第一篇：新型玻璃第二課時教案

《新型玻璃》第二課時（五年級上冊11課）

一、復習導入

1、上節課我們初步學習了《新型玻璃》這篇課文，現在我們看看這些圖片，看看你們知道他們都是什么玻璃嗎？？

1、同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務就是將你們公司生產的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？注意：可以介紹某一種玻璃的特點，也可以說說你發明的玻璃，還可以為你們的玻璃設計一句廣告詞。

2、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。

二、學習新課

（一）學習第一種玻璃

1、師：讓我們先走進“夾絲網防盜玻璃”吧，請同學們按大屏幕的要求進行學習。

出示大屏幕：請大家用自己喜歡的方式讀第一段，再用橫線和波浪線畫出表示夾絲網防盜玻璃特點和作用的句子，然后用簡潔的語言把特點和作用寫下來，最后讀讀自己喜歡的句子。

2、學生按要求學習。

3、學后匯報指導

師：誰來說說夾絲網防盜玻璃的特點和作用？

生：特點是自動報警，作用是防盜。

師：什么地方能采用這種玻璃呢？

生：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

師：這句話中連用了幾個“可以”，說明了什么？

生：連用了四個可以，說明了這種玻璃的用途廣泛。

師：這句話應該怎樣讀？誰來試試？

（生讀）

師：他讀得怎么樣？你發現了什么？（生評價：他重讀“可以??可以???? 也可以??”這幾個詞。）

師：大家學著他這樣，一起讀讀這句話。（齊讀）

師：你們能用

“可以??可以??可以??也可以??”說一句話嗎？

生：學習可以掌握知識，可以提高能力，可以開闊視野，也可以陶冶情操。

生：電視可以看動畫片，可以看電視劇，可以看新聞，也可以看電影。

（二）利用表格，自主學習。師：除了“夾絲網防盜玻璃”外，課文還向我們介紹了其他四種新型玻璃。接下來我們分小組來學習，先讀2-5自然段，小組的四個人再沒人選擇你們最喜歡的一種玻璃，按學習第一種玻璃的方法進行自學，并且共同完成表格。（師巡視，請學生上前填表格。

師：我們一起來看看他們完成的情況吧。（如果有錯，師用紅筆改過來。

（三）找說明方法。

師：同學們能這么快讀懂課文，找到新型玻璃的特點和作用，這跟作者恰當地使用說明方法有關系，那文中使用了哪些說明方法？

生：舉例子、作比較、列數字、打比方。

三、舉行招聘會

師：看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，我們的展銷會也快要開始了。給你們幾分鐘時間，試著向同桌推銷你喜歡的玻璃。

1、推選五名同學扮演玻璃廠的推銷員(組長扮演廠長推銷)，介紹新產品，其余同學以組為單位，分別扮演經銷商，對新產品進行提問質疑。

2、最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉轉。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？展銷會開始：講述特點；展示廣告詞；表演。

3、你們的建議真好！我謝謝你們。同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。

4、說一說你的新發明。

“不沾水玻璃”，雨雪天汽車行駛就安全多了。

“吸塵玻璃”，用這種玻璃做黑板，教室里既不會粉塵飛揚，又不會影響師生的健康。

五、爭當小發明家（總結）

同學們，你們真棒！相信將來你們會成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。（我們一起讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創造出更多的奇跡。最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。

同學們，你們想發明怎樣的新型玻璃呢？把你想到的寫下來，下節課我們再交流。

劉星宇

2017年10月18日

第二篇：人教版《新型玻璃》第二課時 教案

11、新型玻璃

第二課時教案

教學目的：

1、理解課文內容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點與作用。

2、想象自己將要創造設計的新型玻璃，簡單說出這種玻璃的特點與作用。

教學過程：

一、復習引入。

1、大家記得課文向我們介紹了幾種的新型玻璃嗎？（板書課題：新型玻璃）

2、這節課，我們就通過學習來了解這些新型玻璃的特點與作用。（板書：特點、作用）

二、學習課文內容。

1、帶著問題自由朗讀課文。

這些新型玻璃的特點與作用是什么呢？（畫出有關語句）

2、組織學生回答進行交流。

3、邊根據交流情況，邊填寫相關表格。（課件進行）（板書：奇妙）

三、根據表格內容，請同學們選擇一種你最感興趣的新型玻璃，仿照《鯨》這篇課文的自述練習，也來一個有關新型玻璃的自述吧。

1、小組內交流。

2、推舉出代表全班交流，隨機點評。

四、爭當“小小發明家”。

1、導語：同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著重要作用，研制這些玻璃的科學家真了不起！他們是我們的驕傲，也是我們學習的榜樣，那現在你們想不想也來發明一種新型的玻璃產品呢？

