第一篇：校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)

虎門(mén)成才實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)環(huán)境實(shí)施方案

英語(yǔ)教育是離不開(kāi)環(huán)境的?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提到：“英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是使學(xué)生盡可能多地從不同的渠道、以不同的形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言及語(yǔ)言運(yùn)用?！?校園中一景一物，皆具教育含義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。因此通過(guò)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境和各種形式的校園文化，讓每一面墻，每一件物，每一句口號(hào)，每一個(gè)標(biāo)記，都不但從語(yǔ)言上，更是從思想品德上給學(xué)生以無(wú)聲的熏陶，乃是學(xué)校發(fā)展的極其重要的一環(huán)。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事處處看到英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，逐步讓英語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段。下面英語(yǔ)組從如下幾個(gè)方面闡述如何創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍。

一

硬件的建設(shè)

硬件即學(xué)校環(huán)境的常規(guī)布置，主要分為教室內(nèi)和外。

（一）教室英語(yǔ)文化建設(shè)

1.每個(gè)教室可以在黑板報(bào)上或在某個(gè)教室角落設(shè)計(jì)英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)。如： Learn how to life； Learn how to live a meaningful life； Learn how to create your life.（熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活）；English is the bridge to the world.（英語(yǔ)是走向世界的橋梁）；Success，we all create together?。ǔ晒Γ覀児餐瑒?chuàng)造）；Master English you can roam the world.（精通英語(yǔ)，走遍天下）等等。

2.班級(jí)宣言、班級(jí)建設(shè)可以使用雙語(yǔ)模式。比如：班主任（Head Teacher），班長(zhǎng)（Monitor），班級(jí)宣言：開(kāi)心快樂(lè)每一天(Happy Everyday.)等等 3.班主任可根據(jù)自身想法，與本班英語(yǔ)教師一同打造屬于本班特色的建設(shè)。比如黑板報(bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地、英語(yǔ)展示臺(tái)、英語(yǔ)圖書(shū)角等。

4.班級(jí)英語(yǔ)單詞墻。課文中重要單詞做成有趣好看的單詞卡片黏貼在教師墻面上。

（二）走廊或樓梯文化：

1.走廊墻上可以張貼一些生活用語(yǔ)，如：Have a good time（玩得開(kāi)心)；Hands up（舉手）； Sit down（坐下）；Be Careful So as Not to Bump Your Head（小心碰頭）；Be careful！Slippery（小心路滑）；Pay Attention to Safety（注意安全）等。樓梯臺(tái)階可張貼些勵(lì)志名言，如：knowledge is power.學(xué)生上樓梯抬頭就可見(jiàn)。

2.綜合樓一樓為學(xué)生往返宿舍、飯?zhí)?、教學(xué)樓之間的必經(jīng)之地，且綜合樓一樓地方較寬闊，可以設(shè)立一條英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊?？梢詳[放一些可移動(dòng)黑板，黑板的展示內(nèi)容可以為：優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)板報(bào)、中西方生活文化差異知識(shí)、英語(yǔ)幽默小故事等等。

3.合理利用教學(xué)樓、宿舍樓等學(xué)生常走動(dòng)的樓梯或走廊，讓學(xué)生在匆忙間 或悠閑走動(dòng)時(shí)抬頭可見(jiàn)。

（三）標(biāo)識(shí)牌雙語(yǔ)文化：

1.學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、各機(jī)構(gòu)辦公室、語(yǔ)音室、會(huì)議中心的名稱(chēng)，均用中英文對(duì)照。如：Teacher’s Office（辦公室）； Music Room（音樂(lè)室）。（目前學(xué)校大部分標(biāo)識(shí)牌均使用雙語(yǔ)）

2.后續(xù)校園建設(shè)中，可以根據(jù)學(xué)校的各處花圃、草坪、植物園、樹(shù)木等設(shè)立雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌。

（四）衛(wèi)生間文化：

1.在衛(wèi)生間抽水馬桶處張貼廁所文明標(biāo)語(yǔ)，如：please keep tidy!（請(qǐng)保持清潔），Don’t forget to flush the toilet after you’re finished!（上完廁所后別忘記沖水！）

2.在衛(wèi)生間洗手盤(pán)處的瓷磚上張貼如Save the water.（節(jié)約用水）； Our actions improve the campus beautiful.（我們用行動(dòng)美化校園）等標(biāo)語(yǔ)； 3.在衛(wèi)生間的門(mén)后張貼中英文雙語(yǔ)結(jié)合的“簡(jiǎn)短英語(yǔ)小故事”或者張貼一些英文幽默小故事或小笑話(huà)，讓你在時(shí)間流逝的無(wú)趣間體會(huì)英語(yǔ)世界的樂(lè)趣。

（五）宿舍文化建設(shè)：

1.班主任與學(xué)生一起，給各自班級(jí)的學(xué)生宿舍取名號(hào)，并用中英文雙語(yǔ)做好標(biāo)簽張貼于門(mén)口。比如：溫馨小窩（Sweet House）。

