第一篇：2018年吉林省公務(wù)員考試申論備考：對策類試題解答思路

2018年吉林省公務(wù)員考試申論備考：對策類試題解答思路

對策類試題解答思路

對策即為應(yīng)對性策略。需要考生對問題的性質(zhì)，重要性，以及對未來可能出現(xiàn)的危害或者是發(fā)展趨勢做出評估和判斷。在是什么,為什么的基礎(chǔ)上，而提出解決的辦法。申論中的對策是用來解決問題和削弱負面影響的行為。

一、作答過程

第一步——確定題型

第二步——審清題目作答要求，定位作答范圍

第三步——仔細閱讀給定資料，提煉出材料中的核心信息點，進而找到答題要點

第四步——整合作答要點

二、具體分析如下

針對“給定資料6”中《一個農(nóng)家書屋的自述》所反映的問題，某省職能部門擬起草一份推進“農(nóng)家書屋提升工程”的方案。假如你是該職能部門的一名工作人員，你認為方案中應(yīng)明確哪些具體措施?(25分)要求：措施具體，針對性強，條理清楚。篇幅不超過300字。

(一)題型判別

題干要求針對農(nóng)家書屋提升工程提出具體的措施，“對策”“建議”“措施”“方案”等詞是常見的對策類題出題方式，本題即屬于申論閱讀理解題中的對策類試題。

(二)審題

這道題目要求考生針對農(nóng)家書屋所反映的問題，提出解決問題的措施。本題作答范圍已經(jīng)被限定，考生作答此題，只需關(guān)注材料6即可。結(jié)合材料可知，農(nóng)家書屋目前存在一些問題，需要考生針對問題提出對策，同時，對于材料中出現(xiàn)的經(jīng)驗直接提煉作為答題要點即可。

(三)提煉材料中的信息點

材料6：

為切實解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，我國從2001年開始在全國范圍內(nèi)實施“農(nóng)家書屋工程”。工程計劃在全國建立20萬家農(nóng)家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。2014年5月16日，國家新聞出版廣電總局召開了“農(nóng)家書屋工程”實施以來的首次農(nóng)家書屋數(shù)目分析會。農(nóng)家書屋目前存在什么問題?農(nóng)民對圖書有哪些要求?有關(guān)媒體對此進行了采訪，請看《一個農(nóng)家書屋的自述》。【分析：本題借農(nóng)家書屋的口吻來敘述農(nóng)家書屋目前遇到的問題和現(xiàn)狀以及農(nóng)民對圖書的要求，其中農(nóng)民對圖書的要求也是農(nóng)家書屋需要提升和完善之處。】

大家好!自我介紹一下，我來自一個農(nóng)家書屋，生活在一個大家庭中，我在全國有幾十萬個兄弟姐妹。黨和政府多方面的關(guān)懷與扶持，農(nóng)家書屋管理部門每年通過制定推薦書目的方式為我們選書和配書，至今已經(jīng)出了5次書目了。許多農(nóng)民朋友把我們當(dāng)成知心朋友，他們的許多難題在我們這里找到了答案，如今我們已成為新農(nóng)村建設(shè)不可缺少的一部分。【分析：材料加工整理，得出材料要點——農(nóng)家書屋的書目選送方式是由農(nóng)家書屋管理部門制定推薦書目的方式為其選書配書。】

不過有時候我也苦惱，有的出版社推薦的書不是我想要的，我喜歡的書它們又沒推薦上來。【分析：轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”引導(dǎo)重要信息——由出版社推薦書目的選書方式存在問題。】還有的時候，農(nóng)民朋友需要的書出版社沒有，送來的書又往往脫離農(nóng)村實際，更讓我難以接受的是，有的出版社讓暢銷書走市場，把賣得不好的書推薦給我，這實在是一種短視行為，中國有8億農(nóng)民，市場潛力巨大呀!【分析：遞進關(guān)聯(lián)詞“還有”“更”引導(dǎo)重要信息——書目脫離農(nóng)村實際的問題，出版社存在短視行為的問題。】

