第一篇：領導干部法律意識狀況思考建議

領導干部的法律意識，是指領導干部依法辦事、依法行政、依法律己的意識。胡錦濤同志指出：“依法治國，是黨領導人民治理國家的基本方略，是社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明進步的標志，是國家長治久安的重要保障?！币獙崿F黨的依法治國的基本方略，關鍵在各級領導?，F在國家的一些法律法規得不到有效的貫徹執行，問題主要出在某些執掌著各種國家權力的領導干部身上。一部分領導干部法律意識淡薄，辦事情總是從利己觀點出發，不考慮符不符合國家的法律法規。為了獲得個人利益，什么事情都敢去做，不惜損害國家和人民群眾的根本利益。以權代法，權大于法，領導說了算的現象時有發生。要解決這些根本問題，必須提高領導干部的法律意識，使領導干部帶頭遵紀守法，依法行使權力，實現依法治國的基本方略。

一、領導干部具備法律意識的重要性

領導干部具有法律意識不僅對加強社會主義法制建設，確保法律的嚴肅性、權威性、公正性具有重要意義，而且對增強領導干部的綜合素質，提高領導干部的工作效率和質量，確保本部門、本行業工作目標的圓滿完成都將產生積極而重要影響，主要體現為：

（一）領導干部具備法律意識是適應市場經濟的需要

社會主義市場經濟是以公有制經濟為主、各種所有制經濟共同發展，倡效率、崇公正、共同富裕的社會主義性質的市場經濟。是嚴格按照體現人民意志，反映社會主義市場經濟規律的法律運行的法治經濟。社會主義市場經濟與其它市場經濟一樣，其自主、平等、誠信、自負盈虧等屬性，要求有與之相適應的法律加以規范、引導、制約、保障和服務。社會主義市場經濟建立和完善的過程，實質上是經濟法治化的過程。我國實行宏觀調控下的市場經濟，法律是重要的調控手段。只有有了健全的而且有效得到實施的市場主體法律、市場行為法律、市場秩序法律、宏觀調控法律、社會保障法律和制裁犯罪法律，社會主義市場經濟才能夠健康有序發展。否則，經濟活動中的種種弊端和不良傾向就會滋生蔓延，如投機倒把、坑蒙詐騙、假冒偽劣，直至權錢交易、腐敗現象，就不可能實現預期的戰略目標。特別是我國加入世界經濟貿易組織，也需要按國際經貿和民商事領域的貫例和通行規則辦事。完全可以說，建立社會主義市場經濟法律制度，這不僅是市場經濟客觀規律的內在要求，也是國家社會穩定、政治穩定的客觀需要，是我國社會市場經濟與國際市場、國際經濟接軌的客觀需要。特別是在經濟體制改革轉軌處于關鍵時刻的今天，為了堵塞不法之徒可以利用法律漏洞，杜絕權力進入市場，權錢交易現象得以滋生的條件，防止計劃經濟的弊端和市場經濟的消極面帶來的不利影響，建立社會主義市場經濟法律制度，則更具緊迫性和必要性。而領導干部是否具備法律意識至關重要，它不僅有助于普及法律知識教育和帶動本地區、本部門、本行業學法守法，依法辦事，而且有助于推進社會主義市場經濟體制的建立和整個國家的法制建設，保證改革開放和現代化建設的順利進行。

（二）領導干部具備法律意識是提高領導干部綜合素質的必然要求

在新的歷史條件下，各級領導干部肩負的責任更加重大，承擔的任務更加繁重，面臨的情況更加復雜，因而對領導干部的素質提出了更高的要求和新的挑戰，要求領導干部既要有良好的思想政治素質，扎實的政策理論水平，又要有豐富的實踐經驗，深厚的科學文化知識，出色的組織領導才能和駕馭復雜局面的能力，還要有高深的法律素養。在新的挑戰面前，領導干部不具備良好的綜合素質，特別是法律素質，就難以勝任領導工作，就會被時代所淘汰。因此，領導干部必須面對現實，通過多種途徑的學習和實踐，不斷提高自身的綜合素質，特別是法律素質，增強法律意識，不斷提高依法管理經濟、依法管理社會事務的水平和駕馭復雜局面的能力，努力適應時代發展的需要。

