第一篇：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

班級(jí)：日語(yǔ)1102班

努力踮起你的腳尖，靠近你的理想

一、自我認(rèn)知

一、前言

時(shí)光荏苒，又是一年風(fēng)吹過(guò)，歲月如梭，時(shí)不待我可奈何。漫漫人生路，也不過(guò)是歷史長(zhǎng)河中的一瞬，滄海桑田的彈指一揮間。縱然人生短暫，但卻可以有輝煌的瞬間，縱然生命有限，卻可以有非一般的意義。回顧我的人生已走過(guò)20幾個(gè)初夏秋冬，今后的路該何去何從，怎樣使自己不虛度年華，未來(lái)的日子需要目標(biāo)的指引，理想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)在的規(guī)劃。用規(guī)劃照出前進(jìn)的方向，用時(shí)間為理想插上飛翔的翅膀。

規(guī)劃要契合實(shí)際，構(gòu)想要有鞏固的基礎(chǔ)。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，首先要基于一個(gè)正確的自我認(rèn)識(shí)。所以自我分析這個(gè)部分是整個(gè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。世間的人可能只有自己才最了解自己，許多事無(wú)需言明，卻都已銘記在心，外人可能無(wú)從獲知，但自己最清楚不過(guò)。對(duì)于我的自我分析，我想從以下四個(gè)方面分析：

1、個(gè)性評(píng)價(jià)：

我務(wù)實(shí)、勤奮，做事考慮周全，有恒心和毅力，能堅(jiān)持不懈地完成一件事，辦事效率高。熱情、友好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，有奉獻(xiàn)精神。做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情；遇事冷靜、三思而后行，但動(dòng)手能力稍差，總急于提前完成，不喜歡拖拉，力求完美。自信、自強(qiáng)、自立，但人際交往能力稍顯不足。內(nèi)向，偏向于獨(dú)往，團(tuán)隊(duì)合作能力較差。

2、職業(yè)興趣：我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我從小就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；我喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，希望一生都可以和它相伴；最后，我希望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng)。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。

3、職業(yè)能力：相信經(jīng)過(guò)大學(xué)四年和研究生的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅能夠掌握系統(tǒng)完備的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論知識(shí)，還通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐全面提升自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的知識(shí)面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次我還有很強(qiáng)的責(zé)任感，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛(ài)心；不怕吃苦，有毅力和恒心，堅(jiān)持不懈。

4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高，福利較好，工作環(huán)境穩(wěn)定的工作，對(duì)所選擇職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

二、職業(yè)認(rèn)知：

1、高考填報(bào)志愿的時(shí)候，處于對(duì)日語(yǔ)及日本文化的好奇，我毅然選擇了日語(yǔ)

專(zhuān)業(yè)。當(dāng)今，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和中日兩國(guó)關(guān)系的不斷發(fā)展，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受。近年來(lái)日語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)的不斷增加，使單純的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者已不再具備其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，但縱觀(guān)國(guó)內(nèi)，高級(jí)日語(yǔ)人才仍很短缺，只要我們的專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬，仍有用武之地。

2、高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會(huì)重要的人力資源，在人才市場(chǎng)上已經(jīng)成為一支重要的主力軍。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來(lái)越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000-2006年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)分別為107、115、145、212、280、338和413萬(wàn)。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時(shí)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也越來(lái)越受到人們關(guān)注。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同樣面臨著這樣的問(wèn)題。但高學(xué)歷的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)的研究生，就業(yè)前景仍很廣闊。

3、從社會(huì)需求來(lái)看，社會(huì)對(duì)小語(yǔ)種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性；我國(guó)與日本關(guān)系的發(fā)展和變化，更加需要日語(yǔ)人才；中日兩國(guó)貿(mào)易往來(lái)的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%，國(guó)家機(jī)關(guān)包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室等占20%，大學(xué)老師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。

