第一篇：領導統御學習感想

領導統御

首先做好領導要以身作則，在要求員工做某項工作時，尤其是新來的員工，作為領導者如果請自帶訊，肯定會收到不錯的效果。不但能使新來的員工在工作中會有一個工作標準，而且還能拉近領導和員工的距離。員工有什么心里話，有些什么建議，就會告訴你。領導不僅要以身作則成為員工的榜樣，還要與員工同甘共苦，讓員工感覺到你時時刻刻都在他們身邊。那樣的話，領導的工作就會很好的展開。業績就會越來越好。要相當好領導，還得有相應的激勵體制。領導做事一定要公開，公平，公正，賞罰分明。但在現在的餐飲環境下，處理的方式也發生變化。對于有功勞的，工作有激情的，一定要在大眾面前表揚。如果無意中犯了錯誤，那也不能高調處理，得換種方式。最好是兩人溝通。但該怎么處理還得處理。尤其是對現在的90后，如果處理不好，就會適得其反。

其次，作為領導做事一定要果斷。要雷厲風行。一個團隊的氣質跟最高領導人有很大關系。如果領導做事啰啰嗦嗦，做事猶豫，當斷不斷，那么他帶出來的團隊也不會強到哪里去。反之領導做事是干凈利落，雷厲風行，言出必行，那么他帶出來的團隊是相當有戰斗力的。但是領導要果斷，雷厲風行，必須得有明察秋毫的思維方式。能透過現象看到問題的本質。還得有處理復雜的突發事件的能力。對于我們廚房來說，領導還得有過硬的專業知識。那樣工作起來才不會走彎路。當然了，作為領導也不要事必親恭，也得適度放權，事必親恭只會讓自己越來越累。整天精力超支，工作成績也未必會好。對團隊建設也沒有一點好處。適度放權，可以有更好的精神投入到更多的工作中去。但是放權也得有個度。首先放權時要看放權之對象，他有沒有能力完成你交代的任務。如果沒有那么作為領導就得培養，培訓。讓它具備這種能力，才能放權。放權但也不能放完就不管了，不能采取放羊式管理，放權要適度，最重要的是放權后一定要追蹤，還要及時跟進。不然的話到時候受罰的還是自己。這點我深有體會。

最后，作為一個領導者，要為自己的團隊定一個目標，只有統一了目標，團隊才有統一的努力方向。才不會出現南轅北轍的現象。定目標時盡可能定高一點，即使到最后完不成，也會取得很好的成績。作為領導要有自己的高度，在處理某些疑難問題時不要與下屬進行爭吵，應該多聽聽員工的心聲。不要權壓式管理。這樣處理問題才會取得很好的效果。作為領導者，尤其是廚房領導者，一定要有過硬的專業技能。不但自己要有還得通過培訓對員工的能力進行提升。讓員工在你的帶領下能力越來越強這樣在安排工作時就不會有抵觸情緒。無行中就會提升你的威信。領導還要講誠信，要言而有信。這就需要領導在做承諾時一定要考慮清楚。做不到的千萬不要答應。不然會降低你的威信。做領導要經常與員工溝通。了解員工心理所想。工作中的，生活中的要時時關注。讓員工感到你試試在關注他的成長。讓員工有自信，有成就感。這樣才能帶出有激情的團隊。最為領導一定要有責任感。做到在其位，謀其事，盡其責。還要敢于承擔責任。問題出現時不要怪這個哪個，也不要說自己的手下這個不行那個不行的，千萬不要推卸責任，要反思自身問題，找出問題所在，及時補救，這樣員工才會更相信你，才會追隨你，也能使員工在以后的工作中和生活中變得越來越有責任感。最重要的是自己也在這個過程中提升了自己，爭取以后承擔更大更多的責任，來充實自己。

請大家多提一些寶貴意見，謝謝

2012-5-14 胡江

第二篇：領導統御養成培訓心得體會

領導統御養成培訓心得體會

2016年1月14、15日，張小姐為我們做了時長一天半的培訓，讓我們了解和學習如何成為一名好的領導者。這里我非常感謝張小姐在百忙中抽出時間為我們培訓，此次培訓讓我體會到做一名合格的領導者是多么的不易，我覺得培訓的不只是做個好領導的方法，更是做一個優秀的人的方法，我相信這次培訓對我和不少同仁們以后的人生有著深遠的影響。

