第一篇：化學師范專業職業規劃調查報告書

化學師范專業職業規劃調查報告書

一、前言為了加強大學生走進社會后的就業競爭力，加深對職業的認識，學校給我們開設了大學生 職業就業指導這門課。我一直認為這是一門很嚴肅的課程，它可以迫 使我們去思考一些我們一直都不愿去面對的問題——未來的自己。在這個競爭激 烈社會，大學生已經不再是什么高學歷了，很多人對大學生都存在很多的質疑，大學畢業就等于失業的這種思想已經在當代大學生的心中根深蒂固，對未來的恐 懼導致不敢展望未來，不敢規劃未來。我很高興在本學期修了這門課程，它使我 有勇氣認真的剖析自己，從感性和理性的角度認識我的專業，規劃我的未來職業，我將朝著自己的目標，按照計劃，一步一步實踐我的職業生涯規劃。

二、職業分析

1、職業選擇：化學教師 我所學的是化學師范專業。我之所以會選擇這個專業，是因為我熱愛 “舞臺”，我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊，而我喜歡學習關注的眼神，所以我 選擇做一名人民教師。在大學的前兩年一直都在進行義務支教，在這個過程當中 和學生接觸很多，學生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心，我不僅要做一名教 師，而且要做一名優秀的人民教師。

2、工作內容： 教育型： 所從事的主要內容包括： 向學生進行知識的講解，對班級進行管理，學生思想道德教育，對于教育教學的研究，當然還可以對特殊家庭提供個性化教 育、輔導、指導等服務，就業范圍可以遍布整個教育領域。研究型：以化學基礎知識為理論基礎，參與調研、前沿研究、藥理研究、毒 理研究。質檢型：工作內容主要包括負責企業的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成 品等檢驗工作，負責質檢部門日常管理工作，根據產品質量表追編制和修訂有關 的檢驗操作規程進行審定。

3、職業勝任條件： A、專業要求：要從事教師工作的修過教育學、心理學等教育類選修課，并 且應具有教師資格證，較強的語言組織和表達能力，基本的實驗操作技能；從事質檢工作的要掌握化學專業尤其是分析化學科亨的基本理論，基礎知識，基本技 能，并應具有化學檢驗員的資格證書；能夠熟練掌握使用工作中常見的現代分析 儀器和之間一起，了解工作流程及相關法規。B、非專業要求：達到英語公共四級水平；能夠熟練使用計算機的 office 等 辦公軟

件，并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平，獲得師范技能合格 證書（兩筆：鋼筆、粉筆）。

4、就業和發展前景： A、就業方向：化學師范專業的本科畢業生適宜到教育部門、石油化工、環 保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和 廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學 校從事科學研究和教學工作； 也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研 究生。B、就業前景：我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業前 景。有機化學是化學的新興學科，也是化學最有活力的方向。它的應用極廣：高 分子、材料、醫藥、石化等。從就業上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一 定的能力和素質，同時工作很辛苦，同時也是高薪行業。有機化學涉及比較多, 主要是有機合成,應用在材料,醫藥等方面,這個研究可是很搞錢的.制藥，化妝品，保健品，生化的本質都是有機化學，人活著必然要追求長壽，健康和青春---保健 品，藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業，而他們的基礎就是有機化學。

三、自我分析

我一直都沒有覺得自己是一個很優秀的人，可是我一直覺得自己是一個最樂 觀的人。我的長處是喜歡觀察，我總是對周圍的一切都充滿好奇心，喜歡新鮮的 事物。我是一個樂觀，開朗的女孩，雖然不擅長際交往，但身邊還是有不少真心 的朋友，另外，我是一個喜歡向別人學習的人，我覺得向別人學習是 一種很好 的自我提升方法，有些事情我們不能一一嘗試，所以，這時候我們就可以向那些 嘗試過的人虛心學習，以一個旁觀者的身份對它們的行為，做出評價，從而學到 他們的優點，改進他們的缺點，達到自我提升的目的。另一方面，我也有著許多 缺點，我經常是一個三分鐘熱度的人，干事情缺少恒心，同時，我的記憶能力，表達能力和溝通能力都有待提高，我是一個怯于表現自己的人，有時候過于低調，導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識，給周 邊的親人，朋友講授我們周邊的食品安全問題，例如方便面的壞處，餅干的壞處 之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力，沒有誰生來就會比別 人差，能力都是鍛煉出來的，只要我們肯去花心思，鍛煉自己，我們一樣可以成 為優秀的人才。

