第一篇：小學四年級語文《新型玻璃》公開課教案(第二課時教學設計)

小學四年級語文《新型玻璃》公開課教案（第二課時教學設計）

教學目標：

認知目標：

1、能聯系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。能力目標：

1、進行說話訓練，發展學生的語言。

2、培養學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

情感目標：通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生學科學、愛科學的積極性。

教學重難點：了解新型玻璃的特點及作用。

教學準備：

1、課前布置學生收集有關新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

一、導入

同學們，上節課我們初學了《新型玻璃》這一課，這篇課文主要講什么？

（逐一出示課件：夾絲網防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃）最近黑貓科技創新公司準備招聘新型玻璃的推銷員，你們愿意參加嗎？作為一名推銷員，要熟悉各種產品的特點、作用，學完，我們就參加招聘會。今天我們就一起來了解這五種新型玻璃的特點和作用。

二、學習新課

（一）學習第一種玻璃

1、請一位同學朗讀描寫第一自然段，其他同學邊聽邊想它的特點和作用是什么？并分別用橫線和波浪線劃出來。不懂的地方，做“？”的記號。

2、學后匯報指導

（1）你知道了夾絲網防盜玻璃的特點和作用是什么？誰來讀讀？你能用簡練的詞語概括一下嗎？ 師評價。（出示課件：表格1、2）（2）有沒有不理解的地方？

3、請大家看看夾絲網防盜玻璃。（出示課件：夾絲網防盜玻璃圖）

4、這種玻璃真神奇，最近黑貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？還有哪些地方可以用？ 生答后。（出示課件：帶四個可以的相關語句）誰還能用帶點的詞語說一句話？

5、小結：剛才學習了夾絲網防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。我們是用什么方法學的？ 師評價。

（二）小組學習另外四種玻璃。

1、接下來我們繼續用這種方法來學習另外四種玻璃。請同學們自學第二到第五自然段后，在小組內交流、討論，并共同完成填表練習。（出示課件：表格）

2、學后匯報

（1）●現在我們來了解一下大家的學習情況。先說夾絲玻璃，誰來說說，你了解到的新型玻璃的特點和作用？請你概括一下。●評價。

（出示課件：表格3答案）●對的小組舉個手。●讓生提出不理解的地方。“安然無恙”。恙：災禍，疾病。形容很平安，沒有受到損害。課文里具體指什么？（出示課件：夾絲玻璃圖1）“藕斷絲連”。（出示課件：夾絲玻璃圖2）在課文里指什么？引申 意：沒有徹底斷絕關系。這種玻璃很適合高層建筑。（2）變色玻璃。●交流。（出示課件：表格4答案、變色玻璃圖）●變色玻璃真好。（3）吸熱玻璃。●交流。（出示課件：表格5答案、吸熱玻璃圖）●吸熱玻璃給人的感覺真舒服。（4）吃音玻璃。

●交流。“吃音”。吃音是阻擋、消除噪音的意思。（出示課件：表格6答案、吃音玻璃圖）●吃音玻璃真妙。

（三）朗讀課文。

剛才我們了解了五種新型玻璃的作用和特點，大家看表格。（師說，生答）科技的進步，顯示了人類的聰明才智，讓我們懷著對設計者的敬佩之情在小組里朗讀課文的第一到第五段。你喜歡哪段就站起來讀。

三、交流材料。

過渡語：新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。

1、齊讀最后一段。

2、隨著科技的進步，人類又研制出了更多的新型玻璃，你們還知道哪些新型玻璃?請同學們把課前收集的材料送上來，介紹一下。（在展示臺上展出）

四、舉行招聘會

1、看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，黑貓公司的招聘會現在開始。作為推銷員要注意語言禮貌，態度誠懇，要說清楚產品的特點和作用。