培訓里面，我們了解到，做一個優秀的領導者需要兼備哪些素質：1.“三識一度”，即“知識”，“見識”，“膽識”和“寬宏的氣度”。2.提升自我管理。3.忠于職守。4.善于溝通。5.管理者與部下關系如何維持。6.談判與沖突管理，化解矛盾。7.如何用人。8.領導統御。

從這些歷史的物和事，我得到了很多。首先，不管是做不做領導者，想做一個杰出的人，就必須具備知識，見識，膽識和寬宏的氣度。知識，見識，膽識讓我們能更好的處理一些事情，寬宏的氣度更是待人之道。然后做事一定要公開，公平，公正，賞罰分明，果斷、雷厲風行，處理的方式要得當。對于有功勞的，工作有激情的，一定要在大眾面前表揚。如果無意中犯了錯誤，那也不能太高調處理。作為領導不要事必親恭，也得適度放權，事必親恭只會讓自己越來越累。整天精力超支，工作成績也未必會好。適度放權，可以有更好的精神投入到更多的工作中去。最后，就是要忠于職守，忠于自己，忠于崗位。

從目前的情況來看，我本身的問題確實挺多，最明顯的是不擅長溝通。工作中常有這樣的問題，沒有及時和主管溝通反饋事情處理的進度，導致對情況的誤判，為主管的工作造成了一些麻煩。今后我會盡量改掉這個問題，及時對事情的處理進度以郵件或者電話的方式進行反饋。

第三篇：公司領導講話學習感想

公司領導講話學習感想

目錄

效率，保證生產出更好、更高、更多的產品，另一方面，我們可以在工作中發現工作的樂趣，使我們的工作充滿活力和快樂。同時，我們還要在工作中積極地去努力工作和進取。我們在工作中要積極努力地工作，去幫助別人。什么是我們的工作，怎樣才能完成我們的工作？凡是車間里的事情和任務都是我們的工作，都是我們應盡的責任和義務。我們只有努力地去實施和去做才能保證我們自己完成我們的工作。所以當我們遇到工作任務和難題時，就不能躲避，更不能推脫，要積極地著手去完成我們的工作。并在工作時帶動自己身邊人的工作積極性，保證我們的工作可以快速、高效地完成，使我們的領導滿意。

另外，我們還要善于發現問題。我們不能僅學會動手，還要學會動腦子。我們車間里的工作需要我們去認真的考慮和思考，主動地去發現里面的不足、缺陷、安全隱患。所以我們要在工作中努力地思考，去積極地發現問題和解決問題。從而可以提高我們的工作效益和工作效率。在這一點上，我很佩服周克成同志，因為他的合理化建議大大提高了我們車間的效率，節省了車間的生產成本。所以我覺得我在以后的工作中應該多向他認真學習。

新的一年開始了，新的希望和計劃都是美好的，我會在這一年里努力地工作，好好地奉獻。為我們車間，我們公司和自己的發展而付出自己的努力。

大跨越，大項目做好充分的準備”的裘董事長的重要講話，董事長字字珠璣，我被他那高瞻遠矚、充滿魄力的講話所折射出來的一個領導者的人格魅力所折服而嘆為觀止。

董事長的講話猶如盤古在混沌之初劈開了天地，為**集團，為**證券傾盡了自己的智慧，為了共同的利益，無私的奉獻了自己的力量，只為扶大廈之將傾。裘董事長的講話又猶如黑暗中的燈塔，在眾人懵懂摸索之時，他卻明察秋毫，為發展中的**集團指明未來之路，在金融危機來臨之時，敢于力挽狂瀾，在危機中看到機遇，在機遇中尋求發展。裘董事長的講話又猶如珠穆朗瑪峰上的一堆篝火，高處不勝寒，卻又讓江信集團的每位員工棲身取暖，戀戀不舍。

