第一篇：民盟會議,上報的安全問題——廈門市湖濱小學

民盟會議，上報的安全問題

——湖濱小學

學校安全問題已經得到各方面的重視，幾年來，學校安全工作不斷加強，人防保安配備到位，物防，各種器械配備到位如：橡膠警棍、辣椒水、鋼盔、鋼叉等等，技防學校的監控系統不斷加強，派出所與學校的聯動報警系統完善。學校人員投入不斷增加：合理安排門口導護師，確保行政、教師、保安在四個時間段全部到崗到位，保障孩子們的安全。相關部門重視到位：每天上下學都都協警或交警在路口執勤，確保孩子們的安全。

安全教育不離口：平時，采用定期與不定期的方式對學生進行各種安全教育，安排安全演練，讓孩子們熟知學校教學樓的疏散、逃生路線。做到習慣成自然。

在學校安全工作中，存在著許多不如意的地方：

1.網絡安全教育班主任老師必須進行作業布置和完成情況檢查，學校必須進行班主任工作完成的檢查和督促，相關的任務下達到學校后無形中加重了學校的負擔，引發家長的不滿。因為各種網絡教育都需要家長陪同進行，很多家長完成情況不佳，或應付式進行。初衷是好的，落實過程不盡如人意。

2.學校門口沒有安全區域，存在安全隱患。校門口與藍天門診部夾一小巷，由于教師有25人住家在海滄、翔安、康樂等較遠處，只有12人開車上班，但停車問題成了老師們最頭痛的問題。巷子本身不是停車場，外來車輛找不到停車位時仍然停到學校門口，學校無執法權，也無權在校門口樹立圍擋，每當在停車取車時，正好都是孩子上下學的高峰期，學生多家長多，校門口在人來人往的情況下，車輛進進出出存在非常大的安全隱患。

希望能對學校門口有個保護措施，至少讓學校圍墻周邊能成為安全島。

3.學生上下學時段校門口擁堵問題

我校位于有“名人靜巷”之稱的禾祥西路與市府大道交接處，目前師生總人數約860人左右，但是校門口的面積僅有50平方米左右，而且校大門口由于有一所藍天門診，因此經常有前來看病等的外來車輛停在學校大門口。每當上下學的時候，來接送孩子的家長、午托老師、兒童興趣班宣傳人員等也都會聚集在校門口，因此造成校門口擁堵問題特別嚴重。面對這些機構人員，學校保安、教師均無有力措施對其進行制止，只能勸阻，而且，學生老師出了校門口以后，就是禾祥西路的大街，由于這條馬路本身就不寬，因此常常看到許多車輛在門口來來往往，因此學校門口擁堵也就無疑給孩子們的人身安全帶來莫大隱患。

這些問題，已經超出了學校的工作范圍，希望能有個統籌的措施，共同維護好學校的安全。

第二篇：在民盟會議上的講話

堅定政治信念 加強班子建設 開創盟務工作新局面——索麗生副主席在民盟省級組織專職副主委、秘書長盟務工作研討班上的總結講話 同志們：

我們的研討班很快就要結束了，在百忙之中大家抽出寶貴的時間來學習，很不容易。兩天來，我們聽取了張寶文常務副主席的重要講話，與盟中央機關各部門的負責同志就如何更好地開展盟務工作進行了深入的探討，和擔任省盟專職副主委多年、積累了不少寶貴經驗的老同志開展了面對面的交流。大家帶著問題學習、討論，態度認真，情緒飽滿，充分體現了對民盟事業的高度責任感。大家的發言思路清新、引人深思，在盟中央以及各省級組織之間形成了良好互動，使與會者收益非淺。這次研討班時間雖短，內容豐富，意義深遠。相信對于大家更好地學習領會中國共產黨第十七次代表大會精神和民盟十大和十屆三次常委會精神，并貫徹落實到自己的工作和實踐中去，進一步開展好盟的工作將會產生積極影響。

這次能和大家一起研討盟務工作，對我來說也是一次難得的學習機會。下面我就如何正確認識參政黨當前的地位和作用，以及領導班子如何帶好頭、抓好盟務工作、履行好參政黨的職能等問題，談三點自己的認識，力圖歸納涵蓋各位的觀點和意見，算作對研討班的總結。

