第一篇：2018年深圳市公務員考試面試：決勝無領導小組討論之如何應對個人陳述

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無領導小組討論是采用情境模擬的方式對被評價者進行集體面試，不指定哪一個人充當小組的領導者。目的就在于考查被評價者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領導者。考官通過對考生行為的定性描述、定量分析以及人際比較來判斷被評價者素質(zhì)特征的人事測評方法。近年來，無領導小組討論在國考、省考中應用越來越廣泛。

無領導整個時間很長，會使考官容易感到疲倦，所以，如何在開始就打動考官至關重要!而個人陳述環(huán)節(jié)是考生在無領導小組討論考試中的第一次系統(tǒng)陳述自己觀點的機會，單獨兩分鐘展現(xiàn)自己，也可以說是考生在考官面前的第一次“亮相”。所以，打好個人陳述這一仗，就等于成功一半。專家教你幾招幫你輕松應對個人陳述。

一、條理清晰

無領導小組討論中，考生在個人陳述環(huán)節(jié)根據(jù)所給材料，回答一個問題，因為時間較短，所以不適合長篇大論，而且考官一次聽眾多考生回答同一道題，難免注意力稍不集中，所以就要格外重視邏輯的清晰和結(jié)構(gòu)的完整。要注意自己的陳述盡量簡潔明了，邏輯清晰，開頭闡明觀點，然后分成幾個要點展開論證，最后總結(jié)。讓考官明確的聽清你要表達的主要內(nèi)容。比如有類題目是多項選擇類的，讓你從眾多選項中選擇一個或幾個，這類題目的思路就是

1.亮明觀點：直接表明選擇第幾個 2.選擇標準：按照什么原則和標準選的 3.原因闡釋：闡釋每個選項的優(yōu)勢 4.重申選擇：重新強調(diào)觀點

這樣下來，整個答題思路清晰而且有理有據(jù)，才能打動考官!

二、表達流暢

在個人陳述階段，是考生最容易緊張的階段。一方面是因為剛剛進入考場，還不習慣考場的氣氛，另一方面是因為這一階段是自己一個人發(fā)言，所有人的注

意力集中在自己身上，所以有時候狀態(tài)會不太好，就更要注重表達的流程性。

語言流暢性是高分的基礎，如果口頭語、語言重復、停頓等現(xiàn)象出現(xiàn)，會給考官考生不自信，語言表達能力不足的印象，而且對你的內(nèi)容表達也是大打折扣。所以考生在這一階段一定要注意自己的表達，表述要清楚，吐字要清晰，情緒要鎮(zhèn)定。給考官自然大方自信的印象。

三、時間把控

個人陳述階段的時間一般為兩分鐘，超時有的會有提醒，所以切忌超時，一旦考官提醒時間，必定對你分數(shù)有影響，那么多長時間答題合適呢?建議最合適的時間是一分五十秒左右，當然，在考場上你是帶著手表的，但是大多考生會發(fā)現(xiàn)機械表根本無法這么精準的計時，所以這個時間只能是考生通過多次答題，自己感覺時間的長度。

四、亮點突出

個人陳述階段每個人依次發(fā)言，內(nèi)容上很容易讓考官感到千篇一律，特別是后面發(fā)言的考生，如果沒有新的觀點，沒有獨到的見解，很難征服考官，贏得良好的第一印象，所以扎起個人陳述階段，必須有亮點!所以個人陳述的破題很重要，開頭開的好就會為接下來所闡述的問題定下好的基調(diào)，可以運用國家領導人的名言、出臺的方針政策或者名言警句作為引子。并在陳述時結(jié)合所給題目的背景，使自己的回答與方針政策相契合。比如中國夢、四個全面、三嚴三實、四個意識等等。

五、認真傾聽

無領導小組討論面試考生人數(shù)一般是6-9人，在個人陳述階段每個考生輪流發(fā)言。假如自由討論題目和個人陳述題目相同，每個人都要認真記錄每個人的發(fā)言。一方面，可以在自由討論時有針對性地駁斥與你不同的觀點;另一方面，也可以充實你的論證。但是如果個人陳述和自由討論題目不同，后期發(fā)言的人就要認真聽取前面發(fā)言的精華，為之己用。需要注意的是，記錄要準確而簡練，不能耽誤時間，最好把和自己意見一致的放在一側(cè)，不同的放在另一側(cè)，以便之后發(fā)言用上。

【專家點評】考生在無領導小組討論面試個人陳述環(huán)節(jié)時應重點把握好以上原則，避免不必要的失分，從容應對，出色發(fā)揮。

第二篇：2018國考面試：決勝無領導小組討論之如何應對個人陳述WORD

2018國考面試：決勝無領導小組討論之如何應對個人陳述

無領導小組討論是采用情境模擬的方式對被評價者進行集體面試，不指定哪一個人充當小組的領導者。目的就在于考查被評價者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領導者。考官通過對考生行為的定性描述、定量分析以及人際比較來判斷被評價者素質(zhì)特征的人事測評方法。近年來，無領導小組討論在國考、省考中應用越來越廣泛。

