第一篇：2018年秋堵城中學八年級期中考試語文試卷

2018年秋堵城中學八年級期中考試語文試卷

命題人：陳耀策（120分鐘120分）

一、古詩文名句填寫（8分，每小題1分）

1．王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：________，________。2．《贈從弟〈其二〉》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵堂弟在惡劣環境中要正氣凜然的詩句是：______________？______________。

3．《黃鶴樓》中詩人從懷古之思中回到現實，寫出登樓所見之明麗之景的句子是：___________________，____________________。

4、曹操《龜雖壽》一詩中，用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是_______________________，_______________________。

5、．王維在《使至塞上》一詩中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：_______________________，_______________________。

6．酈道元的《三峽》中極盡夸張，從側面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________，________。

7．在我國古詩詞中，有許多與傳統節日有關的名篇佳句，成為民族文化的重要組成部分。請你根據平時的積累，寫出有關節日的連續的兩句詩（詞）：______________________，______________________。

8．天行健，；地勢坤。(《周易》)

二、語文基礎和語文實踐活動（29分）

9、下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A．曦月(xī)經綸(lún)纖云(qiān)軒邈(miǎo)．．．．B．十仞(rèn)沿溯(shù)藻荇(xìng)驅犢(dú)．．．．C．燕然(yān)橫柯(kē)素湍(tuān)縹碧(piǎo)．．．．D戾天(lì)飛漱(shù)萋萋(qī)千轉(zhuǎn)．．．．10．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()(2分)A．如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷．．．．害。

B．電影《戰狼2》預告片中的部分章節對抑揚頓挫的故事情節進行了更為細致的描述。．．．．C.照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優雅俊美。．．．．D．他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是學生會主席的熱門人選。．．．．

11、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）(2分)A．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。B．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

C．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

D．他打掃衛生不認真，學習不努力，不團結同學，不尊重老師等等······真應該好好教育。

12、下列句子中沒有語病的一項是（）(2分)A．為了防止酒駕事件不再發生，我市加大了巡查整治力度。

B．“一帶一路”建設既需要經貿合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“ 軟”助力。C．能否熟練規范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機器人是一款工作于室內環境，用于迎賓、講解、接待、引領工作的智能型服務機器人。

13．下列各項的判斷與分析中，正確的一項是（）（2分）

A．“歡喜”“喜歡”“贊譽”“稱贊”“非常”分別是形容詞、動詞、名詞、動詞、形容詞。B．“杳無音信”“抑揚頓挫”“ 感人至深”“落英繽紛”“雨后春筍”這幾個短語的結構都不相同。

C．“派出所的警察們寸步不離地守衛在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。”一句中的“洞口周圍”作賓語。

D．“放眼望去，塔里木河兩岸的胡楊林似一道綠色的長城。”這個句子的主干是“塔里木河似長城”。

14．給下列句子排序，最恰當的一項是()（2分）①建設書香型校園，鼓勵學生們讀經典的書。

②一所學校可能簡陋貧乏，但只要有能為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學校。

③真正的教育一定是有利于啟迪學生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④不僅可以使他們獲得知識、擴展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤有了書，我們可以同智者交談，與偉人對話，汲取智慧，受益終身。

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．①⑤④③② D．③①④②⑤ 15給“米”字加一筆變成的漢字有。“米”字在民俗中表示的意思是：（2分）

16對聯上聯：鳥在籠中，恨關羽不能張飛。下聯：龍困海底，惱呂蒙非是陸遜（或人居山蜀，虧臥龍早入水鏡）。你能說出對聯的妙處嗎？（不是對聯的意思）（2分）

17、名著閱讀。(4分)

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是________（作者）寫的一部文筆優美的________作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國________進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實報道了________的真實情況。

18、語文實踐活動（9分）（1）“人無信不立”是我們本學期第二單元一項重要語文綜合性學習活動，現請你寫出與誠信相關的兩句名言。（2分）A、B、（2）下面是本次活動的解說詞，請你補充完整，并用規范的正楷字寫在答題卡的田字格內。（2分）

誠信對于一個人來說十分重要，只有講誠信的人才有人愿意與其打交道，才能，才能。（3）請你為本次活動設計幾種活動形式。（3分）活動形式一：舉辦“講誠信故事”的演講小組賽。活動形式二： 活動形式三： 活動形式四：。（4）．仿照下面的句式，再寫一個關于誠信的比喻句。（2分）

誠信是什么？誠信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向；_____

，_______。

三、閱讀理解（24分）

（一）綜合性學習(6分)參與還是拒絕？沉默還是制止？請你結合下面材料，完成18題。

材料一：2014年11月13日晚，一則數名學生毆打一名同學的視頻被發到網上。視頻中，至少有4名女生對一名女生扇巴掌、腳踢達2分鐘以上，周圍不時傳來一陣陣哄笑聲。整個視頻中，旁邊站了不少女生，大家都無動于衷。該視頻是一男生笑著拍完全程。據其中一位女生說，主謀是因為看不慣那位女生的衣 著，邀請她們教訓該女生。

材料二：1962年6月1日，猶太人大屠殺負責人阿道夫?艾希曼被執行絞刑。在此前的庭審中，艾希曼為自己辯護說:“我只是在執行命令??我不做，也會有別人去做。”漢娜?阿倫特在觀摩了庭審后提出了“平庸之惡”這個詞。它指的是正常普通人自以為無力左右大局，于是麻木、順從，淪為極端之惡的幫兇。

材料三:有些事情你知道是錯的，但是你接到權威的指令，或是朋友邀請你參與，你會怎么辦？下圖是 這一問題的問卷調查統計圖。

19.（1）請為材料一擬一則新聞標題。(1分)(2)請閱讀材料三，對統計圖表進行解說。(2分)

