第一篇：關(guān)于做好“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)的補(bǔ)充通知[模版]

關(guān)于做好“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)的補(bǔ)充通知

各學(xué)校：

為認(rèn)真做好“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，確保活動(dòng)實(shí)效，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)補(bǔ)充通知如下：

一、征文上報(bào)截止時(shí)間：10月10日

二、征文上報(bào)數(shù)量要求：

一高、職教中心：每校不少于20篇 7所初中、各中心小學(xué)：每校不少于10篇 5所一般小學(xué)：每校不少于5篇

三、報(bào)送辦法：

稿件紙質(zhì)版和電子版直接報(bào)送至圖書(shū)館（鳴鳳鎮(zhèn)東門(mén)路4號(hào)嫘祖文化廣場(chǎng)三樓），聯(lián)系人：陳爽，聯(lián)系電話：***。附：活動(dòng)方案

遠(yuǎn)安縣教育局教育股 2014年9月19日

遠(yuǎn)安縣圖書(shū)館 遠(yuǎn)安縣青少年校外活動(dòng)中心

關(guān)于開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案

為豐富廣大青少年學(xué)生暑期生活，激勵(lì)青少年進(jìn)行深層次閱讀，推廣和分享經(jīng)典好書(shū)，營(yíng)造健康向上的閱讀文化氛圍，遠(yuǎn)安縣圖書(shū)館、遠(yuǎn)安縣青少年校外活動(dòng)中心聯(lián)合組織開(kāi)展青少年讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。征文比賽有關(guān)事項(xiàng)如下：

一、主題與內(nèi)容

1、主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

2、內(nèi)容：講述個(gè)人閱讀的心得體會(huì)，評(píng)說(shuō)書(shū)籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及抒寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)的故事等。

二、征文要求

1、對(duì)象：全縣廣大青少年。

2、原創(chuàng)作品，主題突出，感情真摯，文筆流暢，除詩(shī)歌外其它體裁均可，字?jǐn)?shù)在1000字左右。

3、征文稿件需寫(xiě)明姓名、年齡及聯(lián)系方式，同時(shí)提交紙質(zhì)版和電子版各一份。請(qǐng)自留底稿，稿件不退。

4、活動(dòng)時(shí)間：2014年7月1日至2014年9月30日

三、報(bào)送與評(píng)選

1、報(bào)送辦法

可將稿件紙質(zhì)版和電子版直接報(bào)送至圖書(shū)館（鳴鳳鎮(zhèn)東門(mén)路4號(hào)嫘祖文化廣場(chǎng)三樓），聯(lián)系人：陳爽，聯(lián)系電話：***；也可將紙質(zhì)版稿件郵寄，收件人：遠(yuǎn)安縣鳴鳳鎮(zhèn)東門(mén)路4號(hào)圖書(shū)館陳爽，郵編：444200，電子版發(fā)至郵箱CS1011＿1982@163.com。

2、評(píng)選辦法 遠(yuǎn)安縣圖書(shū)館、遠(yuǎn)安縣青少年活動(dòng)中心將組織專(zhuān)家對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

所有獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)400元購(gòu)書(shū)卡一張，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300元購(gòu)書(shū)卡一張，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元購(gòu)書(shū)卡一張，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元購(gòu)書(shū)卡一張。獲獎(jiǎng)作品匯編成書(shū)后贈(zèng)送給獲獎(jiǎng)作者。

2014年6月30日

第二篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽

第一屆“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽

各年級(jí),各團(tuán)支部:

為進(jìn)一步深化“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”綠色讀書(shū)工程，持之以恒地引導(dǎo)廣大青少年開(kāi)展健康有益、形式活潑的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭的建設(shè)，豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，我校舉辦第一屆中學(xué)生暑期讀書(shū)暨讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、請(qǐng)各單位充分利用好教育部《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的必讀書(shū)目，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)。特別要加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)典誦讀與科普讀物的閱讀，讓經(jīng)典誦讀發(fā)揮種子的力量，讓科普作品根植于學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。尤其要充分利用假期時(shí)間，開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。各科假期作業(yè)要減少課內(nèi)知識(shí)類(lèi)內(nèi)容，增加課外閱讀和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合能力，踐行“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的理念。

