第一篇：如何做好考勤感想

如何做好考勤感想

如何做好考勤？這是一個公司發展的基礎。考勤不僅關乎著員工發的少工資，更重要的是考勤還影響著工作的運作效率。通過這次考勤整理練習我從中學到了很多有用的知識，為以后進公司工作打下基礎。

練習中出現了很多的問題例如：1.有很多人不打卡或者一天打一次卡兩次卡，沒有按照公司規章制度來打卡2.有的人工作一個月可以做到50多天的出勤3.有的人一天打一次卡連續將近一個月都是這種情況4.有的人大班小班來回倒我們這些菜鳥很那分明并歸攏好5.做練習的時候還缺少重要的原始數據，使得工作很難做的很好等等的這些問題一個個的把我們攔下，就像天譴一樣難以逾越。這些充分體現了我們這些學生派理論知識不足和現實實踐經驗的匱乏，書上得來終覺淺。得知此事要躬行啊。

我在做過聯系之后在網上查找了該怎么做好考勤從中了解到很多管理公司的理論知識比如

考勤管理制度是怎么制定的？怎么執行的？考勤內容有哪些？這些都從中找到了答案。考勤制度可由行政或人事部門擬定、完善，由各部門主管嚴格貫徹執行。是由各部門主管對于本部門員工的出勤狀況應做到實事求是、不姑息、不隱瞞，違者將處以適當罰金或采取相應的措施。考勤內容可以有：（1）根據工種不同對公司員工進行分類，可分為任務目標考勤（如市場部員工）和作息時間考勤兩類。（2）因特殊情況第二天需直接外出辦公而不能打考勤者，必須提前填寫《外出申請單》，由部門主管簽字同意后交人事部備案。（3）公司可設立月全勤獎及年全勤獎。對于當月全勤的員工，在當月薪水發放時予以獎勵；對于全年全勤的員工，可在年終由公司予以表揚，并發放相應的全勤獎金。

這次練習過程中遇到了很多的問題和困難，有的自己可以克服但更多的時候是和組員一起共同討論努力完成的。我們還有很多的專業知識不了解沒有實踐經驗，第一次做考勤真的是難壞的很多人，我們是在摸索著前進，每當老師給與我們一些提示時就好像一下子豁然開朗了，我們覺得考勤很難做時老師說這是在公司的一個小小的開始，很面的工作會更加的難做，我們覺得有些氣餒，但是仔細想一想又不覺得什么，這反而是一種挑戰。

第二篇：怎樣做好中層管理者感想

＜＜怎樣做好中層管理者＞＞觀后感

吉時雨市場部經理張東方

當好中層領導，對于搞好一個企業的工作是至關重要的。中層價值決定企業價值。中層管理者是組織的中間結構，處于承上啟下的重要位置，在上傳下達的過程中起著二傳手的作用。一個好的二傳手，死球可變成活球；二傳手不到位，好球也要變成臭球。通過近期的學習和觀看《怎樣做好中層管理者》一片，我對中層管理者又有了新的認識和定位：中層管理者是公司承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅力量，是公司的棟梁；中層管理者既是領導，又是職員，兼有領導者和下屬的雙重身份；中層管理者除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到職工與公司決策者上傳下達的作用。如果中層管理者不能發揮其應有的作用，則會對公司的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙；中層領導干部是企業管理團隊中的重要層次，是領導各部門員工按照公司戰略規劃和總體工作部署、創造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是公司創造利潤、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。中層管理干部的地位與作用可以用三句話來描繪：落實和執行；管理和服務；聯系和溝通。

那么如何當好一名中層管理者，如何履行好職責，通過學習我又有了新的認識和思考，主要體會有以下幾點：

一、樹立以最高管理層為關注焦點的思想，發揮優勢，保持團隊狀態，達成組織的目標

1.幫助下屬達成目標

作為一名中層管理者，要樹立以最高管理層為關注焦點的思想，要做一個上級領導可以信賴的好下屬。要做好這一點，首先要充分信賴自己的上級領導，要時刻關注領導的意見。由于信息的不對稱、考慮問題的角度不同，中層管理者與上級領導的意見不可能完全一致。但就一般情況而言，高層管理者往往擁有的信息更充分、考慮問題更全面，處理問題能夠從大局出發，更符合整體利益。因此，中層管理者應充分信賴自己的領導，在領導做出決策后，愉快地貫徹執行，把領導交給的任務保質保量地完成。2.幫助老板達成目標

應主動配合領導，充分發揮出自己的積極性，并激勵自己的下屬一同發揮出積極性來。領導就是要保證組織目標的實現，這需要大家精誠團結，無論是下命令，還是采取領導藝術調動大家的積極性，都是為了組織目標的實現。作為下屬，中層管理者既要執行決策和命令，接受領導的調動藝術，而且還應該清楚地看到領導的真正用意，并主動向領導的用意方向去努力。只有在工作上支持和幫助領導，使領導工作更有成績，領導才會對下級管理者產生器重感和依賴感。同樣，也只有當領導工作順利并卓有成效時，才會有精力和時間來指點和幫助下屬，使下屬獲得更大的提高和發展空間。

3.充分發揮自己的業務能力

業務能力奠定職業基礎，中層管理者應當與領導者一樣以企業目標為中心，著眼于整體利益，以服從大局為行動準則，不計較個人得失。在處理與領導的關系時，確保自己的行為在大局利益許可的范圍之內。即使在領導者領導能力不足時也應如此。用自己的業務能力和業績來展現一個優秀管理者的實力。

