第一篇：13年北大中國語言文學(xué)系漢語言文字學(xué)專業(yè)623考研真題(回憶版)

13年北大中國語言文學(xué)系漢語言文字學(xué)專業(yè)623考研真題（回憶版）

1、VVO什么時(shí)候不能改成把OVV 洗洗衣服-把衣服洗洗看看電視-*把電視看看熱熱飯-把飯熱熱騎騎馬-*把馬騎騎擦擦桌子-把桌子擦擦打打牌-*把牌打打

為什么有的可以，有的不可以，一些例子，再是哪些因素制約著？

2、辨析同義詞理由--原因糟蹋--浪費(fèi)

3、哪些詞類可以重疊，重疊后意義用法與原來有什么不同？

4、《漢語拼音方案》有什么記音特點(diǎn)，舉例說明。

5、被動句有哪些格式，各自有什么特點(diǎn)？

6、詞義的理據(jù)是什么意思？請說明“干戈”和“桃李”的理據(jù)。

第二篇：2018北大漢語言文字學(xué)831語言學(xué)基礎(chǔ)考研真題回憶版

2018北大漢語言文字學(xué)831語言學(xué)基礎(chǔ)考研真題回憶版

語言學(xué)部分 一 名詞解釋 音值

聲調(diào) 二 簡答題

1.舉例說明語言中的語法范疇 2.舉例說明語言接觸的不同類型 三 論述題

1.論述語言的社會性

2.舉例說明語流音變有哪些 現(xiàn)代漢語部分

一 用嚴(yán)式音標(biāo)標(biāo)出下列詩，如果有變調(diào)要標(biāo)出原調(diào)和變調(diào) 曉看紅濕處，花重錦官城。二 說明下列詞語的造詞方法 曬客 蟻?zhàn)?獨(dú)董 知了 背包客 三.舉例說明表性狀詞的釋義方法

四.如何區(qū)分動詞和形容詞，請給動詞形容詞準(zhǔn)確的定義。幫助，發(fā)怵（還有另外三個(gè)記不住了）區(qū)分它們是形容詞還是動詞。

五.分析下列詞在不同句義中的意義，并分析是什么原因?qū)е逻@種不同 1.我懷疑王剛的領(lǐng)導(dǎo)能力

我懷疑王剛?cè)鄙兕I(lǐng)導(dǎo)能力 2.劉老師在家養(yǎng)身體

劉老師在家養(yǎng)病 3.消防隊(duì)在救人

消防隊(duì)在救火 4.班級正在打掃垃圾

班級正在打掃衛(wèi)生

（我記得不是十分準(zhǔn)確，大家大致明白是這個(gè)意思就成，一共是5個(gè)，還有一個(gè)忘記了）古代漢語 一.名詞解釋

善惡不同其辭

《說文》小說音 六國文字 互文見義 二 簡答題

1.舉例說明漢字的特點(diǎn)8分

2.說明zh ch sh r 的歷史演變和發(fā)展過程8分

3.說明介詞和連詞“與”“和”的歷史演變和發(fā)展過程8分 三.給古文標(biāo)標(biāo)點(diǎn)并解釋原文意思 關(guān)于田贊和荊王

第三篇：北大城市規(guī)劃考研真題2013

2013年城市與區(qū)域規(guī)劃專業(yè)課《城市規(guī)劃原理》真題

一、名詞解釋（每題5分）

1、都市區(qū)

2、城市化過程曲線

3、精明增長

4、城市專業(yè)化指數(shù)

5、競租曲線

6、城市基礎(chǔ)設(shè)施

7、彈性商務(wù)網(wǎng)絡(luò)

8、中心商務(wù)強(qiáng)度指數(shù)

9、生態(tài)文明

10、外部經(jīng)濟(jì)“內(nèi)部化”

二、簡答題（每題10分）

1、簡述信息技術(shù)革命與城市發(fā)展

2、簡述鄰里單位理論與居住區(qū)規(guī)劃

3、簡述城市生命線系統(tǒng)規(guī)劃

4、簡述城市職能分類考慮的三個(gè)要素

5、城市交通調(diào)查與城市交通規(guī)劃

三、分析題（第一第二題必答，每題20分；第三第四題任選一題作答，每題10分，全部作答無效）

1、我國城鎮(zhèn)化過程中存在的問題？哪些因素制約了城鎮(zhèn)化進(jìn)程？如何推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程？

2、建國以來我國居住（住宅）空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？引起這些變化的主要原因是哪些？現(xiàn)階段應(yīng)如何調(diào)整和優(yōu)化居住（住宅）空間結(jié)構(gòu)？

3、城市更新的類型與模式。

4、國外“醫(yī)療區(qū)”的設(shè)置是否可以在我國推行？其面臨的主要問題有哪些？主要規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目有哪些？

第四篇：中國語言文學(xué)系古代文學(xué)專業(yè)

中國語言文學(xué)系古代文學(xué)專業(yè)

課程編號：S0102050501163課程名稱：儒佛道文化與文學(xué)課程英文名稱：

學(xué)分:3 周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位選修課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：儒佛道三家理論的基本內(nèi)容及思想特征，三家理論的交融，與三家理論相關(guān)的文化現(xiàn)象及規(guī)律，三家理論對中國文人、文學(xué)的影響等。基本要求：學(xué)生在理解講課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，閱讀有關(guān)著作，把握中國傳統(tǒng)思想理論的基本特征，增強(qiáng)理論思辨能力。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．《論語》,《孟子》；

2．《老子》,《莊子》；

3．印順 《中國禪宗史》

填寫人：陳曉芬審核人：

課程英文名稱：

學(xué)分:3 周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、戲曲歷史；

2、重要作家作品；

3、戲曲選本；

4、戲曲演出；

5、戲曲觀眾；

6、戲曲批評。基本要求：學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對于戲曲發(fā)展史、戲曲傳播接受史、戲曲批評史有比較全面的了解。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

