第一篇：走進(jìn)飛虹

走進(jìn)飛虹，創(chuàng)享生活

空間：長(zhǎng)三角河姆渡

寧波飛虹文化用品有限公司，位于中國(guó)著名的河姆渡文化發(fā)源地——余姚。余姚隸屬中國(guó)著名的港口城市——寧波。寧波是長(zhǎng)三角南翼中心城市，有“東方鹿特丹”之美譽(yù)，時(shí)尚動(dòng)感，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，綜合實(shí)力在全國(guó)城市排名中位居第八。公司緊靠杭甬高速余姚道口，距寧波機(jī)場(chǎng)30公里，杭州國(guó)際機(jī)場(chǎng)80公里，北侖港40公里，環(huán)境優(yōu)雅、交通便捷,人文地理區(qū)位優(yōu)越，公司占地面積31181.36平方米，擁有各類中高級(jí)管理人員65人，生產(chǎn)技術(shù)工人500余人。

飛虹公司秉承“誠(chéng)信，品質(zhì)，創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶第一”的原則，以國(guó)際化的事業(yè)和專業(yè)化的態(tài)度服務(wù)于客戶，追求卓越，致力打造21世紀(jì)禮品包裝行業(yè)最具影響力的國(guó)際品牌。

時(shí)間：新世紀(jì)新機(jī)遇

飛虹公司誕生于充滿希望的2000年，當(dāng)懷抱“和平崛起、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”的東方雄師——中國(guó)在新世紀(jì)的曙光中以更加開明的姿態(tài)、更加開放的胸襟加入WTO，融入世界經(jīng)濟(jì)；當(dāng)長(zhǎng)三角的16個(gè)城市制定戰(zhàn)略，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更加緊密地融合在一起，一些優(yōu)秀的新型企業(yè)抓住機(jī)遇、橫空出世。

應(yīng)運(yùn)而生的中外合資寧波飛虹文化用品有限公司是一家集高檔節(jié)日禮品包裝紙開發(fā)、生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品為一體、以亮化人們生活為終極目標(biāo)的現(xiàn)代化企業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，時(shí)至今日，公司擁有52292.3平方米的現(xiàn)代化生產(chǎn)基地，一流的生產(chǎn)設(shè)備，包括高速電腦印刷機(jī)10臺(tái)，普通彩印機(jī)2臺(tái)，進(jìn)口全自動(dòng)電腦包裝機(jī)4臺(tái)，自動(dòng)包裝生產(chǎn)線8條，年生產(chǎn)能力達(dá)到。。米。

公司嚴(yán)格遵循生產(chǎn)和管理的科學(xué)化、規(guī)范化。按照詳細(xì)制定的各項(xiàng)生產(chǎn)流程標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)入微；公司注重產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)信譽(yù)，致力于質(zhì)量體系建設(shè)，推行ISO9001質(zhì)量管理體系，堅(jiān)持“科技興企”戰(zhàn)略，注重高科技含量的新技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)；

飛虹公司擁有一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和一支服務(wù)完善的營(yíng)銷隊(duì)伍，靠當(dāng)?shù)鼗姆?wù)及迅捷的交貨保證，贏得了客戶信任與市場(chǎng)的一席之地。

信念：講奉獻(xiàn)，促發(fā)展

“誠(chéng)信、自強(qiáng)、奮進(jìn)、發(fā)展和奉獻(xiàn)”是飛虹公司始終不渝堅(jiān)持的信念，并在實(shí)踐中把信念上升為自己的生存哲學(xué)和企業(yè)文化。飛虹以“敢為行業(yè)先”的發(fā)展氣魄，勇于創(chuàng)新，注重研發(fā)和市場(chǎng)開拓，產(chǎn)品從單一化向多元化發(fā)展，在主導(dǎo)產(chǎn)品——高檔節(jié)日禮品包裝紙的花色品種達(dá)上萬(wàn)種的情況下，新增加了“禮品花”、“餐巾紙”、“紙杯”、“紙盤”等產(chǎn)品的生產(chǎn)線，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷——等地區(qū)和國(guó)家。