(3)班上準備以“拒絕平庸之惡”為主題召開班會，請結合你的生活實際寫一段發言稿，100字左右。(3分)

（二）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答20—21題。（5分）

早 發 【唐】韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪。

20、詩歌題為“早發”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（2分）

21．詩歌尾聯用了什么手法？表達了詩人什么情感？（3分）

（三）閱讀下面文言文選段，完成第22—26題。（10分）【甲】 與朱元思書 吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【乙】 游白水書付過① 蘇軾

紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東少北有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。到家，二鼓⑿，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。

【注釋】①此文是作者遠謫惠州上所作。白水：山名。過蘇軾第三子，名過，題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名③湯池：溫泉④懸水：瀑布⑤折：彎轉⑥縋（zhuì）石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來路回去⑧山燒：一說夕照景象，一說山火⑨度：越過⑩擊汰：擊水，汰：水波。⑾掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。

22、解釋下列句中加點的詞語（4分）(1)互相軒邈(2)窺谷忘反 ．．(3)食余甘煮菜(4)顧影頹然 ．．23與例句帶點的字用法相同的一項（）（1分）例句：循 山 而 東 少 北

A．窺谷忘反 B．書以付過 C．橫柯上蔽 D．望峰息心

24、把文中畫線句子翻譯成現代漢語（2分）浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。

25、請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(限標二處)（1分）循 山 而 東 少 北 有 懸 水 百 仞。

26、這兩則短文都寄寓了作者 的感情。（2分）

（四）（12分）閱讀下面文字，完成27－30題。

把自己變成一朵花，香給這個世界看

林清玄

①有時會在晚上去逛花市。

②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當我把花一一插進瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風姿。

⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進一絲雜質，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業，買花的人不是供養佛菩薩，就是與人結善緣，即使自己放置案前也能調養身心。賣香、賣傘也都是純善的行業，如果不是前世的因緣，哪里有福分經營這么好的行業呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養，而是天生的直覺。?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質生活的淡泊，一個把物質追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴，就能使我們有最深刻的覺醒，激發我們追求真實和永恒的智慧。當我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！27．選文采用了

的表現手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構思全文，層層深入，結構嚴謹。（3分）28．結合語境，說說句中加點詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．

29．請賞析第⑤段畫線句子。（2分）

賞析：

30．簡要分析第?段在文中的作用。（2分）

31．通讀全文，談談文題“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的深刻含義。（2分）。

四、寫作（50分）

32．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：閱讀下面文字，完成作文。

大自然中，背陰的地方，往往環境幽暗，氛圍冷清；向陽的地方，常常生機勃勃，春意盎然。人生也如此，面向陽光，我們便常常擁有春天般的生活。

請以“向陽春常在” 為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求： ①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

美麗的蝴蝶像一個個飛翔的夢，令人驚嘆，可誰會把漂亮的蝴蝶與那些令人毛骨悚然的毛毛蟲聯系在一起呢？然而美麗的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛蟲破繭而變成呀！毛毛蟲為了翩飛的藍天的夢想，在危機四伏的環境中，努力地生存，一天天地蠕動，一次次地嚙食結繭，只為那破繭而出的最為輝煌的一瞬間……其實，哪一種成功不需要代價，哪一次輝煌不需要痛苦，哪一種飛躍不需要奮斗呢？

要求：①自選一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不能脫離材料范圍及含義，不得套作，不得抄襲。

第二篇：八年級語文期中考試試卷分析

八年級語文期中考試試卷分析

本次期中考試已經結束，下面就八年級考試試卷做以下分析：

一． 試卷結構

這張語文試卷共四大題，內容包括積累與運用，現代文閱讀，文言文閱讀，作文，內容比安排合理，考察了學生的基礎知識和應用基礎知識解決問題的能力。

二．卷面分析

本次考試最高分108分，最低分16分。卷面上出錯率較高的題有積累與運用部分的第一題，第三題，第五題，第六題。現代文閱讀部分分為課內文閱讀和課外閱讀，課內文部分掌握的情況較好。文言文第一部分掌握的不是很好，翻譯部分也需要努力。

作文部分完成較好，但總體情況仍需要加強學生閱讀和寫作訓練。

三．存在問題

就本次考試情況而言，存在了一下問題：

1．學生基礎掌握有的牢固，有的不牢固。

2．學生在課外文閱讀量不夠。

3．學生的寫作能力有待提高。

四．解決措施

就存在的問題做一下方面努力：

1.培養學生的學習興趣，激發學生學習的積極性。

2.了解學生的基礎掌握情況，加強學生基礎知識的掌握。

3.引導學生多讀書，增加學生閱讀量。

4.加強對學生寫作能力的培養，不斷提高學生的寫作能力。

5.做到因材施教，促進學生學業進步。

第三篇：八年級下語文期中考試試卷

2011年惠陽第一中學八年級下學期

語 文 期 中 試 題

命題人：鄔瓊梅 校對人：李玉玲

一、積累與運用（25分）

1、默寫。（共10分）

①人生自古誰無死。②“，病樹前頭萬木春。”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》一詞中表現作者美好愿望的句子是 ,。④興，百姓苦。《山坡羊·潼關懷古》 ⑤默寫《赤壁》

。

2、生字詞默寫。（5分）

①.暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。bó shí（）的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？

②.啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的 bō lán（）呀！

③.在最后的yī shùn jiān（）它得到光，也得到熱了。④.它笑那些云，它因為歡樂而háo jiào（）。

⑤.我是顆顆cuǐ càn（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來。

3、下列四個句子中沒有語病的一句是（）（2分）

A、我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

B、為了防止大災之后無大疫，某醫院的醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。C、通過學習三周前學校發的《消防安全 關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奮是中學生學業能否成功的最重要原因。