二、堅持持續改進，做一個有能力的中層管理者

堅持持續改進，做一個有能力的中層管理者是一個永恒目標，為了能實現這一目標，就要求中層管理者努力學習，提高自身的知識水平；著眼實際，提高管理能力。但最主要的是管理者的心胸要闊達寬敞，比計較個人得失，顧全大局。現實社會，是一個知識時代，知識的發展、更新非常快。知識的豐富是領導能力、工作能力的基礎。作為中層干部，必須牢固樹立終身學習的理念，盡可能地擠出時間學習，不斷吸取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個知識型、學者型的中層干部。

1.是要不斷地學習與自己工作相關的知識，不斷豐富自己的業務理論，創新工作方法，尤其要重視管理科學知識、理論的學習，努力提高自己的管理能力，還要學習系統論，如：過程方法、系統方法和基于事實決策的方法，因為管理是個系統學，建立什么樣的管理系統、怎樣實現系統管理、如何建立一個創新、高效的系統是當前管理科學的新理念。

2.是要重視人文科學知識的學習，要學習行為科學、心理學、社會學等等。因為，管理的根本是管人，必須以人為本，只有懂得最大限度地調動人的積極性，最大限度地激發人的工作創造性，才能做好工作，完成各項工作任務。

3.是要注意學習的方法，必須堅持理論聯系實際，求真務實，做到學習與工作實踐相結合、學習與研究工作相結合，用理論指導實踐，靠實踐豐富理論，以此循環，不斷推進，從而提高自身的知識水平。同時要熟悉掌握電腦知識和網上營銷宣傳。

三.中層干部要具備的能力

中層干部在實際工作中，急需要提高這樣幾種能力：

1.是提高執行力。因為中層干部的領導能力高低，首先體現在執行力，中層干部的執行力往往體現的是部門的執行力。提高執行力，就是要能夠理解領導的工作思路、工作意圖、工作目標，圍繞高層管理者的決策，制定工作方案，完善工作方法，強化工作措施，并能集中調配本部門的資源，統一下屬的思路，凝聚下屬的力量，開展最有效的工作，圓滿完成各項工作任務，達到工作的最佳效果。從現在實際情況來看，我們中層管理者還有相當大的差距，必須下功夫提高執行力。

2.是提高管理能力。管理能力非常重要，不會管理，實質就是不稱職的領導。3.是提高協調能力。中層管理者是一個執行的領導者，是部門工作的直接領導者和協調者，組織協調能力體現領導水平。在組織能力上，要提高思考能力，工作計劃能力，整合資源能力，抓工作落實能力。在協調能力方面，要提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關系協調能力，形成比較順暢的工作聯系和人際關系，建設有效的工作團隊。四是提高思想工作能力。一切工作都要靠你的團隊執行和完成，其中團隊的積極性是做好工作、完成任務的前提，因此，領導必須會做思想工作。提高思想工作能力，就是要堅持以人為本，樹立為團隊服務的思想，為團隊的工作提供需要的服務，幫助職工解決工作中遇到的困難和問題，及時解決職工存在的思想問題，創造一個積極向上、人際關系簡單、工作之間相互配合的良好工作氛圍。

