第一篇：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷

馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷

1、請(qǐng)問(wèn)您是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生？[單選題]

A.大一B．大二C．大三D．大四

2、請(qǐng)問(wèn)您的性別是？[單選題]

A.男B．女

3、請(qǐng)問(wèn)您所讀的專業(yè)類型[單選題]

A.理科B．文科C．工科D．商科E．藝術(shù)類

4、除了《馬克思基本原理概論》這門(mén)課程外，您還看過(guò)其他有關(guān)馬克思主義的著作嗎？[單選題]

A．看過(guò)，并有所感悟B．看過(guò)，但不知所云，沒(méi)有收獲

C．想看D．不想看，沒(méi)興趣

5、您是通過(guò)什么途徑了解馬克思主義的？[單選題]

A．老師授課B．受同學(xué)朋友的影響C．自己查閱相關(guān)書(shū)籍

D．報(bào)刊雜志E．網(wǎng)上了解F．參加過(guò)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)

E:其他____________________________________________________

6、您認(rèn)為大學(xué)生馬克思主義基本原理的課程設(shè)置：[單選題]

A.非常合理B．比較合理C．不合理D．不知道

7、您認(rèn)為大學(xué)生馬克思主義理論課的考核方式最好是：[單選題]

A．寫(xiě)課程論文B．開(kāi)卷考試

C．閉卷考試D．寫(xiě)論文與考試相結(jié)合8、您認(rèn)為學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理課對(duì)樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀：[單選題]

A．很有幫助B．有一定幫助

C．沒(méi)有幫助D．說(shuō)不清楚

9、您以后會(huì)將馬克思主義思想理論運(yùn)用到實(shí)踐中嗎？[單選題]

A、毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)B．不會(huì)C．視情況而定

10、您覺(jué)得馬克思主義對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懘髥幔縖單選題]

A．影響很大B．有較大影響

C有點(diǎn)影響D．沒(méi)有

11、通過(guò)馬克思主義理論課程的學(xué)習(xí)，您對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念：[單選題]

A．更加堅(jiān)定B．沒(méi)什么變化

C．更加模糊D．說(shuō)不清楚

12、對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義制度，您持什么態(tài)度對(duì)待？[單選題]

A．理論和實(shí)踐相聯(lián)系，深刻認(rèn)識(shí)其優(yōu)缺點(diǎn)B．始終相信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的，沒(méi)有個(gè)人看法

C．持消極態(tài)度，排斥社會(huì)主義，對(duì)其痛心疾首，仰慕資本主義制度

D．持觀望態(tài)度E．不發(fā)表任何意見(jiàn)

13、您認(rèn)為馬克思主義可以在我國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展嗎？[單選題]

A、可以B．不可以C．看情況

14、您認(rèn)為馬克思主義基本原理課程的主要作用是：[多選題]

A．改善知識(shí)結(jié)構(gòu)B．提高思維能力C．提高理論水平

D．堅(jiān)定理想信念E．沒(méi)有作用，浪費(fèi)時(shí)間而已

15、您認(rèn)為馬克思主義基本原理課應(yīng)更注重[多選題]

A．理想信念的教育B．理論知識(shí)的傳授C．認(rèn)識(shí)能力的提升

D．綜合素質(zhì)的培養(yǎng)E．無(wú)所謂

16、你學(xué)習(xí)馬克思主義的動(dòng)力是：[多選題]

A．必修課程，為了修學(xué)分，考試不掛科B．個(gè)人興趣愛(ài)好

C．馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，學(xué)習(xí)了對(duì)實(shí)踐很有幫助

D．其他

17、您認(rèn)為作為大學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣看待馬克思主義基本原理概論這門(mén)每所大學(xué)必開(kāi)的課程?[多選題]

A、無(wú)所謂，有這么課程上，沒(méi)有就算了

B、引導(dǎo)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生學(xué)習(xí)符合我國(guó)國(guó)情的哲學(xué)理論體系，為社會(huì)主義培養(yǎng)接班人

