第一篇：2018年德州高中歷史優質課（定稿）

2018年德州市高中歷史優質課

評選結果

一等獎：（15人）

德州一中

張藝

德州二中

李國燕

德州一中 劉新然

德州實驗中學 王曉

禹城一中 高加恒

平原一中 李善芳

陵城一中

張春健

平原一中

范風娟

樂陵一中

辛曉鵬

慶云云天中學 劉歡

陵城一中 王金波

德州實驗中學 許騰達 武城二中 呂紅衛

寧津一中

黃倩

臨邑一中 譚芳芳

二等獎：（19人）

德州一中

任麗娟

齊河一中

龐麗萍

德州二中 郝成魁

禹城一中 連甜甜 夏津一中 吳天華 躍華學校 孫宇

樂陵二中 方春雨 臨邑一中 李晶晶 樂陵一中劉歡

慶云一中孟曉輝 夏津一中 李強 德州一中 劉存海

寧津一中 劉海權 慶云一中 李玉林 武城二中 李寶健 臨邑博文中學 吳怡 齊河一中 張曉 齊河實驗中學 王秀珍 禹城綜合中學 紀祎曼

第二篇：第十一屆高中歷史優質課比賽總結

高中歷史優質課大賽總結

本省第十一屆高中歷史優質課大賽于X月X日在百年名校X隆重舉行，來自全省各地的專家評委、老師四百多人與會。本次高中優質課大賽共有來自全省的16位選手參與了比賽，代表了各地在新課程改革推行實施方面取得的最優秀成果。在這兩天中，參賽選手的精心準備、X老師學生的熱心服務、各位專家評委的精彩點評使大會取得了圓滿成功。在大會結束之際，X省教育廳基礎教研室的X主任代表專家評委對本次活動進行了總結，他在高度評價了各位選手的精心準備和取得的成績的同時也對本次活動中出現的問題進行了分析，現將李主任的講話總結如下：

一、現階段高中歷史課堂教學要更注重落實新課程的理念，將課堂還給學生，充分發揮學生在課堂學習中的主體地位，大膽放權。學生能看懂、看明白的內容不要多講。學生回答正確的內容，老師不必再過多重復，學生能學會的要大膽讓他們自己解決。不要再講“謝謝同學們配合”，新課程下的歷史教學應該真正做到以學生為中心，學生是課堂的主人，老師配合學生，而不僅僅只是一個形式，實質還是以教師為中心，學生仍被牽著鼻子走。

二、課堂上要給學生思考的時間，避免問后即答。問題的設置要有利于于啟發學生的思維，要使學生有所感、有所悟。我們需要安靜的課堂、思維的課堂。課堂上要給學生自己提出問題的機會，要引導學生能夠提出問題。歷史教學要探究歷史的“真”，所提出的問題

要能夠探究歷史的真相。歷史發展的根本點是人的欲望——利益，歷史的許多選擇道路往往是被迫走上的。要尊重歷史發展的邏輯、規律性的東西。如對羅斯福新政中各項措施的分析不要只注重內容，更應注意各個內容之間的聯系分析，運用規律分析。

三、高中歷史課堂應拒絕形式主義的東西。不要提前準備，讓學生念準備好的答案，不要讓表演的痕跡過于明顯，更不要濫用新課程的名詞，少戴帽子。課堂中如非必要不要用過多的新史觀。課堂教學要能夠體現學生的自我學習、自我總結、自我反饋。如合作探究學習，合作是一種分工，單個個體無法完成的內容才需要合作，所以要重視小組的分工，無分工即談不上合作，更無法探究。

四、歷史教學要把握好講課的“度”。一節課的內容不要太多也不能太少，以學生能夠接受為準，不要為追求教學內容的完整性而講太多的內容。同時教師在課堂教學中的延伸也要有利于學生接受，不要去追求過多過難的內容。