時光飛逝，猶如白駒過隙。在即將過去的XX年，證券行業迎來了更多的機遇和更為激烈的挑戰。**大夏不是一天建成的，發揮眾人的智慧，把個人正確思想，那就是崛起原江信國際的精神和信心，變成群體的思維，落實于群體行為，從而把個體事業，變為集體的追求。從總部近來的一些做法，那就是給想做事，愿做事，敢做事，有能力的人一個平臺，讓他們看到前途，這從內部竟騁，自己培養自己的干部可以看到。做好了事，然后給予前途，不讓干事的人吃虧。這

就是如何以人為本，發揮人，激發個體的能動性，從而實現群體的愿景。雖然這些是裘董事長在**上說的，但是金融行業有它的共性，在這裘董定性的后金融危機時代，從局部到整體的競爭環境是一樣的?，F在只欠東風的，敢為天下先，有沒有勇氣去迎頭趕上，有沒有創造新世界，拋掉舊體制，在國內乃至國際上開創大場面的毅力和決心。我想，只要有這回腸的膽氣，有心人，天不負，三千越甲可破吳。

千里之行，始于足下。我相信在董事長大視野、大發展、大開放思路的指引下，只要我們腳踏實地、夯實實務、勤于學習，我們必將站上勝利的巔峰。

們’‘他們’，而是要講‘我們’，不要講‘這是你們的錯’，‘這是他們的錯’，其實這就是‘我們的錯’”。大家在一個公司里是一個團隊，把我們你們他們分的太清楚，絕對不可能做到“凝心聚力”促發展的。

二、上面的圣旨

蘇總在談到“皮薄”時說，要語言簡練、直切主題，提到他在大慶下面采油廠當廠長時候的感受，“上面來個文件來個材料，象圣旨一樣捧著讀，認認真真一點一點摳著看，翻了三頁都畫不上個道，那是１９９４年，同志們想一想現在我們看到的東西有沒有這樣子情況的？還有！包括我現在看的東西也有，全是一些正確的空話廢話套話，不能說前面這些所有東西沒有用，不能說不對，都對，但這些話放到哪年說都行，放到哪個部門說都行，放在哪天說都行，甚至有的放到什么材料上都行，摞了一大堆，左一層右一層，一定要拋開，文風??！”所以他在當了局長以后要求企管處：“你們這些改革方案這些文件下去，可別不當回事，我們在下面非常當回事！”

這就是從基層干起的經驗。想想這些話，覺得平和中異常犀利。最近我也看了幾個紅頭文件通知，一眼十行下來，一行有用的沒有，翻了好幾頁翻到最后，發現怎么落實都在最后一張表上，何苦浪費紙張和口水來呢？個人建議這段話應該發至所有下發文件的部門閱讀學習學習，這一年得節約多少紙張啊。

三、讀材料與脫稿講

開了一些會，基本上有講話稿的都是從頭讀到尾，我不清楚這樣的會議有什么意義，和老師領著一群孩子讀課文一樣，難道領導不讀，底下就不看？如果不看都行的東西，你還召開這么大的會議，是不是在浪費大家時間？如果看了講話稿和領導說得一字不差，那還用把大家都叫來聽領導朗誦課文？一樣是在浪費時間。

蘇總的脫稿時在太多了，我在他脫稿的地方用紅字標示出來，結果發現，紅的比黑的多。而且黑的恰好多數是一些“放到哪年說都行，放到哪個部門說都行，放在哪天說都行，甚至有的放到什么材料上都行”的“空話廢話套話”，而且多數都在前半截，可見蘇總本身是不喜歡不實在的文風的。

四、基層與實在

蘇總在談到“餡大”時，要求要內容豐富，實用性強，里邊得有實實在在的內容，有針對性有操作性有實用性。特別舉例，還是文件，“作為文件，下去以后要有用，要不你文件發下去老讓學習傳達貫徹落實，怎么落實??？也好落實，就是我們要求的，會議以后大家回去以后要很好的學習貫徹落實，一個月以后大家寫一個匯報，交到辦公室，那就寫一篇吧，也寫一篇三頁劃不上道的東西，就過關了，這東西不行?！?/p>

從基層干起的領導就是了解基層的情況，我想可以擴大理解到他不喜歡工作上的一切假大空。

談到基層，他居然還了解很多一線的照片是擺拍出來的：“我們現在是要反映一線反映干部職工群眾，那也得深入到一線職工群眾里面去，也得熬，你讓他擺出來那個姿勢，照不出好的照片來，一會當然我們還得去擺，這擺也是必要的，但真正的好的片子，是在他不經意間出來的，就那么一次?！?/p>