C、把它作為哲學(xué)課程起點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)，提高思想

D、這是社會(huì)生活唯一所必需的哲學(xué)認(rèn)知，所以是每個(gè)專業(yè)都要學(xué) E．其他____________________________________________________

18、您希望在《馬克思主義基本原理概論》這門(mén)課程中學(xué)到什么？[多選題]

A.相關(guān)的哲學(xué)理論，并希望所學(xué)理論能知道行動(dòng)

B.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，并且聯(lián)系當(dāng)今的政治，看到理論的實(shí)際作用

C.學(xué)習(xí)到正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀

D.大而空的理論學(xué)習(xí)，不指望能學(xué)到什么真正有用的E.其他（補(bǔ)充）

____________________________________________________

19:學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》這門(mén)課程對(duì)您現(xiàn)在和今后的生活有怎樣的意義？

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 20：請(qǐng)寫(xiě)出您對(duì)《馬克思主義基本原理概論》的寶貴意見(jiàn)： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

第二篇：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐

青 島 濱 海 學(xué) 院 思 想 政 治 理 論 課

《馬克思主義基本原理》

實(shí)踐教學(xué)學(xué)生記錄冊(cè)

姓 名： 學(xué) 號(hào)：

院 系：機(jī)電工程學(xué)院 班 級(jí)： 任課教師：

青島濱海學(xué)院思政部制

“保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類做起”

１.考察目的: 隨著當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)的高速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，由于人類不合理開(kāi)發(fā)利用而引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題日益增多日，且人類認(rèn)識(shí)自然的水平有限導(dǎo)致人與自然關(guān)系嚴(yán)重失衡，關(guān)于環(huán)境的問(wèn)題也日益尖銳。面對(duì)迫在眉睫的環(huán)境惡化現(xiàn)狀，全球人類都在關(guān)注和拯救地球，節(jié)能、環(huán)保、綠色、低碳等主題不斷充斥著21世紀(jì)的生活。我們現(xiàn)在從國(guó)情入手，從馬克思主義生態(tài)哲學(xué)入手，將其緊密聯(lián)系，深入剖析，提出符合國(guó)情的措施活動(dòng)內(nèi)容

２.理論依據(jù)：馬克思主義生態(tài)哲學(xué)思想

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和外部空間，人類對(duì)自身、社會(huì)的改造必將會(huì)影響環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題，因而環(huán)境問(wèn)題是人類文明進(jìn)步的必然產(chǎn)物。人類文明的進(jìn)程歷經(jīng)狩獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明和后工業(yè)文明，由于生產(chǎn)力的不同，導(dǎo)致處于不同階段的社會(huì)具有了不同的生態(tài)環(huán)境。隨著新科技革命的展開(kāi)，全球面臨了嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)：空氣污染、核威脅、溫室效應(yīng)、能源危機(jī)等困擾著世界各國(guó)。在這一歷史條件下，西方一些從事馬克思主義研究的學(xué)者也就把生態(tài)學(xué)問(wèn)題納入自己研究之列，把馬克思的異化勞動(dòng)理論和關(guān)于生態(tài)危機(jī)的激進(jìn)主義結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立和發(fā)展了一種 “生態(tài)學(xué)馬克思主義”。與一般的生態(tài)主義者局限于描述生態(tài)危機(jī)的現(xiàn)象，并將之歸因于科技進(jìn)步或人性弱點(diǎn)的做法不同，生態(tài)學(xué)馬克思主義者把生態(tài)危機(jī)的產(chǎn)生同資本主義的生產(chǎn)關(guān)系及社會(huì)制度聯(lián)系起來(lái)考察。認(rèn)為生態(tài)危機(jī)已經(jīng)成為全球大部分國(guó)家的主要矛盾。資本主義生產(chǎn)以追求利潤(rùn)為目的，唯利是圖、急功近利導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)的無(wú)政府狀態(tài)，造成生產(chǎn)力和資源的嚴(yán)重浪費(fèi);為了追求更多的利潤(rùn)，新的科學(xué)技術(shù)不斷地被運(yùn)用于資本主義生產(chǎn)過(guò)程中，進(jìn)一步加大了對(duì)自然的破壞。

