第一篇：打造精品高中建議

關于打造精品高中、創建區域高中教育強縣的建議

徐少川

恢復高考制度以后的十年，是永年高考成績最為輝煌的十年。當時高考考生人數少、規模小，但是考上全國重點名牌大學的人數多，全市各行各業有很多優秀人才曾畢業于永年的高中學校，周邊眾多縣市學子紛紛到永年高中學校慕名求學，進而實現自己的大學夢。

目前，由于受多種因素的影響，高中學校無序招生，再加上政府投入不足，辦學條件不達標，專任教師嚴重不足等，給高中教育帶來越來越多的困難。目前，廣大群眾對優質教育資源的要求和渴望越來越強烈，再加上我縣臨近邯鄲市，大量高分學生到邯鄲就讀，或者到衡水、石家莊等地就讀，優質生源嚴重外流，失血嚴重，并由此造成惡性循環，我縣高中教育考上重點名牌大學的人數比例已明顯下降。

針對以上情況，建議：一是全面加強義務教育階段教育教學管理，為高中學校輸送優秀生源；二是政府加大對高中教育的投入力度，重點扶持1所高中學校，打造我縣精品高中，切實改變我縣優質高中教育資源短缺的問題；三是在全國范圍內招聘一批優秀師資到我縣高中學校任教；四是各高中學校要停止無序競爭，停止內耗，全面加強學校內部管理，全面提高教育教學質量，以一流的管理全力打造全市乃至全省一流學校，打造區域精品高中，再創永年高中教育新輝煌。

二〇一一年一月八日

第二篇：精準扶貧示范點打造建議

精準扶貧示范點打造建議

一、現場點

花園紅坡蓋村、顧縣馬家村、白廟瞿家店村、新場七星照月村、大佛三官店村、普安新廟子村、石埡大禹山村、九龍九道拐村、天平先鋒觀村、茍角回龍村9月15日前完成，以后每個鄉鎮應有一個示范點。