4、下面語段的空白處，應依次填人的一組句子是()(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，；讓我們學做荷花的事業吧，； 讓我們學做蓮子的事業吧，；讓我們學做藕的事吧。①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D.①④③② 綜合性學習（6分）

5、學校組織一次調查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調查小組的負責人。

⑴你準備怎樣帶領你的小組開展調查活動？請你寫出兩種具體的調查方法。（4分）① ② ⑶請你就如何規范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（2分）

三、文言文閱讀（12分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食）不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

6、解釋下列加點的字。（4分）執策而臨之（）食不飽（）食之不能通其材（）雖有千里之能（）．．．．

7、下列各項加點的字意思相同的一項是（）（2分）A、策之不以其道 執策而臨之 B、不知道其能千里而食也 雖有千里之能 ．．．．C不知道其能千里而食也 食不飽 D故雖有名馬

雖有千里之能 ．．．．

8、把下面的句子翻譯成現在漢語。（2分）（1）食馬者不知其能千里而食也。

9、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要？為什么？（2分）

10、在當今社會，你認為千里馬應該具備哪兩項才能（）（2分）A、具有堅強的意志和具有豐富的專業知識 B、吃得飽，力氣足

C、得到伯樂的賞識 D、應該具有毛遂自薦的勇氣

四、名著閱讀（8分）

不過，時隔不久我就得到了一次為皇帝陛下效勞的機會，至少我當時認為我是立了一大功。一天半夜，突然有幾百人在我門口呼喊把我驚醒了，由于突然被驚醒，我心里有些恐懼。我聽到有人不停地喊“布爾格蘭姆”有幾位朝廷大臣從人群中擠了過來，懇請我立刻趕到宮中去。原來是一位女侍官不小心，看傳奇小說時睡著了，以致皇后的寢宮失火。我趕忙爬了起來，這時已有命令讓眾人給我讓開道路，又因為這是一個月明之夜，所以我一路小心趕到宮

中，一個人也沒有踏傷。我看他們已在寢宮周圍把梯子和水桶之物都準備好了，只是水源離這兒還有一段距離。這些木桶只有大針箍那么大小，可憐的人們以最快的速度把一桶接一桶的水遞給我，但火勢太猛，無濟于事。本來我可以用我的上衣很容易地將 2 火撲滅，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出來了。事情很慘，看來已毫無希望。要不是忽然我想出了一條妙計（這種時候并不多），這么一座富麗堂皇的宮殿是肯定要燒成平地了。前一天晚上我喝了大量的一種名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不來夫斯庫人管它叫“福祿奈克”，但比我們的酒更好一點），這酒有很好的利尿作用。也很湊巧，我一次小便都還沒有解過呢。我靠火焰很近，又在忙著將火撲滅，身上一吸熱，酒就開始發生作用而變成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，結果三分鐘火就整個兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來。

10、選文出自文學名著《 》，作者是（2分）

11、用一句話概括這段的內容。（2分）

12、從選文中找出兩個成語，并通過這兩個成語說明主人公的性格特點。（4分）

五、現代文閱讀

慈善的不是錢，是心(12分)2007年2月16日，剛剛卸任的聯合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應邀參加的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候，一位老婦人領著一個女孩來到了莊園的入口處，小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。

守在莊園入口處的保安安東尼攔住了著一老一小。“歡迎你們，請出示請柬，謝謝。”安東尼說。

“請柬，對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的。”老婦人撫摸著小女孩的頭對安東尼說。

“很抱歉，除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。”安東尼說。”

“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是老表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動，她很想為那些可憐的孩子做帶事，決定把自己儲錢罐里所有的錢都拿出來，我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊，很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想著場合不適合你們進去。”安東尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼楞住了。

“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。

安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“不用了，孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一位老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身對小露西說了幾句。然后直起身來，拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？”

安東尼接過請柬，打開一看，忙向老頭敬了一個禮：“當然可以了，沃倫·巴菲特先生。”

當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾·蓋次，而是僅僅捐出30美元零25分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的標語也成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”第二天，美國各大媒體紛紛以這句話作為標題，報道這次慈善晚宴。看到報道后，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。

13.本文寫了一個什么故事？請簡要概括。(3分)14.第一段中“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達效果？(3分)15.不邀而至的小露西為什么會以30元25分美元成為本次慈善宴會的主角？(3分)16.談談你們對“慈善的不是錢，是心”這句話的理解？(3分)

一只烏鴉口渴了（13分）

他是聽著《烏鴉喝水》的故事長大的。

三歲多的時候，他聽到的第一個故事是《烏鴉喝水》。一只烏鴉口渴了??

他會想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉一下子叼個大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。

那時候，他的爸爸在礦區工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個，總纏著媽媽再講一個。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數數，數石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆??數著數著，他仰著小臉兒就睡著了，夢里全是烏鴉，滿天飛。

再后來，媽媽接到了一個通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個人去了爸爸工作的地方。回來時，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。

從那天起，他就再也沒有見過爸爸。

爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個打掃衛生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計，供他上學。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發卻越來越白，4 像烏鴉，又像白頭翁。

他長大了。

大學畢業，他在爸爸生前工作的礦區參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現實往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。

幾年后，他當上了副礦長

他不滿足每月的那點“小石子”，就和別人合伙開了個私人小煤礦。他是大礦副礦長，開個小煤礦，在當地算不得稀罕事兒。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個個同行，一躍成為當地首富。他仍不滿足，進一步擴展他的“事業”。

