第一篇：八年級地理學案三高技術產業

八年級地理學案三高技術產業（共1課時）

一.學習目標

1.初步了解我國高技術產業的發展情況

2.通過地圖和資料分析我國高技術產業的分布 二.基礎知識

1、大體了解一下高技術產業有哪些部門？高技術制造業，高技術農業，高技術服務業等。能舉例說明。

2、中國的移動電話用戶數現已躍居世界______。

3、我國有哪三個高新技術產業帶？_______________________（這些地區工業基礎好，科．．．．．．．技水平高，人才，技術交通條件．．．．．．．．．．．．．．

比較優越。）

4、到2010年，我國將形成高新技術產業四大密集區：①以北京_______科技園區為中心的_________高新技術產業密集區；②以______高新區為中心的沿_____高新技術產業密集區；③以_______高新區為中心東南沿海高新技術產業密集區；④以____________高新區為中心的沿___________高新技術產業密集區。三.幫你構建知識網絡

三大產業帶：_______三角洲______三角洲環_____地區

為中心的環渤海地區 為中心的長江沿線區 高技術產業四大密集區為中心的東南沿海地區 為中心的亞歐大陸橋沿線區

四.訓練題

1.下列地區位于我國高新技術產業帶的是()（雙選）

A珠江三角洲B滬寧杭地區C云貴川地D黑吉遼地區 2.下列關于高新技術產業的敘述,正確的是()（雙選）

A我國高新技術產業起步早、發展快B高新技術產業一般要依附于大專院校和科研機構 C我國高新技術產業主要分布在東部沿海城市 D高新技術產業經濟增長速度快、產品更新快 3.珠江三角洲、京津唐、滬寧杭地區形成高新技術產業帶的原因不包括（）A工業基礎好B科技力量雄厚C交通便利D勞動力資源豐富 4.下列工業產品中，屬于高科技產品的是（）A大型車床B拖拉機C織布機D計算機 5.環渤海高新技術產品密集區的中心是（）

A北京中關村科技園區B上海高新區C深圳高新區D西安－楊凌高新區 6.高新技術產業開發區傾向于依附大城市，分布特點是（）A呈帶狀B呈點狀C呈環狀D成團狀

7.歸類：將下述高新技術產業開發區按四大產業密集區歸類（只寫數碼）①武漢東湖 ②天津 ③中山 ④鄭州 ⑤威海 ⑥蘭州 ⑦常州 ⑧廈門 ⑨中關村

⑴環渤海高新技術產業密集區_________ ⑵沿長江高新技術產業密集區___________ ⑶東南沿海高新技術密集區___________ ⑷沿亞歐大陸高新技術產業密集區_________

八年級地理學案三高技術產業（共1課時）

一.學習目標

1.初步了解我國高技術產業的發展情況

2.通過地圖和資料分析我國高技術產業的分布 二.基礎知識

1、大體了解一下高技術產業有哪些部門？高技術制造業，高技術農業，高技術服務業等。能舉例說明。

2、中國的移動電話用戶數現已躍居世界______。

3、我國有哪三個高新技術產業帶？_______________________（這些地區工業基礎好，科．．．．．．．

技水平高，人才，技術交通條件．．．．．．．．．．．．．．

比較優越。）

4、到2010年，我國將形成高新技術產業四大密集區：①以北京_______科技園區為中心的_________高新技術產業密集區；②以______高新區為中心的沿_____高新技術產業密集區；③以_______高新區為中心東南沿海高新技術產業密集區；④以____________高新區為中心的沿___________高新技術產業密集區。三.幫你構建知識網絡

三大產業帶：_______三角洲______三角洲環_____地區

為中心的環渤海地區 為中心的長江沿線區 高技術產業四大密集區為中心的東南沿海地區 為中心的亞歐大陸橋沿線區

四.訓練題

1.下列地區位于我國高新技術產業帶的是()（雙選）

A珠江三角洲B滬寧杭地區C云貴川地D黑吉遼地區 2.下列關于高新技術產業的敘述,正確的是()（雙選）

A我國高新技術產業起步早、發展快B高新技術產業一般要依附于大專院校和科研機構 C我國高新技術產業主要分布在東部沿海城市 D高新技術產業經濟增長速度快、產品更新快 3.珠江三角洲、京津唐、滬寧杭地區形成高新技術產業帶的原因不包括（）A工業基礎好B科技力量雄厚C交通便利D勞動力資源豐富 4.下列工業產品中，屬于高科技產品的是（）A大型車床B拖拉機C織布機D計算機 5.環渤海高新技術產品密集區的中心是（）