這我可太有體會了，多少照片時擺拍出來的啊，隨便翻翻，基層讀報、基層學習、基層討論……多少的照片是擺出來的??？太明顯太不專業了，可嘆的是，我們報紙居然也用它。

昨天看到敦煌問天的blog里對一張《人民日報》四版的照片提出犀利質問，講四川農民在田間看《人民日報》，虛化的背景里的農民沒有讀報紙，而且當天的報紙下午就到了四川偏遠地區農民的手里，敦煌問天認為這是“文革式”的照片。

五、講政治的方法

我們考記者證的時候，赫然發現考題全是政治題，沒一個和記者職業本身有關的。工作上領導也頻頻要求講政治。但這么多年來，我竟然將“講政治”理解為“無法閱讀”，似乎一講政治，報紙就辦的索然無味，其實看看不需要講政治而需要認真關心民生的副刊，也不是很有味道的。

蘇總講道：“但是宣傳報道堅持講政治，并不是要把宣傳報道變成文件，而是要通過具體的、生動的、有說服力的新聞事實去教育人、鼓舞人，在宣傳群眾、引導群眾、動員群眾上發揮重要作用，更好地引導和激發廣大干部職工的積極性和創造性?！边@是原稿內容。

一直以來，我以為“講政治”就是“跟領導走”，這有一段脫稿的：“我們大家都是從基層一步一步地走上不同的崗位，而我們這樣的印象應該是非常深刻的，作為領導干部，天天上電視，天天上報紙，再多給幾個鏡頭，他也感覺不出來，給幾個特寫，影響也不是很大，但是我們一線的群眾一線的職工，我們基層的干部，就不一樣了，如果我們在電視里面，能夠出現他們的鏡頭和畫面，能夠在報紙上出現

他們的名字，甚至出現他的單位，在雜志和報紙的圖片里面，出現他們的身影，那效果是絕對不一樣，那種激勵作用，那種鼓舞，是很大的?！?/p>

蘇總在講話里強調了無數次“深入一線深入基層深入群眾”。我覺得，“講政治”的方法如果不得當，會離預期的宣傳效果差的很遠很遠的。

六、讓你睡著

我們經常讀報紙，能吸引我們的消息一定是標題就把我們抓住，能吸引我們的通訊一定是寫的千折百回蕩氣回腸，能吸引我們的圖片一定是 以上六點是我 在情理法的態度上，我傾向于做法理情的人。實際上，任何關系，都要涉及情理法，但是先講情后講法和先講法后講情之間，我會毫不猶豫選擇后者。如同我之前經常對羽毛球協會講過的話，在球場上如同戰場一樣的拼殺，與場下大家情同手足的朋友友誼是毫不矛盾的。在處理關系的問題上，先講規矩是必要的。不懂規矩的人，沒有規矩意識的人，不能與之合作。所以，我向來強調一種嚴格管理的態度，劃分好權利范圍和利益大小。但是，集團沒有這種氛圍，與這種氛圍相配套的文化和制度很難建立起來。

朱總作為一個有社會責任心，有魄力的老板，在思想上也達到了我無法企及的高度，是我非常敬重的人，在各種講話的過程中，我多次由衷敬佩朱總的為人和思想。雖然在一些想法上存在(好)差異，但我深知思想上的差異是永遠存在的，我從來不介意別人思想上與我的差異，就像我從來不介意一片樹葉與另一片樹葉存在差異一樣。朱總的講話，我都會認真學習的，但是我認同的東西我不知道如何表述，所以只寫了一點有差異的東西。

請閱讀以下相關范文： 公司領導講話學習心得 領導講話的感想

學習公司領導講話心得體會 學習公司領導講話心得體會 學習公司領導半年報告講話體會 公司首屆職工代表組長聯席會上的主持稿

各位代表組長、同志們：

根據公司三項制度改革推進計劃表安排，前段時間我們圍繞三項制度改革進行了深入的調查摸底，召開了改革動員大會進行了宣傳發動，并草擬了公司勞動人事管理辦法和薪酬管理辦法。同時，各分公司也分別召開了多次會議進行了宣傳和動員，并在深入調查摸底的基礎上結合各分公司的實際，制定了各分公司改革實施方案。公司于21日、22日分別召開黨政聯席會議對勞動人事、薪酬管理兩個暫行辦法及各分公司改革實施方案進行了審議，并制定了《公司推進三項制度改革具體實施方案》。公司三項制度改革的各項工作有序、平穩的推進。