媽媽現在已經不愁喝不到水，但媽媽的頭發比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。

眼看他的小煤礦規模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發生大規模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報紙的頭條新聞。

作為事故第一負責人，他被公安機關拘捕，正趕上國家集中整治私人小煤礦的風口上，他一審被重判死刑。

獄中，白發黑臉的媽媽來看他，他發現，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。對著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭。現在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個要求，再給兒講個故事吧。

媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——

一只烏鴉口渴了，下來找水喝??烏鴉將小石子一顆一顆地投進瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。

聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個囚室。

17、貫穿全文的線索是（3分）

18、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（3分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。

（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。

18、兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（3分）

19、看完這篇文章，你想對文中的兒子說些什么？（不少于50字）（4分）

四、寫作（50分）

題目：真正的朋友

要求：(1)書寫工整，規范。不少于600字。(2)有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創意。(3)文中不得出現真實的人名、地名、校名。

五、附加題（10分）

匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆資給以書遂成大學。

1、下列句子斷句正確的是（）（2分）A、主人感嘆︱資給︱以書︱遂成大學 B、主人感嘆︱資給以書︱遂成︱大學 C、主人感嘆︱資給以書︱遂成大學 D、主人感嘆︱資給以書︱遂︱成大學

2、解釋下列句子中加點的詞。（2分）（1）鄰居有燭而不逮（）（2）遂成大學（）．．．

3、翻譯下列句子：（2分）衡乃與其傭作而不求償

4、出自這個故事的一個成語是（1分）你還能用一個成語講述另一則古人勤學的故事嗎？（3分）

第四篇：北京市101中學2011學年八年級上學期期中考試語文試卷(含答案)

北京市101中學2011學年八年級上學期期中考試語文試卷

第一部分 積累·運用（23分）

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，（共12分，每小題2分）

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（D）

A.驚惶（huáng）暈眩（xuàn）瑣屑（xia）叱咤（chà）風云

B.綿亙（gang）猝（cù）然 襤褸（lǚ）姹紫嫣（yān）紅

C.蹊蹺（qiào）抽噎（yē）慍（yùn）怒 情不自禁（jīn）

D.祈禱（qí）吮（shǔn）吸 瞭望（liào）踉踉蹌蹌（qiàng）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（B）

A.冀求 苛捐雜稅 千錘百煉 故弄懸虛

B.詫異 莫名其妙 掐指一算 不能自已

C.誣蔑 掉虎離山 奪眶而出 人影憧憧

D.籌謝 飲泣吞聲 萬籟俱寂 精致勻稱

3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（B）

A.楊沫創作《青春之歌》時通常是從一個角度寫，而不是從幾個角度寫；還只是循循善誘地寫，而不是錯綜交叉地寫。

B.昨天接到郭老先生很親切的信，我歡喜地拜讀了，深深地感受到郭老先生對青年的殷殷期待。

C.我雖然有些懵懂，但是為人處事的道理還是明白很多，放心吧！

D.人們剛剛從經濟危機、自然災害中緩過神來，希望在太平中度過風燭殘年，而侵略者的槍炮打碎了他們的希望。

4.下列說法不正確的一項是（A）

A.散文《棗核》以棗核為線索，表現了海外華人心系祖國的愛國情懷，作者蕭華,現代作家、翻譯家、記者。

B.《晏子使楚》選自《晏子春秋·雜下》，《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。

C.《最后一課》是法國小說家都德的著名短篇小說。這篇小說把重大社會歷史題材濃縮在小學課堂中，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌。

D.陸游和文天祥都是南宋人，他們的一些作品表現出鮮明的愛國主義思想。陸游的《十一月四日風雨大作》和文天祥的《過零丁洋》都是著名的愛國詩篇。

5.結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（B）

這個時代的精神是豐富的，價值取向是多元的，所以作家不僅要目光深邃，而且要有自己的信念：堅信有愛，有善良，有光明。不要筆走偏鋒，只寫消極陰暗，而是要寫出，，讓那些崇高美好的精神永遠鼓舞著廣大讀者。

A.惡狠中的柔軟 毀滅中的希望 冷漠中的溫暖

B.冷漠中的溫暖 惡狠中的柔軟 毀滅中的希望

C.毀滅中的希望 惡狠中的柔軟 冷漠中的溫暖 D.冷漠中的溫暖 毀滅中的希望 惡狠中的柔軟

6.下列各句表述正確的一項是（C）

A.他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

B.著名舞蹈演員邰麗華身殘志堅的故事，我們很受教育。

C.一位農民向國家捐獻了一枚古代玉佛珠，這枚玉佛珠具有很高的工藝美術價值。

D.文字通順是衡量作品好壞的重要標準。

二、填空（共11分）

7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0.5分）

①五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（《十一月四日風雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）

④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個人命運的詩句是“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟。”意境相似的詩句是：“海內存知己，天涯若比鄰。”

8.綜合性學習（5分）

正值北京市一零一中學六十五周年校慶之際，我校初二年級某班將要舉行一次以校慶為主題的班會。

①在準備班會的過程中，同學間出現了意見不統一、彼此不理解等尷尬情況，請你結合上述情境，寫一段話，以完成班會。（3分）

勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵大家求同存異，克服困難內容（1分）連貫得體

②假如你是本次班會的主持人，請你設計一段話，作為班會的開場白。（2分）有開場白的語氣（1分）有開場白的內容（1分）第二部分 閱讀·理解（47分）

三、文言文閱讀（共13分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（乙）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。

9.在文中橫線上填上恰當的句子，把原文補充完整。（3分）

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由南朝宋（朝代）文學家劉義慶（作家姓名）編撰的。（2分）11.解釋加點的字（2分）