四、協調溝通，建設有戰斗力的管理團隊

一位富有發展潛質的中層管理者應表現出團隊取向的工作風格，他們樂于協同作戰，在實際管理工作中，他們是“領頭雁”，是排球場上的“靈魂人物”；他們善于營造一種團隊協作、平等溝通的文化氛圍；他們堅信善于運用頭腦風暴才可放大集體的智慧；他們以開放的心態歡迎批評、面對沖突，從來不放棄尋找最好的問題解決辦法；他們彼此欣賞，鼓舞士氣，關注團隊成員的共同發展。團隊合作對中層管理者的最終成功起著舉足輕重的作用。為此，中層管理者首先應將自己定位為“服務人員”。在“團隊創造企業價值”越來越明顯的今天，企業管理者與被管理者更應該是一種“互相依賴的工作關系”：被管理者依賴管理者科學的領導和管理，創造個人績效；管理者更依賴被管理者的竭誠工作，創造團隊整體績效。現代企業認可中層管理者的標準不再是您個人怎樣而是你領導的團隊怎樣。要實現這樣一個目標，中層管理者就應該多為下屬著想，多為他們創造更好的工作條件和更多的發展機會，即為下屬多提供“服務”。因此，一個真正合格的中層管理者，首先應該把自己定位為一個為下屬提供服務的“服務人員”，而不是所謂的“領導”；其次是平衡公司和職工的期望。中層管理者是連接公司與職工的橋梁，需要平衡好公司和職工的期望。如果成天發號施令，很少考慮職工的利益和感受，像老板派出的“監工”，或者只考慮自己和職工的利益得失，卻全然不顧及公司的利益，這兩種傾向都是不可取的。一個合格的中層管理者，應該對公司和職工“雙向”負責。通過帶領團隊為公司創造績效，在創造績效的同時合理地為職工謀福利，這樣的中層管理者，才能既得到公司的認可又得到下屬的擁護。偏離任何一方的管理者都不是合格的中層管理者，也都很難成為長期的中層管理者，更難創造“一年好似一年”的績效；第三是采用“和緩”的交流方式。安排和檢查下屬的工作是中層管理者的職能之一，但我們需要注意方式和方法。我們知道，人都有一種被尊重的需要，作為下屬，他們更有這種需要。有些管理者，習慣于采用命令的方式安排下屬的工作，習慣于采用斥責的方式批評下屬的工作，這都是非常有害的。作為中層管理者，工作中我們需要有意識地盡量“淡化”上下級差別，采用“建議”或“商量”的口吻來安排工作一定會比“命令”更有效；采用“曉之以理，動之以情”的方式來指出下屬的過失或不足一定會比“斥責”更管用。中層管理者可能會擔心自己的“威信”會不會因為自己這種“和緩”的交流方式而變得“蕩然無存”，其實這種擔心完全是多余的。恰恰相反，你的下屬只會越來越尊敬你。第四是少考慮自己多考慮別人。作為中層管理者，需要有一種高尚的“思想境界”，要多替公司、兄弟團隊和下屬著想，少為一己之私利著想。當部門、個人利益與公司利益有沖突時，我們需要優先考慮公司的利益；當同級部門有困難時，我們需要主動地予以支持；當個人利益與下屬利益有沖突時，我們需要優先考慮下屬的利益。如果第一位考慮的就是自己的個人得失，這樣的管理者不是稱職的中層管理者，也不是“明智”的中層管理者。其實，作為中層管理者，我們除了“經濟收入”外，還有居于綜合能力的培養機會、人脈關系的建立機會，這是一般員工所沒有的，而這些往往是我們獲得更高“經濟收入”的基礎和保障。因此從這方面來講，我們也有很大的“額外”收益。誠然，我們管理者也需要生存和生活，也希望獲得與自己能力和奉獻相匹配的個人收益，但這些不是通過你多為自己著想、多為自己爭取獲得的，是通過你的努力和奉獻，被領導認可后獲得的。第五是正確對待領導、下屬和自己。作為企業中層管理者，上有領導下有員工，我們需要正確地對待領導、下屬和自己。我們需要“敬以向上”、“寬以對下”、“嚴以律己”。“敬以向上”是尊敬自己的領導，但不是阿諛奉承、溜須拍馬；“寬以對下”是對自己的下屬寬容，但不是聽之任之、放任自流；“嚴以律己”是對自己要求嚴格，但不是只講奉獻不要回報。“付出是快樂的，中層管理者需要多付出，付出的越多，得到的也就會越多。“予人玫瑰，手有余香”，我想我們都理解這句話的真正內涵。用真情感動下屬，用改變影響下屬，用狀態燃燒下屬，用實力征服下屬，用行動帶動下屬，用堅持贏得下屬，這樣，在任何環境中我們都會是一個優秀的中層管理者，所帶領的團隊也是一個優秀的團隊、一個有戰斗的團隊。

第三篇：如何做好班主任工作感想

下個學期擔任班主任就是我第四年做班主任了，經過前三年的班主任工作，第四年，要懂得總結，要成長的更快。

一、善于反思

一直都認識到反思對專業化成長的重要作用，卻總是以“忙的沒時間”為托詞懶得反思。每天就是在處理不完的事務中，像個無頭蒼蠅沒有方向地飛。如果每天抽點時間，哪怕是十來分鐘，想一想今天做的事有沒有共性，今天做的事能否用更好的方法來做，或者在做一件事前花上哪怕是一兩分鐘的時間想一想這樣做合理嗎？多幾個問號，多一些思考，看來很費時間，但應該可以提高效率，反而能省下不少時間。

不要陷入班主任工作是體力勞動的誤區，不要只是低頭拉車而忘了抬頭看路。

勤于思考，我想會讓自己輕松很多的！

二、陽光點，輕松些

只有自己的心態陽光，只有自己熱愛生活和熱愛工作，才能把這種朝氣影響到學生，學生才能陽光起來。

也許是初為人師沒有經驗，這幾年總時不時感覺自己工作的好累，也經常板著臉上課，板著臉對著學生，特別是在班主任角色中，唯恐不嚴肅就管不好學生。好像笑容都被讀書年代透支了，現在要找都有點困難。

也許是自己急性子，急躁習慣了，有時不大的問題也會引燃導火索，搞得自己和學生都狼狽。如果學生不會犯錯，他們就不會長大了。好好把“小樹苗一定會慢慢長大”的觀點記住，坦然地面對犯錯誤的學生和學生的錯誤，這樣可以讓自己心平氣和些。

下學期，一定要把這個壞毛病改掉。輕松一些，才能真正喜歡教育，才能真正把工作做好。開心的老師，學生才能開心！鮮活的朝氣，才能真正促進自己和學生共同的身心健康！

三、利用好集體活動

一個班級的凝聚力很容易從大型集體活動中展示出來，而集體活動恰恰又是培養學生集體主義、班級歸屬感和增強班級凝聚力很重要的手段。07年帶初二（4）班和08年帶初三（4）班時，都很好地利用了元旦匯演這個契機，讓學生團結的更緊密，也拉進了班主任和學生的距離；09年帶初三（1）班，校運會真正成了班級的盛會，甚至可以說學生就是從那刻起團結的擰成一股繩的，后來的元旦匯演也很好地加強了學生的班級榮譽感。除了校運會和元旦匯演，外出參觀，甚至是大課間活動，都是很好的機會。