2.在宿舍區(qū)可空置出一個(gè)房間，擺上一些桌子和椅子，成立一個(gè)小型圖書(shū)館，墻壁建設(shè)為英文文化墻、西方文化介紹、西方著名景點(diǎn)介紹等，鼓勵(lì)學(xué)生們將自己看過(guò)的有趣圖書(shū)進(jìn)行分享，或者成立一個(gè)自習(xí)室，讓喜歡看書(shū)的學(xué)生可以在閑暇時(shí)間進(jìn)去自我學(xué)習(xí)。

(六)飯?zhí)梦幕ㄔO(shè)：

1.利用好飯?zhí)玫淖烂?，學(xué)生吃飯的時(shí)候往往會(huì)無(wú)意注意到桌面吸引的信息，所以可以在桌面粘貼一些生活常用英語(yǔ)語(yǔ)句、英語(yǔ)小故事等（這個(gè)粘貼均不是永久性，可以定期撕下來(lái)更改的，如果無(wú)法撕下來(lái)，該方法不提倡），這樣可以定期進(jìn)行一個(gè)主題的更換。

2.可以在飯?zhí)玫闹虚g顯眼處位置設(shè)置幾臺(tái)電子顯示屏，在就餐時(shí)間播放一些英語(yǔ)類(lèi)節(jié)目，或者國(guó)外的綜藝項(xiàng)目等等，主要是營(yíng)造一種英語(yǔ)的氛圍。

（七）圖書(shū)館英語(yǔ)文化建設(shè)：

1.完善圖書(shū)館的圖書(shū)種類(lèi)，多購(gòu)進(jìn)中英文雙語(yǔ)類(lèi)圖書(shū)，按不同種類(lèi)如：寓言小故事、小說(shuō)類(lèi)、旅游類(lèi)、生活用語(yǔ)類(lèi)、西方文學(xué)類(lèi)等。

2.設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)小天地，可以在圖書(shū)館中劃出一塊專(zhuān)門(mén)放置英語(yǔ) 讀物，以及英語(yǔ)周刊。

（八）升旗儀式雙語(yǔ)化建設(shè)

周一實(shí)行中英文對(duì)照升旗儀式，讓學(xué)生當(dāng)主持，突出學(xué)生為主體的地位，向周?chē)鷩^者展示虎門(mén)成才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雙語(yǔ)特色。

（九）英語(yǔ)話(huà)劇社的建設(shè)

話(huà)劇社是師生話(huà)劇排練的主場(chǎng)地，也是我校英語(yǔ)文化的體現(xiàn)之一。

二

軟件的建設(shè)

軟件即以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力為主

（一）加大英語(yǔ)視聽(tīng)

由研究得知，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)獲取外界信息最主要感官。為了提高生學(xué)習(xí)的興趣和注意力，提高教育效率，要加大英語(yǔ)視聽(tīng)和閱讀力度，主要工作如下。

1． 小學(xué)一二年級(jí)主要視聽(tīng)“迪斯尼神奇英語(yǔ)”或者 原版英語(yǔ)卡通英語(yǔ)，如“白雪公主”等。上課老師要融合相關(guān)的英語(yǔ)表演，游戲等學(xué)生喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)和反饋環(huán)節(jié)。（一節(jié)課試聽(tīng)和活動(dòng)時(shí)間約各占20分鐘）。計(jì)劃在學(xué)期末進(jìn)行開(kāi)展一次“英語(yǔ)視聽(tīng)觀摩活動(dòng)”，希望能作為對(duì)外公開(kāi)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行觀摩。

2.語(yǔ)言的輸入之后，我們重心著重在語(yǔ)言的輸出。力爭(zhēng)把“英語(yǔ)生活化”，讓學(xué)生自然而然的把課堂學(xué)的內(nèi)容在生活中表現(xiàn)出來(lái)。例如:我們模擬創(chuàng)設(shè)晚餐情景，親戚朋友間的打招呼問(wèn)候等實(shí)景演練模擬。老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練可能的用到的語(yǔ)言，并不斷讓學(xué)生自己進(jìn)行語(yǔ)言輸出，以便學(xué)生能脫口而出；同時(shí)經(jīng)過(guò)一定的積累慢慢形成自己的校本教材（約兩三年就可以完成）。計(jì)劃兩周或一月開(kāi)展一次情景模擬展示課。

（二）加大英語(yǔ)閱讀

保證英語(yǔ)閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生英語(yǔ)閱讀資料，設(shè)立和使用英語(yǔ)閱覽室和班級(jí)英語(yǔ)閱讀角。

1． 開(kāi)展班級(jí)英語(yǔ)閱讀角展示比賽

2． 舉行英語(yǔ)閱讀繪本交換活動(dòng)，類(lèi)似國(guó)外的跳騷市場(chǎng)（可相互借閱與買(mǎi)賣(mài)同時(shí)進(jìn)行）