以人為本，是企業(yè)發(fā)展和立足之本，飛虹公司在不斷謀求自身發(fā)展的同時(shí)，以奉獻(xiàn)為己任，不忘回報(bào)社會(huì)和回饋員工。06年公司以冠名的形式向余姚市慈善機(jī)構(gòu)捐款50萬(wàn)元用于扶貧幫困，同年獲得了由余姚市慈善總會(huì)頒發(fā)的慈善之星獎(jiǎng)；2008年公司全體員工踴躍參與為四川汶川大地震的賑災(zāi)捐款活動(dòng)，共募得善款14118元，企業(yè)創(chuàng)辦人出資10萬(wàn)元；公司熱心公益，為當(dāng)?shù)刂鷮W(xué)修校、出資建橋；公司關(guān)愛(ài)員工，竭力作好員工的福利事業(yè)和扶貧幫困工作。“奉獻(xiàn)”印證著信念，為飛虹贏得了美譽(yù)。

走進(jìn)飛虹，創(chuàng)享生活。當(dāng)今世界，全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)不可阻擋，“和諧”與“融合”是發(fā)展的主題。我們將注重企業(yè)的和諧發(fā)展，接軌世界。我們的理想和信念，來(lái)自你，來(lái)自他，來(lái)自為了美好的事業(yè)走到一起的素不相識(shí)的朋友們。蓬勃發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)的飛虹公司，正如她的名字一樣，在世界的舞臺(tái)上，析出美麗的光譜。

第二篇：七彩飛虹教學(xué)設(shè)計(jì)

第七課

七彩飛虹

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色。

2、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫一幅有彩虹的圖畫。

3、增加學(xué)生的自然常識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

難點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1、師：小朋友們，課前咱們一起來(lái)欣賞幾幅圖片，好嗎? 剛才的圖片上都畫有什么?(出示彩虹畫并板書)對(duì)呀，是彩虹，那你們發(fā)現(xiàn)了彩虹是什么形狀的嗎?(拱形)你們知道漂亮的彩虹是有哪幾種顏色組成的嗎？

2、學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。(教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。)

二、混色游戲

1、師:知道了彩虹有七種顏色，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起玩一個(gè)辨色小游戲，你們開心嗎?(開心)

2、教師出示彩筆，學(xué)生辨認(rèn)。

3、同桌互相辨認(rèn)七種顏色。

三、分析理解

師：同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了這七種顏色，那你們想不想知道彩虹是怎樣形成的呢?(想)，請(qǐng)欣賞視頻。

(靜靜的水面上，頓時(shí)天氣突變，下起了很大很大的雨，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了。這時(shí)的河面和空中到處彌漫著水氣，被太陽(yáng)一曬就出現(xiàn)了七彩飛虹。)

四、欣賞感知，自由作畫

1、師:欣賞完視頻，我們要怎樣才能把這么美麗漂亮的彩虹留住呢?(畫下來(lái))怎樣畫?先欣賞其他的作品。

2、教師播放其他彩虹的作品，學(xué)生欣賞。

3、剛才這些作品中，除了彩虹還有什么?(生說(shuō))對(duì)呀，今天我們要畫的主體物是彩虹，如果給它添上其他的背景物是不是更好看一些。現(xiàn)在就拿起紙和筆畫一畫吧!

4、學(xué)生自由作畫。

五、總結(jié)點(diǎn)評(píng)

1、作品展示。

2、學(xué)生點(diǎn)評(píng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小結(jié): 這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，畫出了這么多漂亮的彩虹，老師感到很高興。請(qǐng)大家繼續(xù)努力，用我們靈巧的小手畫出更多漂亮的畫，好嗎?