大型的集體活動，一定要舍得花時間去組織和引導。王金戰老師在《中國英才家庭造》中舉例他如何讓高二校運會得分0.5分到他接班高三時校運會得分113分遙遙領先全校的事例，給我留下很深的印象。也讓我思索著這些活動的士氣鼓舞、方法指導和科學備戰都是很重要的。班主任在利用大型集體活動時要多運用智慧，才真正可以從中收益。

第四篇：如何做好安全工作的感想

如何做好安全工作的感想

一、加強對職工的安全教育培訓，增強職工的自我防范意識，提高職工自身的安全素質，杜絕人的不安全狀態。二是培養職工自我安全意識必須做到持之以恒。做任何事情都需要有持之以恒的態度，特別是自我安全意識的培養這種解決思想問題的東西，更需要通過長期、艱苦的努力才能達到的。如果今天講這個重要，明天講那個重要，使職工無所適從，認為是搞活動、一陣風。“雨過地皮也不濕”。特別是在監督檢查方面，更需要持之以恒地抓，不能今天看到這種現象管，明天就不管，或者有的人管，而有的人視而不見，這往往使職工誤認為不管是正常、管就是吹毛求疵，是為了完成罰款指標，這樣一來，也就起不到好的作用。

三是培養職工自我安全意識必須做到齊抓共管。培養職工的自我安全意識，不能只靠說服教育，也不能只靠行政手段一罰了之來解決。需要各個部門、多種形式、方方面面的工作共同來完成。既要有強有力的思想政治工作來引導，也要有行政處罰手段作輔助，兩者缺一不可。僅僅培養職工的安全意識對于安全工作還是不夠的，我們還應該在培養職工安全意識的基礎上注重提高職工的生產安全意識。提高職工生產安全意識，是安全生產的根本，是健全安全文化的基礎，是真正能夠實現安全生產投入最少，效果最好的一項工作，也是一個循序漸進的過程，是一項長期而艱巨的工作。而如何提高職工生產安全意識，應從以下幾個方面入手。

一是加強安全宣傳教育。大力開展安全生產法律法規的宣傳教育，創造“安全生產，以人為本”的安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度，通過會議、學習班等各種形式學習法律法規、張貼安全宣傳畫、標語，使全體職工能夠認識到現在國家、黨和政府對安全的重視程度，使大家認識到，現在的安全生產，已經提升到法律的高度，違反安全生產規章制度和操作規程，就是違法行為。

二是普及安全常識。當職工的安全法律意識得到加強以后，迫切需要一些安全知識。我們要讓職工從了解安全常識入手，通過張貼安全宣傳畫、開辦講座，把一些常用的貼近生活的安全知識傳授給他們，由于簡單而貼近生活，容易被接受，效果好，容易得到職工理解和支持，安全工作就有了良好基礎，職工的安全意識可以得到很大提高。

三是從提高自我保護意識著手。要從安全教育工作經常提到的“三不傷害”入手，這其中的內涵就是首先要保護好自己。人都有求生的本能，安全，歸根到底，就是每個職工不要受到傷害。要告訴全體職工，安全工作的目的就是要保護每個職工身心健康。因為事關自身利益，職工容易理解和接受，也就能夠達到提高安全意識的目的。

以身邊耳熟能詳的生產安全事故案例為教材。提高安全意識，事故案例的教育效果非常明顯，因為那都是活的血的教訓，切忌空談。要以在社會上影響巨大或者是發生在身邊的生產安全事故為案例，分析事故發生的原因和過程，結合自身實際情況，如何防范，做到舉一反三。要把事故責任依據法律法規劃分清楚，要把安全生產事故帶來的危害闡述完整，一定要讓職工心靈受到震撼，切實知道安全事故的危害是終身的，是家庭的悲劇所在，是社會安定最大的敵人。

二、抓好安全生產工作，還應該做好安全生產管理方面的工作。

安全生產管理的好與否，直接關系到國家和人民的生命財產安全，影響到一個單位的和諧穩定與發展，這就需要我們做好安全生產管理工作。

落實安全生產責任制，廣泛開展安全生產宣傳、培訓、教育，夯實安全生產日常基礎工作；積極開展各項安全生產活動，突出重點，千方百計抓好車輛管理、工程施工和用電安全等重點工作；解放思想，進行安全生產創新；搞好安全生產檢查，及時消除事故隱患，為構建和諧社會、維護國家和人民群眾的生命財產安全、發展經濟，而創造一個安全生產環境。

二是積極參與安全生產的各項活動，使安全生產工作深入人心。加大安全生產宣傳教育力度，增強廣大職工的安全活動參與意識，積極參與國家和行業開展的《安全生產月》、《安全生產知識競賽》、《安全知識考核》等各項活動，號召廣大職工結合自己的崗位寫出“我的安全責任”。

大力弘揚安全文化，提高廣大職工做好安全生產工作的自覺性和責任心，自覺學習安全生產的各項法律法規，采取辦培訓班、安全生產知識競賽、通過職工自學等形式進行安全生產教育，達到安全生產目的明確、措施得力。

三是扎實做好安全生產日常管理工作。

為使安全生產工作扎實有序進行，必須做到機動車駕駛員、特種設備操作人員、所有設備資料齊全，達到安全生產資料規范化管理，編制安全生產事故應急救援預案，重特大事故的救援機制，做到年初有安全生產計劃、每月有安全生產情況報告、季度有安全生產工作指導意見和小結，半年和年終有總結、考核、評比。做到安全生產資料管理分門別類，安全生產管理人員、駕駛員、操作員、各種機械設備要建檔立案，使安全生產資料管理正規化、規范化。