3.開(kāi)展“我愛(ài)閱讀并讀后感活動(dòng)”，優(yōu)秀的文章可以在校廣播站播放并上報(bào)德育處進(jìn)行班級(jí)加分評(píng)選流動(dòng)紅旗或者在升旗儀式上朗誦。

（三）競(jìng)賽制

為了挖掘?qū)W生英語(yǔ)特長(zhǎng)并備戰(zhàn)小升初，中考，我們把英語(yǔ)學(xué)習(xí)”挑戰(zhàn)化 “ “競(jìng)賽化”。

1．?dāng)M定“英語(yǔ)晉級(jí)賽”

2.初中生學(xué)習(xí)任務(wù)緊，以中考為主要目標(biāo)（其實(shí)五六年級(jí)也適用）的同時(shí)，我們準(zhǔn)備整合現(xiàn)有教材給學(xué)生使用分級(jí)考級(jí)的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（打算一學(xué)期設(shè)立五個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別主考課文背誦，單詞默寫(xiě)，聽(tīng)力，口語(yǔ)。過(guò)級(jí)了最好學(xué)校給頒發(fā)證書(shū)，當(dāng)然班級(jí)微信群要通報(bào)表?yè)P(yáng)，給予加分鼓勵(lì)）?！?/p>

3.“英語(yǔ)故事擂臺(tái)賽”，“英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”，“英語(yǔ)聽(tīng)力賽”，“影片配音賽”“英語(yǔ)書(shū)法賽”。這些活動(dòng)可以班級(jí)內(nèi)或間進(jìn)行，教師自己制定協(xié)商。

（四）規(guī)范化

1.邀請(qǐng)音樂(lè)老師和外語(yǔ)組一起整理適合學(xué)生唱的“英語(yǔ)歌曲集”，教學(xué)生。，希望學(xué)生用餐排隊(duì)使用英語(yǔ)口令，例如 one two one;one two three… 配簡(jiǎn)潔嘹亮的英語(yǔ)兒歌或歌曲高潮。學(xué)校活動(dòng)中可以進(jìn)行英語(yǔ)歌曲展示活動(dòng)。如親子活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游活動(dòng)。

2.設(shè)想在11月的感恩節(jié)或12月圣誕節(jié)的英語(yǔ)文化滲透活動(dòng)舉行英語(yǔ)歌唱比賽，展示給家長(zhǎng)。下學(xué)期五月份可組織大型英語(yǔ)話(huà)劇表演并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起合作表演，展示我校學(xué)生英語(yǔ)綜合水平，配合學(xué)校招生。

（五）授課嘗試雙語(yǔ)化

4.如果學(xué)生基礎(chǔ)能接受，一些學(xué)科教師可進(jìn)行英語(yǔ)授課，我們建議在數(shù)學(xué)和生物課中率先實(shí)施。

（六）興趣班

1．開(kāi)設(shè)英語(yǔ)書(shū)法班；

2．英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班，如英語(yǔ)講故事，演講等；一周可以進(jìn)行一次英語(yǔ)角活動(dòng)，希望能吸引外教參加。3．及具西方文化的烘焙課

（七）英語(yǔ)文化的滲透

慶祝傳統(tǒng)西方節(jié)日滲透西方文化。本學(xué)期西方有“萬(wàn)圣節(jié)”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”，下學(xué)期有“復(fù)活節(jié)”。我們可以組織“感恩節(jié)手工制作”“圣誕節(jié)親子活動(dòng)”“復(fù)活節(jié)尋蛋之旅”等。請(qǐng)外教給學(xué)生介紹有關(guān)知識(shí)并協(xié)助組織慶祝，讓學(xué)生感受西方文化。

（八）英語(yǔ)角

創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)天地。在這里沒(méi)有師生，只有英語(yǔ)交流的英語(yǔ)愛(ài)好者。誠(chéng)邀外教與我們一起暢聊生活趣事，地方文化，時(shí)事分享等（全體師生自由參加）。

今年暑假受一些家長(zhǎng)主動(dòng)要求我?guī)推鋵W(xué)生練習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的的啟發(fā)，我想在學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)書(shū)法興趣課。分析原因如下:1.英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)書(shū)寫(xiě)要求是：能用書(shū)寫(xiě)體熟練，清楚的書(shū)寫(xiě)詞句，標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確規(guī)范。而英語(yǔ)中主觀題占分越來(lái)越多，如果考生能夠?qū)懗鲆皇謽?biāo)準(zhǔn)漂亮的英語(yǔ)，必然會(huì)給主觀題特別是作文增分不少（英語(yǔ)作文評(píng)分明確指出如果書(shū)寫(xiě)較差影響交際，給予作文降低一個(gè)檔次）。2.其次，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣可以有效地提高寫(xiě)字速度和準(zhǔn)確度；有句話(huà)為“字如其人”這在英語(yǔ)中同樣適用。3.堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的毅力、恒心、意志力、韌性，還可以提高學(xué)生的審美意思。（這方面家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心、毛躁等習(xí)慣可以通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)寫(xiě)得以慢慢改變）