（三）領導干部具備法律意識是適應新形勢、新任務、履行好領導職責的新要求

當今世界處在深刻而復雜的變動之中。世界多極化和經濟全球化加速發展，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，市場競爭越演越烈，各種文化相互激蕩，種種思潮激烈碰撞，不同認識競相反映，特別是西方發達國家控制著科學的制高點，推行強權政治和霸權主義，他們在政治上對我搞顛覆滲透，經濟上搞制裁封鎖，意識形態上搞西化、分化。從國內形勢看，我們在改革開放中取得了偉大成就，但也遇到了一些新的矛盾和問題。隨著改革開放的不斷深入，新情況、新問題不斷出現，一些深層次的矛盾逐漸暴露，存在著這樣那樣不容忽視的問題和不穩定因素；“入世”和西部大開發兩大新的戰略任務的啟動，都需要有一個穩定的法治環境。因此，社會穩定、政局穩定，國家穩定，尤其重要。歷史經驗表明，法令行則國治，法令馳則國亂。保持穩定最根本、最靠得住的是搞法治。因為，它最具穩定性、連續性，不會因領導人的變動而變動，因領導人的注意力變化而變化；它具有權威性，體現了人民的意志、黨的

第二篇：大學生法律意識狀況淺談

大學生法律意識狀況淺談

姓名：陳繼煥學號：211216136專業班級：土木工程（1）班

摘要：大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現代法律意識的基本內容和特征，又有自己的特征，同時還區別于一般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會群體或社會公眾；就其內容而言，由于大學生尚未形成成熟的科學人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數學者都認為法律意識必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容的比重還是較低的。大學生紀要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養大學生的法律素質的基本內容。只有認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會主義法治國家與和諧社會建設中，做一個知法懂法守法的合格公民。

關鍵詞：大學生法律法治觀念社會主義

身處這個群體也感受頗深，近年來關于大學生違法犯罪的新聞屢見不鮮，像室友投毒之類的重磅新聞不在少數，這樣說明大學生培養法律意識尤為重要，不單是為了自己，同時也為了社會的和諧。

社會主義法治理念是建立在馬克思主義理論基礎之上。反映、指導中國特色社會主義法治實踐，它既反映現代法治文明的一般要求，又具有鮮明的中國特色。社會主義法治理念包括五個方面的內容，就是依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導。

依法治國是社會主義法治的核心內容。依法治國在我國是根本的憲法性原則，依法治國的核心就是樹立憲法法律權威，堅持憲法法律至上。樹立憲法法律權威，是指憲法和法律在國家和社會生活中享有崇高的威望，得到普遍的遵守和廣泛的認同；憲法和法律在調控社會生活方面發揮基礎和主導的作用，—切國家權力和其他社會規范只能在憲法和法律的支配下發揮作用。

執法為民是社會主義法治的本質特征。執法為民是社會主義法治的一個本質

要求，它揭示社會主義國家的本質：一切權利屬于人民。執法是一種手段，為民是一種目的。它明確了執法的價值取向，表明人民是政法機關的服務對象。具體來說，執法為民就是要求政法機關在工作中堅持以人為本、保障人權、文明執法。

公平正義是社會主義法治建設的根本目標和價值追求。正義側重法律內容，實踐結果的評價；公平是正義的外在生命，正義是公平的內在靈魂。公平正義是立法、執法和司法工作的生命線。立法是公平正義的起點，司法是公平正義的最后一道防線。公平正義是社會主義和諧社會的基本特征。社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

