第一篇：發(fā)達(dá)小學(xué)2018年春季學(xué)期教研工作思路

發(fā)達(dá)小學(xué)2018年春季學(xué)期教研工作思路

樹欲靜而風(fēng)不止，老欲休而外因多。2012年地震之后我也是決心解甲歸田、歸隱山林、刀槍入庫(kù)、馬放南山。但事與愿違，多年的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我：朽木也要成雕，枯木還得發(fā)芽。廉頗老矣,尚能飯否那是西漢文學(xué)家司馬遷《史記》中的杜撰，現(xiàn)實(shí)生活中沒有誰(shuí)會(huì)關(guān)注你能不能吃飯，還有沒有干工作的精力。殘酷的現(xiàn)實(shí)中要的是“雞腳上刮油’、石板上種花”不管過(guò)程，只要結(jié)果。因而貓兒吃酸菜，也得要你干。出于不得也的因素，我把我對(duì)我校這個(gè)學(xué)期教研工作的思考羅列于后，便于領(lǐng)導(dǎo)及同事們的參考或執(zhí)行。

一、數(shù)學(xué)教研組人員組成：全校數(shù)學(xué)教師全員參與，并特邀校長(zhǎng)及發(fā)達(dá)小學(xué)全體行政領(lǐng)導(dǎo)的班子成員參與教研活動(dòng)，以便我們力量的壯大和給予我們物質(zhì)與精神的鼓勵(lì)。我校數(shù)學(xué)教師分為三個(gè)組：高年級(jí)組（五六年級(jí)）組長(zhǎng)：王開富；中年級(jí)組（三四年級(jí)）組長(zhǎng)：謝厚軍；低年級(jí)組（一二年級(jí)）組長(zhǎng)：付懷英。高中低段年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé):①負(fù)責(zé)這個(gè)組教師作業(yè)批閱情況的抽查、填表登記、存檔備查；②負(fù)責(zé)該組教師教學(xué)設(shè)計(jì)的審閱、簽字、填表登記、存檔備查；③組織好該組教師的集體備課并做好相應(yīng)的記錄。

二、集體備課

嚴(yán)格按照上級(jí)部門及角奎鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求執(zhí)行外，主備教師要求準(zhǔn)備充分，不敷衍了事，提前在集體備課前備課；必須三有（即有課件、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有說(shuō)課稿）;其余參與集體備課的教師要求提前了解備課內(nèi)容，做到心中有數(shù)，臨陣有槍，腦中有思，上場(chǎng)不慌；至少做到二有（即有集體備課記錄、有建設(shè)性意見、有對(duì)主備教師教法缺陷或說(shuō)法不足糾正和補(bǔ)充）。集體備課每星期一早上最后一節(jié)課進(jìn)行，原則上數(shù)學(xué)教研組成員全員參與，也可根據(jù)實(shí)際情況分組進(jìn)行，但組員必須全員參與及、集體備課活動(dòng)。

三、教研活動(dòng)安排

公開課：每學(xué)期至少10次以上，每周星期三上午最后一節(jié)課講聽公開課（教研組全員參與，不得缺席，有事需向教導(dǎo)主任請(qǐng)假）；聽課教師要有聽課記錄，要完善聽課簽到表。

校際交流：每學(xué)期不得少于2次，教研組要多方協(xié)調(diào)、廣集賢能，爭(zhēng)取學(xué)校及上級(jí)部門的財(cái)物支撐和精神鼓勵(lì)，以便于我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升和教研活動(dòng)的完成。教師要積極參與校際交流活動(dòng)不得懈怠或推諉，且自覺遵守校際交流的紀(jì)律。具體安排見下表：

評(píng)課：每周三早上聽課結(jié)束后，十二點(diǎn)開始教研組組織評(píng)課。主備教師自我評(píng)價(jià)，要求新穎而獨(dú)特，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而不繁雜，有列舉，有亮點(diǎn)，有不足；聽課教師必須做到三有（有聽課記錄，有例子闡述，{評(píng)課時(shí)不足缺陷亮點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)等都要有}有評(píng)課記錄）

四、作業(yè)批閱

作業(yè)的批改每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的相關(guān)要求，每周學(xué)生的作業(yè)批閱在兩次以上，學(xué)生在50人以下的班級(jí)全批全改，中高年級(jí)學(xué)生在50人以上的班級(jí)可培養(yǎng)教師的小助手批改。教師布置的作業(yè)要有布有批，（課堂作業(yè)）有布有查（家庭作業(yè)）。作業(yè)的批改要有質(zhì)量，學(xué)生做錯(cuò)的地方不但要打叉叉，還要糾錯(cuò)（也可課堂統(tǒng)一糾錯(cuò)由學(xué)生更正。