第三篇：飛虹社區(qū)中秋晚會(huì)

鐘公廟街道第三屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)

“絢麗飛虹、多彩社區(qū)”中秋文藝晚會(huì)主持稿

主持人：

1．開場(chǎng)舞：歡樂(lè)秧歌表演：裴麗麗梁敏等

開場(chǎng)詞：

丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，中秋佳節(jié)踏著迷人的月色，跚跚向我們走來(lái)。民族華誕，舉國(guó)歡騰，建國(guó)55載，漫卷飄揚(yáng)的五星紅旗邁進(jìn)了新的時(shí)代。為喜迎中秋佳節(jié)，慶祝建國(guó)55周年的到來(lái)，我們飛虹社區(qū)特借鐘公廟街道第三屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的大好機(jī)會(huì)，舉辦這次“絢麗飛虹、多彩社區(qū)”文藝晚會(huì)，我謹(jǐn)代表飛虹社區(qū)和永達(dá)物業(yè)的全體同仁對(duì)各位居民的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎。

2．首先請(qǐng)欣賞二胡合奏《賽馬》，表演者：婁佳妮等。

3．剛才的表演真的很不錯(cuò)，這首賽馬帶著濃郁的西藏地域，接下來(lái)這個(gè)節(jié)目又是另一種風(fēng)格，請(qǐng)欣賞拉丁舞《爵士魂》，表演者：飛虹幼兒園

4．今年是世界反法西斯暨抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，我們?cè)谶@里要盡情的歌唱，請(qǐng)欣賞抗日歌曲大聯(lián)唱，表演者：陳美麗、蔡俊彥等。

有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)

5．生活是多姿多彩的，在日常生活中，我們總是會(huì)根據(jù)不同的心情、場(chǎng)合搭配不同的服裝，裝點(diǎn)這多彩的人生。下面就請(qǐng)欣賞陳柯藝、朱珍等為大家?guī)?lái)的時(shí)裝表演《迷你風(fēng)彩》

6．風(fēng)雨過(guò)后不一定有美好的天空，不是天晴就會(huì)有彩虹，但只要認(rèn)真積極的面對(duì)人生，生活一定會(huì)越來(lái)越好。有請(qǐng)李琛為我們帶來(lái)歌曲《人間》

7．社區(qū)是我們居民生活的大家庭，社區(qū)與社區(qū)之間的關(guān)系就好象家庭與家庭之間，相互聯(lián)系密切了，才能更融洽，生活得更好，下面這個(gè)節(jié)目就是來(lái)自另一個(gè)大家庭，請(qǐng)欣賞由桑菊社區(qū)選送的節(jié)目《逛鄞州》

8．真的改編的非常好聽，歌詞內(nèi)容也非常有我們鄞州人的特色，接下來(lái)請(qǐng)欣賞越劇

9．下面請(qǐng)欣賞《草帽舞》，表演者：陳美麗、付定香等。

10．相信大家對(duì)《沙家浜》這一出京劇一定有所了解，他反映了是我國(guó)的國(guó)粹，11．社區(qū)的文化建設(shè)要靠大家共同關(guān)注和維護(hù)，可就有人為了個(gè)人利益，無(wú)視社區(qū)的文明建設(shè)，到底是怎么回事呢？看了小品《街?jǐn)偂纺憔椭懒耍伤卧t橋社區(qū)選送。

12．開心的鑼鼓敲出年年的喜慶，好看的舞蹈跳出年年的歡騰，下面就請(qǐng)欣賞快樂(lè)健身球表演，表演者：張靈順、褚志君等。

結(jié)束語(yǔ)：在中秋的美妙時(shí)刻，衷心的祝愿每一位朋友，生活開心，事事順心。

第四篇：第7課 七彩飛虹

第7課七彩飛虹

課時(shí)：第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色。

2.靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫一幅有彩虹的圖畫。

3.了解簡(jiǎn)單的自然生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、七色卡片、水粉顏料、七個(gè)塑料瓶、范畫一張 教學(xué)過(guò)程：

一、動(dòng)畫導(dǎo)入

1.師：小朋友，你們喜不喜歡看動(dòng)畫片呀？ 生：喜歡

師：請(qǐng)大家坐端正，讓我們一起來(lái)欣賞吧 2.播放動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼-飛躍彩虹》 3.暫停至00：10-01：43 師：你們看見了什么呀？

生：彩虹（此時(shí)出示PPT第1頁(yè)）

師：我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)“七彩飛虹”（板書課題：七彩飛虹）師：同學(xué)們，彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)的呀？ 生：下雨天（此時(shí)出示PPT第2頁(yè)）

