第一篇：學習感想范文

校長“好好學習”，學校“天天向上”

教育界有一句名言：“有一個好校長就有一所好學校。”高素質的校長，是創造和提供優質教育資源的前提和基本保證。通過本次校長研修班的學習，我深感自己要成為一名優秀的校長還有一段距離，還需要不斷學習。校長必須具有堅定正確的政治方向，忠誠于社會主義教育事業，校長必須對自己從事的教育事業，所擔當的校長工作無比熱愛，校長必須要有教育管理能力和科學的管理方法，校長應該成為學校所有成員在道德品質方面的楷模和表率因此，我將努力增強自身的職業發展的意識和能力，提升自身教學領導力，構建科學管理制度，創建現代的學校文化，帶領廣大師生，努力使我們的學校成為一所讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意的，具有自身特色的農村小學。

一、增強自身的職業發展的意識和能力

校長對自我職業角色和職業身份的正確認識與定位是增強校長職業發展意識的前提。我認為校長首先是專業化教育者，要懂得教育教學規律，具有專業知識和技能，對學校的教學和課程負責，并起到示范和引導作用；校長又是職業化的領導者，要精通教育管理理論知識，具備學校管理的實踐智慧；校長既是專業化的教育者，又是職業化的領導者，是專業化教育者和職業化領導者的統一體。

我在工作中，將逐步增強自身的職業發展的意識和能力。首先，我要不斷學習前沿的教育科學理論知識，轉變教育理念，更新領導思想；通過參觀考察學習名校的辦學思想與經驗，增強自我的領導能力與技能。其次，我會通過教育實踐，以求找到教育理論與教育實踐溝通的橋梁，創造性地解決實踐中的問題。然后，我要在實踐的過程中，勤于反思，不斷總結學校管理的經驗與教訓，使自我的辦學實踐由感性認識上升到理性認識，提高自我的實踐管理能力和教育科研能力。

二、提升自身教學領導力

學校工作以教育教學工作為核心，任何時刻都不能改變，其他所有的工作都是為其服務的。校長不一定是教學第一線的標兵，但是絕對不能不懂業務。校長是學校整體工作的決策者，需要經常深入教學一線聽課，了解教師和學生的狀態。如果泛泛而談，說空話，說套話，言之無物，只能是敷衍了事，不利于教育教學發展，同時降低了自己的威信。

在以往的工作經驗上，我對目前農村小學校長的教學領導力已有一些認識，并在實踐中也取得了一些成效，但也存在著一定的不足之處，為此，我將在以下幾個方面努力提高素質，提升自身教學領導力。

1、加強教學思想的引領

任何教學行為的背后都有一種思想在支持。如果學校的教學工作能夠被正確的教學思想所引領，那么，教學工作就有可能產生最大效益。為此，我將在領導教育教學時，時刻把握當前教育改革動向，結

合本地、本校實情，逐步形成包含科學的質量觀、學生觀和教學觀的教學思想，并引領教師把這種的教學思想內化到教學行為中去，以形成學校辦學特色，提升教育教學質量。

2、加強對課堂教學的領導

課堂教學是實施素質教育的主渠道，只有也必須在課堂上得到落實，基礎教育新課程改革才可能走向成功。因此，加強對課堂教學的領導是提升校長教學領導力的切入點。作為學校的管理核心以及學校改革和發展的領路人，我將在以后的工作中，把確立有效的課堂教學觀、構建科學的課堂教學目標體系及建立良好的師生關系等問題作為工作重心來實施落實。

3、加強對教師業務研修的把握

工作中，我將根據本校的實際情況，制定符合本校實際的教研制度和切實可行的研究方案，實現研訓一體化，以便形成良好的教研氛圍；同時，尊重教師的生存與心理狀態，為每一位教師創設研究和發展的機會、條件與空間。