按照生態(tài)學(xué)馬克思主義者的觀點(diǎn)，自然界并不是沒(méi)有抵抗的客體，自然界并不服從所有人的需要。人類活動(dòng)必須尊重自然的界限，同自然界保持和諧一致，不能追求征伐自然，統(tǒng)治自然。否則就會(huì)遭受自然的懲罰。資本主義生產(chǎn)不是為了滿足人類的生活需要，而是為了追求利潤(rùn)，掠奪性地去開(kāi)發(fā)自然資源，結(jié)果造成了危及人類生存的生態(tài)危機(jī)。

３.活動(dòng)內(nèi)容：

1.作為大學(xué)生，在能力、知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)條件都不充足的情況下，本著事實(shí)就是的原則，我們選定了實(shí)踐課題“保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類做起”。

城市垃圾是指為維持城市系統(tǒng)的正常運(yùn)行而產(chǎn)生的,相對(duì)于占有者來(lái)說(shuō)不具有原有使用價(jià)值而被丟棄的以液態(tài)、固態(tài)和半固態(tài)形式存在的廢棄物。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,城市垃圾的年產(chǎn)量日益增多,垃圾成份的科技含量不斷增加,加上歷年來(lái)堆存在城市周邊尚未處理的60多億噸陳腐垃圾,使得垃圾的處理難度增加。城市垃圾現(xiàn)象已成為我國(guó)面臨的最緊迫的問(wèn)題,也已成為人類現(xiàn)代文明進(jìn)程中一個(gè)不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。

就城市垃圾現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)宣傳，我們小組選擇了更為貼合社區(qū)居民生活的內(nèi)容——垃圾分類。然而垃圾分類到底有什么意義呢？我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。后果將不可設(shè)想。

2.分配任務(wù):本小組就“城市居民垃圾處理和垃圾分類意識(shí)薄弱”這一問(wèn)題展開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐。確定了收集整理資料的人，準(zhǔn)備物資的人，還有聯(lián)系社區(qū)，策劃行動(dòng)的人等等。確定了這些我們的小組就算是正式開(kāi)始行動(dòng)了。

3.前期準(zhǔn)備：我們小組將收集的資料整合成傳單的形式，大概包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：①垃圾分類的概念、②垃圾分類的意義、③垃圾分類的誤區(qū)、④垃圾分類的具體方法。通過(guò)這次的資料收集我們確實(shí)懂得了許多之前一直忽視的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了垃圾分類的重要性，這在我們以后的實(shí)際生活應(yīng)用中確實(shí)有著十分重大的作用。下面是傳單部分內(nèi)容的摘抄：

1.可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

2.餐廚垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.6-0.7噸有機(jī)肥料

3.其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

4.醫(yī)療廢物包括帶血的棉簽、手術(shù)刀等含病毒垃圾。這種垃圾需要特殊處理,消毒后才可以進(jìn)行填埋。

4.活動(dòng)路線：首先是5月1號(hào)上午的活動(dòng)，全體成員9：00在北校門(mén)口集合之后出發(fā)去魯迅公園，向在公園散步的人們分發(fā)傳單并講解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。

在正式活動(dòng)那天，天氣有些許悶熱，手拿一摞傳單，興致勃勃地走向魯迅公園開(kāi)始了我們的垃圾分類知識(shí)的宣傳。剛走進(jìn)花園就有一位母親領(lǐng)著孩子走過(guò)來(lái)問(wèn)我們是來(lái)宣傳東西的嗎？在得到我們肯定的回答之后她非常熱情地向我們要了一張傳單并說(shuō)想拿給小孩子看普及一下知識(shí)，我們都十分高興在活動(dòng)未開(kāi)始前就收到附近居民的歡迎。所以接下來(lái)我們的一位組員就很熱心地向小朋友講解了垃圾分類的意思、詳細(xì)做法等，小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真。