以上是我對(duì)發(fā)達(dá)小學(xué)教研工作的思路或規(guī)劃，不足之處在所難免，期盼領(lǐng)導(dǎo)及賢達(dá)同事不吝賜教，共同搞好我校的教研工作，對(duì)于你的建議和良策，我先說(shuō)聲謝謝。

發(fā)達(dá)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二〇一八年三月四日

第二篇：發(fā)達(dá)中學(xué)2018年春季學(xué)期教研計(jì)劃

發(fā)達(dá)中學(xué)2018年春季學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

發(fā)達(dá)中學(xué)教務(wù)處 2018年3月15日

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想和昭通市教育局會(huì)議精神，學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

二、教學(xué)工作

目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力讓我校教學(xué)質(zhì)量在上新臺(tái)階。

措施：

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各門課程，不任意增刪課時(shí)。加大對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。

2.嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3.抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。深入課堂，了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任感意識(shí)。

4.精心設(shè)計(jì)教案和批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

6.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

7.抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。

第二、教研工作

目標(biāo)：以昭通市“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展模式”為契機(jī)，新課程改革為導(dǎo)向，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

措施：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念相互貫穿服務(wù)于教學(xué)。

（1）抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論、交流、聽公開課等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

（2）重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用（當(dāng)然不是一刀切，對(duì)于基礎(chǔ)性較差的學(xué)生可以靈活應(yīng)用教學(xué)方法），建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效性。

（3）貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2.在全校開展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

3.加強(qiáng)教師之間的相互聽課，要求每位教師本學(xué)期聽課不少于8節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，相互切磋交流。

4.開展校級(jí)公開課。我校名師、骨干教師，高級(jí)教師本期每人主講所任學(xué)科示范課不少于三次，其余各教師本期公開課不少于六次，凡參與公開課的教師的課例被學(xué)校評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的，每次學(xué)校發(fā)給300元的教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)（學(xué)期末累積記獎(jiǎng)）并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

三、開展集體備課制度。

（一）、指導(dǎo)思想

以新課改精神為指針，以市縣教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經(jīng)驗(yàn)共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升教師素養(yǎng)。

（二）、主要內(nèi)容

1、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，引領(lǐng)深入解讀。

2、充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

3、充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，重點(diǎn)探究教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)重難點(diǎn)突破和問(wèn)題探討；如何讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，如何讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)感悟，展示思維，發(fā)展個(gè)性，提高素養(yǎng)。

4、注重教案的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享。

5、根據(jù)昭通市教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期我校集體備課的內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大科。

6、做到新授課每堂課都精心備課。

（三）組織建設(shè)

集體備課領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)： 萬(wàn)正禮

副組長(zhǎng)：代西云

成 員：潘連健 王建 邱仕紅 艾子云 祁國(guó)衛(wèi) 集體備課小組

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)： 王興武 成員：數(shù)學(xué)組各年級(jí)的每位教師。語(yǔ)文教研組員： 李學(xué)倫

成員：語(yǔ)文組各年級(jí)每位教師

英語(yǔ)教研助長(zhǎng)： 王太炳 成員：英語(yǔ)組給年級(jí)每位教師 由教研組長(zhǎng)分年級(jí)組進(jìn)行備課，指定年級(jí)組備課組長(zhǎng)。由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)各科單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，指定主備課人。

（四）集體備課時(shí)間

每周三下午英語(yǔ)，每周五下午語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

（五）活動(dòng)地點(diǎn)

各教研組辦公室

（六）具體操作

1、各教研組制定集體備課計(jì)劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內(nèi)容。

2、主備人初備（輪流存擔(dān)）。主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容（符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法，提出問(wèn)題或設(shè)想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。

3、教師個(gè)人要精心備課，上了不同年級(jí)同一學(xué)科內(nèi)容的及不同學(xué)科的老師，為便于交流和提高，由教研組長(zhǎng)根據(jù)教師情況和學(xué)科主次把教師合理搭配到各年級(jí)集體備課小組，擔(dān)任一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科的備課內(nèi)容。

4、集體研討。各備課教師要充分準(zhǔn)備，對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，前瞻后延，集體討論時(shí)，先由主備人圍繞主備稿說(shuō)課（說(shuō)課稿交各教研組存檔備查），其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對(duì)備課進(jìn)行討論、優(yōu)化，教研組長(zhǎng)（年級(jí)組長(zhǎng)）作好詳細(xì)記錄（組上存檔備查）。

4．主備人二次備課并展示成果。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，主備人根據(jù)集體討論和自己對(duì)主備人教案的解讀，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩展示，其他教師寫出評(píng)課稿，以便更好地發(fā)揮集體備課的作用。

5、教師個(gè)人二次備課。在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合集體智慧，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。

6、教后反思。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

7、鼓勵(lì)各教師使用電腦備課，盡量做到PPT與教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）相對(duì)應(yīng)。

