：十天之內(nèi)要看一次糾錯本，每次考試前要看一邊糾錯本，高考前十天要看兩遍糾錯本。經(jīng)過這樣的長期、反復(fù)的糾錯，最后常見錯誤一定會得到解決。

3．使用讀卡機(jī)和多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段切實提高了課堂效率平時的綜合訓(xùn)練中選擇題使用讀卡機(jī)讀答題卡，統(tǒng)計正答率，課堂上只對正答率較低的選擇題講解，大大增強(qiáng)了習(xí)題課、試卷講評課中選擇題講課的針對性，減少了無謂的時間浪費，提高了40分鐘的課堂效率。

多媒體的使用使得復(fù)習(xí)課的課堂容量大幅度提高，我們在集體備課中通過精選典型例題、課堂練習(xí)制成課件，在課堂的有限時間內(nèi)實現(xiàn)了解決問題的最大化，因此堅持使用多媒體也是提高復(fù)習(xí)效果的有力保證。

二．下一步進(jìn)行二輪三輪復(fù)習(xí)的舉措 1．讓學(xué)生明明白白進(jìn)行二輪專題復(fù)習(xí)

大家知道，近年來高考地理試題的題型和熱點非常固定，這已是公開的秘密，但學(xué)生不一定清楚或者不一定能夠長期的注意，因此我們在二輪開始前，專門給學(xué)生開會，介紹如何進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，地理科就各板塊的分值分配、地理主干知識、熱點知識、Ⅱ卷題型等進(jìn)行講解并印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生明明白白復(fù)習(xí)，清楚二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該干什么，重點在哪里，熱點有哪些，高考試卷中有哪些題型。2．重視地理主干知識的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生突破熱點和難點 如果說一輪復(fù)習(xí)注重知識網(wǎng)絡(luò)化，在知識廣度上做文章，二輪復(fù)習(xí)則要對重要的知識和規(guī)律做到深層次的、細(xì)致的復(fù)習(xí)，在主干知識、重點、熱點的深度上下功夫。

對重要知識點、熱點要重點測練、變式訓(xùn)練、對多個重要知識點要精編典型例題，進(jìn)行基礎(chǔ)與能力的整合。特別要針對地理選擇題考察知識點比較穩(wěn)定的特點，把基本概念和理論的“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本觀點、基本方法”作為地理選擇題備考的四個基本點，幫助學(xué)生把常考的熱點一一突破。

3．要深入地搞好小專題，把備考工作做深入做細(xì)致

面對緊張的復(fù)習(xí)時間，把工作做細(xì)、深入、扎實非常重要。我們對高考試卷Ⅱ卷中題型通過訓(xùn)練搞了一些專題總結(jié)，并在下一步進(jìn)一步加強(qiáng)小專題總結(jié)訓(xùn)練。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范答題（特別是地理用語）、糾錯（糾錯本的使用）、審題能力提高等 重要問題的解決

（1）強(qiáng)化讀題、審題訓(xùn)練，形成信息素養(yǎng)

從審題角度看，地理試題的特征是“三多”：信息源多、信息類型多、信息加工方式多。審題目的，要明確求解問題，找出解題條件（表面信息、隱含信息），發(fā)現(xiàn)條件跟問題之間的聯(lián)系，預(yù)測可能遇到的障礙。如關(guān)鍵文字、圖和表、解題說明、題中數(shù)據(jù)、轉(zhuǎn)化框圖等。

總之，就是要特別注重養(yǎng)成能夠敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的關(guān)鍵信息，并與已有知識整合，在分析評價的基礎(chǔ)上應(yīng)用新信息的能力。

（２）嚴(yán)格規(guī)范性訓(xùn)練，降低失誤失分；提高表達(dá)能力，減少無謂失分

答題時字應(yīng)盡量寫規(guī)范，要求盡量地清晰，盡可能避免寫連體字。對簡答題，要注意將地理原理表達(dá)正確，現(xiàn)象要完整、準(zhǔn)確。對大多數(shù)學(xué)生來講，要力求做到容易題不失分，中檔題盡量多得分，不強(qiáng)求自已在難題上得多少分；但不輕易放棄某一小問，因為一道大題中往往有

一、兩問是能做的。

（３）要反復(fù)糾錯

要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，除了在思想上予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正；對 “事故易發(fā)地帶”有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，查錯尋因，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，做好“錯題歸類”工作。每隔一段時間都要進(jìn)行一次“糾錯”成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除地理復(fù)習(xí)中的疑點、盲點、常錯點；然后因人而異地采取強(qiáng)化的糾錯方式加以解決。

總之，在剩下的有限時間內(nèi)，只有通過把工作做細(xì)致、做扎實、做深入，搞好針對性專題總結(jié)，抓住主干知識、熱點知識復(fù)習(xí)、高考題型訓(xùn)練，精選試題搞好綜合訓(xùn)練是做好下一階段復(fù)習(xí)的有效方法。