三、構建科學管理制度

科學管理需要的是科學的精神和方法。我將始終貫徹科學管理思想，讓一批批教師由稱職者成為優秀者，讓優秀者成為杰出者，全面促進學校的發展和進步，使得我校教育教學一年一個新臺階，一年一個新面貌！

首先，我將堅持實行“以人為本”的管理宗旨，在工作和生活的管理中充分體現滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好環境的精神內涵。

其次，我要做到重視人文關懷，注重教師的專業發展和個體需求，尊重教師的意見，尊重教師的勞動，尊重教師的人格；重視教師的責任意識，推崇教師的敬業意識，激發教師的進取意識，鼓勵教師的創新意識。這些不僅激發了一個群體的生機和活力，更能構建和形成一個團體的精神追求和心理崇尚，也就組成奠定了整個學校的文化基礎和品質定位。

四、創建現代的學校文化

學校文化是一所學校凝聚力的源泉，是一所學校生命力的真正來源。通常，人們對文化的理解并不相同，但是學校文化可以大體理解為在學校這一特定場所里由學校全體成員共同建構和認同的生活樣式。可以認為學校文化的主體是由校長、教師和學生共同組成的，對學校發展起著一種精神性的引導。

學校文化建設的過程是一個歷史的、連續的過程，是師生員工共同參與、創造性發展的過程。學校文化建設的過程就是培育學校的精神文化、制度文化、行為文化和環境文化的過程。我通過結合本校實際情況，制定了創建現代學校文化的發展步驟階段：

第一階段：對學校優秀歷史傳統、現狀與問題的調查分析。通過對學校歷史、傳統、現狀、問題的系統梳理與調查，發現學校文化建設的基礎與起點。

第二階段：對學校文化的定位與規劃。在調查分析的基礎上，與師生員工共同討論學校文化發展的準確定位，并進行系統的規劃設計。

第三階段：學校文化的形成與完善。學校文化的發展與完善是師生員工不斷內化學校核心價值觀的過程，是通過實踐不斷驗證學校的辦學思想與教育理念的過程，是對學校文化的內核不斷調整與完善的過程。在這一階段中，我作為校長——學校文化建設的引領者，將引領師生員工確立學校的發展愿景，激勵師生員工努力學習和工作，追求卓越，實現學校的發展目標。

作為校長，我深知校長是學校的第一負責人，是學校管理的核心，也是學校改革和發展的領路人，在全面實施素質教育，加快基礎教育改革和發展的偉大事業中，擔負著神圣的職責和使命。在今后的工作中，我將不斷學習，在工作中總結經驗，爭做學習型校長，讓學校“天天向上”。

第二篇：學習感想

學習感想

作為一名參加公司工作兩個月的新員工，仔細閱讀完了趙步長教授和趙濤董事長的談話，讓我切身感受到了步長公司與其他企業的不同；也堅定了我一定要在步長公司干出一番業績的決心，因為公司有好領導、好理念、好管理、好制度，有追求、有方法。讀完領導的談話，我感覺有幾點令我感觸很深。

第一、之所以說步長公司與其他企業的不同，是因為我看到了步長公司不僅僅是一個做藥的公司，她同時還辦學校、開醫院、大力度社會慈善投入，這是現在國內其他很多企業都不能同時做到的;此外，公司的企業文化也與眾不同，倡導紅色文化，強調三品合一的品牌建設，計劃管理企業，趙步長教授收藏的毛主席像章紀念館更是堪稱一絕。

第二、公司作為一個中藥制藥企業，認真對待每一個產品，重視產品上市以后的再研究，積極與各學術界領袖合作，探討相關課題（其中穩心顆粒離子通道循證研究開創了中藥做同類研究的先例）、提出獲得國家認可的“腦心同治”理論，先后打造出了幾個過10億的品種。

