第一篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃—數(shù)學(xué)師范專業(yè)

目錄

目錄................................................................1 引言................................................................2 第一章 自我認知...................................................3

1.性格分析：...................................................3 2.職業(yè)興趣和價值觀測試：.......................................3 3.職業(yè)能力自評：...............................................3 第二章 環(huán)境認知...................................................4

1.家庭環(huán)境分析:................................................4 2.學(xué)校環(huán)境分析：...............................................4 3.社會環(huán)境分析：...............................................5 4.職業(yè)環(huán)境分析：...............................................5 第三章 職業(yè)目標認定...............................................6

1.目標職業(yè)分析：...............................................6 2.SWOT分析如下：..............................................6 3.結(jié)論：.......................................................6 第四章 職業(yè)規(guī)劃的制定.............................................7

1.職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計.............................................7 2.短期計劃.....................................................7 3.目標具體實施.................................................8 結(jié)束語..............................................................9

引言

古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于個人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個道理。莎士比亞也說過，人生就是一部作品，誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。因此，好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中，卻感到無力改變，當(dāng)然，這些人中也包括我自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會是享受。不斷重復(fù)同一件沒有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗到的快樂只會變得原來越少。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來。

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為一名即將踏入教師這一行業(yè)的大二學(xué)生，若是帶著一臉茫然踏入這個擁擠的社會，又怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

因此，我為自己擬定了一份切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。因為只有真正明確了目標和前進的方向，我們才能有為未來奮斗的勇氣和信心。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我開始認真規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。2

第一章 自我認知

1.性格分析：

1）有創(chuàng)造力，動力十足，獨立性強；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細微變化；

2）能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情； 3）處事謹慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計劃行事；

4）情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創(chuàng)造性思考。5）即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。

2.職業(yè)興趣和價值觀測試：

事務(wù)型。

喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切的知道工作的要求和標準望。愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。

喜歡的職業(yè)：會記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書、教師、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機操作員。

3.職業(yè)能力自評： 優(yōu)勢

1）對數(shù)學(xué)與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力； 2）具有較強的學(xué)習(xí)動力，積極進取的精神； 3）具有創(chuàng)新精神，力求完美；

4）親和力強，性格溫順，易與人相處。5）具有相關(guān)家教的經(jīng)驗。

劣勢

1）專業(yè)能力與知識儲備需加強； 2）難以把復(fù)雜的想法簡明地表達出來。3）缺乏正式授課的經(jīng)驗，講臺講課的臺風(fēng)不足。

小結(jié)：作為一名數(shù)學(xué)師范專業(yè)的大二學(xué)生，我非常明確自己未來的職業(yè)選擇和人生方向——成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。而且，我的性格隨和，人際關(guān)系和溝通理解能力也不錯，比較適合教師這個職業(yè)，最重要的是，我非常樂意為教育事業(yè)奉獻的自己未來。

第二章 環(huán)境認知

1.家庭環(huán)境分析:

我生活在一個普通的家庭，父母對我以后的職業(yè)選擇比較理解和支持。他們覺得，教師是一份相對穩(wěn)定的工作，而且學(xué)校的社會環(huán)境相對簡單，比較適合女生。另外，我的親戚中也有從事教師這個職業(yè)的，他們對我的選擇也有一定的幫助和影響。2.學(xué)校環(huán)境分析：

我目前就讀于紹興文理學(xué)院，這是一所培養(yǎng)綜合能力高素質(zhì)人才的本科院校，其中，我所在的數(shù)理信息學(xué)院更是一個學(xué)術(shù)氛圍較濃厚的學(xué)院。

在這里，我不僅能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)方面的知識，也能享受到學(xué)院為我們這些師范生特別提供的師范技能的課程輔導(dǎo)，例如書寫課、口語課、禮儀課等。通過學(xué)習(xí)這類課程，我們可以提高自身的師范技能和教師素養(yǎng)，為我們的將來奠定了良好的基礎(chǔ)。

此外，每學(xué)年一次的短學(xué)期實訓(xùn)也為我們這些師范生提供了一個良好的平臺，我們可以借此機會上講臺鍛煉自己，而且能夠得到專業(yè)老師的指點，從而不斷改正自己的缺點，為自己以后真正走上講臺做好準備。

學(xué)校每年還會組織各類說課比賽，鼓勵師范專業(yè)的同學(xué)們積極參加。到了大四，學(xué)校也會安排師范生們到各個中學(xué)進行長達一個學(xué)期的實習(xí)，幫助我們更好地適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)生活。

總而言之，學(xué)校對培養(yǎng)優(yōu)秀師范專業(yè)人才的重視使我們有足夠的機會去充實和鍛煉自己。3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，可以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

不過，當(dāng)前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當(dāng)?shù)募哟螅x擇當(dāng)一名教師也符合當(dāng)前的就業(yè)形勢，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴峻的就業(yè)形勢。