4、目標(biāo)職業(yè)一：大學(xué)老師：大學(xué)教師工作穩(wěn)定，工資福利待遇較好，主要和在校大學(xué)生打交道，工作環(huán)境單純，同時(shí)還有很多假期，可以帶薪休假，比較適合女性。教師這一職業(yè)受人尊敬，有繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的時(shí)間和機(jī)會(huì)。但同時(shí)基本工資較同行業(yè)其他職業(yè)低，晉升比較慢。

5、目標(biāo)職業(yè)二：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師

6、目標(biāo)職業(yè)三：公司職員

三、職業(yè)決策

首選職業(yè)目標(biāo)：大學(xué)老師

(1)目標(biāo)分析：隨著中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流的加深，對(duì)日語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越大。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有很多種選擇，可以去日企，去當(dāng)導(dǎo)游，也可以就職于日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或當(dāng)老師等。

(2)首選理由：大學(xué)教師工作穩(wěn)定，工資福利待遇較好，工作環(huán)境單純，受人尊敬。

(3)路徑設(shè)計(jì)：先完成本科階段的學(xué)習(xí)，然后考研究生，繼續(xù)深造，專(zhuān)業(yè)上保證專(zhuān)精。同時(shí)自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)課程等，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。

(4)決策分析：符合自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和實(shí)際情況，是科學(xué)合理的。

(5)實(shí)現(xiàn)可能性分析：現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)和計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇風(fēng)險(xiǎn)而夭折。另外有計(jì)劃固然好，但更重要的是在于其是否能被實(shí)踐并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這個(gè)決策符合自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和實(shí)際情況，是科學(xué)的，合理的。如果能孜孜不倦的堅(jiān)持下去的話(huà)，相信一定可以實(shí)現(xiàn)的。

五、具體行動(dòng)計(jì)劃：

以上只是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，理想的實(shí)現(xiàn)要通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的不斷努力，因此未來(lái)的生活也需要具體的行動(dòng)計(jì)劃，從現(xiàn)在開(kāi)始走好每一步，才能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)理想。

1、2013-2014上半學(xué)年，充分利用濟(jì)大校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真?zhèn)淇紘?guó)際日本語(yǔ)一級(jí)能力考試，下半學(xué)年開(kāi)始備戰(zhàn)考研。

2、2014-2015上半學(xué)年，繼續(xù)備戰(zhàn)2015年日語(yǔ)考研計(jì)劃；

下半學(xué)年準(zhǔn)備研究生口試和繼續(xù)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

2、2015-2018年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技能，努力為成為大學(xué)老師奠定基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)之余，多多參加各學(xué)校以及社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語(yǔ)及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。增加對(duì)日語(yǔ)的掌握程度。

6、努力形成謙虛謹(jǐn)慎的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、自我監(jiān)控

1、評(píng)估的時(shí)間：

日常評(píng)估（學(xué)習(xí)工作告一段落或進(jìn)行到一定程度時(shí)）

定期評(píng)估（每周一次、每月、每季度或年終）

總評(píng)價(jià)（學(xué)期末，項(xiàng)目完成時(shí)或者某一大目標(biāo)完成時(shí)）

2、評(píng)估的內(nèi)容：

實(shí)施策略評(píng)估：（針對(duì)執(zhí)行者能力、應(yīng)變情況、能力成長(zhǎng)狀況、處事方法等）職業(yè)路徑評(píng)估：（目標(biāo)活動(dòng)是否順利？是否按進(jìn)度進(jìn)行？當(dāng)環(huán)境變動(dòng)時(shí)如何處理？）

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估；（績(jī)效如何？是否滿(mǎn)意？偏差度是多少？）

3、評(píng)估的來(lái)源：我自己、老師同學(xué)、上級(jí)同事等。

4、評(píng)估的要素：目標(biāo)是否明確、計(jì)劃是否可行、有沒(méi)有從全局出發(fā)、方法是否靈活、是否有持續(xù)做下去的潛力

5、調(diào)整方案：如果考研失敗的話(huà)，再?gòu)?fù)讀一年繼續(xù)考研；如果再次失敗的話(huà)，先進(jìn)入一所中學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)考研，為當(dāng)大學(xué)老師做準(zhǔn)備。