第三、步長人大理想大追求，領導者有“召之能來，來之能戰，戰之能勝”的魄力，員工有不畏艱難，不怕犧牲，敢于爭先的精神。渴望做大做強，并為之而不懈努力。

第四、步長公司不僅善待員工，而且善待社會。對自己的員工任人唯才，提出“能者上，平著讓，庸者退，劣者汰”的用人理念，讓更多的新進公司的員工看到了奮斗的目標，也激勵了員工的斗志。對社會，步長公司積極投入社會公益事業，并不惜斥巨資投資共建“共鑄中國心”大型社會公益活動，救治兒童，讓千千萬萬個家庭看到了希望。

加入步長公司，我感受到了更多，也學到了更多，更是看到了今后自己的人生目標。我一定要用我的激情，我的努力來勤奮工作，為明天而奮斗！

第三篇：學習感想

學習感想

——思路決定出路

人的學習是無止境的，只有不斷的學習，才能給自己更豐富，更開闊的思路，經過兩天的學習，讓我感悟到很多事情，都是有兩面性的，窮則變，變則通，出路在于變通，當目前的想法不能成功，說明你的想法有可能是錯的，或者是由于沒有改變自己的思路或者是懶于改變自己的思路或者是根本不想改變自己的思路，成功總有方法，想成功就要找方法，而思考是一切正確策略和方法的起源，思考其實就是問與答的過程，當你做一件事情沒有達到目標時，問自己一個為什么？問自己問題出在了哪里，然后自己給出答案，學會反思學會換位思考。

“沒有不好的孩子，只有不好的教育”，例如，在課堂中，在一日生活中孩子沒有如我們所預想的那樣做一些正確的事情，不能達到我們所要求的目標時，我們只能對孩子著急嗎？與其對孩子發脾氣，不如改變自己的教育觀點理念，反思自己為什么，不能懶于改變自己的思路，就要求別人去適應自己的思路，我們何不反思自己從事情的另一個角度開始著手，可能會有意外收獲，就像我們經常說的，給孩子機會孩子就會給你驚喜。

從中，我還深刻的理解到一個道理，大凡世界上能做大事的人，都能把小事做細，做好，做好了每件小事逐漸積累就會發生質變，小事就會變成大事，任何一件小事只要你把它做規范了，做到位了，做透了，你就會從中發現機會，找到規律，從而成就大事，也就是說，一件事情我會做了，但做好了嗎，做精了嗎，一個人無論從事何種職業，都應該盡心盡責，盡自己最大的努力，求得不斷的進步，這不僅是工作的原則也是人生的原則，我們都是平凡人，只要我們抱著一顆平常心，踏踏實實地做好每一件事情，不把工作當成工作，而是把工作當成一種娛樂去享受，暢想一下有哪一種職業能夠看見孩子那天真又可愛的笑臉呢，俗話說“一份耕耘，一份收獲”，付出多少，收獲多少，甚至更多。

現如今21世紀，給我們的不僅僅是好的東西，同時也有不好的東西，我們首先要學會過濾，雖然不能改變他人，不能改變環境，但用文明和紳士的行為去

感染別人適應環境，我們接觸的是孩子，孩子是祖國的花朵，給孩子奠定良好的基礎，使孩子更好的身心發展，成為我們的首要任務，怎樣給孩子奠定良好的基礎呢？就是從自身做起，所謂身教盛于言教，無論何時，我們要先對自己要求，先去要求自己凡事做到位，才有資格要求別人，影響他人，在與孩子接觸時，我們大多數都是高高在上的，雖然總在說與孩子平等交流，尊重孩子，但我們能有幾個能夠真正做到與孩子平等交流，尊重孩子的呢？我們往往關注到孩子做錯的事情或批評或糾正，與其關注孩子做錯的事情，不如找到孩子的閃光點，揚長避短，用欣賞的眼光去看待，適當的鼓勵與表揚對孩子的成長不是更有幫助嗎！

我明白了好多我以前很多處于朦朧狀態的事情，真的是“撥開云霧見晴天”，感謝領導給我這次學習的機會，讓我有機會得到提升，我會將它真正的運用到以后的工作當中，使自己的工作做得更好。

