第一篇：學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)感想

今天，我有幸聆聽了陳老師以高效課堂為主題的專業(yè)報告。與以往的講座和報告不同的是，陳老師親自示范了一節(jié)五年級的閱讀課，隨后通過對自己的講課進(jìn)行剖析，提出了自己對于高效課堂的獨特見解。

陳老師是一位非常謙虛的、接地氣的英語學(xué)科專家，親切而熱情地將自己的經(jīng)驗不遺余力地傳授給我們。在實際講課中，陳老師上的是五年級《Television》單元的閱讀部分。教學(xué)從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生生活出發(fā)，自然流暢地將閱讀內(nèi)容融入到學(xué)生對自身的理解中。隨后，通過剖析閱讀內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，總結(jié)出同一主題的篇章寫作方法，最后輸出的是學(xué)生自己根據(jù)自己的生活理解寫出的小作文。

陳老師以本節(jié)課教學(xué)為例，為我們作了關(guān)于閱讀教學(xué)中高效課堂的報告。報告中提出了非常有建設(shè)性意義并且貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)實際的觀點，即“精準(zhǔn)分析教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計教學(xué)活動，有效實施閱讀教學(xué)”。其中，精準(zhǔn)分析教學(xué)內(nèi)容指的是，教師應(yīng)當(dāng)注重知識之間的聯(lián)系，合理組織教學(xué)內(nèi)容，并注重新知與舊知之間的遷移。這樣做使得學(xué)生在語言的習(xí)得過程中做到自然而然，容易理解，而不是將語言作為一門苦澀的關(guān)于各種知識點的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，知識之間的關(guān)系以及對教學(xué)內(nèi)容的重組，又有利于促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置，即“準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)”。而針對不同的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)設(shè)計不同的教學(xué)活動，這樣才能使我們的課堂事半功，達(dá)到閱讀教學(xué)的高效課堂的目標(biāo)。

另外，陳教授還為我們傳授了自己的教學(xué)經(jīng)驗和從教過程中的心路歷程，以一個過來人的態(tài)度親切地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌Υ陨淼慕虒W(xué)環(huán)境，如何使自己得到更大的提升。

此次培訓(xùn)我也進(jìn)行了一些反思。以前我在教學(xué)中總是不愿意放手，這樣雖然能夠讓學(xué)生對一些基礎(chǔ)性的知識更加熟練，但卻無形之中磨滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，陳老師提出的課堂應(yīng)該關(guān)注學(xué)困生，解決了我對以往課堂中課堂效果總不甚滿意的困惑。相信如果通過一些小技巧增加對學(xué)困生的關(guān)注，使學(xué)困生能夠在課堂這一基礎(chǔ)陣地找到自信，提高動機與興趣，課堂總體效果將會更加明顯。這樣也有利于班級英語教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

通過此次學(xué)習(xí)，我想，今后我將主要從三個方面提升自己：一是更加注重教材重組，重視新知與舊知的關(guān)系；二是學(xué)會放手，鼓勵學(xué)生思考，提高學(xué)生思維能力；三是在課堂上給予個別學(xué)困生更多關(guān)注，讓他們有更多表現(xiàn)機會，對他們表示信任。

第二篇：學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)感想

作為一名參加公司工作兩個月的新員工，仔細(xì)閱讀完了趙步長教授和趙濤董事長的談話，讓我切身感受到了步長公司與其他企業(yè)的不同；也堅定了我一定要在步長公司干出一番業(yè)績的決心，因為公司有好領(lǐng)導(dǎo)、好理念、好管理、好制度，有追求、有方法。讀完領(lǐng)導(dǎo)的談話，我感覺有幾點令我感觸很深。

第一、之所以說步長公司與其他企業(yè)的不同，是因為我看到了步長公司不僅僅是一個做藥的公司，她同時還辦學(xué)校、開醫(yī)院、大力度社會慈善投入，這是現(xiàn)在國內(nèi)其他很多企業(yè)都不能同時做到的;此外，公司的企業(yè)文化也與眾不同，倡導(dǎo)紅色文化，強調(diào)三品合一的品牌建設(shè)，計劃管理企業(yè)，趙步長教授收藏的毛主席像章紀(jì)念館更是堪稱一絕。

第二、公司作為一個中藥制藥企業(yè)，認(rèn)真對待每一個產(chǎn)品，重視產(chǎn)品上市以后的再研究，積極與各學(xué)術(shù)界領(lǐng)袖合作，探討相關(guān)課題（其中穩(wěn)心顆粒離子通道循證研究開創(chuàng)了中藥做同類研究的先例）、提出獲得國家認(rèn)可的“腦心同治”理論，先后打造出了幾個過10億的品種。