我的兄弟姐妹們有相當(dāng)一部分過得并不如意，他們的大多數(shù)人員由當(dāng)?shù)氐拇甯刹考媛殻甯刹恳驗槭聞?wù)繁雜，客觀上無法保證我們的正常開放，沒有嚴格的借閱手續(xù)，借后不還的現(xiàn)象較為普遍，圖書散失現(xiàn)象時有發(fā)生，【分析：材料加工整理，得出材料要點——農(nóng)家書屋管理存在管理人員兼職，沒有嚴格的借閱手續(xù)，借后不還，圖書失散的問題。】甚至有些地方?jīng)]有落實專人負責(zé)，圖書不編號、不登記造冊，常年放在書屋里不對外借閱。【遞進關(guān)聯(lián)詞“甚至”引導(dǎo)重要信息——農(nóng)家書屋管理沒有落實專人負責(zé)，圖書不編號、不登記造冊，不對外借閱的問題。】當(dāng)初建設(shè)時，縣(市、區(qū))新聞出版部門是責(zé)任主體，村負責(zé)提供場地，建好后由村負責(zé)管理、維護和開放，但實際工作中，沒有建立相應(yīng)的監(jiān)管機制，沒有納入年度政府目標考核。【分析：轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引導(dǎo)重要信息——農(nóng)家書屋的管理沒有建立監(jiān)管機制，沒有納入年度政府目標考核，村鎮(zhèn)干部重視程度不夠的問題。】有些鎮(zhèn)、村干部重視不夠，縣(市、區(qū))文化新聞出版部門更無足夠的人力、物力對此進行直接而有效的管理。

我和兄弟姐妹們都希望能跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐，分享科技進步的成果，可有一部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有配備電腦，有電腦的也不都能上網(wǎng)。每當(dāng)看到農(nóng)民朋友因不能上網(wǎng)而離去的背影，我的心中特別難過。【分析：材料加工整理，得出材料要點——農(nóng)家書屋沒有電腦，電腦不聯(lián)網(wǎng)的問題。】 我知道農(nóng)民朋友喜歡音像、報紙、期刊，尤其是時政新聞類、實用技術(shù)類和生活保健類期刊，可這些我沒有，【分析：材料加工整理，得出材料要點——缺少音像、報紙、期刊等農(nóng)民需求的書籍】我聽說，在部分經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，有些兄弟姐妹已經(jīng)跟當(dāng)?shù)氐墓矆D書館實現(xiàn)了通借通還，有的還建設(shè)了互聯(lián)互通的數(shù)字書屋，有的建立了捐助平臺，通過冠名捐助、結(jié)對幫扶等形式共建書香社會??我想如果我所有的兄弟姐妹都能擁有這樣的條件，農(nóng)民朋友該有多高興啊!【分析：材料加工整理，得出材料要點——農(nóng)家書屋與當(dāng)?shù)毓矆D書館通借通還，建設(shè)數(shù)字書屋，建立捐助平臺。】

(四)整合材料要點

問題1：推薦書目不符合農(nóng)民需求。

問題2：書目脫離農(nóng)村實際。

問題3：出版社短視行為。

問題4：沒有專職人員管理圖書，無法正常開放，沒有借閱手續(xù)，借后不還，圖書失散不編號，不登記造冊，不對外借閱。

問題5：沒有建立監(jiān)管機制，沒有納入政府目標考核。

問題6：村鎮(zhèn)干部重視不夠，文化部門沒有足夠的人力物力。

問題7：沒有電腦，電腦不聯(lián)網(wǎng)，跟不上科技進步的步伐。

問題8：缺少音像、報紙、期刊等農(nóng)民需求的書籍。

經(jīng)驗1：與當(dāng)?shù)毓矆D書館合作互通互借，建設(shè)數(shù)字書屋，捐助平臺。

(五)參考答案

一、建立監(jiān)管機制：1.明確新聞部門、鎮(zhèn)村等職責(zé)，納入績效考核，提高干部重視度。

二、加強日常管理：1.任命專職管理人員，納入考核機制;2.制定書屋管理條例，定時開放，圖書編號、造冊，完善借閱手續(xù)并嚴格執(zhí)行。

三、加強網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)：政府增加投入，增加電腦等硬件設(shè)施，并接通互聯(lián)網(wǎng)，與民眾分享科技進步的成果。

四、優(yōu)化、豐富書屋圖書資源：1.調(diào)查民眾需求，輸送民眾需求書籍，如音像、報紙、期刊等。2.與當(dāng)?shù)貓D書館通借通還。3.主管部門與出版社協(xié)調(diào)，優(yōu)化輸送書籍。4.利用網(wǎng)絡(luò)，建立互聯(lián)互通的數(shù)字書屋。