8、集體備課的操作步驟和方法

1、確立課題

2、各自根據(jù)課題備下自己的教案

3、確定一位主講（輪流擔(dān)當(dāng)）

4、主講說(shuō)課，各人發(fā)表自己的見解

5、匯總，形成教案，6、上課

7、寫下教學(xué)反思

七、檢查考核：

1、各教研組根據(jù)學(xué)科組織制定好本組計(jì)劃，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）安排好主備人和備課內(nèi)容，教研組各成員都要參加集體備課。

2、加強(qiáng)監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經(jīng)教研組長(zhǎng)審核（提前三天），如不合格，則要求主備人在當(dāng)天對(duì)教案進(jìn)行修改，直到合格。

3、嚴(yán)格考勤制度。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)集體備課教師考勤。教研組長(zhǎng)安排好本組教師集體備課，保證備課時(shí)間。要按照規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。如果無(wú)故不參加集體備課的教師，每次扣綜合考核200元（在績(jī)效工資中扣除）；若因特殊情況（特殊病事假不扣績(jī)效工資），確實(shí)不能進(jìn)行集體備課的教師，必須提前給學(xué)校萬(wàn)校長(zhǎng)請(qǐng)假，教務(wù)處全程參與，調(diào)控，出勤情況納入教師績(jī)效考核。

4、學(xué)校定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。每次集體備課后，教務(wù)處對(duì)本次備課進(jìn)行評(píng)價(jià)，并由教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評(píng)選的重要依據(jù)（優(yōu)秀備課組在學(xué)期末獎(jiǎng)給該教研組綜合競(jìng)賽獎(jiǎng)1200元）。

5、集體研討時(shí)，要營(yíng)造一個(gè)良好的教研氛圍，無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)出辦公室。參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。

6、對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行評(píng)選（每一個(gè)備課主題各組都要進(jìn)行評(píng)選）。各教研主對(duì)教師的教案進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)秀教案交學(xué)校教務(wù)處，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)技能評(píng)估，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，每次優(yōu)秀教案學(xué)校發(fā)給教學(xué)技能獎(jiǎng)300元，一個(gè)學(xué)期累計(jì)記獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

7、集體備課結(jié)束前，備課組長(zhǎng)要將下次集體備課的內(nèi)容和主備人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)房的管理

目標(biāo)：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時(shí)記載，月月抽查。

措施：

1.各實(shí)驗(yàn)室技計(jì)算機(jī)房負(fù)責(zé)人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時(shí)添補(bǔ)。

2.對(duì)各實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)房清潔進(jìn)行打掃。

3.各實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)房室物品擺放務(wù)必整齊。

4.期初上交各室工作計(jì)劃，包括電子文檔。

5.加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)媒體要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

五、體育、藝術(shù)工作

（一）、體育工作

1.落實(shí)課程，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)管理。

根據(jù)課程計(jì)劃，每周安排課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。體育課教學(xué)以良好的課堂習(xí)慣為重點(diǎn)抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

2.科學(xué)訓(xùn)練，提升課余訓(xùn)練水平。

充分合理利用大課間時(shí)間、明確規(guī)定訓(xùn)練地點(diǎn)、重視訓(xùn)練器材的保管與保養(yǎng)、指導(dǎo)教師落實(shí)活動(dòng)點(diǎn)名制度，確保活動(dòng)質(zhì)量，行政加強(qiáng)課余訓(xùn)練的過(guò)程監(jiān)控。

3.立足常態(tài)，開展多樣化體育競(jìng)賽。

學(xué)校有計(jì)劃組織開展體育活動(dòng)，合理利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)組為單位開展豐富多彩的班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生體育興趣。

4.提高體質(zhì)，認(rèn)真做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

堅(jiān)持貫徹《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，達(dá)標(biāo)合格率達(dá)到97%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%。

(二)、藝術(shù)工作

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)課程設(shè)置方案工作，通過(guò)同課異構(gòu)等扎實(shí)有效的教學(xué)研究方式，致力于提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高藝術(shù)堂課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

2.抓好藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。加強(qiáng)繪畫組、興趣組，舞蹈組，歌唱組的培訓(xùn)工作。

3在教務(wù)處統(tǒng)一安排下完成音樂，美術(shù)的中考任務(wù)。

六、其它工作

1.做好學(xué)籍管理工作

2.做好各種迎檢工作。

3.做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

4.積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。5.做好中考相關(guān)工作。

第三篇：2013年春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃

2013年春季學(xué)期 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃

城鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真落實(shí)縣教研室的教學(xué)教研工作任務(wù)，以新課改理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化英語(yǔ)課堂質(zhì)量為推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)工程，以教研帶動(dòng)教學(xué)，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué), 緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。為學(xué)生終身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、要組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，利用每周的科組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)理論書籍及雜志有有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，相互討論，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將有效的方法真正落實(shí)到英語(yǔ)教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