二、為促進(jìn)“讀好書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展，特舉辦第一屆“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”綠色讀書(shū)工程征文比賽。將擇優(yōu)發(fā)表同學(xué)們暑期讀書(shū)的心得體會(huì)、隨筆感悟等。請(qǐng)各年級(jí)高度重視，認(rèn)真組織，并將選拔出的稿件及參賽學(xué)生信息表（附件2）于5月20日前打包發(fā)送到lylslgm@163.com

（一）征文范圍

1.讀書(shū)隨筆或讀后感。閱讀范圍一是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目，二是附件臨沂市初中生閱讀推薦的書(shū)目。2.與暑期讀書(shū)或暑期社會(huì)實(shí)踐有關(guān)的自創(chuàng)文學(xué)作品。包括散文、隨筆、詩(shī)歌等。（相關(guān)的特別優(yōu)秀的攝影作品也可推薦。）征文必須是個(gè)人的獨(dú)立創(chuàng)作，言之有物，文風(fēng)樸實(shí)，有真情實(shí)感和個(gè)性化體驗(yàn)，杜絕抄襲。既要數(shù)量，更要質(zhì)量。

（二）稿件格式要求

1、題目為三號(hào)黑體加粗居中。

2、題目下是學(xué)校（全稱(chēng)）、班級(jí)、姓名（楷體、四號(hào)），另起一行為指導(dǎo)教師（楷體、四號(hào)）。

3、正文為宋體小四，行間距設(shè)置為1.5倍。

4、頁(yè)面邊距：A4紙?jiān)O(shè)置，頁(yè)面上下邊距為2.5cm，左右邊距為3cm。

三、我校將組織專(zhuān)家評(píng)委，進(jìn)行綜合評(píng)議，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。注意：如有變化另行通知。

臨沂市32中學(xué) 2012年5月28日

第二屆“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽

各年級(jí),各團(tuán)支部:

為更好地開(kāi)展第二屆“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)要求如下：

一、各校應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)本次征文比賽活動(dòng)，以便于提高學(xué)生的高尚情操，創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和良好的讀書(shū)習(xí)慣等綜合素質(zhì)。

二、征文要求：

1、征文主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

2、字?jǐn)?shù)：1000字以?xún)?nèi)。

3、體裁：以讀后感為主，也可寫(xiě)散文，書(shū)評(píng)、札記、隨筆。

4、稿件要注明征文題目，所在學(xué)校，文章作者，指導(dǎo)老師，用A4紙打印，標(biāo)題用2號(hào)華文中宋字，正文用3號(hào)仿宋字排版。

三、征文內(nèi)容來(lái)源：

臨沂32中學(xué)七年級(jí)，八年級(jí)，九年級(jí)

四、征文篇數(shù)安排：

中心6篇，巖峰、漢口、延清、達(dá)理、達(dá)德、烏石、達(dá)山各2篇，其它學(xué)校各1篇。

五、征文時(shí)間：各年級(jí)征文于10.19日前以電子郵件形式發(fā)至中心校電子郵箱。（注意：注明主題：“××年級(jí)讀書(shū)征文”）

六、征文評(píng)獎(jiǎng)：中心校將根據(jù)各校送交征文情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

臨沂32中學(xué) 2012.10.12

古詩(shī)誦讀比賽的通知

各班班主任：

為了進(jìn)一步促進(jìn)中華古詩(shī)詞與語(yǔ)文新課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第一屆“古詩(shī)伴我成長(zhǎng)”古詩(shī)誦讀比賽，現(xiàn)將比賽事宜通知如下： 參賽對(duì)象：7-9年級(jí)全體同學(xué)，以班為單位，每班參賽三人。

二、比賽時(shí)間：11月3日和11月4日（周四）下午2∶00。

三、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)