二、接待流程

解說上墻噴繪；觀看扶貧攻堅規劃視頻；聽取鄉鎮匯報；聽取示范村匯報；村活動室座談；查看精準扶貧軟件資料；發放宣傳卡片；走訪農戶；反饋情況。

三、資料準備

（一）解說詞

約五分鐘，由鄉鎮選擇一名熟悉村上情況、口才較好的人員負責解說，建議一般情況由第一書記解說，重點介紹基本情況、項目規劃、幫扶體系、脫貧臺賬情況。

（二）上墻噴繪

共八個板塊，村情簡介、指導思想、基本原則、扶貧規劃事項、扶貧規劃示意圖、扶貧目標、幫扶體系、脫貧臺賬。

（三）視頻文件

約8分鐘，四個板塊、概述（村情簡介、致貧原因、發展機遇）；脫貧奔康規劃（編制依據、指導思想及基本原則、規劃目標、項目內容）;保障機制、效益分析。

（四）鄉鎮匯報材料(五)示范點匯報材料

（六）座談人發言材料（座談人員5名、談話各有側重點）

（七）精準扶貧業務資料（歸檔卷宗、幫扶手冊、項目規劃、會議記錄等）

（八）宣傳卡片（重點基本情況、主要做法、成效、脫貧典型）

（九）表態發言（表決心、下步舉措、懇請事項）

四、現場準備

（一）村活動室現場（上墻制度、門牌、紅旗、黨務村務公開欄、村干部值班牌、遠程教育等、座談會議室布置）

（二）項目施工現場（安全警示牌、安全標語、工人帶安全帽等、項目公示牌）

（三）貧困農戶現場（走訪農戶1-3戶、熟悉政策情況、對黨的政策有感恩心、有志氣、有效果）

五、保障準備（安全、信訪維穩、后勤接待）

六、職責分工

1.解說詞、上墻噴繪、視頻、宣傳卡片、匯報材料、座談發言材料、表態發言等重點資料由鄉鎮草擬，送幫扶辦示范點打造組審定。

2.示范點打造統籌協調、現場準備、保障準備由鄉鎮具體負責，幫扶辦示范點打造組負責指導督促、檢查驗收。

3.業務資料由鄉鎮負責歸檔整理、扶貧辦負責指導。4.活動室現場由鄉鎮負責、組織部負責指導。

第三篇：高中學習計劃建議

高中學習計劃建議

前言：

學習計劃這些我想還是你自己針對自己的情況來決定，因為我不曉得你那些科目好那些科目不好，高中就是在鞏固知識的前提下查漏補缺，你要先找到自己的弱項，先把弱項搞上去，讓后再讓它穩步提高，別人再給你計劃得好，但是不滿足你自身的條件，反而是害了你自己，我這里給你點我高三的經驗嘛：

看看語文方面的高中學習計劃建議

一、首先對語文來說，這種科目就是要平時多積累，你不要想到還要留好多時間去補語文，時間短了是不不上來的，你先要弄清語文的題型，像前三十分基礎題，我就建議你每天都要練習一套，而且把做過后馬上把它校正，裝訂成冊，以便以后再復習，還有就是古文，每周你至少要練習兩篇，積累一些常見古詞的翻譯，其他的，像閱讀理解、作文這些適當地練習一下就是了；

在看看數學方面的高中學習計劃建議

二、數學，數學你最好先跟桌老師一起復習，老師復習到哪里你就把那里的知識點弄清楚，而且多做練習，先不要想到自己搞一個計劃來復習，暫時不要，先把那些基礎知識學好，把那些公式算法的先慢慢搞清楚，等到老師把數學都復習完了在瘋狂地做題來整體調動知識，因為你開始階段都是分章節復習的，到了后期一定要熟練地整體調動，題海戰術就是最好的戰術，在練習中尋方法，同時也鞏固知識！

英語可能是最需要積累的，看看英語方面的高中學習計劃建議

三、英語，英語平時的話老師基本上都是講知識點講得多，事實上高考中就只占那十五分，最好先把完型閱讀搞上來，還是多做題，跟語文基礎題一樣，最好每天一篇完型無篇閱讀一篇改錯，在一個小時以內完成，然后就是聽力，有時間多聽，下載點聽力的，沒事的時候就多聽聽，作文多積累點重點重要的句子短語，還是多寫；基本上就這樣；

忘了你是讀文科還是理科的哦，我不曉得你是讀文科還是理科，我就沒法給你建議了，我是讀理科的！

就這些，希望能幫助你！

看看筆者的想法吧：

語文一直是我的弱項，成績徘徊在100上下，只是高考考了個117。高三復習老師的會把考點串一遍的，那時你會發現你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習寫作，把寫作弄好，提高文學修養，高三再總復習。實際上高考語文成績主要區分在作文上，我作文很爛，所以只有這個分數。

高中英語沒多少東西，該弄的就是那點語法，弄完了就OK了。然后你該進行你的水平和素養的提高了，包括口語，聽力，閱讀，寫作。無數例子證明背誦是提高英語成績最快的方法，我也是那無數人中的一個。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時候不要人為的暫停錄音。三遍過后，用自己的話復述原文錄下來，注意復述時聲音要洪亮，這同時也鍛煉了你的口語。弄完后對照兩份錄音。通過比較你可以發現自己的很多問題，比如語法錯誤，口語斷句不準確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經提高很多了，然后進行第二階段，死記硬背。對，沒錯，死記硬背，對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎，這個過程你會好很多。你可能會抱怨這得背到什么時候啊，首先提醒你注意學習語言本來就是一個細水長流的過程；其次你已經在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應該出現讀不懂的現象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細選的經典文章，永遠不過時，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力，試過后你會發現，你背英語會越來越快，越來越輕松。進行完這兩階段后重復第二階段，把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語水平都會有質的飛躍，應付高考綽綽有余。另外由于你的口語，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會應用一點在作文里嗎）水平都間接的提高了，你會更容易通過一些專業英語考試。時間富裕的話，再弄新概念三。還有一點就是背單詞，學英語早晚都要過這一關，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個，最多不要超過100個，3年下來你的收獲會非常之大。