二、注重校本教研，提高教研質(zhì)量。

我們要鼓勵(lì)教師積極參加教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收，引進(jìn)借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教學(xué)水平。每間學(xué)校做好本校的課題研究，讓所有的英語(yǔ)教師都能參與。圍繞課題開展專項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。教師通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施，寫出行之有效的教學(xué)論文。

三、積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、要求每位英語(yǔ)教師每個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，要積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善教學(xué)模式。

2、對(duì)于在教學(xué)方面比較薄弱的教師，要安排一名骨干教師進(jìn)行幫扶，尤其是非專業(yè)的英語(yǔ)教師，在教學(xué)理念、教學(xué)方法方面，還有待提高，要通過(guò)互促互進(jìn)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。

備課分個(gè)人備課和集體備課。現(xiàn)在是高科技時(shí)代，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也享受到了高科技帶給我們的便利。所以要求每個(gè)英語(yǔ)老師都要學(xué)會(huì)用電腦備課，制作一些簡(jiǎn)單的課件，利用到課堂教學(xué)當(dāng)中去。每周利用下午一節(jié)課來(lái)進(jìn)行集體備課，同年級(jí)的老師積極探討，尋找有效的教學(xué)途徑。

4、校與校間自行組織開展聽課評(píng)課活動(dòng)，做到每個(gè)學(xué)期相互聽課評(píng)課一次。

5、利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

四、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

1、落實(shí)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)工作，使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。

2、課堂中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行操練，多鼓勵(lì)差生，幫助他們恢復(fù)信心。要設(shè)立行之有效的課堂評(píng)價(jià)制度，有效的評(píng)價(jià)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的激勵(lì)作用，從而有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)生中，可以實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，讓優(yōu)秀生做小老師，檢查后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。及時(shí)向老師匯報(bào)輔導(dǎo)成果。

3、教學(xué)中注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。注意傳授

知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

五、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。

城鎮(zhèn)內(nèi)開展相互聽課活動(dòng)，范圍比較狹窄，學(xué)習(xí)的水平也是有限。我們要積極組織教師參加局里安排的培訓(xùn)、調(diào)研和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬視野，把好的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

以上是這個(gè)學(xué)期的工作設(shè)想，希望各校領(lǐng)導(dǎo)教師都能重視，認(rèn)真對(duì)待。尤其是抓英語(yǔ)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及科組長(zhǎng)，要起帶頭作用。認(rèn)真組織英語(yǔ)老師開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

工作安排如下：

二月份

制訂英語(yǔ)工作計(jì)劃。

三月份

1、開展聽課活動(dòng)。

2、各校開展小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，公辦學(xué)校選派五人，民辦學(xué)校選派兩人參加四月份的城鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽。（3月

31日前完成）

四月份

1、開展聽課活動(dòng)。

2、小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課鎮(zhèn)際送課交流。

3、城鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽。

五月份

1、開展聽課活動(dòng)。

2、鎮(zhèn)級(jí)六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。（五月上旬）

3、小學(xué)英語(yǔ)骨干教師外出廣州學(xué)習(xí)。（五月中旬）

4、小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽。（5月25日）

六月份

做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測(cè)。

羅陽(yáng)中心小學(xué) 2013年3月1日

第四篇：水邊小學(xué)2008年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

水邊小學(xué)2008年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作做到進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，在鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來(lái)完成。做到抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法 和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全校教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1、通過(guò)期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。

4、強(qiáng)化教研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末檢測(cè)。

5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長(zhǎng)。

三、著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

水邊小學(xué) 2008年7月

第五篇：火花小學(xué)2015春季學(xué)期教研總結(jié)

火花小學(xué)2015春季學(xué)期 語(yǔ)文教研工作總結(jié)

這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的同一領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地全面貫徹學(xué)校擬訂教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的展開語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)步，發(fā)揮教師集體的聰明和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，重視加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、展開好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，教師在學(xué)習(xí)、交換、實(shí)踐的進(jìn)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

2、重視培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了進(jìn)步。

二、積極展開各種教研活動(dòng)，進(jìn)步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動(dòng)，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的門路，也進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟悉。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，我們組依然堅(jiān)持每月1次的常規(guī)檢查，抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)情勢(shì)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)整改。

四、存在的不足

1、教研活動(dòng)形式單調(diào)，大多是針對(duì)老師如何提高教學(xué)水平而言，針對(duì)學(xué)生的教研活動(dòng)較少。

2、有些活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，做得不夠踏實(shí)。

3、教研工作不夠積極主動(dòng)，多數(shù)都是學(xué)校安排才完成的。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信心。

火花小學(xué)語(yǔ)文教研組 2015-06-30