第二篇：校園00環(huán)境建設(shè)制度

校園環(huán)境建設(shè)制度

1、校園各項(xiàng)建筑設(shè)施都必須在總體規(guī)劃的原則下，分步實(shí)施，逐步實(shí)善。

2、廣播宣傳、集會(huì)講話(huà)、討論發(fā)言、校紀(jì)班訓(xùn)、板報(bào)櫥窗等都應(yīng)堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的原則，以形成健康向上的集體輿論。

3、學(xué)校、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)、班級(jí)均要積極努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展有益于師生身心健康的各種活動(dòng)，豐富文化生活。師生員工均不得參與賭博和封建迷信活動(dòng)，上班期間不得在辦公場(chǎng)所打撲克。

4、教職工、學(xué)生、兒童以及其他人員均不得在校園的地面、道路、廁所、墻壁、櫥窗等上面亂涂亂畫(huà)。

5、人人注意環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不得在花壇和教學(xué)區(qū)內(nèi)堆放雜物和晾曬衣物。

6、校門(mén)口及校園內(nèi)不得擺攤售物、叫買(mǎi)叫賣(mài)和兌換各種物品證券。

7、接送學(xué)生的家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。

8、任何人不得在校園內(nèi)干擾學(xué)校的正常教育秩序。

9、校園環(huán)境做到“十無(wú)”：上課無(wú)亂講、課下無(wú)亂嚷、考試無(wú)作弊、作業(yè)無(wú)抄襲、公物無(wú)損壞、花木無(wú)攀折、墻壁無(wú)污跡、師生無(wú)零食地面無(wú)紙屑、自行車(chē)無(wú)亂放。

第三篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境,建設(shè)綠色校園報(bào)告稿

低碳生活，就在你我身邊

-----愛(ài)護(hù)環(huán)境,建設(shè)綠色校園報(bào)告稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是??我今天演講的題目是《低碳生活，就在你我身邊》。請(qǐng)問(wèn)：你們看過(guò)《2012》這部電影嗎？在影片中，強(qiáng)烈的地震、巨大的火山爆發(fā)以及各種自然災(zāi)害讓眼前美麗而熟悉的家園瞬間變成了人間煉獄，人們倉(cāng)皇逃生、疲于奔命的情景都深深地印在腦海中，令我揮之不去。這雖然只是一部電影，但它給予我們?nèi)祟?lèi)有太多、太多的反思。當(dāng)今隨著世界工業(yè)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災(zāi)害。面對(duì)眾多頻仍的自然災(zāi)難，人們一直在苦苦地努力地尋找答案，從京都議定書(shū)到哥本哈根會(huì)議，節(jié)約能源已成為深入人心的環(huán)保理念，低碳生活成為我們急需建立的時(shí)尚的生活方式。也許你會(huì)說(shuō)，低碳生活離我們學(xué)生的生活還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，低碳生活就在我們身邊。比如：有些學(xué)生家里電燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、冰箱里塞滿(mǎn)了亂七八糟的東西、夏天整日地開(kāi)著空調(diào)，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。你可知道：每節(jié)約１度電, 就能減少１公斤二氧化碳排放，夏季空調(diào)調(diào)高一度, 就可節(jié)?。保埃サ哪芎?；用節(jié)能燈替換白熾燈, 產(chǎn)生的溫室氣體將減少４倍。低碳生活就是讓我們養(yǎng)成自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣——節(jié)能就是最大的減碳！

同學(xué)們，其實(shí)創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構(gòu)成的，有些只是舉手之勞。比如：我除了做作業(yè)必須開(kāi)日光燈之外，其余時(shí)間只開(kāi)5w的節(jié)能燈，并養(yǎng)成了外出隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；電腦用完及時(shí)關(guān)閉；夏天盡量不開(kāi)空調(diào)，即使酷熱難耐，開(kāi)空調(diào)溫度也要調(diào)高一度；多騎自行車(chē)，少做公交車(chē)。在我的倡導(dǎo)下，我們家的生活也慢慢低碳了：媽媽把淘米水留著洗菜、澆花、擦拭家具，洗衣水留著拖地、沖廁所；爸爸把家里照明燈全部換成節(jié)能燈，上班由摩托車(chē)改成了步行；即使年逾花甲的奶奶逛菜市也整日提著布袋。低碳生活讓我們家快樂(lè)、充實(shí)、而有意義，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。

同學(xué)們，讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起，從不起眼的小事做起，逐步培養(yǎng)我們的低碳生活方式，積極的去創(chuàng)造時(shí)尚的低碳生活！做一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的負(fù)責(zé)任的少年吧！篇二：保護(hù)環(huán)境 從我做起演講稿