黨的領導是社會主義法治的根本保證。黨的領導體現的是政治性，只有堅持黨的領導，政法工作才能始終堅持社會主義的政治方向。黨的領導具體來說就是黨對社會主義法治的思想領導、政治領導、組織領導。只有堅持黨的領導，才能保證社會主義法治理念中依法治國、執法為民、公平正義，服務大局的要求得到真正的貫徹落實，才能保證依法治國與社會的協調發展。

服務大局是社會主義法治的重要使命?，F階段，黨和國家根本利益就是社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設“四位一體”的中國特色社會主義事業。服務中國特色社會主義事業，是我國社會主義法律的本質要求和功能體現?，F階段，黨和國家根本利益就是社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設“四位一體”的中國特色社會主義事業。服務中國特色社會主義事業，是我國社會主義法律的本質要求和功能體現。

由此可見，法律是統治階級意志的體現，是社會主義物質生活條件的決定。法律不是憑空出現的，大學生這個龐大的集體，這個在將來融入社會，建造社會大廈的柱與梁，學好法律知識，具備良好素質是尤為重要的。對此，我們憑借對我國法律的一些了解，談談當代大學生法律意識的狀況。

法律意識是社會意識的一種形式，它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的知識以及法制觀念等。據此，我們可以將大學生法律意識表述為：大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的。這種

表述可以概括出大學生法律意識的不同層次和組成部分，正如劉旺洪教授所言：“法律意識是一種特殊的社會意識體系，是社會主體對社會法的現象的主觀把握方式，是人們對法的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機綜合體?！?/p>

2010年，有關機構對全國在校大學生進行了隨機抽樣1萬余人的調查。調查結果表明，幾乎所有大學生都贊同“依法治國”的治國方略和“建設社會主義法制國家”的戰略目標，認為應該自覺守法、依法維護自己的正當權益，等等。然而，同時卻有42.67%的人同意“只有私了解決不了的問題才應求助于法律”，15.41%的人“遇到法律糾紛”選擇“托人私了”，80.96%的人認為“在親情和法律面前，有時確實不好辦”，42.97%的人認為“能夠鉆法律空子的人，都是有本事的人”，有52.54%的人“買到假冒商品”后只能“自認倒霉”。這些數據表明，中國當代大學生的法律意識已有了很大程度的覺醒和增強，但大多僅僅停留在感性認識水平上，而且“知”與“行”存在較大反差；在不同大學生當中法律意識水平參差不齊。從大學生的行為表現來看，也是如此。一方面，大學生拿起法律武器維護自身合法權益的事例層出不窮。另一方面，大學生違法犯罪的事例也不鮮見，如盜竊、搶劫甚至賣淫、強奸、殺人等犯罪行為，以及打架斗毆、毀壞公物、剽竊他人學術成果、隨意撕毀就業合同等違法行為時有發生。而相當一部分大學生法律意識淡薄，缺乏必要的自我保護意識，致使自己的切身利益受到侵犯和損害。其中不少女大學生對自身安全關注不夠，有些大學生在就業、勤工助學過程中被騙，有的大學生上網交友陷入不法之徒布下的陷阱??

分析當前大學生的法律意識現狀，不難發現有以下四個方面的特點：第一、當代大學生有著較強烈的社會責任感和法制意識。隨著知識的積累，視野的擴大，大學生開始學會對現實行進行深層次的理性思考，關注國家的法制建設，更關注自己的合法權益。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對國情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又表現出情緒化的傾向。第二，法制心理狀態呈現出多樣化傾向。有些學生對西方的三權分立制度比較欣賞，主張在法制建設上全盤照搬西方的那一套。也有些學生受到我國傳統法律文化消極因素的影響，輕視法律的作用。第三，更加注重實現自我價值，但他們往往不能正確認識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現個性，甚至把學校規章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀教育存在逆反心理，有的甚至作出違規的情況。