王國維《宋元戲曲史》，上海古籍出版社1998年版

吳梅《顧曲麈談》、《中國戲曲概論》，上海古籍出版社2000年版

齊森華《曲論探勝》，華東師范大學(xué)出版社1985年版

譚帆、陸煒《中國古典戲劇理論史》，中國社會科學(xué)出版社1993年版 趙山林《中國戲劇學(xué)通論》，安徽教育出版社1995年版

程華平《中國小說戲曲理論的近代轉(zhuǎn)型》，華東師范大學(xué)出版社2001年版

填寫人：趙山林審核人：程華平

課程英文名稱：

學(xué)分:2 周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：36

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、戲曲的淵源；

2、戲曲的形成；

3、宋元南戲；

4、元雜劇；

5、明清傳奇。基本要求：學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對于戲曲特點(diǎn)有基本的把握，對于戲曲歷史有比較全面的了解。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

王國維《宋元戲曲史》，上海古籍出版社1998年版

吳梅《顧曲麈談》、《中國戲曲概論》，上海古籍出版社2000年版

齊森華《曲論探勝》，華東師范大學(xué)出版社1985年版

譚帆、陸煒《中國古典戲劇理論史》，中國社會科學(xué)出版社1993年版 趙山林《中國戲曲觀眾學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社1990年版

程華平《中國戲曲史話》，黃山書社1997年版

填寫人：趙山林審核人：程華平

課程編號： S0102050501課程名稱：詩詞曲比較研究 課程英文名稱：

學(xué)分:2 周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：36

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、詩詞曲形式的發(fā)展；

2、詩詞曲的演變；

3、詩詞曲的賦比興；

4、詩詞曲的意象結(jié)構(gòu)；

5、詩詞曲的風(fēng)格。基本要求：學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對于詩詞曲演變的歷史有基本的把握，對于詩詞曲風(fēng)格的異同有比較具體的了解。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

萬云駿《詩詞曲欣賞論稿》，中國社會科學(xué)出版社1986年版

陳伯海《唐詩學(xué)引論》，知識出版社1988年版

吳熊和《唐宋詞通論》，浙江古籍出版社1989年修訂再版

趙山林《詩詞曲藝術(shù)論》，浙江教育出版社1998年版

填寫人：趙山林審核人：程華平

課程編號：S0102050501315課程名稱：唐代文學(xué)研究專題 課程英文名稱：Research on Literature of Tang Dynasty

學(xué)分:3學(xué)時(shí)/周總學(xué)時(shí)：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、唐代文學(xué)文獻(xiàn)與資料；

2、初唐詩學(xué)與初盛唐詩歌發(fā)展之關(guān)系；

3、盛唐詩學(xué)與盛唐詩史研究；

4、唐詩的階段性特征；

5、唐代的古題樂府詩研究 ；

6、唐代駢文。

基本要求：要求學(xué)生根據(jù)課程進(jìn)度，閱讀第一手文獻(xiàn)資料及其作家別集、總集，為專業(yè)研究打下札實(shí)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)；注重從資料的積累與挖掘中主動思考，培養(yǎng)問題意識。同時(shí)，關(guān)注本專業(yè)的研究史，在學(xué)術(shù)史的視野中吸收、繼承研究成果，并探索新的研究領(lǐng)域。

考核方式及要求：課程論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)批評史。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

《全唐詩》、《全唐文》、《樂府詩集》、《文選》、《文鏡秘府論》、《文心雕龍》 《舊唐書》、《新唐書》、《資治通鑒》、唐人別集

填寫人：查正賢審核人：周圣偉

第五篇：語言學(xué)考研真題(共13套)

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn 中文系語言學(xué)概論

2002年

2002年 科目429 語言學(xué)概論

專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué) 研究方向：以上專業(yè)所有方向

一、簡答題（每小題2分，共20分）

1、簡述現(xiàn)代漢語書面語和口頭語的源頭

2、閩方言包括哪幾個(gè)次方言？各以哪個(gè)地方的語音為代表？

3、說明漢語音節(jié)的結(jié)構(gòu)地點(diǎn)

4、漢語拼音方案有哪些優(yōu)點(diǎn)？

5、簡要說明調(diào)值和調(diào)類的關(guān)系

6、-i[前]、-i[后]、ong、iong等韻母分別屬于四呼中的哪一呼？

7、詞匯學(xué)中的義位和傳統(tǒng)所說的義項(xiàng)有什么不同？

8、說明諺語被認(rèn)為是詞匯的一部分的原因

9、什么是獨(dú)立語？簡要說明獨(dú)立語的類型

10、舉例說明主謂句的主要句型

二、應(yīng)用題（共56分）

1、為下列詞語注上漢語拼音（6分）創(chuàng)傷 粗獷 呆板 解剖 皈依 桎梏

2、下列成語中的漢字有正確的有錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的改為正確（6分）負(fù)隅頑抗 陳詞爛調(diào) 班門弄斧 既往不究 剛愎自用 不孝子孫 病入膏肓 風(fēng)聲鶴唳 一愁莫展 各行其事 懸梁刺骨 趨之若鶩

3、解釋下列成語中劃線的語素的意義（4分）汗流浹背 開門揖盜 如火如荼 高屋建瓴

4、分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)（6分）

容貌 棄兒 憲法 夢想 灰心 霜降 融化 船只 鉛印 瀑布 響應(yīng) 權(quán)衡

5、改正下列句中的錯(cuò)誤（2分）

江西名城南昌，毗鄰巍峨的江西省人民政府辦公大廈，有一座很不顯眼的三層小樓，這就是江西省高級人民法院。

6、用直接成分分析法（框式圖解）分析下列復(fù)雜詞組（每小組3分，共六分）（1）

這后一句話給祥林嫂很大的鼓勵(lì)（2）

屋里有人輕輕地哼著小調(diào)