保護(hù)環(huán)境 從我做起

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,從我做起》.同學(xué)們，古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫，我們的家園富饒而美麗，我們生活、學(xué)習(xí)的地方空氣是那么的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)?？墒?，你們知道嗎 ？現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，我們生活的地球的美好的環(huán)境將遭到破壞，將地球媽媽折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢？我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí)，不但自己不亂扔果皮、包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它擰緊；看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)

約資源的好學(xué)生??只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。

同學(xué)們，你們看：因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c，青山格外地蔥蘢；因?yàn)橛辛宋覀兊男袆?dòng)，綠水格外地清澈；因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?，地球媽媽欣慰地笑?人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福了。謝謝！篇三：保護(hù)環(huán)境演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。

是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫(huà)面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。最近我內(nèi)蒙古草原退化嚴(yán)重，已經(jīng)到了驚人的程度。6359萬(wàn)多公頃可利用草地面積中，目前退化草地面積已達(dá)3867萬(wàn)公頃，占可利用草原的60%。

素以水草豐美著稱(chēng)的全國(guó)重點(diǎn)牧區(qū)呼倫貝爾草原和錫林郭勒草原，退化面積分別達(dá)23%和41%，鄂爾多斯草原的退化最為嚴(yán)重，面積達(dá)68%以上。以往沙塵暴基本上是從阿拉善盟和巴彥淖爾盟的沙漠地帶發(fā)起，今年卻東移到烏蘭察布盟和錫林郭勒盟，向世人拉響了最令人擔(dān)憂(yōu)的生態(tài)警報(bào)：美麗的錫林郭勒草原也已嚴(yán)重沙化。內(nèi)蒙古乃至世界上最為典型的草甸草原東烏珠穆沁旗，草場(chǎng)退化面積已占全旗可利用草場(chǎng)的66%以上。以荒漠草原為代表的阿拉善盟和伊克昭盟，草原退化、沙化之勢(shì)更為嚴(yán)峻。與50年代相比，阿拉善左旗的草地覆蓋度降低了30%至50%，目前荒漠和半荒漠已占到了這個(gè)旗草地的96.9%。

我國(guó)古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50％以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報(bào)復(fù)?，F(xiàn)在，黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。近幾十年來(lái)，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。環(huán)境危機(jī)包括環(huán)境遭到污染，森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞，以及由此引起的生態(tài)環(huán)境的惡化。現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)。一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)字表明，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，創(chuàng)建綠色家園。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難，現(xiàn)在還不能立竿見(jiàn)影，但是只要有堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)創(chuàng)建綠色家園也如此簡(jiǎn)單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔，長(zhǎng)此以往你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會(huì)建成，我們的綠色家園就創(chuàng)建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂(lè)而不為呢？如果每人都有這樣高的環(huán)保意識(shí)，那么上面的事情就不會(huì)發(fā)生，我們就不會(huì)面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。

為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的共同家園——地球

我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色

為了讓大地山青水秀

為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天

讓我們小手拉小手

讓我們小手拉大手

加入“呼喚綠色”行列

保護(hù)綠色家園

今天播下一份綠色種子

明天收獲一片藍(lán)天綠地！

行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！

行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！

謝謝！

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!今天，我演講的題目是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻? 我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒菂s有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫(huà)的痕跡;水龍頭開(kāi)著，讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無(wú)情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧?kù)o與美麗?為什么總是逃脫作為板中一份子的責(zé)任? 板橋中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧?kù)o而安詳?shù)臉?lè)土?xí)r，我們必然要守衛(wèi)它，讓它永遠(yuǎn)保持這份特有的生機(jī)和魅力。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。讓我們承諾——愛(ài)我板中校園，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們美麗的家。

我的演講完了，謝謝大家!做地球的小主人

地球是迄今為止人類(lèi)所知道的宇宙中唯一可以承載人類(lèi)生命的星球。人類(lèi)在了球上生活已有幾百萬(wàn)年的歷史。在這漫長(zhǎng)的歲月中，人類(lèi)就是依靠地球上的資源（空氣、水分、陽(yáng)光）生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類(lèi)的母親。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，2000萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類(lèi)的生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題。六月上旬，聯(lián)合國(guó)在巴西首都召開(kāi)了世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)。175個(gè)國(guó)家和15000名代表，其中包括131位國(guó)家元首或政府首腦都參加了會(huì)議，可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境已成為全人類(lèi)的共同呼聲！

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中不注意環(huán)境保護(hù)，就要受到大自

然的報(bào)復(fù)。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬(wàn)代！

我國(guó)正在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，黨和政府十分重視環(huán)保工作，把保護(hù)環(huán)境列為一項(xiàng)基本國(guó)策。僅1989年頒布的《環(huán)境法》，對(duì)環(huán)保工作就有100多項(xiàng)法規(guī)，保護(hù)環(huán)境正成為我國(guó)人民的自覺(jué)行動(dòng)。

同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和其他小動(dòng)物等等。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。