五、利用社會資源、籌集社會資金：建立捐助平臺，通過冠名捐助、結(jié)對幫扶等形式解決財力、物力問題。

第二篇：公務(wù)員考試申論C類經(jīng)典備考

給人改變未來的力量

社會保障基金是根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，為實施社會保障制度而建立起來、專款專用的資金。包含了基本養(yǎng)老保險基金、基本醫(yī)療保險基金、社會救濟基金等具體基金。可見，這一基金是全社會的救命錢、養(yǎng)老錢，但是長期以來，群眾對這一重要的基金卻知之甚少，直到2006年上海爆出了社保案基金案，涉案金額達上百億，才引起了社會對社保基金的廣泛關(guān)注：原來社保基金總額如此巨大，這些錢到底能不能管理好?

那么，社保基金總額到底有多少，真的多嗎?

籌措足夠的基金是進行管理的重要前提，2014年5月29日，人社部發(fā)布了“2013人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報”。公報顯示，城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險基金累計結(jié)存28269億元，去年，全國五項社會保險基金收入合計35253億元，比上年增長4514億元。基金支出合計27916億元，比上年增長4585億元，增長率為19.7%。這些數(shù)字看似龐大，但正如溫家寶同志所說：“一個再大的數(shù)字除以十三億就會變得很小。“特別是我國正快速的進入老齡化社會，隨之而來的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險支出將與日俱增，我國基金總額雖然增速很快，但是遠遠不能跟上社會保障支出的增長速度。

這些錢到底管理的好不好?

除了籌措資金，社保基金的管理還有其他重要方面，比如依法支付、投資保值等等。自上海社保案案發(fā)以來，我國高度重視社保基金的安全工作，建立了較為完備的管理體制和投資約束機制，可以有效地避免再次出現(xiàn)社保蛀蟲。但是，在管理中存在的問題我們也不能忽視，有關(guān)專家經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，社保基金的管理現(xiàn)如今存在以下兩個重要問題：一是缺乏統(tǒng)一的法律規(guī)范，在實際執(zhí)行過程中，各部門制定的政策規(guī)定在很大程度上就帶有明顯的部門主義色彩，而且相關(guān)協(xié)調(diào)性也不夠，這在很大程度上影響了對社保基金管理和監(jiān)督的效果;二是監(jiān)督力度明顯不足，公眾監(jiān)督的渠道不通暢。另外，我國的社會保障基金的信息披露機制尚未健全，也使得社會監(jiān)督受到制約。

綜上，雖然我國的社會保險基金在資金籌措、管理監(jiān)督方面成績顯著，但是依然存在諸多問題，不能為構(gòu)建完善的社會保障體系提供強有力的支撐。因而，做好以下工作顯得尤其重要。在資金籌措方面，我們要充分發(fā)揮社會的協(xié)同作用，以多種渠道籌措資金。在基金管理方面，應(yīng)完善相應(yīng)法律規(guī)范，明確各機關(guān)部門的權(quán)責(zé)，更好的做好內(nèi)部管理。在監(jiān)督方面，應(yīng)完善基金的信息披露機制，拓寬監(jiān)督渠道，讓群眾放心交錢，安心生活。

社會保險基金是為全社會的保險錢，能否籌措到位，管理到位對于構(gòu)建完善的社會保障體系具有重要意義。因此，只要清醒的認識現(xiàn)在的問題，切實的做好管理工作，才能完成這項雖然艱巨但是關(guān)榮的任務(wù)，為全社會“兜好底“。

第三篇：公務(wù)員考試 如何備考申論

近年來，國家公務(wù)員考試筆試最低合格分數(shù)線總分一直較低（四檔最低合格分數(shù)線中總分最高的只有105分）。公務(wù)員錄用考試筆試一般為行政職業(yè)能力測驗和申論兩個科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務(wù)員考試入圍面試情況來看，申論科目達到

60分就是高分了。因此，考好申論，對于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認為，一方面是近年來的申論難度進一步加大。具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字數(shù)達到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態(tài)”，資料直接取材于網(wǎng)絡(luò)、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統(tǒng)的概括主要問題、提出對策建議、進行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現(xiàn)了概括主要內(nèi)容、概括目的和意義、概括爭議焦點及理由等10多種形式，應(yīng)試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實際，而很多應(yīng)試者無相應(yīng)工作經(jīng)歷，不能準確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應(yīng)試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區(qū)別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區(qū)別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應(yīng)試者不了解申論題型設(shè)計特點，答題時角色定位出現(xiàn)偏差；不熟悉申論“能力”測試特點，將申論當(dāng)做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應(yīng)對技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現(xiàn)象比較普遍。