接著我們繼續(xù)向魯迅公園進(jìn)發(fā)，公園里來(lái)休息的男女老少很多，有些是帶著孩子過(guò)來(lái)野餐，有些是老爺爺老奶奶過(guò)來(lái)納涼散步，又或是一些大媽大叔在跳舞健身。我們立刻開(kāi)始了我們的發(fā)傳單行動(dòng)，每個(gè)人拿著一疊傳單對(duì)著各位居民進(jìn)行宣傳講解。組長(zhǎng)還特意去找了一張KT板，希望支持我們活動(dòng)的人可以在上面簽上他們的名字來(lái)作為這次活動(dòng)的見(jiàn)證。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午的努力奮斗，我們的簽名板上終于擠滿了來(lái)自各個(gè)年齡階層的名字，甚至包括老人和小孩，當(dāng)那些剛學(xué)會(huì)拿起鉛筆寫(xiě)自己的名字的小孩在聽(tīng)完我們的介紹之后都拿著我們的馬克筆一字一筆地在板上簽下他們的名字時(shí)，我真的覺(jué)得我們這次活動(dòng)或多或少都會(huì)在他們心里起到了啟蒙的作用。

４.考察后的思考：

根據(jù)生態(tài)學(xué)馬克思主義者的觀點(diǎn)，自然界并不是沒(méi)有抵抗的客體，自然界并不服從非人的需要。人類的各種活動(dòng)必須尊重自然，同自然界保持和諧一致，而不能盲目地謀求征伐自然，統(tǒng)治自然，如果人類的活動(dòng)超越了生態(tài)規(guī)律的界限，人類勢(shì)必要遭受自然界的懲罰。人類社會(huì)的存在和發(fā)展取決于人類社會(huì)與自然界之間是否和諧統(tǒng)一，如果沒(méi)有生態(tài)文明，人類也勢(shì)必會(huì)陷入生存危機(jī)，進(jìn)而人類的一切文明成果也勢(shì)必衰落。當(dāng)今世界上資本主義國(guó)家，進(jìn)行為了追求利潤(rùn)的資本主義生產(chǎn)，掠奪性地去開(kāi)發(fā)自然資源，結(jié)果造成了危及人類生存的生態(tài)危機(jī)。人類不加遏制地向自然汲取、不顧后果的開(kāi)發(fā)利用，已經(jīng)使人類付出了沉重的環(huán)境代價(jià)，現(xiàn)狀警示我們，人類勞動(dòng)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)不能超越某一極限，同時(shí)以謀利為宗旨的無(wú)限的商品生產(chǎn)一定要結(jié)束。此外，世界上的其他國(guó)家也都在不同程度地破壞著自然，使得全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源和環(huán)境壓力日益增大。而無(wú)論是什么樣的國(guó)家，全人類要求生存要謀發(fā)展，也只有學(xué)會(huì)尊重生態(tài)規(guī)律，善待自然，正確處理好人與自然的關(guān)系。只有正確處理人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，我們?nèi)祟惿鐣?huì)的永續(xù)發(fā)展才能得以實(shí)現(xiàn)。

我們以小見(jiàn)大，在這次垃圾分類知識(shí)宣傳當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題的存在：

１.市民們雖然十分積極地配合我們的活動(dòng)，也表示之前接觸過(guò)的類似宣傳也不少，但是簡(jiǎn)單的紙上談兵對(duì)他們來(lái)說(shuō)仍然不足夠。更多的實(shí)際學(xué)習(xí)操作可能更能讓他們接受。２.條件限制。許多小區(qū)內(nèi)對(duì)垃圾分類問(wèn)題仍舊不夠重視，相關(guān)的設(shè)施仍不夠完善，市民們也是有心無(wú)力。比如一位女士向我們描述到的：她們家每次用廢了的電池都會(huì)積攢下來(lái)，按照垃圾分類原則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)處理，但是她卻苦于小區(qū)沒(méi)有專門(mén)的處理地方，足見(jiàn)政府在這方面的投入力度不足。３.不可避免的，還是有部分市民不是很能理解我們的活動(dòng)，對(duì)此類知識(shí)仍不夠重視。