第四，相當一部分學生雖然法律知識懂得不少，然而現實生活中，其行為與法律規定背道而馳，守法的自覺性較差，形成“學而不用”，“知而不信”現象。學生對法律的信任度不樂觀，對待是非基本上是清楚的，但態度不夠堅決。上述情況表明由于受社會負面文化和學生自身道德以及心理成熟程度的影響，當代大學生的法律意識還沒有達到應有的高度。面對這種情況，對大學生加大法制教育的力度、進一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養，勢在必行。

由于當前的大學生群體的主要成分是獨生子女，受現代社會意識形態的影響較重，他們更加注重實現自我價值，但他們往往不能正確認識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現個性，甚至把學校規章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀教育存在逆反心理，有的甚至作出違規的情況。由于傳統法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學生的法律意識處于一種被動的守法狀態，認為守法就是遵守刑法。我們經?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬热荽蠖鄶凳且蜻`法犯罪所受到的懲罰，使大學生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生存的需要，是他們行為的準則，是他們利益的維護者，大學生的內心深處認為只要我不違法就無需學法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設，即使約束和規范，那也是針對“老百姓”的。

大學生違法犯罪現象呈現上升趨勢。

近年來，在校大學生犯罪呈明顯增長趨勢。2002年轟動全國的清華大學學生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以及后來發生的“馬加爵”案等，更是讓大學生犯罪問題成為眾人注目的焦點。2013年4月1日，復旦大學一名在讀醫科研究生黃某因身體不適入院，入院后，病情加重，先后出現昏迷、肝功能衰竭等癥狀。醫院組織了多次全市專家會診，并經病因學檢查，未發現病因。警方介入后稱該生寢室飲水機檢出有毒化合物，投毒物或為四氧嘧啶，可致肝損傷（據悉此藥物是臨床醫學生在做肝損害模型實驗中的常用藥）。并基本認定同寢室一同學存在投毒嫌疑。從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者通過調查了解到涉案大學生男女比例大致為7：1，男大學生主要涉嫌故意傷害罪，女大學生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪；大學生犯罪的侵害客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學。在涉案大學生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。

年齡結構上以本科一、二年級和?？埔荒昙壍膶W生為主。

面對這些觸目驚心的大學生犯罪對象，能給予最恰當的解釋是：現行法制教育模式，沒有讓當代大學生們真正懂法、守法。

由此可見, 當代有許多大學生并未將法律知識轉化為法律意識, 用以指導自己的行為, 從而不知道自己的行為是否正確。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的目的是為了達到自我教育的境界?！币虼耍叩仍盒８叨戎匾暣髮W生法律意識教育是非常重要的，這樣有利用引導、保障大學生的健康成長，預防和減少大學生犯罪，維護經濟、社會的改革、發展和穩定。

增強當代大學生的法律意識，提升他（她）們的法律素養，不僅僅是學校的責任，而是涉及家庭、社區以及整個社會的各個層面的系統工程。因此，需要全體社會共同關注，需要各個環節緊密配合。首先，作為大學生法制教育主陣地的學校，必須實施依法治校，保證良好的校園生活環境，切實抵制社會不良文化的進入；其次，家長要注重對自己孩子的了解，配合學校教育，并且注重給孩子良好的熏陶；司法機關也應該有重點地與大學定期聯系，加強校內的司法宣傳教育；政府職能部門則應力所能及地為大學排憂解難，要切實采取可行的措施，優化社會大環境以及校園環境。通過這些方法和措施，形成一個好的法治環境，使學生潛移默化地受到現代法制的熏陶，從而提高自身的法律意識。

加強大學生思想道德教育，引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正確的人生觀、價值觀，正確的人生追求目標，增強大學生的公德意識。

道德與法律的同質性和功能上的互補性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進行一體化運作可行性的基礎。雖然道德與法律有很大差異，但在規范這終極意義上兩者先天是兼容的。而且我國傳統社會中的“禮”，這種倫理法律化低成本高效運作的歷史為我國法制現代化提供了道德與法律一體化運作的歷史實證的先河。尋找道德與法律的契合點，通過道德教育提高學生的法律意識，這將是一個重大的理論課題。