明確角色定位 分兩個階段、四個環(huán)節(jié)進行備考

申論這類試題是模擬公務(wù)員日常管理工作設(shè)計出來。一名優(yōu)秀的公務(wù)員，除了做好事務(wù)性工作外，還應(yīng)當(dāng)能通過調(diào)查、調(diào)研、統(tǒng)計資料等方式及時發(fā)現(xiàn)工作領(lǐng)域存在的問題，并能提出相應(yīng)的對策，最終解決好面臨的實際問題。因此，申論答題時，就是一名公務(wù)員在履行“公務(wù)”，在解決給定資料中出現(xiàn)的主要問題。要從這個角度去理解申論，明確答題時的角色定位。

申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力。自2010年開始，按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執(zhí)行能力兩個方面有所側(cè)重，但最核心的仍是測試應(yīng)試者解決實際問題的能力。申論是“能力”測試，備考

時應(yīng)當(dāng)根據(jù)“能力”測試的要求進行備考。

針對“能力”測試的特點，應(yīng)試者備考時應(yīng)當(dāng)分兩個階段來進行。第一個階段做到“知己知彼”，能從命題人和應(yīng)試者兩個角度來進行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設(shè)計這種題型的；另一方面，從應(yīng)試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強化訓(xùn)練。利用歷年試題進行分類強化訓(xùn)練，內(nèi)化實戰(zhàn)技巧，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點抓好四個環(huán)節(jié)來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進行歸納概括”、“如何進行對策建議”、“如何進行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個環(huán)節(jié)。搞好四個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)備考，才能以不變應(yīng)萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個步驟進行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結(jié)合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據(jù)給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對策等段落分類進行閱讀。最后，進行查找式閱讀，在分類閱讀基礎(chǔ)上，查找相關(guān)內(nèi)容，合并同類項，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數(shù)字、觀點等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對策建議、論證說明三個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，要關(guān)注細節(jié)。掌握這三個環(huán)節(jié)的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標題，如何寫開頭，如何行文，如何結(jié)尾等。

關(guān)注思考社會熱點問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、中觀性等特點。熱門性是指主題多為近年來的熱點話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體；非專業(yè)性是指盡可能體現(xiàn)專業(yè)公平，反對專業(yè)歧視；公共性是指從政府自身工作出發(fā)，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測查應(yīng)試者解決實際問題的能力。因此，命題熱點應(yīng)當(dāng)是政府當(dāng)前面對的，社會公眾廣泛關(guān)注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應(yīng)試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時事資料手冊》等時政刊物的方式關(guān)注思考社會熱點問題。必須強調(diào)的是，通過對熱點的關(guān)注，應(yīng)試者需要訓(xùn)練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國

人民大學(xué) 王甫銀

第四篇：2012吉林省公務(wù)員考試申論熱點

2012吉林省公務(wù)員考試申論熱點

2012年吉林省考公告 報名入口 職位表下載歷年真題 復(fù)習(xí)備考資料等考試信息詳請點擊：http://t.cn/zW0Q1CU這里考試信息資料更新及時。吉林省公務(wù)員考試交流Q群號：215916316

2012年吉林省考筆試課程 面試課程 面試保過課程：

良知入法

【導(dǎo)讀】馬賢興提議把良知寫入法律總則，成為指引、評價、規(guī)范人的行為的法則。他表示：“良心都靠不住了，什么靠得住呢？”

【背景鏈接】

湖南寧鄉(xiāng)縣人民法院院長馬賢興在一個法治論壇上表示，要建設(shè)兩型社會，不僅要靠法治保障，還要靠良心保障。馬賢興提議把良知寫入法律總則，成為指引、評價、規(guī)范人的行為的法則。他表示：“良心都靠不住了，什么靠得住呢？”

【標準表述】

【深入分析】

教育專家認為，良知首先是一個人道德自律下有所不為的基本準則。比如，生活中不違反公序良俗，從業(yè)不損人利己，諸如商家不賣假貨、會計不做假賬、醫(yī)生不開假藥、開發(fā)商不做“豆腐渣”工程等等，都是做人做事的底線。這些底線通過良知的堅守，變成現(xiàn)實行為，表現(xiàn)出來的就是誠信。所以，通常情況下把沒有誠信的人，都稱為沒有良心的人。