應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。4.職業(yè)環(huán)境分析：

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

第三章 職業(yè)目標認定

1.目標職業(yè)分析：

1）崗位名稱：數(shù)學(xué)教師

2）工作內(nèi)容：輔導(dǎo)中學(xué)生的數(shù)學(xué)知識

3）任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。

一般要求數(shù)學(xué)教育類應(yīng)屆畢業(yè)生，中學(xué)數(shù)學(xué)知識功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗和良好溝通、表達能力者優(yōu)先。 2.SWOT分析如下：

內(nèi)部因素

優(yōu)勢因素(S)： 弱勢因素(W)：

頭腦靈活,邏輯推理能力較強

有時過于理性,會忽略別人的感受 工作有毅力，認真負責(zé) 對工作偶爾會有厭倦心理 具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯 人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素

機會因素(O)： 威脅因素(T)： 在沿海地區(qū)工作崗位相對較多 社會環(huán)境不斷變化

經(jīng)濟方面仍然有發(fā)展前景 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻

3.結(jié)論：

通過SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應(yīng)目標職業(yè)的要求，應(yīng)該加強這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小，不斷努力和完善自己。

第四章 職業(yè)規(guī)劃的制定

1.職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

第一步：努力學(xué)好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)知識，掌握好如數(shù)學(xué)建模 等專業(yè)技能，為今后求職作好充分準備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對學(xué)到的知識做及時的調(diào)整與補充。

第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢，對崗位進行系統(tǒng)分析，找到自己的強項與薄弱環(huán)節(jié)不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調(diào)整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或?qū)嵺`中的經(jīng)驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準備面試，參考如何應(yīng)對面試的書籍或參加求職就業(yè)專業(yè)特訓(xùn)。

第七步：進入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。

第八步：在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，提升專業(yè)能力，向更專業(yè)的知識領(lǐng)域邁進。

第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面與見識。

2.短期計劃

1）學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。2）提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項。3）做好考研的相關(guān)準備，了解各大高校的考研信息 4）參與教學(xué)實踐，在見習(xí)和實習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5）了解珠三角各大中學(xué)招聘標準，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備

6）考取相關(guān)證書，英語過六級以上

7）發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文 3.目標具體實施

1）認真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué)，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。2）每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地中學(xué)招聘信息，各大高校考研信息等。3）積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4）每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

5）每天早上七點前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。6）堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7）研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

8）練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

結(jié)束語

我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情； 我不能改變?nèi)菝玻铱梢哉宫F(xiàn)笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能預(yù)知明天，但我可以充分利用今天； 我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

通過這次職業(yè)規(guī)劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生。

現(xiàn)在規(guī)劃做完了，仔細想想還是有許多做得不到位的地方，這就需要我在以后的實踐中不斷地審核和調(diào)整這份職業(yè)規(guī)劃。而且，計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。

現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題。因此，我們更應(yīng)該有清醒的頭腦和巨大的勇氣，去直面困難，取得成功。也許我們的目標最終無法達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

我 的 未 來 我 做 主

第二篇：數(shù)學(xué)師范專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

個人職業(yè)規(guī)劃

11級數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育班姓名學(xué)號

一、自我認知

1、性格方面

我的性格特點：

1）有創(chuàng)造力，動力十足，獨立性強；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細微變化；

2）能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情；

3）處事謹慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計劃行事；

4）情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創(chuàng)造性思考。

5）即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。

2、職業(yè)興趣

常規(guī)型、社會型

3、職業(yè)價值觀測試

最重要：能充分發(fā)揮自己的能力特長；最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。

4、優(yōu)勢與劣勢

優(yōu)勢

1、對數(shù)學(xué)與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力；

2、具有較強的學(xué)習(xí)動力，積極進取的精神；

3、具有創(chuàng)新精神，力求完美；

4、親和力強，性格溫順，易與人相處。

5、具有相關(guān)家教的經(jīng)驗。

劣勢

1、專業(yè)能力與知識儲備需加強；

2、難以把復(fù)雜的想法簡明地表達出來。

3、缺乏正式授課的經(jīng)驗，講臺講課的臺風(fēng)不足。

二、職業(yè)認知

1、外部環(huán)境分析

我選擇的是當(dāng)一名合格的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。參考職業(yè)規(guī)劃測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

① 家庭環(huán)境分析：我的家人都很理解、也很支持我的選擇------當(dāng)一名人民教師。另外，我的親戚當(dāng)中，也有不少是當(dāng)教師，他們對我以后的職業(yè)生涯也能起到一定程度的指導(dǎo)作用。

② 學(xué)校環(huán)境分析：目前我就讀的專業(yè)就是師范專業(yè)，我的學(xué)校也是一所有名的專門培養(yǎng)中小學(xué)教師的師范學(xué)院，專業(yè)知識的培養(yǎng)讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認識，為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實的根基。

