第一篇：2018年秋學(xué)期期中考試-八年級歷史試卷[最終版]

2018年秋學(xué)期期中考試

八年級歷史試卷

（分值：50分 時(shí)間：45分鐘 考試形式：閉卷）

一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共20分。）

1.翻開南京的近代史，累累傷疤讓人觸目驚心……近代南京的 A.B.C.D.12．1916年的北京街頭出現(xiàn)了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“袁世凱死了”，下聯(lián)是“中國人民萬歲”，圍觀者說，上下聯(lián)對不起來，作者說：“袁世凱就是對不起中國人民。”他這樣說最主要是因?yàn)樵绖P A.篡奪革命果實(shí)

B.鎮(zhèn)壓二次革命

C.出賣了維新派

D.復(fù)辟稱帝

13．“它是近代由中國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的僅次于辛亥革命的又一次革命活動(dòng)。從云南開始的……戰(zhàn)爭粉碎了封建帝國的延續(xù)陰謀，恢復(fù)了共和制。”材料評價(jià)的是 A.二次革命

B.護(hù)國戰(zhàn)爭

C.黃花崗起義

D.武昌起義

14.袁世凱死后，北京的人民依然過著水深火熱的生活。奸商抬高糧價(jià)，大多百姓買不起糧食只能挨餓。當(dāng)時(shí)掌握著北京政府的軍閥首領(lǐng)是 A.段祺瑞

B.馮國璋

C.張作霖

D.唐繼堯

15．“他，是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖；他，是中國共產(chǎn)黨的中央局書記。”材料中的“他”是 A.胡適

B.陳獨(dú)秀

C.蔡元培

D.魯迅 16．在2017年10月召開的黨的十九大報(bào)告中，總書記提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的重大戰(zhàn)略命題。下列最符合100年前“時(shí)代新人”的新青年標(biāo)準(zhǔn)是

A.具有民主科學(xué)思想

B.主張軍閥統(tǒng)治 C.宣傳儒家傳統(tǒng)道德

D.用文言文寫作

17．“學(xué)生激揚(yáng)焚賊府，商人奮起激街巷。眾工人，上陣露鋒芒……氣軒昂，誓與列強(qiáng)爭抗……”這首詩詞反映的歷史事件是 A.太平天國運(yùn)動(dòng)

B.國民革命

C.辛亥革命

D.五四運(yùn)動(dòng)

18．1919年6月的英國《泰晤士報(bào)》評論說“巴黎和會……是近代中國人 略勢力的方向發(fā)生了怎樣進(jìn)一步的擴(kuò)展？（4分）

（3）和材料二的條約相比，材料三的《辛丑條約》對中國的社會性質(zhì)有著怎樣更嚴(yán)重的危害？從以上三則材料可以看出中國戰(zhàn)敗的根本原因是什么？（4分）

22.（10分）近代社會中國危機(jī)重重，一些有識之士面對困難和危機(jī)從未沉淪。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。材料二

凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等……凡天下田，天下人同耕……

材料三

革命成功后，上海的報(bào)紙不無戲謔地羅列了革命前后的變化：“共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；……”。

——張鳴《辛亥：搖晃的中國》（1）材料一中“本大臣”指何人？他將收繳的鴉片在何處海灘當(dāng)眾銷毀？（4分）

（2）材料二出自什么文件？該文件“平分土地”的要求雖然最終沒有實(shí)現(xiàn)但卻反映了哪個(gè)階級的強(qiáng)烈愿望？（2分）

（3）材料三中的“革命”是指哪一重大歷史事件？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識歸納指出這場革命重大的歷史貢獻(xiàn)。（3分）

（4）以上材料反映了中國社會有識之士在危機(jī)面前有著怎樣的共同舉動(dòng)？（1分）

23.（10分）在中國共產(chǎn)黨最近召開的“十九大”上，總書記為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出了進(jìn)一步重大指示，而回顧歷史，我們中華民族的復(fù)興之路是比較艱難曲折的，請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面四幅圖并回答所提出的問題。

圖一 圖二 圖三 圖四

（1）圖一喻指了中國近代史上哪一歷史事件？根據(jù)圖一指出其失敗的主要原因。（2分）（2）根據(jù)圖二內(nèi)容指出梁啟超認(rèn)為變法最關(guān)鍵的是改變什么？和梁啟超共同領(lǐng)導(dǎo)了變法運(yùn)動(dòng)的另一位著名領(lǐng)導(dǎo)人是誰？（2分）