A北京中關村科技園區B上海高新區C深圳高新區D西安－楊凌高新區 6.高新技術產業開發區傾向于依附大城市，分布特點是（）A呈帶狀B呈點狀C呈環狀D成團狀

7.歸類：將下述高新技術產業開發區按四大產業密集區歸類（只寫數碼）①武漢東湖 ②天津 ③中山 ④鄭州 ⑤威海 ⑥蘭州 ⑦常州 ⑧廈門 ⑨中關村

⑴環渤海高新技術產業密集區_________ ⑵沿長江高新技術產業密集區___________ ⑶東南沿海高新技術密集區___________ ⑷沿亞歐大陸高新技術產業密集區_________

第二篇：八年級地理下冊導學案

以河流為生命線的地區——長江沿江地帶導學案（八年級地理）

設計者：陳博文審核人：李榮榮

授課時間：2012年5月 日 【教學目標】

1.讓學生認識長江沿江地帶優越的地理位置和得天獨厚的自然條件。

2.讓學生認識長江沿江地帶區內主要地理差異，以及河流在區域發展中的作用。3.認識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產業基地以及沿江地帶南北的輻射作用。

4.認識長江沿江地帶區域產業的結構與空間分布特點。

5.了解長江沿江地帶在經濟發展中出現的生態問題與治理保護措施。

【教學重、難點】

重點：1.長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。2.長江沿江地帶的產業結構與空間分布特點。