要不斷加強社會主義道德理論學習和修養，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，大力弘揚愛國主義主旋律和社會主義榮辱觀，這是提高個人思想道德修養的前提。在這個過程中，注重知、情、意、行的相互作用，區分美與丑、善與惡、真與假。注重學校教育和自我教育有機結

合，不斷加強自我修養，不斷提高自我控制、自我調節、自我監督、自我反省、自我改進的能力和水平，達到我國儒家學說中所提倡的“慎獨”的最高境界。

綜上所述，當代大學生是我國未來社會的棟梁，是民族復興的希望。其法律意識的強弱，法律認識水平的高低，直接反映和影響著我國社會的民主法制化進程。不僅要學業成績突出，更應該具備良好的法律素養，只有真正的識法、懂法、守法才能成為新時代合格的接班人?？梢哉f，必備的法律意識和法律素養應該業必然成為每一個公民特別是當代青少年立足社會不可或缺的基本要件。因此，增強當代大學生法律意識，預防和抑制大學生違法犯罪，同時提高其運用法律進行自我保護的能力，促進大學生自身素質的不斷完善，不僅是基于培養知法、懂法、尊法、守法的一代公民，更是著眼于促進我國社會主義和諧社會的法治化、民主化、制度化的進程。

筆者作為當代大學生的其中一員，深知自身使命的艱巨和神圣。社會主義法治國家的建設征途可以說任重道遠，有時候還要歷經坎坷。我將時刻把祖國和民族的榮辱安危系于一身。我決心在孜求學業、頑強打拼的同時，不斷地用法律知識充實自己的頭腦，學習法律技能，提升法律素養，做一個學法、知法、懂法、守法的合格公民。

參考文獻：《思想道德修養與法律基礎》2010修訂版

第三篇：大學生法律意識狀況調查（模版）

大學生法律意識狀況調查

14廣告文 陸佳倩 2014334480011 錢敏 2014334480012 陶珝菲 2014334480014 摘要：隨著經濟的發展，社會的進步，全民素質的提高，作為社會未來棟梁的大學生的各方面素質越來越受到社會各層面的關注，而法律意識既是社會意識的一種形式，又是素質的一個重要表現方面，所以為了了解大學生的法律意識，我們小組在浙江理工大學內采用問卷調查的方式，隨機尋找了100名同學填寫問卷。根據問卷調查的結果顯示，相當一部分大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄，法律知識水平不高。大學生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質和整個社會法制文明的程度。培養良好的法制觀念和法律意識對大學生有重要的意義和作用，我們大學生需要注重對自身法律意識的加強和提升，以便更好的提升自我，適應社會，改善社會，建立良好的社會秩序。

關鍵詞：大學生、法律意識、社會秩序 早在十幾年前，中共十五大就提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的基本方略，貫徹落實至今，總書記又站在黨和國家事業發展全局的高度，多次就全面推進依法治國、建設法治中國和法制社會建設發表重要講話，進一步豐富和發展了中國特色社會主義法治建設理論，是新形勢下落實依法治國的基本方略，加快建設社會主義法治國家的科學指南和行動綱領，為推進法治社會指明了方向。我們要認真學習貫徹總書記關于全面推進依法治國和法治社會建設的重要論述，深刻領會其精神實質和深刻內涵，把思想和行動統一到總書記重要講話精神上來，用總書記重要講話精神武裝頭腦、指導實踐，推進法治社會建設實現新發展、取得新進步。

眾所周知，法律意識是人們的法律觀點和法律情感的總和，也是公民尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，而當今大學生是國家未來的希望，他們法律意識的強與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設進程，在現實生活中，由于大學生法律意識的缺乏，法律素養的不足，經常有違法犯罪的事情發生，甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為，即使是全國排名數一數二的高校大學生犯罪也不在少數，更有甚者情節十分嚴重，對社會造成了嚴重的惡劣影響，給社會帶來了恐慌，甚至讓一部分人對大學生失去了信心，如復旦投毒案。