7、用六大成分分析法（加線法）分析下列單句（每小題3分，共6分）（1）

我們往往容易把贏得榮譽(yù)的人的衣服的每一個(gè)皺折，都描繪得光彩奪目。（2）

把博物館比作智慧的女神、博學(xué)的君子，我看很恰當(dāng)。

8、用符號法分析下列復(fù)句（4分）

如果你是一個(gè)真正的藝術(shù)家，那么無論是站在演出的舞臺上，還是站在生活的大舞臺上，你都會真正贏得人民的掌聲。

9、指出下列句中用得好的詞語并分析其修辭效果（每小題4分，共八分）

（1）

七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定需有辮子，而且七斤一定是非常危險(xiǎn)。（魯迅《**》）

（2）

月亮漸漸地升高了，墻外山路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌，我悄悄地披了大杉，帶上門出去。

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn 郁的。路的一旁，是些柳樹，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。（朱自清《荷塘月色》）

10、指出下列句子中所使用的修辭格，并具體分析其修辭效果（每小題4分，共8分）

（1）

有的人是嘴巴和手腳相脫離，心里根本沒有群眾；有的人老虎屁股摸不得，只講自己“過五關(guān)，斬六將”，不講自己“走麥城”，吹吹拍拍，假話連篇。這些人在偉大領(lǐng)袖毛主席和周總理的遺像面前，應(yīng)該臉紅。（羅瑞卿《黨的三大作風(fēng)的楷模——回憶周總理》）

（2）

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，又像是情人的密語那樣芳醇，低低地，輕輕地，又像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄零在水上。（魯彥《聽潮》）

三、論述題（每小題6分，共24分）

1、什么叫輕聲？舉例說明輕聲的作用

2、對漢字可以從哪幾個(gè)層面進(jìn)行分析？請簡要說明

3、什么是語義場？簡要說明語義場的類型

4、舉例說明“把字句”的特點(diǎn)。

2001年

語言學(xué)概論（488)解釋下列術(shù)語

應(yīng)用語言學(xué)、語義場、句群、外部形態(tài)、預(yù)設(shè) 簡答題

舉例說明語音演變規(guī)律。舉例說明條件變體和自由遍體。

語言中有很多同音詞，但為什么在言語交際中人們病不發(fā)生太多的誤解？ “白菜”預(yù)與“白紙”有什么區(qū)別？ 什么是類化作用？ 論述題

用語言學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象

漢語普通話的代詞ta有三個(gè)書寫形式。據(jù)報(bào)載，部分年輕女性對“小姐”的稱呼很反感。

近年來，一些文章中出現(xiàn)了“很中國”“很青春”之類的組合。

1999年語言學(xué)基礎(chǔ)和現(xiàn)代漢語

語言理論部分(共50分)

一、解釋下列名詞或術(shù)語(20分)：

1、語法范疇

2、歷史語言學(xué)

3、結(jié)構(gòu)語言學(xué)

4、語義場

5、音位

二、回答下列問題(30分)：

1、“漢藏語系”與“印歐語系”是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的?這兩種語

系的主要區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面?

2、怎樣認(rèn)識語言符號的“任意性”與“強(qiáng)制性”?

3、按照功能分類法，世界文字大致可以劃分為幾種類型?現(xiàn)代漢字屬

于哪種類型?

現(xiàn)代漢語部分(共50分)

一、回答下列問題(20分)：

1、什么是“異讀詞”?它與多音多義字有何區(qū)別?

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn

2、現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化包括哪些內(nèi)容?怎樣進(jìn)行現(xiàn)代漢字的整理和規(guī)范?

3、什么是基本詞匯?其主要特征有哪些?

4、什么叫歧義句式?什么叫同義句式?

二、分析下列短語或句子的結(jié)構(gòu)層次和語法關(guān)系(20分)：

1、我希望請他來一趟

2、忽然從教室里跑出來

3、這失明的母親的眷眷的心

4、奇怪校長為什么親自叫他

5、我們有決心和信心攀登科學(xué)文化高峰

6、請小王代表我們?nèi)メt(yī)院看望他

7、走過來從書架上取下一本小說讓小李看

8、他把材料寫好上報(bào)給外事局審批

三、根據(jù)詞的語法性質(zhì)，把下列詞分成名詞、動詞、形容詞三組(10)出生 出身 使用 效用 感動 激動

喜歡 喜悅 自愿 志愿 睡覺 睡眠

關(guān)懷 關(guān)心 阻礙 障礙 約束 拘束

充分 充滿 戰(zhàn)爭 斗爭 耐性 慢性

冰凍 冰涼 能夠 足夠 寓意 如意

北京大學(xué)2003漢語言文字學(xué)專業(yè)課（完全版）

一、語音、文字

1.拼音改錯(cuò)（大概這樣，記不太準(zhǔn)，音調(diào)我無法標(biāo)出）Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn 2.讀輕聲時(shí)，聲母韻母發(fā)生了本質(zhì)上的變化，是怎樣的，舉例說明 3.音調(diào)中四聲各自特點(diǎn) 4.注拼音

萬俟 冒頓 茅廁 胼胝 5.寫出繁體字 塵 驢 咸 吁 繩

6.從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)劇暗摹薄暗谩薄暗亍钡睦c弊

二、詞匯（注：因匆忙間只記下了要點(diǎn)，句子大概如此，并非原文，見諒）1.“這樣不行，趕快上醫(yī)院！”趕快改趕忙是否可以，為什么 2.“反復(fù)看才能記住”反復(fù)改來回是否可以，為什么 3.《現(xiàn)代漢語詞典》中有解釋如下 出口 指本國或本地區(qū)的貨物運(yùn)出去 進(jìn)口 指外國或外地區(qū)的貨物運(yùn)進(jìn)來 此種釋意是否準(zhǔn)確，為什么

4.方位詞“里”和“里邊”有何不同，舉例說明 5.詞義辨析 1）以至 以致 2）考察 考查

6.用意素法分析“老師”“學(xué)生”

