第一篇：東北師范大學英語考研復試語言學真題

2013年外國語言學及應用語言學復試題滿分100分

一 填空（10題，一道2分，共20分）（有的題是大概的意思）

1.I eated too much.according to error analysis, it belongs to ____.2.Speech Act Theory was proposed by_____.3.The _____ School studied the system of language and the function of language.4.____ refers to the same words which have many meanings.5.Interlanguage contains field, mode and ___

6.There are 3 classes of theory towards SLA ______,environmentalist and functionalist.7.Referential meaning also called ____meaning

8.The semantic feature of these words “pine,elm,willow,birch,polar” is _____

9.Such words as “ pot, oven, knife,ladle,napkin”not belong to a prototype of category which is ____

10.“waistcoat”is from British English while its American English is _____.二 term（4題，一道5分，共20分）

11.parole12.entailment 13.conventional meaning 14.conversational implicature

三 paraphrase（3題，一道5分，共15分）

15.The chicken is too hot to eat

16.Flying planes can be dangerous

17.I saw him on the bus

四 寫出下列句子的Presupposition（5題，一道3分，共15分）

18.Did their team win his year's African Cup finals?

19.Their team win this year's African Cup finals.20.Mary didn't see the horse with two head.21.Ambraham Lincoln was assassinated in 1865.22.Would you please try it again?

五 大題（一道10分，共30分）

1.Write two dialogues about preference structure,and give explanation and illustrate it

2.How to understand the sentence “ In successful communication, what is actually said is only the tip of iceberg.”

3.the factors of SLA

以上是專業復試筆試，下面我來介紹下法語面試和專業面試的準備：

關于法語面試：（3-5分鐘左右吧）

首先：一定要準備自我介紹，記住，自我介紹的內容無需太過繁瑣，可說你的姓名，畢業于或將要畢業于哪所學校，我的興趣是。我的夢想是。等等，也就是1分鐘左右的就可以了。（注意：進面試的屋時記得先敲門，進去后坐下，老師會問你的名字，因為她要找你的序號，你可以有禮貌的先打聲招呼，比如說bonjour之類的，老師特別好，不用擔心老師為難你什么的。即使問到你沒聽懂的也不要慌，保持冷靜。）

其次：準備常見的場景，比如說我的家庭（我去年老師就問我了），我最喜歡的某個城市，我對長春的印象，我最喜歡的一個人（對我影響最深的一個人），我最喜歡的法語老師，我為什么要學習法語（為什么選法語做二外，對法語的認識），我的興趣（愛好，最喜歡的運動），我喜歡的（法語）歌曲（音樂），我最喜歡看的法語電影，我的家鄉以及基本的天氣的用語等等。然后老師會就著你說的繼續問，以前的面試是抽簽，但我這年不是，是老師提問，根據你說繼續問。老師的口語特別棒，但也比較快，所以可能會聽不懂，這時不要慌，可以讓老師再說一遍，老師會換種形式問。

最后：老師問你幾個問題后代表面試結束時記得和老師說再見，把門關好，告訴下一個進去 備注：法語面試和專業課面試是同時進行，如果你的排名靠前，就得先專業課面試，專業課面試時按你的排名前后來的，但法語面試不是，是你什么時候去都可以，沒有先后順序，老師會在你進去報完名后自己找的序號。但個人認為早進去的省事，越往后老師問的問題可能會越難。（這純屬我個人意見，感覺好的就可以采納，感覺不好的就可以不必采納。）關于專業課面試：（5-8分鐘，很快的）

我記得當時一進屋左邊是3個女老師，右邊2個男老師。他們都很和藹，不必拘謹，不必害怕，就當是你的親人在問你的問題。對于問題而言，這個個人感覺和運氣和排名有些關系，排名在前2的，一般老師不會太問書上的實質性內容，反而會更多問比如你的學校啊，如果你不是吉林省的，或比較遠的省的，或非師范類學校的，他們問的更多的是你的學校，你在大學時你都上過什么專業課之類的問題。（即使不是前2的，準備下這方面的問題也無妨，說不定就問到你了呢。(*^__^*)）

首先：無論你的排名多少，一定要準備自我介紹，注意，自我介紹也是有講究的，最好在介紹中不要太加入你的專業方面的知識，比如說你的大學論文，你都看過語言學的什么什么書等等，因為老師會就著你所說的繼續問的，你要讓老師無縫可找。

其次，也就是專業課問題了。至少這幾年是這樣，但我也不能保證今年會是怎么樣。就是老師會問你最喜歡語言學哪個方面，你回答一個領域的之后，然后老師們會就著你回答的繼續發問，大概2-3個這個領域的問題。所以大家一定要注意復習復試的時候楊忠老師的語言學導論非常的重要呦。

最后，老師還問過你最喜歡的語言學書是什么（當然，毋庸置疑，你懂得！），你都讀過哪些語言學書等等。

祝君好運嘍！希望能夠為在復試學弟學妹們助一臂之力，少走彎路，考上才是王道！所以加油吧！現在排名都已經下來啦，就安心復習吧。

外國語言學及應用語言學2011年復試題目：

名詞解釋：

1.psycholinguistics

2.cognitive linguistics

3.cohesion

4.the utterance meaning

5.inferential meaning

6.referential theory

7.presupposition

8.communicative competence

簡答題

1.Please explain the two major theories of categorization.2.Point out the bound morphemes in the following sentence.State the functions of each morpheme and point out whether each morpheme is a derivational morpheme or a inflectional morpheme.The manager’s proposals proved to be very impractical.3.State what maxim of cooperative principle is flouted and what is the implicature meaning.A: Let’s get the children something to eat, okay?

B: OK, but I veto I-C-E-C-R-E-A-M.4.Are these two sentences mean the same in terms of thematic meaning?(1)Tom broke the teapot.(2)The teapot was broken by Tom.5.The following sentences are ambiguous in meaning, please paraphrase them by two or more versions.a.Smoking grass can be very nauseating.b.Mr.Green finally made the decision on the boat.6.The deixis may involve distance concept, please state your viewpoint about it with examples.7.In what way the phonemes are related to morphemes?

