第一篇：幸興報告會反思

幸興報告會反思

宋香銘

為進一步深化課堂教學改革，促進教師專業成長，10月29日，我校邀請高效課堂研究名師幸興舉行了以“高效課堂方法.途徑”為主題的講座和現場課堂教學展示。我校全體一線教師參加了活動。

幸興說，“穿新鞋、走老路不可怕，可怕的是穿新鞋、走錯路”，改變傳統教育模式，是順應時代發展的需要，是提高教育教學的有效途徑。但在推陳出新的時候要對新課標、新教材理解進行充分了解，要懂得角色的轉換，課堂教學的改革之道是強力推進課堂教學方式的變革，制定高效的課堂教學策略。要做到“教得有效”、“學得愉快”、“考得滿意”，要充分理解高效課堂自主學習、合作學習、探究學習的教學本質，其核心理念是自主、展示、生成、探究、合作。追求分數本身沒有錯，問題在于用什么樣的方式來贏得分數，以學帶教，歸還學生學習的自主權，是高效課堂的根本。

在講座的同時，幸興進行了現場課堂教學展示。我校三十余位教師扮演了學生的角色，親自體驗高效課堂教學模式所帶了的自主學習、合作學習、探究學習的樂趣。幸興老師采用的先學后導、以學代教、有效教學的模式，使我高效的課堂教學獲得了一種更為直觀的感受，在具體的操作層面上對課堂教學理念有了更為深刻的認識。

通過聆聽幸興老師對高效課堂的精辟講述，大家對高效課堂有了明確的認識，為我校加快深化課堂教學改革、拓寬教師教育視野、促進教師專業發展將起到積極的推動作用。

2012年11月1日

第二篇：趙興玲教師事跡報告會心得體會

趙興玲教師事跡報告會心得體會本人十分榮幸，在星期六早上聆聽了趙興玲老師的先進事跡報告，深受感動。趙興玲老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從她的優秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從她的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

一、熱愛教育事業

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優秀教師的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。

二、熱愛學生

教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。

三、認真工作

忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項

平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。

四、無私奉獻

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。

對這位優秀教師的事跡，深感欽佩，也許我達不到她的高度，但是，我以她為榜樣，可以找準成長的方向。相信會有無數的教師跟隨她一起前行！

東南逸夫小學

譚曉順

2012年12月9日

第三篇：教學反思報告會發言

在教學案例與反思報告會的發言

今天我們召開了一個教學反思的工作會，為什么要召開這個會，因為它關系著教師的生存與發展，聯合國提出，生存與發展是當前的兩大主題，具體到生活中的我們，也面臨著這個問題。

如何生存，很簡單，適者生存，隨著時代的發展，我們所處的環境和形勢發生了很大的變化，我們要緊跟形勢，熟悉環境，才能更好的生存；

為了更好的生存，我們必須發展，但發展的方向是什么，需要我們結合當前的形勢，學生變了，家長變了，社會的要求變了，那么我們就應順應這種變化，謀求發展，從教書、教知識轉變為為學生全面發展著想，從當前新課程改革來看，其實就是順應這種形勢。

面對新的情況，新的環境，新的形勢，誰適應的快，誰主動適應，誰適應的到位，誰就掌握主動，其實現在很多人已經這樣做了——鶴壁的“三勤四環節”教學法，學生學得輕松，教師授課效果好，在這一方面，就超前一步，就成為了旗幟，專家，其實里面的工作我們也做了，但不足之處，是往往缺了一步，僅僅是經驗型的，我們的很多工作沒有保留教案，沒有反思，沒有上升到理論高度，這只能是教師，離專家只是一步之遙。

好在我們已經有老師在思考這個問題，賈惠敏老師已經為我們指出了發展的方向，需要指出的是：反思不是為反思而反思，案例不是為記錄而記錄，這應是發自內心，思想經過撞擊而形成的。

偉人的偉大，在于精神思想，絕不是僅僅完成某項工作。畫家、書法家的造詣絕不是畫了多少畫，寫了多少字，而是透過這種形式折射出某種精神。齊白石的作畫的原則為“為萬蟲寫照，為百鳥張神”，他畫的蝦，充滿靈動，否則他就是一名畫匠。

我們要成為教育學的專家，就要反思：“當前社會需要什么樣的學校，學生需要什么樣的教師，我們應該如何發展！”，只要有思想，認真落實，其實就很簡單。

這幾年，我校新近教師較多，但幾年下來，盡管都有發展，但發展快慢不同，為什么？一個重要的區別就在于：我是來找份工作還是來干事業，動力不同效果就不同，我們是怨天尤人，憤恨世間不公，還是耐住寂寞，厚積薄發，脫穎而出，其實就在我們的思想，我們的認識是否到位，是否滿足社會、學校、學生的需求，是否有一個正確的價值觀和人生觀。