三、語法

1.根據(jù)一下例句歸納“可”的用法 1）你可來了 2）可漂亮了 3）他唱得可好了 4）你可不要忘了…… 5）走了好遠(yuǎn)，可到家了

6）（大概用法同4），實(shí)在想不出了）2.用層次法分析句子（與原句相差不大）1）他發(fā)了一封電子郵件讓她到他家去玩。2）那位服務(wù)員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。3.改病句并說明理由

1）我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。2）我在中國學(xué)了一年漢語，水平一定提高很多。3）我沒有學(xué)過上海話，怎么能把上海話聽得懂。4）我打算了研究中國婦女問題關(guān)于現(xiàn)代。5）今天一點(diǎn)兒冷，多穿一點(diǎn)衣服。

4.“我不老，走得動”“我沒老，走得動”分析兩個(gè)句子的不同之處，并再舉出兩例。5.總結(jié)現(xiàn)代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點(diǎn)

四、語言學(xué)理論

1.簡述語音學(xué)的主要研究方面、分屬學(xué)科，你認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中哪一方面最重要 2.各種語言對現(xiàn)實(shí)的劃分往往不同，結(jié)合你平時(shí)的觀察舉例說明

3.詞語組合受哪些方面的支配與限制，談?wù)勀銓Φ诙Z言教學(xué)中要遵循的語言規(guī)則的理解

4.有這樣一種觀點(diǎn)，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此表達(dá)思想以直接外化的語言方式，對此談?wù)勀愕目捶?/p>

北語2003年語言學(xué)概論

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn 一.名詞解釋

1.借詞 2.國際音標(biāo) 3.社會方言 4.非音質(zhì)音位5.語言融合6.歷史比較法 二.寫出8個(gè)基本元音的音位圖及發(fā)音情況。三.舉例說明單純詞與合成詞的區(qū)別，1.語言中的基本范疇

2.組合的遞歸

3.詞義演變的途徑 4.詞的組合的基本類型 5

語音的對應(yīng)關(guān)系 四.1.歸納音位的原則 2

語言符號的系統(tǒng)性 3

語言發(fā)展的基本規(guī)律 4

語言與文字的關(guān)系 5

元音與輔音的區(qū)別

以北京話中擦音與塞擦音的分布為例論述音系統(tǒng)的特點(diǎn) 五.論述 語言的社會本質(zhì) 語言的譜系分類與類型分類的比較。

中國人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題之語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

> 漢語言文字學(xué)

> 考試科目：語言學(xué)概論> 試題： >

一、解釋概念：（15分，每題3分）>

1、語音同化； >

2、基本詞匯； >

3、構(gòu)詞語素； >

4、詞的理必 >

5、克里奧耳語

>

二、簡答題（15分，每題5分）

>

1、簡要說明人類語言和其他動物“語言”的本質(zhì)區(qū)別。>

2、社會方言和地域方言的不同表現(xiàn)在哪些方面？ >

3、文字造字方法的總趨勢是什么？

>

三、判斷下列說法的正誤，并說明理理由。（15分，每題5分）>

1、詞典（如《現(xiàn)代漢語詞典》）里的詞條都是詞。

>

2、“臉紅什么”、“當(dāng)時(shí)她紅得發(fā)紫”、“她走了紅運(yùn)”中的“紅”是同一個(gè)詞。>

3、語言對思維會產(chǎn)生影響，可以說，有什么樣的語言，就有什么樣的思維。>

四、分析題：（20分，每題10分）

>

1、漢語普通話中，“機(jī)”、“姿”、“知”的韻母分別是由[ ][ ]三個(gè)元音構(gòu)成的，關(guān)于[ ][ ]的音位分合問題，學(xué)術(shù)界有以下兩種不同的意見： >（1）[ ][ ]應(yīng)該歸并在一個(gè)音位里；

>（2）[ ][ ]應(yīng)該歸為兩音位，即為一個(gè)音位，[ ][ ]歸并為另一個(gè)音位。> 上述兩種意見都有一定的道理，請對它們的立論根據(jù)分別作一分析。

>

2、看了“不知道占小便宜是要吃大虧的”這樣的話，有的人覺得應(yīng)該“占小便宜”，有時(shí)覺得不應(yīng)該占小便宜。分析為什么？ >

五、論述題（35分）

>

1、為什么說社會的交際是語言發(fā)展最基本的條件？（10分）

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn >

2、“鄰居”一詞并沒有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具體方位，也沒有指明是男、是女、是老、是少。>

3、語法如何體現(xiàn)組合關(guān)系？語法的組合關(guān)系有哪些特性？ > 請舉例說明。（15分）

>中國人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題之二十五

> 招生專業(yè)：漢語言文字學(xué)，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) > 考試科目：現(xiàn)代漢語(含修辭學(xué))> 試題：

一、簡答題(每題6分，共30分)。>

1、韻母四呼分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么? >

2、舉例說明兒化的作用。>

3、簡述現(xiàn)代漢語中詞的構(gòu)造類型。>

4、舉例說明現(xiàn)代漢語吸收外米詞的方式。>

5、為什么要劃分詞類?請舉例說明。>

二、分析題(每題6分，共30分)>

1、根據(jù)對不同的動賓結(jié)構(gòu)的適應(yīng)能力，給下面的動詞分類，并說明理由。> 賠

喝

送

善于

打算

修理

>

2、指出下列詞組的結(jié)構(gòu)類型、并說明它們的差別。> 同意他去

派他去

看他去

>

3、下面兩個(gè)句子意義相同而結(jié)構(gòu)不同，請從形式上予以證明。> A、他身體很好。> B、他的身體很好

>

4、用層次分析法分析下列詞組 >(1)住在隔壁的小明病了。>(2)研究語法問題需要很多材料 >(3)電影票我一張也不給你。>

5、分析下列歧義詞組的成因 >(1)他說不好 >(2)她是去年生的 >(3)這種電腦我們都買了

>

三、論述題(每題20分，共40分)>

1、現(xiàn)代漢語中的實(shí)詞和虛詞應(yīng)如何區(qū)分?實(shí)詞內(nèi)部又該如何分類?請談?wù)勀愕目捶ā?