（1）病篤重

（2）何以都不聞消息

總、竟

（3）縛者曷為者也_同“何（4）葉徒相似

只_________

12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。（2）（乙）因慟絕良久。

于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。

13.選出下列各項中關于（甲）文理解和分析表述有誤的一項（）（2分）

A.針對楚王的發難，晏子運用了類比推理的方法進行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。B.晏子在席間的對話表現出其超人的智慧與膽識。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話強調環境對人的成長起著決定作用。

四、現代文閱讀，本題共有4道題，共34分。

（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧。”

14.文段中有一句話暗示了該篇小說的社會背景，是哪一句話？請寫在下面的橫線上。（2分）號聲——他們已經收操了。15.韓麥爾先生此時此刻有無數的話要說，但是“他哽住了”，“說不下去了”。關于韓麥爾先生上述表現，下列解釋最恰當的一項是（）（2分）

A.時間太少了，滿肚的話一時無從說起。

B.他要離開他教的學生，心情難過。

C.想到課一結束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。

D.最后一課即將結束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。先生爭分奪秒地教，16.如果劃線處改成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？為什么？（2分），一方面韓麥爾先生面對國土淪喪的殘酷現實，又陷入了極大的痛苦之中，動作中包含了復雜的感情。另一方面這樣結束，此時無聲勝有聲，收到

（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分）我說道，“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

17.選文刻畫父親背影最突出的是 動作 描寫和 外貌

描寫。（2分）

18.選文先后寫到兩次流淚，第一次是（D），第二次是（A）（2分）

A.惜別的淚

B.傷心的淚

C.悲哀的淚

D.感動的淚

19.讀過文段，我們能體會父親買橘的艱難，但他的表現卻是“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，你怎樣理解父親此時的心情？（2分）

答：這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理： ___________________________________________________________________________

（三）閱讀下文，回答問題（12分）

①不知什么緣由，年齡越大，越懷念已逝的父母，特別是童年時與父母相處的點點滴滴。

②我的父親是一個很有手藝的石匠，年輕時就飄泊在外，后來和家鄉人一起，到漢城，在華人開的作坊里做活兒，這一去就干了四十多個年頭。家里只有母親和我。

③夏天的夜晚，經常是我和母親坐在小院里乘涼的。小院鋪的是光滑的青石頭，涼爽爽的；院子角角落落，母親種的大紅的月季和白色的薔薇，躍過墻頭爬上了屋頂，梔子花，甜香甜香的。我和母親都坐在用潔白的玉米皮編成的圓圓的“蒲團”上，母親搖著蒲扇替我趕著蚊子，這時的小院異常安靜，安靜得有點寂寞：“牛郎織女快團圓了”每次，母親看著天空的星星，總不厭其煩地講著我已聽過不知多少遍的故事。母親講完了故事，照例說：“該背書了，我不說，你是不背的。”于是我便打著哈欠無精打采地背誦。

④一個秋夜，我和母親又坐在小院里，微風吹來，有些涼意。只聽墻邊花叢有蟋蟀鳴唱。母親說：“你聽，它是在唱‘洗洗漿漿，孩兒抱炕上’。”我側耳細聽，果然聽得出來。天冷了，小蟲子們，一家大小，要尋找暖和的地方過冬了。當夏季到來，它們唱的是“拆拆洗洗，孩兒抱地席”。母親說，蟋蟀這小東西，也是有靈性的，唱起歌來也很動人心。接著，她問我，為什么好久不背書了？我告訴她，我現在讀的是新書（白話文），不用背。她似乎很詫異，問我手中拿的什么書，我說，是一個叫朱自清的人寫的。母親要我念一段給她聽，我只好照辦。在蟋蟀的催促下，我們進了房間，坐在溫暖的炕上。母親高興地點上小油燈，我便逐字逐句地朗讀《背影》。這篇作品，是學校老師剛給我們講過的。還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂。”當我念到那位父親為遠去的兒子買桔子，蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流眼淚的時候，我母親竟也哭了。我念完了，她還久久不平靜。過了一會兒，她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去高麗國，每次我都看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子看了他多少背影！可現在，一連三年沒見他的背影了！” ⑤那時，我爹在漢城手頭拮據，為了把路費節省下來，給家多捎幾個錢，已經三年不回家了。所以母親談及，格外傷心。母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且在以后的許多年里，不斷憶起那個背影：中等個兒，頭戴褐色氈帽，身穿深灰色的粗布夾袍，上罩著線呢馬褂，肩上背著一個土色帆布舊錢褡子，出了家門，腳步匆匆，只見褡子的一頭在他背上鼓鼓囊囊，那里面裝著煮熟的雞蛋、甜餅，還有母親親手給他做的納底鞋。

⑥自我四五歲的時候起，爹每次離家，我都一路小跑，追在他的身后，一直過了東河大橋，喊著：“爹!過年你可回來呀!”爹頭也不回，大聲回答：“回!你趕快回家吧!”那背影，那土色的錢褡子，一直變得很小很小，然后看不見了，我才扭轉頭哭著回家。⑦爹的這個背影，長久不變，直到他接近六十歲的時候，我仍然追著他過大橋，不過那時，那背影已不是那么挺直和硬朗，腳步也蹣跚起來了。