（3）圖三是《五四運(yùn)動(dòng)》（繪畫），這場運(yùn)動(dòng)發(fā)生于哪一年？為什么說它是中國新民主主義革命的開端？（2分）

（4）圖四是中小學(xué)生們喜迎中國共產(chǎn)黨十九大的情景。中國共產(chǎn)黨

八年級歷史參考答案

一、選擇題（共20分)1-

5、ADBBC 6-

10、CABAC

15、DDBAB 16-20、ADBBD

二、材料分析和問答題（共30分）21.（10分）

（1）日本（2分）

（2）《馬關(guān)條約》（2分）；使外國侵略勢力進(jìn)一步深入中國內(nèi)地（2分）

（3）使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵（2分）；清腐朽制度（2分，言之有理即可）22.（10分）

（1）人物：林則徐（2分）；地點(diǎn)：虎門（2分）（2）文件：《天朝田畝制度》（1分）；農(nóng)民（1分）

（3）事件：辛亥革命（1分）。歷史貢獻(xiàn)：推翻了清朝統(tǒng)治，宣告了兩千多年君主專制制度的終結(jié)（答“專制政體滅”“清朝滅”也可酌情得分）（2分）（4）主題：面對困難和危機(jī)而奮起抗?fàn)帲?分）23.（10分）

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1分）；沒有從根本上觸動(dòng)封建制度（或：沒有學(xué)習(xí)西方的政治制度而只把西方技術(shù)機(jī)械地嫁接于封建肌體之上，沒有改變中國的社會性質(zhì)）（1分）（2）官制（政治制度）（1分）；康有為（1分）

（3）1919年（1分）；因?yàn)樾旅裰髦髁x革命的主要領(lǐng)導(dǎo)階級（無產(chǎn)階級或工人階級）在這場運(yùn)動(dòng)中開始登上了歷史舞臺。（1分）

（4）上海（1分）；建設(shè)（實(shí)現(xiàn)）共產(chǎn)主義（1分）

（5）地主階級、資產(chǎn)階級不能救中國；只有無產(chǎn)階級才能救中國；只有共產(chǎn)黨才能救中國等等（2分，言之有理即可）

【下面附上主觀題網(wǎng)上閱卷時(shí)批改的關(guān)鍵得分點(diǎn)】

【注意：錯(cuò)別字不給分！】 21.（10分）

（1）日本（2分）

（2）馬關(guān)（2分）；深入內(nèi)地（2分）

（3）完全淪為（2分）；清腐朽（2分，言之有理即可）22.（10分）

（1）林則徐（2分）；虎門（2分）。（2）天朝田畝制度（1分）；農(nóng)民（1分）

（3）辛亥革命（1分）；推翻了清統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制制度（抄材料意近也可）（2分）（4）抗?fàn)帲?分）23.（10分）

（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1分）；沒有從根本上觸動(dòng)封建制度（1分，意近即可）（2）官制（政治制度）（1分）；康有為（1分）

（3）1919年（1分）；因?yàn)闊o產(chǎn)階級（或工人階級）在這場運(yùn)動(dòng)中開始登臺（1分）（4）上海（1分）；共產(chǎn)主義（1分）

（5）地主階級、資產(chǎn)階級不能救中國；只有無產(chǎn)階級、共產(chǎn)黨才能救中國等等（2分，言之有理即可）

八年級歷史

第二篇：2016年秋季學(xué)期八年級歷史期中考試試卷質(zhì)量分析

2016年秋季學(xué)期八年級歷史期中考試試卷質(zhì)量分析

欽北區(qū)板城第二中學(xué) 黃慧華

一、考試成績統(tǒng)計(jì)：

本學(xué)期我教四個(gè)班的歷史，本學(xué)期我校八年級有五個(gè)班，其中我教151~154班四個(gè)班的歷史，本次期中考試成績各班詳情見教務(wù)處的質(zhì)量分析表(excel)。

二、命題設(shè)計(jì)：

考試范圍為第一、二、三、單元。考題覆蓋面廣，重點(diǎn)突出。本次考試目的是檢測開學(xué)以來，學(xué)生對知識的掌握情況，并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù)，從而有針對性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，提高教與學(xué)質(zhì)量。