8.According to Dell Hymes, “there are rules of use without which the rules of grammar is useless”.Illustrate this point of view with examples.下面是2012年的，在別的帖子上面發過，一并整理過來。

2012年外國語言學及應用語言學復試的筆試是100分

四個名詞解釋 各5分

有discourse marker，syllable structure 復試之后玩兒心太重，沒及時回憶，只記得這兩個了，其他兩個都常見，并不難。

四個簡答題 各20分

有different approaches to syntax(見楊忠老師的語言學概論第47頁)、陳述Sapir-Whorf hypothesis、陳述systematic-functional grammar題目都很大 另外一個忘記了

面試分為二外面試（我是日語，老師很認真，但是不會太為難大家）和專業課面試：

二外日語當時是進去之后給老師問好，老師會叫你抽簽，然后給一兩分鐘思考，根據題目回答問題，之后老師會根據你的回答繼續提問。比如我說我喜歡看電影，那老師可能會繼續問看什么電影。

專業課面試的時候老師問了幾個問題，供大家參考。

1.How do you understand the sentence“there are rules of use without which the rules of grammar is useless” 細心的同學會發現，這是2011年復試筆試里面的題目。

2.What is the difference between language use and language usage?（當時沒聽懂，今兒在南苑食堂吃飯還提到復試了呢，嘿嘿）

3.Do you think vocabulary is more important than grammar in language learning?

4.Can you try to explain what is communicative competence?

PS：所有的題目都是回憶版的，學校賣的只是歷年初試真題，官方的復試題是不賣的。

第二篇：2003年東北師范大學現代漢語(含語言學概論)考研真題

東北師范大學攻讀碩士學位研究生入學考試業務課試卷

學科專業：漢語言文字學

考試科目：現代漢語（含語言學概論）考試時間：2003年1月19日上午

說明：所有試題答案均寫在答題紙上，答在本試卷上一律無效。

一、解釋下列術語（24分）。

1、音素

2、會意字

3、語素

4、定語

5、拈連

6、克里奧耳語

7、時

8、譜系分類

二、比較分析下列各組聲母或韻母發音上的異同（18分）：

A組：d —— t B組：c —— ch C組：i —— u

三、簡述題（共36分）

1、現代漢語詞語雙音化的原因和途徑。（15分）

2、語境的構成及其對語言表達的作用。（10分）

3、有人說一個音位并沒有一個固定的標準讀音，這話對嗎？請說明理由。（11分）

四、分析題（共22分）

1、復合詞的結構分析（5分）：

①新潮 ②達標 ③照明 ④雪崩 ⑤窗戶

2、單句的層次分析（順序不限，12分）：

①話語的某些意思，發話人認為聽話人有能力體會出來。

②建設小康社會的側重點在于解決溫飽、提高物質文明的水平。

3、標示修辭格（5分）

①家是什么？家是一種企盼，家是一種懷念，家是蜜蜂釀蜜的蜂房，家是漁船遠航

歸來的港灣。

②高松年聽他來了，把表情整理一下，臉上堆的尊重非得可以用刀刮。

五、論述題（共50分）

1、對下列短語的內部結構，語法學界有哪些不同的看法，談談你的意見和理由（20分）：

Ａ組：①派人參加

②請他出席 Ｂ組：①恨他不講實話

②喜歡你的誠實

2、為什么說組合關系和聚合關系是語言系統中的兩種根本關系？（15分）

3、和動物的“交流手段”相比，人的語言有哪些特征？（15分）

第三篇：語言學及應用語言學考研復試

為了考語言學及應用語言學的學弟學妹們方便，我把自己的復試整理出來，分享給大家，希望有用！

川大語言學及應用語言學篇：我的第一志愿學校，競爭很激烈，今年只招了20個，但聽說90個參加了復試，400多的都有調劑到漢碩。我的總分397（55+73+140+129），是因為英語55沒過線與川大無緣。其實川大也沒多難，大家認真復習是沒問題的。題很基礎，主觀題很多，多是考應用。只要理解了，掌握正確答題方法，一定沒問題的。

這是在初試到3月15日一年期間我搜集的，從好心的師兄師姐那里搜集整理的。很感謝川大的他們，雖然最終因為英語與川大無緣，但在這年的奮斗中自己收獲很大。

川大的復試是分筆試（語言學概論）和面試（英語口語、專業面試）的：

語言學概論的重復出題率很高，所以大家一定要想辦法弄到真題。我這里有一些，是復印的。不方便給放在上面了。大家把書吃透就可以，大家也可以找師兄師姐咨詢，只要謙虛誠懇，他們都會很好回答你們的。

面試每年形式不一定，可能英語和專業一起（這多會讓你用英語回答專業問題）；也可能分開面試。

下面這些是我整理的常問問題：

1.雞公和公雞的結構

2.囧字的本義（不要網絡義）

3.你對張斌，胡玉樹，黃伯榮這三本書有些什么看法？

4.你學習現代漢語有什么難點？

5.蘋果的蘋怎么分析？

6.解釋一下說文解字？

7.中國第一部方言著作，并談談內容？

8.最近出現了許多網絡新詞，你有什么看法?

9.你的學生不尊重你，你要怎么辦？

10.四大名著的作者，文房四寶，歲寒四友（英語專業的要問一些基本的文化常識）

11.尊卑關系在漢語詞語中有些什么反映？舉例說明。

（專業其實很注重你的積累，很多同學背問到讀了什么書，還會根據你的自我介紹刨根問底，老師會根據你的專業適當提問題）

英語，1.用英語說說喬姆斯基著作，觀點？

2.如何把動詞變為名詞?

3.什么樣的名詞用程度形容詞修飾？

4.如何教外國人聲調？

5.請你用英語談談句子成分怎么說的？主語，謂語這些的。。

6.吃的飽和不能吃飽有什么區別？

7.好和很好的區別？

8.對外漢語應該怎么講？為什么？

9.好和很好的區別？

10.不能吃飽和吃不飽的區別？（我想是用主觀和客觀的區別來答)

希望大家下來多看看對外漢語的知識。這對面試幫助很大！

下面是我調劑的學校，浙江師范大學。調劑很順利，大概是初試分還是有優勢，沒有怎么聯系招辦，給導師發了郵件，說了自己的情況，態度還是很真誠的。他就說很歡迎我來。在第一時間填了，第一時間在調劑系統發了調劑復試通知。接下來就是僅僅5天的時間準備兩本我都之前沒看過的復試筆試書的復習。挺慌得，沒有師兄師姐的幫忙，因為我在之前也來聯系不到這個專業的師兄師姐啊!按自己的方法看，書由薄到厚再到薄。其實不得不承認，那段時間沒怎么看進去。但還是自己過了一遍手，自己整理了知識點。所以筆試雖然記不得具體知識，大概還是有印象。自由發揮，三小時的題，一個半小時做完就交了。主要是因為答滿了卷子，而且早上五點多起來，6:30體檢后就趕去8:00口語面試，又匆匆趕去筆試，肚子很餓了.筆試：150分

