第一篇：2018年深圳市公務員考試面試：無領導小組討論考情提前知

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在國家公務員面試中，雖然目前大部分系統采用的是結構化面試形式，但最近幾年在一些系統出現了一種新穎的面試形式：無領導小組討論。這讓很多考生很苦惱，不知如何備考?那么專家在此跟大家分享一些經驗，幫助大家提前準備。

一、提前了解無領導小組討論的精髓

(一)含義：無領導小組討論是指沒有指定誰是領導的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景，給一組考生(一般是6-8人)一個與工作或者社會實際相關的話題，要求考生在規定的時間內，通過充分、高質量的討論來達成一致意見。

(二)流程：一般包括四個階段：

1、提綱準備階段(3-10分鐘左右)。

2、個人觀點陳述階段(5分鐘以內)。

3、自由討論階段(15-40分鐘左右)。

4、總結陳詞階段(5分鐘以內)。其中必須有的階段是第一與第三階段，其他兩個階段可能會有所刪減變動。

(三)考察題型：無領導小組討論的題目類型多種多樣，從形式上而言主要分為：開放類、兩難類、選擇排序類、資源爭奪類、操作類題目等。

(四)測評要素：無領導小組討論的測評要素一般有組織協調能力、領導能力、對資料的利用能力、辯論能力、說服能力、溝通能力、自控能力、反應能力、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)、知識技能、自信心、進取心、責任心和靈活性等。總之，考官根據小組成員的表現，從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對其進行評價。

二、提前感受無領導小組討論的魅力

(一)提前搜集一些無領導小組討論的面試真題，了解不同題型的呈現形式，先有一個宏觀的了解。

(二)提前觀看具有小組討論性質的視頻。給大家推薦經典電影【十二怒漢】，這部電影就是一個很好的無領導小組討論的素材。講述了十二個普普通通的人，他們以前素不相識，為了一樁殺人案件，坐在一起組成 “陪審團”，探討決定

嫌疑人是有罪還是無罪，是活著還是死亡的影片。

三、提前積累素材并練習語言表達

為了能在討論中脫穎而出，成為無冕之王，備考階段也需要做好三方面。(一)做好心理假設，不要把無領導小組討論想的太難，要懷有積極心態去面對，它就相當于日常單位里的會議，在會上大家互相交流。

(二)做好素材積累，豐富語言功底，比如，多關注就業、教育、交通、房價、養老等民生話題，多關注積極、正能量的話題等，為此，可以平時多看一些新華日報、人民日報及相關評論員文章。

(三)做好勤加練習，掌握討論技巧。在平時多練習語言表達，掌握與人溝通的技巧，積累實戰經驗。比如如何能在大家激烈的討論中找到說話的時機，不做“沉默者”;如何做到有效發言，贏得考官的青睞等。

第二篇：2018國家公務員面試無領導小組討論考情提前知

2018國家公務員面試無領導小組討論考情提前知

在國家公務員面試中，雖然目前大部分系統采用的是結構化面試形式，但最近幾年在一些系統出現了一種新穎的面試形式：無領導小組討論。這讓很多考生很苦惱，不知如何備考?那么中公教育專家在此跟大家分享一些經驗，幫助大家提前準備。

一、提前了解無領導小組討論的精髓

(一)含義：無領導小組討論是指沒有指定誰是領導的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景，給一組考生(一般是6-8人)一個與工作或者社會實際相關的話題，要求考生在規定的時間內，通過充分、高質量的討論來達成一致意見。

(二)流程：一般包括四個階段：

1、提綱準備階段(3-10分鐘左右)。

2、個人觀點陳述階段(5分鐘以內)。

3、自由討論階段(15-40分鐘左右)。

4、總結陳詞階段(5分鐘以內)。其中必須有的階段是第一與第三階段，其他兩個階段可能會有所刪減變動。

(三)考察題型：無領導小組討論的題目類型多種多樣，從形式上而言主要分為：開放類、兩難類、選擇排序類、資源爭奪類、操作類題目等。

(四)測評要素：無領導小組討論的測評要素一般有組織協調能力、領導能力、對資料的利用能力、辯論能力、說服能力、溝通能力、自控能力、反應能力、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)、知識技能、自信心、進取心、責任心和靈活性等。總之，考官根據小組成員的表現，從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對其進行評價。