安全生產工作是一項綜合性、長久性的系統工程，只有我們在安全生產工作中做好綜合性工作，全面提高大家的安全生產意識，增強安全生產的責任感，及時消除事故隱患，才能最終實現安全生產無事故。扎實有效的安全工作，是企業單位完成生產工作的重要保證。如何在生產動態條件下增強安全工作的實效？根據安全工作實踐，筆者感到應著重抓好以下幾個方面。

認識到位。一些單位生產過程中屢出事故，一個重要原因是安全工作跟不上或做的不夠扎實。有的同志覺的企業單位的中心工作是生產，沒有多少時間作安全工作，于是出現顧上了抓一抓、顧不上就放下的現象；有的同志看不到安全工作在企業單位生產所起的重要作用，作安全工作的自覺性、主動性不夠強；還有些同志把安全工作與生產工作分割開來，就生產抓生產，不注意把安全工作穿插在生產工作之中，貫穿于始末。這些認識和做法都是不正確的。我們知道，有人的地方就會有安全問題的發生。尤其是快到年末，正是安全問題的多發期。因此，安全工作不僅不能削弱，而且要加強。要看到，生產任務完成的好不好，安全工作起著重要的作用。另外，還要看到，安全工作關系單位職工最基本的生產實踐，安全工作只有穿插、滲透其中，才能增強實效。

內容要貼緊。生產工作中的安全工作，不能等同于其他的政治工作，有許多的新情況、新問題需要關注和解決。只有緊緊盯著生產任務的特點和安全工作的落實，才能保證安全工作扎實有效。要準確掌握生產動態條件下反映和變化的安全規律，有針對性的解決安全問題。總之，要結合生產工作的實際做好安全工作，發現什么不安全苗頭就重點解決什么。

措施要跟上。生產中的安全工作不能四平八穩、按部就班地做，應在“快、細、實”上下工夫。這是因為生產工作出現的安全問題都是突發性的，潛伏期短、爆發時間快，后果嚴重。如果安全工作跟不上或作不細、做不實，極易發生連鎖反應，引發嚴重后果。因此，安全工作必須快捷高效，切記拖拉和流于形式。要充分發揮群眾監督作用，做到及早發現問題、及早解決問題，把問題消除在萌芽狀態。要多管齊下，既要抓生產，也抓安全；既要抓安全教育，也抓安全落實，全面促進單位安全、高效、穩定、和諧發展。

第一、必須始終堅持“預防為主”的方針，做到警鐘長鳴，居安思危。安全工作重在預防，預防的重點在于思想。只有居安思危，才能時時事事想到安全；只有居安思危，才能身體力行，影響、教育、帶動職工重視安全工作；只有居安思危，才能實現有備無患，防患于未然。

第二、必須始終堅持“安全第一”的方針，做到按部就班，工序嚴謹。國人中不乏“投機取巧”等陋習的人，工作急于求成，圖省事、怕麻煩、抄近路，以致違反作業程序、省略一些必要的安全措施和環節，這是僥幸心理在工作中的具體表現，它反映出來的深層次問題是“明知有危險卻仍然去做”的習慣性違章行為，這是造成事故的重要因素。要知道，事故不會因為僥幸心理而自行停息，不要認為某些行為發生事故的概率小就認定這種行為安全，不要忘記“千里之堤，潰于蟻穴”的古訓。

標準化作業的一般內容：

1、標準依據，必須以國家、行業、企業所頒布的操作標準為依據。

2、作業前準備，必須召開班前安全工作會議，上崗前必須對從事的生產任務進行了解，嚴格檢查工屬具、設備、環境，做好檢查記錄，穿戴好勞動防護用品，各崗位執行對口交接，交接的內容和責任分屬等必須明確。

3、作業程序，即：先做什么、后做什么的作業步驟。特殊崗位的作業，必須達到強行確認，確保作業行為準確、操作無誤。

4、動作標準，操作者在作業過程中的行為動作與安全生產息息相關，因此要求操作者站立位置要穩妥，姿勢、肢體動作、視線角度均要規范。

5、安全提示，在進行作業前的班前安全工作會議上，管理者必須進行有關作業的安全注意事項提示，作業中進行安全檢查時，管理者告誡每名操作人員注意事項以及正確的安全行為，對危險因素的提示、警告，收工后要進行必要的工作總結。

作業標準與安全操作規程不同，安全操作規程只規定了人們應該做什么，不應該做什么；作業標準則規定了具體該怎么做，怎么做更好。

車輛點檢、維修，均有明確的工作標準，所以這些工作就必須執行標準。

現場作業，因為其工作的機動性更強，所以我們作業中普遍執行的是安全操作規程，也就是應該做什么，不應該做什么。同時，現場作業的作業工藝、具體的操作手法又有具體的工作標準，這是相輔相成的安全措施。

比如：拉車皮作業必須使用拉車勾、必須指導員在可視的安全位置指揮，重車每次不得超過幾節，空車每次不得超過幾節，都有明確規定。

比如：流動機械司機發現作業環境不良、現場秩序混亂、往復作業區域有人員活動時，須暫停作業并將情況及時報告給相關港務公司現場管理人員、本隊管理人員或公司生產業務科現場管理人員協調處理。第三、必須明確我們的工作性質和安全控制重點。作為流動機械管理、維修和生產單位，我們必須保證設備維修、生產作業這兩個重要工作的安全，這涉及到人身、交通、消防、設備安全。所以，我們需要從設備點檢、生產組織、工藝安排、派工維修、設備驗收、巡查普檢、消防檢查、環境治理、規范駕駛、安全操作、職工教育、隱患排查、隱患整改、復查跟蹤等多方面進行控制，這些工作環節環環相扣、互相制約又互相保證，哪一點出問題都會牽扯一條運行線，埋下的隱患很可能會在涉及的作業環節中發生事故。所以，每個工作環節都不能忽視，必須牢記“小心駛得萬年船”的古訓，細致做好各項工作。