筆試書目：

《應用語言學綱要》齊滬揚、陳昌來主編，復旦大學出版社，2004年4月版

《應用語言學概論》于根元主編，商務印書館，2003年版

題型是：（之前對這些也都不了解所以很慌）名詞解釋 簡答題 論述題 分析題（關于喬姆斯基的一段話，涉及他的理論：轉換生成語法，語言習得和兒童語言能力。。我當時自由發揮的）

題目就只有幾個記得了哦，語料庫 視聽法 語言規劃 ；

語言教學（這個題我唯一自認為答得最好）社會語言學；

推普工作的歷程；

喬姆斯基話的理解（忘記了其中一兩個，不過大家認真復習就沒問題的，我一個調劑的5天時間看書，也還是以不錯的筆試118分，成績過了）

面試：

英語口語：50分

自我介紹，好好準備下，老師不會為難，大膽就行了，再說學了這么多年英語了，這個沒問題的。一般你說以部分老師會打斷的，我的自我介紹是自己結束，因為我是第二個，老師還沒疲倦吧。要有禮貌的結束，要微笑對老師說：that?s all thank you!老師也微笑示意下一步。抽話題，我抽的是holiday相關的，不很難，但自己當時從校醫院跑來，什么都混亂的。只能靠自己的積累了。我說了自己，朋友，父母的假期情活動況。給一些假期活動做了評價。。自己感覺很混亂，不過老師一直沒打斷我，我說了這些就又自己有禮貌的結束了。老師笑著說ok!我疑惑的看著老師，她說：可以出去啦！就這么英語口語就結束了。好像最后還是可以，得了43分吧，我覺得就我那混亂的思維，比較滿意了已經。

專業面試：100分

這個就是6個老師圍著坐。因為我們只有五個面試，直接安排在院長辦公室，但每個人都差不多20多分鐘。不過也不很緊張，畢竟，我覺得自己還是科班出生啊!中文自我介紹了，說了我的本科學校，一志愿考試情況。老師很和藹，就問：你覺得浙師大漂亮嗎？如果被我們錄取會高興吧！當時我肯定糊涂了，竟然說和我們本科學校差不多，嗚嗚，老師們都笑了。沒在這個很坦誠但卻很不給面子的回答上為難我。但后一個的答復是“肯定會很開心的”。后面都是專業問題，都有涉及;語流音變的問題、漢語和英語形容詞的異同、漢字教學的問題、同音詞和多義詞區別、處理文化分歧與教學的關系、還有一些古漢語知識等等。老師不會為難的，最后老師也問了我的論文，我這個問題答得很失敗，沒解釋清楚，因為自己寫的論文是語言學的，而且是關于語法的，甚至是關于漢語和英語對比的。大概自己真的的沒想清楚吧，所以老師可能不滿意我的答案！最后我表示下來會仔細思考。老師也沒為難我，說如果自己還不熟悉最好別寫，要寫自己熟悉的。很是感激老師的寬容!最后問了我有沒有教過留學生，本科有留學生沒。我如實回答，有幾個留學生，自己沒機會教學。但還是參加了交流活動，聽過她們的課。很輕松得20分鐘就過完了。自己表現的不很好自己都知道。尤其是

論文，我很內疚，老師說，你太謙虛了......就這樣，出來了。。得分還是很不錯89吧 最后14日等到了擬錄取通知，復試總成績也比較理想。就這樣結束了我的浙江復試，心情很平靜，下午回來就收拾東西，趕14日晚上得火車，踏上回川的路。復試結束了，也不去想自己的遺憾，在浙師大，我一樣可以繼續追夢。希望這篇貼子會對希望報考川大或希望來浙師大的師弟師妹一些幫助！我想分享給給大家，因為我在這條道路上遇到那么多的師兄師姐！謝謝你們。。

第四篇：語言學考研真題(共13套)

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn 中文系語言學概論

2002年

2002年 科目429 語言學概論

專業：語言學及應用語言學、漢語言文字學 研究方向：以上專業所有方向

一、簡答題（每小題2分，共20分）

1、簡述現代漢語書面語和口頭語的源頭

2、閩方言包括哪幾個次方言？各以哪個地方的語音為代表？

3、說明漢語音節的結構地點

4、漢語拼音方案有哪些優點？

5、簡要說明調值和調類的關系

6、-i[前]、-i[后]、ong、iong等韻母分別屬于四呼中的哪一呼？

7、詞匯學中的義位和傳統所說的義項有什么不同？

8、說明諺語被認為是詞匯的一部分的原因

9、什么是獨立語？簡要說明獨立語的類型

10、舉例說明主謂句的主要句型

二、應用題（共56分）

1、為下列詞語注上漢語拼音（6分）創傷 粗獷 呆板 解剖 皈依 桎梏

2、下列成語中的漢字有正確的有錯誤的，把錯誤的改為正確（6分）負隅頑抗 陳詞爛調 班門弄斧 既往不究 剛愎自用 不孝子孫 病入膏肓 風聲鶴唳 一愁莫展 各行其事 懸梁刺骨 趨之若鶩

3、解釋下列成語中劃線的語素的意義（4分）汗流浹背 開門揖盜 如火如荼 高屋建瓴

4、分析下列合成詞的結構（6分）

容貌 棄兒 憲法 夢想 灰心 霜降 融化 船只 鉛印 瀑布 響應 權衡

5、改正下列句中的錯誤（2分）

江西名城南昌，毗鄰巍峨的江西省人民政府辦公大廈，有一座很不顯眼的三層小樓，這就是江西省高級人民法院。

6、用直接成分分析法（框式圖解）分析下列復雜詞組（每小組3分，共六分）（1）

這后一句話給祥林嫂很大的鼓勵（2）

屋里有人輕輕地哼著小調

7、用六大成分分析法（加線法）分析下列單句（每小題3分，共6分）（1）

我們往往容易把贏得榮譽的人的衣服的每一個皺折，都描繪得光彩奪目。（2）

把博物館比作智慧的女神、博學的君子，我看很恰當。

8、用符號法分析下列復句（4分）

如果你是一個真正的藝術家，那么無論是站在演出的舞臺上，還是站在生活的大舞臺上，你都會真正贏得人民的掌聲。

9、指出下列句中用得好的詞語并分析其修辭效果（每小題4分，共八分）

（1）

七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定需有辮子，而且七斤一定是非常危險。（魯迅《**》）

（2）

月亮漸漸地升高了，墻外山路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌，我悄悄地披了大杉，帶上門出去。