師：彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。

二、分析了解（出示色卡加深學(xué)生了解色彩的順序）1.師：那么彩虹是由幾種顏色組成的？ 生：七種

師：由外至內(nèi)分別是由哪些顏色組成的？（此時(shí)出示PPT第3頁(yè)）生：紅橙黃綠藍(lán)靛紫紅橙黃綠青藍(lán)紫

師：老師聽到了兩種回答，有同學(xué)說(shuō)是藍(lán)靛紫，也有同學(xué)說(shuō)是青藍(lán)紫，這里呢，老師告訴大家，青藍(lán)紫是我們民間通俗的說(shuō)法，從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，彩虹的顏色是藍(lán)靛紫。（師板書七色名稱）

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)七彩兄弟一家（出示七色卡片）

下面請(qǐng)同學(xué)們快速地在彩筆或者油畫棒中分別找出彩虹的七種顏色，擺放在你的課桌上。三二一時(shí)間到

師：七彩兄弟一家，他們今天呢沒(méi)有按照順序排排站，哪個(gè)小朋友能幫幫他們呀？其他同學(xué)在座位上將找出的彩筆顏色從左至右給他們排排序（此處請(qǐng)2個(gè)同學(xué)上臺(tái)）

2.師：他們排的對(duì)不對(duì)呀？同學(xué)們，七彩兄弟一家為什么要按這個(gè)順序站隊(duì)這其中隱藏了一個(gè)秘密！

三、混色游戲

1.師：你們想知道嗎？ 生：想！

師：用你們的坐姿告訴老師。那么讓我們一起來(lái)做游戲來(lái)探索其中的秘密吧（此時(shí)出示PPT第4頁(yè)）

2.展示四個(gè)調(diào)色塑料瓶：紅、黃、藍(lán)、紫

師：瞧一瞧，找一找今天哪些七彩兄弟沒(méi)到呀？ 生：橙色，綠色，靛色

師：我們一一把他們請(qǐng)出來(lái)好不好？ 生：好！

師：下面老師來(lái)試試把橙橙請(qǐng)出來(lái)，可是老師需要請(qǐng)七彩兄弟中的兩位來(lái)幫幫老師，你們猜是誰(shuí)？ 生：紅紅，黃黃

師：我們來(lái)試試他們能不能把橙橙請(qǐng)出來(lái)（將紅色和黃色塑料瓶混合）大家看，橙橙出來(lái)了嗎？ 生：出來(lái)了！

師：所以紅色加黃色等于？（此時(shí)出示PPT第5頁(yè)）生：橙色

師：接下來(lái)誰(shuí)能把綠綠和靛靛請(qǐng)出來(lái)呀？ 老師看誰(shuí)坐得端正讓他來(lái)把綠綠/靛靛請(qǐng)出來(lái) 生用黃色和藍(lán)色塑料瓶混合請(qǐng)出綠綠，藍(lán)色和紫色塑料瓶混合請(qǐng)出靛靛（并總結(jié)黃色+藍(lán)色=綠色，藍(lán)色+紫色=靛色）

師：這位同學(xué)真棒，把靛靛找出來(lái)了，大家把掌聲送給他/她 師：現(xiàn)在看一看七彩兄弟都到齊了嗎？

師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)啊我們的七彩兄弟一家非常相親相愛(ài)，相互之間關(guān)系非常緊密。七彩兄弟只有按這個(gè)順序排排站時(shí)關(guān)系才非常的牢固。

四、欣賞表現(xiàn)

1.教師提問(wèn)啟發(fā)思維：老師今天也帶來(lái)了一幅彩虹，你們覺(jué)得彩虹像什么呀？（此時(shí)出示PPT第6頁(yè)）生：橋

2.師：看看老師今天要把彩虹畫成什么。（范畫）

3.師：老師這里還有2幅彩虹，看看這2幅彩虹有什么不一樣的？（此時(shí)展示2幅范畫）

4.師：你能把彩虹畫成什么？你和彩虹之間會(huì)發(fā)生什么故事？ 生：

5.師：誰(shuí)還有不一樣的想法？你們的想法一個(gè)比一個(gè)更新奇，想不想把自己的想法畫下來(lái)呀？ 生：想！

師：老師也迫不及待想要看到你們的作品了，現(xiàn)在打開美術(shù)本畫一畫你的彩虹，誰(shuí)畫的跟老師不一樣，跟其他小朋友不一樣，老師就把他的作品展示在黑板上。