第三、步長人大理想大追求，領(lǐng)導(dǎo)者有“召之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的魄力，員工有不畏艱難，不怕犧牲，敢于爭先的精神?？释龃笞鰪?，并為之而不懈努力。

第四、步長公司不僅善待員工，而且善待社會。對自己的員工任人唯才，提出“能者上，平著讓，庸者退，劣者汰”的用人理念，讓更多的新進(jìn)公司的員工看到了奮斗的目標(biāo)，也激勵了員工的斗志。對社會，步長公司積極投入社會公益事業(yè)，并不惜斥巨資投資共建“共鑄中國心”大型社會公益活動，救治兒童，讓千千萬萬個家庭看到了希望。

加入步長公司，我感受到了更多，也學(xué)到了更多，更是看到了今后自己的人生目標(biāo)。我一定要用我的激情，我的努力來勤奮工作，為明天而奮斗！

第三篇：學(xué)習(xí)感想

學(xué)習(xí)感想

——思路決定出路

人的學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能給自己更豐富，更開闊的思路，經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我感悟到很多事情，都是有兩面性的，窮則變，變則通，出路在于變通，當(dāng)目前的想法不能成功，說明你的想法有可能是錯的，或者是由于沒有改變自己的思路或者是懶于改變自己的思路或者是根本不想改變自己的思路，成功總有方法，想成功就要找方法，而思考是一切正確策略和方法的起源，思考其實就是問與答的過程，當(dāng)你做一件事情沒有達(dá)到目標(biāo)時，問自己一個為什么？問自己問題出在了哪里，然后自己給出答案，學(xué)會反思學(xué)會換位思考。

“沒有不好的孩子，只有不好的教育”，例如，在課堂中，在一日生活中孩子沒有如我們所預(yù)想的那樣做一些正確的事情，不能達(dá)到我們所要求的目標(biāo)時，我們只能對孩子著急嗎？與其對孩子發(fā)脾氣，不如改變自己的教育觀點理念，反思自己為什么，不能懶于改變自己的思路，就要求別人去適應(yīng)自己的思路，我們何不反思自己從事情的另一個角度開始著手，可能會有意外收獲，就像我們經(jīng)常說的，給孩子機會孩子就會給你驚喜。

從中，我還深刻的理解到一個道理，大凡世界上能做大事的人，都能把小事做細(xì)，做好，做好了每件小事逐漸積累就會發(fā)生質(zhì)變，小事就會變成大事，任何一件小事只要你把它做規(guī)范了，做到位了，做透了，你就會從中發(fā)現(xiàn)機會，找到規(guī)律，從而成就大事，也就是說，一件事情我會做了，但做好了嗎，做精了嗎，一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己最大的努力，求得不斷的進(jìn)步，這不僅是工作的原則也是人生的原則，我們都是平凡人，只要我們抱著一顆平常心，踏踏實實地做好每一件事情，不把工作當(dāng)成工作，而是把工作當(dāng)成一種娛樂去享受，暢想一下有哪一種職業(yè)能夠看見孩子那天真又可愛的笑臉呢，俗話說“一份耕耘，一份收獲”，付出多少，收獲多少，甚至更多。

現(xiàn)如今21世紀(jì)，給我們的不僅僅是好的東西，同時也有不好的東西，我們首先要學(xué)會過濾，雖然不能改變他人，不能改變環(huán)境，但用文明和紳士的行為去

感染別人適應(yīng)環(huán)境，我們接觸的是孩子，孩子是祖國的花朵，給孩子奠定良好的基礎(chǔ)，使孩子更好的身心發(fā)展，成為我們的首要任務(wù)，怎樣給孩子奠定良好的基礎(chǔ)呢？就是從自身做起，所謂身教盛于言教，無論何時，我們要先對自己要求，先去要求自己凡事做到位，才有資格要求別人，影響他人，在與孩子接觸時，我們大多數(shù)都是高高在上的，雖然總在說與孩子平等交流，尊重孩子，但我們能有幾個能夠真正做到與孩子平等交流，尊重孩子的呢？我們往往關(guān)注到孩子做錯的事情或批評或糾正，與其關(guān)注孩子做錯的事情，不如找到孩子的閃光點，揚長避短，用欣賞的眼光去看待，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚對孩子的成長不是更有幫助嗎！

我明白了好多我以前很多處于朦朧狀態(tài)的事情，真的是“撥開云霧見晴天”，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我有機會得到提升，我會將它真正的運用到以后的工作當(dāng)中，使自己的工作做得更好。