大學生是社會主義建設事業的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現實利益，對自己的素質要求較高。但由于某些社會風氣、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權威。其次，大學生法律意識不成熟。從年齡上講，大學生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學的人生觀、價值觀、世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當今大學生法律意識淺薄，不知道該如何保護自己被他人侵犯的合法權益。當前大學生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽量和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受“應試教育”的影響，大學生所知道的一些法律知識大多僅限于課堂上老師的教導，而不是主動學習法律法規。

有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續上升。中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華曾主持過一項調查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學生犯罪約占1%；文革期間，青少年犯罪開始增多，占到整個刑事犯罪的60%，其中大學生犯罪占2.5%；而近幾年，青少年犯罪占到社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質及危害沒有質的區別。數據顯示：“象牙塔”并不平靜，大學生們的法律素養包括法律意識狀況令人憂慮。

我們在浙江理工大學多個地點發放問卷，共100份，回收率為100%，有效問卷率為100%。下面我就問卷中幾個問題進行分析。第四題：“你會闖紅燈嗎？”76%的人選擇會，24%選擇不會，這說明在日常生活中，大學生認為這是小事，毫不在意，但是他們忘記了小可以見大，從闖不闖紅燈這件“小事”就可以看出大學生法律意識淡薄，只貪圖一時的方便，而沒有看到自己已經違反了交通規則。第五題: “買東西時你會索要發票嗎？”83%的人選擇從不，16%選擇偶爾，只有1%選擇了每次，這充分說明了大學生對自身合法權益的維護意識不夠強。從第七題：“你接觸到法律知識的途徑有”中我們可以發現，大部分人都是通過學校教育了解法律知識的，很少有人主動去看書讀報了解法律的相關知識，說明大學生的對法律學習興致不高，興趣不大，積極性缺乏，多為被動式灌輸學習。再來看第八題：“當你的權益受侵害時你會”在這道題中，98%的同學都選了“拿起法律武器保護自己”，這說明大學生對自己的權益還是很看重的。在最后一題的自評中，我們發現多數同學都選擇了“60—75”這個檔位，有71%，這反映出大學生對自己的法律意識狀況還是了解比較透徹詳細的。

問卷結果表明，大學生法律意識尚有欠缺，男女大學生存在差異，女大學生的法律意識更，其實很多大學生法律意識都很薄弱，特別是我們大一新生。很多事情發生后都沒有想到用法律去解決，或者有時候遇到不公平的事情，都是自認倒霉，卻從來沒想到為自己爭取應有的利益或權利，到底是什么造成了這種現象？

我覺得有兩個方面的原因，一個是自身原因，一個是外部原因。自身原因主要有兩個，一是缺乏主動性和遠見性：我們發現，在嚴峻的就業形勢下，大學生會把更多的時間放在專業科目的學習上，他們認為學好專業知識，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費那么多的時間去學習法律知識。而且法律知識相當枯燥，缺乏吸引力，因此很少有大學生會主動去學習法律知識，對學校開的相關課程也是只求過就行，對學校舉行的法律知識講座，去的人更是少之又少。這樣漸漸形成不良風氣，很難提起學習興趣。大多數大學生重學分，輕時效，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學生很難有扎實的法律基礎；二是缺乏實踐性：大學生反映法律知識好像離自己很遠，在課堂學到的知識長時間不用，缺乏實際，很快也就忘記了。

外部原因也有兩個，一是教師方面：除了將法律作為專業課的專業，老師一般都不會嚴格要求學生掌握知識，學生在下面做自己的事情，只要不影響課堂秩序，老師也不以為意；二是學校方面：學校關于大學生的法律知識方面的課程太少，對大學生的法律教育程度關注不夠，而且高校的法律教育存在理論與實踐嚴重脫節現象，造成學生死讀書情況，缺乏實踐。