天天都是環(huán)境日

保護(hù)環(huán)境，從我做起 大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無(wú)窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來(lái)自于大自然的無(wú)私饋贈(zèng)。億萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)和大自然和諧相處。人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，給我們帶來(lái)了不可想象的物質(zhì)文明：火車(chē)、汽車(chē)、電腦，......。科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它在造福人類(lèi)的同時(shí)，也在無(wú)情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開(kāi)墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水，大量的工業(yè)廢水傾入河中，農(nóng)藥、化肥的過(guò)渡使用，廢熱廢氣的大量排放，白色垃圾到處飛揚(yáng)......。

當(dāng)人們還陶醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的時(shí)候，大自然的懲罰開(kāi)始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進(jìn)一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風(fēng)暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新......。

可以想象，如果人們還不覺(jué)醒改造環(huán)境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務(wù)和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山?jīng)]有積雪，人類(lèi)將遇到滅頂之災(zāi)！自然環(huán)境破壞嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)自身！

保護(hù)環(huán)境，從我做起。朋友們都來(lái)植樹(shù)，......。

保護(hù)環(huán)境，從小事做起。

我相信，只需我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境，我們頭頂?shù)奶炜諘?huì)變得湛藍(lán)透亮、山會(huì)郁郁蔥蔥、荒漠會(huì)變得綠草成蔭、河會(huì)變得清澈見(jiàn)底、森林鳥(niǎo)獸成群，田野更會(huì)果實(shí)累累。

大自然母親會(huì)變得溫和、美麗，給予我們更多的恩惠。篇四：環(huán)境保護(hù)演講稿3 環(huán)境保護(hù)演講稿

保護(hù)環(huán)境 從我做起

解放村小學(xué) 王鑫 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》 在人類(lèi)生存發(fā)展史上，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類(lèi)付出過(guò)慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題!大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類(lèi)、人口增長(zhǎng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國(guó)前進(jìn)和發(fā)展的中國(guó)人深感痛心。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中化民族千秋萬(wàn)代利益所在。千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹(shù)種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂(lè)。我很高興地經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡??這說(shuō)明，我們的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代感責(zé)任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!謝謝大家篇五：優(yōu)秀演講稿——環(huán)保在我心中

優(yōu)秀演講稿——環(huán)保在我心中

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一棵小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花。

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，1998年的洪水、xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。

現(xiàn)實(shí)都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的社會(huì)革命。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型的綠色校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是高校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。綠色校園不僅僅是草地蔥蔥、樹(shù)木茂盛，也不僅僅是窗明幾凈、校園整潔。綠色是一種環(huán)境理念，一種環(huán)境美，既是人與人的和諧，也是人與自然的和諧；既要讓當(dāng)代人生活美好，也要使后代人甚至地球上所有的生命有一個(gè)良好的生活空間。這是一種對(duì)地球美的追求。

環(huán)境教育任務(wù)艱巨，環(huán)?；顒?dòng)任重道遠(yuǎn)。為了我們的家園，為了子孫后代，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)綠色學(xué)校，共保碧水藍(lán)天，共享美好生活。當(dāng)人類(lèi)感覺(jué)到了保護(hù)自然的深遠(yuǎn)意義，這樣的感覺(jué)則是美妙的。而這種美妙的感覺(jué)若能轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，則更是公德無(wú)量的。

第四篇：打造環(huán)境文化,建設(shè)和諧校園

打造環(huán)境文化，建設(shè)和諧校園

---學(xué)校環(huán)境育人總結(jié)與反思

魯迅先生說(shuō)“要想造就天才，首先必須準(zhǔn)備天才生長(zhǎng)的土壤。”人在塑造環(huán)境，環(huán)境也在塑造人?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，離不開(kāi)現(xiàn)代育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。因此，實(shí)施素質(zhì)教育，就要建立科學(xué)的、規(guī)范的、奮發(fā)同上的校園文化環(huán)境。校園環(huán)境是育人的主陣地，家庭和社會(huì)環(huán)境也是必不可少的條件。學(xué)校除了知識(shí)育人、服務(wù)育人外，還要加強(qiáng)環(huán)境育人。

近年來(lái)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，實(shí)行校車(chē)接送與住宿結(jié)合的辦學(xué)方式，由于大量的勞務(wù)輸出，在校大部分學(xué)生為留守兒童，缺少了家庭環(huán)境的教育，校園環(huán)境的教育就更加重要,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校以打造優(yōu)美溫馨的育人環(huán)境為主,著力于思想建設(shè)和文化建設(shè)，提出以“立做人之德、明做事之理”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“德育為先，育人為本”為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德建設(shè)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)為載體，建設(shè)和諧校園，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

一、打造校園硬環(huán)境，營(yíng)造健康快樂(lè)成長(zhǎng)樂(lè)園 加強(qiáng)校園硬環(huán)境建設(shè),必須精心布置校園文化設(shè)施建設(shè)，著力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園。用優(yōu)美的校園熏陶每一位學(xué)生，創(chuàng)建花園式學(xué)校。校園的規(guī)劃要合理、諧調(diào)，講求