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn 郁的。路的一旁，是些柳樹，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。（朱自清《荷塘月色》）

10、指出下列句子中所使用的修辭格，并具體分析其修辭效果（每小題4分，共8分）

（1）

有的人是嘴巴和手腳相脫離，心里根本沒有群眾；有的人老虎屁股摸不得，只講自己“過五關，斬六將”，不講自己“走麥城”，吹吹拍拍，假話連篇。這些人在偉大領袖毛主席和周總理的遺像面前，應該臉紅。（羅瑞卿《黨的三大作風的楷模——回憶周總理》）

（2）

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，又像是情人的密語那樣芳醇，低低地，輕輕地，又像微風拂過琴弦；像落花飄零在水上。（魯彥《聽潮》）

三、論述題（每小題6分，共24分）

1、什么叫輕聲？舉例說明輕聲的作用

2、對漢字可以從哪幾個層面進行分析？請簡要說明

3、什么是語義場？簡要說明語義場的類型

4、舉例說明“把字句”的特點。

2001年

語言學概論（488)解釋下列術語

應用語言學、語義場、句群、外部形態、預設 簡答題

舉例說明語音演變規律。舉例說明條件變體和自由遍體。

語言中有很多同音詞，但為什么在言語交際中人們病不發生太多的誤解？ “白菜”預與“白紙”有什么區別？ 什么是類化作用？ 論述題

用語言學原理解釋下列現象

漢語普通話的代詞ta有三個書寫形式。據報載，部分年輕女性對“小姐”的稱呼很反感。

近年來，一些文章中出現了“很中國”“很青春”之類的組合。

1999年語言學基礎和現代漢語

語言理論部分(共50分)

一、解釋下列名詞或術語(20分)：

1、語法范疇

2、歷史語言學

3、結構語言學

4、語義場

5、音位

二、回答下列問題(30分)：

1、“漢藏語系”與“印歐語系”是根據什么標準劃分的?這兩種語

系的主要區別表現在哪些方面?

2、怎樣認識語言符號的“任意性”與“強制性”?

3、按照功能分類法，世界文字大致可以劃分為幾種類型?現代漢字屬

于哪種類型?

現代漢語部分(共50分)

一、回答下列問題(20分)：

1、什么是“異讀詞”?它與多音多義字有何區別?

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2、現代漢字的標準化包括哪些內容?怎樣進行現代漢字的整理和規范?

3、什么是基本詞匯?其主要特征有哪些?

4、什么叫歧義句式?什么叫同義句式?

二、分析下列短語或句子的結構層次和語法關系(20分)：

1、我希望請他來一趟

2、忽然從教室里跑出來

3、這失明的母親的眷眷的心

4、奇怪校長為什么親自叫他

5、我們有決心和信心攀登科學文化高峰

6、請小王代表我們去醫院看望他

7、走過來從書架上取下一本小說讓小李看

8、他把材料寫好上報給外事局審批

三、根據詞的語法性質，把下列詞分成名詞、動詞、形容詞三組(10)出生 出身 使用 效用 感動 激動

喜歡 喜悅 自愿 志愿 睡覺 睡眠

關懷 關心 阻礙 障礙 約束 拘束

充分 充滿 戰爭 斗爭 耐性 慢性

冰凍 冰涼 能夠 足夠 寓意 如意

北京大學2003漢語言文字學專業課（完全版）

一、語音、文字

1.拼音改錯（大概這樣，記不太準，音調我無法標出）Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn 2.讀輕聲時，聲母韻母發生了本質上的變化，是怎樣的，舉例說明 3.音調中四聲各自特點 4.注拼音

萬俟 冒頓 茅廁 胼胝 5.寫出繁體字 塵 驢 咸 吁 繩

6.從對外漢語教學的角度談談“的”“得”“地”的利與弊

二、詞匯（注：因匆忙間只記下了要點，句子大概如此，并非原文，見諒）1.“這樣不行，趕快上醫院！”趕快改趕忙是否可以，為什么 2.“反復看才能記住”反復改來回是否可以，為什么 3.《現代漢語詞典》中有解釋如下 出口 指本國或本地區的貨物運出去 進口 指外國或外地區的貨物運進來 此種釋意是否準確，為什么

4.方位詞“里”和“里邊”有何不同，舉例說明 5.詞義辨析 1）以至 以致 2）考察 考查

6.用意素法分析“老師”“學生”

三、語法

1.根據一下例句歸納“可”的用法 1）你可來了 2）可漂亮了 3）他唱得可好了 4）你可不要忘了…… 5）走了好遠，可到家了

6）（大概用法同4），實在想不出了）2.用層次法分析句子（與原句相差不大）1）他發了一封電子郵件讓她到他家去玩。2）那位服務員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。3.改病句并說明理由

1）我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。2）我在中國學了一年漢語，水平一定提高很多。3）我沒有學過上海話，怎么能把上海話聽得懂。4）我打算了研究中國婦女問題關于現代。5）今天一點兒冷，多穿一點衣服。

4.“我不老，走得動”“我沒老，走得動”分析兩個句子的不同之處，并再舉出兩例。5.總結現代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點

四、語言學理論

1.簡述語音學的主要研究方面、分屬學科，你認為在對外漢語教學中哪一方面最重要 2.各種語言對現實的劃分往往不同，結合你平時的觀察舉例說明

3.詞語組合受哪些方面的支配與限制，談談你對第二語言教學中要遵循的語言規則的理解

4.有這樣一種觀點，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此表達思想以直接外化的語言方式，對此談談你的看法

北語2003年語言學概論

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn 一.名詞解釋

1.借詞 2.國際音標 3.社會方言 4.非音質音位5.語言融合6.歷史比較法 二.寫出8個基本元音的音位圖及發音情況。三.舉例說明單純詞與合成詞的區別，1.語言中的基本范疇