那么應該如何提高大學生法律意識呢？

一、學生應提高自身學習法律知識的意識，多參與法律講座了解法律的重要性，加強自身的道德修養，讓道德修養與法律同時進步；

二、教師要打破常規教學模式，采用理論與實踐相結合的方式激發學生學習欲望，組織主題活動，讓學生在生活中體驗法律的重要性，更能激發學生學習欲望。除了課堂教學外，還可以運用多種方式，如法律知識競賽、法律主題活動等讓學生更好的學習；

三、學校要深化“法律基礎”課的教學改革，開展校園法制文化活動，以適應素質教育對大學生法律意識培養的要求。多組織專家講座，對學生進行普法教育，開展一些主題鮮明的法制演講，辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動，使學生身臨其境，從而受到教育和啟蒙；

四、社會要健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法治環境和輿論環境。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法治建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環境影響，因此，立法、執法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執法的程序化，守法的自覺化；大眾傳媒和各種社會力量應利用普法、守法、執法和監督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創造一個良好的法治環境和輿論環境，對于便宜大學生現代法律意識具有十分重要的作用。

通過對此次大學生法律意識狀況的調查，我們了解到大學生法律意識的薄弱，法律知識的不足，以及造成這一問題的原因和應對方法。在當今中國依法治國的道路上，大學生法律意識的高低起著重要的作用，同時又可以映射出法律貫徹的效果。法律意識包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關于法律現象的意識以及法制觀念等。大學生法律意識是大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、意識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。大學生作為未來社會的支撐主體，其法律意識如何，對公民，社會以及國家的法制觀念有很大的影響。

由當今社會需要具備各種素質的人才，法律素質是現代公民必不可少的一種素質，所以現代法治社會要求每個社會成員都應該學法、懂法、知法、守法，依照法律從事生產和生活，一切活動必須納入法制的軌道。這是我們所不能逃避的局面。但是作為當代的大學生，作為未來的社會主義市場經濟的建設者，作為新世紀中國參與國際競爭的高素質人才，如果沒有相應的法律知識，沒有較強的法制觀念和較高的法律素質，就不能適應市場經濟和社會發展的需要。另外，培養良好的法制觀念和法律素質有助于大學生樹立社會主義公民意識，增強公民權利義務和當家作主的責任感，為將來投身到社會主義建設事業，并在社會生活中帶頭學法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。對于改變我們民族多年來形成的輕視法律的心理、為社會主義法制建設創造良好的心理環境有其重要的作用。

我們小組在這次的調查實踐中深刻的認識到了法律意識對大學生的重要性，意識到我們決不能放松對自己的要求，要主動通過多種渠道汲取法律知識，主動參與與法律相關的活動，在日常生活中好好注意，多培養自己的法律意識，做個具有強烈法律意識的大學生。

第四篇：大學生法律意識狀況調查問卷

大學生法律意識狀況調查問卷

親愛的同學：你好！感謝你參加大學生法律意識狀況調查問卷，這份問卷旨在通過各位對以下問題的回答來了解大學生的法律意識狀況，回答結果我們會保密，問卷采用無記名方式，且僅供研究分析，不做其他用途，請放心作答。