③ 社會環(huán)境分析：當(dāng)前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當(dāng)?shù)募哟螅x擇當(dāng)一名教師也符合當(dāng)前的就業(yè)形勢，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴峻的就業(yè)形勢。

2、目標職業(yè)分析

如意的職業(yè)就是，能從事常規(guī)型、社會型的工作，主要是能幫助別人成長。工作必須符合個人的價值觀。因此，我初步確定并分析自己的目標職業(yè)如下：

① 目標職業(yè)名稱：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師

② 工作內(nèi)容：教授相應(yīng)的知識內(nèi)容，為學(xué)生解答疑問。

③ 任職資格：需具備一定相關(guān)的專業(yè)知識和專業(yè)技能以及持有相關(guān)的專業(yè)證書

三、職業(yè)生涯目標的確立

通過對自己性格、優(yōu)勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。打算利用自己豐富的數(shù)學(xué)與教育知識，從事教師工作。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

第一步：努力學(xué)好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)知識，掌握好如數(shù)學(xué)建模 等專業(yè)技能，為今后求職作好充分準備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。

第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對學(xué)到的知識做及時的調(diào)整與補充。

第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢，對崗位進行系統(tǒng)分析，找到自己的強項與薄弱環(huán)節(jié)不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調(diào)整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或?qū)嵺`中的經(jīng)驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準備面試，參考如何應(yīng)對面試的書籍或參加求職就業(yè)專業(yè)特訓(xùn)。第七步：進入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。

第八步：在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，提升專業(yè)能力，向更專業(yè)的知識領(lǐng)域邁進。第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面與見識。

五、與時俱進，靈活調(diào)整

俗話說“計劃不如變化”，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會變，以上的計劃并非一成不變，應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時了解專業(yè)的動態(tài)，以便對計劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

結(jié)束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(師范專業(yè))

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)院：社會發(fā)展學(xué)院

專業(yè)：地理科學(xué)

年級：2011級

姓名： 某某

性別： 男

2011年12月

一、自我分析

職業(yè)興趣

從事教育類的以及與文化相關(guān)的工作

職業(yè)能力

大學(xué)本科專業(yè)知識豐富，知識面廣，交流溝通能力強。

個人特質(zhì)

樂于學(xué)習(xí)與教授知識，性格和藹，善解人意，無私的幫助他人。

職業(yè)價值觀

教育對人有深遠的影響，一位認真負責(zé)的老師可以改變學(xué)生的一生。

教育在改變一個人的同時也在改變一個家庭乃至整個社會，這些并不是金錢所能辦到的。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在授業(yè)、解惑及教人怎樣生活上發(fā)揮著不可替代的作用。

勝任能力

優(yōu)勢：專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，文科生畢業(yè)比較了解中學(xué)地理教學(xué)情況，知道學(xué)習(xí)的重難點以及許多學(xué)生面臨的困難，能很好的和學(xué)生溝通。知識面廣，愛好廣泛，能激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有耐心樂于幫助學(xué)生。

劣勢：畢業(yè)于普通二本院校，隨著大學(xué)的擴招，名牌大學(xué)畢業(yè)生大大增多，職業(yè)競爭壓力大。交流少特別是在人際關(guān)系上處理能力較差，語言表達能力較差。

個人經(jīng)歷

教育經(jīng)歷

小學(xué)五年畢業(yè)于建豐小學(xué)，初中五年畢業(yè)于觀山中學(xué)，高中五年畢業(yè)于金寨縣第一中學(xué)，大學(xué)就讀于阜陽師范學(xué)院

工作經(jīng)歷

干過農(nóng)活,建筑隊,可以說是有過農(nóng)民和工人的經(jīng)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷

參加過電腦培訓(xùn)及電信代理培訓(xùn)

自我分析小結(jié)：

人生前途是光明的，道路是曲折的，我們要對未來充滿信心，做好準備抓住時機。每個人的人生中都有兩碗水，一碗苦水一碗甜水，只不過我先喝了那苦碗水。

二、職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

出生于農(nóng)村家境貧寒，兄弟姐妹的多，父母負擔(dān)重，希望一個穩(wěn)定工作減輕家人負擔(dān)，書香門第，重視教育，尊師重教。

學(xué)校環(huán)境分析

師范類院校培養(yǎng)中學(xué)教師，地理科學(xué)專業(yè)最近幾年新增，需求大、崗位多，實踐機會較多。

社會環(huán)境分析

阜陽地區(qū)中學(xué)地理教師缺乏，各中學(xué)地理教師任務(wù)重，工作量大。國家對師范生的支持到偏遠貧窮山區(qū)從教，特崗計劃，大學(xué)生村官等。

