第一篇：師德師風(fēng)考核評分細(xì)則

德師風(fēng)考核評分細(xì)則

（一）、依法執(zhí)教（15分）

1、堅持政治學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，做到不缺席，不遲到早退，缺席一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分。

2、堅持寫政治筆記、讀書筆記，一學(xué)年政治學(xué)習(xí)筆記一萬字以上，讀書筆記兩萬字以上，每少1000字扣1分。

3、忠誠于人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，不做有損教師形象的事，否則扣1—3分。

（二）、愛崗敬業(yè)（15分）

1、堅持出滿勤，不遲到，不早退，不擅離職守；當(dāng)教師個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)在服從集體的前提下，與集體協(xié)商解決，不得無顧耽誤學(xué)校工作。

曠工1天扣5分，事假1天扣1分，遲到、早退、值班（含中午值班）和不按時侯課的，根據(jù)情節(jié)每次扣1——3分。

2、值日教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時到崗，否則，因工作疏忽或不到崗而造成的損失除由有本人負(fù)責(zé)外給當(dāng)事者扣5分。

3、不得在工作時間內(nèi)做與教育教學(xué)無關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲、等），否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4、不得在課堂上抽煙或酒后進(jìn)課堂，不得在課堂上接打手機(jī)、傳信息，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持認(rèn)真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分。按時上課，不無故缺課，無故缺上1節(jié)課扣3分。認(rèn)真及時批改作業(yè)，不積壓學(xué)生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。作業(yè)批改應(yīng)準(zhǔn)確，否則扣1—3分。

6、按時上交學(xué)校布置的各項任務(wù)，不得以各種理由拖拉，否則根據(jù)情節(jié)每次扣1——3分。

7、積極轉(zhuǎn)化差生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。否則扣5分

（三）、熱愛學(xué)生（15分）

1、凡屬體罰或變相體罰學(xué)生事件的（包括打罵、罰站或污辱學(xué)生人格、歧視差生，隨意趕走學(xué)生等），在學(xué)校查明落實后做如下處理：（1）被值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)或其他師生反映者，扣除5分；

（2）情節(jié)較重或被家長反映在學(xué)校，學(xué)校查明后，扣除10分；（3）情節(jié)嚴(yán)嚴(yán)或被家長幾次反映，扣除15分且由此引發(fā)的其他責(zé)任由本人負(fù)責(zé)；

（4）教師體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)惡劣或引起社會很大反響者，扣除20分，且對當(dāng)事人按上級有關(guān)條款處理；

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（10分）

1、每位教師必須訂有一門以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，否則扣除3分。

2、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每位同志都應(yīng)參與自己相應(yīng)學(xué)科的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，無故缺席或達(dá)不到規(guī)定要求的扣3—5分，拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3、積極參加新課改，不斷改進(jìn)自己的教法，不斷提高教育教學(xué)水平。每期每位教師要上交一篇質(zhì)量較高的教研論文，否則扣5分。

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1、教師工作中不聽從領(lǐng)導(dǎo)，不接受學(xué)校布置的工作任務(wù)，根據(jù)情節(jié)扣3——5分

2、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

3、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。

4、教師無故不參加學(xué)校的各項活動，視為礦工處理。不完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，每有一項扣除3—5分。

（六）、尊重家長（10分）

1、每位同教師都應(yīng)接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。屬主觀原因與家長爭吵一次扣5分，2、經(jīng)常及時地與社會及家長聯(lián)系，并有記載。無記載的扣3—5分。

（七）、廉潔從教（15分）

1、每位教師應(yīng)堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不得巧立名目亂收費，否則扣5分。

2、向?qū)W生及家長推銷學(xué)習(xí)資料及其他物品，發(fā)現(xiàn)一例扣3分。

3、不得有償補(bǔ)課，家長舉報經(jīng)查屬實的扣8分。

（八）、為人師表（10分）

1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。

2、儀表端莊，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾符合老師特點。

3、舉止文明，作風(fēng)正派，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。（以上兩條如有不良行為發(fā)生，按情節(jié)輕重扣除5—10分）