四、自身的現狀與職業目標之間的差距

1、理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力，但 是在思想的嚴謹性、縝密性、系統性、全方面等方面尚有欠缺。

2、實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基礎的操作技能，但是與實 際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。

3、所設計的專業領域過窄，對化學專業方面的應用英語知之甚少，應該培 養有方法有條理的借助參考文獻的能力，以便更廣更深層次的拓展自己；知識結 構過于簡單，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，特別是與化學領域有交叉點的學科。

五、實現職業目標的計劃

轉眼間，我的大學只剩下短短 1 年的時間了，而在這 1 年里我能為我的職業 生涯做點什么呢？為了綜合提升自我，從而能夠微笑應對畢業后的機遇和挑戰，我根據自身的貼點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況，制訂了以下的 計劃：在即將到來的暑假，通過各種手段找尋見習的機會，到社會上去實戰，豐 富自己的建簡歷，在求職的過程中成長。在大四學年，到教育部門進行教育實習，在老師的指導下完成畢業論文，完善自己的大學生涯。

六、結束語

這就是我的職業生涯規劃了，我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方 面都與自己夢想的職業有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并 不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我 的目標不斷努力的。

第二篇：數學師范專業職業規劃

個人職業規劃

11級數學系數學教育班姓名學號

一、自我認知

1、性格方面

我的性格特點：

1）有創造力，動力十足，獨立性強；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細微變化；

2）能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情；

3）處事謹慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現，做事有步驟、有條理、按計劃行事；

4）情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創造性思考。

5）即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。

2、職業興趣

常規型、社會型

3、職業價值觀測試

最重要：能充分發揮自己的能力特長；最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。

4、優勢與劣勢

優勢

1、對數學與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力；

2、具有較強的學習動力，積極進取的精神；

3、具有創新精神，力求完美；

4、親和力強，性格溫順，易與人相處。

5、具有相關家教的經驗。

劣勢

1、專業能力與知識儲備需加強；

2、難以把復雜的想法簡明地表達出來。

3、缺乏正式授課的經驗，講臺講課的臺風不足。

二、職業認知

1、外部環境分析

我選擇的是當一名合格的中小學數學教師。參考職業規劃測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

① 家庭環境分析：我的家人都很理解、也很支持我的選擇------當一名人民教師。另外，我的親戚當中，也有不少是當教師，他們對我以后的職業生涯也能起到一定程度的指導作用。

② 學校環境分析：目前我就讀的專業就是師范專業，我的學校也是一所有名的專門培養中小學教師的師范學院，專業知識的培養讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認識，為我以后的職業生涯奠定了扎實的根基。

③ 社會環境分析：當前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當的加大，選擇當一名教師也符合當前的就業形勢，便于畢業后找工作，利于緩解嚴峻的就業形勢。

2、目標職業分析

如意的職業就是，能從事常規型、社會型的工作，主要是能幫助別人成長。工作必須符合個人的價值觀。因此，我初步確定并分析自己的目標職業如下：

① 目標職業名稱：中小學數學教師

② 工作內容：教授相應的知識內容，為學生解答疑問。

③ 任職資格：需具備一定相關的專業知識和專業技能以及持有相關的專業證書

三、職業生涯目標的確立

通過對自己性格、優勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了明確的規劃。打算利用自己豐富的數學與教育知識，從事教師工作。

四、職業生涯規劃設計

第一步：努力學好數學與應用數學的專業知識，掌握好如數學建模 等專業技能，為今后求職作好充分準備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。

第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學以致用。這樣，也有利于自己對學到的知識做及時的調整與補充。

第三步：關注相關行業發展趨勢，對崗位進行系統分析，找到自己的強項與薄弱環節不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或實踐中的經驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準備面試，參考如何應對面試的書籍或參加求職就業專業特訓。第七步：進入學校工作，虛心想前輩討教學習，積累經驗。

第八步：在工作中不斷挑戰自我，提升專業能力，向更專業的知識領域邁進。第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學習，拓寬自己的知識面與見識。

五、與時俱進，靈活調整

俗話說“計劃不如變化”，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會變，以上的計劃并非一成不變，應搜索相關的信息，及時了解專業的動態，以便對計劃做適當的調整。