５.對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)

這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在部分市民的心中埋下了啟蒙的種子，很多之前沒(méi)有方面相關(guān)知識(shí)的市民都已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更重要的是，在這次實(shí)踐活動(dòng)中我們接觸更多的，是小孩子和年長(zhǎng)的老人——都是在人群中較缺乏此類知識(shí)的群體。相信我們派發(fā)的雖然只是一張小小的傳單和幾句簡(jiǎn)單的介紹，但都會(huì)引發(fā)他們的思考，讓他們?cè)谝院蟮娜粘Ｉ钪懈幼⒅叵嚓P(guān)的知識(shí)的積累和實(shí)踐的應(yīng)用。

附：考察照片

第三篇：馬克思主義基本原理,社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的看法的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查人：

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查地點(diǎn)：

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查時(shí)間：

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：我對(duì)于這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查主要是為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的看法，我采取的方法是通過(guò)口頭問(wèn)答的方法調(diào)查安徽三聯(lián)學(xué)院同學(xué)，主要集中調(diào)查的對(duì)象是大一和大二的學(xué)生，從學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)等各個(gè)方面進(jìn)行了解分析，最后做出總結(jié)。經(jīng)過(guò)分析我了解到目前同學(xué)們有以下幾種想法：

一：對(duì)于大學(xué)生活十分的迷茫。由于剛剛進(jìn)入大學(xué)，從高中忙碌的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變到輕松愉悅的大學(xué)生活，他們感到不知所措，沒(méi)有明確的生活目標(biāo)。認(rèn)為大學(xué)十分的無(wú)聊，沉醉在以往的懷念之中。每天重復(fù)著上學(xué)放學(xué)，也沒(méi)有什么業(yè)余的愛(ài)好。無(wú)非就是上網(wǎng)聊天等等。二：認(rèn)為大學(xué)就是一個(gè)玩樂(lè)的地方。他們認(rèn)為在大學(xué)中學(xué)習(xí)不到什么，沒(méi)有了高中的忙碌也沒(méi)有了高中那樣緊張的學(xué)習(xí)氛圍，所以上了大學(xué)就應(yīng)該好好的玩樂(lè)，大學(xué)生活就是一個(gè)放縱自我的生活態(tài)度。他們平時(shí)一般除了上課的時(shí)間以外基本上就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，或者成群結(jié)隊(duì)的郊游，逛街等，日夜笙歌。以此來(lái)打發(fā)自己的業(yè)余生活。

三：認(rèn)為大學(xué)生活就應(yīng)該摒棄書(shū)本與教學(xué)。大學(xué)生是離社會(huì)最近的一個(gè)職業(yè)，也是從學(xué)生過(guò)度到社會(huì)人的一個(gè)緩沖階段，所以他們認(rèn)為，所謂的大學(xué)生活就應(yīng)該以積極實(shí)踐為主，不留余地的投入到自己所希望的道路上去。所以這一類的學(xué)生一般整日的忙于兼職工作，或者是不斷的尋找商機(jī)，有的可能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)想法而放棄學(xué)業(yè)。堅(jiān)信上學(xué)無(wú)用論。

四：認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)該是不斷的升華自我。從邁入大學(xué)的那一步就應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)為自己以后的四級(jí)，考研做好準(zhǔn)備，其他的都只是外在的不足以對(duì)自己有多少的益處。大學(xué)生活就是一個(gè)豐富自我的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)才是根本。這一類人通常是每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的不斷的看書(shū)做題準(zhǔn)備靠公務(wù)員。他們從不參加課余活動(dòng)也從不參與校園文化建設(shè)，就是不斷的學(xué)習(xí)。