4、工作時間不酗酒，因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實一次扣3分。

5、不參與賭博活動，否則，查實一次扣5分。

九、凡有下列情形之一者，實行“一票否決”，師德考核結(jié)果直接確定為不合格等次。

（1）觸犯國家法律，受到刑事處罰的；

（2）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

（3）體罰或變相體罰學(xué)生的；

（4）違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料的；

（5）進(jìn)行有償家教的；

（6）不遵守統(tǒng)一作息時間，擅自加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的；

（7）出現(xiàn)有失教師身份的言行，并在社會產(chǎn)生惡劣影響的；

（8）由于失職造成學(xué)校重大安全事故的；

（9）參與封建迷信或邪教活動的；

（10）其它嚴(yán)重違反社會公德的行為。此方案解釋權(quán)歸師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年9月5日

第二篇：師德師風(fēng)考核報告

**同志近五年師德師風(fēng)考核情況報告

近五年來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策，始終堅持履行職責(zé)，嚴(yán)于律己，廉潔自律，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在工作中，能顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績顯著，教研教改突出，班級管理工作有特色。多次獲得省、市、縣、校的各種獎勵，深受師生、家長的一致好評，連續(xù)五年師德考核為優(yōu)秀格次。

在教育教學(xué)工作方面，身為教師，她深知“教書育人的重要性和艱巨性”，時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加新課程培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育教改理論，探究新教法。認(rèn)真鉆研教材、精心地備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，教學(xué)中注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，運用新課程理念，并采用先進(jìn)的教學(xué)手段，最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體地位，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。平時堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，加強(qiáng)與同事交流，耐心指導(dǎo)青年教師，善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，教學(xué)效果顯著。2006年被評為市級教學(xué)名師；2009、2010年錄制的示范課《會走路的樹》，制作課件《古詩擂臺賽》均獲市級遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果一等獎；2013年在暑期中小學(xué)教師專項技能培訓(xùn)會上擔(dān)任《教育教學(xué)資源應(yīng)用建設(shè)》培訓(xùn)教師；2015、2016被評為柞水縣提高質(zhì)量先進(jìn)個人、先進(jìn)教師；同年，在陜西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評選中榮獲“基礎(chǔ)教育資源名師”稱號。

她同志依法執(zhí)教，廉潔從教，與人為善，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，注重班級管理工作，注重言傳身教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，堪稱師德楷模。

綜上所述，經(jīng)學(xué)校考評她同志近五年師德師風(fēng)綜合考核如下：

2012師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次

2013師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2014師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2015師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2016師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次

2017年10月26日

第三篇：師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)考核方案

（一）為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。

（一）、考核的原則

１、考核要堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

２、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹鳎欢ㄐ耘c定量結(jié)合，以定量考核為主；標(biāo)準(zhǔn)考核與相對考核結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

３、考核分為平時考核和考核；考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。

４、全員考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。

（二）、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

１、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個不準(zhǔn)》為內(nèi)容。

2、標(biāo)準(zhǔn)：見《考核標(biāo)準(zhǔn)對照表》

3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。凡在師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進(jìn)的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。

４、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為不合格；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)校或單位的收入和嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。

5、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；向?qū)W生和家長索要財物和利用職務(wù)謀取私利；以教牟利，向?qū)W生推銷商品；上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機(jī)、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想和行為；

在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機(jī)構(gòu)代課；舉辦以斂錢為目的的補(bǔ)習(xí)班或家教活動；經(jīng)常無教案上課；

隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會和其他商業(yè)性活動。

（三）、考核的組織管理

1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各主要能部門負(fù)責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。