百分之一的錯誤導致百分之百的失敗.在讀完汪中求的《細節決定成敗》后,更能體會這句話的分量,它告訴我們細節的重要性.老子說:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.所以,無論做人,做事,都要注重細節,從小事做起.細節是一種創造,細節是一種功力,細節是表現修養,細節體現藝術,細節隱藏機會,細節凝結效率,細節產生效益.生活中的點點滴滴都有需要我們關注的細節,這“勿以惡小而為之,勿以善小而不為.”讓我們以此為處世原則,并用來教育我們的學生,因為教育中的細節一樣決定教育的成敗.我覺得細節之所以能夠決定成敗是因為細節反應了一個人，一個團隊乃至一個企業的工作態度和做事風格。在日常生活中，對于大肆宣揚的東西，我們往往不會為之動容，但是卻會一句貼心的問候、一個微小的動作而深受感動。這種感覺就像在一個突然下了雨的傍晚，恰巧忘了帶雨傘，雖然呆立在城市的高樓大廈之間，但是近處的廣廈千間都不是我們所希望擁有的，我們最想要的，只是一把可以遮住自己頭頂的傘，如此簡單。

在現在的競爭環境當中，很多人都會注意到自己是否在小事情上處理得當，也會在意別人從細節之處所體現出來的品質。但是究竟怎么樣算是把握住了細節，怎么樣才能夠把細節做好呢？我想，還是要歸根于工作態度的問題，有了忠于職守的工作態度和熱情自然會把握住自己工作中所希望注意的細節。一個人如果沒有安下心來做事情的決心，我想是做不好自己的本職工作的，更不要說什么愛崗敬業了。

在這個千變萬化熙熙攘攘的社會，人心日漸浮躁，物質成為最終的追求，匆匆行走的人們很難回頭審視一下自己，自己的工作，甚至自己的心。有時候我們需要停下來，重新認識自己的工作，認識有關于敬業、忠誠、勤奮等優良的道德品質，給自己找一種力量，找一種支撐，獲取一種平和的心態，來認真面對自己的工作和環境，在這種平和的心態下，去追求自己所向往的生活方式或者自我價值實現的其他方式，慢慢來培養自己對生活、對工作的熱愛，一旦愛上了自己所選擇的生活和工作，細節就不在是難題，而是一種自然而然的水到渠成，自己也會從中得到樂趣。

工作是自己的工作，是我們一生的工作。對待工作的態度，直接影響著我們自己的人生。工作給予我們的除了薪水，還有其他更多的東西：珍貴的經驗、良好的訓練、才能的表現和品格的建立。只有采取積極的工作態度，才能更好地搭建我們自己人生的金字塔。碌碌無為是一個人生，轟轟烈烈也是一個人生，平凡是一個人生，平淡也是一個人生，怎么選擇都在于個人。人應該恰如其分地控制自己的心靈，做自己該做的事情，熱愛自己的工作，相信自己的公司，盡自己所能把自己應該做的事情做好，為公司盡責，對自己負責。

汪中求寫的《細節決定成敗》一書讀后對我啟迪非常深刻，感觸良多，受益匪淺。書中寫到：在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少，我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。所以我們必須改掉心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細。反思我們的工作，如果都能以認真的態度做好各自崗位上的每一件小事，都能以強烈的責任心對待每一個細節，那么自然會從細節中收獲成功。我們都知道中國人不缺勤勞不缺智慧，我們最缺的是做細節的精神。其實把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