四、比賽方式與內(nèi)容：

1、學(xué)校比賽前各班、各年級(jí)認(rèn)真組織舉行班級(jí)、年級(jí)古詩(shī)誦讀比賽。

2、各班選出一名同學(xué)。

3、全班學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備，學(xué)校提前一天再?gòu)母靼嗷麅?cè)中任挑2名同學(xué)。

4、比賽時(shí)每位選手當(dāng)場(chǎng)抽出3首古詩(shī)，進(jìn)行背誦。

5、班長(zhǎng)抽取2首，全班同學(xué)起立一起背誦。

5、比賽將按各年級(jí)各班總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

6、內(nèi)容：現(xiàn)行小學(xué)生必背古詩(shī)70首，學(xué)前班：10首 一年級(jí)：20首 二年級(jí)：30首三年級(jí)：40首 四年級(jí)：50首 五年級(jí)：60首六年級(jí)：70首

五、比賽要求：

1、參賽選手必須在2分鐘內(nèi)背誦完畢。

2、如果學(xué)生不會(huì)背所抽取的古詩(shī)，允許學(xué)生補(bǔ)背一首自己會(huì)背的古詩(shī)，但此項(xiàng)只能得2分，如果學(xué)生主動(dòng)放棄，此項(xiàng)不得分。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊,少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。

4、評(píng)分要求：咬字清晰、聲音響亮、背誦流利、富有感情。一首古詩(shī)滿(mǎn)分為10分。

六、主持人：

本次比賽由9年級(jí)主辦，9年級(jí)五位班主任挑選2——3名主持人。

七、會(huì)場(chǎng)組織：王瑞超老師

八、橫幅：馬戰(zhàn)勝老師

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)班級(jí)7個(gè)、二等獎(jiǎng)班級(jí)9個(gè)、三等獎(jiǎng)班級(jí)5個(gè).十、參加評(píng)比人員：

謝士光 張繼華 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅

十二、比賽順序： 周三第一場(chǎng)：

7、8年級(jí) 周四第二場(chǎng)：9年級(jí)

十三、其他事宜另行通知。

臨沂市32中學(xué) 2012年12月20日

第一屆 “古詩(shī)伴我成長(zhǎng)” 古詩(shī)誦讀比賽總結(jié)

本次古詩(shī)誦讀比賽從班級(jí)古詩(shī)誦讀比賽到學(xué)校古詩(shī)誦讀比賽，歷經(jīng)三周，終于圓滿(mǎn)結(jié)束。在各位老師的辛勤工作下，本學(xué)期同學(xué)們的確積累了大量的古詩(shī)詞，我校的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效，并逐步走向深入，如今已成為學(xué)校教育的重要組成部分。但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題，應(yīng)該引起我們重視。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、同學(xué)們背誦大多較熟練，只有極個(gè)別抽查的同學(xué)由于緊張等多方面原因不會(huì)背誦，但也能在主持人的引導(dǎo)下，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)行補(bǔ)背，這樣既在一定程度上保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又沒(méi)有出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象，保證了比賽順利進(jìn)行。

2、雖然大多數(shù)學(xué)生整體背誦情況較好，但讀錯(cuò)字的現(xiàn)象較多。比如：鹿柴（zhài）讀成了（chái）；花重（zhòng）錦官城，讀成了花重（chóng）錦官城；但愛(ài)鱸魚(yú)美，讀成了但愛(ài)驢魚(yú)美，君看一葉舟，讀成了君看一孤舟等等。這些問(wèn)題暴露出平時(shí)我們教師平時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不夠，今后我們教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生古詩(shī)背誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生把讀音讀正確。

3、學(xué)生背誦時(shí)雖然背得較熟練，但唱背現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)誦讀出詩(shī)的韻味來(lái)，學(xué)生一個(gè)個(gè)都是拉著嗓子在背，今后我們要注重指導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀古詩(shī)。