三、存在問題：

教師課堂雖對重點(diǎn)，難點(diǎn)花足功夫，細(xì)致講解，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，而且課上檢測，課后反饋。但課后，由于學(xué)生沒能自覺及時(shí)做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識消化不良，課本基礎(chǔ)知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R記，基礎(chǔ)知識掌握不牢固；學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導(dǎo)致知識無法得以有效運(yùn)用，客觀題失誤頻頻；主觀題有一部分學(xué)生語言表述不規(guī)范，要點(diǎn)不突出，邏輯性不強(qiáng)；閱讀不認(rèn)真，有效信息獲取不足，概括歸納信息的能力欠缺；舊教材的知識點(diǎn)學(xué)生了解的少，得分不多。學(xué)生與老師學(xué)與教不同步，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，考試結(jié)果沒有預(yù)期的好。

四、今后的改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)抓基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)；對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫指導(dǎo)。

2、放慢新授課的速度，使學(xué)生對知識的消化吸收達(dá)到更好的效果。

3、考試作業(yè)的批改，評講要及時(shí)，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對癥下藥，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點(diǎn)的必備途徑。

4、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。2016年秋季學(xué)期八年級歷史期末考試試卷質(zhì)量分析

欽北區(qū)板城第二中學(xué) 黃慧華

一、試卷的評價(jià)

1、試卷的基本情況：

歷史考試時(shí)間為60分鐘，題型包括選擇題、非選擇題。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。

（2）標(biāo)高適度。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說比較適中。

（3）題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。

二、試卷成績情況

本學(xué)期我校八年級有五個(gè)班，其中我教151~154班四個(gè)班的歷史，本次期末考試成績各班詳情見教務(wù)處的質(zhì)量分析表(excel)。

三、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案

（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力增強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。

（2）同類知識混淆不清，學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（3）讀圖類的知識掌握不到位，如綜合分析題34題，對材料一的兩幅圖不能進(jìn)行正確的判斷，不能由漢陽鐵廠想到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

（4）分析能力有待進(jìn)一步提高。如34題第二問，戊戌變法起到的作用？很多學(xué)生回答的是內(nèi)容，這反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。（5）復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不扎實(shí)，沒有真正地理解，只是死記硬背。

四、改進(jìn)措施

1、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。

2、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

3、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

5、對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號化。

第三篇：2014-----2015年第一學(xué)期八年級期中考試歷史試卷分析

2014-----2015年第一學(xué)期八年級期中考試歷史試卷分析

孔明軍

本次考試考查的八年級歷史第一、二、三單元的知識，共有選擇題、非選擇題兩部分組成，包含29個(gè)小題，下面我們就兩部分試題，各從試題分析、答題情況與錯(cuò)因分析、今后的措施三方面進(jìn)行分析說明。

一、選擇題

1、試題分析：

本次考試的選擇題共25小題，知識覆蓋面較廣，基本上能涵蓋第1----13課的所有內(nèi)容。試題的質(zhì)量實(shí)用性較強(qiáng)，質(zhì)量較高。本次考試選擇題的考點(diǎn)，在25個(gè)選擇題當(dāng)中，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查了學(xué)生在掌握知識方面的四種能力，（1）、考查學(xué)生對知識的記憶能力：

如：2、3、4、5、12、13、、19、21、23、25題（2）、考查學(xué)生識圖的能力： 如：1、6、8、16、24題。（3）、考查學(xué)生理解、歸納知識的能力：

如：7、9、10、11、15、17、、題。（4）、考查學(xué)生對歷史知識分析判斷的能力：

如：4、14、15、18、22、24題。

2、學(xué)生答題情況分析

選擇題的得分率大約在75%-----90%左右。出現(xiàn)的問題：一是對基礎(chǔ)知識掌握不牢，二是對題目的理解不夠，三是運(yùn)用知識的能力和識圖能力還存在一定程度的欠缺。

3、今后的措施

對于存在的問題，在今后的教學(xué)中除了強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的記憶，還要側(cè)重于對知識的理解與知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性的講解與歸納，復(fù)習(xí)中對學(xué)生專題訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的做題能力。

二、非選擇題試題分析： 第26題：

1、試題分析：本題主要是考查學(xué)生對第一單元基本知識的掌握，并涉及到了第二單元近代化探索中，中國近代海軍建立的史實(shí)。同時(shí)，與中國首艘航母正式入列的事實(shí)作對比，正體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)中“論從史出”和“以史為鑒”的基本功能。

2、答題情況與錯(cuò)因分析： ① 錯(cuò)字別字較多——如：香港島、遼東半島、澎湖列島中的“島”和“澎湖”字，都出現(xiàn)了較多的錯(cuò)誤。

② 審題不細(xì)不透——如：第一問中的“戰(zhàn)爭使中國社會性質(zhì)開始發(fā)生怎樣的變化”。部分學(xué)生只答上了變化后的社會性質(zhì)，而忽略了變化前的社會性質(zhì)；第四問中的“感悟”，也是只注重了對后部分的感悟作答，而忽略了對前部分的感悟，導(dǎo)致失分兒情況嚴(yán)重。