⑧當我懂得一點人生以后，我常想，有誰能夠把我娘的內心和我爹的背影寫出來啊!（作者丁寧 因原文較長，有較大刪改）

20.第③段中劃線語句描寫了小院的環境，這段環境描寫在文中有怎樣的表達作用？（4分）

青清涼，花朵的香甜，使小院彌漫著舒適溫馨的氣氛，而這一切都是熱愛家

21.請你用簡明的語言對第③④段的主要內容進行概括。（沒有字數限制，表達意思正確即可）母親總是不厭其煩地講牛郎織女故事的細節表明了母親怎樣的內心活動？（4分）

月下乘涼 →講牛郎織女故事→聽蟋蟀鳴唱

→讀背影思念父親

22.本文與朱自清先生的《背影》都生動地描寫了“父親”的背影，表現了“父親”的性格。請你根據兩位“父親”的背影，分別寫出他們主要的人物形象特點。（4分）

《背影》中的父親：愛兒子，體貼入微，不顧身體不便，盡到責任才肯安心；

本文中的父親：愛兒子，熱愛家庭，有強烈責任感，奔波勞碌吃苦耐勞。

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）①桃花塢木刻年畫，因曾集中在蘇州城內桃花塢一帶生產而得名。它與天津的楊柳青木版年畫、山東濰坊的楊家埠木版年畫一起，成為明清時期中國民間木版年畫藝術的代表，是中國三大木版年畫之一。

②桃花塢年畫有400多年的歷史，源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發展成為民間藝術流派。現在最早的桃花塢木版年畫，是在日本刊行的《古版畫圖錄》中收錄的“壽星圖”，畫面上刻有“萬歷廿五年（1597年）”的刊記。從其畫面來看，作品的構圖、刻工、印制均已達到了相當的水平。③桃花塢木版年畫用木版雕刻，采用一版一色的水色套印，畫面宏大，色彩明快，刻版精細，富有裝飾性，形成獨特的藝術風格。作品題材豐富，能“巧畫士農工商，妙繪財神菩薩”，并且“盡收天下大事，兼圖里巷所聞”，內容有人情風俗、戲文故事、時事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅邪避鬼等，充滿了濃厚的生活氣息，節日氣氛濃郁，表達了人們美好的愿望。④在自身歷史發展的脈絡上，桃花塢年畫的題材、風格、色彩都發生了明顯的變化。早期的桃花塢年畫，在處理侍女、花卉等題材時，風格較為雅致，色彩較為清秀。從現存的作品來看，最典型的當推古代仕女圖，表現出了桃花塢年畫十分細膩的刻工技巧，其線條為毛筆妙繪而成，但又不失木版畫的刀味、木味。到雍正、乾隆年間，出現了不少模仿西洋銅板雕刻風格的作品，如《蘇州萬年橋》、《西湖十景》等。這類作品在畫面上，采用焦點透視，除人物面部外，衣紋、樹石、房屋等均用明暗畫法來表現。藝術風格上，畫面遠近分明、層次清楚但略顯生硬。乾隆以后，這類作品已不多見，以傳統技法為表現形式的作品又成為主流。與早期的作品相比，畫面構圖簡練大方，線條剛勁有力，色彩也開始鮮明起來。鴉片戰爭后，因為銷售重點轉向農村，作品的題材除了原有的以外，增加了不少反映農村生活及與農事有關的內容。在畫面上，具有夸張手法的裝飾性、線條簡練剛挺的風格，尤其是在色彩的運用上，以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調，使畫面更為鮮艷明快，豐滿熱鬧，富有裝飾美和節奏感。

⑤桃花塢年畫處處透露著民間藝人精巧的匠心，它生動傳神地再現了蘇州民間文化，不僅與久負盛名的蘇州園林、刺繡、評彈一樣是吳文化的代表性資源，而且在世界文化領域都是不容忽視的重要的民俗藝術樣式。

23.選文②③兩段主要是從哪三個方面為我們介紹桃花塢木版年畫的？（3分）

發展歷史、藝術風格、題材內容

24.選文第④段的內容反映了桃花塢木版年畫在題材、風格、色彩上的變化，請你提取相關信息，完成下面的表格。（4分）起源及發展的時期

題材

風格

色彩

早期（宋）

人情風俗、戲文故事、時事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅邪避鬼等

雅致

清秀

（1）

畫面遠近分明、層次清楚但略顯生硬

明暗對比鮮明

（2）

構圖簡練大方、線條剛勁有力

鮮明

（3）

除了原有的題材外，增加了反映農村生活及與農事有關的內容

（4）

以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調

（1）雍正、乾隆年間（2）乾隆以后（3）鴉片戰爭后

（4）夸張手法的裝飾性、線條簡練剛挺

25.請你閱讀下面的鏈接材料，結合選文內容，概述我國木版年畫的特點。（3分）

材料1：天津楊柳青年畫尤以反映現實生活、時事風俗、歷史故事等題材為特長，表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望，形成了鮮明活潑、喜慶吉祥、題材感人的獨特風格。它不僅對民間美術的其他門類產生了深遠的影響，而且與其他繪畫相互融合，成為一種成熟的畫種，具有雅俗共賞的特點。

材料2：山東濰坊楊家埠木版年畫題材廣泛，表現內容豐富多彩，有神像類、門神類、山水花鳥、戲劇人物、故事傳說等，同時也有反映民間生活、針砭時弊之作，但喜慶吉祥是楊家埠年畫的主題。它具有濃厚的民間風味、鄉土氣息和節日氛圍，深受人們喜愛。

題材豐富，以喜慶吉祥為主題；表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望； 間特

第三部分 表達·交流（50分）

26.半命題作文

如果說眼睛是心靈的窗戶，那么，眼淚則是窗戶內永恒的風景。眼淚是感情的升華，是激動時的語言；眼淚又是脆弱的自白，是破碎心靈的碎片。

你記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮的、喜悅的、委屈的、傷心的??請你以“_____________眼淚”為題，自選角度，補全題目，寫一篇記敘文。文中不能出現真實的班級、姓名，可用化名代替。字數不少于600字。【試題答案】