結束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

第三篇：大學生職業規劃—數學師范專業

目錄

目錄................................................................1 引言................................................................2 第一章 自我認知...................................................3

1.性格分析：...................................................3 2.職業興趣和價值觀測試：.......................................3 3.職業能力自評：...............................................3 第二章 環境認知...................................................4

1.家庭環境分析:................................................4 2.學校環境分析：...............................................4 3.社會環境分析：...............................................5 4.職業環境分析：...............................................5 第三章 職業目標認定...............................................6

1.目標職業分析：...............................................6 2.SWOT分析如下：..............................................6 3.結論：.......................................................6 第四章 職業規劃的制定.............................................7

1.職業生涯規劃設計.............................................7 2.短期計劃.....................................................7 3.目標具體實施.................................................8 結束語..............................................................9

引言

古語有云：凡事預則立，不預則廢。對于個人的職業規劃，我想同樣是這個道理。莎士比亞也說過，人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。因此，好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

每天，有太多得人沉淪余日復一日單調的學習和生活中，卻感到無力改變，當然，這些人中也包括我自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學習模式，帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當然不會是享受。不斷重復同一件沒有絲毫挑戰性的事情，我們所體驗到的快樂只會變得原來越少。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃已經開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為一名即將踏入教師這一行業的大二學生，若是帶著一臉茫然踏入這個擁擠的社會，又怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

因此，我為自己擬定了一份切合實際的職業生涯規劃。因為只有真正明確了目標和前進的方向，我們才能有為未來奮斗的勇氣和信心。正所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己現狀的基礎上，我開始認真規劃自己未來的職業生涯。2

第一章 自我認知

1.性格分析：

1）有創造力，動力十足，獨立性強；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細微變化；

2）能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情； 3）處事謹慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現，做事有步驟、有條理、按計劃行事；

4）情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創造性思考。5）即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。

2.職業興趣和價值觀測試：

事務型。

喜歡的活動：組織和處理數據，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切的知道工作的要求和標準望。愿意在一個大的機構中處于從屬地位。

喜歡的職業：會記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書、教師、檔案文書、稅務專家和計算機操作員。

3.職業能力自評： 優勢

1）對數學與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力； 2）具有較強的學習動力，積極進取的精神； 3）具有創新精神，力求完美；

4）親和力強，性格溫順，易與人相處。5）具有相關家教的經驗。

劣勢

1）專業能力與知識儲備需加強； 2）難以把復雜的想法簡明地表達出來。3）缺乏正式授課的經驗，講臺講課的臺風不足。

小結：作為一名數學師范專業的大二學生，我非常明確自己未來的職業選擇和人生方向——成為一名優秀的數學教師。而且，我的性格隨和，人際關系和溝通理解能力也不錯，比較適合教師這個職業，最重要的是，我非常樂意為教育事業奉獻的自己未來。

第二章 環境認知

1.家庭環境分析:

我生活在一個普通的家庭，父母對我以后的職業選擇比較理解和支持。他們覺得，教師是一份相對穩定的工作，而且學校的社會環境相對簡單，比較適合女生。另外，我的親戚中也有從事教師這個職業的，他們對我的選擇也有一定的幫助和影響。2.學校環境分析：

我目前就讀于紹興文理學院，這是一所培養綜合能力高素質人才的本科院校，其中，我所在的數理信息學院更是一個學術氛圍較濃厚的學院。

在這里，我不僅能學習數學專業方面的知識，也能享受到學院為我們這些師范生特別提供的師范技能的課程輔導，例如書寫課、口語課、禮儀課等。通過學習這類課程，我們可以提高自身的師范技能和教師素養，為我們的將來奠定了良好的基礎。

此外，每學年一次的短學期實訓也為我們這些師范生提供了一個良好的平臺，我們可以借此機會上講臺鍛煉自己，而且能夠得到專業老師的指點，從而不斷改正自己的缺點，為自己以后真正走上講臺做好準備。

學校每年還會組織各類說課比賽，鼓勵師范專業的同學們積極參加。到了大四，學校也會安排師范生們到各個中學進行長達一個學期的實習，幫助我們更好地適應中學的教學方式和學習生活。

總而言之，學校對培養優秀師范專業人才的重視使我們有足夠的機會去充實和鍛煉自己。3.社會環境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，可以在千萬應聘者中脫穎而出。

