第一篇：大班第二學期幼兒發展情況

大一班幼兒發展情況總結

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

一、健康發展：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。

二、認知發展：

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和100以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。

這學期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

三、社會性發展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

第二篇：關于大班第二學期幼兒評語

關于大班第二學期幼兒評語

大班第二學期幼兒評語

1、華珍 在老師的眼里,你是一位很乖巧的女孩,你很有表演才能,文文靜靜的你,只要一走上舞臺,那精彩的表演,令所有的人驚嘆!瞧,今年的“六一”匯演上,你扮演的“小羊”又博得了大家陣陣掌聲!你還愿意幫助小朋友,常常受到小朋友和老師的贊賞。老師真的好喜歡看你甜甜的笑容,好好努力吧,你一定會更出色!

2、謝劉源 劉劉,你是一位聰明可愛、待人真誠的孩子,對小伙伴的事非常關心,老師喜歡看到你活動時高高舉起的小手,喜歡聽到你響亮的回答,更喜歡你認真看書的樣子……但學習不是件輕松簡單的事,加油吧,我們一起努力好嗎?我相信你一定會成功的!

3、董俊杰 你總有問不完的為什么,老師喜歡你這種愛問的學習勁頭;你活潑開朗,聰穎靈活;你能積極參與到班級活動中,瞧“六一”匯演中又多了一匹可愛的“小白馬”。聰明的小男孩,老師希望你嚴格要求自己,爭取上小學后有更好的明天。

4、孫蕾 在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,別看你平時不多言多語,活動時卻能專心聽講,認真進行操作活動,常常受到小朋友和老師的表揚。如果你也能把手舉得高高的,讓小朋友聽聽你那獨到的見解,那就更好了!

5、唐宇凡 雖然你長得瘦瘦小小的,但你的智慧、機靈讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識;在別人不敢說,不敢做時,你會高高地舉起小手,那么勇敢,那么自信,真讓老師佩服。老師希望你在小學里能有更出色的表現!加油!

6、胡袁 可愛的胡袁,你知道的真多,無論是森林、海洋,還是地球、宇宙,你都能和小伙伴談的開開心心,這是你愛看書的結果吧。同學們總喜歡接近你,與你在一起總是很開心,聰明的小男孩,老師希望你上小學后每一天都開開心心,每天都有新的進步!

7、孫晨 你是個很聰明很討人喜歡的小男子漢,身上有許多閃光的地方,大家都很喜歡你:你做事細心,學習認真;對小朋友又是那么關心!真不愧是老師的小助手,爸爸媽媽的好孩子。老師希望你在小學里好好學習,天天向上!

8、孔瑜

當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個非常可愛的小女孩,你很愛和老師去種植園地給蔬菜寶寶澆水、除草,當看到黃瓜架子上掛滿長長的黃瓜時,你開心地直跳。現在的你真的比以前懂事多了,老師希望你今后上課時多舉手發言,說說自己的想法,好嗎?

9、姚磊: 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師小朋友都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個小朋友都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現在的你學會了很多本領:畫畫、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相處,小朋友和老師會更加喜歡你的,努力吧!

10、聶慶媛

你見到老師總是主動問好,甚至還有說不完的心里話,你性格開朗,喜歡唱歌,跳舞。這是你的優點,假如你能多看一些書、多舉手回答問題……其實你也是一個聰明的孩子,只要再努力一點,可能你就會超過其他小朋友呢!你相信嗎?一起來試試吧,加油!

11、周杰

在你還沒有做好學習的準備,就已經邁進了幼兒園的大門,因此,事事就似乎慢了半拍。現在你已經開始有所起色了,這是由于你的努力,老師為你的進步感到高興。老師希望你在學習中不但更加努力,更要充滿自信,凡事相信“我能行”,你就會有更大的進步,老師對你充滿了信心。努力吧,成功會向你展開美麗的笑臉!

12、戴凱

你的聰明讓老師歡喜,你的調皮讓老師發愁,你總是讓我歡喜又讓我憂。在學習上,你思維敏捷,領悟力較強,你精彩的發言常常博得陣陣掌聲,也給小朋友們留下了很好的印象。但有時你卻做事情馬馬虎虎,老師希望你快快成長起來,做一個聽話、愛學習的好孩子。

13、姚卜:

你是個人見人愛的小女孩,懂禮貌,講衛生。你總是帶著甜甜的笑容,能與小朋友友好相處。你性格開朗,大家都愿意和你一起玩。從你天真的目光中,老師感到了你的可愛。好孩子,和“認真”交朋友吧,你會有更大的進步的,加油吧!

14、史習驊

我總覺得你是一個有些內向的孩子,不過,你這學期表現真的很不錯。活動時總能看到你舉起的小手。看著你神氣的樣兒,我真高興!老師希望你能多吃點飯,多運動,這樣身體就會更結實了。

15、王欣怡

你是位聰明又懂事的女孩,別看你平時話不多,但活動時卻非常認真,老師喜歡你那一股認真、細心的學習勁,欣賞你那愛幫助人的好習慣。繼續努力吧,只要你繼續認真的學習本領,我相信,有一天,你會登上頂峰的!