地理科學(xué)專業(yè)全省僅有7所高校開設(shè)，且這幾所都是一般本科，實力相當(dāng)，而阜陽師范是老牌本科高校歷史悠久，底蘊豐富。

職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析

近幾年教師行業(yè)風(fēng)險增大，編制基本達到飽和，民辦學(xué)校快速發(fā)展，教育教學(xué)水平明顯提高，但偏遠山區(qū)農(nóng)村教育資源短缺，教師分配不合理，人崗匹配不合理，專業(yè)不對口，教育水平低于城市。這直接導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距拉大，教育不公平，不利于社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會。

2.職業(yè)分析

教師是塑造人類靈魂的工程師，在古代人們非常敬重教書先生，我國古代大教育家孔子受到歷代文人的仰慕，教書育人被人們看作高尚的是事業(yè)。在古代，教師不僅教授知識而且教如何做人正如授業(yè)解惑修身。然而當(dāng)今高科技快速發(fā)展教育不只是三只講臺，還有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用遠程教育的快速發(fā)展，既方便了人們獲得知識也帶來了挑戰(zhàn)，不良信息的傳播嚴重影響了未成年人的健康成長。因此，當(dāng)代的教師面臨的不僅是教授知識還有關(guān)注未成年健康成長問題。這就要求教師投入大量時間不僅去關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)而且要關(guān)注學(xué)生生活特別是心理方面的成長變化。學(xué)高為師，德高為范，這就要求教師具有廣泛知識積累還要有深厚的文化素養(yǎng)，去感染學(xué)生去熏陶學(xué)生。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、國民教育水平的提高教育越來越公平，教學(xué)師資分配越來越合理，將改變一人帶幾個科目的現(xiàn)象，這對教師的需求會有所增加。隨著國家對民辦教育的支持民辦學(xué)校不斷增加，這也會增加對教師的需求量。我國教育向著大國教育方向快速發(fā)展。

3.企業(yè)分析

我國學(xué)校分為公辦、民辦和公私合辦，義務(wù)教育階段主要以公辦為主，接受教育 屬于人的發(fā)展資料消費，是一種教育投資。一般農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施比較落后、教學(xué)水平遠落后與發(fā)達的城市。民辦的學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上一般比公辦配備齊全，師資分配比較合理，教師工資也較高，因此學(xué)生學(xué)費較高。

4.地域分析

在發(fā)達城市公民特別重視教育因為自身教育水平高，因此也希望自己的孩子接受較高的教育，同時也能夠提供豐富的教育資源；在文化底蘊豐富的城市由于受到周圍環(huán)境的熏陶接受知識的愿望會更加強烈，也會更加容易接受到良好的家庭和社會教育。而偏遠的農(nóng)村由于經(jīng)濟落后教育得不到重視，然而隨著人們教育觀念的改變，偏遠山區(qū)的人們也開始重視教育，近幾年農(nóng)村中小學(xué)升學(xué)率大大提高，輟學(xué)率明顯下降。

職業(yè)分析小結(jié)：

不管選擇什么職業(yè)都要干一行愛一行，對于教師要有一顆熱愛奉獻的心，認真負責(zé)，勤懇敬業(yè)。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（s）勤奮，責(zé)任心強，有耐心。

弱勢因素（w）不善交流，古板。

外部環(huán)境因素

機會因素（o）地理教師需求大，需要責(zé)任心強的能夠長期從事教育工作的青年教師

威脅因素（t）畢業(yè)于普通二本院校，職業(yè)競爭壓力大

結(jié)論：多多參加教育類工作實踐培養(yǎng)自己的能力；人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。

職業(yè)目標

將來從事高中地理教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進入一般縣鎮(zhèn)中學(xué)，到偏遠地區(qū)發(fā)展

職業(yè)發(fā)展路徑

具體路徑

中學(xué)教師——教壇新星——特高級教師——中學(xué)或教育系統(tǒng)負責(zé)人

四、計劃實施

計劃實施一覽表

名稱：我的生活，我的路。

短期計劃（本科生）

時間跨度

2011.9——2015.6

本期目標

本科生畢業(yè)時要達到優(yōu)秀畢業(yè)生標準…

細分目標

大一盡量能過英語四級，一定要拿國家二級計算機證書，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用好自己的時間，多往圖書館去，多看幾本書。堅持練習(xí)毛筆字，多參加一些實踐活動，多和人交流溝通，了解阜陽一些景點并能夠去玩玩。大二要過四級六級，對自己的專業(yè)有很深的了解，練習(xí)自己的普通話，去祖國大江南北一些地方看看

了解考研情況。大三積極準備考研，考旅游管理證書，去中學(xué)實習(xí)。大四準備畢業(yè)就業(yè)，有自己的小家庭..…

計劃內(nèi)容

加深自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)教師職業(yè)技能、提升職業(yè)素質(zhì)、在帶輔導(dǎo)班課中提高教學(xué)實踐能力，再找附近的家教做做，增加對自己專業(yè)知識的熟練程度….策略和措施