六、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，難得而且珍貴。我們必須盡自己的全力珍惜自己的大學(xué)生活，不能讓自己的大學(xué)生活就這樣虛度。因此，我做了以上的職業(yè)生涯規(guī)劃。我不知道這份規(guī)劃書(shū)在將來(lái)的學(xué)習(xí)及工作生活中對(duì)我會(huì)起怎樣的作用，不過(guò)我清楚的是，至少現(xiàn)在她可以讓我充分有效地利用現(xiàn)在的大學(xué)時(shí)光，不留遺憾。我始終堅(jiān)信，有了理想和奮斗目標(biāo)的人，才能在自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中立于不敗的地位。我相信，我的明天是光明、美好、精彩的！

第二篇：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

一、前言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤(pán)點(diǎn)

我是一個(gè)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)身生，平時(shí)是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但外形上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

四、未來(lái)人生 職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向日語(yǔ)和會(huì)計(jì) 兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：

1、2011-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。

2、2015-2017年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層 次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。日語(yǔ)三級(jí)、二級(jí)爭(zhēng)取過(guò)級(jí)，且拿到 公共英語(yǔ)一級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等。

五、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

第三篇：Epxzezn日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove;Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.--Shakespeare

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

一、就業(yè)前景

我國(guó)從1999年開(kāi)始實(shí)行本科生擴(kuò)招政策，而2003年的畢業(yè)生是擴(kuò)招以后的第一屆畢業(yè)生。現(xiàn)在，就業(yè)難是普遍存在的問(wèn)題，但日語(yǔ)人才本科畢業(yè)生的就業(yè)要稍好一點(diǎn)，而研究生市場(chǎng)更大，機(jī)會(huì)也更多。大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日本語(yǔ)學(xué)院，今年本科畢業(yè)生400余人，人數(shù)是往年的2倍以上，但是到學(xué)校來(lái)的用人單位的絕對(duì)數(shù)量還是比往年多一些。現(xiàn)在已經(jīng)簽約的有150人左右，而且月薪要稍好于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，平均2000元左右。加上考研的同學(xué)大約能有一半的應(yīng)屆畢業(yè)生有了去向，剩下的同學(xué)除了畢業(yè)后出國(guó)的，都已經(jīng)有了就業(yè)意向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國(guó)家機(jī)關(guān)（包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等）占20%左右；大學(xué)老師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽螅芏嗤瑢W(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。

從人才供給來(lái)看，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才明顯供應(yīng)不足。需求日語(yǔ)人才的企業(yè)從行業(yè)分大致分為四類(lèi)：一是工業(yè)系統(tǒng)公司；二是國(guó)際貿(mào)易公司；三是信息技術(shù)公司；四是現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)。一般日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的要求，大體為“日語(yǔ)能力考試”二級(jí)以上程度，口語(yǔ)流利。從交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，9名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)求職者爭(zhēng)1個(gè)工作機(jī)會(huì)，9家企業(yè)搶1名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘者，可見(jiàn)日語(yǔ)人才匱乏程度。日語(yǔ)作為交流的橋梁和紐帶必將使日語(yǔ)人才的發(fā)展前景更加光明。

二、自我分析

作為一名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過(guò)了半年的大學(xué)生活。性格活潑開(kāi)朗，并且擅于言談。業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)文章（尤其是散文類(lèi)的文章）。樂(lè)于觀(guān)察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對(duì)自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢(shì)在于，我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對(duì)自己前進(jìn)和成長(zhǎng)極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校園活動(dòng)中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣和自卑的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒(méi)有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。

三、解決問(wèn)題

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類(lèi)似于校園辯論、模擬法庭、音樂(lè)舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒(méi)目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂(lè)觀(guān)的面對(duì)自己周?chē)氖虑椋鞓?lè)精彩的生活。

四、就業(yè)方向

1． 進(jìn)軍日企很容易

日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽螅芏嗤瑢W(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。但是，日本公司的工作風(fēng)格與國(guó)內(nèi)、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點(diǎn)是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻(xiàn)精神，絕不可斤斤計(jì)較；日資公司喜歡把工作的目標(biāo)、進(jìn)程訂得細(xì)致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標(biāo)新立異；凡事須向上司匯報(bào)，問(wèn)準(zhǔn)方可行動(dòng)。因此，要想成為管理規(guī)范的日資企業(yè)中的一員，在面試中就要注意這些特點(diǎn)。