一、堅定政治信念，發揮民盟作用

這里包含兩層意思：一是我們要堅定政治信念，走中國特色社會主義道路；二是作為參政黨之一的民盟應該并且能夠在這條道路上發揮更大的作用。

1、關于堅定政治信念

今年是中共中央發布“五一”口號60周年，自各民主黨派自覺接受中國共產黨的領導到堅定地走中國特色社會主義道路，從“八字方針”到“十六字方針”的提出，從“14號文件”到“5號文件”的制定頒布，多黨合作制度日漸完善，多黨合作事業不斷發展壯大，在中國的革命和建設的長期過程中顯示出巨大的優越性和強大的生命力。今年也是改革開放30周年，30年的改革開放立足國情、求真務實、與時俱進、開拓創新，取得了舉世矚目的成就。尤其是這次抗震救災，如果沒有改革開放30年來積累的綜合實力，沒有黨和政府堅強有力的領導，我想我們不會這么快取得第一階段這么大的成果。

歷史和現實充分說明，中國特色社會主義道路，是生長于中國土壤的發展之路、復興之路，是歷史的選擇，也是現實的選擇；是中國共產黨的選擇，更是全國各族人民的選擇。作為肩負政治責任的參政黨，我們一定要提高堅持中國共產黨領導的自覺性，增強堅持走中國特色社會主義政治發展道路的堅定性，繼承和發揚盟的優良傳統，解放思想、開拓進取，推動科學發展，促進社會和諧，為建設中國特色社會主義做出自己的貢獻。

2、關于作為參政黨的民盟的定位和作用 討論三個問題。

首先，民盟的政治責任定位如何、意義何在？我國的多黨合作制度以及民主黨派的性質和特點決定了民主黨派的政治責任，即：我國的民主黨派不是反對黨，也不是在野黨，而是參政黨；不是以參加競選和謀求領導權為目的的西方式的政黨，而是與中國共產黨共同致力于中國特色社會主義建設的政黨；是合作而非對抗，是輔助而非對立。因此，民盟切實能夠進入國家政治生活的深層發揮作用，也必須發揮好作用。其次，民盟應在哪些方面實實在在地發揮作用？我歸納了以下五點：一是維護共產黨的領導和執政地位，堅持多黨合作的政治格局；二是加強對廣大盟員的思想政治工作，堅持正確的政治方向；三是圍繞中心、服務大局，促進科學發展；四是反映社情民意，維護安定團結，構建和諧社會；五是組織有序的政治參與，促進社會主義民主政治發展。這五點我們不僅要認知到位，更要身體力行，實踐到位。因此，民盟發揮作用的空間很大，任重而道遠。第三，如何正確看待參政黨發揮作用的進程？我認為要正確認識兩種關系：一是歷史和現實的關系。每一個時代都有不同的歷史使命，對民盟的工作內容和方式方法也提出不同的要求。我們既要繼承和發揚民盟與中共風雨同舟、肝膽相照，憂國憂民、甘于奉獻的光榮歷史和優良傳統，牢記民盟前輩為我國革命和建設做出的杰出貢獻，激勵我們站得更穩更高、看得更寬更遠；又要立足現實，開拓創新，不唯人、不唯書、不唯史，全面認識現階段我們的任務，踏踏實實履行好我們的職責。二是理論和實踐的關系。我國的多黨合作制度及理論，是最適合我國國情的制度及理論，其架構既能實現廣泛的民主參與，促進決策的科學化、民主化，又能實現集中統一，統籌兼顧各方面群眾的利益要求；既能避免一黨執政缺乏監督的弊端，又可避免多黨傾軋造成的政治混亂和社會的不安定。但這并不意味著這個制度及理論就是完美無缺的，何況理論的實現需要一個實踐、豐富、再實踐、再完善的過程。比如，參政黨具備參政議政和民主監督兩大基本職能，當前民主監督相比參政議政，其職能的發揮稍顯滯后，但隨著中共十七大提出堅定不移地發展社會主義民主政治，推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化，民主監督必將有新的發展。因此，我們既不能盲目效仿他人，也不能枉自抱殘守缺；既不可急于冒進，更不可停滯不前。要做理論的促進者而不是非議者，做理論的實踐家而不是空談家。