大一廣泛學(xué)習(xí)，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，可能的話找個女朋友。大三為考研而努力，充實自己的生活，在考研的過程中提高知識水平，特別是專業(yè)知識的研究。為了實現(xiàn)考研目標，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，專心自己的目標。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點

名稱：我的生活，我的事業(yè)。

中期計劃（畢業(yè)后四年）

計劃名稱：站穩(wěn)腳步，得到認可。

本期目標

畢業(yè)后第四年時能成為教壇新星，教學(xué)上取的優(yōu)異成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班級成績優(yōu)秀，單科平均分高于其他班級.細分目標

畢業(yè)后第一年要找到比較滿意的工作，能滿足基本生活需求，在經(jīng)濟上幫助父母減輕負擔(dān)。感情上有個值得牽掛的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加順利，教育教學(xué)水平進一步提高，能得到同行的承認和學(xué)生的認可，和同事關(guān)系良好。

計劃內(nèi)容

能很好適應(yīng)學(xué)校的單調(diào)生活、知識水平得到提高、同事關(guān)系融洽、收入能滿足家庭消費、能夠適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換及升遷。

策略和措施

對待學(xué)生要認真負責(zé)，有耐心，責(zé)任感強，教學(xué)效率高，勤懇敬業(yè)

長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）

計劃名稱：技高一籌，聲名遠播

本期目標

退休時桃李滿天下，社會地位高，生活溫馨，子女成才，父母身體健康…

盡力去幫助他人

細分目標

畢業(yè)后第十年在同事中有一定威望，成為學(xué)科負責(zé)人…第二十年成為特高級教師成為學(xué)校某方面分管人..計劃內(nèi)容

事業(yè)取得較大發(fā)展、能很好處理工作與生活、健康、心靈成長、子女教育關(guān)系

策略和措施

對待學(xué)生要認真負責(zé)，有耐心，責(zé)任感強，教學(xué)效率高，勤懇敬業(yè)

處理好與同事的關(guān)系，善于抓住機會，順勢而上，樂于擔(dān)當(dāng)付出。對本校教育教學(xué)有一定的看法，對一些問題能解決得很好，博得校領(lǐng)導(dǎo)的認可。在班級管理上高考達線率名列前茅，教學(xué)上達優(yōu)。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

1．評估的內(nèi)容

職業(yè)目標評估：假如一直沒有找到公辦高中地理教師職業(yè)，那么我將考慮成為一名民辦高中地理教師…

實施策略評估：如果我的努力一直沒有取得良好效果，階段目標沒有實現(xiàn)，我就會嘗試著改變我的方法。

其它因素評估：若出現(xiàn)身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的時候我會根據(jù)具體情況具體分析。

2．評估的時間

一般情況下，我會定期（半年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3．規(guī)劃調(diào)整的原則

以學(xué)習(xí)為中心，提高個人能力為目標。本著對自己和家人負責(zé)為原則，努力、勤奮﹑向上…….六、結(jié)束語

“世界是你們的，也是我們的，歸根結(jié)底還是你們的！你們是早上八九點鐘的太陽，世界的未來，就在你們的肩上！”當(dāng)我回首在大學(xué)的四年生活時，不會因無聊而悲嘆，不會因無能而難過，不會因無友而孤獨，不會因…..去追求自己的理想吧！總之，在大學(xué)別讓自己頹廢。

第四篇：英語師范專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

初入大學(xué)，我想對每一個學(xué)子來說都是生命中一個新的里程碑。兒時的天真爛漫、無憂無慮已經(jīng)離我們遠去，我們變得更加成熟，更加懂得審時度勢，更加有遠見。自己的目之所及，心中所想，也與這個越來越現(xiàn)實的社會逐漸合拍。

大學(xué)只不過是一座象牙塔，我們進入了這里，總有一天要走出來。想在這個社會上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少。然而，無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進社會，在應(yīng)聘求職甚至于對自己的職業(yè)規(guī)劃方面，都覺得迷茫，面對洶涌的社會大潮不知所措。其中一個重要原因在于，在大學(xué)期間，他們的心中并沒有為自己的將來做一個清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)次的局面發(fā)生在我的身上，從現(xiàn)在開始，我就要對自己的將來做一個明確的打算，從現(xiàn)在開始，我就應(yīng)該進行屬于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我盤點

理想這個詞說起來很實際，因為能實現(xiàn)的愿望才可能稱作理想。要規(guī)劃自己的理想，首先就要充分了解自己。

在接下來的分析中，我將把我的性格按照我的理解分為優(yōu)勢與劣勢兩部分。總括：我的性格偏外向，比較隨性，不愿受太多拘束，不喜歡過于嚴格的條條框框，業(yè)余時間愛看書，外出散步，聊天，上網(wǎng)，想東西看問題也喜歡追求實質(zhì)，不太喜歡表面功夫。