五：認(rèn)為大學(xué)生活是人生最為精彩的一個(gè)部分。所以他們很珍惜大學(xué)生活，合理的安排自我的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，在空當(dāng)?shù)臅r(shí)間參加校園生活，學(xué)習(xí)自己所愛(ài)好的東西，并積極鍛煉自己的能力，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。這一類人他們會(huì)學(xué)好自己的專業(yè)并且在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，但是在學(xué)習(xí)之余也是積極參加校園活動(dòng)，校園中處處可見(jiàn)他們的身影，他們有著合理的安排，會(huì)把自己的學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)和社會(huì)實(shí)踐安排在一個(gè)合理的時(shí)間，不會(huì)盲目的去做某一項(xiàng)事情。

社會(huì)實(shí)踐意義：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生不斷豐富自我的一個(gè)過(guò)程，只有廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐才能夠使自己在畢業(yè)以后更好的適應(yīng)社會(huì)。而且，社會(huì)實(shí)踐可以讓作為大學(xué)生的我們?cè)趯?shí)踐中找到自己的不足并學(xué)習(xí)到更為優(yōu)秀的思想和處人處事的方法。實(shí)踐出真知，只有積極的參加社會(huì)實(shí)踐才會(huì)擁有正確的思維。

我這次社會(huì)實(shí)踐的主題是關(guān)于大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活的看法，我之所以選擇這項(xiàng)調(diào)查，是因?yàn)槲艺J(rèn)為大學(xué)生活對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。大學(xué)生不同于初中，高中的學(xué)生。大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)不是一個(gè)孩子，所以對(duì)于生活就應(yīng)該有自己的看法，漫漫人生路只有合理的安排自我的生活才能夠走的更好。而大學(xué)生活可以說(shuō)就是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，能夠合理的安排好自我的大學(xué)生活不僅能夠使自己的大學(xué)時(shí)期更為精彩，也能夠讓自己在畢業(yè)之后快速的投身到社會(huì)生活中去。

而通過(guò)本次對(duì)于我校同學(xué)的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于他們的大學(xué)生活有著各種各樣的看法，有對(duì)大學(xué)生活迷茫的，也有認(rèn)為大學(xué)生活是玩樂(lè)的等。就我個(gè)人而言我比較贊同第五種想法，大學(xué)生活多姿多彩，也是我們?nèi)松凶顬榫实囊徊糠帧Ｈ绻恢肽敲纯傆幸惶煳覀儠?huì)追悔這段往事，如果太過(guò)于忙碌我們也會(huì)感嘆自己大大學(xué)生活不是很精彩。只有勞逸結(jié)合，積極向上才會(huì)使它不留遺憾。

第四篇：馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

馬克思主義基本原理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū) 馬克思主義基本原理實(shí)踐報(bào)告

調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐。調(diào)查對(duì)象：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在讀大學(xué)生。調(diào)查方法：網(wǎng)上發(fā)帖。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

在參與該帖討論的132名同學(xué)中，有約52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占約40%；而約56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，約20%打過(guò)暑期工，約14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占約10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。調(diào)查結(jié)果分析：

當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，致使很少一部分大學(xué)生愿意參加無(wú)報(bào)酬且條件辛苦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

在校大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，在其繁榮的同時(shí)也帶來(lái)了許多問(wèn)題，諸如大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)的協(xié)調(diào)、人身安全、權(quán)益保護(hù)等問(wèn)題。文章論述了在校大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀、所遇到問(wèn)題及其影響，最后結(jié)合實(shí)際提出了一些意見(jiàn)與建議。

第五篇：《馬克思主義基本原理》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

目的意義

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。

為了弘揚(yáng)我國(guó)扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團(tuán)委號(hào)召的 “關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)”服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和安排，充分發(fā)揮大學(xué)生知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，我們組織了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組，并開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)真工作，熱情奉獻(xiàn)，為廣大人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事，切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。

思路、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排

寒假之前，我隊(duì)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向。這個(gè)二十多天的活動(dòng)期間，我時(shí)刻以社區(qū)工作站人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，守時(shí)敬業(yè)。以人民公仆的姿態(tài)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