不過，當前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當的加大，選擇當一名教師也符合當前的就業形勢，便于畢業后找工作，利于緩解嚴峻的就業形勢。

應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。4.職業環境分析：

教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

第三章 職業目標認定

1.目標職業分析：

1）崗位名稱：數學教師

2）工作內容：輔導中學生的數學知識

3）任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。

一般要求數學教育類應屆畢業生，中學數學知識功底深厚,有較豐富家教經驗和良好溝通、表達能力者優先。 2.SWOT分析如下：

內部因素

優勢因素(S)： 弱勢因素(W)：

頭腦靈活,邏輯推理能力較強

有時過于理性,會忽略別人的感受 工作有毅力，認真負責 對工作偶爾會有厭倦心理 具有創造力,領導能力不錯 人際關系處理得當

外部因素

機會因素(O)： 威脅因素(T)： 在沿海地區工作崗位相對較多 社會環境不斷變化

經濟方面仍然有發展前景 競爭激烈，就業形勢日益嚴峻

3.結論：

通過SWOT分析，我的性格和職業素質還存在很多不足之處，為了適應目標職業的要求，應該加強這些不足的改善，將自己的優勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小，不斷努力和完善自己。

第四章 職業規劃的制定

1.職業生涯規劃設計

第一步：努力學好數學與應用數學的專業知識，掌握好如數學建模 等專業技能，為今后求職作好充分準備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學以致用。這樣，也有利于自己對學到的知識做及時的調整與補充。

第三步：關注相關行業發展趨勢，對崗位進行系統分析，找到自己的強項與薄弱環節不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或實踐中的經驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準備面試，參考如何應對面試的書籍或參加求職就業專業特訓。

第七步：進入學校工作，虛心想前輩討教學習，積累經驗。

第八步：在工作中不斷挑戰自我，提升專業能力，向更專業的知識領域邁進。

第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學習，拓寬自己的知識面與見識。

2.短期計劃

1）學好專業知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。2）提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。3）做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息 4）參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象

5）了解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備

6）考取相關證書，英語過六級以上

7）發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文 3.目標具體實施

1）認真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業知識，打好基礎。2）每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。3）積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4）每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。

5）每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。6）堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7）研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學能力。

8）練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

結束語

我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情； 我不能改變容貌，但我可以展現笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能預知明天，但我可以充分利用今天； 我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

通過這次職業規劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業；第一次思考我的職業生。

現在規劃做完了，仔細想想還是有許多做得不到位的地方，這就需要我在以后的實踐中不斷地審核和調整這份職業規劃。而且，計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。

現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題。因此，我們更應該有清醒的頭腦和巨大的勇氣，去直面困難，取得成功。也許我們的目標最終無法達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

我 的 未 來 我 做 主

第四篇：師范中文專業十年職業規劃

一、職業方向及總體目標：職業方向：語文教師

總體目標：優秀教師

二、社會環境分析：當前正處于經濟動蕩時期，社會環境也不是很穩定，近幾年來，我國失業率不斷上升，越來越多的人找不到自己喜歡工作，有的甚至找不到工作。同時，大學擴招，大學畢業生很多就業壓力日趨嚴重。另一方面，我國經濟正在快速發展，GDp增長率都在10%左右，個體私營企業蓬勃發展，越來越多的人選擇了自主創業，其中不乏有許多大學生。面對大學生就業的嚴峻形勢，政府出臺了一系列的政策措施。主要體現在五個方面：

1、鼓勵畢業生去基層工作

2、鼓勵畢業生到中小企業和非公有制企業就業

3、鼓勵畢業生參與科研項目

4、鼓勵畢業生自主創業，以創業帶動就業

5、鼓勵畢業生參加就業見習。

三、組織分析結果： 行業分析：教育事業在國家發展中起著至關重要的作用，可以說育永遠屬于朝陽產業。但是也需要注意，教師工作的內涵也在新的時代條件下發生深刻變化，素質教育應運而生，強調以德育為核心，以學生創新精神和實踐能力的提升為重點。教師的工作朝高度的復雜的創造性工作方向發展，成為具有獨特職業特征的不可替代的專業活動。對教師的要求也越來越高。教師在充分認識教育意義的基礎上，還要不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。另外，教師這一職業工作環境相對單純，社會地位，工資待遇相對較。但當前學校老師人數幾乎達到飽和狀態，同時，每年的師范畢業生很多，加之我所在的學校不是很好，就業壓力還是很大的。組織分析：教師的工作地點是學校。學校具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。