4、本次比賽我們的小主持人是第一次上臺(tái)主持，從這兩場(chǎng)主持情況看，第二場(chǎng)小主持人的賽前組織到場(chǎng)上站姿、組織都比第一場(chǎng)有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些問(wèn)題，在主持中不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變組織語(yǔ)言，如：讓學(xué)生全體起立后，不知道讓學(xué)生請(qǐng)坐；只知到宣布下面上場(chǎng)的某某班的某某同學(xué)，不知道用手勢(shì)、語(yǔ)言組織學(xué)生上場(chǎng)；主持人入場(chǎng)時(shí)只顧自己站在場(chǎng)上中間位置，不知道照顧上場(chǎng)的參賽同學(xué)，往旁邊稍讓一些，整個(gè)場(chǎng)面看起來(lái)，學(xué)生們都集中在左半場(chǎng)。總之，通過(guò)本次古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且學(xué)生在此活動(dòng)中是最大受益者，通過(guò)誦讀大量振奮精神，溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，使學(xué)生受益終身，并提高了誦讀的興趣。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。

《繁星˙春水》誦讀比賽的通知

各班班主任：

為了進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦《繁星˙春水》誦讀比賽，現(xiàn)將比賽事宜通知如下：

參賽對(duì)象：7-9年級(jí)全體同學(xué)，以班為單位，每班參賽三人。

二、比賽時(shí)間：9月15日和9月16日下午2∶00。

三、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)

四、比賽方式與內(nèi)容：

1、學(xué)校比賽前各班、各年級(jí)認(rèn)真組織舉行班級(jí)、年級(jí)古詩(shī)誦讀比賽。

2、各班選出一名同學(xué)。

3、全班學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備，學(xué)校提前一天再?gòu)母靼嗷麅?cè)中任挑2名同學(xué)。

4、比賽時(shí)每位選手進(jìn)行背誦。

5、比賽將按各年級(jí)各班總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

五、比賽要求：

1、參賽選手必須在2分鐘內(nèi)背誦完畢。

2、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊,少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。

3、評(píng)分要求：咬字清晰、聲音響亮、背誦流利、富有感情。一首詩(shī)滿(mǎn)分為10分。

六、主持人：

本次比賽由9年級(jí)主辦，9年級(jí)五位班主任挑選2——3名主持人。

七、會(huì)場(chǎng)組織：王瑞超老師

八、橫幅：馬戰(zhàn)勝老師

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)班級(jí)7個(gè)、二等獎(jiǎng)班級(jí)9個(gè)、三等獎(jiǎng)班級(jí)5個(gè).十、參加評(píng)比人員：

謝士光 張繼華 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅

十二、比賽順序： 周三第一場(chǎng)：

7、8年級(jí) 周四第二場(chǎng)：9年級(jí)

十三、其他事宜另行通知。

臨沂市32中學(xué) 2012年9月10日

“閱讀?交流?共享”讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案 為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書(shū)本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，來(lái)陶冶我們的思想情操，開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、活動(dòng)時(shí)間。

2012年8月24日下午2:00

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng) 王崇勇

副組長(zhǎng) 謝士光

張繼華

成 員 張杰 馬強(qiáng) 高聞 李桂梅 周彪

三、活動(dòng)流程。

（一）分組交流分享。

1、老師按活動(dòng)分組參加活動(dòng)，校委會(huì)成員分到各組參加活動(dòng)。

2、各組長(zhǎng)按照活動(dòng)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。

3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書(shū)心得，在組內(nèi)評(píng)出3—5篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得上報(bào)教科室參評(píng)。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢，并全校通報(bào)）。

4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書(shū)沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚(yáng)。

現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)朗誦經(jīng)典篇章。可以獨(dú)誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。

2、我讀書(shū)的那些事兒。

現(xiàn)場(chǎng)交流讀書(shū)經(jīng)歷的故事，讀書(shū)過(guò)程中的心得收獲，讀書(shū)與工作、生活的聯(lián)系，讀書(shū)的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書(shū)這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)??