無領導整個時間很長，會使考官容易感到疲倦，所以，如何在開始就打動考官至關重要!而個人陳述環(huán)節(jié)是考生在無領導小組討論考試中的第一次系統(tǒng)陳述自己觀點的機會，單獨兩分鐘展現(xiàn)自己，也可以說是考生在考官面前的第一次“亮相”。所以，打好個人陳述這一仗，就等于成功一半。中公教育專家教你幾招幫你輕松應對個人陳述。

一、條理清晰

無領導小組討論中，考生在個人陳述環(huán)節(jié)根據(jù)所給材料，回答一個問題，因為時間較短，所以不適合長篇大論，而且考官一次聽眾多考生回答同一道題，難免注意力稍不集中，所以就要格外重視邏輯的清晰和結(jié)構(gòu)的完整。要注意自己的陳述盡量簡潔明了，邏輯清晰，開頭闡明觀點，然后分成幾個要點展開論證，最后總結(jié)。讓考官明確的聽清你要表達的主要內(nèi)容。比如有類題目是多項選擇類的，讓你從眾多選項中選擇一個或幾個，這類題目的思路就是

1.亮明觀點：直接表明選擇第幾個 2.選擇標準：按照什么原則和標準選的 3.原因闡釋：闡釋每個選項的優(yōu)勢 4.重申選擇：重新強調(diào)觀點

這樣下來，整個答題思路清晰而且有理有據(jù)，才能打動考官!

二、表達流暢

.在個人陳述階段，是考生最容易緊張的階段。一方面是因為剛剛進入考場，還不習慣考場的氣氛，另一方面是因為這一階段是自己一個人發(fā)言，所有人的注意力集中在自己身上，所以有時候狀態(tài)會不太好，就更要注重表達的流程性。

語言流暢性是高分的基礎，如果口頭語、語言重復、停頓等現(xiàn)象出現(xiàn)，會給考官考生不自信，語言表達能力不足的印象，而且對你的內(nèi)容表達也是大打折扣。所以考生在這一階段一定要注意自己的表達，表述要清楚，吐字要清晰，情緒要鎮(zhèn)定。給考官自然大方自信的印象。

三、時間把控

個人陳述階段的時間一般為兩分鐘，超時有的會有提醒，所以切忌超時，一旦考官提醒時間，必定對你分數(shù)有影響，那么多長時間答題合適呢?建議最合適的時間是一分五十秒左右，當然，在考場上你是帶著手表的，但是大多考生會發(fā)現(xiàn)機械表根本無法這么精準的計時，所以這個時間只能是考生通過多次答題，自己感覺時間的長度。

四、亮點突出

個人陳述階段每個人依次發(fā)言，內(nèi)容上很容易讓考官感到千篇一律，特別是后面發(fā)言的考生，如果沒有新的觀點，沒有獨到的見解，很難征服考官，贏得良好的第一印象，所以扎起個人陳述階段，必須有亮點!所以個人陳述的破題很重要，開頭開的好就會為接下來所闡述的問題定下好的基調(diào)，可以運用國家領導人的名言、出臺的方針政策或者名言警句作為引子。并在陳述時結(jié)合所給題目的背景，使自己的回答與方針政策相契合。比如中國夢、四個全面、三嚴三實、四個意識等等。

五、認真傾聽

無領導小組討論面試考生人數(shù)一般是6-9人，在個人陳述階段每個考生輪流發(fā)言。假如自由討論題目和個人陳述題目相同，每個人都要認真記錄每個人的發(fā)言。一方面，可以在自由討論時有針對性地駁斥與你不同的觀點;另一方面，也可以充實你的論證。但是如果個人陳述和自由討論題目不同，.后期發(fā)言的人就要認真聽取前面發(fā)言的精華，為之己用。需要注意的是，記錄要準確而簡練，不能耽誤時間，最好把和自己意見一致的放在一側(cè)，不同的放在另一側(cè)，以便之后發(fā)言用上。

【中公專家點評】考生在無領導小組討論面試個人陳述環(huán)節(jié)時應重點把握好以上原則，避免不必要的失分，從容應對，出色發(fā)揮。最后中公教育專家祝廣大考生考試順利，如愿以償走上公務員崗位。.