除了道德自律之外，人們的行為規(guī)范還有一條“法律底線”，即通過立法程序明文規(guī)定下來的一個人應(yīng)盡的社會義務(wù)、必須禁止的行為。從某種程度上，“法律底線”比“良知底線”范圍更狹窄、要求更低，通常越過了法律的底線，同樣也越過了良知的邊界。比如，食品安全問題，每一起嚴重事故在追究違法責(zé)任的同時，同樣伴隨著良知批判的解讀。教育專家

“良知底線”沒有“法律底線”的剛性，單純的道德自律與內(nèi)省升華，需要的是道德環(huán)境的支撐。需要正視的是，如果當(dāng)下社會良知丟失殆盡，缺少的正是一個講良心的道德環(huán)境。主要表現(xiàn)在：一方面，不講良知，甚至違法犯罪的人受益，比如，制假、使假、賣假，可獲得相對于違法成本畸高的收益，等于是變相鼓勵“昧良知”；另一方面，講良知的人需要付出堅守甚至血淚的代價。比如，“油條哥”的經(jīng)營要擔(dān)負著他人所沒有的高成本風(fēng)險，見義勇為承擔(dān)著被訛詐的風(fēng)險，這一切又都在倒逼人們放棄良知的堅守。

[措施]

教育專家認為，提高全社會的道德水準，以道德保障社會建設(shè)，關(guān)鍵不是道德宣教性的、引導(dǎo)式的“良知入法”，而是細化“良知入法”內(nèi)容，實實在在的應(yīng)當(dāng)參照歐美等發(fā)達國家的做法，要向外國取“經(jīng)”，進行道德立法。

一方面，道德立法不能一刀切，不能對全社會的道德行為進行立法，不能把所有的道德規(guī)范變成法律條款，約束公民的行為，應(yīng)當(dāng)是對特定人群的道德行為進行立法規(guī)范，比如對以最高道德標準約束的公務(wù)員群體進行道德立法，或者是針對一些基本的、普遍的道德規(guī)范通過制度安排使之制度化、法制化。教育版權(quán)

另一方面，對于一些社會行為的道德立法，應(yīng)當(dāng)本著揚善不懲惡的原則。主要就是保護行善者，而不是懲處違反道德的作惡者，畢竟法律是最低標準的道德，而道德是社會的最高準則，不是所有人能夠做到，不能因為沒有見義勇為就對其進行懲處。

正確對待官員“作秀”

【背景鏈接】

“秀”是中性的。官員要面對群眾，要和群眾打交道，形象展示就是不可避免的。近期，有兩名官員很受關(guān)注，一位是微博邀農(nóng)民工吃飯的陜西省公安廳副廳長，一位是每天騎車送女兒上學(xué)的安徽蕪湖市副市長。與以往不同，對此二人的事跡，剛開始有關(guān)議論也有“作秀”的調(diào)侃嘲諷，后來趨于認同肯定。

副廳長零距離接觸農(nóng)民工，讓這位身居高位的官員收獲“一手材料”，為其以后研究決策會有所幫助；對應(yīng)約前來的8位農(nóng)民工而言，這也是一次不可多得的向上反映問題的機會。

而之前深圳的公務(wù)員上街擦皮鞋的“秀”卻有點劍走偏鋒的尷尬，因為做好本職工作比擦皮鞋更重要。

【標準表述】

“秀”，是一個十分普通的社會現(xiàn)象，沒有“秀”就沒有現(xiàn)代生活。專家認為，作為國家公務(wù)人員，“秀”不能離開一個前提，即，要在自己的分內(nèi)真心服務(wù)，用心履職。“秀”從更深一層說應(yīng)該是服務(wù)的方式更加合理巧妙，以人為本，更讓群眾滿意。

【意義】

“秀”是介紹決策、亮明態(tài)度、表達情感的方式，“秀”得好，有利于改善和促進政府與社會的良性互動，消除隔閡。官員的作秀是傳播政務(wù)信息、演繹執(zhí)政理念的生動形式，中公版權(quán)是營造良好的政府公共關(guān)系、改變政府官員刻板形象的實踐載體。“秀”在某種程度上應(yīng)成為官員的必修課。

真正的修養(yǎng)、教育，不單要看行為，還要看到行為背后的思想。官員基于真誠的“秀”，必將拉近民眾與官員之間的感情距離，消彌、緩解相互間的誤解和對立，對依法行政有益無害。