二、加強班子建設，提高履職能力

去年，盟中央和各省級組織圓滿完成換屆，順利實現了領導班子成員的新老交替，一大批政治素質高、代表性強的年輕同志走上領導崗位，使領導班子提高了知識層次，優化了年齡結構，帶來了新的生機和活力，一年來的工作也取得了好的成績。但是，要擔負起新形勢下我們的政治責任，領導班子成員的自身建設亟待加強。一方面，新形勢新任務的要求帶給我們的空間舞臺越來越寬闊，盟員人數的持續增長也帶來人才如何使用、管理、培養等諸多新問題。領導班子必須創新工作思路，提高組織領導和參政能力，激發組織活力，才能做到“人盡其用”。另一方面，這次換屆新老交替的幅度較大，新進班子成員在具有蓬勃朝氣、思想活躍、知識層次高、業務有建樹等優勢的同時，還存在一些弱點和不足：如，缺乏老一輩與中國共產黨長期合作的閱歷；對在多黨合作中應遵循的原則和政治生活中應掌握的政治規則還缺乏深入了解和準確把握；組織協調、行政領導、總攬全局方面的經驗不足，參政議政水平和適應民盟特點等方面有待提高；有的同志從事盟務工作的感情投入還不夠，領導班子威望的建立還需要一段時間。希望大家增強憂患意識，實現自我完善，率先垂范，繼而推己及人、由點到面地樹立民盟組織的良好形象，發揮好參政黨的作用。

加強領導班子成員的自身建設主要包括樹立優良作風、完成角色轉換和提高履職能力。

1、樹立優良作風

繼承和發揚民盟老一輩的優良作風，是搞好民盟工作的重要保證。民盟前輩的優良作風很多，這里重點強調兩個作風：一是團結民主的作風。班子要帶領當地盟員履行好職能，不團結不行。要充分調動盟員的積極性，使決策科學化、制度化，不民主不行。要在民主的前提下實現團結，在團結的基礎上發揚民主，堅持民主集中的原則，努力營造“和而不同”的氛圍。要培養體諒包容的雅量，以人為本、與人為善，努力造成既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面，充分實現盟內和諧，使盟的整體優勢得以發揮。二是甘于奉獻的作風。作為盟的專職干部，我們是為廣大盟員服務，為盟的事業服務的，一定要強化奉獻精神，淡泊名利、勤政敬業；要提掖后進、甘為人梯，不計得失、光明磊落；要清正廉潔、奉公守法。

2、完成角色轉換

民盟的專職干部很多來自學校、科研院所等單位，必然有一個從學者向領導者、從專注一技之長向博采眾家之長、從某領域的專家向盟務活動及社會活動家的角色轉換過程。希望大家調整崗位、平穩過渡，順利完成角色轉換；更贊同大家拓寬視野、把握有度，做學者型的領導干部：既有知識面的覆蓋，又保持著專業的深度；既能講政治、談盟務，也能在擅長的領域保有一席之地。把握角色定位，實現角色轉換，需要我們不斷學習，不斷進步。角色轉換和能力提高是相互促進的過程。

3、提高履職能力

正如張寶文常務副主席所說，為更好地履行參政黨職責，領導班子成員必須努力提高以下四項基本能力。

一是緊跟國際國內形勢變化，提高政治把握能力。這是我們做好工作的根本。這就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅定正確的政治理念，提高政治敏感性和政治鑒別力，在事關大局、事關政治方向以及根本原則上，要是非分明、頭腦清醒，做到觀察問題想政治、分析問題問政治、處理問題講政治，能夠經受住各種困難和風險的考驗。二是服務經濟社會發展大局，增強參政議政能力。這是我們做好工作的基礎。黨和政府的一項重大決策，往往涉及到重大的政治理論問題，還需要多學科、多專業的綜合知識。要想提高參政議政能力，就要貫徹落實科學發展觀，加強業務知識學習，提高調查研究水平，對所研究的問題做到言之有據、論之成理，判斷有度、理性客觀。