2、談?wù)勎乃囌Z體與科技語體的差別。

> 中國人民大學(xué)2001年研究生入考試試題之二十六

> 招生專業(yè)：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué) > 考試科目：語言學(xué)概論 > 試題

>

一、解釋概念(每題3分，共有15分)>

1、非音質(zhì)音位

2、單純詞

3、洋涇浜語 >

4、人稱

5、書面語

>

二、簡答題(每題5分，共20分)>

1、簡述語言與言語的聯(lián)系和區(qū)別。

>

2、漢語在吸收外來語匯成分方面具有哪些特點(diǎn)? >

3、什么是語法規(guī)則? >

4、簡述文字的發(fā)展階段。

>

三、分析判斷題；(每題5分，共20分)

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn > 判斷下列說法的正誤，并說明理由。

>

1、英語／P／音位和漢語普通話／P／音位不是對等的． >

2、詞義和要領(lǐng)有密不可分的聯(lián)系，不表現(xiàn)概念的詞義是沒有的。>

3、語言符號具有任意性的特點(diǎn)，但復(fù)合符號的組合不是任意的。

>

4、根據(jù)“詞是造句的時(shí)候能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語法單位”這一定義，判斷下面對詞的切分哪個(gè)正確。> A老 友 歡 聚 著，能 吃 的 都 吃 了。> B老友 歡 聚著，能 吃 的 都 吃了。> C老友 歡聚 著，能吃 的 都 吃 了。> D老 友 歡聚 著，能 吃的 都 吃了。> E老友 歡聚 著，能 吃 的 都 吃 了。

>

四、論述題(第1小題15分，其他各題每題10分，共45分)>

1、怎樣進(jìn)行義素分析?請結(jié)合實(shí)例對這種分析方法的價(jià)值和局限性作出評價(jià)。>

2、什么是區(qū)別特征，漢語普通話中有哪些語音特征是區(qū)別特征，為什么? >

3、什么是組合的遞歸性?舉例說明語法組合規(guī)則的遞歸性。>

4、怎樣看待語言內(nèi)部因素在語言發(fā)展演變過程中所起的作用? >中國人民大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題之三十九

> 招生專業(yè)：漢語言文言字、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) > 考試科目：現(xiàn)代漢語(含修辭學(xué))試題． >

一、簡答題(每題5分，共30分)>

1、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么? >

2、畫一個(gè)元音舌位圖，把普通話舌面元音單韻母用國際音標(biāo)標(biāo)在圖上。>

3、舉例說明普通話母和韻母的配合關(guān)系與哪些因素有關(guān)。>

4、舉例說明語素、詞和字的關(guān)系。>

5、舉例說明多義詞和同音形詞的區(qū)別。

>

6、“人民大學(xué)”是詞，還是詞組?提出你的看法并說明理由。>

二、分析題：(每題5分，共30分)

>

1、根據(jù)意義關(guān)系的不同，把下列反意詞分為兩類： > 真一假

好一壞

黑一白

對一錯(cuò)

> 本地一外地

愚笨一聰明

虧本?贏利 > 內(nèi)行一外地

出席一缺席

昂貴一低廉 >

2、根據(jù)語法功能的不同，把下面的詞分為四類： > 老實(shí)

滿意

嚴(yán)肅

后悔

有利 > 高大

生疏

豐富

莊嚴(yán)

害怕

>

3、指出下列各詞組中賓語的語義類型：

> 翻抽屈

避雨

烤火

掛地圖 砌空心磚 逛商場 > 祝賀勝利

扇扇子

建工廠

站著一群人 >

4、指出下列各句法結(jié)構(gòu)的類型：

> 今天國慶節(jié)

今年國慶節(jié)

調(diào)查重要

調(diào)查清楚

恨得要死 > 覺得難受

去學(xué)習(xí)

去學(xué)校

同意不同意

同意不去 >

5、用層次分析法分析下列詞組： >(1)小心他給你們制造麻煩

>(2)他的工作我們每個(gè)人都了解的很清楚 >(2)有條件去北京上大學(xué) >

6、分析下列歧義詞組的成因；

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn >(1)解釋不清楚

>(2)豐臺查獲一非法印刷晶批發(fā)點(diǎn) >(3)援助的是中國 >(4)跑步去

>(5)我們兩個(gè)人分一筐蘋果

三、論述題(每題20分，共40分)> 1)層次分析和句法結(jié)關(guān)系分析之間的關(guān)系如何?請結(jié)合漢語實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā? 2)語體的含義是什么?不同詞體的差別是如何體現(xiàn)的?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2001年——語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)——語言學(xué)概論

一、填空。34分

1、語言是（）。1分

2、運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程，如果借用信息論的術(shù)語來說，大體上可以分為（）——()——（）——()——（）五個(gè)階段。2.5分

3、如果一個(gè)病人大腦（）半球發(fā)生損傷，他盡管說不出他家的住址，卻認(rèn)得自己的家門。相反，大腦（）半球發(fā)生損傷，他盡管能說出他家的住址，卻找不到自己的家門。1分

4、符號包括（）和（）兩個(gè)方面。語言符號最大的特點(diǎn)是（）性和（）性。2分

5、非音質(zhì)音位有（）位、（）位和（）位。

6、用國際音標(biāo)表示以下元音和輔音：前高不圓唇元音[ ]，前半高不圓唇元音[ ]，前高圓唇元音[ ]，后高圓唇元音[ ]，雙唇送氣清塞音［ ］，舌尖后濁擦音［ ］，舌面后不送氣清塞音[ ]，舌尖前送氣清塞音[ ]。4分