學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。

２、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)校考核辦法并指導(dǎo)師德師風(fēng)考核實施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負(fù)責(zé)對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時，負(fù)責(zé)將學(xué)校考核工作總結(jié)報上一級主管部門進(jìn)行審核。

3、學(xué)校考核小組成員，各部門主要負(fù)責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進(jìn)行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴(yán)肅處理。

（四）、考核的方法和程序

１、教職工的考核，由考核小組進(jìn)行，實行平時考核與考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。

２、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進(jìn)行。

３、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。

考核一般安排在每年的7月份進(jìn)行。

４、考核的基本程序是：

按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實施細(xì)則；教職工進(jìn)行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報告；考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。

５、學(xué)校對下列人員進(jìn)行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。

6、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。

７、教職工對考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。

８、考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。

（五）、考核結(jié)果的效力

１、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。

若無特殊情況，凡缺少考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。

２、凡在考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補(bǔ)助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。

３、凡在考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：當(dāng)年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補(bǔ)助；當(dāng)年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進(jìn)的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學(xué)校；

4、對考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。

師德師風(fēng)考核方案

（二）一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制》等為依據(jù)，以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的中小學(xué)教師隊伍。

二、考核原則

1.重在規(guī)范、教育為主。師德考核是教師、績效考核的重要組成部分，事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益，要堅持教育為主、重在規(guī)范，充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。

2.客觀公正、實事求是。要做到規(guī)范程序、依法辦事，充分尊重教師的民主權(quán)利，實行考核標(biāo)準(zhǔn)、考核過程和考核結(jié)果三公開，充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

3.獎優(yōu)罰劣、促進(jìn)提升。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

三、考核對象

全市各級各類學(xué)校（幼兒園）在職教職工。

四、考核內(nèi)容

詳見《臨海市教師師德師風(fēng)考核記分辦法》（附件1）

五、考核程序和方法

師德師風(fēng)考核采取日常動態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進(jìn)行。考核以學(xué)年為單位采取加扣分方式進(jìn)行，基礎(chǔ)分為100 分，計分周期從每年7 月15 日到次年7 月14 日。

（一）日常動態(tài)考核

日常動態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)《臨海市教師師德師風(fēng)考核記分辦法》制定具體實施辦法分處室考核，對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報、檢查發(fā)現(xiàn)的及時扣分，同時告知當(dāng)事人，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯總各處室考核情況，每月定期通報一次。教職工中有師德倡導(dǎo)性行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的，經(jīng)考核小組集體商定，可給予適當(dāng)加分。

（二）年終考核

年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進(jìn)行測評，各校可參照《中小學(xué)教師職業(yè)行為測評樣表》（附件4）自行設(shè)計分別針對教師、家長、學(xué)生的測評用表，考核小組再根據(jù)評議結(jié)果進(jìn)行記分，并作出考核綜合評價，確定考核等次。年終考核一般安排在7 月份進(jìn)行。年終考核程序為：

1.學(xué)校成立考核小組。負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作的組織實施。考核小組成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生，并不少于考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員的三分之一。.自評。被考核人個人總結(jié)填寫《臨海市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》（附件2），進(jìn)行自我評議。.教師互評。學(xué)校全體教職工互相評議。

4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行評議。任課教師由考核小組抽取任教班級評議（小學(xué)三年級及以下可不進(jìn)行學(xué)生評議，通過家長代表進(jìn)行評議）。

5.考核小組評議。

6.考核小組根據(jù)教師本人自評、服務(wù)對象評議和教師民主評議等情況，結(jié)合日常動態(tài)考核，對每個教師作出綜合客觀評價，確定考核等次。.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于5 個工作日。

8.考核結(jié)束后須將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并由本人簽名，《師德師風(fēng)考核鑒定表》存入學(xué)校教師個人檔案。將《師德師風(fēng)考核基本合格、不合格、未考核人員登記表》（附件3）與教職工考核結(jié)果一起送交人事科。