第一，守時(shí)。

于麗紅老師認(rèn)為：“面試成功的秘訣是了解日本人守時(shí)認(rèn)真的性格特點(diǎn)。”如果面試時(shí)間定在下午1：30，那么按照日本人的思維習(xí)慣他會(huì)在1：25左右到場(chǎng)，而參加面試的你也必須提前三五分鐘到場(chǎng)才行。在日本人看來(lái)，守時(shí)是一個(gè)人的必備品質(zhì)，如果面試已經(jīng)開(kāi)始，你才匆匆忙忙趕到，那么你不用拿出簡(jiǎn)歷就已經(jīng)被炒了。

第二，注意細(xì)節(jié)。要穿戴整潔，不能蓬頭垢面；著裝要得體，到不同性質(zhì)的企業(yè)面試或競(jìng)聘不同的工作崗位要穿不同款式的服裝，最好穿職業(yè)裝。面試時(shí)眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會(huì)認(rèn)為你并沒(méi)有在聽(tīng)他講話(huà)，這在他看來(lái)是非常不尊重人的。面試時(shí)要“站如鐘，坐如松”，雙手一般放在身前，充分展現(xiàn)自己積極向上的精神狀態(tài)。最后，無(wú)論面試成功與否你都要對(duì)面試官道謝（どぅもぁりがとぅござぃました）和道別（さょぅなら）。

第三，知道自己想干什么。

在中國(guó)，一般的面試過(guò)程是你把簡(jiǎn)歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗位，或者是你根據(jù)用人單位的需求覺(jué)得自己可以勝任才去面試。可是日資企業(yè)的面試卻不是這樣的。參加面試之前，你需要清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后對(duì)面試官“坦誠(chéng)相告”。比如說(shuō)：你是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不善于與人交流，但是邏輯思維能力和電腦操作能力卻很強(qiáng)，面試時(shí)你需要把這些都告訴面試官。但是不必?fù)?dān)心，你不會(huì)因此而失去在日企工作的機(jī)會(huì)，相反你會(huì)找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財(cái)務(wù)總監(jiān)，計(jì)算機(jī)中心負(fù)責(zé)人等等，這些工作會(huì)比公關(guān)經(jīng)理或人事部經(jīng)理更適合你。曾經(jīng)在日企工作兩年，后來(lái)又在日本留學(xué)四年的崔平老師說(shuō)：“日本老板的想法是工作崗位要因人而異，他們希望充分挖掘每一位員工的潛能，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。”

2． 日語(yǔ)+IT很光明：

日本的IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國(guó)通用（GE）公司、美國(guó)戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到中國(guó)大陸來(lái)做，他們對(duì)既通日語(yǔ)又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。

3． 其他去向也燦爛：

前些年對(duì)于日語(yǔ)人才的需求主要來(lái)自大連以及東北其他一些對(duì)日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進(jìn)）的一些獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對(duì)日語(yǔ)人才的需求量都比較大；像煙臺(tái)、威海、青島等北方的沿海城市對(duì)日語(yǔ)人才的需求量也比較大。另外，國(guó)家部委、各省市政府機(jī)關(guān)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量有增無(wú)減。比如今年3月中旬，煙臺(tái)市政府來(lái)大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺(tái)的區(qū)級(jí)政府機(jī)關(guān)和街道社區(qū)的日語(yǔ)翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒(méi)有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國(guó)家對(duì)日語(yǔ)人才的重視程度在不斷提高。

五、職業(yè)分析

（一）職業(yè)選擇

1·教師

2·翻譯

3·導(dǎo)游

（二）選擇職業(yè)的理由

1·從事與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。

2·從事日語(yǔ)翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。

3·可充分發(fā)揮自己善于言談及日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

六、具體計(jì)劃1、2009-2011年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

2、2011-2013年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專(zhuān)業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