難點：長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。

【學習過程】

一、自主探究：

1.選擇題

（1）京滬鐵路經過下列哪個城市（）

A.武漢B.南京C.杭州D.上海（2）在武漢交匯的鐵路線有（）

A.京九線B.京廣線C.漢丹線D.京滬線（3）被譽為“九省通衢”的城市是（）

A.上海B.重慶C.武漢D.杭州

（4）長江最長支流在下列哪個城市匯入長江（）

A.上海B.長沙C.重慶D.武漢（5）關于上海敘述不正確的是（）

A.全國最大城市B.全國最大的綜合性工業基地C.全國最大的科技教育中心D.位于長江入海口，是全國最大港口

2.繪出長江沿江地帶“H”形經濟格局略圖。簡述長江沿江地帶的紐帶和輻射作用。

二、合作交流：

小組內交流“自主學習”的成果。

三、拓展延伸：

結合所學內容、分析黃河沿岸沒有成為世界著名沿河產業帶的原因。（從自然因素和社會因素兩方面分析）

四、系統總結：

長江沿江地帶溝通沿海經濟發達地區與西部資源富集地區，是承東啟西的紐帶。長江沿江地帶擁有很多城市，對區域經濟發展具有強大的輻射和帶動作用。

五、鞏固練習：做《綜合能力訓練》相關題目。

六、學習感悟：

第三篇：湘教版八年級地理第一章第一節學案

會寧縣新添回民中學學案編號：BDL2014031705主備人：楊維兵參與人：馬斌審核：馬風采審批：馬風采班級：組名：姓名：評價：

第六章認識區域：位置與分布

第一節 東北地區的地理位置與自然環境（第一課時）

學習目標：

1.能夠運用地圖認識東北地區的地理位置特點。2.掌握認識某區域地理位置的方法和步驟。3.掌握東北地區的地形特征和氣候特征。

學習重點：東北地區的地理位置、地形特征和氣候特征。學習難點：東北地區的氣候特征

課前準備：學生預習本節課的內容，分學習小組回顧上冊關于中國的地域的差異的相關知識。

3、分小組探究：

（1）東北地區河流流向與地形分布的關系。（2）東北平原與東北地區河流的關系。

三、讀圖探究東北地區的氣候差異

1、學生回顧中國的氣溫分布特征：。

2、學生讀“東北地區一月平均氣溫分布圖”，計算東北地區最北邊和最南邊的氣溫差異是多少。

1、東北地區冬季的氣溫可能給河流帶來哪些影響？

學習方法：讀圖歸納、分組合作探究法、讀圖發現基本的規律。

一、預習案

1、請同學們描述東北地區的地理位置：

2、東北地區的地形特征：

3、東北地區的氣候特征：

二、探究案

一、讀圖圖6-

1、6-2描述東北地區的位置：

1、學生讀圖，同桌互相描述東北地區的海陸位置，找出東北瀕臨的海洋、鄰國、鄰省（省級行政區劃），找出東北三省的省會，回顧東北三省的簡稱。

2、學生分學習小組讀圖，試著描述東北地區的經緯度范圍，請小組代表交流本組的讀圖結果。

3、學生分組探究：

（1）比較中國、日本、蒙古三個國家海陸位置的差異，舉例說明海陸位置對經濟發展的影響。

（2）比較東北地區、長江中下游地區、海南島的緯度位置的差異，舉例說明緯度位置對人們生活學習和農業生產的影響。

二、讀圖歸納東北地區的地形特征

1、學生讀“東北地形圖”，在圖上找出東北地區的遼河平原、松嫩平原、三江平原、大興安嶺、小興安嶺、長白山、遼河、松花江、黑龍江、烏蘇里江、鴨綠江。試著歸納東北地區地形分布的特征。

2、學生讀“沿東經125°東北地區剖面圖”和沿“北緯45°東北地區剖面圖”，試著歸納東北地區的地勢特征。

4、讀“東北地區七月平均氣溫分布圖”，看看東北地區大部分地方七月平均氣溫在多少度以上？

5、學生讀“東北地區年降水量分布圖”，看看東北地區年降水量在多少毫米以上？

6、歸納東北地區年降水量的空間分布規律。

7、讀圖觀察長白山東南和西北兩側的年降水量有什么不同？

8、造成這個不同的原因是什么？舉例說明地形對降水的影響。

9、學生分組讀“圖6—

14、6-

15、6-16”，歸納東北地區降水的時間分布規律。

10、根據氣溫曲線圖判斷A、B、C三地哪個是大連、長春、哈爾濱，并說出判斷依據。

11、學生分組探究：根據課本P30的活動題3，了解植被與氣候的關系，試著列舉生活中的實例說明。

三、檢測案

1、東北平原主要由和 三個平原組成。

2、東北地區屬于氣候，冬季，夏季。

3、下列城市中，冬季氣溫最低的是（）A、漠河B、哈爾濱C、長春D、大連

4、遼寧省瀕臨的海洋是（）

A、渤海和朝鮮海峽B、渤海和黃海C、黃海和朝鮮海鮮D、渤海和東海

5、下列河流中，結冰期最長的河流是（）A、遼河B、松花江C、烏蘇里江D、黑龍江

6、長白山東南部降水多是因為（）A、緯度因素 B、洋流因素 C、地形因素 D、海陸因素

四、課堂小結

課后反思：

第四篇：八年級地理上冊第二章第四節學案

山東省昌樂

班 組 號 姓名： 山東省昌樂

B 山東省昌樂）（））（（山東省昌樂

第五篇：八年級地理下冊第九章第二節導學案

第九章 走向世界的中國第二課時導學案（八年級地理）

設計者：陳博文審核人：李榮榮

授課時間：2012年5月 日 【教學目標】

1.回憶已學中國區域地理基礎知識，同時獲取新知。

2.初步領會地理環境要素的綜合性和區域差異性及環境與人類活動的相互關系。3.通過搜集有關信息，明確中國的國情和世界的發展趨勢及中國與世界的聯系。

【教學重、難點】

重點：

1、促進區域的可持續發展；

2、在世界中求發展。

難點：在世界中求發展

【學習過程】

一、自主探究：

問答題

（1）東北平原的土壤、農業生產有什么特點呢？

（2）找出我們家鄉發展經濟有利和不利的地理條件的基礎上，想一想應如何因地制宜地發展我們家鄉的經濟呢？

（3）我國的不同區域在經濟和環境各方面均有長足的發展，我們的祖國也在各區域的發展中不斷向前發展。那么，我們的祖國怎樣才能在世界這個更大的區域中求得發展，大顯身手呢？

（4）國歷經15輪談判終于在2001年11月正式加入世貿組織（WTO）。為什么中國經過千辛萬苦一定要加入WTO呢？

二、合作交流：

小組內交流“自主學習”的成果。

三、拓展延伸：

結合本課內容，選擇一個你感興趣的話題（下列話題僅供參考），采用你喜歡的表達形式（或日記、或短文、或散文、或詩歌等）說明自己的看法。（1）從我家看祖國的發展。（2）WTO與我們的生活。

（3）經濟發展與我身邊環境的變化。

四、系統總結：

兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學到的地理知識、使用地圖本領、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。

五、鞏固練習：做《綜合能力訓練》相關題目。

六、學習感悟：