第四、必須照章辦事、按章操作。安全操作規程是我們上幾代同行先輩用血的教訓換來的經驗。美國杜邦公司是世界500強企業中歷史最悠久的化工企業。這家化工企業已經走過200年的歷史。在杜邦出現兩個10倍：一是安全記錄比同行優于10倍；二是上班時比下班后安全10倍。這業績的取得靠什么？用杜邦的話說“安全是習慣化、制度化的行為結果”。可見，零事故是有可能做到的，好的習慣是可以養成的。所以，我們要告誡職工，在安全工作中“不要盲目耍小聰明”，汲取前人的經驗比自己摸著石頭過河要穩妥，用安全作任何交易都得不償失。

第五、必須牢固樹立“嚴是愛、松是害”的安全理念。安全生產責任制，劃出了我們安全工作的基本框架，在生產安全事故調查中，安全責任制是各類生產安全事故調查組調查的第一項內容。它涉及到對法規的了解和執行，對轄區、人員、設備的了解和安全保障，工作布置和崗位危險危害因素、預防措施的告知，職工的教育，隱患排查，現場檢查和糾錯，事故報告等諸多職責。過去我們講過“不要用違章換人情”，結果怎樣，我們一些善意的違章行為換來的輕的是違章受到的處罰，重的是待崗，而你所幫助的裝卸工和袒護的指導員，給過你人情的補償嗎？“嚴是愛、松是害”，什么是愛護？就安全工作而言，管理者履行管理職責，對職工的錯誤給以糾正、甚至“無情”的處罰，能夠讓職工享受下班后的自由就是愛護。“嚴是愛、松是害”對職工本人來講嚴格執行安全操作規程，不發生違章和事故就是對自己的愛護。相反如果任違章行為習慣下去，終究會釀成嚴重后果，不但可能失去工作，甚至攤上牢獄官司都難說。

讓我們牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。認真履行安全生產責任制度，嚴格執行工作標準和安全操作規程，為自己、為他人的安全，為了集體、個人的利益免受損失，必須在保證安全的前提下從事我們的工作。安全管理就是管理者對安全生產工作進行的計劃、組織、指揮、協調和控制的一系列活動，目的是保證在生產、經營活動中的人身安全與健康，以及財產安全，促進企業的發展，保持社會的和諧穩定。眾所周知，安全是企業永恒的主題，沒有安全企業就沒有效益。事故是最大的浪費，隱患是導致事故的罪魁禍首。安全工作人人有責，安全工作不能只靠幾個人去抓，要提高全體員工的安全意識，做到人人抓安全，人人管安全，安全工作必須堅持常抓不懈。下面，我就管理和設備方面問題加以論述。

當今我們不用擔心外界環境帶來的危險與攻擊，安全風險主要來自我們自身日常的生活、生產活動的各個方面，從“衣、食、住、行”每個方面都存在風險。而這些又是我們日常生活必不可少的，也是無法回避的基本生存條件，所以說，安全與風險是相互依賴存在的，是同一事物的兩個方面，并統一于事物發展的過程之中。雖然，我們不可能完全消除風險的存在，但事物發展過程中，安全與風險并不是等量存在的。安全的因素多，風險因素就會降低，安全就有所保障；相反，如果風險因素高于安全的因素，就容易發生危害，造成事故。安全工作就是要通過人為的干預，對風險因素加以控制和預防，降低危害和事故發生的可能性，或減少事故的損失，這是我們企業發展的必要條件，也是社會發展的必備要素。安全是我們每一個生產管理者和參與者的美好愿景和希望，他直接關系到每個家庭的幸福生活。那么，在我們水電行業到底應該從那些方面來做好安全工作呢？我個人有以下幾點看法：

一、管理方面的問題

1、建立健全制度是前提

制度是一種約束力很強的法制規定，是和法規、規定、規范、標準、決定等有著同等的效力，在安全上顯得更為重要，是保證安全生產的一項強制措施。

安全與生產活動密不可分。只要存在生產活動，就存在安全隱患，換言之，安全是寓于生產活動之中的。在生產活動中涉及安全的因素很多，主要有：人的不安全行為、設備的不安全狀態、材料的各項性能、錯誤的作業方法、現場作業的環境條件等。然而，在這些諸多因素中，人作為生產活動的主體，對生產活動過程起著關鍵的主導作用。所以，對生產活動過程中人的作業行為進行細致的規范和管理，必然是一項最為有效的措施，這就需要建立一套完整的制度及規程，在生產中讓制度規范現場的實際作業行為。