2.組合的遞歸

3.詞義演變的途徑 4.詞的組合的基本類型 5

語音的對應關系 四.1.歸納音位的原則 2

語言符號的系統性 3

語言發展的基本規律 4

語言與文字的關系 5

元音與輔音的區別

以北京話中擦音與塞擦音的分布為例論述音系統的特點 五.論述 語言的社會本質 語言的譜系分類與類型分類的比較。

中國人民大學2002年研究生入學考試試題之語言學及應用語言學

> 漢語言文字學

> 考試科目：語言學概論> 試題： >

一、解釋概念：（15分，每題3分）>

1、語音同化； >

2、基本詞匯； >

3、構詞語素； >

4、詞的理必 >

5、克里奧耳語

>

二、簡答題（15分，每題5分）

>

1、簡要說明人類語言和其他動物“語言”的本質區別。>

2、社會方言和地域方言的不同表現在哪些方面？ >

3、文字造字方法的總趨勢是什么？

>

三、判斷下列說法的正誤，并說明理理由。（15分，每題5分）>

1、詞典（如《現代漢語詞典》）里的詞條都是詞。

>

2、“臉紅什么”、“當時她紅得發紫”、“她走了紅運”中的“紅”是同一個詞。>

3、語言對思維會產生影響，可以說，有什么樣的語言，就有什么樣的思維。>

四、分析題：（20分，每題10分）

>

1、漢語普通話中，“機”、“姿”、“知”的韻母分別是由[ ][ ]三個元音構成的，關于[ ][ ]的音位分合問題，學術界有以下兩種不同的意見： >（1）[ ][ ]應該歸并在一個音位里；

>（2）[ ][ ]應該歸為兩音位，即為一個音位，[ ][ ]歸并為另一個音位。> 上述兩種意見都有一定的道理，請對它們的立論根據分別作一分析。

>

2、看了“不知道占小便宜是要吃大虧的”這樣的話，有的人覺得應該“占小便宜”，有時覺得不應該占小便宜。分析為什么？ >

五、論述題（35分）

>

1、為什么說社會的交際是語言發展最基本的條件？（10分）

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn >

2、“鄰居”一詞并沒有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具體方位，也沒有指明是男、是女、是老、是少。>

3、語法如何體現組合關系？語法的組合關系有哪些特性？ > 請舉例說明。（15分）

>中國人民大學2001年研究生入學考試試題之二十五

> 招生專業：漢語言文字學，語言學及應用語言學 > 考試科目：現代漢語(含修辭學)> 試題：

一、簡答題(每題6分，共30分)。>

1、韻母四呼分類的標準是什么? >

2、舉例說明兒化的作用。>

3、簡述現代漢語中詞的構造類型。>

4、舉例說明現代漢語吸收外米詞的方式。>

5、為什么要劃分詞類?請舉例說明。>

二、分析題(每題6分，共30分)>

1、根據對不同的動賓結構的適應能力，給下面的動詞分類，并說明理由。> 賠

喝

送

善于

打算

修理

>

2、指出下列詞組的結構類型、并說明它們的差別。> 同意他去

派他去

看他去

>

3、下面兩個句子意義相同而結構不同，請從形式上予以證明。> A、他身體很好。> B、他的身體很好

>

4、用層次分析法分析下列詞組 >(1)住在隔壁的小明病了。>(2)研究語法問題需要很多材料 >(3)電影票我一張也不給你。>

5、分析下列歧義詞組的成因 >(1)他說不好 >(2)她是去年生的 >(3)這種電腦我們都買了

>

三、論述題(每題20分，共40分)>

1、現代漢語中的實詞和虛詞應如何區分?實詞內部又該如何分類?請談談你的看法。>

2、談談文藝語體與科技語體的差別。

> 中國人民大學2001年研究生入考試試題之二十六

> 招生專業：語言學及應用語言學、漢語言文字學 > 考試科目：語言學概論 > 試題

>

一、解釋概念(每題3分，共有15分)>

1、非音質音位

2、單純詞

3、洋涇浜語 >

4、人稱

5、書面語

>

二、簡答題(每題5分，共20分)>

1、簡述語言與言語的聯系和區別。

>

2、漢語在吸收外來語匯成分方面具有哪些特點? >

3、什么是語法規則? >

4、簡述文字的發展階段。

>

三、分析判斷題；(每題5分，共20分)

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn > 判斷下列說法的正誤，并說明理由。

>

1、英語／P／音位和漢語普通話／P／音位不是對等的． >

2、詞義和要領有密不可分的聯系，不表現概念的詞義是沒有的。>

3、語言符號具有任意性的特點，但復合符號的組合不是任意的。

>

4、根據“詞是造句的時候能夠獨立運用的最小語法單位”這一定義，判斷下面對詞的切分哪個正確。> A老 友 歡 聚 著，能 吃 的 都 吃 了。> B老友 歡 聚著，能 吃 的 都 吃了。> C老友 歡聚 著，能吃 的 都 吃 了。> D老 友 歡聚 著，能 吃的 都 吃了。> E老友 歡聚 著，能 吃 的 都 吃 了。

>

四、論述題(第1小題15分，其他各題每題10分，共45分)>

1、怎樣進行義素分析?請結合實例對這種分析方法的價值和局限性作出評價。>

2、什么是區別特征，漢語普通話中有哪些語音特征是區別特征，為什么? >

3、什么是組合的遞歸性?舉例說明語法組合規則的遞歸性。>

4、怎樣看待語言內部因素在語言發展演變過程中所起的作用? >中國人民大學2000年研究生入學考試試題之三十九

> 招生專業：漢語言文言字、語言學及應用語言學 > 考試科目：現代漢語(含修辭學)試題． >

一、簡答題(每題5分，共30分)>

1、現代漢語規范化的標準是什么? >

2、畫一個元音舌位圖，把普通話舌面元音單韻母用國際音標標在圖上。>

3、舉例說明普通話母和韻母的配合關系與哪些因素有關。>

4、舉例說明語素、詞和字的關系。>

5、舉例說明多義詞和同音形詞的區別。

>

6、“人民大學”是詞，還是詞組?提出你的看法并說明理由。>

二、分析題：(每題5分，共30分)