3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

現(xiàn)場(chǎng)展示教師不同形式的讀書(shū)筆記和評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀讀書(shū)心得。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、書(shū)韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書(shū)目，為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。

四、活動(dòng)要求。

1、各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達(dá)的說(shuō)清楚。

2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。

3、現(xiàn)場(chǎng)交流過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂(lè)等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將有讀書(shū)筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6、有優(yōu)秀書(shū)目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書(shū)目上傳給教科室。

7、電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照相工作。

五、活動(dòng)分組。組別 人員分配

人數(shù) 備注

七年級(jí)組 七年級(jí)教師與學(xué)生 八年級(jí)組 八年級(jí)教師與學(xué)生 九年級(jí)組 九年級(jí)教師與學(xué)生

六、活 動(dòng) 環(huán) 節(jié)與活 動(dòng) 任 務(wù)

1、交流分享讀書(shū)心得。

2、評(píng)選讀書(shū)心得。

3、推薦中心發(fā)言人。

4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。

5、推薦有讀書(shū)筆記的老師。

6、上傳優(yōu)秀書(shū)目。全校交流分享

1、經(jīng)典篇目朗誦。

2、讀書(shū)心得交流。

3、讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)心得展示交流。

4、優(yōu)秀書(shū)目推介。

5、活動(dòng)總結(jié)。2012年11月26日

第三篇：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)征文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)征文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

莘縣古城鎮(zhèn)舍利寺中學(xué)

七年級(jí)四班

郭瑩

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

——題記

如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是藍(lán)天；如果深閱讀是藍(lán)天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。

自從小學(xué)以來(lái)老師就要求我們要精讀，要深閱讀。因?yàn)橐槐竞脮?shū)需要我們用足夠多的時(shí)間去閱讀、去思索。記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有一篇文是《滴水穿石》，《滴水穿石》這篇文對(duì)我們有很大的啟發(fā)：不管做什么事情都要有鍥而不舍、持之以恒的精神。讀書(shū)、學(xué)習(xí)也是如此。直到今天老師的話依然在我的耳邊回蕩：難題是一株氤氳著哲學(xué)馨香的蘭草，需要人將力量、堅(jiān)持和智慧化作甘霖來(lái)滋養(yǎng)。他綻放出的美，是人對(duì)自我的理性認(rèn)識(shí)與精神升華。雖說(shuō)條條大路通羅馬，但人免不了會(huì)走入人生的幽谷。那里生長(zhǎng)著一株叫“難題”的蘭草，待在人生的谷底，等著把來(lái)之不易的芳香灑在那讓難題綻放出異彩的人身上。因?yàn)槟菚r(shí)候我們遇到難題、挫折就想要放棄、逃避，一蹶不振，所以老師才對(duì)我們說(shuō)了這么有哲理的一句話。回想起來(lái)，其實(shí)那些讀書(shū)的日子才是最充實(shí)、最幸福的。

親愛(ài)的書(shū)本：

不知不覺(jué)，我與你為鄰已有十幾個(gè)年頭了。在我人生已有的歲月中，許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基這樣評(píng)價(jià)你：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你是與我為鄰的摯友。

第四篇：讀書(shū)征文《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》

好書(shū)伴我成長(zhǎng)????一本書(shū)或許能改變?nèi)说囊簧槐緣臅?shū)可能會(huì)使一個(gè)正常的人走上犯罪的道路，一本好書(shū)可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng)，努力工作和學(xué)習(xí)。書(shū)陪伴我走過(guò)了四年的小學(xué)生活，它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的人。書(shū)改變了我，我感謝它。

它使我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文，如，《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書(shū)的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū)。《如果我去環(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)，如果帶上一本好書(shū)，能使旅行更加有趣味性。《別餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書(shū)的文章數(shù)不勝數(shù)。

書(shū)帶我上天入地，穿越時(shí)空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。我愛(ài)護(hù)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。

