第一篇:2018年深圳市公務員考試面試:無領導小組討論考情提前知
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在國家公務員面試中,雖然目前大部分系統采用的是結構化面試形式,但最近幾年在一些系統出現了一種新穎的面試形式:無領導小組討論。這讓很多考生很苦惱,不知如何備考?那么專家在此跟大家分享一些經驗,幫助大家提前準備。
一、提前了解無領導小組討論的精髓
(一)含義:無領導小組討論是指沒有指定誰是領導的討論,小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景,給一組考生(一般是6-8人)一個與工作或者社會實際相關的話題,要求考生在規定的時間內,通過充分、高質量的討論來達成一致意見。
(二)流程:一般包括四個階段:
1、提綱準備階段(3-10分鐘左右)。
2、個人觀點陳述階段(5分鐘以內)。
3、自由討論階段(15-40分鐘左右)。
4、總結陳詞階段(5分鐘以內)。其中必須有的階段是第一與第三階段,其他兩個階段可能會有所刪減變動。
(三)考察題型:無領導小組討論的題目類型多種多樣,從形式上而言主要分為:開放類、兩難類、選擇排序類、資源爭奪類、操作類題目等。
(四)測評要素:無領導小組討論的測評要素一般有組織協調能力、領導能力、對資料的利用能力、辯論能力、說服能力、溝通能力、自控能力、反應能力、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)、知識技能、自信心、進取心、責任心和靈活性等。總之,考官根據小組成員的表現,從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對其進行評價。
二、提前感受無領導小組討論的魅力
(一)提前搜集一些無領導小組討論的面試真題,了解不同題型的呈現形式,先有一個宏觀的了解。
(二)提前觀看具有小組討論性質的視頻。給大家推薦經典電影【十二怒漢】,這部電影就是一個很好的無領導小組討論的素材。講述了十二個普普通通的人,他們以前素不相識,為了一樁殺人案件,坐在一起組成 “陪審團”,探討決定
嫌疑人是有罪還是無罪,是活著還是死亡的影片。
三、提前積累素材并練習語言表達
為了能在討論中脫穎而出,成為無冕之王,備考階段也需要做好三方面。(一)做好心理假設,不要把無領導小組討論想的太難,要懷有積極心態去面對,它就相當于日常單位里的會議,在會上大家互相交流。
(二)做好素材積累,豐富語言功底,比如,多關注就業、教育、交通、房價、養老等民生話題,多關注積極、正能量的話題等,為此,可以平時多看一些新華日報、人民日報及相關評論員文章。
(三)做好勤加練習,掌握討論技巧。在平時多練習語言表達,掌握與人溝通的技巧,積累實戰經驗。比如如何能在大家激烈的討論中找到說話的時機,不做“沉默者”;如何做到有效發言,贏得考官的青睞等。
第二篇:2018國家公務員面試無領導小組討論考情提前知
2018國家公務員面試無領導小組討論考情提前知
在國家公務員面試中,雖然目前大部分系統采用的是結構化面試形式,但最近幾年在一些系統出現了一種新穎的面試形式:無領導小組討論。這讓很多考生很苦惱,不知如何備考?那么中公教育專家在此跟大家分享一些經驗,幫助大家提前準備。
一、提前了解無領導小組討論的精髓
(一)含義:無領導小組討論是指沒有指定誰是領導的討論,小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景,給一組考生(一般是6-8人)一個與工作或者社會實際相關的話題,要求考生在規定的時間內,通過充分、高質量的討論來達成一致意見。
(二)流程:一般包括四個階段:
1、提綱準備階段(3-10分鐘左右)。
2、個人觀點陳述階段(5分鐘以內)。
3、自由討論階段(15-40分鐘左右)。
4、總結陳詞階段(5分鐘以內)。其中必須有的階段是第一與第三階段,其他兩個階段可能會有所刪減變動。
(三)考察題型:無領導小組討論的題目類型多種多樣,從形式上而言主要分為:開放類、兩難類、選擇排序類、資源爭奪類、操作類題目等。
(四)測評要素:無領導小組討論的測評要素一般有組織協調能力、領導能力、對資料的利用能力、辯論能力、說服能力、溝通能力、自控能力、反應能力、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)、知識技能、自信心、進取心、責任心和靈活性等。總之,考官根據小組成員的表現,從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對其進行評價。
二、提前感受無領導小組討論的魅力
(一)提前搜集一些無領導小組討論的面試真題,了解不同題型的呈現形式,先有一個宏觀的了解。
(二)提前觀看具有小組討論性質的視頻。給大家推薦經典電影【十二怒漢】,這部電影就是一個很好的無領導小組討論的素材。講述了十二個普普通通的人,他們以前素不相識,為了一樁殺人案件,坐在一起組成 “陪審團”,探討決定嫌疑人是有罪還是無罪,是活著還是死亡的影片。
三、提前積累素材并練習語言表達
為了能在討論中脫穎而出,成為無冕之王,備考階段也需要做好三方面。
(一)做好心理假設,不要把無領導小組討論想的太難,要懷有積極心態去面對,它就相當于日常單位里的會議,在會上大家互相交流。
(二)做好素材積累,豐富語言功底,比如,多關注就業、教育、交通、房價、養老等民生話題,多關注積極、正能量的話題等,為此,可以平時多看一些新華日報、人民日報及相關評論員文章。