2、現在各小組商量一下，選擇一種玻璃，先在小組內試著推銷產品。

3、誰愿意來上臺當推銷員。其他同學注意聽，待會兒要讓同學評評誰說 得最好。

4、你們覺得誰適合當推銷員？生評價。

5、師小結：大家掌聲送給表現精彩的推銷員。相信將來你們一定會成為出色的推銷員。

五、總結、延伸。

1、通過這節課的學習，你有什么感想？

2、是的，只要同學們努力學科學，愛科學，將來一定會創造出更多的奇跡來造福人類！（出示課件：學科學 愛科學）

3、請同學們模仿課文的寫法，聯系生活實際的需要，自己也設計一種新型玻璃，回去后把自己的設想寫下來。

第二篇：《新型玻璃》第二課時教學設計-教學教案

佚名

教案設計

一、課前組織

（播放歌曲）同學們，剛才播放的是《藍貓淘氣三千問》這部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。這節課上，讓我們學習藍貓，做個愛想愛問愛動腦，學科學、愛科學的聰明孩子！

二、導入激趣

最近，藍貓科技創新公司研制出了五種新型玻璃，總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想參加？不過，進行招聘之前，同學們首先得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。

你們說，我們應該先學習新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學習（板書學法）。

三、學習新課

（一）學習第一種玻璃

1、請大家自由朗讀描寫夾絲網防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。

2、學生運用讀想劃記的方法自讀

3、學后匯報指導

學了這一段，你了解了什么？（夾絲網防盜玻璃的特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關的句子？（略）有沒有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）

最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習句式：可以??可以??可以??也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

5、小結：剛才學了夾絲網防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學的？

（讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續用這種方法來學習另外四種玻璃。

（二）小組討論，互相補充

1、同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應該注意的是，大家要發揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內提出來，共同幫忙解決。

2、學后匯報

誰先來匯報學習情況？（根據學生匯報，相機點出重點語句）

（1）理解藕斷絲連

準備一節藕，將藕輕輕折段拉開：同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。

（2）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色

（邊演示課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節室內光線。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

（4）自查填表內容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）

四、舉行招聘會

看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了。可是，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產品推銷。先在小組內試講，注意：做到語言通順、流暢，有創意的我們藍貓公司將優先錄用，并發給他獎品。

五、爭當小發明家

同學們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情啊！讓我們聽聽藍貓大哥又有什么話說（放錄象）同學們，你們能不能自己也來發明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學們聽，當然你也可以根據你發明的玻璃畫一張設計圖。

六、總結

你們真了不起！相信只要大家努力學科學，熱愛科學，不斷地研究科學，將來一定會創造出更多的奇跡！

七、布置作業

（板書）

特點

妙

學法

27新型玻璃

讀

作用

廣

想

學科學、愛科學

劃

記

《新型玻璃》第二課時教學設計

第三篇：《新型玻璃》第二課時教學設計-教學教案

《新型玻璃》第二課時教學設計之三 佚名

教案設計

一、課前組織

（播放歌曲）同學們，剛才播放的是《藍貓淘氣三千問》這部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。這節課上，讓我們學習藍貓，做個愛想愛問愛動腦，學科學、愛科學的聰明孩子！

二、導入激趣

最近，藍貓科技創新公司研制出了五種新型玻璃，總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想參加？不過，進行招聘之前，同學們首先得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。

你們說，我們應該先學習新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學習（板書學法）。

三、學習新課

（一）學習第一種玻璃

1、請大家自由朗讀描寫夾絲網防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。

2、學生運用讀想劃記的方法自讀

3、學后匯報指導

學了這一段，你了解了什么？（夾絲網防盜玻璃的特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關的句子？（略）有沒有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）

最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習句式：可以??可以??可以??也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

5、小結：剛才學了夾絲網防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學的？

（讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續用這種方法來學習另外四種玻璃。

（二）小組討論，互相補充

1、同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應該注意的是，大家要發揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內提出來，共同幫忙解決。

2、學后匯報

誰先來匯報學習情況？（根據學生匯報，相機點出重點語句）

（1）理解藕斷絲連

準備一節藕，將藕輕輕折段拉開：同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。

（2）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色

（邊演示課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節室內光線。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

（4）自查填表內容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）

四、舉行招聘會

看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了。可是，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產品推銷。先在小組內試講，注意：做到語言通順、流暢，有創意的我們藍貓公司將優先錄用，并發給他獎品。