一天，我去書(shū)店買(mǎi)一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時(shí)候，天上原本陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。現(xiàn)在已是烏云密布，狂風(fēng)襲來(lái)。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒(méi)有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對(duì)，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書(shū)抱在懷里，生怕書(shū)受到一點(diǎn)兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現(xiàn)在多了許多可惡的泥土來(lái)安家，可我也不在乎。看看懷里，還好我心愛(ài)的書(shū)沒(méi)事，沒(méi)有濕也沒(méi)有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。

經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于回到了家，媽媽把我送進(jìn)了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人小島上，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難。使我懂得了一些人生哲理。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)古時(shí)候的偉大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”……這一些名人名言都贊揚(yáng)“書(shū)”，由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們而言多么重要。

同學(xué)們，好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，我們都一起來(lái)讀好書(shū)，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴.

第五篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)征文

自豪吧，炎黃子孫

——讀《我是中國(guó)人》有感

姓名：龐文靜班級(jí)：

五、1學(xué)校：青島滄海路小學(xué) 聯(lián)系電話：***指導(dǎo)教師：王蕾郵編：266041 地址：李滄區(qū)滄順路16號(hào)2號(hào)樓4單元501戶(hù)

母親，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是那么的神圣、親切。人們習(xí)慣地把祖國(guó)比作偉大的母親，那是再恰當(dāng)不過(guò)的了。我們祖祖輩輩在祖國(guó)的懷抱里繁衍，吮吸著偉大母親的乳汁長(zhǎng)大。如果有人問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)什么？”我會(huì)驕傲的回答“我愛(ài)我的母親——我的祖國(guó)。”

熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族強(qiáng)大的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。打開(kāi)中華民族5000年的文明史，每一頁(yè)無(wú)不閃耀著愛(ài)我中華的燦爛光輝。中華民族的愛(ài)國(guó)志士，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不懼虎豹豺狼，為了民族的解放，為了人民的幸福，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，他們譜寫(xiě)了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國(guó)主義壯歌。

在歷史的長(zhǎng)河中，民族英雄，層出不窮，愛(ài)國(guó)志士，群星燦爛。我們的祖先無(wú)愧為炎黃的優(yōu)秀子孫。在《我是中國(guó)人》這本書(shū)中，寫(xiě)了抗日英雄吉鴻昌將軍。他，不愧是頂天立地的中國(guó)人。在美國(guó)，吉鴻昌要寄東西，在郵局時(shí)，可恥的出賣(mài)靈魂的叛徒，讓他自稱(chēng)是“日本人”，可吉鴻昌堅(jiān)決不這樣做。他說(shuō)：我是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人！”還有，他在面對(duì)敵人的威脅、利誘時(shí)，絲毫不妥協(xié)。他說(shuō)：“我們中國(guó)人寧為玉碎，不為瓦全。我們可以犧牲一切，也要去換取抗戰(zhàn)的勝利！”多么感人肺腑，多么氣貴長(zhǎng)虹的話語(yǔ)啊！他不愧是祖**親的優(yōu)秀兒女。

在《我是中國(guó)人》這本書(shū)中，還記述了另外18個(gè)人，他們當(dāng)中有科學(xué)家、藝術(shù)家、愛(ài)國(guó)華僑、體育健兒，也有一些平凡崗位上的平凡人。

書(shū)中還記述了對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的英雄們。在那炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們把自己全部的愛(ài)投入戰(zhàn)火與熱血中，用自己的身軀，以至生命，捍衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土，痛擊著敵人的侵略。有那樣一位年輕的戰(zhàn)士，為了勝利，為了祖國(guó)，毅然用自己的身軀滾向了將要爆炸的地雷。《我是中國(guó)人》這本書(shū)中的19位，不，不，那無(wú)數(shù)的祖國(guó)優(yōu)秀兒女，他們的祖國(guó)之情，難道不值得我們愛(ài)戴，難道不值得我們學(xué)習(xí)，難道不值得我們自豪嗎！

當(dāng)我讀完《我是中國(guó)人》這本書(shū)，淚水模糊了我的眼睛，雖然我們年紀(jì)還小，但要從小立大志，從小積累知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為建設(shè)21世紀(jì)的中國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族騰飛而奮斗。