科學(xué)布局，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。充分發(fā)揮校園的每一處空間的作用。

學(xué)校精心布置創(chuàng)設(shè)儒雅的校園文化，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)校無(wú)閑處，處處能育人?！睂W(xué)校力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。走進(jìn)校園，一眼就可以看到花池邊主題石刻“做最精彩的自己”，校園內(nèi)文化墻《祖國(guó)頌歌》、《五彩山丹》、《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》三個(gè)德育主題篇章，教學(xué)樓內(nèi)樓梯上的“格言警句”，樓梯兩邊的“德育小故事”“成語(yǔ)故事”。這些內(nèi)容，圖文并茂，生動(dòng)形象，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校在教學(xué)樓每個(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“近代史” 版塊、“名家名著”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。樓道內(nèi)墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫(huà)簡(jiǎn)介，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；餐廳里的《上下五千年》畫(huà)卷、宿舍樓道墻壁上勵(lì)志小故事等讓學(xué)生感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強(qiáng)了民族自豪感。

二、建設(shè)校園軟環(huán)境，德育文化建設(shè)和諧校園 必須重視校園“軟”環(huán)境建設(shè)。要以人為本，充分發(fā)揮各種設(shè)施所營(yíng)造的育人功能。讓文化氛圍時(shí)時(shí)刻刻在潛移默化中發(fā)揮作用。校園中的教師、學(xué)生是人的因素，校舍及各種硬件環(huán)境設(shè)施是物的因素，要實(shí)現(xiàn)人與物的和諧，創(chuàng)造師生間平等和諧的人際關(guān)系，通過(guò)師德建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使師生校園生活輕松愉快，開(kāi)展多姿多彩的文體活動(dòng)，課余活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

1.書(shū)香飄逸校園 閱讀成為習(xí)慣

學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍。為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在教學(xué)樓門(mén)廳兩側(cè)設(shè)置了許多開(kāi)放書(shū)架，將適合孩子們閱讀的圖書(shū)全部由圖書(shū)室移到這些開(kāi)放的書(shū)架上，為學(xué)生潛心閱讀提供了方便。開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校校本課程“經(jīng)典誦讀”，要求學(xué)生每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)文，每學(xué)年進(jìn)行一次校園“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”，進(jìn)行校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)、優(yōu)秀“讀書(shū)卡”、讀書(shū)筆記展評(píng)、“經(jīng)典誦讀”、演講等系列活動(dòng)，把師德教育和學(xué)生思想品德教育融入一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。

2.關(guān)愛(ài)留守兒童，滋潤(rùn)學(xué)生心靈

由于學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生住宿，家長(zhǎng)多數(shù)在外打工，學(xué)校留守兒童較多，學(xué)校認(rèn)真做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，深入學(xué)生了解情況，對(duì)學(xué)校留守兒童、家庭貧困生、殘疾生分類(lèi)造冊(cè)統(tǒng)計(jì)，了解這些學(xué)生的家庭情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況中存在的困難和問(wèn)題,建立了“留守兒童之家”、“隨班就讀教室”，配備了責(zé)任心強(qiáng)的兼職教師，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并爭(zhēng)取項(xiàng)目，幫助貧困學(xué)生，為貧困學(xué)生捐贈(zèng)衣物、棉被、學(xué)習(xí)用品、錢(qián)物等。

3.石頭繪畫(huà)美妙,成就童稚夢(mèng)想

從身邊的美中體驗(yàn)美，從賞識(shí)美中塑造美，從創(chuàng)作美中成就美，是學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)的著眼點(diǎn)。利用豐富的家鄉(xiāng)資

源優(yōu)勢(shì)，美術(shù)老師帶著學(xué)生嘗試在石頭上做畫(huà)。石塊，其天然的形狀及色彩與肌理常常為繪畫(huà)創(chuàng)作提供了美妙和豐富的想像空間。孩子們都極具好奇和探究心理，當(dāng)繪畫(huà)選擇在石頭上進(jìn)行，打破了用紙作畫(huà)的常規(guī)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興致和探奇的興趣。五彩斑斕的色彩，千奇百樣的形狀，讓小學(xué)生有了用武之地，盡情地想象，盡情地發(fā)揮，小小彩筆，在石子上成就著一個(gè)又一個(gè)童稚的夢(mèng)想。

4.師德師風(fēng)建設(shè)，為人師表先行

學(xué)校育人環(huán)境一個(gè)最主要的方面就是教師，任何再豪華的校園硬件設(shè)施，也無(wú)法與“學(xué)深”“品正”的教師相比。積極開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師的理想信念教育和職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)各類(lèi)文件及師德文章，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為;嚴(yán)格要求教師認(rèn)真履行職責(zé)，為人師表，教書(shū)育人。堅(jiān)決治理教師隊(duì)伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書(shū)育人環(huán)境。在全校營(yíng)造齊心正風(fēng)鼓干勁、創(chuàng)新實(shí)干促發(fā)展的良好氛圍，推選“師德標(biāo)兵”，并進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以?xún)?yōu)秀教師自已的切身經(jīng)歷和教育教學(xué)中的感人事跡，教育我們廣大教師要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