五、爭當小發明家

同學們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情啊！讓我們聽聽藍貓大哥又有什么話說（放錄象）同學們，你們能不能自己也來發明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學們聽，當然你也可以根據你發明的玻璃畫一張設計圖。

第四篇：《新型玻璃》教學設計(第二課時)

第二課時

一、復習課文，導入新課

上節課我們學習了“夾絲網防盜玻璃”，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們用學習第一自然段的方法來學習其余的四種玻璃。

二、分組學習二至五自然段

1.大家默讀課文2-5自然段。

2.咱們分組討論，每組學習一種，先小組內部討論，組長匯報討論的結果。

3.指名學生完成板書，填寫五種玻璃的特點和作用。

新型玻璃名稱特點作用

防盜 夾絲網防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

變色玻璃非常堅硬 藕斷絲連高層建筑采用，安全使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音反射陽光 改變顏色調節室內光線

三、探讀寫法，歸納說明方法

課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？

四、課外延伸，鼓勵創新

同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？放飛你們想象的翅膀，設計自己的新型的玻璃。

五、布置作業

當一回小小推銷員，將自己喜歡的新型玻璃（包括其特點和作用）介紹給自己的家人或朋友。

第五篇：《新型玻璃》第二課時教學設計（范文）

11、新型玻璃（第二課時教學設計）

教學目標：

1、學會本課生字新詞，能查字典并聯系上下文理解詞語。

2、通過閱讀討論，理解課文內容，學習作者說明事物的表達方法。

3、想象自己將要創造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。教學重點：理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。教學難點：學習作者說明事物的表達方法。教學過程：

一、復習引入。

師：這節課，我們繼續學習第11課——《新型玻璃》。上節課，我們初讀了課文，初步了解了這些新型玻璃的特點和作用，還舉行了一次別開生面的新型玻璃展銷會。相信大家的收獲一定不少吧。這節課，我們將繼續深入課文，看作者是如何把一種種新型玻璃介紹給我們的，從而學習作者說明事物的方法。

二、講讀第1自然段。

1、學生自由讀。

師：同學們，我們已經讀了課文，知道報警的并不是值夜班的看守，而是——

生：被劃破的玻璃。

師：是呀，同學們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃？為什么會報警呢？請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。

2、指名回答：這種玻璃為什么能報警？（板書：自動報警）它可以用在什么地方？（找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？從哪些詞語中看出？

3、讓我們再次齊讀課文第一自然段，進一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么內容呢？為了把這種玻璃的特點說清楚，課

文主要用了哪些說明方法？

師生小結：原來這種能報警的特殊的玻璃就是——“夾絲網防盜玻璃”它里面有極細的金屬絲網和自動報警器相連，當人劃破玻璃時能自動報警，它的用途很廣泛，用了它是為了來防盜，課文用了舉例說明的方法。

三、學習2——5自然段。

過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？為了更好地說明它的特點和作用，分別又是用什么方法來加以說明的？好，我們按組來逐一自學吧。

1、復習前面課文學過的說明事物的方法：舉例子、作比較、列數字、打比方、假設……

2、分組讀書討論。

要求：讀課文，想方法，作記號，再交流。

3、學生匯報。（教師相機點撥，隨機抽出重點詞句加以強化說明。）

4、齊讀課文2——5自然段，進一步了解這些玻璃的特點和作用，領悟作者所使用的說明方法。

四、學習第6自然段。

師：過渡：同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。人們指哪些人呢？在座的同學們有可能就是未來的科學家，你要設計出怎樣的新型玻璃，為人們造福呢？

學生匯報。提示：要向大家講清楚你設計的玻璃的特點和用途。

五、自學生字詞。

1、辨析字形、字義。

2、組詞。

3、小組訂正，集體匯報。

六、全文總結。

這節課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設計出了新型玻璃，希望同學們努力學習，刻苦鉆研，早日實現理想，制造出自己設計的玻璃，為人們造福。這節課我們就上到這，謝謝大家！

板書：

新型玻璃

種類

夾絲網防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

……

說明方法 舉例子 列數字 打比方 作比較 假設