4、多多參加各學(xué)校以及社會(huì)又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語(yǔ)及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。增加對(duì)日語(yǔ)的掌握程度。

5、同時(shí)，廣泛的涉獵與法學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣，增加對(duì)法學(xué)的了解。

6、努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。

七、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上的分析，面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及外部社會(huì)條件，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會(huì)以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿(mǎn)足內(nèi)在需求，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì)，是我的弱點(diǎn)最小化。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第四篇：Dnoviic日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

七夕，古今詩(shī)人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽(tīng)一曲《塵緣》，合 成詩(shī)韻一首，覺(jué)放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書(shū)于紙上。畢而臥。凄然入夢(mèng)。乙 酉年七月初七。-----嘯之記。

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

一、
就業(yè)前景 我國(guó)從 1999 年開(kāi)始實(shí)行本科生擴(kuò)招政策，2003 年的畢業(yè)生是擴(kuò)招以后的第一屆畢業(yè) 而 生。現(xiàn)在，就業(yè)難是普遍存在的問(wèn)題，但日語(yǔ)人才本科畢業(yè)生的就業(yè)要稍好一點(diǎn)，而研究生 市場(chǎng)更大，機(jī)會(huì)也更多。大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日本語(yǔ)學(xué)院，今年本科畢業(yè)生 400 余人，人數(shù)是往 年的 2 倍以上，但是到學(xué)校來(lái)的用人單位的絕對(duì)數(shù)量還是比往年多一些。現(xiàn)在已經(jīng)簽約的有 150 人左右，而且月薪要稍好于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，平均 2000 元左右。加上考研的同學(xué)大 約能有一半的應(yīng)屆畢業(yè)生有了去向，剩下的同學(xué)除了畢業(yè)后出國(guó)的，都已經(jīng)有了就業(yè)意向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占 50%-60%；國(guó)家機(jī)關(guān)（包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等）占 20%左右；大學(xué)老師和日語(yǔ)導(dǎo)游各 占 10%左右。日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽螅芏嗤瑢W(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。從人才供給來(lái)看，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才明顯供應(yīng)不足。需求日語(yǔ)人才的企業(yè)從行業(yè)分大致分為 四類(lèi)：一是工業(yè)系統(tǒng)公司；二是國(guó)際貿(mào)易公司；三是信息技術(shù)公司；四是現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)。一般日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的要求，大體為“日語(yǔ)能力考試”二級(jí)以上程度，口語(yǔ)流利。從交流 會(huì)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，9 名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)求職者爭(zhēng) 1 個(gè)工作機(jī)會(huì)，9 家企業(yè)搶 1 名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘者，可見(jiàn)日語(yǔ)人才匱乏程度。日語(yǔ)作為交流的橋梁和紐帶必將使日語(yǔ)人才的發(fā)展前景更加光明。

二、

自我分析

作為一名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過(guò)了半年的大學(xué)生活。性格活潑開(kāi)朗，并 且擅于言談。業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)文章（尤其是散文類(lèi)的文章）。樂(lè)于觀(guān)察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí) 地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對(duì)自己的老師以及前輩，因 此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看 法和想法。我的優(yōu)勢(shì)在于，我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上 獲得對(duì)自己前進(jìn)和成長(zhǎng)極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精

神，這是我在集體生活以及校園活 動(dòng)中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣和自卑的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失 敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒(méi)有理由不努 力實(shí)踐、努力進(jìn)取。

三、解決問(wèn)題 根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類(lèi)似于校園辯論、模擬法庭、音樂(lè)舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表 現(xiàn)自己的活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒(méi)目的。另外，努力改掉自己自卑的

壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂(lè)觀(guān)的面對(duì)自己周?chē)氖虑椋鞓?lè)精彩的生活。