三是發揮參政黨的自身優勢，提高組織領導能力。這是我們做好工作的關鍵。民盟的組織規模擴大和盟員人數增加對我們的自身建設提出了更高的要求，各級領導班子成員必須提高自己的組織領導能力，才能使各級組織和廣大成員的思想得以統一，力量得以凝聚，作用充分發揮。

四是鞏固多黨合作的政治格局，提高合作共事能力。這是我們做好工作的重要保證。合作共事能力是一種綜合性的能力和素養，它包括處事協商、應變協調、團結共事、聯系聯絡等能力。希望大家樹立全局觀念，增強大局意識，學會溝通協調、講究工作方法；大事講原則，小事講風格；對工作多一點換位思考，對領導、同事多一點理解尊重，對個性多一點理性克制。

三、抓好盟務工作，發展民盟事業

當前，我們面臨全面建設小康社會重要戰略機遇期和改革發展關鍵階段，正是參政黨發揮作用、獻計出力的重要時期。我們一定要用科學發展觀統領思想，以人為本、統籌兼顧、促進發展，重點抓好思想建設、參政議政、隊伍建設、制度建設和機關建設等工作，塑造民盟形象，發展民盟事業。

1、關于思想建設

思想建設是民盟自身建設的中心工作。我認為，盟的思想建設，要以堅定政治信念、增強政黨意識、樹立道德境界為目標，通過學習盟的歷史傳統，明確盟的性質任務，總結履行職能的實踐經驗，研究參政黨建設發展的基本規律，分析盟員的思想動態等，將政治交接學習教育活動融會貫通在工作之中，提高盟的整體素質和水平，提高全體盟員對民盟組織的認同感、內聚力和凝聚力，真正做到內強素質、外樹形象，實現自身的和諧發展。

2、關于參政議政

參政議政是參政黨存在價值的體現，是參政黨履行職能的第一要務。我想說明的是，這里參政議政應該包含“寓于”其中的民主監督和作為其基礎之一的社會服務工作。作為參政黨日常要務的參政議政工作在專門工作會議上談得很多了，這里講一下抗震救災和災后重建工作。當前我們積極投入的抗震救災，既是一項參政議政的具體工作，也體現了參政議政的重要原則：即，我們不僅要與中國共產黨一起共襄盛舉，也要與中國共產黨一起共克時艱。6月8日國務院頒布實施《汶川地震災后恢復重建條例》，標志著災后重建工作提上議事日程。這向我們提出了參政議政的新要求、新任務。今后相當長的一個時期，如何發揮民盟的特色和優勢，積極主動地參與災后重建，急人民所急，想政府所想，是我們要認真思考和解決的重大課題。

3、關于隊伍建設

隊伍建設是民盟事業得以發展壯大的人才基礎。只有努力建設一支政治堅定、思想活躍、素質優良、結構合理、梯次協調、后備充足的人才隊伍，才能更好地延續盟的光輝歷史，出色地履行參政黨職能。當前，隊伍建設的主要內容包括組織發展、領導班子建設、后備干部隊伍建設和基層組織建設，前面已經談了領導班子建設，這里點一下另三件事的注意事項。一是組織發展要“找準人”。要堅持政治標準，注重政治素質，遵循發展程序，嚴格審查把關；要以中高級知識分子為主體，確保民盟在主體界別的優勢，確保在職盟員數量的穩步增長；要注意吸收堅持與中國共產黨合作共事的人才，在各個領域成就突出的代表性人才，關注民生、體察民情并具有利益整合表達的政治品質與技能的人才，學歷高、年紀輕、有潛力的人才，以確保盟員隊伍的專業結構、梯次結構、知識結構適應民盟事業發展的需要。二是后備干部隊伍建設要“用好人”。一支高素質的后備干部隊伍是盟的事業持續發展的關鍵，作為盟的省級領導班子成員，一定要從關系盟的興衰存亡的高度來認識后備干部隊伍建設的重要性。人才成長是一個長期的過程，需要投入大量的時間和精力；要有識人的慧眼、用人的魄力、容人的雅量；要有愛才的感情、重才的思路、聚才的方法。要建立健全后備干部動態管理和考察監督機制，建立健全干部遴選、培養和使用機制；要緊緊依靠中共地方黨委，抓住機遇、適時推薦，為后備干部拓展政治舞臺，創造更多的學習、鍛煉、使用和成長機會；要在增強后備干部的四種能力、提高他們在盟員中的影響力等方面多做工作；要從完善領導班子的梯層年齡結構、知識結構的要求出發，把特別優秀的后備干部培養成為省級盟組織領導班子的重要后備力量。三是基層組織建設要“凝聚人”。基層組織是廣大盟員參與組織生活的基本單位，要注意發揮基層組織兼容并蓄的功用，通過建設團結向上的領導班子，制定切實可行的制度措施，豐富基層組織的活動內容，采取生動多樣的活動形式，增強基層組織的活力和凝聚力，激發廣大基層盟員參政議政的積極性，把提高盟員總體素質的任務落到實處。