百分之一的錯誤導(dǎo)致百分之百的失敗.在讀完汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,更能體會這句話的分量,它告訴我們細(xì)節(jié)的重要性.老子說:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì).所以,無論做人,做事,都要注重細(xì)節(jié),從小事做起.細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造,細(xì)節(jié)是一種功力,細(xì)節(jié)是表現(xiàn)修養(yǎng),細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù),細(xì)節(jié)隱藏機會,細(xì)節(jié)凝結(jié)效率,細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益.生活中的點點滴滴都有需要我們關(guān)注的細(xì)節(jié),這“勿以惡小而為之,勿以善小而不為.”讓我們以此為處世原則,并用來教育我們的學(xué)生,因為教育中的細(xì)節(jié)一樣決定教育的成敗.我覺得細(xì)節(jié)之所以能夠決定成敗是因為細(xì)節(jié)反應(yīng)了一個人，一個團隊乃至一個企業(yè)的工作態(tài)度和做事風(fēng)格。在日常生活中，對于大肆宣揚的東西，我們往往不會為之動容，但是卻會一句貼心的問候、一個微小的動作而深受感動。這種感覺就像在一個突然下了雨的傍晚，恰巧忘了帶雨傘，雖然呆立在城市的高樓大廈之間，但是近處的廣廈千間都不是我們所希望擁有的，我們最想要的，只是一把可以遮住自己頭頂?shù)膫?，如此簡單?/p>

在現(xiàn)在的競爭環(huán)境當(dāng)中，很多人都會注意到自己是否在小事情上處理得當(dāng)，也會在意別人從細(xì)節(jié)之處所體現(xiàn)出來的品質(zhì)。但是究竟怎么樣算是把握住了細(xì)節(jié)，怎么樣才能夠把細(xì)節(jié)做好呢？我想，還是要歸根于工作態(tài)度的問題，有了忠于職守的工作態(tài)度和熱情自然會把握住自己工作中所希望注意的細(xì)節(jié)。一個人如果沒有安下心來做事情的決心，我想是做不好自己的本職工作的，更不要說什么愛崗敬業(yè)了。

在這個千變?nèi)f化熙熙攘攘的社會，人心日漸浮躁，物質(zhì)成為最終的追求，匆匆行走的人們很難回頭審視一下自己，自己的工作，甚至自己的心。有時候我們需要停下來，重新認(rèn)識自己的工作，認(rèn)識有關(guān)于敬業(yè)、忠誠、勤奮等優(yōu)良的道德品質(zhì)，給自己找一種力量，找一種支撐，獲取一種平和的心態(tài)，來認(rèn)真面對自己的工作和環(huán)境，在這種平和的心態(tài)下，去追求自己所向往的生活方式或者自我價值實現(xiàn)的其他方式，慢慢來培養(yǎng)自己對生活、對工作的熱愛，一旦愛上了自己所選擇的生活和工作，細(xì)節(jié)就不在是難題，而是一種自然而然的水到渠成，自己也會從中得到樂趣。

工作是自己的工作，是我們一生的工作。對待工作的態(tài)度，直接影響著我們自己的人生。工作給予我們的除了薪水，還有其他更多的東西：珍貴的經(jīng)驗、良好的訓(xùn)練、才能的表現(xiàn)和品格的建立。只有采取積極的工作態(tài)度，才能更好地搭建我們自己人生的金字塔。碌碌無為是一個人生，轟轟烈烈也是一個人生，平凡是一個人生，平淡也是一個人生，怎么選擇都在于個人。人應(yīng)該恰如其分地控制自己的心靈，做自己該做的事情，熱愛自己的工作，相信自己的公司，盡自己所能把自己應(yīng)該做的事情做好，為公司盡責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

汪中求寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書讀后對我啟迪非常深刻，感觸良多，受益匪淺。書中寫到：在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少，我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。所以我們必須改掉心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。反思我們的工作，如果都能以認(rèn)真的態(tài)度做好各自崗位上的每一件小事，都能以強烈的責(zé)任心對待每一個細(xì)節(jié)，那么自然會從細(xì)節(jié)中收獲成功。我們都知道中國人不缺勤勞不缺智慧，我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神。其實把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