③ 記憶不牢固——如：“第一次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間”是1840年，不少同學(xué)寫成了1842年；《南京條約》中的“香港島”不少同學(xué)寫成了“香港”，把所屬范圍弄混。④ 答題技能存在一定的欠缺——如：主要體現(xiàn)在對第一問和第四問的答題中。

3、今后的補(bǔ)救措施：

加強(qiáng)對基本知識的掌握，加強(qiáng)對基本技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的指導(dǎo)，堅(jiān)決糾正錯(cuò)別字。第27題：

1、試題分析：

主要是考察學(xué)生對第二單元近代化的探索掌握的情況。學(xué)習(xí)技術(shù)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；學(xué)習(xí)制度：戊戌變法和辛亥革命；學(xué)思想：新文化運(yùn)動(dòng)。這是近代化起步的四件大事。這一道題目，通過四個(gè)問題把這一單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了考察。讓學(xué)生歸類、圖片、表格、總結(jié)的方式把這一單元的知識進(jìn)行了全面的考察。

2、答題情況與錯(cuò)因分析 總的來說學(xué)生失分比較多。得滿分的很少。

①、考慮不全面，做題不規(guī)范。如：第一小題得三分的學(xué)生很多，主要是因?yàn)閷W(xué)制度，他只是寫上了戊戌變法或辛亥革命，沒寫全；得到一兩分的同學(xué)是做題不規(guī)范，只是把這四個(gè)歷史事件寫上了，但是順序打亂了也不得分。

②、審題不細(xì)不透。第二小題是填寫相應(yīng)的圖片的字母，很多同學(xué)把戊戌變法相應(yīng)的字母c寫到了學(xué)習(xí)思想一欄，或者有的同學(xué)直接沒有寫。

③答題技能存在一定的欠缺。第三小題是考察學(xué)生對每一個(gè)歷史事件所滲透的思想主張的總結(jié)。學(xué)生們的答案五花八門，出錯(cuò)很多。第四小題是考察這一單元有什么特點(diǎn)，學(xué)生們總結(jié)歸納的不好。相去甚遠(yuǎn)。

3、改進(jìn)的措施：

針對學(xué)生們在考試中暴露出來的各種問題，在以后的教學(xué)中，我要做到第一：夯實(shí)基礎(chǔ)，勤于檢查。第二：節(jié)節(jié)清，課課清，不留死角；第三：難點(diǎn)重點(diǎn)各個(gè)突破。第四，充分利用學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，讓各小組動(dòng)起來，比起來，形成良好的競爭優(yōu)勢，建立良性的學(xué)習(xí)氛圍。把成績提上去。第28題：

1、試題分析：本題主要是考查學(xué)生對第三單元中基本知識的掌握，以當(dāng)今中共十八大召開為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的的建立與領(lǐng)導(dǎo)的革命活動(dòng)的基礎(chǔ)知識的掌握情況，試題的覆蓋面廣，試題的難易程度適中。通過兩則材料為載體。既能考查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，又能考查學(xué)對材料和所學(xué)知識的理解、語言概括的能力。學(xué)生得分率一般在70--85%.2、答題情況與錯(cuò)因分析：

①記憶不牢固。如：中共一大召開的時(shí)間是1921年，許多同學(xué)記混了寫成了他時(shí)間；中共一大的內(nèi)容，不少同學(xué)回答不全。

②對題干理解不到位。如：第三問中20世紀(jì)20--30年代，中共領(lǐng)導(dǎo)的重大革命 活動(dòng)，許多學(xué)生對“革命活動(dòng)”理解欠佳，以致答成“中共一大召開”、“井岡山會師”“遵義會議”等

③答題技能存在一定的欠缺。如：第四問中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，許多學(xué)生不會從材料中提取有效的信息，進(jìn)行進(jìn)一步概括。

3、今后的補(bǔ)救措施：

加強(qiáng)對基本知識的掌握，加強(qiáng)對基本技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的指導(dǎo)。第29題：

1、試題分析：考查的是第3單元中的第11課、第12課的內(nèi)容。既考查學(xué)生學(xué)生對歷史材料的分析、歸納、概括能力，又能考查學(xué)生從材料中提取有效信息、并結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。