何春生老師就很有思想，此次外出參觀學習回來后，主動要求向各位教師匯報學習心得，和大家分享成果。此時，看到這個場面，我就想，這次展示機會難得，平時哪有機會讓全體老師坐在這里聽你講，這就是個機會，而且，通過這個平臺，我相信所有老師都會認識何春生老師，這次，我們的何老師就在眾多的青年教師中脫穎而出。

所以，我們要想生存，要想發展，就應得到大家的認可，如何得到大家的認可，就需要我們迅速、健康地成長。早發展，快發展，出成績，現實力，這就是我們學校對廣大青年教師的希望。而且，學校提供一切途徑，為各位教師的成長提供平臺。

白衣天使和人類靈魂的工程師，是無尚光榮，醫生治療的是身體的疾病，教師應是精神上的引領，因此教師絕不僅僅是知識的傳授，如果我們教的學生沒有思想，沒有認識，沒有價值觀，這將是教育的失敗，素質教育，新課程改革，其實就是向培養有理想、有道德、有紀律、有文化的四有新人方向引領，而作為教師，更應該走在學生的前面，這就要我們認真反思，先有正確的價值觀和人生觀，帶領學生更好的發展和生存。

第四篇：聽師德報告會------反思

聽師德報告會后反思

新華路惠溝小學尚書紅

我是一名小學教師，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全鄉開展師德師風的演講活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學演講活動，現在就這次學活動作了以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現：

自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。

二、存在的問題及原因分析：

經過學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將本人存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！

第五篇：幸福如巧克力

幸福如巧克力

嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦，嚕啦，嘿。太棒了，她們一定會開心的，心里樂開了花。奔向家里。

今天終于知道了德芙巧克力的真正含義了。朝著手里這兩塊巧克力傻傻的笑著。拿起鑰匙放進了鎖孔，聽著鑰匙轉出的美妙聲音。原來她是如此的動聽。媽媽看著我眉飛色舞的樣子，便問我：今天有什么好事情呀！可以說出來分享一下嗎？可以，晚飯后再告訴你們。飯后，爸爸在看電視，媽媽在繡十字繡。

給我滿帶笑容遞上了前，美美地想象著接下來的事情。

什么媽媽嚴肅的問著。

巧克力呀！我專門為你們買的得意忘形的我并沒有發現媽媽的臉色已經開始變得鐵青了。

聽說德芙巧克力是代表

代表什么代表，你什么時候開始變得不懂事了，買這些沒用的東西！你自己吃吧！

孩子一片心意，你不吃也別說孩子呀！媛媛，拿著自己吃吧，爸爸媽媽不吃。爸爸親切的說。

你是越來越不懂事了，你是不當家不知材米貴，現在物價那么貴你不知道呀！媽媽冷冷地指著我說。

拿著巧克力，我哭著回屋了。心里難受極了，趴在床上哭著。手緊緊的攥著拳，咬著牙心里埋怨著，抓起床上的大熊就狠狠的打了兩拳。嘴里罵著：恨你恨你，再也不給你們買東西了！

隱隱約約聽見客廳她們說話。我切手切腳的趴在了門上。聽到的內容令我吃驚不已

你也真是的，你就不能好好跟她說，你看你把她弄的眼淚汪汪的。好好說，你又不是不知道她那死犟的個性，我要是好好跟她說爸爸媽媽不吃，留給你吃。你認為你那死犟的閨女能吃嗎？

哎！你們娘倆呀。我都不知道該說什么了。

怎么辦呀，怎么辦呀?？靵砣司染任野桑以趺茨芨鷭寢屔鷼饽?？媽媽是為了留給我她才不吃的。我拍著手心里嘀咕著。熊呀熊呀，我該怎么辦！你快說話呀！說呀！看著那一摞厚厚的書紙，我終于有辦法了。

我最深愛的媽媽：

對不起，我誤解你了。老人都說：女兒是媽媽貼心的小棉襖?？晌揖谷徊幻靼啄愕男乃?。我錯了，媽媽。德芙巧克力代表的含義是：你愛我嗎？

女兒：媛媛

早上，我悄悄地把信放在了茶幾上，上面放著巧克力。媽媽，我上學了

給，在進門的那一瞬間。媽媽遞上了一塊巧克力。淚水在眼眶中打轉。我和媽媽對視一笑

大連開發區得勝高中高一:韓春媛