高一時數學跨度較大，我也人生中第一次數學掛了紅，這時候建議你多做題，擴展思路，另外這段時間勤問問題，不會的想不通了就去問，高一數學思維必須鍛煉出來，具體的也就是指拿到題知道要考你什么，你要知道你該往哪個方面答題，力求自己做題時能按考點把題目分類，你可以請你的老師來幫你完成，不過感覺老師水平不夠（有時確實如此）可以請家教（最好不是大學生，因為大學生會做題，不會給你系統講題，不能幫你理知識）幫你，但最終你要自己搞定。思維訓練出來了就好辦了，高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。

物理方面的：

高中物理是初中物理的強化和延伸，平時要多思考，閑著沒事時就要想就要回憶構建知識網。物理這門學科很難，這是肯定的，但是高中學的只是物理學科的皮毛，所以我們大多數人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓，務必掌握，力求讀懂每一句話！！！如果你運算能力和速度好的話，一開始時公式只記基本的就行，用到的話現推就行，畢竟衍生的公式太多，有的還很復雜，記錯的話，太吃虧。但是一段時間后衍生公式中常用的爭取背下來，用來提高做題速度。物理題不用多做，把題做精就行。因為高考都是綜合題，只考一個考點的極少，所以很遺憾，市面上適合高一高二的物理參考書非常少，你只要把老師給你的題（很有針對性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整個題目的考點和解題思路你全掌握了為止。高三復習時，老師會把知識串講一遍的，所以高一和高二你要做的就是和數學一樣，把所學知識理清編成一張知識網，拿到題知道要考你什么，要知道你該往哪個方面答題，做到這點，你就非常不錯了。高考物理其實不難，只要你平時按以上做好了，你就能看破出題人的思路，拿分還不簡單？還有記住高考是選拔性考試不是奧賽，所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎題，之所以你覺得沒這么大比例是因為他們只不過被加了層包裝，圖個出題“新”字而已。我高考物理滿分就是這么來的。

化學方面的高中學習計劃建議：

高中化學東西感覺很雜，其實學完之后自己理一下其實東西也不多，只是一開始學著新鮮覺得多而已。化學是一門文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說文科方面，化學有很多需要你記住的東西，當然如果你認為我說的是化學公式那對于高中化學來說那就太膚淺了，鑒于我們大多數學生的情況，我建議你去買一本北京教育出版社薛金星主編的《化學基礎知識手冊》，我當時買的是第八版的不知道現在修訂到

第幾版了。書里知識很系統很全面，能滿足各種化學水平的人學習，當然也包括零基礎的，總之這是難得一見的好書，我當時都想把它當飯吃了消化在我腦袋了。高中化學學習你要掌握各類物質的性質以及注意事項（比如某些特例），這些東西你需要全部理解，背下來，最后掌握。不然考慮問題不全面甚至讀不懂題目，沒法做題。理科方面，化學尤其是有機化學的結構問題需要你有很強的空間想象力，這牽扯到立體幾何的知識，你平時應該多加強這方面的練習，尤其是多面體的旋轉問題，這關系到有機物質同分異構。化學是一門很嚴謹的學科，需要你把問題想全面了，才能解出題目，高考很重視這點，如果你不能全面分析問題，你可能會得不到全分，甚至南轅北轍誤入歧途。化學希望你做一定量的習題，以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學好書很多，在此不做推薦了。

生物方面的高中學習計劃建議

高中生物很重視你的實踐能力，說白了就是考你是不是真的學懂了，能不能舉一反二，連三都不到。實驗是生物的精髓，也是高考生物常見題型。所以，實驗課應該重視，自己親力親為，揣摩試驗設計思路，可以說一個人生物學科的能力體現在他設計實驗的能力上。生物基礎知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫學及自然學科的知識。高考生物比例不是很大，東西不多也不是很難，很容易學好。推薦做些題目鞏固基礎（包括遺傳的比例問題的計算）和了解實驗設計思路。說句實話，實驗思路就那么幾個，多看看一些經典實驗設計，掌握以設計思路，自己設計一些讓老師幫你指點一下，應該滿分問題不大。