第一部分 積累·運用（23分）

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（共12分，每小題2分）

1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C

二、填空（共11分）7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0.5分）

①五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（《十一月四日風雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）

④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個人命運的詩句是“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟。”意境相似的詩句是：“海內存知己，天涯若比鄰。”

8.綜合性學習（5分）

①勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵大家求同存異，克服困難內容（1分）連貫得體（1分）

②有開場白的語氣（1分）有開場白的內容（1分）

第二部分閱讀·理解（47分）

三、文言文閱讀（共13分）

9.在文中橫線上填上恰當的句子，把原文補充完整。（3分）

今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由南朝宋（朝代）文學家劉義慶（作家姓名）編撰的。（2分）

11.解釋加點的字（2分）

（1）重（2）總、竟（3）_同“何”，什么（4）只_________ 12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

（2）（乙）于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。

13.（C）（2分）

四、現代文閱讀，本題共有4道題，共34分。

（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

14.窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。（2分）

15.（D）（2分）

16.不好 一方面，韓麥爾先生面對國土淪喪的殘酷現實陷入了極大的痛苦之中，動作中包含了復雜的感情。另一方面，這樣結束，可謂此時無聲勝有聲，收到了言有盡而意無窮的藝術效果。（2分）

（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分）

17.動作描寫和外貌描寫。（2分）

18.（D）（A）（2分）

19.答：這種輕松的心情正是一種愛心，道出了父親不肯讓我去，一定要自己去的道理。（2分）

（三）閱讀下文，回答問題（12分）

20.青石的清涼，花朵的香甜，使小院彌漫著舒適溫馨的氣氛，而這一切都是熱愛家人的母親所為，這段環境描寫實在真切地表達了母親對美好的團圓生活的向往。（4分）

21.月下乘涼→講牛郎織女故事→聽蟋蟀鳴唱→讀背影思念父親（4分）↓

母親對常年在外的父親的思念之情

22.《背影》中的父親：愛兒子，體貼入微，不顧身體不便，盡到責任才肯安心；

本文中的父親：愛兒子，熱愛家庭，有強烈責任感，奔波勞碌吃苦耐勞。（4分）

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）

23.發展歷史、藝術風格、題材內容（3分）

24.（1）雍正、乾隆年間（2）乾隆以后（3）鴉片戰爭后（4）夸張手法的裝飾性、線條簡練剛挺（4分）

25.（3分）

題材豐富，以喜慶吉祥為主題；表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望；具有濃郁的民間特色；雅俗共賞，深受人們喜愛。（答出其中兩點即可，共2分）

26.作文略。

第五篇：八年級期中考試試卷

八下期中考試語文試題（2010-4）

親愛的同學：

這份試卷，就像一首歌，每個小題都是你青春的音符；也像一首詩，每個答案都是你兩年耕耘的詩行；更像一個動人的故事，敘述著你的昨天、今天和明天??

第一部分選擇題（1～5題）

一、選擇題（15分）

1、下列詞語中，字形及加點字的讀音都完全正確的一項是（）

A、媲美(pì)解剖（pōu）蒼海桑（sāng）田鞠躬盡瘁（cuì）．．．

B、璀璨（cuī）詰責（jié）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）．．．．

C、膽怯（qiè）叱咄（chì）千山萬壑（hè）相形見拙（chù）．．．．

D、慰藉（jiè）嚙齒（niè）驀然回首（mò）廣袤無垠（mào）．．．．

2、下列句子沒有語病的一項是（）

A、在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

B、真正地融入自然，親近自然，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。

C、不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。

D、炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確無比愜意。

3、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A、招考辦的工作人員提醒考生，想報考軍事院校、飛行技術、航海技術等專業，近視眼可能成為考生們的“絆腳石”。．．．

B、李鳴不在現場，對這件事的經過完全一竅不通，你們就不要問啦。．．．．

C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛忘乎所以地跳進水里去營救。．．．．

D、這是一段語言十分優美的文字，請同學們慢慢品位。．．

4、下面語句排序最恰當的一項是（）

①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個人則是手握農具的耕耘者

②但人生更像一本難懂的書,我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎

③人生是潔白的畫紙,我們每個人就是手握各色筆的畫師

④人生也是一條看不到盡頭的長路,我們每個人則是人生道路的遠足者

A、②④③①B、③④①②C、③①④②D、②①③④

5、下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是（）

A、負勢競上負篋曳屣行深山巨谷中 ．．

B、安求其能千里也國泰民安 ．．

C、燁然若神人不知口體之奉不若人也 ．．

D、一食或盡粟一石或遇其叱咄 ．．

第二部分非選擇題（6～18題）

二、填空題（15分）

6、請在下面橫線上填上相應的句子。（15分）

①懷舊空吟聞笛賦。

②，自緣身在最高層。

③傷心秦漢經行處。

④山映斜陽天接水。

⑤，夜吟應覺月光寒。

⑥，今夕是何年。

⑦有一句詩“世間豈無千里馬，人中難得九方皋”，《馬說》中與此類似的句子

是。

⑧《三峽》中有“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾

也”一句突出表現了水流的湍急，《與朱元思書》中與它有異曲同工之妙的句子

是。

⑨常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩

句詩是。

⑩《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句

子是。

三、閱讀題（7題）

（一）文言文閱讀（8分）

閱讀下面文段，完成7～9題。

送東陽馬生序（節選）宋濂

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日

以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人

與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未

嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮

愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂

而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足

樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

7、翻譯下面的句子。（2分）

①故余雖愚，卒獲有所聞。②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“”與“”之

間的矛盾決定的。（2分）

9、宋濂的苦讀并不比囊螢映雪，鑿壁偷光更動人，卻能流傳至今。請從對學習

有借鑒意義這個角度，說說本文為人稱頌的原因是什么。（4分）

（二）課內現代文閱讀。（8分）

閱讀文段，回答完成10～12問題。

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這

鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己

對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆

隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高

空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一

層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫??它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云

是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風吼叫??雷聲轟響??