這是做好安全工作的首要前提，正所謂：沒有規矩無以成方圓。

2、加強管理，提高員工工作責任心

提高責任心，大家并不陌生，但責任心對員工的工作來說是至關重要的。責任心強的員工觀察問題細微，并善于思考問題，能夠及時發現工作中存在的事故隱患，把事故消滅在萌芽中，避免事故發生。責任心不夠強的員工，觀察問題粗心，并不善于思考所觀察到的問題，任其發展最終導致事故的發生。從而可以看出員工責任心強與弱的重要性。技術水平再高的員工，如果你責任心不強，你就不能及時地發現問題，問題不能及時發現又如何談起及時解決問題呢？如我們日常工作中的巡檢工作，對于責任心強的員工，他一定能夠按照巡檢牌的內容依次檢查，因為這些巡檢內容是我們的前輩工作經驗地總結，是發現事故隱患的有效方法。只有這樣才能確保安全生產萬無一失，否則就叫“掛牌”工作，事故就在等待你，所以工作中加強員工的責任心培養是十分必要的，是不可缺少的。

3、加強培訓工作，提高員工技術水平

現在很多單位新大專院校畢業生都是在工作中學習，學習中工作。培訓工作是一項枯燥無味反復性的工作，隨著社會的飛越發展，科學技術的不斷更新，因此，強化員工的培訓工作顯得尤為重要。更能給新畢業學生一個更好的發展舞臺。一個技術水平較低的員工，既使你責任心很強，但發現問題后，你也不能及時準確地去處理生產中存在的問題，這樣就會導致延誤處理問題的最佳時機，最終給生產造成巨大的經濟損失。因此，可以看出培訓工作是非常必要的，盡快提高員工的技術水平是緊迫的。培訓的方式是多種多樣的，既可采用內培，也可采用外培，還可采用師徒之間傳、幫、代等，讓新大學院校畢業生在工作中學習，學習中工作現在主動學習的人少了，被動學習的人多了，培訓效果的好與壞關鍵在領導，你的工作抓得細、抓得實，他就學得多，掌握得牢，因此，培訓工作決不能走過場，一定要強化培訓，堅持不懈。

4、普及教育是基礎

既然人的因素在實際生產中始終起主導作用，那我們應該相信，通過加強對人的安全教育管理，讓安全始終穿插在生產現場，始終強調安全對正常生產和人的重要性，真正做到安全一票否決，堅決杜絕一切

可能形成安全隱患的發生。

有資料顯示，在有人為責任的事故中，有88%的是責任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業的安全生產實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴格按安全規程辦事；檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。

5、加強監督，嚴格執行規章制度

規章制度血鑄成，不能用血來驗證。在工作中，我們一定要加大規章制度的執行力度，避免習慣性違章。在我們身邊發生習慣性違章，就說明我們的管理者對日常工作監管力度不夠，頭腦中存在著麻痹思想，平時工作安全重要，工作忙時安全次要的思想在作怪。因此，在制度的執行上我們一定要堅持“重視一伸手，杜絕誤操作”、“嚴把八道關，追求零失誤”及“三鐵”反“三違”的工作理念。我們項目部自去年組建以來由于能夠嚴格執行各項安全規程,始終把安全工作放在首位,所以安全工作比較平穩,有力地促進了施工生產。

6、細節是關鍵

我記得鄧小平同志故居長聯的開篇兩句就是：小事宏觀，大事微觀；成事縱橫觀，敗事主客觀。這是我們做好任何一項工作的基本原則。透過一些“小事”往往可以反映出事物的整體水平，而做“大事”也需要從每一項具體的“小事”做起；要想使我們的每一項工作活動成功，必須從縱橫兩個方面進行系統的策劃與實施，對于失敗的原因，則要實事求是的從主觀和客觀兩個方面查找原因。尤其我們水電施工行業，是屬高危行業，不安因素多，施工條件差，“小事”釀成大禍的教訓，屢見不鮮。

事實上，很多事故的發生都是由于太多的小缺陷引起的，而且有時缺陷雖小，但往往造成大的事故。如美國挑戰者號航天飛機失事的原因在于一塊不起眼的塑料泡沫存在質量問題；美國太空3號快到月球卻不能登上去，只好無奈返回，只是因為一節30元錢的小電池壞了，耗資數億元的航天計劃因而失敗。在我們的實際生產活動中同樣如此，一個錯誤的動作、錯誤的信號，一時馬虎造成不該出現的缺漏，一個心存僥幸的想法，都可能造成不可想象的后果。所以，我們要牢固樹立“一百減一等于零”的安全觀念，在一百項工作中，即使九十九項工作做好了，只要有一項沒有完全做好，都有可能造成整個的失敗。從大處著眼，從小處著手，用鐵一般的規程去做好安全預防工作，是保證我們事業成功的關鍵所在。

二、抓好設備的管理工作

1、加強設備的隱患治理工作

設備是生產、生活中不可缺少的，它運行的正常與否將直接影響裝置的安全生產，因此，對設備的隱患治理工作顯得尤為重要。尤其是水利水電建設單位，各種大型設備的健康工作是非常的重要。因此，就需要我們的員工在日常的工作中更好地維護它、保養它，用保證設備安全運行來確保安全生產。水電施工環境差，作業強度高，連續施工時間長，加之中標單價偏低，設備陳舊老化，更新速度慢，維護不夠，因此這些設備存在許多缺點，這就要求我們的員工在日常的巡檢工作中要做到，精心檢查、準確判斷，查找事故隱患的根源，把事故隱患消滅在萌芽狀態，避免影響安全生產。