4、關于制度建設

制度建設是帶根本性、長期性、保障性的一項重要工作，“沒有規矩，不成方圓”，其重要性無庸質疑。當前，一定要堅決貫徹民主集中制原則和“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的方針，建立健全民主科學的領導班子議事決策規則；要在“主委主政，專職副主委主事，秘書長主辦”的共識基礎上，明確兼職副主委的職責，建立健全領導班子的崗位責任制；要采取民主生活會、談心會、座談會、年終述職和屆中評議等辦法，建立健全領導班子成員的考核制度；要建立健全內部約束和監督機制，保證領導班子自覺接受盟員監督；要完善“明確任務—有效落實—加強宣傳—全面反饋”的工作流程，建立健全領導班子工作制度；要明確主委會議、常委會議、全委會議及機關辦公會議的組成人員、議事內容和規則程序，建立健全相應的會議制度；此外還要建立健全選舉制度，干部選拔制度，盟員聯系、考察、培訓制度，以及參政議政工作機制等等。制度建設要注重切實可行，行之有效。

5、關于機關建設

盟的各級機關是盟組織運轉的控制樞紐和重要窗口，是聯系盟員的橋梁和紐帶，起著承上啟下、縱橫聯系、組織執行、協調關系、反饋信息、提供服務的繁重任務。加強機關建設要“正氣當頭”，樹立良好的工作作風和精神面貌；要健全以崗位責任制為核心的管理機制，制定具體的人事制度、辦公制度等，規范工作程序，提高工作效能；要完善機關干部的錄用、管理、考核、培養制度，引入競爭和激勵機制，調動大家的積極性、主動性、創造性。以上講話供大家參考，認識有限，難免不當之處。

到民盟中央工作兩年多了，深感我們大家所處的崗位，奉獻多，任務重，工作千頭萬緒，諸事勞心勞力。但是，既然我們選擇了民盟，民盟也選擇了我們，盟的事業就是我們終生努力奮斗的事業。在盟一日，就要：多思自我提高之方，多謀興盟強盟之措；多建科學發展之言，多獻共建和諧之策；多做興國強國之事，多盡富民惠民之力。此話與大家共勉。最后，衷心祝愿大家工作順利，事業有成，心情愉快，身體健康！

第三篇：廈門市湖濱小學2016年秋季開學校園安全穩定隱患排查整治工作總結

廈門市湖濱小學2016年秋季開學校園

安全穩定隱患排查整治總結

我校為落實上級教育部門關于《2016年秋季開學校園安全穩定隱患排查整治工作的通知》（閩教安2016.32號）文件要求，全面深化安全排查工作，認真排查校園安全隱患和不穩定因素，及時整治消除隱患，確保校園安全，我校全面開展了安全宣傳教育和安全隱患排查活動，現將排查總結如下：