16、周雨疏

老師還記得以前只要你回答問題時,總緊張的臉都紅了,回答聲音也小小的。現在的你在自己的努力下有了很大的進步,更有信心了,回答的問題也越來越有水平了。好孩子,放開自己,才能學到更多的知識,希望你上小學后天天開心!

17、曹宇軒

你是個很要強的男孩。早上來園后總是主動地幫老師搬椅子、拿玩具,從不需要老師的提醒。當老師表揚你時,你會抿起嘴巴偷偷地笑,卻從不驕傲;當老師批評你時,你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你,要對自己充滿自信,勇敢些,男孩。你能做到嗎?老師期待著你的進步。

18、王磊

在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都特別快。瞧你,這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

19、居駿

你是一個心靈手巧的好孩子,你畫的小動物個個活靈活現,連老師都自嘆畫得不如你,這次畫展,同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羨慕你,你還能歌善舞,演唱會上,你那可愛的模樣,甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒,課堂上,你發言積極,那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上,你很踏實。多少次,天黑了你還忙碌在校園;多少回,天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子,積極進取,在各方面不斷的努力著,努力著。

20、楊佳薇

喜歡你那兩個可愛的小辮子,喜歡你那燦爛的笑容,喜歡你那清澈的眼睛,喜歡你那清秀的作業,喜歡你那銀鈴般的歌聲,喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛,喜歡你整理得井井有條的物品…… 活潑可愛的你,踏實、穩重、有禮貌、學習勤奮,總能把老師深深地感動!希望你上課能積極發言,勇敢地鍛煉自己,做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔!

[關于大班第二學期幼兒評語]

第三篇：2009學年第二學期幼兒大班教學計劃

2009學年第二學期教學計劃

在鞭炮聲聲轟鳴、煙花絢爛綻放的正月里，我們又迎來了新的學期。孩子們剛從熱鬧、喜慶、甜蜜的春節時光中走過，經歷了豐富多彩的正月，帶著滿滿的喜事、樂事、新鮮事，帶著滿滿的祝福，再次回到了課堂。在欣喜中，孩子們更多了一份美好的期待---期待著進入小學，成為一名他們向往已久的小學生！這是孩子們在幼兒園的最后一學期，為了能夠讓他們更完滿地把期待變成現實，老師們必須要認真做好每項工作，尤其是培養孩子習慣、幼小銜接、教育教學等方面的工作。為了讓每項工作都能夠有序、順利地完成，現特作以下計劃：

一、生活方面

在上一學期的學習中，孩子們在生活習慣方面已久有了很大的進步。有好多自己能做的事都學會自己做了，而且還會主動關心和幫助身邊的人。但是，有進步不代表已久足夠，尤其是孩子們馬上就要進入小學，有好多新的習慣需要去培養，有好多他們過去很少做過的事要嘗試去做。這方面的工作我們主要安排以下幾點：

1.嘗試經常整理自己的書包、文具用品，并養成愛惜學習用品的美好品質。

2.知道保持教室和睡房的衛生清潔，嘗試當值日生，協助老師打掃教室、整理桌椅。

3.學會保護視力，知道保護視力的重要性。

4.認識有關安全的標志，具有初步的安全意識和自我保護的能力。

5.碰到不合宜的事情，初步學會調節自己的情緒，有困難能自己想辦法解決。

4.養成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、盥洗習慣。

二、社會方面

1.覺察他人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表現，并嘗試做十一的反應。

2.學習簡單評價自己及他人的行為，對自己能做的事表示自豪。

3.能幫助關心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。

4.明辨是非，理解并遵守集體生活中的規則，有規則意識。

5.積極參加集體或公益勞動，有責任意識和初步的責任感。

6.有愛父母長輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識和行為。

7.了解消費內容，嘗試消費活動。

8.初步了解小學生活，產生入學愿望。

課程安排如下：

《年》、《哥哥姐姐本領大》、《專心聽講我最棒》、《課間十分鐘》、《愛牙周》、《昆蟲游戲操》、《愛心鳥窩》、《樹真好》、《我們周圍的水》、《食品包裝上的日期》、《水族館》、《不能失去你——熊貓》、《小黑鴨》、《我的假日計劃書》、《勇氣》、《我的六一我做主》、《我是能人我最棒》等等。

三、科學領域

1喜歡參加科學活動，樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感。

2能正確運用多種感官感知周圍自然現象的典型特征，獲取初淺的科學經驗。

3能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達自己的發現，與同伴交流。

4.感受信息的重要，學習多途徑收集有關信息。

課程安排如下：

《買東西》、《祖國真大》、《我家在哪里》、《春天來啦》、《種豆子》、《蠶寶寶是怎樣長大的》、《毛筍節節長》、《測量身高》、《蛀牙是怎么形成的》、《保護牙齒》、《我的牙齒》、《對稱》、《尋找小螞蟻》、《昆蟲數字旅館》、《昆蟲本領大》、《愛捉迷藏的昆蟲》、《我認識的鳥》、《我的新客人——鴿子》《沉與浮》、《鳥獸大戰》、《會變的水》、《有趣的日歷》、《海底真奇妙》、《貝殼分類》、《認識時間》等等。