緊密結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1．這期間，我主要是為市民辦理保障性住房有關(guān)申請(qǐng)，包括解答前來(lái)咨詢的市民，向他們?cè)敿?xì)的說(shuō)明申請(qǐng)條件和需要準(zhǔn)備的資料；如果符合條件，才會(huì)發(fā)放申請(qǐng)表，這一環(huán)節(jié)我和其他工作人員都嚴(yán)格審核申請(qǐng)人的資料，條件，這也是對(duì)申請(qǐng)人和對(duì)審批保障房的政府部門(mén)負(fù)責(zé)任，因?yàn)槿绻S便將申請(qǐng)表派發(fā)出去，不符合條件的申請(qǐng)人會(huì)為了找需提供的資料而奔波但最終也無(wú)法受理申請(qǐng)，同時(shí)也會(huì)增加審批保障房的政府部門(mén)的工作量；之后就是受理申請(qǐng)，審核遞交的申請(qǐng)表和材料，認(rèn)真嚴(yán)格審核材料是否齊全和與原件一樣；錄入資料和打印回執(zhí)；受理申請(qǐng)后就要進(jìn)行一次錄入，二次錄入等等，最后就要提交給有關(guān)部門(mén)初審。2.我還會(huì)做錄入信息的工作，為了盡快完成上級(jí)安排的統(tǒng)計(jì)工作，我在社區(qū)人員指導(dǎo)下，盡快熟悉工作要求，幫助社區(qū)人員進(jìn)行戶口登記整理，不怕苦、不怕累。同時(shí)也是自己對(duì)戶籍信息的各方面有所了解，還提高了自己的打字水平。

3.維修電腦，為社區(qū)工作站的工作人員講解日常維護(hù)電腦的小細(xì)節(jié)。電腦用久了，難免會(huì)有許多問(wèn)題出現(xiàn)，幫忙處理電腦出現(xiàn)的小問(wèn)題，重裝系統(tǒng)，修復(fù)數(shù)據(jù)。這些功夫在我專業(yè)實(shí)訓(xùn)課上都有學(xué)過(guò)，大大提高了專業(yè)的應(yīng)用能力。

4.除此之外，主動(dòng)積極配合社區(qū)人員的工作。幫忙宣傳社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)，派發(fā)老人證，為有特殊情況的寫(xiě)緊急補(bǔ)助金申請(qǐng)書(shū)、打掃社區(qū)衛(wèi)生等等工作。

相關(guān)過(guò)程

這一次我參加的是最普通的打掃任務(wù)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)社區(qū)條件比較差打掃的人員很少，也沒(méi)有組織此類活動(dòng)，并且這的鄰里之間并不打招呼也不知道各家情況，隨意我便挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的來(lái)做。

此次活動(dòng)雖然只有三天，但也讓我認(rèn)識(shí)到了很多，我認(rèn)識(shí)到的是人們的品德問(wèn)題。這幾天我總是上午去打掃，第一天我在想這幾天正是放炮的佳時(shí)那炮屑定是不少，但沒(méi)想到地上竟干干凈凈，我想定是清潔人員打掃，于是我便簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把剩下的清掃干凈。到了第二天我便來(lái)的早一點(diǎn)，但沒(méi)想到原來(lái)除了清潔人員在打掃外還有一些和我一樣的人在打掃，他們都是一大清早來(lái)這在打掃上差不多一個(gè)半小時(shí)再走，然后下午再來(lái)拾一下紙屑。我倒是相形見(jiàn)絀了，于是后兩天我便向他們學(xué)習(xí)，雖然累那么一點(diǎn)，但心里邊卻舒服多了。

但仍有一些讓人難過(guò)的事，有些不懂事的小孩，總是不停的制造垃圾，最煩人的事那些人還總是隨便撇，并且還踢著玩，除此之外，什么吃的喝的東西可真不少，過(guò)一個(gè)春節(jié)我看最累的還是那些清潔工了。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較嚴(yán)重的事，西安市的好多地方的垃圾總是焚燒處理，這可與生活的理念完全對(duì)著干，望有關(guān)部門(mén)能夠進(jìn)行改善。

實(shí)踐報(bào)告

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理： 要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。

我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了。或許賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸福快樂(lè)的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。

于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!