9.被考核人對考核結(jié)果如有異議，可以在接到考核結(jié)果10 天內(nèi)向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向教育局申訴。

六、考核等次的確定

考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次基本標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀，考評總分達(dá)到95 分以上（同時學(xué)年累計扣分少于10 分）；合格，考評總分為80-94 分；基本合格，考評總分為60-79 分；不合格：考評總分為60 分以下。經(jīng)查實發(fā)現(xiàn)有考核記分辦法第一至八條中禁行性行為的，或有第九至十三條中禁行性行為且情節(jié)嚴(yán)重的，師德考核直接確定為不合格。

七、考核結(jié)果的運用

（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25% 權(quán)重計入教師考核評價指標(biāo)中“政治思想品德”部分的評價結(jié)果，教師考核定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年師德考核必須是優(yōu)秀。

（二）凡推薦申報市級及以上名師名校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、德育先進(jìn)工作者、教壇新秀的當(dāng)師德考核必須為優(yōu)秀等次。

（三）參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，申報材料須同時提交《師德考核鑒定表》，當(dāng)師德考核必須合格及以上。

（四）師德考核為基本合格的，考核不得確定為合格及以上等次。師德考核不合格的，其考核直接定為不合格，在教師資格證定期注冊、專業(yè)技術(shù)資格評審及各類先進(jìn)評比時予以一票否決，并在崗位聘任中予以低聘，同時按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。

（五）對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

中小學(xué)校長要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本校實際制定《師德師風(fēng)考核實施細(xì)則》，細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。各校要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。切實做好宣傳教育，提高考核工作的透明度、監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果客觀、準(zhǔn)確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真予以整改。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，有針對性地加強(qiáng)教育和管理，及時進(jìn)行誡勉談話、警示以至處分。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報批評并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教育局將加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，不斷總結(jié)完善，確保師德師風(fēng)考核工作取得實效。

九、本辦法年終考核自本學(xué)期開始實施，日常動態(tài)考核從下一個記分周期開始實施。

師德師風(fēng)考核方案

（三）為了加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神，根據(jù)《興國縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，制定了本考核方案。

一、師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王先清

副組長：謝科葷 鐘海生 曾繁盛 劉 菁

組 員：何 燕 陳 琳 楊 偉 鐘堅求

下設(shè)辦公室，辦公室主任由工會副主席擔(dān)任

辦公室成員：各處室副主任、干事、年級組長、教研組長、工會委員、班主任

二、考核時間：每學(xué)一次。

三、考核對象：本校在崗教師。

四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則（附件）

五、考核方法、步驟：

1、考核實行百分制，學(xué)生評議（含學(xué)生家長）占20%，由學(xué)校組織考核；教師評議占20%；辦公室成員評議占30%；考核小組評議占30%，（未任課的教職工，教師評議占30%；辦公室成員評議占35%；考核小組評議占35%）。根據(jù)《興國縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細(xì)則》組織考核。

2、考核由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行，分學(xué)生（家長）評議、教職工評議、辦公室成員評議、考核小組評議四部分。

學(xué)生（家長）評議：辦公室組織以班級為單位，班主任在本班組織評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取一個班進(jìn)行評議。對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議。（學(xué)生不能評議的對象，學(xué)生評議可改由教師評議等）。學(xué)生評議可以允許家長參與。

教職工評議：辦公室組織學(xué)校教職工，對全校教職工進(jìn)行評議。

辦公室成員評議：前兩項評議結(jié)束后，辦公室主任組織評議成員對教職工進(jìn)行評議。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄組織考核，并結(jié)合前三項評議進(jìn)行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教師公布。

4、審核、上交表冊。考核完成后，填好《師德師風(fēng)考核表》，上交到教育局工會審核，填寫工會意見并蓋章。審核后將《師德師風(fēng)考核情況統(tǒng)計表》上交局工會和人事股各一份，學(xué)校自存一份，確定基本合格、不合格等次的人員，審核時同時呈報單位考核材料和個人書面材料。