(三)做好勤加練習,掌握討論技巧。在平時多練習語言表達,掌握與人溝通的技巧,積累實戰經驗。比如如何能在大家激烈的討論中找到說話的時機,不做“沉默者”;如何做到有效發言,贏得考官的青睞等。
第三篇:公務員面試——無領導小組討論
湖南公、檢、法、司培訓
湖南公、檢、法、司培訓
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湖南公、檢、法、司培訓
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第四篇:2018年深圳市公務員考試面試:無領導小組討論面試概述
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無領導小組討論是一種常用的人才測評方式,采用情境模擬的方式對應試者進行集體測試。主要通過給一定數目的應試者(7-9人)一個與工作相關的問題,讓他們進行一定時間長度的討論。討論過程中不指定誰是領導,也不指定受測者應坐的位置,讓受測者自行安排組織,評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力,辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求,以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛,由此來綜合評價考生之間的差別。
專家分析,無領導小組討論作為一種有效的測評工具,和其他測評工具比較起來,具有以下幾個方面的優點:
1.測評的仿真模擬性高
無領導小組討論往往就一個實際問題展開,在整個過程中,每個人各抒己見,最后形成一個統一的意見。這種群體討論決策的方式,在某種程度上與一個單位的決策者們商討問題極為相似。這些能反映應試者具備的綜合分析能力、組織協調能力、說服別人的能力等顯著和潛在的領導者素質。
2.評價結果更加全面、客觀
傳統的面試方式,考官對應試者逐個進行考查,使考官容易犯各種各樣的偏誤。無領導小組討論可以讓考官在討論的過程中,觀察應試者實際表現出來的行為特征,可以讓評委對應試者們進行綜合比較,對各個維度、各個環節的表現之一進行評價,最后得出一個全面、客觀的評價結果。
3.節省時間、應用范圍廣
無領導小組討論,對競爭同一崗位的應試者的表現進行同時比較(橫向對比),能夠減少工作量,在時間上顯得比較經濟;可以考查的維度比較廣泛,能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業領域等。
希望廣大考生能夠通過這篇文章對于無領導小組討論有一定了解。
第五篇:2018年深圳市公務員考試面試:無領導小組討論要注意四個方面
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一、注重內容
在很多人眼里,無領導小組討論勝敗在于話語說的多和少,在于是否自己能夠及時發言,可以說這是對的,但又不全對。搶著發言,說的多這固然是表現出了一種積極的態度,但這不能代表發言的有效性。實際上考官對于學生的考察更多的層面在于內容的有效性上,討論的最終結果是對于問題的深刻剖析,從而才能對于問題有所掌握。而且在題目的最后要求上已經注明“充分討論”,這就是告訴大家,說話要說有用的。
二、注重禮貌
在無領導討論中,往往由于大家的觀點不同。反駁現象十分普遍,或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由于某些同學的情緒控制差,在討論中就會意氣用事。在對于問題的認同上要么極力的打壓對方,要么惡語相向。甚至出現了口出臟話,手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生,無論什么面試都是一個表演的過程。我們最終的結果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人,體現紳士風度尤為關鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力,當然也是考官著重考察的一項。
三、做好補充
在以往的考試中,很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看,由于很多地方都開始進行反培訓的考試工作,他們會對目前市場上基本的培訓機構進行調查,查到一些機構的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統的基本上的推進工作進行的同時,還要適時的進行相應補充。當然 發言的次數上、推進的速度上、總結的把握上,我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。
四、應對質疑
在討論中由于很多原因,我們的同學可能都會受到對方的打壓。其中質疑與反駁最為的常見。很多時候學生會感到有壓力,甚至有些問題確實自己失,學生
會認為考官已經在扣分。其實不然,很多時候我們應該知道,作為討論本身就是會有說的不對的,說的不全面的地方,因此要知道考官不會因此就隨便考分的,除非確實說的內容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候,我們不應該失去自信,而是要從容應對。一笑而過,甚至大膽承認,或者都不予理睬,繼續組織討論。因為討論本身就是一個博弈,一個打太極的過程,剛柔并濟才是最終的王道。