2、采用先進技術，實現設備本質安全

隨著現代科學技術的迅猛發展，一批技術先進的、本質安全型的電氣設備誕生。在水電生產中，使用本質安全型的設備對安全生產有著十分重要的意義。它即可以減輕員工的勞動強度，還可以確保安全生產，創造出更大的經濟效益。技術水平較高的員工也難以避免常規電氣設備不發生影響安全生產的故障因素，這是由常規電氣設備性能所決定的，只有本質安全型的電氣設備才能很容易讓員工實現這一愿望。所以在生產、生活中大量采用本質安全型的電氣設備是時代的要求、安全的需要、員工的愿望，我們水利水電建設者、管理者要重視

此項工作。

3、加強精心操作，反違章指揮

大型機械和特種設備要精心操作，堅持反違章操作、違章指揮。特別要反對超負荷運行，維護和檢修是保障大型機械和特種設備正常、健康工作的重要環節，回顧水電施工，由于設備操作原因或由于設備本身質量問題，造成的不安全事故，任何一個工程都曾經發生過，損失是慘重的，教訓是深刻的。因此，應堅持日常維護、檢修制度，把物的不安全狀態消滅在萌芽狀態，減少因人的不安全行為違章指揮，違章操作。因機械設備的缺陷引發的事故，確保安全生產。

第五篇：如何做好班主任工作的幾點感想

如何做好班主任工作的幾點感想

在倡導素質教育的今天，為做好新時期的班主任工作，抓好學校管理的重要一環——班級管理工作。筆者根據自身十多年的班級管理和教學管理的工作嘗試，總結出做好班主任工作的幾點的感想：

第一、班主任對自身工作認識要到位

俗話說：“意識決定行動。”一位有什么意識的班主任，就決定帶出怎樣的一個班級。因此，班主任在上任前，首先在思想上要科學全面地認識到班主任工作的重要性。如：班級管理與學校管理之間的關系；班級管理與班風形成的內在聯系；班級文化和班級輿論如何形成；如何處理好科任教師的協調管理工作；班級學生管理與家庭教育的聯系，文明班級的構建與各科任教師教學的聯系等等。作為一名即將上任的班主任，在思想上，必須有較好且規范管理班級學習的正確導向和內在意識。

第二、班主任工作要做到“三熟”。即熟學生、懂理論(教材)、巧用方法

為什么要“三熟”呢，作為一名班主任，對本班學生人數，男、女生數，家庭情況要熟悉，這是起碼的工作。因此，班主任建好本班學生花名冊、聯絡表、統計并填好學生學習環境調查表（即學生家庭勞動力人數、父母離異狀況、寄居、學困現狀和家中經濟等等）都是必要的，而在實際生活中，很多的班主任卻是對學生情況不清楚，檔案建不齊，甚至多數都是學校要什么資料，才去詢問和填相關的表冊，根本不備好當好班主任的第一手材料。同時也不常去走訪學生，這能說上熟悉學生嗎？

熟教材：指的是班主任在開展工作中，要學會運用哪些載體開展班級活動。這里我們可以運用教科書、生活事例、學校的要求和校園的事件以及網絡媒體的典型事件進行班級主題隊會和其它活動。如果當一名班主任，對社會上的教科書上的以及生活及網絡上的正反面事例了解后并加以分析，同時再對全班有針對性地開展教育活動，我想，班主任工作就會做到有的放矢了。

熟方法：指的是管理班級的技巧，對一名班主任來熟悉也亦重要。在實際班務教學管理中，往往表現的是：一個好班在一個不懂方法的班主任手里，會逐漸變成一個落后班級，而反之，一個不好的班級，在經驗豐富的班主任的管理下會變成一個先進班級。因此，當班主任前，有必要著手從教材和教育培訓經典的案例中多吸取教法，加以運用，或者從其它渠道獲得管理班級的藝術，并逐漸積累，以備今后工作從容運用，才能提高管理學生的水平，贏得學生的尊重和信任。

第三、班主任要求實創新地開展教育工作，努力提高教育教學水平。在班主任工作中，教育教學是我們班主任工作的首要任務。作為一位班主任，在課前，要認真鉆研教材、教參、課程標準，認真分析教材，力求吃透教材，找準教育教學重點和難點，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時要虛心向有經驗的老師學習、請教。課堂上，要努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，提高授課的感染力。課后，班主任在注意對學困生進行面對面的輔導同時，找出自己教學中的不足，對學生作業能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法，特別是對待后進生，要給予特殊的照顧，課堂上要多向他們提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的學習信心和激發他們學習興趣。這樣學生成績上來了，學習興趣濃了。班風就好了，我們班主任的工作就做好了，可以說教學的成功是班主任工作成功的一大半。

因此，班主任抓好教學是中心環節，以高質量的課堂，把學生引入學習上來，這是成功班主任的表現。

最后，班主任要加強學習，不斷提高思想業務素質 俗話說：“活到老，學到老”、這是對我們班主任工作實在的要求，因為我們班主任是塑造人類靈魂和傳播先進文化 的使者，為適應社會不落伍時代和不辱使命，班主任就得不斷加強學習，同時 “學海無涯，教無止境”這句話在教學上也啟示我們，作為一名班主任，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因此，在工作中要不斷地提高自己的政治水平和理論修養，要始終堅持黨的教育方針，在思想上要嚴于律已，時時已以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，這樣，在思想、工作上才能取得進步，得到提高。同時，班主任還要服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

通過不斷地學習再學習，才能讓自己樹立先進的教學和管理理念，不斷充實了自己，也發現了自己的教學中的很多不足，為自己的教學實踐和教學能力的提高作出充分的準備。