六、考核等級：

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格，60分以下為不合格。

七、扣分項目

對有下列行為的將在評議積分后，進(jìn)行扣分。

1、“排課不去上”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

2、“分工不服從”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

3、“決定不執(zhí)行”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

4、“開會亂發(fā)言”的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

5、“有意損壞學(xué)校形象” 的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

6、無故曠課（含早晚自習(xí)），每節(jié)扣2分。

7、有意損壞學(xué)校財產(chǎn)的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，每次扣2-5分。

8、工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，每次扣2-5分。

9、其他嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為，視情節(jié)輕重，酌情扣分。

八、一票否決

凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定的。

3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的。

4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

5、傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴(yán)重社會影響的。

6、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴(yán)重社會影響的。

7、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重社會影響的。

8、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。

9、有吸毒、參與地下“六合彩”、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴(yán)重影響教育形象的。

10、組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改，嚴(yán)重影響教育形象的。

11、安全管理不到位，造成嚴(yán)重后果或影響的

12、有其他嚴(yán)重問題的。

九、考核結(jié)果的使用

1、建立個人師德師風(fēng)檔案。將經(jīng)教育局審核的《師德師風(fēng)考核表》存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，取消當(dāng)年所獲榮譽(yù)稱號，兩年內(nèi)不得提拔、評先評優(yōu)，不得晉升高一級教師職務(wù)。

3、師德師風(fēng)考核結(jié)果在按照上述要求單獨使用的同時，要在崗位目標(biāo)考核中占有一定的權(quán)重；崗位目標(biāo)考核優(yōu)秀者必須是師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者；師德師風(fēng)考核不合格者，崗位目標(biāo)考核只能定為合格以下等次。

第四篇：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

從2016年6月初至7月中旬，宣傳思政部按照院黨委安排部署，依據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件精神，對全院任課教師進(jìn)行了師德師風(fēng)考核，基本完成了各項工作任務(wù)。

一、精心組織了考核工作，完成了既定目標(biāo)任務(wù)

1.成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了考核程序。6月初，研究制定了《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核方案》。

2.開展了考核準(zhǔn)備工作。多次召開考核小組協(xié)調(diào)會研究工作，與各系反復(fù)聯(lián)系核對教師名單，與教務(wù)處聯(lián)系準(zhǔn)備相關(guān)課程表，印制教師測評表1770多份、學(xué)生測評表4960份、各種匯總表500份。

3.召開了考核動員會議。6月20日，召開了師德師風(fēng)考核工作動員會，考核工作小組成員、各系室負(fù)責(zé)人參加了會議，院黨委書記朱莉出席會議并對考核工作提出了要求。院黨委委員、工會主席牛翠對師德師風(fēng)考核工作進(jìn)行了具體安排，與會人員圍繞考核工作存在的問題提出了意見和建議。

4.組織開展了測評工作。

（1）開展了教師測評。由考核小組成員參與，各系（室）組織召開教師測評工作會議。教師對照《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》的基本內(nèi)容進(jìn)行個人述職、自評與互評。現(xiàn)場匯總，由考核小組成員將相關(guān)資料帶回考核辦公室。

（2）開展了學(xué)生測評。由考核小組統(tǒng)一安排，以系為單位，每班隨機(jī)抽取班級人數(shù)1/3的學(xué)生，召開座談會，由學(xué)生根據(jù)教師平時教學(xué)情況進(jìn)行測評。其中，體育分項教學(xué)教師測評由牛紅軍負(fù)責(zé)，語文、數(shù)學(xué)、英語分層教學(xué)教師測評由劉泰山負(fù)責(zé)，選修課教師測評由劉劍負(fù)責(zé)。測評表當(dāng)場回收并密封簽字，由考核小組成員帶回考核辦公室。