2、答題情況與錯(cuò)因分析：

①記憶不牢固。如：第一問中北伐軍的戰(zhàn)果,、第二問中事件的重大意義，許都學(xué)生回答不全。

②從材料中提取信息的能力欠缺。如：第一問中“歌詞中體現(xiàn)了國民革命的什么性質(zhì)？”學(xué)生從材料中提取不出有效信息，不會分析歸納概括，第二問中“歌謠中涉及到哪些歷史事件？” 學(xué)生從材料中提取有效信息不全，③對材料的分析不到位，組織答案的嚴(yán)密性有待提高。如：第四問“兩段歌詞反映的戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)生了什么變化？”有的只分析一段材料，有的對材料的分析不到位，組織答案不全，3、今后的補(bǔ)救措施：

今后的措施：在今后的課堂教學(xué)中，重點(diǎn)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練。

第四篇：高一第二學(xué)期期中考試歷史試卷分析

高一第二學(xué)期期中考試歷史試卷分析

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，這次沒有考好的，接著努力。知識是個(gè)積累的過程，一次失敗不代表什么，只要努力了，以后定會取得好成績的。所以不要?dú)怵H，上課要好好聽，不要說話，有些同學(xué)臉皮真厚，說幾遍人家照樣我行我素。課下也要拿出點(diǎn)時(shí)間看看，做做題，找規(guī)律，找一個(gè)對自己有用的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中，都會形成不同的學(xué)習(xí)方法，所以自己學(xué)習(xí)做題過程中，要多思考下，要善于總結(jié)。

總體來看，這套卷子不難，以基礎(chǔ)題為主，許多題咱發(fā)的優(yōu)化探究那本習(xí)題冊上也有類似的，還有許多教材沒有涉及，但我在課上給你們講過的，所以看下你們的筆記。

1、這個(gè)題給了六個(gè)甲骨文文字，我們仔細(xì)觀察下不難發(fā)現(xiàn)吧，都是什么什么的農(nóng)具吧，農(nóng)具的先進(jìn)也表明著農(nóng)業(yè)的發(fā)達(dá)，所以從這些圖上可以看出中國原始農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)工具耒耜已普遍使用。我們知道甲骨文是商朝時(shí)期的文字，我們也知道在商周時(shí)期，隨稱為青銅時(shí)代，但青銅只應(yīng)用到酒器、禮器等方面了，在農(nóng)具上的應(yīng)用很少很少，可以說在文明時(shí)代的初期，耒耜普遍應(yīng)用到農(nóng)業(yè)也不見怪了。

2、這個(gè)題考查了中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。我們在第一課不就講了三大特點(diǎn)嗎？種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；精耕細(xì)作；自給自足。本題的材料出自《晉書》，魏晉南北朝的晉，中國早就進(jìn)入封建社會之小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會了。而你們還選大規(guī)模簡單協(xié)作，一是它不是三大特點(diǎn)之一，二是它是奴隸社會下的耕作方式，“千耦其耘”的大規(guī)模簡單協(xié)作，這書上也有的，所以看書認(rèn)真點(diǎn)。本材料的關(guān)鍵兩句是：“不務(wù)多其頃畝，但務(wù)修其力。”就是說好的收成不在你有多少土地可耕，而是看你下的功夫到了沒有。所以它體現(xiàn)了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的精耕細(xì)作，就是要高投入才有差不多的收入。

3、《耕織圖-耕圖》，上面有一人一牛和水田。但不要一味的從圖上得到全部信息，還要看圖的解說分析吧。你們光從圖上看到的就選清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)，我問問你們，牛耕什么時(shí)候出現(xiàn)的？又是什么時(shí)候開始普及的？春秋末年開始出現(xiàn)吧，西漢時(shí)發(fā)明了犁壁，牛耕開始普及推廣了吧。西漢是有二牛抬杠，東漢時(shí)期有了一人一牛的耕作方式。還有，你們選水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方，我來問問你們，唐朝時(shí)在哪發(fā)明了曲轅犁？書上寫的明明白白的吧，曲轅犁又叫江東犁，江東已經(jīng)可以說算南方了，而且書上還說了適合用于水田，唐朝時(shí)人家都在水田用這個(gè)犁耕作了，那唐朝時(shí)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了南方了嗎？經(jīng)濟(jì)重心南移的那三個(gè)階段好好看看理解一下。材料上還有一句話你們注意了沒有，大意就是說這個(gè)耕織圖雖是南宋作品，康熙命人重畫，這個(gè)作品也反映了清代的生產(chǎn)方式，說明在清代時(shí)主要的耕作方式也是鐵犁牛耕。那么牛耕從產(chǎn)生到清康熙年間，大家可以粗略算下，都有兩千多年了吧，這說明了什么，說明了選項(xiàng)里的 傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展，還是老一套，沒有實(shí)質(zhì)性的變化。