優(yōu)勢：在熟悉的人面前會比較放松；非常注重禮節(jié)；敢于說真話；喜歡創(chuàng)新，動手能力強，做事認真，投入，有耐心。

劣勢：在領(lǐng)導(dǎo)面前，或者是在陌生人面前，會顯得略微拘謹，對于與陌生人交往來說，性格略微內(nèi)向，不善于打開話題；另外，個性比較急躁，容易發(fā)脾氣，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。

二、朋友盤點

在我目前所認識的朋友當(dāng)中,其中小學(xué)的朋友大部分集中在射洪，大學(xué)的朋友則大部分在成都。

(一)、小學(xué)朋友由于小時候我們都生活在農(nóng)村,一起玩著長大,所建立起來的友誼是非常純潔和美好的。平日里彼此都保持聯(lián)系,通訊,逢年過節(jié)大家都會一起相聚,暢談。遇到誰有困難,危機彼此都能夠傾力相助。這一點是我非常驕傲自豪的。

(二)、中學(xué)朋友這個期間的朋友,因為大家思想已經(jīng)比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,所以這個期間有幸結(jié)識的好幾個摯友。我想這個期間的好友在我今后的人生中將起很大的作用和幫助。

(三)、大學(xué)朋友和社會朋友這個期間由于語言和地域不同的關(guān)系等等,一般情況之下,彼此的友誼比起中學(xué),小學(xué)來說,相對的沒有那么的純潔和美好。但這些朋友中,大家普遍基礎(chǔ)好,起點比較高,發(fā)展?jié)摿Ρ容^大。因此這些朋友對自己今后的發(fā)展幫助也是非常大的。

這些朋友,在我過去的22個春秋中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富。

三、英語師范專業(yè)前景分析

2009年，隨著中國與世界的交流逐漸加深，我國對外語類人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說前景是樂觀的。但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱，這幾年總體就業(yè)形勢又不太理想，所以，2009年外語類畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過于求的局面。

進入2005年后，英語教育的年齡不斷往前移的趨勢越發(fā)明顯，從以前中學(xué)的英語教育提前到現(xiàn)在的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。從現(xiàn)有師資來看，受過良好教育的英語教師比較缺乏。因此，今后一段時間內(nèi)，師范類外語專業(yè)需求量會逐漸加大，師范外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易。按照這個思路，今后幾年，教書將是外語類專業(yè)畢業(yè)生一個不錯的選擇。

同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域獲得機會，如國家機關(guān)及其所屬單位，如外交部、文化部、廣播電影電視部、外經(jīng)貿(mào)部、國家安全部等中央部委以及各部委所屬公司或新聞出版（如中國國際廣播電臺、新華社等）機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、各省市的外事機構(gòu)等。

調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。

從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(gòu)對師范類人才的需求量占了很大比例。

統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。

由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。

從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實現(xiàn)人生價值。

四、英語師范專業(yè)就業(yè)方向

英語師范專業(yè)的就業(yè)方向，主要來說有以下幾個方面：

1、考公務(wù)員，進入政府、國家機關(guān)，就是通常所說的公檢法。

2、通過教師資格考試，取得教師資格證，做教師，這是大多數(shù)女生的選擇。

3、進企業(yè)，做翻譯，或做外貿(mào)業(yè)務(wù)員，跟單之類的，或者秘書、普通文職工作。

4、繼續(xù)鉆研學(xué)術(shù)，考研究生。

還有一些其他的細化方向，在此不一一說明。

五、職業(yè)規(guī)劃分析

1、職業(yè)規(guī)劃選項

既然是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，那我就應(yīng)該來寫我心中的想法。

我的想法與英語師范專業(yè)本專業(yè)的培養(yǎng)方案大致相同。從我個人角度來講，我并不愿意進企業(yè)公司，不喜歡的理由是很多的，在此不做表述。因此，我也不想往這些方面多做考慮。

我給自己所做的職業(yè)規(guī)劃有以下幾項。其一，通過教師考試，進入國中小學(xué)，從事教育相關(guān)工作。這是我的首選項，因為從各種方面來說，這種類型的工作應(yīng)該是最穩(wěn)定最靠譜的而且收入也不是最低的了。其二，通過國家公務(wù)員考試，進入國家機關(guān)或相關(guān)部門，從事與英語相關(guān)的工作。這項工作比做教師好一點，不用上早晚自習(xí)，不用補課。

2、下面來說我的選擇路徑：將二者綜合在一起：先做教師，再考公務(wù)員。

3、決策理由

優(yōu)勢：本人學(xué)習(xí)能力強，理解能力強，做事有耐心，這一點對于高重復(fù)性的教育工作來說很重要。家族中多人從事教育工作，自己對于這一行業(yè)了解得比較多。在上下級關(guān)系方面，我比較能看清上下級關(guān)系，注重禮貌，修養(yǎng)還不錯。另外，好奇心比較強，但知道什么時候該做什么事。