下面請同學們根據我們生活中的需要，設計一種新型玻璃產品，完成這張新型玻璃產品設計方案。

2、學生討論，完成方案。

3、交流小結

同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索和鉆研，讓理想成為現實，為人類創造出更多的奇跡。（板書：創新）

五、全文小結。

這節課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設計出了新型玻璃，希望同學們努力學習，刻苦鉆研，早日實現理想，制造出自己設計的玻璃，為人們造福。這節課我們就上到這，謝謝大家！

板書設計：

特點

新型玻璃奇妙創新

作用

執教：鄧偉斌（10-18）

第三篇：《新型玻璃》第二課時教學設計-教學教案

佚名

教案設計

一、課前組織

（播放歌曲）同學們，剛才播放的是《藍貓淘氣三千問》這部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。這節課上，讓我們學習藍貓，做個愛想愛問愛動腦，學科學、愛科學的聰明孩子！

二、導入激趣

最近，藍貓科技創新公司研制出了五種新型玻璃，總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想參加？不過，進行招聘之前，同學們首先得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。

你們說，我們應該先學習新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學習（板書學法）。

三、學習新課

（一）學習第一種玻璃

1、請大家自由朗讀描寫夾絲網防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。

2、學生運用讀想劃記的方法自讀

3、學后匯報指導

學了這一段，你了解了什么？（夾絲網防盜玻璃的特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關的句子？（略）有沒有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）

最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習句式：可以??可以??可以??也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

5、小結：剛才學了夾絲網防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學的？

（讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續用這種方法來學習另外四種玻璃。

（二）小組討論，互相補充

1、同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應該注意的是，大家要發揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內提出來，共同幫忙解決。

2、學后匯報

誰先來匯報學習情況？（根據學生匯報，相機點出重點語句）

（1）理解藕斷絲連

準備一節藕，將藕輕輕折段拉開：同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。

（2）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色

（邊演示課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節室內光線。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

（4）自查填表內容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）

四、舉行招聘會

看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了。可是，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產品推銷。先在小組內試講，注意：做到語言通順、流暢，有創意的我們藍貓公司將優先錄用，并發給他獎品。

五、爭當小發明家

同學們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情?。∽屛覀兟犅犓{貓大哥又有什么話說（放錄象）同學們，你們能不能自己也來發明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學們聽，當然你也可以根據你發明的玻璃畫一張設計圖。

六、總結

你們真了不起！相信只要大家努力學科學，熱愛科學，不斷地研究科學，將來一定會創造出更多的奇跡！

七、布置作業

（板書）

特點

妙

學法

27新型玻璃

讀

作用

廣

想

學科學、愛科學

劃

記

《新型玻璃》第二課時教學設計

第四篇：《新型玻璃》第二課時教學設計-教學教案

《新型玻璃》第二課時教學設計之三 佚名

教案設計

一、課前組織

（播放歌曲）同學們，剛才播放的是《藍貓淘氣三千問》這部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。這節課上，讓我們學習藍貓，做個愛想愛問愛動腦，學科學、愛科學的聰明孩子！

二、導入激趣

最近，藍貓科技創新公司研制出了五種新型玻璃，總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想參加？不過，進行招聘之前，同學們首先得學習課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。

你們說，我們應該先學習新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學習（板書學法）。

三、學習新課

（一）學習第一種玻璃

1、請大家自由朗讀描寫夾絲網防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。

2、學生運用讀想劃記的方法自讀

3、學后匯報指導

學了這一段，你了解了什么？（夾絲網防盜玻璃的特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關的句子？（略）有沒有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）

最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習句式：可以??可以??可以??也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

5、小結：剛才學了夾絲網防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學的？

（讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續用這種方法來學習另外四種玻璃。

（二）小組討論，互相補充

1、同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應該注意的是，大家要發揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內提出來，共同幫忙解決。

2、學后匯報

誰先來匯報學習情況？（根據學生匯報，相機點出重點語句）

（1）理解藕斷絲連

準備一節藕，將藕輕輕折段拉開：同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。

（2）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色

（邊演示課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節室內光線。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

（4）自查填表內容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）

四、舉行招聘會

看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了?？墒?，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產品推銷。先在小組內試講，注意：做到語言通順、流暢，有創意的我們藍貓公司將優先錄用，并發給他獎品。