好了就這些了，有關高中學習計劃建議方面的文章，天天高中學習網會為大家繼續發布，希望大家關注天天高中學習網。

第四篇：關于高中英語教學的一點建議

關于高中英語教學的一點建議

內蒙古赤峰市巴林右旗：趙常雷

我是一名普通的初中英語教師，28歲的我教學9年，其中教了六屆初三。這些年我發

現了一個問題，很多中考英語成績很高的學生三年高中下來高考英語成績很不理想。我同其中很多學生談了話，發現他們有一個共同的想法，那就是高中教師講課太快，一進高中就開始不適應，慢慢興趣也沒了，英語成績自然開始直線下降。針對這一問題我想給廣大的高中英語教師提點建議：

我想從初中考入高中的學生英語水平往往參差不齊，很多初中基礎不好的學生，經過

一個沒有壓力的暑假，已將初中的英語知識幾乎忘光了。如果老師開學就開始講高中內容，有學生跟不上也就很正常了。針對這種情況，我建議高中教師不要開學就馬上開始新課教學，應該至少用一個月的時間來復習一下初中的單詞和語法，讓學生有個適應期。為了能讓學生盡快記住單詞，更是為了幫助學生為將來學習高中單詞打下基礎（眾所周知高中單詞很難記），我想教師應該在教學之前應將音標與音節的知識先教會學生（很多學生初中的單詞都是按字母死記下來的），作為英語教師的我們都知道畢竟英語是拼音文字，只要學生掌握了音標和音節，就相當于學習漢語掌握了漢語拼音一樣，學生就具備了英語自學的初步能力，教學最大的目的我想應該是那句話“教是為了不教”，我自認為培養學生自學能力是教師最重要的工作，更是為學生終身學習打下堅實的基礎。另外，若教會了學生音標與音節，按照音節去記單詞，英語單詞是不難記住的。當然，我也知道高中的課程容量大，時間緊，有很多老師怕完不成教學任務而不得不開快車，但我想作為一名有良知的教師不應該把自己完成教學任務作為自己最重要的工作吧，教師最重要的任務應該是盡最大努力把走進自己生命里的學生培養成才。所以，與其開快車讓很多學生成為自己課堂的觀眾，不如放慢速度讓所有學生都有機會享受自己的教育成果。再說，教會了學生音標與音節后，學生記單詞速度快了，英語學習興趣自然就提上來了，有了興趣還怕耽誤的時間補不回來嗎？正所謂“磨刀不誤砍柴工”。這個我在我的課堂上是做過實驗的。2004年我在教學初一新生的時候，字母教學完成后，我并沒有急于教學生新課，而是教會了學生音標與音節。當時因為教學方法與其他平行班不同，第一次月考時學生成績很不理想，的確有學校領導對此產生過質疑，但隨后學生的英語興趣告訴我這個代價是值得的，學期末的時候，我班不但提前于其他平行班結了課，而且平均分比其他班高了一截，正是這種特殊的教學方法給了我的學生以英語學習興趣，才是我的班在2007年中考時英語平均分以129.6分的高分列全右旗第一。記住“興趣是最好的老師”。

以上就是我從自身經驗出發，給各位高中即將帶高一的英語教師的一點建議。

于：巴林右旗

2011年8月

第五篇：打造高中美術教育特色名校

打造高中美術特色教育名校

開場白：尊敬的黃書記、各位領導、各位同行，你們好！我是博羅縣華僑中學校長葉純光，我想借此機會向各位領導匯報我校近年來創建美術特色教育名校的基本情況，請各位領導給予審議并提出寶貴意見。

感謝語：首先，感謝惠州市委、市政府及各級政府對博羅縣華僑中學一直以來的關心和支持；感謝前任校長、現任博羅縣教育局局長郭瑞民先生在任職期間為華僑中學發展打下的堅實基礎。