劣勢：從性格方面來講，我脾氣比較急躁，有時容易發(fā)火。偶爾多愁善感，擔(dān)心管不住學(xué)生。從本專業(yè)來講，前面已經(jīng)提到過，我們處在一個比較尷尬的境地，雖然英語師范人才仍有需求，但大城市和中學(xué)教師已趨于飽和。

機遇：現(xiàn)今社會上對于既通曉教育又懂得英語的人才的需求還是有的，對于眾多的中小學(xué)和幼兒還有我們的用武之地。同時，我國的教育制度還在一個逐步完善的過程中，在教育這一領(lǐng)域，依然有很大的發(fā)展空間等待我們。

挑戰(zhàn)：我們的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在中國社會目前大學(xué)畢業(yè)生積壓，當(dāng)下各個行業(yè)都面臨著人才飽和的問題。當(dāng)前的形勢是總體飽和，部分稀缺，畢業(yè)生主要集中在幾大熱門行業(yè)，而其他一些需求專業(yè)知識人才的行業(yè)還有著人才不足的問題。

六、職業(yè)規(guī)劃安排

1、近期目標（201３.3——201５.7）

學(xué)習(xí)任務(wù)：通過英語專業(yè)四級和八級考試，計算機二級考試，教師資格考試。鍛煉任務(wù)：鍛煉自己的人際交往能力和課堂教學(xué)能力。

大一大二：學(xué)好文化科知識，爭取把英語CET--4，CET—6和專業(yè)四級過了。大三：努力打好專業(yè)課基礎(chǔ)，通過計算機二級考試，參加一些社會實踐增強自我的綜合能力。從多方面發(fā)展自我。為大四就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動，“三學(xué)”活動等。

社會實踐與志愿服務(wù)方面：適時參加社會調(diào)查活動、到學(xué)校實習(xí)等工作。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。

2、遠期目標（2013.7——２０１５.７）

進入學(xué)校后，從任課教師做起，從工作中學(xué)到怎樣管理好一個班，怎樣處理好自我與學(xué)生，同事，和上級的關(guān)系，從管理中學(xué)會怎樣使班級發(fā)展壯大。盡職盡責(zé)的工作，使上級、家長、同事和學(xué)生對自己有信任感。當(dāng)工作得心應(yīng)手后開始準備

并參加公務(wù)員考試。

結(jié)束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為結(jié)束語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。

第五篇：師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，它影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。更何況在當(dāng)前經(jīng)濟不景氣的情況下，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。我們?nèi)绾卧趪谰木蜆I(yè)形勢面前做的更好，在以后求職的過程中從眾多的應(yīng)聘者里脫穎而出？我們以后到底要做些什么？我們該往那些方面發(fā)展？這一系列的問題都要求我們要早點確立我們的志向，提前規(guī)劃我們的未來，以便為日后的發(fā)展做好準備，以下就是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計：

一、自我評估

（一）自己的興趣愛好

就自身而言，我確實對文學(xué)方面的內(nèi)容比較感興趣，所以基于這樣的原因，我平時比較喜歡看書，這是我的主要愛好之一。另外，我還喜歡體育運動，對新聞也比較關(guān)注。

（二）認識自己的職業(yè)性格

1、我的性格是屬于比較認真嚴謹?shù)哪且活悾谧鍪虑榈臅r候通常勤奮而負有責(zé)任感，認準的事情很少會改變或半途而廢。但不能否認的是，這種性格也使我在處理某些問題時過于固執(zhí)，不太愿意接受未經(jīng)考驗的觀念和想法。

2、我通常總是依靠理智的思考來做決定，并試圖以一種客觀的、合乎邏輯的步驟來處理問題。我重視工作的穩(wěn)定性和合理性，喜歡將要做的事情清晰而有條理的安排好，并且對細節(jié)比較

1敏感，富于耐心。但有時候會沉浸于具體的細節(jié)和日常操作中可能是我的一大缺陷。

3、我有穩(wěn)定、平和的心態(tài)，淡泊名利，樂于幫助別人，但這同時也造成了我做事缺乏積極性和主動性的不足，自身的成功愿望較低。

（三）個人職業(yè)分析

1、我的職業(yè)價值觀：志愿型，不愿干表面上嘩眾取寵的事，一心一意追求真理。不考慮地位及他人對自己的看法，而是把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。

2、相應(yīng)職業(yè)類型：先做一名中學(xué)老師，然后通過自己努力爭取再做一名大學(xué)老師。

3、我的職業(yè)興趣：教育類的工作，比如說老師，需要有嚴謹細心的性格，做事要有明確、具體的計劃。

4、我的職業(yè)方向：對于自己職業(yè)性向的確定，我想我自己可能更傾向于社會性向、教學(xué)類的職業(yè)。因為我們都生活在一個客觀的實實在在的社會中，每個人都具有社會性，這一點實際上就決定了我們的生活離不開社會，我們只有適應(yīng)社會服務(wù)社會才能受到社會的歡迎，從而實現(xiàn)自身的人生價值。