四、就業(yè)方向 1． 進(jìn)軍日企很容易 日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中 國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽螅芏嗤瑢W(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。但是，日本公司的工 作風(fēng)格與國(guó)內(nèi)、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點(diǎn)是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻(xiàn)精神，絕不可斤斤計(jì)較；日資公司喜歡把工作的目標(biāo)、進(jìn)程訂 得細(xì)致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標(biāo)新立異；凡事須向上司匯報(bào)，問(wèn)準(zhǔn)方可行動(dòng)。因此，要想成為管理規(guī)范的日資企業(yè)中的一員，在面試中就要注意這些特點(diǎn)。第一，守時(shí)。于麗紅老師認(rèn)為： “面試成功的秘訣是了解日本人守時(shí)認(rèn)真的性格特點(diǎn)。”如果面試時(shí)間 定在下午 1：30，那么按照日本人的思維習(xí)慣他會(huì)在 1：25 左右到場(chǎng)，而參加面試的你也必 須提前三五分鐘到場(chǎng)才行。在日本人看來(lái)，守時(shí)是一個(gè)人的必備品質(zhì)，如果面試已經(jīng)開(kāi)始，你才匆匆忙忙趕到，那么你不用拿出簡(jiǎn)歷就已經(jīng)被炒了。第二，注意細(xì)節(jié)。要穿戴整潔，不能蓬頭垢面；著裝要得體，到不同性質(zhì)的企業(yè)面 試或競(jìng)聘不同的工作崗位要穿不同款式的服裝，最好穿職業(yè)裝。面試時(shí)眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會(huì)認(rèn)為你并沒(méi)有在聽(tīng)他講話(huà)，這在他看來(lái)是非常不尊重人的。面 試時(shí)要“站如鐘，坐如松”，雙手一般放在身前，充分展現(xiàn)自己積極向上的精神狀態(tài)。最后，無(wú)論面試成功與否你都要對(duì)面試官道謝（どぅもぁりがとぅござぃました）和道別（さょぅ なら）。第三，知道自己想干什么。在中國(guó)，一般的面試過(guò)程是你把簡(jiǎn)歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗位，或者是 你根據(jù)用人單位的需求覺(jué)得自己可以勝任

任才去面試。可是日資企業(yè)的面試卻不是這樣的。參 加面試之前，你需要清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后對(duì)面試官“坦誠(chéng)相告”。比如說(shuō)：你 是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不善于與人交流，但是邏輯思維能力和電腦操作能力卻很強(qiáng)，面試時(shí) 你需要把這些都告訴面試官。但是不必?fù)?dān)心，你不會(huì)因此而失去在日企工作的機(jī)會(huì)，相反你 會(huì)找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財(cái)務(wù)總監(jiān)，計(jì)算機(jī)中心負(fù)責(zé)人等等，這些工 作會(huì)比公關(guān)經(jīng)理或人事部經(jīng)理更適合你。曾經(jīng)在日企工作兩年，后來(lái)又在日本留學(xué)四年的崔平老師說(shuō)：“日本老板的想法是工作崗位要因人而異，他們希望充分挖掘每一位員工的潛能，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。” 2． 日語(yǔ)+IT 很光明： 日本的 IT 業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走 俏。近幾年美國(guó)通用（GE）公司、美國(guó)戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到 中國(guó)大陸來(lái)做，他們對(duì)既通日語(yǔ)又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。3． 其他去向也燦爛： 前些年對(duì)于日語(yǔ)人才的需求主要來(lái)自大連以及東北其他一些對(duì)日交流比較廣泛的地 區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進(jìn)）的一些獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對(duì)日語(yǔ)人才的需求量都比較大；像煙臺(tái)、威海、青島等北方的沿海 城市對(duì)日語(yǔ)人才的需求量也比較大。另外，國(guó)家部委、各省市政府機(jī)關(guān)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量 有增無(wú)減。比如今年 3 月中旬，煙臺(tái)市政府來(lái)大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要本科畢業(yè)生 20 人，他們將 被聘為煙臺(tái)的區(qū)級(jí)政府機(jī)關(guān)和街道社區(qū)的日語(yǔ)翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒(méi)有日資企業(yè)的待 遇豐厚，但是卻反映了國(guó)家對(duì)日語(yǔ)人才的重視程度在不斷提高。