五、要注重小結。課堂教學不僅要注重最后的知識體系、教學內容的總結，更要注重教學中對學生回答問題的總結。總結要有啟發性，要有利于學生歷史思維的深化。同時尤其要注意學生回答問題中出現的知識性錯誤，對學生回答的內容要有甄別，不能盲目叫好，對于學生回答中出現的錯誤要立即糾正，避免出現下面的錯誤“問：中國革命的重心為什么會由城市轉向農村？答：因為城市中的工人階級力量強大，農村中工人階級力量弱小。“這就是明顯的錯誤，要立即糾正。

最后，X主任勉勵教師們要努力學習，不斷追求，提高歷史素養，加強對歷史廣度、深度的理解，對新課程的理解，不要只注重形式。要實實在在地搞課改，真正讓學生學會學習，讓課堂成為學生學習的陣地，讓學生成為課堂的主人，只有這樣，高中歷史新課改才能真正落到實處，才能使歷史教學迎來更美好的春天。

X年X月X日

第三篇：河南省第十一屆高中歷史優質課比賽總結

河南省第十一屆高中歷史優質課大賽總結

李潤玲

河南省第十一屆高中歷史優質課大賽于5月12-15日在百年名校洛陽一高隆重舉行，來自全省各地的專家評委、老師四百多人與會。本次高中優質課大賽共有來自全省的16位選手參與了比賽，代表了各地在新課程改革推行實施方面取得的最優秀成果。在這兩天中，參賽選手的精心準備、洛陽一高老師學生的熱心服務、各位專家評委的精彩點評使大會取得了圓滿成功。在大會結束之際，河南省教育廳基礎教研室的李海龍主任代表專家評委對本次活動進行了總結，他在高度評價了各位選手的精心準備和取得的成績的同時也對本次活動中出現的問題進行了分析，現將李主任的講話總結如下：

一、現階段高中歷史課堂教學要更注重落實新課程的理念，將課堂還給學生，充分發揮學生在課堂學習中的主體地位，大膽放權。學生能看懂、看明白的內容不要多講。學生回答正確的內容，老師不必再過多重復，學生能學會的要大膽讓他們自己解決。不要再講“謝謝同學們配合”，新課程下的歷史教學應該真正做到以學生為中心，學生是課堂的主人，老師配合學生，而不僅僅只是一個形式，實質還是以教師為中心，學生仍被牽著鼻子走。

二、課堂上要給學生思考的時間，避免問后即答。問題的設置要有利于于啟發學生的思維，要使學生有所感、有所悟。我們需要安靜的課堂、思維的課堂。課堂上要給學生自己提出問題的機會，要引導學生能夠提出問題。歷史教學要探究歷史的“真”，所提出的問題

要能夠探究歷史的真相。歷史發展的根本點是人的欲望——利益，歷史的許多選擇道路往往是被迫走上的。要尊重歷史發展的邏輯、規律性的東西。如對羅斯福新政中各項措施的分析不要只注重內容，更應注意各個內容之間的聯系分析，運用規律分析。

三、高中歷史課堂應拒絕形式主義的東西。不要提前準備，讓學生念準備好的答案，不要讓表演的痕跡過于明顯，更不要濫用新課程的名詞，少戴帽子。課堂中如非必要不要用過多的新史觀。課堂教學要能夠體現學生的自我學習、自我總結、自我反饋。如合作探究學習，合作是一種分工，單個個體無法完成的內容才需要合作，所以要重視小組的分工，無分工即談不上合作，更無法探究。

四、歷史教學要把握好講課的“度”。一節課的內容不要太多也不能太少，以學生能夠接受為準，不要為追求教學內容的完整性而講太多的內容。同時教師在課堂教學中的延伸也要有利于學生接受，不要去追求過多過難的內容。

五、要注重小結。課堂教學不僅要注重最后的知識體系、教學內容的總結，更要注重教學中對學生回答問題的總結。總結要有啟發性，要有利于學生歷史思維的深化。同時尤其要注意學生回答問題中出現的知識性錯誤，對學生回答的內容要有甄別，不能盲目叫好，對于學生回答中出現的錯誤要立即糾正，避免出現下面的錯誤“問：中國革命的重心為什么會由城市轉向農村？答：因為城市中的工人階級力量強大，農村中工人階級力量弱小。“這就是明顯的錯誤，要立即糾正。