第四篇：學習感想

贛州學習心得體會

4月初行里組織我們赴贛參觀學習，回來之后不禁感慨萬分，在此我就個人的一些感受付之筆端與大家分享。

此次學習本人感受最深的是從 外在看他行，環境優美，干凈整潔，服裝統一，形象較年輕，特別是招行的柜員臉上至始至終洋溢著微笑，說話語氣溫和，給人賓至如歸的感覺，我個人認為，我行的柜員在外表上，年齡層次偏大，需更新換代，如果我行的柜員都形象良好，年輕化，那給客戶視覺上就有眼前一亮，耳目一新的感覺，再次我行柜員的服務語氣可以再溫和點，婉轉點，盡量增加客戶的親和力，才能招攬更多的回頭客，有時我碰到家里有事，會把情緒帶到工作中來，這點我應該向他們學習，調整心態，把工作和生活分開，才能更好的工作。

從內在看他行，我個人認為他行員工的營銷思想意識較強，就如我們此次一進入贛州銀行，大堂經理立馬上前引導，并詢問辦理何業務，當問及我們要開卡時，馬上進行1+N的營銷，手機信使.手機銀行.網銀等一系列，當時我們婉拒不辦理其它服務時，柜臺內柜員又再次營銷。我覺得我們做業務時也要學習他們的契而不舍的精神。

如果我們能從外在和內在都做好，那我們農行的事業就能更上一層樓，取得更好的業績。

第五篇：學習感想

學貴在“精”

這里的“精”不指精湛，而是精明。或許很多人馬上有異議：精明？我就不是聰明人，怎么精明學習？錯，精明學習不是只有聰明人能做到，而是任何有心學習的人都可以做到。

為什么呢？

第一，我不是聰明人，但我確實做到了精明學習。考試科目雖多，但我們可劃分為難易兩種，劃分標準為自己擅長的與不擅長的。譬如，我擅長計算機、英語、思修、體育，那么這四門對我來說就是容易的，其余的自然是難的。那么學習自己容易的科目，那還不簡單？認真聽課，完成作業，應對考試。這四門的好成績輕松到手，且不太占用課余時間。剩下難的，自然也就剩下較多的課余時間應對。敢許問題又有了：難的科目我怎么也學不懂？不可能，因為勤能補拙、笨鳥先飛，一切皆有可能。這時候就需要我們克服懶惰的習性，不懂的看多幾遍，做多幾遍，熟能生巧。

第二，我是有心學習的，才能學會精明。很多同學會抱怨：我部門工作忙，我社團活動多，能有那么多時間嗎？那么，我很想敲醒這一部分同學：你敢再找出其他不愿學習、無心學習的借口嗎？我覺得自己也并不是很閑，既有部門（一有活動馬上跟蹤報道），又有社團活動，還少不了籃球、羽毛球的院隊訓練，亦不荒廢班干部的職責。曾有一段時間，我常發牢騷，確切地來說，我一直都有抱怨著“忙！忙！忙”。時至今日，我還偶爾繼續發牢騷，但是宣泄過后，我們必須還得面對現實，把該做的都做了。這時候，學會精明就是必須的。發泄情緒沒問題，重點是不要發泄太久，以免浪費寶貴的時間。當決定參與部門工作等等的時候，就必須心無雜念，一心一意。時間是擠出來的，只要有心，精明分配工作、活動、學習之間的時間。

第三，要想真做到精明，還得勞逸結合。倘若你一天二十四小時，睡覺幾個小時，吃飯一個小時，其余時間都是工作、學習、社團活動，那么這不叫精明，而叫勞累。一個學期四個月左右，日復一日，你會感覺不到何謂勞累的嗎？你不會覺得這樣的日子乏味無趣的嗎？因此，看書累了，做題累了，活動累了，停下來歇息歇息，娛樂娛樂。娛樂的方式就是精明的重點。我們可以選擇與室友聊天、下棋，也可以看一下有益身心的電影，聽一下自己愛好的歌曲。這樣娛樂完了以后，身體也充好電了，繼續學習。

每個人的學習方法不同，我的學習方法自然并不是所有人適用。但是，學貴在“精”，每個人都可以嘗試嘗試，必會有所受用。