4、這個(gè)圖是北宋末年東京城的示意圖，里面有兩處錯(cuò)誤。咱看看里面給的問題：咱學(xué)農(nóng)耕時(shí)代的城市時(shí)分析過兩個(gè)城市，一個(gè)是唐朝的長安城，還有一個(gè)就是北宋的東京城。通過分析咱們知道，長安城的市坊是嚴(yán)格分離的，也就是說做生意的地方和睡覺的地方不是同一個(gè)地方，白天你一地去做生意，晚上你要回到另一地睡覺，而且到了晚上不許再做生意了，你就乖乖的老老實(shí)實(shí)的在家睡覺吧，沒什么事情就不要亂跑，你可以亂跑，不過當(dāng)心巡城的把你抓起來。而且城市里還專門設(shè)了市長或市令來管理，總之你做生意我要管著。但是到了北宋呢，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市坊界限在空間上和時(shí)間上都突破了限制，我可以在住宅區(qū)做生意呀，多方便不用來回的跑。晚上也可以做生意，而且可以通宵達(dá)旦的做買賣，照常有客人來光顧。所以，夜市在北宋的城市里是有的。關(guān)于這個(gè)彩瓷作坊，咱學(xué)農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)那課里，明明白白的寫著，元代承前啟后，開始進(jìn)入彩瓷生產(chǎn)時(shí)期。所以，除非有人玩穿越，不然你在北宋東京城里是看不到彩瓷作坊的。關(guān)于瓦子，這個(gè)初中歷史課本上都有的知識點(diǎn)。北宋時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市階層的興起，許多人閑著沒事干，又沒玉米棒子啃，怎么辦？有些人就開了這么些娛樂場所，即所謂的瓦舍勾欄。所以你要生活在北宋，在東京城閑著沒事干，你也是可以去天橋下聽說書的，也可以喝喝茶嘮嘮嗑，看看表演雜技的。關(guān)于這個(gè)徽商會館，咱書上也有吧，首先問一下，商幫什么時(shí)候出現(xiàn)的？是明清時(shí)期吧。商幫做生意在當(dāng)時(shí)一些大的城里都有根據(jù)地呀。所以在北宋你是看不到徽商會館的。

5、這個(gè)題要注意“宋朝的黃金時(shí)代”，還要注意那四個(gè)字“商業(yè)革命”，咱在初中歷史上也學(xué)過吧，北宋商業(yè)的繁榮一個(gè)重要的表現(xiàn)就是出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子。再說咱好好看看選項(xiàng)，用排除法也可以排除其它三項(xiàng)。所以，你們要多注意某個(gè)事件的時(shí)間段，這樣好分析背景不是。

6、這個(gè)題，你們選揚(yáng)一益二的多嗎，咱講課時(shí)說過，揚(yáng)一益二是說唐中期以后南方商業(yè)城市的繁榮。而蘇湖熟，天下足則是說明中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成。

7、這個(gè)題我在講漢代四個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)時(shí)就說過的，可能你們忘了。我說過，成都平原被稱為天府之國，它屬于哪個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)？書上也有明明白白的話，是山西經(jīng)濟(jì)區(qū)吧。這個(gè)題出的和我說的差不多呀，人家首先問你這個(gè)水利工程是什么？根據(jù)材料可以知道是都江堰，那它位于哪一塊，成都平原上吧，所以答案出來了。

8、人生有三寶，丑妻薄地破棉襖。這從本質(zhì)上反映了什么？在咱學(xué)的古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時(shí)，咱知道小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下，農(nóng)民很容易滿足，只要社會夠穩(wěn)定，沒有什么苛政和天災(zāi)人禍，他們還是樂意過這樣的日子的，不會輕易出來造反。所以，選項(xiàng)C以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)特征符合題意，自給自足的日子就是穩(wěn)定。

9、這個(gè)題咱只關(guān)注六個(gè)字，粉彩和琺瑯彩，上課講過的，它們是清朝才有的彩瓷。所以根據(jù)此可以判斷這座古墓不早于清代呀。

10、兩個(gè)信息：一是圖，二是圖的標(biāo)題《清代中期農(nóng)業(yè)稅與工商雜稅變化趨勢圖》。從圖中可以看出，農(nóng)業(yè)稅相對穩(wěn)定，因?yàn)樗淖儎?dòng)幅度太小；工商雜稅逐漸增長并超過農(nóng)業(yè)稅，工商稅都超過了農(nóng)業(yè)稅，說明開手工工場和做生意的多呀，這就意味著商品經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展。明代中后期，中國就出現(xiàn)了資本主義萌芽。