二、提前感受無領導小組討論的魅力

(一)提前搜集一些無領導小組討論的面試真題，了解不同題型的呈現形式，先有一個宏觀的了解。

(二)提前觀看具有小組討論性質的視頻。給大家推薦經典電影【十二怒漢】，這部電影就是一個很好的無領導小組討論的素材。講述了十二個普普通通的人，他們以前素不相識，為了一樁殺人案件，坐在一起組成 “陪審團”，探討決定嫌疑人是有罪還是無罪，是活著還是死亡的影片。

三、提前積累素材并練習語言表達

為了能在討論中脫穎而出，成為無冕之王，備考階段也需要做好三方面。

(一)做好心理假設，不要把無領導小組討論想的太難，要懷有積極心態去面對，它就相當于日常單位里的會議，在會上大家互相交流。

(二)做好素材積累，豐富語言功底，比如，多關注就業、教育、交通、房價、養老等民生話題，多關注積極、正能量的話題等，為此，可以平時多看一些新華日報、人民日報及相關評論員文章。

(三)做好勤加練習，掌握討論技巧。在平時多練習語言表達，掌握與人溝通的技巧，積累實戰經驗。比如如何能在大家激烈的討論中找到說話的時機，不做“沉默者”;如何做到有效發言，贏得考官的青睞等。

第三篇：公務員面試——無領導小組討論

湖南公、檢、法、司培訓

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湖南公、檢、法、司培訓

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第四篇：2018年深圳市公務員考試面試：無領導小組討論面試概述

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無領導小組討論是一種常用的人才測評方式，采用情境模擬的方式對應試者進行集體測試。主要通過給一定數目的應試者(7-9人)一個與工作相關的問題，讓他們進行一定時間長度的討論。討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

專家分析，無領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優點：

1.測評的仿真模擬性高

無領導小組討論往往就一個實際問題展開，在整個過程中，每個人各抒己見，最后形成一個統一的意見。這種群體討論決策的方式，在某種程度上與一個單位的決策者們商討問題極為相似。這些能反映應試者具備的綜合分析能力、組織協調能力、說服別人的能力等顯著和潛在的領導者素質。

2.評價結果更加全面、客觀

傳統的面試方式，考官對應試者逐個進行考查，使考官容易犯各種各樣的偏誤。無領導小組討論可以讓考官在討論的過程中，觀察應試者實際表現出來的行為特征，可以讓評委對應試者們進行綜合比較，對各個維度、各個環節的表現之一進行評價，最后得出一個全面、客觀的評價結果。

3.節省時間、應用范圍廣

無領導小組討論，對競爭同一崗位的應試者的表現進行同時比較(橫向對比)，能夠減少工作量，在時間上顯得比較經濟;可以考查的維度比較廣泛，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業領域等。

希望廣大考生能夠通過這篇文章對于無領導小組討論有一定了解。

第五篇：2018年深圳市公務員考試面試：無領導小組討論要注意四個方面

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一、注重內容

在很多人眼里，無領導小組討論勝敗在于話語說的多和少，在于是否自己能夠及時發言，可以說這是對的，但又不全對。搶著發言，說的多這固然是表現出了一種積極的態度，但這不能代表發言的有效性。實際上考官對于學生的考察更多的層面在于內容的有效性上，討論的最終結果是對于問題的深刻剖析，從而才能對于問題有所掌握。而且在題目的最后要求上已經注明“充分討論”，這就是告訴大家，說話要說有用的。

二、注重禮貌

在無領導討論中，往往由于大家的觀點不同。反駁現象十分普遍，或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由于某些同學的情緒控制差，在討論中就會意氣用事。在對于問題的認同上要么極力的打壓對方，要么惡語相向。甚至出現了口出臟話，手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生，無論什么面試都是一個表演的過程。我們最終的結果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人，體現紳士風度尤為關鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力，當然也是考官著重考察的一項。

三、做好補充

在以往的考試中，很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看，由于很多地方都開始進行反培訓的考試工作，他們會對目前市場上基本的培訓機構進行調查，查到一些機構的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統的基本上的推進工作進行的同時，還要適時的進行相應補充。當然 發言的次數上、推進的速度上、總結的把握上，我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。

四、應對質疑

在討論中由于很多原因，我們的同學可能都會受到對方的打壓。其中質疑與反駁最為的常見。很多時候學生會感到有壓力，甚至有些問題確實自己失，學生

會認為考官已經在扣分。其實不然，很多時候我們應該知道，作為討論本身就是會有說的不對的，說的不全面的地方，因此要知道考官不會因此就隨便考分的，除非確實說的內容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候，我們不應該失去自信，而是要從容應對。一笑而過，甚至大膽承認，或者都不予理睬，繼續組織討論。因為討論本身就是一個博弈，一個打太極的過程，剛柔并濟才是最終的王道。