四、語言領域

活動目標

1樂意與人交流,有運用語言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書。堅持說普通話,語音基本正確.2喜歡參加閱讀活動,對文字,符號感興趣.積極學人常見的文字.3認真傾聽別人說話,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較復雜的多種指令.4喜歡聽,看,讀,欣賞文學作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現文學作品.課程安排如下:

《上課》、《上學第一天》、《年》、《剪窗花》、《空中小屋》、《一顆超級頑固的牙》、《蛀牙王子》、《小青蟲的夢》、《各種各樣的昆蟲》、《九只鳥》、《分別是什么》、《變色的房子》、《城里來了大恐龍》、《你看起來好像很好吃》、《魚兒的家》、《笨拙的螃蟹》、《小丑魚》、《皮皮你在哪里》、《鴨媽媽找蛋》、、《動物的語言》、《哪兒去了》、《動物狂歡節》、《猴山上的故事》、《我有禮物送給你》、《高個好還是矮個好》、《我能行》、《畢業詩》等等。

五、藝術領域。

這學期我依然是擔任五個班的音樂教學，所以在音樂方面也需要再次好好計劃一下，努力通過身體語言、音樂欣賞、歌曲等形式進行音樂素質方面的培養，加強幼兒對音樂的積極性、敏感性和表現性。

具體活動目標如下：

1能主動參加音樂活動,體驗活動的樂趣。

2能進行音樂審美想象,想象角度多樣,內容豐富,并嘗試各種形式，尤其是肢體語言表現出對美的體驗。

3.能感受和表現歌曲的內容,情感,能對歌曲,樂曲的速度,力度,節拍的性質和變化作出判斷。

5.能自如的隨音樂舞蹈,會用打擊樂器進行齊奏,合奏,能改編和創編部分歌詞,節奏和舞蹈動作。具體課程安排如下:

《賣湯圓》、《柳樹姑娘》、《上學歌》、《扭秧歌》、《金蛇狂舞》、《刷牙歌》、《歌唱春天》、《小小螢火蟲》、《頑皮的杜鵑》、《小燕子》、《小烏鴉愛媽媽》、《云》、《猴子學樣》、《喜洋洋》、《水族館》、《小鼓手》、《友誼天長地久》、《畢業歌》等等。

此外，還要協助開展豐富多彩的特色教育活動如：幼兒歌唱、故事比賽；抓好特色教學如：美術、音樂、雙語、舞蹈等等。總之要竭盡全力，努力使這學期的教學目標盡可能圓滿結束，讓孩子們歡歡喜喜入小學！

曾美羽幼兒四班

2010-3-5

第四篇：2011-2012學第二學期幼兒大班工作總結（精選）

2011-2012學第二學期

幼兒大班工作總結

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這緊張又忙碌的一學期里，我做好了班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

二、環境創設

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時還根據課堂要求制作大量的教具。

三、衛生保健和常規教育

平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，確保活動安全無誤。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

五、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。

六、幼小銜接

這學期，幼小銜接工作非常重要，我主要側重以下幾方面：

1、參觀小學

開學初在一年級的小學生入學期間,帶幼兒參觀小學,使幼兒感受小學學習生活的氛圍,了解一年級學生開學初的表現。之后，再次參觀小學,幼兒了解小學的學習、生活環境和小學生的學習常規,感受到一年級小學生的變化,培養幼兒入小學的愿望。

2、在日常生活中的培養

培養幼兒良好的學習能力 幼兒能夠正確看書、寫字、掌握握筆姿勢,知道做事要有始有終,專心聽講,專心做事等。養成良好的生活習慣 養成良好的飲食習慣,懂得簡單的營養知識,知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺喝水,學習整理自己的物品等。培養幼兒良好的社會性 培養幼兒自覺遵守紀律和各項常規、規則,能控制自己的情緒、行為,有責任感,能夠承受小挫折,有集體榮譽感,愿意為集體做事,能夠解決簡單的問題和困難等。

3、為上小學打基礎,學習簡單的知識。學習數數:雙數及單數數、倒數。書寫20以內數字,進行20以內不進位不退位加減法。認識鐘表(正點、半點)知道一天的作息時間。認識簡單的漢字,學習書寫自己的名字,學習漢語拼音。

4、學前準備 認識文具,學習整理書包。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。

第五篇：2016學第二學期幼兒大班班主任工作總結

2016學第二學期幼兒大班

班主任工作總結

本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前3班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。.現就學前班這學期工作總結如下：

一、安全工作放第一

我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現 非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

二、培養良好的行為習慣

良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

三、嚴格班級管理

抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。

四、育心——班主任工作的基礎

學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

五、積極家長溝通 在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！

四會市大沙鎮崗美小學

馮紅媚 2017年7月5日