四、自身條件及潛力測試結果： 自身條件：

1、職業興趣：因為從小就想當老師，所以大學才選擇了師范專業。一直以來，我的理想就是成為教師。在平時的學習和生活中，我都以教師這一形象來定為自己，為真正成為一名教師而不斷努力。

2、職業能力：我是一名中文師范專業的大二學生，一直認真學習專業知識。同時，利用課外時間閱讀各種書籍，豐富自己的知識。

3、職業價值觀：我想不論從事什么職業，最總要的是自己喜歡并且能夠勝任它。教師這一職業，是我所喜歡的，我正在不斷努力，使自己能夠勝任這一職業。學校是一個比較寧靜，純潔的地方，在這里，我可以保持一種積極向上的心態和精神面貌，有時間有精力進一步發展自己。同時，教師擔負教育學生的責任，運用自己的知識培養學生，這也是人生價值的實現方式之一。

4、個人特質：我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，做事認真，關心他人，與同學關系相處融洽，但是不太善于言辭和交際，我選擇教師這個職業，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。

5、勝任能力：優勢：基礎扎實，專業知識豐富；有耐心，責任心強；人緣較好，能與人融洽相處。劣勢：不太善于言辭和交際；人多時會緊張；缺少實際工作經驗，社會經驗。

潛力測試結果：霍蘭德職業興趣測試結果我屬于社會型。社會型的人喜歡從事為他人服務和教育他人的工作，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用，比較看重社會義務和社會道德。而教師就屬于這一類型

五、角色及建議：爸爸：你一定要吸取其他人的經驗教訓，揚長避短，尋找到最適合i發展、最能發揮自己優勢的未來之路。

媽媽：你要學會溝通，沉默是金在現在的社會已經越來越遠了，通過溝通教你個自己的想法表達出來。

老師：你聰明，踏實好學，缺少社會經驗。

六、目標分解及目標組合：

2009~2012 短期計劃：認真學習專業知識，獲得英語四六級證書，教師資格證，畢業時達到本科學歷水平，并能夠成功考研。

2012~2014 中期計劃：研究生期間，進一步學習專業知識，培養職業技能，在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。

2014~2019 長期計劃：工作第一年拜師學習，實現師范生向教師角色的轉變。試用期結束，被學校認可，成為正式的教師。工作兩到三年，練就教師基本功，形成過硬的教師基本功，具備獨立的教育實踐能力，成為勝任中學語文教學的教師。工作三到五年，形成自己的經驗和技巧，被評上“教壇新秀”，成為優秀教師。

七、成功的標準：考上研究生，成為正式的老師，最終成為優秀教師。只要我自己盡心盡力、全心全意去做，能力能夠充分發揮，能力漸漸提高也算一種成功。

八、差距：作為專業教師的專業知識，必備的職業技能以及創新能力；語言交際能力；社交圈太過狹窄

九、縮小差距的方法及實施方案：

教育培訓法：充分利用本科及碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等；充分利用企業給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

討論交流方法：在學校期間，經常和老師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習；工作以后，剛步入社會，經驗畢竟很少，要向有經驗的老師學習。經常與同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

實踐鍛煉方法：在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，增加自己的膽量，和口頭表達能力。結交到很多朋友，為今后打下基礎；在學校期間多參加一些有關職業方面的講座和培訓，讓自己對職業有更深的了解和認識，為自己選擇一個自己喜歡的職業做好準備；養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

第五篇：大學生職業規劃書(師范專業)

大學生職業生涯規劃書

學院：社會發展學院

專業：地理科學

年級：2011級

姓名： 某某

性別： 男

2011年12月

一、自我分析

職業興趣

從事教育類的以及與文化相關的工作

職業能力

大學本科專業知識豐富，知識面廣，交流溝通能力強。

個人特質

樂于學習與教授知識，性格和藹，善解人意，無私的幫助他人。

職業價值觀

教育對人有深遠的影響，一位認真負責的老師可以改變學生的一生。

教育在改變一個人的同時也在改變一個家庭乃至整個社會，這些并不是金錢所能辦到的。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在授業、解惑及教人怎樣生活上發揮著不可替代的作用。