5、我的職業(yè)認識：我現(xiàn)在所學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，屬于師范類專業(yè)。通過以上的分析，我認為這個專業(yè)總體來說還是比較符合我理想職業(yè)的構(gòu)想的，它亦比較符合我自身的個性特點。

二、職業(yè)生涯條件分析

1、家庭環(huán)境分析

親屬中間有多人曾從事過教育職業(yè)，且父母也希望我日后能成為一名人民教師。

2、學(xué)校環(huán)境分析

我在大學(xué)里所學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，該專業(yè)屬于師范專業(yè)的范疇，且文學(xué)院是師大的第一大院，其中不乏好的老師和濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，這就為我以后成為一名語文老師提供了得天獨厚的條件。

3、社會環(huán)境分析

21世紀國與國之間的競爭就是人才與人才之間的較量。雖然目前我國正處于社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟迅速發(fā)展的上升階段，但是要想國家繼續(xù)大步穩(wěn)定的往前走還是要依賴人才的培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)必定離不開教育，所以近幾年來，我國對教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重視，關(guān)注力度不斷加大，很多方面（比如理論探索、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改進等方面）都處于積極完善中，這也為我們提供了一個良好的就業(yè)平臺。

4、職業(yè)環(huán)境分析

信息時代，教師的職業(yè)素質(zhì)往往成為影響教育效果的關(guān)鍵因素。伴隨著教師待遇的逐步提高，教育部門對教師的素質(zhì)亦提出了較高的要求，所以對于現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)師范專業(yè)的我們來說，鍛煉好教學(xué)技能，以便為日后能成為一名高素質(zhì)的、符合時代發(fā)展要求的教師打下基礎(chǔ)這一任務(wù)就顯得尤為重要。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：總而言之，綜合以上因素考慮，教育專業(yè)的總體就業(yè)前景還是比較樂觀的。

三、職業(yè)目標定位及其分解組合1、職業(yè)生涯目標的確立

先在中學(xué)教育一線工作2至3年積累一定實踐經(jīng)驗后，再通過考研或其他方式成為一名大學(xué)老師，繼而在學(xué)術(shù)道路上有所發(fā)展。

2、職業(yè)目標的分解與組合（1）首先在現(xiàn)階段應(yīng)該認真學(xué)好專業(yè)知識，以便為自己日后走向工作崗位打下堅實的理論基礎(chǔ)。

（2）多鍛煉自己為人處事的能力，在管理好自己生活學(xué)習(xí)的同時積極參加活動，為自己以后的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)以便適應(yīng)越來越激烈的社會人才的競爭。

（3）短期目標規(guī)劃：大三上學(xué)期堅持專業(yè)實踐，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，過英語六級。大三寒假回家休整，多閱讀一些關(guān)于專業(yè)方面的書籍與文獻，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。大三下學(xué)期繼續(xù)堅持專業(yè)實踐，深化已有的專業(yè)知識，拓寬知識面，在實習(xí)的兩個月中，更是要抓緊機會多積累專業(yè)技能和經(jīng)驗。大四在閱讀專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，為寫畢業(yè)論文和答辯做準備。

（4）中期目標規(guī)劃：畢業(yè)2到3年認真塌實地做好中學(xué)的第一線教育工作，低姿態(tài)做人，高標準要求自己。在工作中嚴格要求

自己，力求精益求精，提高教師職業(yè)技能。然后以考研為跳板繼續(xù)深造，力圖找準自己的準確位置。

（5）長期目標規(guī)劃：到大學(xué)里任教，在學(xué)術(shù)上有所成就。

四、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正是十分必要的。所以，我也會根據(jù)日后的實際情況適時的調(diào)整我的職業(yè)規(guī)劃，在大方向不變的基礎(chǔ)上允許采用迂回的策略。如果最終真的難以實現(xiàn)我的預(yù)期目標，我也不會一蹶不振，我會將這些挫折看做是我人生的一筆財富，善加利用，相信我會有其他一些意想不到的收獲。

五、結(jié)束語

雖然我認為做好每個階段的職業(yè)規(guī)劃有利于進一步了解自

己，發(fā)揮出自己的潛能，但我同時也覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就完全確定下來，更不可能會完全按照自己的所思所想順利的執(zhí)行下去。周圍的環(huán)境總是在不斷變化著的，更何況是對于沒有任何閱歷的在校大學(xué)生而言，單方面的談職業(yè)規(guī)劃似乎有點紙上談兵。但是我依然認為這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，因為它可以幫助我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己變的更成熟。它絕不僅僅只是一份作業(yè)，通過這次的思考，它使我在短期內(nèi)找到了奮斗的目標，也為我以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下了基礎(chǔ)。俗語有云：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，對自己的職業(yè)做好提前規(guī)劃，總是有備無患的。