一、安全知識的宣傳教育工作

我校結合本次第十四號臺風“莫蘭蒂”襲擊廈門，開展了多種形式進行安全知識的宣傳教育活動，充分利用了主題班會、安全教育視頻、安全課等形式，進行了防臺風、防溺水、防火災、防食物中毒、防疾病、防擁擠踩踏、防交通事故安全知識的宣傳教育，讓師生、學生家長充分認識到做好學校安全工作的重要性，提高自護、自救的能力。真正做到“安全第一，預防為主，警鐘長鳴，常抓不懈”，把安全知識宣傳教育工作落到實處。

二、排查整治校園安全隱患工作

今年第十四號臺風“莫蘭蒂”和第十七號“鯰魚”來臨前，我校安全領導小組成員緊急對我校校園設備設施、校園周邊等方面進行全面的排查，安全行政帶班，保安、教師24小時值班。臺風過后，我校按照區教育局安全工作會議的要求，重點抓好學校的圍墻、消防、衛生防疫、避雷、安全用電等方面的安全大排查以及排查校園周邊環境的安全隱患和突出問題，發現隱患努力做到及時消除，對于不能及時消除的隱患，也做到定人、定時、定措施進行及時整改，以切實保障師生人身安全，堅決杜絕校內意外事故和突發事件的發生。

三、進一步落實學校安全工作責任制

1.我校成立了安全工作領導小組，負責領導全校的安全教育、安全防范、安全救護等工作。

2.安全工作貫徹“誰主管、誰負責”的原則，建立安全工作領導責任制，工作人員崗位制。做到任務落實到部門，責任落實到專人與崗位職責掛鉤，與考核掛鉤，使各種安全防范落實到實處，努力創建安全文明校園。

3.班主任是基層安全工作責任人，負責班級學生的安全教育，各班要努力建設良好的班風，加強安全隱患的防范，加強安全監管的力度，及時發現問題，消除隱患，及時向學校領導和家長通報情況。

4.門衛要把好大門關，堅決杜絕無關人員進校，謝絕校外車輛入校，加強校園治安管理。

5.全校教職工要以主人翁精神，及時制止學生不安全文明行為。發現安全隱患，應及時報告有關部門，當發現學生突發疾病和傷害事故時都有責任采取措施及救護傷害學生。

安全工作是學校的頭等大事，我們全體教職工會積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，為把我校建成“安全、文明”的學習樂土而不懈努力。

廈門市湖濱小學 2016年10月12日

第四篇：小學校園安全問題

小學校園安全問題

水洛學區賀莊小學 董發明

小學校是青少年最主要棲身之所之一，人員高度密集。事關師生安危、家庭美滿及社會和諧的校園安全問題，每每引起社會的高度關注。從區域層面來講，校園安全包括校內安全和學校周邊的安全；從安全類型上說，它包括社會環境安全、自然環境安全和校園環境安全。校園安全是青少年健康成長的基本保障。但是，由于少年兒童的身心正處于生長發育期，心理對外界認知能力有限，敏感脆弱，容易受到刺激；而身體還未發育成熟，極易受到外來力量的侵害；再加上社會急劇轉型，經濟高速發展，自然環境惡化，許多新的外來因素影響到學校生活的方方面面。諸多因素交織、疊加、共振，造成校園安全傷害事故的頻頻發生。

接連不斷的安全事故，給家庭帶來了極大的傷痛，對學校的正常教學和管理秩序等造成了重大影響和沖擊，也給國家和社會埋下了諸多不安全隱患。追尋這些事故發生的原因，表面上看似乎偶然的背后卻潛伏著必然。研究學校安全問題，洞察學校安全問題背后的規律，著眼現實實踐和制度構建，為青少年創造一個平安和諧的成長氛圍，日顯必要。這一實踐性很強的宏大論題，是繞不過實證研究的。故須從案例描述與分析著手，由校園安全問題的表現形式、特征與原因切入，條分縷析，剝離安全事故表面蕪雜表象，探尋其身后的規律與實質所在。立基于此，本文旨在探索如何為青少年營造一個積極長效的安全環境，并著重從思想認識層面、制度與法律層面為校園安全建設提供智力支持。其中，校園安全立法、安全隱患排查、應急預案等制度的檢討與完善，當屬避免和減少校園安全事故發生、建構校園安全網的主路徑。此中些許論證，期望能在建設平安校園方面有所裨益。