>

1、根據意義關系的不同，把下列反意詞分為兩類： > 真一假

好一壞

黑一白

對一錯

> 本地一外地

愚笨一聰明

虧本?贏利 > 內行一外地

出席一缺席

昂貴一低廉 >

2、根據語法功能的不同，把下面的詞分為四類： > 老實

滿意

嚴肅

后悔

有利 > 高大

生疏

豐富

莊嚴

害怕

>

3、指出下列各詞組中賓語的語義類型：

> 翻抽屈

避雨

烤火

掛地圖 砌空心磚 逛商場 > 祝賀勝利

扇扇子

建工廠

站著一群人 >

4、指出下列各句法結構的類型：

> 今天國慶節

今年國慶節

調查重要

調查清楚

恨得要死 > 覺得難受

去學習

去學校

同意不同意

同意不去 >

5、用層次分析法分析下列詞組： >(1)小心他給你們制造麻煩

>(2)他的工作我們每個人都了解的很清楚 >(2)有條件去北京上大學 >

6、分析下列歧義詞組的成因；

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn >(1)解釋不清楚

>(2)豐臺查獲一非法印刷晶批發點 >(3)援助的是中國 >(4)跑步去

>(5)我們兩個人分一筐蘋果

三、論述題(每題20分，共40分)> 1)層次分析和句法結關系分析之間的關系如何?請結合漢語實際談談你的看法。> 2)語體的含義是什么?不同詞體的差別是如何體現的?請談談你的看法。

2001年——語言學及應用語言學——語言學概論

一、填空。34分

1、語言是（）。1分

2、運用語言進行交際的過程，如果借用信息論的術語來說，大體上可以分為（）——()——（）——()——（）五個階段。2.5分

3、如果一個病人大腦（）半球發生損傷，他盡管說不出他家的住址，卻認得自己的家門。相反，大腦（）半球發生損傷，他盡管能說出他家的住址，卻找不到自己的家門。1分

4、符號包括（）和（）兩個方面。語言符號最大的特點是（）性和（）性。2分

5、非音質音位有（）位、（）位和（）位。

6、用國際音標表示以下元音和輔音：前高不圓唇元音[ ]，前半高不圓唇元音[ ]，前高圓唇元音[ ]，后高圓唇元音[ ]，雙唇送氣清塞音［ ］，舌尖后濁擦音［ ］，舌面后不送氣清塞音[ ]，舌尖前送氣清塞音[ ]。4分

7、每一個音位都可以分解為幾個不同的（），音位也可以定義為（）。１分

8、常見的語流音變有（）、（）、（）、（）幾種。２分

9、基頻決定音高，（）決定音質。

10、基本詞匯的詞的主要特點是（），（），（）。1.5分

11、根據語素在詞中的不同作用,英語“workers”的“work”是詞(),“-er”是詞(),“－s”是詞（）。1.5分

12、常見的語法范疇有（）、（）、（）、時、態、人稱等。2分

13、在有些語言中,詞與詞組合時形式要發生變化,這種詞形變化叫做（）.1分

14、按語法結構特點，一般把世界上的語言分成（）語，如漢語、（）語；（）語，如俄語、德語；粘著語，如日語、（）語；復綜語，如（）語。2.5分

15、從記事圖畫發展成為獨立的文字體系，必須具備如下三個條件：1.5分

第一（）；第二，（）； 第三，（）。

16、“譜系分類法”根據語言的親屬關系對語言進行分類，世界的語言可以分為漢藏語系，包括漢語，藏緬語族，苗瑤語族和（）語族；印歐語系，包括拉丁語族，｛如（）語、（）語｝，日耳曼語族，｛如英語、（）語｝，斯拉夫語族（如俄語），和（）語族；此外還有南亞語系，（）語系和（）語系等。4分

二、名詞解釋。２０分 １、語言和言語

４分

２ 組合關系和聚合關系

４分 ３、音位和音位變體 ４分 ４、組合的遞歸性

4分 ５、洋涇濱和混合語 ４分

三、問答。50分

1、請說說講話時的伴隨動作對交際有何意義，體態有哪些方面體現，舉例說明不同民族的體態語言有何不同。8分

2、請說說人類的語言和動物的“語言”有什么不同。６分

3、利用多種變換手法（可以增加個別虛詞，但不能增加實詞），盡可能多地（不少于8個）寫出與下面句子有句法同義關系的句子。8分

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn

他看完了《紅樓夢》。

4、指出下列短語中的歧義并說明其產生歧義的原因。10分

（１）、門沒有鎖

（2）、走了一個小時

（3）、新書架

（4）、烤白薯

（5）、燒炭

（6）、小張的笑話說不完

（7）、小張和小李結婚了

（8）、洗得干凈

（9）、運了一年的糧食

（10)、他在乒乓桌上寫字

5、英語（或者其他拼音文字）的讀音和拼寫完全一致嗎？試舉一些不一致的例子加以說明。能改成完全一致嗎？為什么？8分

6、舉例說明語法演變中“類推”的作用。

7、口語和書面語各有什么不同特點？8分

8、說說你的家鄉方言在語音、詞匯和語法上與普通話不同的主要特點；或者，說說英語與漢語普通話在語音、詞匯、和語法方面不同的主要特點。（任選一題，8分）

2000年——語言學及應用語言學——語言學概論

一、填空。34分

1、語言是（）。1分

2、運用語言進行交際的過程，如果借用信息論的術語來說，大體上可以分為（）——發送——（）——接收——（）五個階段。1.5分

3、如果一個病人大腦（）半球發生損傷，他盡管說不出他家的住址，卻認得自己的家門。相反，大腦（）半球發生損傷，他盡管能說出他家的住址，卻找不到自己的家門。1分

4、符號包括（）和（）兩個方面。語言符號最大的特點是（）性和（）性。2分

5、基頻決定音高，（）決定音質。

6、音位變體有兩種：（）變體和（）變體。1分

7、[ ]是前高不圓唇元音，[ ]是后高不圓唇元音，[ ]是舌面后不送氣清塞音，[ ]是舌尖前清擦音。2分

8、每一個音位都可以分解為幾個不同的（），音位也可以定義為（）。１分 ９、常見的語流音變有（）、（）、（）、（）幾種。２分

１０、根據語素在詞中的不同作用可以把它分成（）、（）詞尾三類。一個詞除去詞尾，就是（）。1.5分

１１、由一個詞根語素構成的詞稱為（）詞。由兩個或兩個以上構詞語素組成的詞稱為（）詞，其中由詞根語素按照一定規則組合起來的，叫（）詞，而由詞根語素和詞綴組合起來的，叫（）詞。２分

１２、語法形式的主要手段有（）、（）、（）和（）。２分

１３、常見的語法范疇有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。３分

１４、按語法結構特點，一般把世界上的語言分成（）語，如（）語、（）語；（）語，如（）語、（）語；（）語，如（）語、（）語；（）語，如（）語。４分

１５、基本詞匯的詞的主要特點是（），（），（）。1.5分

１６、“譜系分類法”根據語言的親屬關系對語言進行分類，世界的語言可以分為漢藏語系，包括漢語，（）語族，（）語族和（）語族；印歐語系，包括拉丁語族，｛如（）語、（）語｝，（）語族，｛如英語、（）語｝，（）語族（如俄語），和（）語族；此外還有（）語系，（）語系和（）語系等。６分