第三篇：2018國考面試：無領導小組討論之個人陳述

以教育推動社會進步

2018國考面試：無領導小組討論之個人陳述

一、什么是個人陳述

考生準備輪流發(fā)言,闡明各自的觀點。一般為每人3~5分鐘。

發(fā)言的順序可以是隨機的,也可以是固定的,但不論怎樣,都會保證每個人在此環(huán)節(jié)都有公平的發(fā)言機會。另外,考官會根據(jù)考生的發(fā)言,記錄發(fā)言的觀點。

這一個環(huán)節(jié),是考生在無領導小組討論考試中第一次系統(tǒng)陳述自己觀點的機會,也可以說是考生在考官面前的第一次“亮相”。

二、怎么做個人陳述個人

陳述階段,是表明考生觀點立場的階段,考生在處理此類題目時首先應確立原則和標準,最好的辦法是對選項進行同類項合并。當然,分類的形式有很多種,只要符合情理、邏輯,易于操作即可。表達時注意時間的把握,在觀點表達清楚的基礎上切勿超時。

發(fā)言時要注意向考官展現(xiàn)思維的邏輯性、語言的豐富性、觀點的明確性,同時還要注意各種細節(jié),如坐姿、眼神、目光等。對于不發(fā)言的考生來說,要做一個優(yōu)秀的傾聽者,適當做些記錄,不可過于放松。

具體怎么做個人陳述,可以從以下幾個方面入手: / 4

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第一,開篇闡明觀點。考生要在個人陳述開始時就闡述自己的觀點,避免拖拖拉拉,可以根據(jù)題目和給定材料的不同有所鋪墊,但不要過多,建議在開篇前五句話中就要闡明自己的觀點。

第二,展開論證。建議考生采用“總—分—總”的形式來進行個人陳述并展開論證,在開頭先闡述觀點,然后分成幾個要點展開論證,最后總結(jié)強調(diào)一下自己的觀點。這種形式一是結(jié)構(gòu)感和邏輯性都很清晰,二是較為簡單,可保證考生在自我陳述環(huán)節(jié)不至于失分過多。

第三,總結(jié)提升。如果考生在個人陳述環(huán)節(jié)中,發(fā)言順序較為靠前,那么一般都能夠有話可說;如果考生在小組中發(fā)言順序較為靠后,則經(jīng)常會感到無話可說,所想到的觀點基本上之前發(fā)言的考生都說過。在這種情況下,對于發(fā)言靠后的考生,要發(fā)揮發(fā)言順序較晚、思考時間充分、可供借鑒的內(nèi)容較多的優(yōu)勢,通過總結(jié)他人的觀點,進行結(jié)構(gòu)的完善、邏輯性的優(yōu)化,提出自己的創(chuàng)新點或者總結(jié)出大家的陳述所達成的共同點。具體而言,個人陳述的結(jié)構(gòu)可以采用以下形式:總:帽子(題干)、闡述觀點、確定內(nèi)容標準或規(guī)則;分:闡述原因—介紹觀點—展開說明—結(jié)合案例—應對措施;總:回歸開頭,強調(diào)核心,表明態(tài)度(我深信,通過……一定可以……)。

三、如何做好個人陳述

一般而言,對于一個無領導小組討論考試的分組,在人數(shù)允許的情況下,一般是一個崗位一個小組,各個考生都分在一個小組進行無領導小組討論。當然,如果招考的人數(shù)較多,會分成幾個小組,招考的人數(shù)過少,會和其他較少的崗位合并成一個小組。但就一般情況而言,還是一個招考崗位的考生分在一個小組,那么,招考條件等因素的限制和制約,就決/ 4

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定了在無領導小組討論中,一個小組中成員的知識背景、生活閱歷等基本相差不大。如何能夠在個人陳述環(huán)節(jié)出彩,如何做好個人陳述,筆者建議從以下四個方面入手:

第一,開篇大氣。開頭開得好,就會為接下來所闡述的問題定下好的基調(diào),可以運用國家出臺的方針政策作為引子,如科學發(fā)展觀、和諧社會、民生問題等,并在陳述時結(jié)合所給題目的背景,使自己的回答與方針政策相契合。

第二,用語簡練。發(fā)言時一定要做到言簡意賅,把自己想說的話進行概括、篩選,選出有意義、有說服力的語句,讓精華部分在面試開始時就有所體現(xiàn),這樣才會得到考官的青睞。

第三,語速和語調(diào)要適當。進行陳述時盡量保證自己的語速適當,并且語調(diào)稍微有起伏,這樣能讓考官感覺到自己的闡述中所包含的情感,同時運用眼神交流,這樣可以使闡述更為生動,現(xiàn)場氣氛也會變得活躍。

第四,陳述階段要關注別人的發(fā)言內(nèi)容。每個人在自由發(fā)言過程中,一定要知道自己說什么,同時還要知道伙伴表明了什么觀點,觀點是不是能給你提供一些啟發(fā),所以要適當做一些記錄。注意在個人陳述階段,不要對別人的觀點進行任何評價。注意他人的個人陳述內(nèi)容,為下一階段的自由討論做準備:一是取長補短,對他人觀點進行整合與梳理;二是充分理解對方觀點,在此基礎上找出彼此的共同點或?qū)Ψ接^點的漏洞,為自由討論做鋪墊。