第四篇：學(xué)習(xí)感想

贛州學(xué)習(xí)心得體會

4月初行里組織我們赴贛參觀學(xué)習(xí)，回來之后不禁感慨萬分，在此我就個人的一些感受付之筆端與大家分享。

此次學(xué)習(xí)本人感受最深的是從 外在看他行，環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，服裝統(tǒng)一，形象較年輕，特別是招行的柜員臉上至始至終洋溢著微笑，說話語氣溫和，給人賓至如歸的感覺，我個人認(rèn)為，我行的柜員在外表上，年齡層次偏大，需更新?lián)Q代，如果我行的柜員都形象良好，年輕化，那給客戶視覺上就有眼前一亮，耳目一新的感覺，再次我行柜員的服務(wù)語氣可以再溫和點，婉轉(zhuǎn)點，盡量增加客戶的親和力，才能招攬更多的回頭客，有時我碰到家里有事，會把情緒帶到工作中來，這點我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，把工作和生活分開，才能更好的工作。

從內(nèi)在看他行，我個人認(rèn)為他行員工的營銷思想意識較強，就如我們此次一進(jìn)入贛州銀行，大堂經(jīng)理立馬上前引導(dǎo)，并詢問辦理何業(yè)務(wù)，當(dāng)問及我們要開卡時，馬上進(jìn)行1+N的營銷，手機信使.手機銀行.網(wǎng)銀等一系列，當(dāng)時我們婉拒不辦理其它服務(wù)時，柜臺內(nèi)柜員又再次營銷。我覺得我們做業(yè)務(wù)時也要學(xué)習(xí)他們的契而不舍的精神。

如果我們能從外在和內(nèi)在都做好，那我們農(nóng)行的事業(yè)就能更上一層樓，取得更好的業(yè)績。

第五篇：學(xué)習(xí)感想

學(xué)貴在“精”

這里的“精”不指精湛，而是精明?；蛟S很多人馬上有異議：精明？我就不是聰明人，怎么精明學(xué)習(xí)？錯，精明學(xué)習(xí)不是只有聰明人能做到，而是任何有心學(xué)習(xí)的人都可以做到。

為什么呢？

第一，我不是聰明人，但我確實做到了精明學(xué)習(xí)。考試科目雖多，但我們可劃分為難易兩種，劃分標(biāo)準(zhǔn)為自己擅長的與不擅長的。譬如，我擅長計算機、英語、思修、體育，那么這四門對我來說就是容易的，其余的自然是難的。那么學(xué)習(xí)自己容易的科目，那還不簡單？認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，應(yīng)對考試。這四門的好成績輕松到手，且不太占用課余時間。剩下難的，自然也就剩下較多的課余時間應(yīng)對。敢許問題又有了：難的科目我怎么也學(xué)不懂？不可能，因為勤能補拙、笨鳥先飛，一切皆有可能。這時候就需要我們克服懶惰的習(xí)性，不懂的看多幾遍，做多幾遍，熟能生巧。

第二，我是有心學(xué)習(xí)的，才能學(xué)會精明。很多同學(xué)會抱怨：我部門工作忙，我社團活動多，能有那么多時間嗎？那么，我很想敲醒這一部分同學(xué)：你敢再找出其他不愿學(xué)習(xí)、無心學(xué)習(xí)的借口嗎？我覺得自己也并不是很閑，既有部門（一有活動馬上跟蹤報道），又有社團活動，還少不了籃球、羽毛球的院隊訓(xùn)練，亦不荒廢班干部的職責(zé)。曾有一段時間，我常發(fā)牢騷，確切地來說，我一直都有抱怨著“忙！忙！忙”。時至今日，我還偶爾繼續(xù)發(fā)牢騷，但是宣泄過后，我們必須還得面對現(xiàn)實，把該做的都做了。這時候，學(xué)會精明就是必須的。發(fā)泄情緒沒問題，重點是不要發(fā)泄太久，以免浪費寶貴的時間。當(dāng)決定參與部門工作等等的時候，就必須心無雜念，一心一意。時間是擠出來的，只要有心，精明分配工作、活動、學(xué)習(xí)之間的時間。

第三，要想真做到精明，還得勞逸結(jié)合。倘若你一天二十四小時，睡覺幾個小時，吃飯一個小時，其余時間都是工作、學(xué)習(xí)、社團活動，那么這不叫精明，而叫勞累。一個學(xué)期四個月左右，日復(fù)一日，你會感覺不到何謂勞累的嗎？你不會覺得這樣的日子乏味無趣的嗎？因此，看書累了，做題累了，活動累了，停下來歇息歇息，娛樂娛樂。娛樂的方式就是精明的重點。我們可以選擇與室友聊天、下棋，也可以看一下有益身心的電影，聽一下自己愛好的歌曲。這樣娛樂完了以后，身體也充好電了，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

每個人的學(xué)習(xí)方法不同，我的學(xué)習(xí)方法自然并不是所有人適用。但是，學(xué)貴在“精”，每個人都可以嘗試嘗試，必會有所受用。