1、你的性別是（）A、男 B、女

2、你的年級是（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、你來自（）A、城市 B、農村

4、你會闖紅燈嗎？（）A、會 B、不會

5、買東西時你會索要發票嗎？（）A、每次 B、偶爾 C、從不

6、你覺得在非法學的大學生中開設法律公眾課有必要嗎？（）

A、很有必要，可以增強大學生法律意識 B、有必要，但作用可能不大 C、無所謂，法律離自己很遠 D、完全沒必要

7、（多選）你接觸到法律知識的途徑有（）

A、書本報紙 B、學校教育 C、電視網絡 D、家庭影響

8、當你的權益受侵害時你會（）

A、拿起法律武器保護自己 B、用武力解決 C、用關系解決 D、忍忍就過去了

9、你認為法律在生活中的作用是（）

A、很重要，是維權的重要手段 B、比較重要，有時試圖用法律解決問題 C、一般，不到萬不得已不會用 D、不重要

10、給你自己的法律意識評分（）

A、85—100 B、75—85 C、60—75 D、60以下

謝謝回答！

第五篇：領導干部的法律意識培養（最終版）

領導干部的法律意識培養

依法治購，建設社會主義法捨購家”的偉業?要求黨校斃須把培養當政漓導干部礑法律素質作為一祟諼要任務。我們黨提出在21世紀中葉建成法治國家的政治目標，依法治國已經成為黨在新世紀執政的基本方略。為適應治國方略對執政黨提出的轉變執政方式、加強法律意識和提高各級黨政領導干部法律素質的要求，對黨政領導干部進行法律教育培訓，使其牢固樹立依法執政、依法行政的意識，提高他們依法執政和依法行政的能力和水平尤其重要。江澤民同志指出：“領導干部學習和掌握必要的法律知識，努力提高運用法律手段管理經濟、管理社會的本領，這是新時期黨的各級領導干部堅持黨的基本路線，保證深化改革開放，維護社會穩定的重要要求?！碧岣唿h政領導干部的法律素質，是我們黨在領導人民實施治國方略過程中，處理好法治和人治的關系，處理好黨和政府的關系的關鍵所在。

（二）經濟全球化的發展現狀和趨勢要求各級黨政領導干部熟悉國際國內經濟法律規則并運用全球化的思維方式。領導干部法律意識的提高，不僅表現在依法辦事、以法律己方面還應當熟悉與其管理工作相關的經濟法律知識。我國加入世界貿易組織，不僅影響到我們的經濟活動，而且必將對國家生活和社會生活的各個方面產生深刻的影響。WTO的一整套規則體現了市場經濟的基本要求，其最終目標是要求各國政府完全按照現代市場經濟的規則運作，促進貿易的自由化。在WTO協定所包含的規則體系中，涉及到大量的有關政府的管理行為，規定了由其實施的諸多權利和義務。各級領導干部不僅要了解國內市場經濟法律體系，而且對包括WTO協定在內的國際社會的法律規則和國際慣例有所了解；用全球化的思維方式去思考并改變那些不適應市場經濟發展要求的管理模式，提高領導和管理才能。

（三）知識經濟時代的到來對各級黨政領導干部法律知識的更新和素質結構的調整提出了更高的要求。知識經濟是建立在以知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟。與傳統經濟相比，它更加突出知識和信息作為戰略性資源在經濟發展中的地位和作用。21世紀的黨政領導干部，不僅要具有過硬的政治素質、較高的黨性修養，而且要具備豐富的知識，要懂法律、懂外語、懂網絡，尤其要懂法律。因為創新是知識經濟的靈魂，創新促使更多新產品、新技術、新工藝出現。如果作為領導干部不懂知識產權法，不懂反不正當競爭法，不懂如何保護發明創造、馳名商標，不知道網絡版權等法律問題，在知識經濟的發展中就不能處于主動地位。新時期領導干部要奉行法律的政治職能與社會職能的統一，要把人類文明、社會進步和法律精神融為一體。這些對領導干部人才素質，也蒼睋孝教育尤其敞學教觹提扯潦更高的要莝。

二、新世竿新惼勢下黨校法懅=堂?某⑴?

改革繆放以來，S繞涫塹場耙婪ㄖ喂⒔埳梟緇嶂饕宸ㄖ喂搖〉鬧幑鉸勻妨⑿岳?！牫悾法学饺印牎犜G跋啾扔辛撕艽蟮畝⒄箖憂苛朔ㄑ柿α?！狘w恿朔ㄑ喙刈↙獾納杵么?。怠牎犅世溚埂犑埂犞B問品⒄購漚ㄈ櫨蠽泄厴?嶂饕邐按笫亂擋g我們黨各級寥?干部暷素質提出的要求囙比儸還有參距。因此，英在略下幾個方面進行該強和改進。