五、職業(yè)分析

（一）職業(yè)選擇

1·教師 2·翻譯 3·導(dǎo)游

（二）選擇職業(yè)的理由 1·從事與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。2·從事日語(yǔ)翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。3·可充分發(fā)揮自己善于言談及日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

六、具體計(jì)劃 1、2009-2011 年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng) 學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。2、2011-2013 年，熟悉適應(yīng)期：利用 2 年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到 合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專(zhuān)業(yè)翻譯奠定基 礎(chǔ)。

4、多多參加各學(xué)校以及社會(huì)又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語(yǔ)及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。增 加對(duì)日語(yǔ)的掌握程度。

5、同時(shí)，廣

第五篇：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

一、就業(yè)前景

現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難是普遍存在的問(wèn)題，但日語(yǔ)人才本科畢業(yè)生的就業(yè)要稍好一點(diǎn)，而研究生市場(chǎng)更大，機(jī)會(huì)也更多。大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日本語(yǔ)學(xué)院，今年本科畢業(yè)生400余人，人數(shù)是往年的2倍以上，但是到學(xué)校來(lái)的用人單位的絕對(duì)數(shù)量還是比往年多一些。現(xiàn)在已經(jīng)簽約的有150人左右，而且月薪要稍好于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，平均2000元左右。加上考研的同學(xué)大約能有一半的應(yīng)屆畢業(yè)生有了去向，剩下的同學(xué)除了畢業(yè)后出國(guó)的，都已經(jīng)有了就業(yè)意向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國(guó)家機(jī)關(guān)（包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等）占20%左右；大學(xué)老師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽螅芏嗤瑢W(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。從人才供給來(lái)看，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才明顯供應(yīng)不足。需求日語(yǔ)人才的企業(yè)從行業(yè)分大致分為四類(lèi)：一是工業(yè)系統(tǒng)公司；二是國(guó)際貿(mào)易公司；三是信息技術(shù)公司；四是現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)。一般日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的要求，大體為“日語(yǔ)能力考試”二級(jí)以上程度，口語(yǔ)流利。從交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，9名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)求職者爭(zhēng)1個(gè)工作機(jī)會(huì)，9家企業(yè)搶1名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘者，可見(jiàn)日語(yǔ)人才匱乏程度。日語(yǔ)作為交流的橋梁和紐帶必將使日語(yǔ)人才的發(fā)展前景更加光明。

二、自我分析

作為一名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，我已經(jīng)匆匆走過(guò)了兩年的大學(xué)生活。學(xué)生會(huì)的工作使我有了較強(qiáng)的人際交往能力。性格不太活潑。業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)軟件。樂(lè)于觀(guān)察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對(duì)自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢(shì)在于，我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思，從他人以及自己的身上獲得對(duì)自己前進(jìn)和成長(zhǎng)極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我在集體生活以及校園活動(dòng)中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣和自卑的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒(méi)有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。

三、解決問(wèn)題

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果，我缺乏勇氣、偶爾自卑的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類(lèi)似于校園辯論、模擬法庭、音樂(lè)舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒(méi)目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂(lè)觀(guān)的面對(duì)自己周?chē)氖虑椋鞓?lè)精彩的生活。

四、就業(yè)方向

1． 進(jìn)軍日企很容易

日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽螅芏嗤瑢W(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。但是，日本公司的工作風(fēng)格與國(guó)內(nèi)、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點(diǎn)是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻(xiàn)精神，絕不可斤斤計(jì)較；日資公司喜歡把工作的目標(biāo)、進(jìn)程訂得細(xì)致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標(biāo)新立異；凡事須向上司匯報(bào)，問(wèn)準(zhǔn)方可行動(dòng)。因此，要想成為管理規(guī)范的日資企業(yè)中的一員，在面試中就要注意這些特點(diǎn)。1