第五篇：2011年評估數據上報會議

2011年評估數據上報要求

http://61.180.175.198/zk_info/

一、基本說明

１、以學年為統計時段，輸入數據為2010年9月1日至2011年8月31日，教科研成果也是填寫當年的。

2、各系部完成填報時間為11月8日

3、與高基報表數據相符 4、52個高職專業都進行錄入

5、除6.1.1 校內專任教師基本情況、6.1.3 校內專任教師其他情況兩個表教師填報外，都由系部統籌填報

6、認真閱讀說明，基礎數據要規范

7、關注國家示范校4個重點建設專業、服務產業2個重點專業（綠食、食分）、2012評估擬剖析專業各項指標

8、錄入時慎填其它，如需要填，請與教務處溝通

9、帶選項錄入時，注意選準

二、填報與審核

（一）系部填報數據表（15個表）4 實踐教學條件

4.1 校內實踐基地

4.2 校外實習實訓基地

4.3 職業技能鑒定機構（配合鑒定站）6 師資隊伍

6.1.1 校內專任教師基本情況

6.1.2 校內專任教師教學工作量（匯總表）

6.1.3 校內專任教師其他情況

6.2.1 校內兼課人員基本情況

6.2.2 校內兼課人員教學工作量（匯總表）

6.2.3 校內兼課人員其他情況

6.3.1 校外兼職教師基本情況

6.3.2 校外兼職教師教學工作量（匯總表）

6.4.1 校外兼課教師基本情況

6.4.2 校外兼課教師教學工作量（匯總表）7 專業

7.1 專業設置（與招辦合填）7.2 開設課程 7.3 職業資格證書 7.4 頂崗實習

7.5 產學合作 7.7 專業總體情況 9社會評價（已布置）9.5 應屆畢業生信息表

（二）A4-1校內實踐基地（學院新增教學科研儀器設備占10%)1、2010年填報時已將大部分示范采購設備入帳

2、沒有新增設備的實訓室（基地）上報到教務處

3、學年使用頻率、耗材、設備維護費等項目不能與上一相同

4、所列專業不超過5個，認真斟酌實訓項目

5、學年使用頻率社會一項為能為空

6、科學填寫耗材和設備維護費，因專業而異，并考慮所服務專業的在校生數量

7、周開放時間一般要10學時以上，因基地而異

（三）A4-2校外實踐基地

１、每個專業至少填5個，必須有代表性，用于頂崗實訓、專業實訓、工學交替教學使用

2、實訓基地與項目的吻合度

3、接待半年頂崗實習人數要均衡考慮所實習專業頂崗實訓人數

4、年接受畢業生人數，因專業而異，新聞一般１－２個，一般專業建議10-20%。

5、特別關注4-2中接收頂崗實習人數、畢業生人數與7-

4、7-

5、9-5的吻合性。

（四）A6-1-1校內專任教師基本情況 關注A6與7-2的關聯度

１、按人事與系部核實的名冊進行采集

2、由教師個人進入平臺進行信息更新職稱、職業資格證書等信息

3、系主任填寫6-1-1

4、行業企業工作時間一部分業務骨干要填寫

5、如有新增教工號咨詢小栗；所屬系部寫系部名，不寫分院名；學歷寫最高級別，含在讀；專業領域與專業特長相關，如裝潢藝術設計與平面廣告設計，市場營銷管理與營銷策劃；職業資格證書含技能證

6、沒課的也要填寫A6相關表格 A6-1-3校內專任教師其他情況

1、培訓項目每個人都要填寫，進修培訓含崗前培訓、學歷進修、業務進修、實踐進修、職業能力培訓，每位教師都要填寫校內培訓，以專業和系部組織的課程建設和專業建設為主，（系部或專業給出統一內容和時間）；2年以上教師每人都要填寫實踐鍛煉，要寫清具體項目和培訓天數。