今天是根據改革推進計劃表安排，召開職工代表組長聯席會議，主要內容是審議通過《公司勞動人事管理暫行辦法》，《崗位薪酬管理暫行辦法》和《推進三項制度改革的具體實施方案》。

一、首先，請公司總會計師對《公司推進三項制度改革的具體實施方案》和《公司崗位薪酬管理暫行辦法》進行說明。

二、請公司綜合部副部長對《公司勞動人事管理暫行辦法》進行說明。

三、請到會全體人員對公司《崗位薪酬管理暫行辦法》、《勞動人事管理暫行辦法》和《推進三項制度改革具體實施方案》進行討論。

方式：按會前點名順序發言，各分公司以一個人為主發言，有不同意見或補充意見再發言，相同內容不再重復。暫時休會。

通過討論，大家一致認為公司勞動人事及薪酬管理兩個暫行辦法和三項制度改革具體實施方案，符合集團公司三項制度改革的精神，也符合公司的實際情況。既考慮到了上崗職工的收入，也考慮到了下崗職工的利益;既體現了對公司經營管理骨干的傾斜也考慮了公司的實際支付能力，集中體現了我們公司對國家、對出資人、對企業、對職工的高度責任感。

四、請公司總經理講話

五、下面對這兩個暫行辦法和具體實施方案進行舉手表決。

1、對《公司崗位薪酬管理暫行辦法》進行表決。同意此辦法的請舉手。不同意的請舉手。(沒有)棄權的請舉手。(沒有)結果。(全體同意，一致通過)

2、對《公司勞動人事管理暫行辦法》進行表決。同意此辦法的請舉手。不同意的請舉手。(沒有)棄權的請舉手。(沒有)結果。(全體同意，一致通過)

3、對《公司推進三項制度改革具體實施方案》進行表決。同意此實施方案的請舉手。不同意的請舉手。(沒有)棄權的請舉手。(沒有)結果。(全體同意，一致通過)

六、請公司董事長、黨委書記講話。

同志們，本次職工代表組長聯席會議，在公司黨政領導的直接指導下，在各分公司領導的大力支持下，通過各部室和員工上下努力，會議順利完成了各項議程，取得了圓滿成功。為了本次會議的順利召開，會前公司有關領導和各部門部長、部員加班加點，起草方案，圓滿地完成了前期準備工作，讓我們對他們不計報酬的辛勤勞動表示衷心的感謝!

同志們，通過暫行辦法和實施方案，只是三項制度改革中又穩步推進了一步，落實辦法和方案還需要更堅定的步伐和更多、更穩妥更細致的方法。希望各分公司領導回去后，要更深入的領會三項制度改革的重大意義，深入發動，穩步推進，扎實工作，認真落實大會通過的各項方案、辦法和措施，努力辦理好待崗內退手續和重新簽訂勞動合同等工作，為公司改革的發展做出自己的貢獻。謝謝大家!

第四篇：公司領導講話學習感想

年月日公司組織我們來到了公司辦公樓的會議室聽取了張書記的講話，認真聽取了張書記的講話后內心激動不已，感處良多，更加清晰地了解了公司的企業文化、集團的整體實力。信發集團這個公司所有的朝氣蓬勃，使我作為xx集團的一名員工感到無比的自豪和驕傲，所以我們每一個信發人都要向張書記學習。

作為一名xx人我們要從日常的工作中的每一個細節做起，積極參加公司安排的各項工作外，業余時間里我們也要學習文化知識，從海洋中吸取更多的精華，提高文化素養，開闊視野與時俱進，我們信發人只有加強自身的人之能力才能實現共同可持續發展。十幾年的信發文化積淀下來的信發精神將由我們的信發人契而不舍的發揚光大。來，請伸出您的雙手讓我們僅僅相牽，自信的抬起雙眼堅定你的信念，相親相愛的信發一家人我相信我們今后的xx集團一定會更好更加強大。