勝任能力

優勢：專業知識基礎扎實，文科生畢業比較了解中學地理教學情況，知道學習的重難點以及許多學生面臨的困難，能很好的和學生溝通。知識面廣，愛好廣泛，能激發廣大學生學習興趣。有耐心樂于幫助學生。

劣勢：畢業于普通二本院校，隨著大學的擴招，名牌大學畢業生大大增多，職業競爭壓力大。交流少特別是在人際關系上處理能力較差，語言表達能力較差。

個人經歷

教育經歷

小學五年畢業于建豐小學，初中五年畢業于觀山中學，高中五年畢業于金寨縣第一中學，大學就讀于阜陽師范學院

工作經歷

干過農活,建筑隊,可以說是有過農民和工人的經歷。

培訓經歷

參加過電腦培訓及電信代理培訓

自我分析小結：

人生前途是光明的，道路是曲折的，我們要對未來充滿信心，做好準備抓住時機。每個人的人生中都有兩碗水，一碗苦水一碗甜水，只不過我先喝了那苦碗水。

二、職業分析

家庭環境分析

出生于農村家境貧寒，兄弟姐妹的多，父母負擔重，希望一個穩定工作減輕家人負擔，書香門第，重視教育，尊師重教。

學校環境分析

師范類院校培養中學教師，地理科學專業最近幾年新增，需求大、崗位多，實踐機會較多。

社會環境分析

阜陽地區中學地理教師缺乏，各中學地理教師任務重，工作量大。國家對師范生的支持到偏遠貧窮山區從教，特崗計劃，大學生村官等。

地理科學專業全省僅有7所高校開設，且這幾所都是一般本科，實力相當，而阜陽師范是老牌本科高校歷史悠久，底蘊豐富。

職業環境分析

1.行業分析

近幾年教師行業風險增大，編制基本達到飽和，民辦學校快速發展，教育教學水平明顯提高，但偏遠山區農村教育資源短缺，教師分配不合理，人崗匹配不合理，專業不對口，教育水平低于城市。這直接導致城鄉差距拉大，教育不公平，不利于社會穩定和構建社會主義和諧社會。

2.職業分析

教師是塑造人類靈魂的工程師，在古代人們非常敬重教書先生，我國古代大教育家孔子受到歷代文人的仰慕，教書育人被人們看作高尚的是事業。在古代，教師不僅教授知識而且教如何做人正如授業解惑修身。然而當今高科技快速發展教育不只是三只講臺，還有網絡技術的應用遠程教育的快速發展，既方便了人們獲得知識也帶來了挑戰，不良信息的傳播嚴重影響了未成年人的健康成長。因此，當代的教師面臨的不僅是教授知識還有關注未成年健康成長問題。這就要求教師投入大量時間不僅去關注學生學習而且要關注學生生活特別是心理方面的成長變化。學高為師，德高為范，這就要求教師具有廣泛知識積累還要有深厚的文化素養，去感染學生去熏陶學生。隨著經濟社會的發展、國民教育水平的提高教育越來越公平，教學師資分配越來越合理，將改變一人帶幾個科目的現象，這對教師的需求會有所增加。隨著國家對民辦教育的支持民辦學校不斷增加，這也會增加對教師的需求量。我國教育向著大國教育方向快速發展。

3.企業分析

我國學校分為公辦、民辦和公私合辦，義務教育階段主要以公辦為主，接受教育 屬于人的發展資料消費，是一種教育投資。一般農村學校教學的硬件設施比較落后、教學水平遠落后與發達的城市。民辦的學校在教學設施上一般比公辦配備齊全，師資分配比較合理，教師工資也較高，因此學生學費較高。

4.地域分析

在發達城市公民特別重視教育因為自身教育水平高，因此也希望自己的孩子接受較高的教育，同時也能夠提供豐富的教育資源；在文化底蘊豐富的城市由于受到周圍環境的熏陶接受知識的愿望會更加強烈，也會更加容易接受到良好的家庭和社會教育。而偏遠的農村由于經濟落后教育得不到重視，然而隨著人們教育觀念的改變，偏遠山區的人們也開始重視教育，近幾年農村中小學升學率大大提高，輟學率明顯下降。