2、部分骨干教師要填寫社會兼職

3、課題、論文、教材要填全

其它師資數據表由系部統籌安排A6-2-

1、A6-2-3、A6-3-

1、A6-4-1

1、兼職教師年160學時才折合1個教師，在工作量填寫時，除正常教學外，還可適當填寫頂崗實習指導7-2。**專業頂崗實訓**項目實訓指導 一學期給80-160學時課時

２、兼職、兼課教師要有三分之一填寫本學年教學進修，如**專業建設、**課程開發、**教學能力提升、職業教育理論學習、教材開發等等（項目可與校內專任相同）進修地點為學院

（五）A7-2 開設課程

A類純理論（實訓20%以下）、B類（理論+實踐）、C類80%以上 教師填寫表格，系部匯總后統一錄入 省級和國家級精品課程錄入問題 系部把好基礎關

１、分專業分教師填寫

２、同專業同課程不同教師授課，各占一行 ３、教師所屬系部由人事處核定

４、授課任務一般填主講，少數實驗員可以填輔教 ５、授課類型一般以B類為主

６、教務管理軟件中的1周的教學實習一般不作為獨立實訓課程開設，課時增加到相關課程中 ７、精品課程、示范院校重點建設專業、國家和省級試點專業課程應為校企合作開發課程

８、教材要選用高職高專規劃教材和自編教材，最好是教育部規劃教材或精品教材，我院任主編大多數編寫人員為我院成員的均可作為自編教材，重點建設專業、試點專業一定要有校企合作開發教材，可以是校內出版的自編

教材

９、主要授課方式可根據課程特色填寫２－４個，填寫現場教學、任務驅動教學、項目教學、情境教學、模擬教學、案例教學等；計算機輔助教學、網絡環境實訓、3D模擬環境教學、多媒體教學

１０、授課地點與方式關聯，教室、多媒體教室、**實訓基地、**實訓室 １１、實訓項目、課程特色、考核方式要科學設計，體現出教改方向 １２、公共選修課同步錄入

13、關于表7.2中是否合班的解釋

（1）同一名教師，給同一專業，一個班級，上一門課，正常填寫，合班處選“否”。（2）同一個教師，給同一個專業，平行班（如牧醫091、092），上同一門課，填寫一條，合班處選“是”。（3）同一名教師、給同一專業，不同班級，合堂上同一門課，填寫一條，但要選合堂項，合班處選“是”。（4）同一名教師，給不同專業，不同班級，上同一門課，分別填寫，合班處選“否”。（5）同一名教師，給不同專業，不同班級，合堂上同一門課，分別填寫。合班處選“是”。實際學時只記錄一個專業，其他專業計為“0”。

（六）7-3職業資格證書與4-3對應（校外考證納入）

（七）A7-４頂崗實習與錄用

１、一個專業至少要有５個主要實習單位，所有專業在一個單位的頂崗實習人數與A4-2校外實訓基地、A7-5接受頂崗實習的產學合作企業相同。錄用的畢業生數與9-5相吻合

２、崗位與專業人才培養方向吻合 ３、錄用比例因專業而異

4、示范院校重點建設專業頂崗實習單位應與建設方案吻合

5、各專業頂崗實習人數應小于2011年該專業畢業生人數，差額是專升本、參軍等人數

6、實習月數與人才培養方案相一致

（八）A7-5產學合作

１、一半左右的專業要有訂單培養

２、共同開發課程、兼職教師、頂崗實訓要與其它表所填數據吻合A4-

2、A7-

5、A7-4 ３、多數產學合作企業要接受學院畢業生

４、農學、養殖系要將采集培訓農民情況，學院總體培訓要求對外培訓人數與在校生相當，要求填寫人次

5、示范院校重點建設專業頂崗實習單位應與建設方案吻合

（九）A7-7專業總體情況

三、相關要求

1、系部一定要做好初審

2、相關職能部門做好指導和分項審核工作

3、嚴格按照時間要求進行，確保8日前完成

4、學院同步上報基于數據平臺的質量分析報告

再次提醒擬建設的試點專業、重點專業、精品課程、優秀教學團隊、名師、教學成果獎要充分考慮產學合作企業、兼職教師聘任工作，納入平臺中。數據填報要客觀、真實、慎重，要有發展的眼光。