7、每一個(gè)音位都可以分解為幾個(gè)不同的（），音位也可以定義為（）。１分

8、常見的語流音變有（）、（）、（）、（）幾種。２分

9、基頻決定音高，（）決定音質(zhì)。

10、基本詞匯的詞的主要特點(diǎn)是（），（），（）。1.5分

11、根據(jù)語素在詞中的不同作用,英語“workers”的“work”是詞(),“-er”是詞(),“－s”是詞（）。1.5分

12、常見的語法范疇有（）、（）、（）、時(shí)、態(tài)、人稱等。2分

13、在有些語言中,詞與詞組合時(shí)形式要發(fā)生變化,這種詞形變化叫做（）.1分

14、按語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般把世界上的語言分成（）語，如漢語、（）語；（）語，如俄語、德語；粘著語，如日語、（）語；復(fù)綜語，如（）語。2.5分

15、從記事圖畫發(fā)展成為獨(dú)立的文字體系，必須具備如下三個(gè)條件：1.5分

第一（）；第二，（）； 第三，（）。

16、“譜系分類法”根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言進(jìn)行分類，世界的語言可以分為漢藏語系，包括漢語，藏緬語族，苗瑤語族和（）語族；印歐語系，包括拉丁語族，｛如（）語、（）語｝，日耳曼語族，｛如英語、（）語｝，斯拉夫語族（如俄語），和（）語族；此外還有南亞語系，（）語系和（）語系等。4分

二、名詞解釋。２０分 １、語言和言語

４分

２ 組合關(guān)系和聚合關(guān)系

４分 ３、音位和音位變體 ４分 ４、組合的遞歸性

4分 ５、洋涇濱和混合語 ４分

三、問答。50分

1、請說說講話時(shí)的伴隨動作對交際有何意義，體態(tài)有哪些方面體現(xiàn)，舉例說明不同民族的體態(tài)語言有何不同。8分

2、請說說人類的語言和動物的“語言”有什么不同。６分

3、利用多種變換手法（可以增加個(gè)別虛詞，但不能增加實(shí)詞），盡可能多地（不少于8個(gè)）寫出與下面句子有句法同義關(guān)系的句子。8分

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn

他看完了《紅樓夢》。

4、指出下列短語中的歧義并說明其產(chǎn)生歧義的原因。10分

（１）、門沒有鎖

（2）、走了一個(gè)小時(shí)

（3）、新書架

（4）、烤白薯

（5）、燒炭

（6）、小張的笑話說不完

（7）、小張和小李結(jié)婚了

（8）、洗得干凈

（9）、運(yùn)了一年的糧食

（10)、他在乒乓桌上寫字

5、英語（或者其他拼音文字）的讀音和拼寫完全一致嗎？試舉一些不一致的例子加以說明。能改成完全一致嗎？為什么？8分

6、舉例說明語法演變中“類推”的作用。

7、口語和書面語各有什么不同特點(diǎn)？8分

8、說說你的家鄉(xiāng)方言在語音、詞匯和語法上與普通話不同的主要特點(diǎn)；或者，說說英語與漢語普通話在語音、詞匯、和語法方面不同的主要特點(diǎn)。（任選一題，8分）

2000年——語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)——語言學(xué)概論

一、填空。34分

1、語言是（）。1分

2、運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程，如果借用信息論的術(shù)語來說，大體上可以分為（）——發(fā)送——（）——接收——（）五個(gè)階段。1.5分

3、如果一個(gè)病人大腦（）半球發(fā)生損傷，他盡管說不出他家的住址，卻認(rèn)得自己的家門。相反，大腦（）半球發(fā)生損傷，他盡管能說出他家的住址，卻找不到自己的家門。1分

4、符號包括（）和（）兩個(gè)方面。語言符號最大的特點(diǎn)是（）性和（）性。2分

5、基頻決定音高，（）決定音質(zhì)。

6、音位變體有兩種：（）變體和（）變體。1分

7、[ ]是前高不圓唇元音，[ ]是后高不圓唇元音，[ ]是舌面后不送氣清塞音，[ ]是舌尖前清擦音。2分

8、每一個(gè)音位都可以分解為幾個(gè)不同的（），音位也可以定義為（）。１分 ９、常見的語流音變有（）、（）、（）、（）幾種。２分

１０、根據(jù)語素在詞中的不同作用可以把它分成（）、（）詞尾三類。一個(gè)詞除去詞尾，就是（）。1.5分

１１、由一個(gè)詞根語素構(gòu)成的詞稱為（）詞。由兩個(gè)或兩個(gè)以上構(gòu)詞語素組成的詞稱為（）詞，其中由詞根語素按照一定規(guī)則組合起來的，叫（）詞，而由詞根語素和詞綴組合起來的，叫（）詞。２分

１２、語法形式的主要手段有（）、（）、（）和（）。２分

１３、常見的語法范疇有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。３分

１４、按語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般把世界上的語言分成（）語，如（）語、（）語；（）語，如（）語、（）語；（）語，如（）語、（）語；（）語，如（）語。４分

１５、基本詞匯的詞的主要特點(diǎn)是（），（），（）。1.5分

１６、“譜系分類法”根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言進(jìn)行分類，世界的語言可以分為漢藏語系，包括漢語，（）語族，（）語族和（）語族；印歐語系，包括拉丁語族，｛如（）語、（）語｝，（）語族，｛如英語、（）語｝，（）語族（如俄語），和（）語族；此外還有（）語系，（）語系和（）語系等。６分

１７、詞義的演變發(fā)展一般有（）、（）和（）三種情況。1.5分

二、名詞解釋。２０分 １、語言和言語

４分

２ 組合關(guān)系和聚合關(guān)系

４分

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn ３、音位和音位變體 ４分 ４、組合的遞歸性

２分 ５、洋涇濱和混合語 ４分 ６、歷史比較法 ２分

三、問答。４６分

１、請說說研究語言學(xué)在現(xiàn)代社會有些什么功用。４分

２、請說說講話時(shí)的伴隨動作對交際有何意義，體態(tài)有哪些方面體現(xiàn)，舉例說明不同民族的體態(tài)語言有何不同。６分 ３、請說說人類的語言和動物的“語言”有什么不同。６分 ４、請談?wù)務(wù)Z言和思維的關(guān)系。６分