5.系列大隊(duì)活動(dòng)，品德教育常抓

開(kāi)展少先隊(duì)系列活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。充分發(fā)揮了少先隊(duì)的生力軍作用。重視和發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生自我教育、管理

中的作用，開(kāi)展了形式多樣的校園文化活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校每周一都舉行升旗儀式，并進(jìn)行國(guó)旗下的教育活動(dòng)。通過(guò)演講、朗誦的形式向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、安全教育等，主題鮮明、內(nèi)容豐富。

利用一些有針對(duì)性的教育主題，精心設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)。內(nèi)容涉及文明禮儀、感恩、愛(ài)國(guó)、保護(hù)環(huán)境、安全等方面的教育。即豐富了德育教育的形式和內(nèi)容，又促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)；三月份“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)；母親節(jié)主題演講活動(dòng)；五一節(jié)開(kāi)展《手抄報(bào)》活動(dòng)；六一節(jié)體藝表演活動(dòng)；九月份慶祝教師節(jié)活動(dòng)。十一 “祖國(guó)頌”歌詠比賽活動(dòng)，“建隊(duì)日”進(jìn)行童心向黨歌詠比賽。在這些活動(dòng)中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了教育。

6.校園十星評(píng)比，榜樣帶動(dòng)進(jìn)步

開(kāi)展了“一班一月一明星”活動(dòng)。爭(zhēng)做明星學(xué)生，已成為每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。明星學(xué)生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛(ài)勞動(dòng)、環(huán)保衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)有特長(zhǎng)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮自強(qiáng)、熱愛(ài)集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里，明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。

7.興趣小組活動(dòng)，豐富課余生活

積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織乒乓球、籃球、羽毛球、武術(shù)、跳繩、踢毽子等興趣小組的體

育訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體能；組織舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；組織學(xué)生讀書(shū)、看報(bào)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外活動(dòng)的開(kāi)展，即豐富了師生的課余文化生活，又拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的情感。

隨著物質(zhì)條件的改善，學(xué)校的環(huán)境文化需要越來(lái)越大，它所能負(fù)載的教學(xué)內(nèi)容也越來(lái)越多?，F(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校，更增加了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的豐富性、多樣性，要想提高我們的德育教育水平，就必須充分利用環(huán)境育人資源。優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，溫馨和諧的教育氛圍，齊全完備的教學(xué)設(shè)施，成為莘莘學(xué)子成就學(xué)業(yè)、放飛理想的沃土。

第五篇：建設(shè)綠色校園美化學(xué)習(xí)環(huán)境

鄂州市碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)：

建設(shè)綠色校園美化學(xué)習(xí)環(huán)境

12月10日上午10時(shí)，鄂州市碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)操場(chǎng)上，孩子們迎著暖暖的陽(yáng)光做午操。操場(chǎng)周?chē)莿偡N下不久的紅葉石楠和瓜子黃楊，低矮的灌木叢密密地將塑膠跑道包圍起來(lái)；還打著“一字撐”的高桿石楠和桂花間隔點(diǎn)綴在灌木叢中，孩子們的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所充滿(mǎn)了大自然的氣息。

為了讓孩子們能在綠樹(shù)環(huán)繞、環(huán)境優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)。鄂州市碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)綠化提升工程于11月20日啟動(dòng)，12月8日基本完工，共栽植水杉、桂花、廣玉蘭、雪松等共118株。此外，還種植紫葉李、紫薇、高桿紅葉石楠球等192株，綠籬法國(guó)冬青170株，灌木100平方米。

黃咀小學(xué)吳新志說(shuō)：“我們?cè)趯?shí)踐課中讓孩子們自己動(dòng)手種植物，在種完后自己維護(hù)；在思想品德課和科普課程中給孩子們講保護(hù)環(huán)境的重要性，講植物的特性和對(duì)環(huán)境的重要作用等，孩子們都很喜歡?！?/p>

不僅如此，鄂州市碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)還鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依锓N植一些簡(jiǎn)單的植物，讓大家把自己種的植物帶到學(xué)校來(lái)展覽；各班級(jí)設(shè)立了植物角，種植一些植物，很大程度上激發(fā)了孩子們對(duì)綠色環(huán)保和植物科普等方面的興趣愛(ài)好。由于學(xué)校場(chǎng)地有限，該校還在操場(chǎng)一側(cè)建起了一個(gè)沒(méi)有圍墻的植物園，里面種植了桂花、菊花等，還設(shè)置了石桌和石椅，讓孩子們可以在優(yōu)美的環(huán)境中讀書(shū)、游戲。