第五篇：中學中層領導學習培訓感想

中學中層領導學習培訓感想

中學中層領導學習培訓感想

上周，校長組織我們全體行政參加了第二屆學校行政班子建設研討會。上午聽取了著名教育專家校長的《學校中層干部的素養》、華南師范大學心理學系副教授的《中層干部的最佳生命狀態》的報告，下午聽取了教育研究院安文鑄院長的《中小學行政干部的執行能力和團隊建設的思考》、廣州市第109中學校長的《舵手與副手》、深圳南山實驗學校校長的《居位而不虛位，到位而不越位》的報告。這次學習使我受益非淺，我覺得下面五個方面最值得我們學習。

第一、校長提出的“合格加特長”的辦學理念。學生的全面發展不是樣樣都要發展，而是需要差異發展，只是我

們大多數曲解了“學生的全面發展”的含義?！叭姘l展”是針對一代人來講的，而不是針對一個人來說的：在走進21世紀的這一代人里，我們有藝術大師、有數學家，有世界體育冠軍。各個方面人才輩出，然而，在我們這個哲學思維底氣不足的國家里，我們用機械唯物論的觀點理解“全面發展”為“總分第一”，是“物理不好補物理，英語不好補英語”。例如，斯諾克世界冠軍丁俊輝，如果是學生的話，他肯定是一個不合格的學生，因為其他科目樣樣都差，根本不可能及格。特別是我們這類學校，學生素質比較差，如果按照素質教育提出的要求，我認為有50%的學生畢業不了業，我們學校非常重視小三門的教學，這符合學生差異發展的需要。

“教育的真諦在于實現人的社會化與人的個性化的和諧發展”，建議學校去“發展學生的強勢智慧”，打破“課程”與“時間”僵化的組合，減少“圈養”學生的時間，增加“放養”學生的時間。學校教育

應以“圈養”為主、“放養”為輔，因為“圈養”出規范，“放養”出個性。

第二、副教授提出的“轉換視角，積極心態看人生”。我們很多人都讀過《阿q正傳》這本書，阿q的一生可以說是悲慘的，可是為什么他總覺得自己活得比別人開心呢？作為一個現代中學老師，學生的教育難度比以前加大了，特別是學校中層干部，“既要看上又要顧下”，有點像夾層，難免會有一些不開心。這時，我們就是學會“彈鋼琴”，學習一下阿q的自我勝利法。

第三、院長提出的“行政干部執行能力中的五個管理環節”。即：計劃能力、組織能力、指揮能力、控制能力和協調能力。我認為這五個環節是擔任行政干部的五個基本條件。沒有這些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很難更好地開展工作，更談不上工作上的創新。做任何一件事，必須有一個計劃，這樣才能有的放矢。然后就是要有組織能力，組織能力就是一種號召力。其實，各部門之間最重要的是協調。因為有些工作是幾個部門交叉的工作，這就需要大家的協調能力，不能隔岸觀火。

第四、校長提出的“對工作決策有不同意見的正確認識”觀點。他從三個階段闡述了自己的觀點。第一、決策征求、研討階段，大家要誠懇地充分表達自己的意見和建議，第二、形成決議階段，我們要堅快服從執行，只能有一個聲音，不能有雜聲。第三、總結階段，應該提出有建設性的建議、經驗、教訓給舵手參考，而不能去責備他人。在研討階段，還應該注意自己的言行，一是用心聆聽別人的發言，二是正確善意地表達自己的觀點，三是心平氣和地討論問題。其實，這些是行政干部的基本素質。作為行政干部，應看成是一個團體，而不是個人，行政會議作出的決定不是個人的決定，而是一個團體的決定。不管行政中的決策是否正確，一旦確定，就必需無條件服從。那一世范文網

第五，校長提出的“如何向上級‘匯

報’與‘提示’”觀點?！皡R報”和“請示”是我們常面對的問題，其原則就是校長布置的工作一定要有匯報，計劃開展某項活動一定要向校長請示。

這次研討會非常成功，但不足這處就是沒有討論“行政干部如何處理與老師之間的關系”，一味地討論中層干部如何處理與校長之間的關系。