５、利用多種變換手法，盡可能多地寫出與下面句子有句法同義關(guān)系的句子。４分

他看完了《紅樓夢》。

６、指出下列短語中的歧義并說明其產(chǎn)生歧義的原因。１２分

（１）、忙了半天

（２）、門沒有鎖

（３）、走了一個(gè)小時(shí)

（４）、新書架

（５）、出租汽車

（６）、要寫好書

（７）、這個(gè)人連老張也不認(rèn)識

（８）、小張的笑話說不完

（９）、小張和小李結(jié)婚了

（１０）、洗得干凈

（１１）、運(yùn)了一年的糧食

（１２）、他在乒乓桌上寫字

７、請說說你為什么選擇了語言學(xué)專業(yè)，對未來學(xué)習(xí)和研究有何打算？８分 2000年——語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)——現(xiàn)代漢語

一、簡述現(xiàn)代漢語和近代漢語的關(guān)系。5分

二、談?wù)勗艉洼o音的特點(diǎn)。4分

三、指出普通話中下列各對音素的異同。4分

（1）、b[p] p[p?]

（2）、z[ts] zh[t，s]（3）、i u（4）、e[e] o[o]

四、普通話中的單元音都是舌面元音嗎？為什么？3分

五、“鳥”的字音的聲母是什么？韻母是什么？聲調(diào)是哪個(gè)？它的韻母的韻頭是哪個(gè)？韻腹是哪個(gè)？韻尾是哪個(gè)？

六、漢語拼音方案中的字母i代表哪幾個(gè)音素？（要用國際音標(biāo)說明）2分

七、濟(jì)南話把“山東聊城”讀如普通話中的“閃懂料稱”。有人據(jù)此認(rèn)為濟(jì)南話中的“山東”二字的聲調(diào)屬于上聲，“聊城”二字屬于去聲。此種說法然否？為什么？4分

八、漢字和拼音文字相比，有怎樣的特點(diǎn)？6分

九、舉例說明什么是會意字，什么是形聲字，二者有何區(qū)別？4分

十、簡述秦始皇統(tǒng)一中國后是如何統(tǒng)一文字的。4分

十一、怎樣理解“語素是最小的語音語義結(jié)合體”？4分

十二、“你給我打個(gè)電話吧！”是個(gè)歧義句。說明有何歧義，并指出歧義的原因。4分

十三、單音詞和單純詞是不是一回事？為什么？4分

十四、舉例說明詞的比喻義和詞在修辭上的比喻用法的區(qū)別。4分

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn

十五、簡述漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容。5分

十六、寫出三部漢語字、詞典的名稱，并簡單介紹它們最主要的特點(diǎn)。

3分

十七、試論述合成詞與詞組在結(jié)構(gòu)上有何相似性。8分

十八、漢語中哪些詞類的詞可以作為謂語？舉例說明。6分

十九、你認(rèn)為“偶爾”和“偶然”屬于同一詞類嗎？說出理由。2分

二十、什么是非主謂句？什么是省略句？舉例說明。5分 二

十一、用兩個(gè)例句說明是施事賓語。4分 二

十二、用層次分析法指出下列詞組的歧義。6分

（1）、關(guān)于教育孩子問題的討論

（2）、明天下午你們小組活動

二十三、寫出一個(gè)單句，這個(gè)句子中的定語要由一個(gè)復(fù)句形式充當(dāng)。2分 二

十四、什么是仿詞格（詞語的仿用）？舉例說明。2分 二

十五、下列成語中哪個(gè)能跟“含沙射影”構(gòu)成對偶？2分

（1）、管窺蠡測

（2）、創(chuàng)巨痛深

（3）、處心積慮

（4）、觸目驚心

首都師范大學(xué)2001年碩士研究生入學(xué)考試試題現(xiàn)代漢語

> 研究方向：各方向

>

一、回答下列問題（60分）

>

1、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么。你怎樣理解這些標(biāo)準(zhǔn)？（15）

>

2、與古代漢語相比，現(xiàn)代漢語有哪些特點(diǎn)？與你學(xué)過的外語相比，現(xiàn)代漢語有哪些特點(diǎn)？（15分）>

3、現(xiàn)代漢語語法分析中，詞的確定要比語素的確定困難得多，這是為什么？（10分）>

4、現(xiàn)代漢語合成詞的構(gòu)成方式有哪些？請舉例一一說明。（5分）>

5、現(xiàn)代漢語中，造成歧義的因素有哪些？請舉例一一說明。（15分）>

二、論述：請?jiān)u論下列命題（18分）

>

1、一個(gè)漢字的字音就是一個(gè)音節(jié)，因此，漢字是音節(jié)文字。（5分）>

2、修辭就是追求表達(dá)上的準(zhǔn)確、鮮明。（8分）

>

3、“紅”和“紅色”都表示顏色，“紅”是形容詞，所以“紅色”也應(yīng)該是形容詞。（5分）>

三、分析（22分）

>

1、請指出下面三句話中的定語和狀語，并逐一說明理由。（10分）>（1）你們要大力支援他們。>（2）他們需要你們大力支援。>（3）他們需要你們的大力支援。

>

2、下列字的注音都是規(guī)范字音，其中有些字的字音不符合現(xiàn)代漢語聲韻調(diào)的組合規(guī)律，請逐一指出并說明理由。（6分）> 值

鼻

您

甭

床

肥

> zhi

bi

nin

beng

chuang

fei fiao >

3、下面這句話中有些字是不規(guī)范字，請逐一指出，并說明它們分別屬于那一類不規(guī)范字。（6分）

> 今天是星期天。下午，老呂夫婦從仃車場走了過來。他們居住的街區(qū)離這里不遠(yuǎn)，只有3哩，開車一會兒就到。他們今天要買很多東西。別的還好說，千萬記著給兒子小強(qiáng)買件新式地上衣，這孩子現(xiàn)在越來越追時(shí)髦。>> 首都師范大學(xué)2001年碩士研究生入學(xué)考試試題 考試科目：語言學(xué)概論