11、這個(gè)題考查的是知識點(diǎn)的識記程度。有5個(gè)句子，讓你填到上面的空里，和語文的天空題差不多。有四個(gè)朝代，讓你填這四個(gè)朝代的紡織技術(shù)都有哪些。西周，教材上就有，工藝發(fā)展，品種豐富，花色圖案精美；漢朝，教材上沒有，但講過的，提花機(jī)進(jìn)一步完善定型；唐朝，教材上有，出現(xiàn)緙絲技術(shù)和“通經(jīng)斷緯”手法；元朝，書上也有，棉織技術(shù)革新。

12、這個(gè)題，關(guān)鍵詞，康熙年間，還有那副楹聯(lián)：“讀書好，營商好，效好便好；創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難不難。”人家問解讀不正確的是？我們知道康熙年間也是在封建社會呀，在封建社會，傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”社會等級觀念就會存在著，咱也知道，明清的重農(nóng)抑商政策也很有名，這書上也有吧。

13、這個(gè)題對的比率高些。16——18世紀(jì)，美洲大陸是關(guān)鍵話語。新地名出現(xiàn)，而且后綴都是歐洲的國家，說明這些國家占領(lǐng)了美洲的這些地方呀，就是選項(xiàng)的歐洲殖民者掠奪美洲土地。

14、這個(gè)題對的比率也很高。贊美鄭和的對聯(lián)：“繼張班立功異域，開哥麥探險(xiǎn)先河”。張班是指，張騫和班超呀，一個(gè)西漢出使西域，一個(gè)東漢投筆從戎，不入虎穴，焉得虎子，也出使西域。哥麥?zhǔn)侵福鐐惒及l(fā)現(xiàn)美洲大陸，麥?zhǔn)侵耕溦軅愌剑拇?duì)開辟了環(huán)球航線。問題是想讓你先說出對聯(lián)中的麥?zhǔn)钦l，說來了就知道他做了什么，再指出他開辟的環(huán)球航線是哪條。就是那條從西班牙出發(fā)，經(jīng)大西洋，繞過美洲南端的麥哲倫海峽，進(jìn)入太平洋，到達(dá)今天菲律賓群島后，又進(jìn)入印度洋，再繞過非洲南端進(jìn)入大西洋回國的那個(gè)選項(xiàng)。

15、17世紀(jì)，還有，英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處。。。在下兩個(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球”。英國“搶占了先機(jī)”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)：這個(gè)題，注意時(shí)間，17世紀(jì)和在下兩個(gè)世紀(jì)里，我們先想想，英國在17世紀(jì)都發(fā)生了什么事情？這一個(gè)世紀(jì)里，英國分別進(jìn)行了英國資產(chǎn)階級革命、光榮革命和頒布《權(quán)利法案》，看看選項(xiàng)，有那個(gè)君主立憲制的確立，就是以那個(gè)《權(quán)利法案》的頒布為標(biāo)志的。在下兩個(gè)世紀(jì)里，英國在18世紀(jì)中后期最早進(jìn)行了工業(yè)革命，到1840年前后率先完成了工業(yè)革命，成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的工業(yè)國，答案出來了吧。

16、新航路的開辟“使正在崩潰的封建社會內(nèi)的革命因素迅速發(fā)展”，誰革封建制度的命，答曰：資本主義。在西歐，發(fā)展資本主義都有一個(gè)資本的原始積累過程。新航路的開辟和早期的殖民擴(kuò)張大大加速了資本的原始積累。

17、17世紀(jì)后期，荷蘭衰敗的原因。荷蘭被稱為“海上馬車夫”，就是因?yàn)槿思液胶I(yè)和商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，但是工業(yè)基礎(chǔ)卻很薄弱。英國為了打擊荷蘭，頒布了《航海條例》。此后，英荷進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭，荷蘭戰(zhàn)敗。而英國呢，人家的工業(yè)基礎(chǔ)好，搞商業(yè)貿(mào)易比荷蘭更有優(yōu)勢。

18、這個(gè)題，注意第一個(gè)說法，從語文的角度上看“孕育”什么意思，就知道這個(gè)說法不可取。我們知道新航路開辟和早期的殖民擴(kuò)張，使世界市場開始形成；第一次工業(yè)革命，推動(dòng)世界市場基本形成；第二次工業(yè)革命，促使世界市場最終形成。