職業分析小結：

不管選擇什么職業都要干一行愛一行，對于教師要有一顆熱愛奉獻的心，認真負責，勤懇敬業。

三、職業定位

綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業定位的swot分析：

內部環境因素

優勢因素（s）勤奮，責任心強，有耐心。

弱勢因素（w）不善交流，古板。

外部環境因素

機會因素（o）地理教師需求大，需要責任心強的能夠長期從事教育工作的青年教師

威脅因素（t）畢業于普通二本院校，職業競爭壓力大

結論：多多參加教育類工作實踐培養自己的能力；人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。

職業目標

將來從事高中地理教師職業

職業發展策略

進入一般縣鎮中學，到偏遠地區發展

職業發展路徑

具體路徑

中學教師——教壇新星——特高級教師——中學或教育系統負責人

四、計劃實施

計劃實施一覽表

名稱：我的生活，我的路。

短期計劃（本科生）

時間跨度

2011.9——2015.6

本期目標

本科生畢業時要達到優秀畢業生標準…

細分目標

大一盡量能過英語四級，一定要拿國家二級計算機證書，培養愛學習的習慣，利用好自己的時間，多往圖書館去，多看幾本書。堅持練習毛筆字，多參加一些實踐活動，多和人交流溝通，了解阜陽一些景點并能夠去玩玩。大二要過四級六級，對自己的專業有很深的了解，練習自己的普通話，去祖國大江南北一些地方看看

了解考研情況。大三積極準備考研，考旅游管理證書，去中學實習。大四準備畢業就業，有自己的小家庭..…

計劃內容

加深自己的專業學習、培養教師職業技能、提升職業素質、在帶輔導班課中提高教學實踐能力，再找附近的家教做做，增加對自己專業知識的熟練程度….策略和措施

大一廣泛學習，大二以專業學習和掌握職業技能為主，可能的話找個女朋友。大三為考研而努力，充實自己的生活，在考研的過程中提高知識水平，特別是專業知識的研究。為了實現考研目標，我要在學習上更加努力，專心自己的目標。

大學生職業規劃的重點

名稱：我的生活，我的事業。

中期計劃（畢業后四年）

計劃名稱：站穩腳步，得到認可。

本期目標

畢業后第四年時能成為教壇新星，教學上取的優異成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班級成績優秀，單科平均分高于其他班級.細分目標

畢業后第一年要找到比較滿意的工作，能滿足基本生活需求，在經濟上幫助父母減輕負擔。感情上有個值得牽掛的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加順利，教育教學水平進一步提高，能得到同行的承認和學生的認可，和同事關系良好。

計劃內容

能很好適應學校的單調生活、知識水平得到提高、同事關系融洽、收入能滿足家庭消費、能夠適應崗位轉換及升遷。

策略和措施

對待學生要認真負責，有耐心，責任感強，教學效率高，勤懇敬業

長期計劃（畢業后十年或以上計劃）

計劃名稱：技高一籌，聲名遠播

本期目標

退休時桃李滿天下，社會地位高，生活溫馨，子女成才，父母身體健康…

盡力去幫助他人

細分目標

畢業后第十年在同事中有一定威望，成為學科負責人…第二十年成為特高級教師成為學校某方面分管人..計劃內容

事業取得較大發展、能很好處理工作與生活、健康、心靈成長、子女教育關系

策略和措施

對待學生要認真負責，有耐心，責任感強，教學效率高，勤懇敬業

處理好與同事的關系，善于抓住機會，順勢而上，樂于擔當付出。對本校教育教學有一定的看法，對一些問題能解決得很好，博得校領導的認可。在班級管理上高考達線率名列前茅，教學上達優。

五、評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

1．評估的內容

職業目標評估：假如一直沒有找到公辦高中地理教師職業，那么我將考慮成為一名民辦高中地理教師…

實施策略評估：如果我的努力一直沒有取得良好效果，階段目標沒有實現，我就會嘗試著改變我的方法。

其它因素評估：若出現身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的時候我會根據具體情況具體分析。

2．評估的時間

一般情況下，我會定期（半年）評估規劃；

當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3．規劃調整的原則

以學習為中心，提高個人能力為目標。本著對自己和家人負責為原則，努力、勤奮﹑向上…….六、結束語

“世界是你們的，也是我們的，歸根結底還是你們的！你們是早上八九點鐘的太陽，世界的未來，就在你們的肩上！”當我回首在大學的四年生活時，不會因無聊而悲嘆，不會因無能而難過，不會因無友而孤獨，不會因…..去追求自己的理想吧！總之，在大學別讓自己頹廢。