（3）開展了系室測評。由所在系根據(jù)教師日常考核情況匯總，紙質(zhì)版加蓋系室公章，連同電子版報送考核辦公室。

（4）統(tǒng)一開展了加分與扣分。其中加分項目由鄭玉平負(fù)責(zé)，經(jīng)考核小組討論，確定獲取榮譽(yù)證書時間為本學(xué)（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供榮譽(yù)證書原件為依據(jù)，按照《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》中的加分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一加分，并報送至考核辦公室審核。扣分項目由劉泰山負(fù)責(zé)，將教務(wù)處教學(xué)檢查中教師違紀(jì)或教學(xué)事故的相關(guān)情況匯總，報送考核辦公室。

4.匯總了考核結(jié)果。7月初，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組用一周左右的時間，對各分項考核結(jié)果進(jìn)行了匯總。暑期，考核辦又組織人員對分項考核結(jié)果進(jìn)行了匯總，梳理出考核項目不完整教師12人（其中未代課教師9人，讀博士1人，支教1人，產(chǎn)假1人），匯總出385名教師的完整考核結(jié)果，并按15%的比例確定考核為優(yōu)秀的教師59名。

5.推薦了師德標(biāo)兵候選人。依照師德考核成績，按照5%的比例初步遴選出師德標(biāo)兵候選人22人。

二、存在的主要問題

1.教師評價形同虛設(shè)。教師自評與互評基本上都是滿分，幾乎沒有區(qū)分度，評價意義不大。

2.學(xué)生測評問題突出。有的教師屬于分層教學(xué)，有的代專題講座（如心理健康課教師），有的代選修課，給測評工作帶來較大困難：另外，個別班級學(xué)生實習(xí)已經(jīng)離校，無法進(jìn)行測評。

3.行政兼課人員的系室測評在系室無法進(jìn)行。

4.加分存在本獲得相關(guān)榮譽(yù)證書沒有回來等問題。由教務(wù)處提供的扣分項因為空白也基本上發(fā)揮作用。

5.處室行政工作人員的師德考核還沒有覆蓋到。

三、幾點建議

1.建議研究制定處室行政工作人員的師德考核辦法。盡快修改《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》，擴(kuò)大考核范圍至全體教職工。修改后，教師評價項目為教師自評（10%）、學(xué)生測評（40%）、系室測評（50%）。行政人員評價項目為職工自評（10%）、服務(wù)對象測評（40%）、處室測評（50%）。

2.建議修改教師評價內(nèi)容。取消教師互評。教師自評改為系室組織個人述職并打分。

3.建議學(xué)生測評放在學(xué)期中進(jìn)行。由師德考核小組組織開展，每學(xué)期一次，學(xué)年進(jìn)行匯總平均。

4.建議行政兼課人員的個人述職與系室測評由所在處室提供。

5.加分扣分項目都由系室組織進(jìn)行。扣分項由系室結(jié)合教務(wù)處日常教學(xué)檢查進(jìn)行。

宣傳思政部

2016年8月3日

第五篇：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

2012年扯樂完小師德師風(fēng)考核工作

總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)師宗縣教育局師教通[2010]71號《師宗縣教育局關(guān)于開展2010年師德師風(fēng)考核登記工作的通知》及《關(guān)于做好2012師德師風(fēng)考核登記的通知》文件精神和雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核評價方案，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了《師宗縣雄壁中心學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。

二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

三、組織考核

1、學(xué)生評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師進(jìn)行作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師作出評價。

3、教師互評和師德師風(fēng)考核小組評分，每位教師對本校全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校

師德師風(fēng)考核小組評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

四、統(tǒng)計成績

1、將所有教師的互評分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。

2、將每位教師的四項評分相加，五、考核結(jié)果

根據(jù)我校實際，本次應(yīng)考核人數(shù)8人，實際考核8人，無未考核人數(shù)，沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高。

扯樂完小

2012年12月5日