第一，守時(shí)。

于麗紅老師認(rèn)為：“面試成功的秘訣是了解日本人守時(shí)認(rèn)真的性格特點(diǎn)。”如果面試時(shí)間定在下午1：30，那么按照日本人的思維習(xí)慣他會(huì)在1：25左右到場(chǎng)，而參加面試的你也必須提前三五分鐘到場(chǎng)才行。在日本人看來(lái)，守時(shí)是一個(gè)人的必備品質(zhì)，如果面試已經(jīng)開(kāi)始，你才匆匆忙忙趕到，那么你不用拿出簡(jiǎn)歷就已經(jīng)被炒了。

第二，注意細(xì)節(jié)。要穿戴整潔，不能蓬頭垢面；著裝要得體，到不同性質(zhì)的企業(yè)面試或競(jìng)聘不同的工作崗位要穿不同款式的服裝，最好穿職業(yè)裝。面試時(shí)眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會(huì)認(rèn)為你并沒(méi)有在聽(tīng)他講話(huà)，這在他看來(lái)是非常不尊重人的。面試時(shí)要“站如鐘，坐如松”，雙手一般放在身前，充分展現(xiàn)自己積極向上的精神狀態(tài)。最后，無(wú)論面試成功與否你都要對(duì)面試官道謝（どぅもぁりがとぅござぃました）和道別（さょぅなら）。

第三，知道自己想干什么。

在中國(guó)，一般的面試過(guò)程是你把簡(jiǎn)歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗位，或者是你根據(jù)用人單位的需求覺(jué)得自己可以勝任才去面試。可是日資企業(yè)的面試卻不是這樣的。參加面試之前，你需要清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后對(duì)面試官“坦誠(chéng)相告”。比如說(shuō)：你是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不善于與人交流，但是邏輯思維能力和電腦操作能力卻很強(qiáng)，面試時(shí)你需要把這些都告訴面試官。但是不必?fù)?dān)心，你不會(huì)因此而失去在日企工作的機(jī)會(huì)，相反你會(huì)找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財(cái)務(wù)總監(jiān)，計(jì)算機(jī)中心負(fù)責(zé)人等等，這些工作會(huì)比公關(guān)經(jīng)理或人事部經(jīng)理更適合你。曾經(jīng)在日企工作兩年，后來(lái)又在日本留學(xué)四年的崔平老師說(shuō)：“日本老板的想法是工作崗位要因人而異，他們希望充分挖掘每一位員工的潛能，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。”

2． 日語(yǔ)+IT很光明：

日本的IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國(guó)通用（GE）公司、美國(guó)戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到中國(guó)大陸來(lái)做，他們對(duì)既通日語(yǔ)又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。

3． 其他去向也燦爛：

前些年對(duì)于日語(yǔ)人才的需求主要來(lái)自大連以及東北其他一些對(duì)日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進(jìn)）的一些獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對(duì)日語(yǔ)人才的需求量都比較大；像煙臺(tái)、威海、青島等北方的沿海城市對(duì)日語(yǔ)人才的需求量也比較大。另外，國(guó)家部委、各省市政府機(jī)關(guān)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量有增無(wú)減。比如今年3月中旬，煙臺(tái)市政府來(lái)大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺(tái)的區(qū)級(jí)政府機(jī)關(guān)和街道社區(qū)的日語(yǔ)翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒(méi)有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國(guó)家對(duì)日語(yǔ)人才的重視程度在不斷提高。

五、職業(yè)分析

（一）職業(yè)選擇

1·教師

2·翻譯

3·導(dǎo)游

（二）選擇職業(yè)的理由

1·從事與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。

2·從事日語(yǔ)翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。

3·可充分發(fā)揮自己善于言談及日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

六、具體計(jì)劃1、2010-2012年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

2、2013-2014年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專(zhuān)業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。

4、多多參加各學(xué)校以及社會(huì)又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語(yǔ)及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。增加對(duì)日語(yǔ)的掌握程度。

5、同時(shí)，廣泛的涉獵與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。培養(yǎng)和保持自己的計(jì)算機(jī)興趣，增加對(duì)計(jì)算機(jī)的了解。

七、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上的分析，面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及外部社會(huì)條件，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會(huì)以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿(mǎn)足內(nèi)在需求，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì)，是我的弱點(diǎn)最小化。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。