最后，李海龍主任勉勵教師們要努力學習，不斷追求，提高歷史素養，加強對歷史廣度、深度的理解，對新課程的理解，不要只注重形式。要實實在在地搞課改，真正讓學生學會學習，讓課堂成為學生學習的陣地，讓學生成為課堂的主人，只有這樣，高中歷史新課改才能真正落到實處，才能使歷史教學迎來更美好的春天。

2013年5月16日

第四篇：2018年德州小學心理健康教育優質課評選結果

2018年德州市小學心理健康教育優質課評選結果

一等獎

杜文震平原縣前曹鎮中心小學

李 楊 呂紅霞 史艷萍

王肖肖 薛清偉 閆冬梅 張 欣 趙艷培

張文美

陳紅娣 郭本梅 郭玉梅 姜媛媛 禹城市解放路小學 齊河縣第二實驗小學

德州市運河區麒麟小學

齊河縣劉橋鎮孟店小學

慶云縣大靳中心小學 德州市實驗小學 夏津縣第二實驗小學

平原縣繼愈小學

武城縣甲馬營鎮實驗小學 二等獎

德州市天衢東路小學

武城縣四女寺鎮中心小學 樂陵市化樓鎮新蕾小學 夏津縣東李鎮張官屯小學 劉曉樂 寧津縣寧城街道北環小學

馬 菁 寧津縣第一實驗小學

孫濱鳳 德州市經開區實驗小學

王金霞 慶云縣尚堂鎮中心小學

王建亭王桂芹 王 冉楊媛媛 張家妮周之廣 張志勇（臨邑縣理合中心小學

德州市陵城區實驗小學

德州市天衢中心小學

德州市陵城區楊家小學

禹城市辛寨明德小學

臨邑縣翟家鎮實驗小學

樂陵市西段小學

按姓氏音序排列)

第五篇：2018年德州小學科學優質課評選結果

2018年德州市小學科學優質課評選結果

一等獎（11）

趙靜

德城區北園小學

彎彎的月亮

王丹

經濟開發區實驗小學

玻璃與塑料

候孝孝

齊河第二實驗小學

充氣玩具里的科學

楊敏

德城區北園小學

霍攀飛

平原龍門辦龍門小學

李丹

德州市實驗小學

張雅欣

慶云街道辦中石小學

王梅梅

平原龍門辦東關小學

李曉紅

陵城第四實驗小學

王占香

臨邑德平中心小學

王倩倩

德州學院附屬小學

二等獎（15）

蒙紅霞

陵城區江山實驗學校

張穎

慶云云龍小學

楊齊超

寧津崔寨小學

張晶

運河三里莊小學

李松松

齊河第三實驗小學

許宗光

夏津西關小學

王婷婷

臨邑師范附屬小學

彭曉明

寧津北環小學

空氣在哪里 玻璃與塑料 生物的啟示 沸騰

熱氣球上升的秘密 紙

生物的啟示 瓶吞“雞蛋”的秘密 瓶吞“雞蛋”的秘密 瓶吞“雞蛋”的秘密 我的雨量器

瓶吞“雞蛋”的秘密

空氣在哪里

空氣的成分

瓶吞“雞蛋”的秘密

水流有力量

張曉云

樂陵丁塢鎮中心小學

生物的啟示

楊芳芳

禹城高新區明德小學

密切聯系的生物界

王云龍

武城鎮呂莊小學

天氣與生活

崔海蕓

夏津東關小學

水流有力量 袁超超

禹城民族小學

水的三態變化

徐倩

候清華

武城郝王莊第一實驗小學 武城鐵英鎮中心小學

瓶吞“雞蛋”的秘密

充氣玩具里的科學