１７、詞義的演變發展一般有（）、（）和（）三種情況。1.5分

二、名詞解釋。２０分 １、語言和言語

４分

２ 組合關系和聚合關系

４分

現漢吧 現代漢語第一門戶社區 www.tmdps.cn ３、音位和音位變體 ４分 ４、組合的遞歸性

２分 ５、洋涇濱和混合語 ４分 ６、歷史比較法 ２分

三、問答。４６分

１、請說說研究語言學在現代社會有些什么功用。４分

２、請說說講話時的伴隨動作對交際有何意義，體態有哪些方面體現，舉例說明不同民族的體態語言有何不同。６分 ３、請說說人類的語言和動物的“語言”有什么不同。６分 ４、請談談語言和思維的關系。６分

５、利用多種變換手法，盡可能多地寫出與下面句子有句法同義關系的句子。４分

他看完了《紅樓夢》。

６、指出下列短語中的歧義并說明其產生歧義的原因。１２分

（１）、忙了半天

（２）、門沒有鎖

（３）、走了一個小時

（４）、新書架

（５）、出租汽車

（６）、要寫好書

（７）、這個人連老張也不認識

（８）、小張的笑話說不完

（９）、小張和小李結婚了

（１０）、洗得干凈

（１１）、運了一年的糧食

（１２）、他在乒乓桌上寫字

７、請說說你為什么選擇了語言學專業，對未來學習和研究有何打算？８分 2000年——語言學與應用語言學——現代漢語

一、簡述現代漢語和近代漢語的關系。5分

二、談談元音和輔音的特點。4分

三、指出普通話中下列各對音素的異同。4分

（1）、b[p] p[p?]

（2）、z[ts] zh[t，s]（3）、i u（4）、e[e] o[o]

四、普通話中的單元音都是舌面元音嗎？為什么？3分

五、“鳥”的字音的聲母是什么？韻母是什么？聲調是哪個？它的韻母的韻頭是哪個？韻腹是哪個？韻尾是哪個？

六、漢語拼音方案中的字母i代表哪幾個音素？（要用國際音標說明）2分

七、濟南話把“山東聊城”讀如普通話中的“閃懂料稱”。有人據此認為濟南話中的“山東”二字的聲調屬于上聲，“聊城”二字屬于去聲。此種說法然否？為什么？4分

八、漢字和拼音文字相比，有怎樣的特點？6分

九、舉例說明什么是會意字，什么是形聲字，二者有何區別？4分

十、簡述秦始皇統一中國后是如何統一文字的。4分

十一、怎樣理解“語素是最小的語音語義結合體”？4分

十二、“你給我打個電話吧！”是個歧義句。說明有何歧義，并指出歧義的原因。4分

十三、單音詞和單純詞是不是一回事？為什么？4分

十四、舉例說明詞的比喻義和詞在修辭上的比喻用法的區別。4分

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十五、簡述漢字標準化的內容。5分

十六、寫出三部漢語字、詞典的名稱，并簡單介紹它們最主要的特點。

3分

十七、試論述合成詞與詞組在結構上有何相似性。8分

十八、漢語中哪些詞類的詞可以作為謂語？舉例說明。6分

十九、你認為“偶爾”和“偶然”屬于同一詞類嗎？說出理由。2分

二十、什么是非主謂句？什么是省略句？舉例說明。5分 二

十一、用兩個例句說明是施事賓語。4分 二

十二、用層次分析法指出下列詞組的歧義。6分

（1）、關于教育孩子問題的討論

（2）、明天下午你們小組活動

二十三、寫出一個單句，這個句子中的定語要由一個復句形式充當。2分 二

十四、什么是仿詞格（詞語的仿用）？舉例說明。2分 二

十五、下列成語中哪個能跟“含沙射影”構成對偶？2分

（1）、管窺蠡測

（2）、創巨痛深

（3）、處心積慮

（4）、觸目驚心

首都師范大學2001年碩士研究生入學考試試題現代漢語

> 研究方向：各方向

>

一、回答下列問題（60分）

>

1、現代漢語規范化的標準是什么。你怎樣理解這些標準？（15）

>

2、與古代漢語相比，現代漢語有哪些特點？與你學過的外語相比，現代漢語有哪些特點？（15分）>

3、現代漢語語法分析中，詞的確定要比語素的確定困難得多，這是為什么？（10分）>

4、現代漢語合成詞的構成方式有哪些？請舉例一一說明。（5分）>

5、現代漢語中，造成歧義的因素有哪些？請舉例一一說明。（15分）>

二、論述：請評論下列命題（18分）

>

1、一個漢字的字音就是一個音節，因此，漢字是音節文字。（5分）>

2、修辭就是追求表達上的準確、鮮明。（8分）

>

3、“紅”和“紅色”都表示顏色，“紅”是形容詞，所以“紅色”也應該是形容詞。（5分）>

三、分析（22分）

>

1、請指出下面三句話中的定語和狀語，并逐一說明理由。（10分）>（1）你們要大力支援他們。>（2）他們需要你們大力支援。>（3）他們需要你們的大力支援。

>

2、下列字的注音都是規范字音，其中有些字的字音不符合現代漢語聲韻調的組合規律，請逐一指出并說明理由。（6分）> 值

鼻

您

甭

床

肥

> zhi

bi

nin

beng

chuang

fei fiao >

3、下面這句話中有些字是不規范字，請逐一指出，并說明它們分別屬于那一類不規范字。（6分）

> 今天是星期天。下午，老呂夫婦從仃車場走了過來。他們居住的街區離這里不遠，只有3哩，開車一會兒就到。他們今天要買很多東西。別的還好說，千萬記著給兒子小強買件新式地上衣，這孩子現在越來越追時髦。>> 首都師范大學2001年碩士研究生入學考試試題 考試科目：語言學概論