> 研究方向：各方向

>

一、解釋下列語言學(xué)名詞并舉例（每小題5分，共20分）>

1、語義場

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn >

2、親屬語言 >

3、音位的區(qū)別性特征 >

4、句法結(jié)構(gòu)

>

二、分析運(yùn)用題（每題10分，共30分）> 1．用國際音標(biāo)給下面這段話注音

> 北京的四合院，是中國北方民居的代表。里面有樹，有草，有金魚，有朗朗的天空，一家人生活在其中，隱忍謙恭，尊卑有序，其樂融融。> 2．分析下列克倫語的語言現(xiàn)象，指出其中的附加成分及所表示的語法意義。> ①pu31de55khua55弟弟 > pu31de55mu31妹妹 > ②sh55pha55公雞 > sh55mo31母雞 > ③pho55θa31孩子 > pho55θa31θe31孩子們 > ④sh55pho55小雞 > thui31pho55小狗 > ⑤他正吃著飯。> 他吃完飯。> 他將要吃飯。

> 3．下列各組分別是哪一級語法單位？你是通過什么方法確定的？分別予以說明。> ①粗話 咸肉 辣湯 活水 > ②冷眼 咸鹽 青苔 青菜 > ③紅茶 紅糖 黃河 黃油

>

三、簡答題（每題10分，共30分）

> 1．就普通話韻母er[ ]的音位歸屬，談?wù)勀愕目捶ā? 2．舉例說明句法結(jié)構(gòu)的層次性和遞歸性。> 3．簡述文字改革的理論依據(jù)。>

四、論述題（20分）

> 試論語法和語義的結(jié)合在漢語研究中的重要性。

2004年北大對外漢語專業(yè)課試題

（殘缺，是很正常的。唐僧師徒四人取經(jīng)回來，因?yàn)橥颂胬蠟觚攩査膲勖焕淆敻灿诤又校?jīng)書也被打濕，后來在曬經(jīng)石上曬之，可是有些經(jīng)書粘在了石上，結(jié)果就撕破了。不過，如果有人能補(bǔ)全，自然更好。）現(xiàn)代漢語部分（共100分）

一、語音、文字（33分）

1、簡述三聲的變調(diào)規(guī)律。（5分）

2、按照漢語拼音方案給下面這句話注音：（6分）

阿三和大王說說笑笑地走進(jìn)了景山后街的環(huán)保大樓。

3、普通話中/e /的音位變體有那幾種？舉例描述之。（6分）

4、指出下列漢字的造字法：（6分）幾、閃、簾、初（另兩個(gè)不記得了）

5、寫出下列漢字的繁體字（6分）讒、懺、亂、釁、鐵、臟

6、拼音改錯(cuò)：（4分）

胼胝 呶呶 攻訐 疆埸

二、詞匯（27分）

現(xiàn)漢吧 現(xiàn)代漢語第一門戶社區(qū) www.tmdps.cn

1、指出下列詞語的構(gòu)詞法：（5分）自衛(wèi) 司令（另外3個(gè)不記得）

2、（4分）（1）“……，小明漸漸地睡著了。”中的“漸漸”能否換成“逐步”？為什么？

（2）“剛才太陽還很好，居然一會兒就下起雨來了。”中的“居然”能否換成“果然”？為什么？

3、有人認(rèn)為詞的意義只是概念意義，有人認(rèn)為詞的意義不僅包括概念意義，還包括附屬意義。試從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)勥@兩種觀點(diǎn)的優(yōu)劣得失。（4分）

4、辨析詞語：（8分）（1）以至 甚至

（2）本來 原來

5、下列詞語的釋義是否有問題，如果有請指出。（6分）（1）掏：用手探取（2）

（3）畫：用筆或類似筆的東西作出圖形（4）進(jìn)（用在動詞后）：凹陷

三、語法（40分）

1、“衣服不干，不能穿。”和“衣服沒干，不能穿。”這兩個(gè)句子在語義上為什么不同？請?jiān)倥e兩個(gè)類似的例子。（8分）

2、根據(jù)所給的例句歸納“倒”的用法：（4分）（1）我倒是很想和你們一起去，就是沒有時(shí)間。（2）這些家具式樣很一般，倒都很結(jié)實(shí)。（3）

（4）弟弟倒比哥哥高。（5）（6）

（7）他平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么用功，考試成績倒不錯(cuò)。

3、用層次分析法分析下列句子。（6分）（1）他打了個(gè)電話讓他姐姐來他這兒住幾天。（2）對他的意見，我們都已經(jīng)在昨天談了不少了。

4、改病句并說明理由。（10分）（共5句，我記得不全）（1）這部電影我昨天才看，今天不想再看了。

5、簡述現(xiàn)代漢語中“著”的研究成果并發(fā)表你的看法。（12分）語言學(xué)理論部分（共50分）

1、舉例簡要說明什么是語法組合的遞歸性。（10分）

2、外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的b / p、d / t時(shí)會遇到哪些困難？試從發(fā)音原理、音位區(qū)別的角度分析其原因。（10分）

3、語言符號的意義是怎樣獲得的？語言符號的形式和意義是怎樣結(jié)合來表示現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的？研究這一問題對第二語言教學(xué)有什么意義？（15分）

4、什么是語言的譜系分類？這方面的研究有哪些結(jié)論？按照譜系分類，漢語、英語、德語、法語、西班牙語、俄語、日語、朝鮮語、蒙古語、維吾爾語、越南語分別屬于哪一類型的語言？（15分）