簡介成績：博羅縣華僑中學在美術特色教育的發展道路上走出了經驗，取得了成績。自2007年以來，我校學生杭承政、盧國祥、孔雪瑩、吳禹力、蔡躍棟、尹旭洋、林浩然、吳麗云共8人先后被清華大學美術學院錄取；同時，我們還向央美、國美、廣美等八大美院輸送了200多名品學兼優的藝術人才；據不完全統計，學校近幾年專業入圍清華美術學院、中央美院、中國美院、廣州美院、西安美院、南京藝術學院、江南大學、景德鎮陶瓷學院等全國有名美術院校的學生已超過1000人。

當前形勢：高考的成績，讓我們感到欣慰，學生的成功，給我們的辦學帶來了信心。然而，我們也清醒的認識到：隨著全省各地兄弟學校在美術教育的探索上取得成效，使我省的美術高考競爭日益激烈，考生人數由2007年的1.9萬人，增加至今年的4.4萬人，報考人數整整翻了一番多，而全國高校向廣東美術考生提供的本科學位在六年間僅僅增加了2100個左右。

辦學舉措：美術教育可謂是在全省遍地開花、美術高考形勢日益嚴峻，如何將美術教育做成一枝獨秀、成績奇葩，是擺在華僑中學面前的難題，也是新的課題、新的機遇和新的挑戰。

下面，我想談談我校創建美術特色教育名校的幾點做法：

一、建立生源基地，用優質生源保障特色名校的持續發展。

過去，華僑中學一直從事“低進高出”的深加工工作，雖然成績斐然，但是局面被動，難以保障學校持續高效的發展。在這種情況下，我們創新性地在全縣43所初級中學里面建立了15個“優質藝術生生源基地”，為學校快速穩健地走向特色名校夯實了基礎。

二、分層教學

（1）把美術、文化基礎都很扎實的學生組建成清華央美班，通過小班化輔導、引進末位淘汰制，保證我們美術尖子生圓清華央美夢；

（2）對于基礎一般的學生，我們在文化課和美術課上進行有針對性的調整和輔導，讓這些學生成長為全國各大綜合性高校美術專業的有力競爭者；

（3）另外，對于在繪畫上并不突出，而在書法上很有天賦的藝術生，我們把他安排到書法培優班里面去。

三、目標跟蹤管理體系。我們要求學生在高一第一次月考結束以后，根據自身的成績和興趣愛好制定符合自己發展需求的奮斗目標。這個目標必須是具體的、力所能及的，短期目標和長期目標相結合的，例如：??

四、榜樣教育。我們學校將歷屆考上清華、央美的學生，在學校美術樓三樓展覽廳安排一定的版面將他們當年就讀高

一、高

二、高三時期甚至大學時期的美術作品和學習美術的心得體會展示出來，定期組織學生去參觀，以此來讓他們樹立信心，激發斗志。

重視德育：此外，為配合縣委、縣政府打造“藝術家之鄉”的構想和政策，將學校辦成培養藝術家后備力量的基地，一直以來，華僑中學十分注重學生的德育教育，所謂“人如其字，畫如其人”，既然要培養藝術家的后備人才，就應該將學生培養成有理想抱負、有知識才干、有健全人格、有良好人品的德才兼備、德藝雙馨的可用之才。

結束語：

名校之名，名在理念。華僑中學始終堅持 “以?三個面向?為指導，走改革之路、創新之路，打造精品，追求卓越，創辦人民滿意的現代化特色學校”的辦學理念。形成了以人為本、民主寬松、求真務實、創新進取的辦學風格。使得華僑中學從建校初期的“丑小鴨”搖身一變，成為具有品牌特色的“白天鵝”。十年寒暑，華僑中學成功度過了初創期，找到了適合自己的發展道路，并朝著“打造精品、追求卓越”這條道路堅定前行，我相信，在各級政府和領導的關懷和幫助下，華僑中學這只“白天鵝”一定會乘風展翅，飛得更高更遠。

我的發言完畢，謝謝大家！