19、首先看這個(gè)時(shí)間段，1913至1921年，看到這個(gè)時(shí)間我們應(yīng)該想到此期間，民族資本主義出現(xiàn)了短暫的春天，那么原因應(yīng)該記記吧，雖然西方在1914至1918年進(jìn)行著第一次世界大戰(zhàn)，它們無瑕東顧，給中華民族資本主義營造了一個(gè)有利的環(huán)境，但不意味著外來經(jīng)濟(jì)控制消除；辛亥革命只是終結(jié)了封建的君主專制制度，封建社會沒有終結(jié)。

20、這個(gè)題說了民族資產(chǎn)階級的兩面性，因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生在半殖民地半封建社會的背景下，所以，它們一方面依靠資本主義國家，來防止封建官僚的反對，另一反面它們也具有革命性。

21、從1934年后和外部原因可以看出，那個(gè)資金少、技術(shù)弱是內(nèi)部原因呀，用排除法做。

22、時(shí)間段1927年到1936年，也是民族資本主義快速發(fā)展的一個(gè)時(shí)期，給你們說過的，這段時(shí)期的影響是：為抗日戰(zhàn)爭勝利奠定了一定的物資基礎(chǔ)。

23、1913年，章太炎的征婚廣告。雖然民國政府建立起來了，但是從這個(gè)廣告上可以看出，他還依舊帶有較濃厚的保守思想。

24、以前有男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在隨著汽車、火車、輪船在近代中國的出現(xiàn)，乘客不分男女座，說明新式交通工具的出現(xiàn)沖擊了傳統(tǒng)的倫理道德。

25、你們選錯(cuò)肯定就是第一問沒有理解好，19世紀(jì)80年代中國已經(jīng)開啟了近代化之門，這個(gè)句子說的對呀，因?yàn)樵?9世紀(jì)60年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就標(biāo)志著中國開啟了近代化之門，那80年代肯定是已經(jīng)開啟了呀，所以那個(gè)已經(jīng)的說法是對的，所以，這個(gè)題的答案都是對的。

第五篇：八年級歷史試卷

：密

號 座

封

線

：名

姓內(nèi)

不

：級班作

答

名：校2008—2009學(xué)第二學(xué)期

八年級歷史期末綜合試卷

一、選擇題。（每小題3分，共36分）

1、請正確的選出中華人民共和國成立的時(shí)間（）

A、1949年10月1日B、1949年8月1日

C、1950年10月1日

D、1949年7月1日

2、新中國成立的第一屆國家主席和總理分別是（）

A、毛澤東，劉少奇B、毛澤東，周恩來

C、江澤民，周恩來

D、劉少奇，周恩來

3、下列不屬于第一個(gè)“五年計(jì)劃”項(xiàng)目的是（）

A、鞍山鋼鐵公司B、長春第一汽車制造廠 C、奇瑞汽車公司

D、沈陽飛帆制造廠

4、在哪一屆會議上確立了“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”（）A、十三大B、十一屆三中全會 C、十五大

D、十四大

5、下列哪個(gè)城市不是1980年確定的經(jīng)濟(jì)特區(qū)（）A、深圳

B、上海

C、汕頭

D、廈門

6、“一國兩制”的偉大構(gòu)想是由下列哪一位領(lǐng)導(dǎo)人提出的（）

A、鄧小平

B、毛澤東

C、劉少奇

D、江澤民

7、“一國兩制”是針對哪個(gè)地方提出的方針（）

A、香港

B、澳門

C、臺灣

D、海南

8、我國在哪一屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)了合法席位（）

A、23屆

B、25屆

C、26屆

D、27屆

9、中國第一枚奧運(yùn)金牌的獲得者是（）

A、容國團(tuán)

B、李寧

C、許海峰

D、馬琳

10、北京申奧成功的具體時(shí)間（）

A、2001年7月1日

B、2002年7月13日

C、2003年8月13日

D、2001年7月13日

二、填空。（每空3分，共33分）

1、的基本完成，標(biāo)志著我國基本建立了社會主義制度。

2、解放戰(zhàn)士，石油戰(zhàn)線的“鐵人”，都是英雄模范人物。3、1984年，我國又開放了、、、等14個(gè)沿海港口城市。

4、年月，我國如入W70。

5、中國最著名的兩所高等學(xué)府大學(xué)。

三、問答題。（37分）

1、請你談?wù)剬Α熬拍曛屏x務(wù)教育”的認(rèn)識？（17分）

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)應(yīng)用給你的生活帶來哪些變化？請說出它的影響。（20分）