當(dāng)然，不能否認，政府部門和官員沽名釣譽、做表面文章的作秀確實很多。在今天這種信息傳播快速、輿論發(fā)展活躍的環(huán)境中，沒有實質(zhì)內(nèi)容的花拳繡腿式的作秀，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)酵和放大，必然遭到群眾的反對，受損的不僅是當(dāng)事官員的聲譽，更是政府的公信力。

【對策措施】

專家認為，防止無謂的政治秀的現(xiàn)象，樹立良好政府形象，需要從以下方面努力：

一方面，建設(shè)高效、透明、廉潔的服務(wù)型政府，保障權(quán)力公開、透明和規(guī)范化，從而為監(jiān)督官員的行為提供一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，有效地抵制不正當(dāng)、不合理的政治秀行為。

政府應(yīng)該致力于搭建舞臺，建立各種行之有效的與公眾溝通對話機制，社情民意反映機制和公眾民主參與的決策機制，以確保政府與公眾進行真誠的對話，共商社會應(yīng)該選擇的發(fā)展方向，而不只是官員自我的主觀臆想。在實踐中，要通過各種形式實施政務(wù)公開，建立社會公眾聽證制度、公示制度、新聞發(fā)言人制度等，中公版權(quán)通過現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)政府與公眾超越時空局限的交流、互動等。另一方面，提升公務(wù)員的能力素質(zhì)，樹立政府和官員的良好形象，才能從根本上防止官員作秀。

真正優(yōu)秀的官員是不需要隨便亂秀的，因此，必須進一步提高公務(wù)員的整體素質(zhì)，切實做到依法行政。實際上，政府公共服務(wù)水平的高低也與公務(wù)員的素質(zhì)密切相關(guān)。要求公務(wù)員必須放棄當(dāng)官發(fā)財?shù)乃枷耄瑯淞槊穹?wù)、樂于奉獻的意識；除了對上級負責(zé)外，還要受到法律、政治規(guī)范社會道德、職業(yè)倫理和標準等責(zé)任的約束。

第五篇：公務(wù)員考試申論備考：如何學(xué)習(xí)申論

給人改變未來的力量

2014年黑龍江省公務(wù)員考試報名已經(jīng)結(jié)束了，大家也開始投入到緊張的省考備考階段，很多考生對于申論的復(fù)習(xí)還是有很大的抵觸心理，雖然可能早早的就開始著手省考的學(xué)習(xí)，但是多數(shù)都選擇從行測著手，而暫時擱淺申論。原因在于，申論的材料字數(shù)較多，閱讀起來工作量很大。再者，題目雖然少，但是答題的字數(shù)較多，寫起來比較費時間，或是根本寫不到字數(shù)要求，沒有那么多要說的，而且考生往往寫完之后，對照參考答案，發(fā)現(xiàn)要點踩上的很少，幾套卷子下來之后，都如此的話，就會打擊考生復(fù)習(xí)的積極性。

所以，綜合上述情況，考生往往不會優(yōu)先選擇申論的復(fù)習(xí)，然后，在后期就會慢慢發(fā)現(xiàn)申論提分并不是一項一蹴而就的工程，她需要在做題之中慢慢地積累，而此時離考試也已經(jīng)不遠了，這也是現(xiàn)在申論面臨的尷尬境地。

如何正確面對申論的復(fù)習(xí)?黑龍江中公教育認為認為分為三個階段。

要想學(xué)好申論，必須要認識它，了解它，掌握它，并熱愛它。愛看

材料，喜歡寫字，客服自身的為難情緒，不要講它看成是考試，為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，要抱著充實自己，提升自己的態(tài)度去接受，只有這樣才能更好地投身到申論的復(fù)習(xí)之中。第一個階段是端正心態(tài)。

無論再好的心態(tài)，也需要積極投入到學(xué)習(xí)之中，知屋漏者在宇下，知政失者在草野，所以只有勤奮努力，認真好學(xué)才能真正取得復(fù)習(xí)的效果，不斷地做真題及模擬試題，找出適合自身的學(xué)習(xí)方法。第二個階段是埋頭苦學(xué)。

經(jīng)過大量的習(xí)題之后，就是查缺補漏環(huán)節(jié)了，學(xué)習(xí)的時候一定要空

杯心態(tài)，避免驕傲自滿，將自己不擅長得題型進行專項訓(xùn)練，直至可以在答題的過程中柔韌有余，很好地摸清答題思路，進行作答。第三階段是拔高訓(xùn)練。