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒

游動，一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

10、這首散文詩主要刻畫海燕的形象，為什么還要描寫海鷗、海鴨、企鵝等其他

海鳥？（2分）

11、品味下列句中加點的詞語，說說這些詞語在表達上的作用。（2分）

狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠．．．．．

摔成塵霧和碎末。．

12、文章的結尾處，寫海燕的叫喊，從這叫喊聲中聽出了什么？（4分）

（三）課外文學作品閱讀（14分）

閱讀下面文段，回答完成13～17問題。

我和鳥兒有個約會

①我和我的朋友是在陽臺上認識的。那天我在陽臺上曬紅棗，他來陽臺上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當時一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時，我喜歡上了他。②他是一只鳥兒。長得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上竄下跳的調皮勁兒上看，很像我那精力過盛的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一小男生。我每早拿出一點紅棗擺上陽臺。他也守信用，每天厚著臉皮準點飛來。吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。

③我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發現，當即收繳作案工具，并厲聲斥責：“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢？他是人類的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎？”他回敬我一句。

④喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認個親戚。那天，見日頭很好，估計他的心情也不壞。我把頭從門后慢慢探出。獻上早已準備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們人類的笑容，這是令人沮喪的。可笑的是，在他高度戒備地注視著我的當口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叨上一口，然后馬上又恢復嚴肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明，為了不影響他進餐，我只好重新退回門后。

⑤一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態端莊，吃相也頗有教養，在我們人類圈中，這叫淑女形象吧。然而據我在門縫反復觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因為他們之間從來不黏黏糊糊，也不見眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走——可能是一只母親鳥吧，且家庭負擔不小，帶她來的是兒子。這母子倆很少對話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。

⑥什么事情都有個結束。我與鳥兒緣盡的時候，是我出差兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了。他們走得干干凈凈。估計在以后的歲月里，是不會再想我一下了。．．

⑦鳥兒子走了，還有我兒子，他是沒有辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產似的，不來就不來了，還省點棗呢。”他是好心，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實，他哪里知道，我真正舍不得是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。

13、“我”和“我兒子”對待“鳥兒”有哪些不同？(4分)

14、第4段中“然后馬上又恢復嚴肅的盯人狀”，鳥兒“嚴肅的盯人狀”是怎樣一種眼神呢？（用原文詞語回答）（2分）

15、第6段中加點的詞語“一下”用得好，好在哪里？（3分）

_

16、“我”在文中向人們發出怎樣的呼喚？（2分）

_

17、聯系實際，對當前人類對鳥類愛護的現狀，你有何看法？（3分）

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四、寫作（40分）

18、作文：

風雨中，他人為你撐起的一片晴空；苦難中，他人給你的熱心幫助；大路邊倔強的小草、峭壁上堅毅的青松；朋友的勸慰、媽媽的叮嚀、老師的鼓勵??一草一木、一笑一顰、一人一事都能給人以啟發和思考，甚至幸福，成為開在我們心里的最美麗的動人的花朵。

（1）請以“那是開在心里的花兒”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章，除詩歌外文體不限。

（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用“××”代替。

參考答案：

一、1、A2、C3、A4、B5、D

二、6、①到鄉翻似爛柯人

②不畏浮云遮望眼

③宮闕萬間都做了土

④芳草無情,更在斜陽外

⑤曉鏡但愁云鬢改

⑥不知天上宮闕

⑦千里馬常有，而伯樂不常有

⑧急湍甚箭，猛浪若奔

⑨天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

⑩沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

（一）7、①所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。（1分）

②我卻穿著破棉襖、舊衣衫生活在他們當中，一點也不羨慕他們。（1分）

8、嗜學家貧（順序可換）（各1分）

9、至少有兩種原因：

1、作者求學時的可貴品質，他勤奮、刻苦、專一的精神，達到了更好地啟迪、鼓舞、教育后人的目的。

2、使人們懂得了學習好壞的關鍵在于主觀是否努力。（意合即可，每點2分）

（二）10、這樣寫的主要作用是：

海鷗、海鴨、企鵝象征了俄國第一次革命前夕膽小的機會主義者和軟弱的資產階級，作者通過描寫這些海鳥在暴風雨來臨之前驚恐萬狀的丑態，對他們進行漫畫式的勾勒和無情的揭露，同時使他們與海燕形成鮮明的對比，以它們的膽怯、自私和逃避現實烘托海燕的勇敢、執著、不畏強暴和勇于獻身的崇高精神。

11、“抱”、“摔”等幾個動詞，還有“惡狠狠”賦予狂風以人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰，同時烘托了海燕作為革命先驅者樂觀堅強、大無畏的光輝形象。（3分）

12、聽出了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，它預示著黑暗的沙皇統治行將崩潰，一場人民革命行將到來，表現出無產階級革命者的高度的智慧和對時代歷史劇變的敏銳的預見性。還聽出了苦難深重的人民的心聲。海燕作為革命先驅者自信豪邁的戰斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。（第1點2分）

13、①“我”喜歡鳥、愛護鳥，“我兒子”逮鳥；

②“我”思念鳥，“我兒子”對鳥不再來無所謂。（兩點各2分）

14、充滿著警惕和敵意（或：高度戒備地注視）（2分）

15、①“一下”表現小鳥對我一點留戀心情都沒有；

②更突出我一種失落的心情。（3分）

16、呼喚人世間的溫情和關愛。（2分）

17、略。（言之成理即可）（3分）

18、略