五、爭當小發明家

同學們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學們，這是多么奇妙的事情??！讓我們聽聽藍貓大哥又有什么話說（放錄象）同學們，你們能不能自己也來發明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學們聽，當然你也可以根據你發明的玻璃畫一張設計圖。

第五篇：4《新型玻璃》第二課時說課稿

《新型玻璃》第二課時說課稿

尊敬的評委老師：

大家好！我是語文組~號考生，我今天說課的內容是《新型玻璃》第二課時。下面我從以下四個方面來展開我的說課。一，說教材

《新型玻璃》是人教版小學語文教材五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形象、生動的向我們介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發展的科學技術成就及其在現代工業化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性。

通過第一課時的學習，學生已經對課文的主要內容，生字，新詞，用詞及表達方法有了初步的理解和掌握，下面我結合單元教學目標和本課特點，依據新課標要求，將第二課時的教學目標確定如下：

知識與技能目標：熟練掌握生字新詞讀寫及含義，能正確流利有感情地朗讀課文并理解課文內容。過程與方法目標：領悟作者的寫作表達方法，并學習運用。

情感、態度與價值觀目標：了解迅速發展的科學技術成就及其在現代工業化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性。

本節課的教學重難點為：了解五種新型玻璃的特點和用途，領悟作者的表達方法。二，說學情、教法、學法

為了完成教學目標，解決教學重點，突破難點，我結合教材特點和五年級學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于交流的學習特點，我將打破傳統的教學模式，采用新的教學方式——讓學生當“新型玻璃”的推銷員。把讀、寫、說結合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強趣味性。讓學生在快樂中掌握新知，成為一名優秀的推銷員。教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須優化課堂教學結構，把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生，提高學生素質。因此，關于學法，本課擬采用看、聽、讀、寫、說有機結合的學習方法。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣，并享受這個過程。三，說教學過程 1，創設情境，快樂導入

本環節我設計的導入語為：同學們，這節課我們要召開“新型玻璃展銷會”，由同學們擔任推銷員。你想不想參加評選“最佳推銷員”的活動呢？而參加這個活動的前提是什么呢？就是一定要認真學習課文。2，精讀課文，指導學文

本環節我會板書一個表格框架，表頭分別為新型玻璃名稱、特點、作用，然后指導學生學習第一自然段，引導學生勾畫關鍵語句并完成表格第一行，而后要求學生自主學習剩下全文，小組交流并完成表格剩余四行。本環節主要想鍛煉提高學生的閱讀速度和辨識概括能力。3，實戰演習，鍛煉表達

我會讓學生先在小組內練習當一個合格的“推銷員”，向組成員推薦一種新型玻璃，通過介紹新型玻璃的特點，作用和優勢加深對課文的理解，鍛煉表達能力。然后讓各小組推薦一名優秀推銷員上臺表演，最后全班交流，師生評議總結。4，感悟寫法，讀寫結合

讓學生再讀課文，體會課文的生動簡明，條理清晰的寫作方法。并鼓勵學生結合實際，發揮想象和創造性思維，自主設計一種新型玻璃，并向大家介紹。我會積極表揚學生大膽創新的想法，并告訴學生：“同學們的想法真好，既新奇又實用。老師相信你們只要努力學習，掌握先進的科學技術，就一定能把自己的奇思妙想變成現實！”并讓學生學習作者介紹新型玻璃的寫作方法，將自己準備發明的新型玻璃也寫一段話加以介紹，并將它放到課文中讀一讀，看看是否順暢。從而使學生自主發現差距并提高自己的作文寫作能力。

在本節課的教學過程中，我注重突出重點，脈絡清晰，互動交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性和主動性，從而達到預期的教學效果。四，說板書設計 新型玻璃

新型玻璃名稱特點作用

夾絲網防盜玻璃中間夾一層金屬絲網，自動報警防盜 夾絲玻璃非常堅硬，碎片會粘在一起安全 變色玻璃能反射陽光，隨陽光強弱變色調節光線 吸熱玻璃夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣調節溫度 吃音玻璃使噪音強度減弱消除噪音

我的板書力求直觀簡明、概括得當，突出重點，以便于學生對課文內容的串聯和理解。

各位評委老師，本課的教學設計力求體現“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的指導思想，針對課文特點和單元訓練要求，充分發揮朗讀對理解內容，發展語言，陶冶情操的作用，加強對學生語言文字感受力的培養，從而提高學生的語文素養。