四、個人陳述的重點 / 4

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重點一是邏輯。無領導小組討論中,考生在個人陳述環(huán)節(jié)根據(jù)所給材料,一般都會有自己的觀點和看法,因為相互間知識背景、生活閱歷的差異不大,其所表達的內(nèi)容也相差不多,所以就要格外重視邏輯的清晰和結(jié)構(gòu)的完整。要注意自己的陳述盡量簡潔明了,邏輯清晰,采用“總—分—總”的形式,開頭闡明觀點,然后分成幾個要點展開論證,最后總結(jié)提升。

重點二是表達。一般而言,個人陳述階段,是考生最容易緊張的階段,一方面是因為這一階段較靠前,另一方面是因為這一階段是自己一個人發(fā)言。考生在這一階段一定要注意自己的表達,表述要清楚,吐字要清晰,情緒要鎮(zhèn)定。表達更重要的意義在于要用語簡練,突出自己最有價值、最具閃光點的語句

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第四篇：公務員面試——無領導小組討論

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第五篇：2018年深圳市公務員考試面試：無領導小組討論面試：排序問題之兩步走

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對于結(jié)構(gòu)化面試，考生只要平時注意豐富自己的底蘊，掌握好答題的思路以及勤加練習，并克服緊張心理一般都會在考試中取得理想的成績。但是對于無領導小組討論，在其他考生以及考官等環(huán)境的壓力下，考生往往會有一種心有余力不足，茶壺煮餃子倒不出來的感覺。無領導小組討論中有一種題型叫做多項排序題(即給你一段材料以及一些選項，讓考生按照材料中所給的要求對這些選項進行排序，比如按照重要性或者緊急性進行排序)。仁者見仁，智者見智，所以有可能每個考生的排列順序都不一樣，再加上大家都抱有“在這種激烈的討論中要脫穎而出，爭當領導”的心理，很有可能導致大家各說其辭，意氣之爭甚至大動干戈，最后討論的任務沒有完成。為了讓大家在無領導小組討論中能夠輕松自如的應對這種多項排序的問題，專家在這里給大家介紹兩個步驟：

1.統(tǒng)計觀點

現(xiàn)在給大家設定一個無領導考場上的一個情景，比如有8個考生，并且對7個選項進行排序為例。為了能夠清晰并快速的把握好每個人的觀點，對全局有個大概的把控，這就需要我們在討論之前開好頭，如何考好這個頭呢?這就需要要進行觀點的統(tǒng)計，有的考生也有這個統(tǒng)計觀點的意識，但是寫著寫著就亂了，導致發(fā)言的時候吞吞吐吐，無法準確無誤的表達出來，從而也就失去了一次進程推進的機會。所以在這里建議大家用“表格統(tǒng)計法”：

當然“表格統(tǒng)計法”不是唯一的方法，只要有利于大家統(tǒng)計觀點并進行有效的發(fā)言就是好的方法。

2.維多剿少

在我們進行完觀點分布統(tǒng)計之后，要快速地對觀點的分布進行分析，快速的反應跟自己的排列順序一樣或者較為相近的組員都有誰，目的是在進行討論的時候，通過拉取同盟讓這些組員維護我們相同的選項，并一同有理有據(jù)的去說服、“圍剿”選項不同的考生。比如根據(jù)上面的表格，如若我們是1號，能夠快速地不費時間的確定排在第6位的就是G選項，因為根據(jù)表格的最后一列顯示，8位考生都把G選項排在了第6位。

確定完這一選項后，有些考生就會黯然自喜，因為僅僅確定完一個選項的順序不是我們最終的目標，因為還有其他幾項需要我們?nèi)ヅ判颍@才是最難的一部分。這時候需要我們不驕不躁地快速分析其他選項的觀點分布，如：把B選項排在第3的有7位考生，只有8號考生一個人與多數(shù)不同，那么我就要維護這7個人一起說服8號考生。同樣，把F選項排在第4位的有5位考生，排在第1位的有3位考生，這也需要選擇排在第4位的考生們進行據(jù)理力爭，爭取把多數(shù)人的觀點變成我們整個組員的觀點，從而確定一些選項，把更多的時間放在爭議比較大的選項上，比如C、A選項，這樣能夠讓任務的完成節(jié)省很多的時間。

專家認為，通過表格統(tǒng)計觀點、維多剿少這兩大基本的步驟，能夠快速幫助

大家識別同盟，將我們的觀點上升為整個組員的觀點，最后為統(tǒng)一意見的達成做出貢獻。