> 研究方向：各方向

>

一、解釋下列語言學名詞并舉例（每小題5分，共20分）>

1、語義場

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2、親屬語言 >

3、音位的區別性特征 >

4、句法結構

>

二、分析運用題（每題10分，共30分）> 1．用國際音標給下面這段話注音

> 北京的四合院，是中國北方民居的代表。里面有樹，有草，有金魚，有朗朗的天空，一家人生活在其中，隱忍謙恭，尊卑有序，其樂融融。> 2．分析下列克倫語的語言現象，指出其中的附加成分及所表示的語法意義。> ①pu31de55khua55弟弟 > pu31de55mu31妹妹 > ②sh55pha55公雞 > sh55mo31母雞 > ③pho55θa31孩子 > pho55θa31θe31孩子們 > ④sh55pho55小雞 > thui31pho55小狗 > ⑤他正吃著飯。> 他吃完飯。> 他將要吃飯。

> 3．下列各組分別是哪一級語法單位？你是通過什么方法確定的？分別予以說明。> ①粗話 咸肉 辣湯 活水 > ②冷眼 咸鹽 青苔 青菜 > ③紅茶 紅糖 黃河 黃油

>

三、簡答題（每題10分，共30分）

> 1．就普通話韻母er[ ]的音位歸屬，談談你的看法。> 2．舉例說明句法結構的層次性和遞歸性。> 3．簡述文字改革的理論依據。>

四、論述題（20分）

> 試論語法和語義的結合在漢語研究中的重要性。

2004年北大對外漢語專業課試題

（殘缺，是很正常的。唐僧師徒四人取經回來，因為忘了替老烏龜問它的壽命，被老龜覆于河中，經書也被打濕，后來在曬經石上曬之，可是有些經書粘在了石上，結果就撕破了。不過，如果有人能補全，自然更好。）現代漢語部分（共100分）

一、語音、文字（33分）

1、簡述三聲的變調規律。（5分）

2、按照漢語拼音方案給下面這句話注音：（6分）

阿三和大王說說笑笑地走進了景山后街的環保大樓。

3、普通話中/e /的音位變體有那幾種？舉例描述之。（6分）

4、指出下列漢字的造字法：（6分）幾、閃、簾、初（另兩個不記得了）

5、寫出下列漢字的繁體字（6分）讒、懺、亂、釁、鐵、臟

6、拼音改錯：（4分）

胼胝 呶呶 攻訐 疆埸

二、詞匯（27分）

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1、指出下列詞語的構詞法：（5分）自衛 司令（另外3個不記得）

2、（4分）（1）“……，小明漸漸地睡著了。”中的“漸漸”能否換成“逐步”？為什么？

（2）“剛才太陽還很好，居然一會兒就下起雨來了。”中的“居然”能否換成“果然”？為什么？

3、有人認為詞的意義只是概念意義，有人認為詞的意義不僅包括概念意義，還包括附屬意義。試從對外漢語教學的角度談談這兩種觀點的優劣得失。（4分）

4、辨析詞語：（8分）（1）以至 甚至

（2）本來 原來

5、下列詞語的釋義是否有問題，如果有請指出。（6分）（1）掏：用手探取（2）

（3）畫：用筆或類似筆的東西作出圖形（4）進（用在動詞后）：凹陷

三、語法（40分）

1、“衣服不干，不能穿。”和“衣服沒干，不能穿。”這兩個句子在語義上為什么不同？請再舉兩個類似的例子。（8分）

2、根據所給的例句歸納“倒”的用法：（4分）（1）我倒是很想和你們一起去，就是沒有時間。（2）這些家具式樣很一般，倒都很結實。（3）

（4）弟弟倒比哥哥高。（5）（6）

（7）他平時學習不怎么用功，考試成績倒不錯。

3、用層次分析法分析下列句子。（6分）（1）他打了個電話讓他姐姐來他這兒住幾天。（2）對他的意見，我們都已經在昨天談了不少了。

4、改病句并說明理由。（10分）（共5句，我記得不全）（1）這部電影我昨天才看，今天不想再看了。

5、簡述現代漢語中“著”的研究成果并發表你的看法。（12分）語言學理論部分（共50分）

1、舉例簡要說明什么是語法組合的遞歸性。（10分）

2、外國留學生學習漢語的b / p、d / t時會遇到哪些困難？試從發音原理、音位區別的角度分析其原因。（10分）

3、語言符號的意義是怎樣獲得的？語言符號的形式和意義是怎樣結合來表示現實現象的？研究這一問題對第二語言教學有什么意義？（15分）

4、什么是語言的譜系分類？這方面的研究有哪些結論？按照譜系分類，漢語、英語、德語、法語、西班牙語、俄語、日語、朝鮮語、蒙古語、維吾爾語、越南語分別屬于哪一類型的語言？（15分）

第五篇：2013考研英語真題

2013考研英語真題：難度稍降 分數線預計持平2012年考研英語已經結束，好學網考研輔導專家第一時間為你提供真題解析，以幫助廣大考生及時估分查詢，希望考生能順利進入復試，最終考上理想的大學。

英語試題的整體難度

今年的英語試題，參比2011年難度上是持平的，但是有些試題的難度要比2011年的前70分要容易一些。

英語寫作部分

今年英語(一)的寫作完全在教育部出題老師的指導下，讓所有2012年的考生能夠把自己的目光還原到我們的大學，大學生活，提示中可看到今年小作文的考題實際是讓同學像有些國際學生，一些留學生要來我們的學校，作為我們來講是東道主，我們是主人，應該向他們提供我們的一些建議，希望他們能夠更好的完成學業，這個話題真的是司空見慣，而且以前的高考和四六級模擬中經常看到，所以，這道題難度不大。

今年英語(一)的大作文可能讓同學們感到比較頭疼，看到這個題目同學們不知道如何下手，有很多同學都喜歡看一些中央電視臺的《百家講壇》，其中，有一個非常非常不錯的女老師就是于丹老師曾經在《百家講壇》說過一句話，就是我們人生應該如何面對，我們應該以什么態度去體會我們真正生活存在的空間。

英語(二)的小作文相對去年來說要難一些，今年小作文考的是投訴信，全世界所有需要考英語的學生們，其中有很多人他們需要考信件，但是據了解有很多全世界各國要考英語信件的同學們，他們有一個共識，信件方面最難寫的其實就是投訴信;所以，英語(二)的小作文比英語(一)的小作文難一些。

分數線預測

今年考題和去年考題進行大致比對后，分數線在某種意義上是持平，有些題目要容易一些，但是不能樂觀的分析今年的分數線，因為165萬多人去考研，比去年增加很多，可是在擴招的整個名額中并沒有多了多少，所以，還是保持謹慎樂觀，還是以去年的分數線參照。

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