五、自主表現(xiàn)（此時(shí)出示PPT第14頁(yè)）

1.提出作業(yè)要求：表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事，表現(xiàn)出自己豐富的想象力 2.學(xué)生繪畫表現(xiàn)，教師指導(dǎo)

六、作業(yè)評(píng)價(jià) 1.互評(píng)

師：你最喜歡哪一幅彩虹？ 2.自評(píng)

師：說(shuō)一說(shuō)你把彩虹畫成了什么？你畫了一個(gè)什么樣的故事？

第五篇：《七彩飛虹》教學(xué)反思

七彩飛虹這一美術(shù)課是通過(guò)彩虹的七種顏色來(lái)認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種基本顏色。

本堂課通過(guò)PPT圖片和提問(wèn)以及魔術(shù)等方式來(lái)導(dǎo)入，讓學(xué)生們的興趣得到提高。在觀看PPT時(shí)學(xué)生們的紀(jì)律好，當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生們也都很積極的舉手回答問(wèn)題，而且有部分學(xué)生能把彩虹的七種顏色按順序說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)同種錯(cuò)誤，最后的三種顏色順序應(yīng)該是藍(lán)靛紫，同學(xué)們喜歡念成青藍(lán)紫，可能是念青比較順口容易記住。等到了魔術(shù)環(huán)節(jié)，小部分同學(xué)就忘記了要求了，就出現(xiàn)站起來(lái)的，不停提出問(wèn)題的同學(xué)，一下子就有點(diǎn)鬧了。好在學(xué)生們能很快收住，魔術(shù)這一環(huán)節(jié)同學(xué)們的興趣、積極性很高，注意力也集中很多。同學(xué)們也能很快將杯中的顏色按順序念出來(lái)，只是靛色和青色還是有大部分會(huì)混淆，當(dāng)我將裝有顏色的杯子收了讓學(xué)生們從自己的水彩盒中找出這七種顏色并按順序擺放好，可能是因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)關(guān)注的較多，后面的同學(xué)也沒(méi)有檢查到位，環(huán)節(jié)過(guò)后也沒(méi)有和同學(xué)們一起再重新鞏固顏色的順序，導(dǎo)致后面小部分學(xué)生的順序有擺錯(cuò)了的也沒(méi)得到及時(shí)糾正。

作品欣賞環(huán)節(jié)學(xué)生們能很好按要求進(jìn)行，但是在說(shuō)作業(yè)要求時(shí)是自己考慮欠全，在請(qǐng)同學(xué)發(fā)畫紙時(shí)正是有點(diǎn)亂有點(diǎn)吵的時(shí)候，我就在這時(shí)說(shuō)作業(yè)要求，導(dǎo)致效率不高，使得課堂看上去特別吵。最后在總結(jié)的時(shí)候沒(méi)能把握好時(shí)間問(wèn)題，讓最后的學(xué)生互評(píng)師評(píng)很趕的就結(jié)束了沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。

總體魔術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)生的畫筆擺放應(yīng)該檢查并強(qiáng)調(diào)，還是不會(huì)的可以請(qǐng)前后左右的同學(xué)幫忙，確定好順序的正確后再進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。發(fā)放畫紙應(yīng)該在說(shuō)完作業(yè)要求后在進(jìn)行發(fā)放，作業(yè)要求可以更為詳細(xì)點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)一定用這七種顏色來(lái)完成作品，畫的大概類型也可以簡(jiǎn)要說(shuō)明。最后總結(jié)需要把握好時(shí)間，留兩到三分鐘進(jìn)行互評(píng)師評(píng)。

一堂課結(jié)束后大部分學(xué)生還是能畫出一幅想象豐富、色彩漂亮的彩虹作品。