第一篇：2018年畢業大學生培養計劃7.4 - 副本

2018年新進大學生計劃

人力資源部

2018年7月5日

培訓目的：

（1）使新進應屆畢業生快速轉換角色和心態，適應從學生時代到公司員工的轉變；

（2）幫助畢業生改變觀念，調整情緒，解決其生活和工作上的難題，快速適應公司工作節奏；

（3）幫助學生系統了解公司的項目工作情況，了解公司工作流程和生產規范；

（4）培養畢業生職業人意識，規范職業行為，使畢業生快速成長為行業專業技術及管理人才，成為對公司忠誠負責、專業技術過硬、招之能來，來之能戰，戰之能勝的骨干力量； 參與部門：

人力資源部

安裝部

項目部

工程部

成本部等 部門職責：

（1）人力資源部負責培養計劃制定，監督，執行，并參與績效考核。（2）各項目部（有新人下組的部門）負責人為培養計劃第一責任人，指定師傅為直接負責人。培養周期：

二年期 培養階段：

（1）第一階段： 入職半年

階段目標：完成角色轉變，心態調整，了解行業屬性、國家現

行的規范、標準、圖集、手冊、公司內部最新的作業指導書。提升自己專業知識，專業技能，職業道德，能夠在師傅的帶領 下，協助公司完成專業作業。（2）第二階段：入職一年

階段目標:具備專業素養,熟悉作業流程和技術要領，能夠獨擋一面,獨立完成上級領導交代的各項工作。

(3)第三階段: 入職二年

階段目標:熟知行業特點,熟知作業特點,能夠和甲方、工人良好、有效溝通，協調安全、規范、高效作業，能夠主動工作，獨立處 理突發時間。具備一般管理人員專業素養。培養方式：（1）師傅傳幫帶

公司內部會挑選出職業道德良好，專業技能過硬，綜合素質優

異的行業標兵對新進畢業生一對一（一對多）的進行傳、幫、帶。師傅帶徒弟是中天一直一來執行的優良傳統，我們把它形 象的比喻為“母雞孵小雞”，很多項目經理都是從最底層的測量，施工，水電等做起，在師傅帶領下快速成長起來。（2）自學+討論（建群）

在大學里面，我們學到最重要的一個技能就是學會怎樣學習，所以公司會給大家一個學習資料目標及資料。大家利用晚上，周末時間學習。（3）學習心得總結（4）不定期專業培訓（5）考核評估 資料目錄： 考核評估：

（1）在培養第一階段，考核評估按月度執行，主要以考試結果，師傅評價，項目負責人打分綜合評估。并會對評估結果分檔排名，對表現優異者表揚，對表現較差的進行再教育，再教育無改觀者淘汰。

（2）在第二、第三階段主要會以公司常規績效考評為主，結合師傅

及項目負責人打分評價為輔，進行考評。

（3）人力資源部也會不定期到項目部實際走訪，掌握新進大學生培養進展。考評結果：

考評結果最終會影響到員工的選拔調配，薪資待遇。管理制度：

新進大學生，應嚴格要求自己，嚴格遵守國家行業規范，遵守 公司各項目部規章制度，注意人身安全，盡快使自己完成人生第 一次蛻變。附件：師徒對應表

第二篇：大學生培養計劃

大學生培養計劃書

大學生畢業后面臨的就業問題，也就是他們在大學的這幾年所學的知識要得到一個考驗。時間飛快，他們已經大三學期的學生了，面臨著就要實習，在最后半年里，作為班主任，加強對學生的政治思想教育、素質教育、人文知識教育、技能教育、行為規范教育的要求，做好就業指導工作，為提高學生綜合素質，給學生提供一個良好的學習生活環境、增強團隊合作精神，特制定如下工作計劃：

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、要求學生上好專業晚自習，根據教師安排的內容，認真學習，提高自己的專業技術水平。

3、嚴格考勤，這個學期，我們班的課程不多，但是周二到周五都有1、2節，且本學期學校對上課時間進行了調整，1、2節連上，中間沒有休息時間。所以要嚴格要求學生早起，在上課前，吃好早點，不得將早點帶入課堂，以免影響任課教師的課堂效率。

4、督促學生做好跑操。身體是學習的關鍵，學校為了提高大家的身體素質，特意安排了跑操。

5、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，網頁制作等比賽。

6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。

7、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

8、做好弱勢學生工作。

9、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工。做好學生勤工助學學生的登記制度，以及安全教育。

10、關心住宿生生活。

11、配合校、系團委定期召開團支部會議,積極開展團隊活動,培養團隊精神，發揮團員的先鋒模范作用,推進班級的各項活動、工作。

三、班級主要活動內容

1、可以專業晚自習；

2、學生安全教育，安全第一。特別是在夏季，部分學生會在清溪水庫游泳，水庫表面水溫度高，低下水溫低，容易引起抽筋，所以一定要加強學生的安全教育；

3、關注學生的考勤，及時掌握缺課學生的情況，及時對其進行教育；

4、積極參與校、系各部門開展的有意義的活動；

5、關心學生生活，多進學生宿舍，同時利用課余時間多和學生交流，作學生的“老師”朋友；

6、抓好復習，參加期末考試。

第三篇：新進大學生培養計劃

新分配大學生培養計劃

今年8月，網絡部集中維護中心接受新進大學生5名，為了使新進大學生盡快轉變角色，適應新的環境，融入到企業的建設中去，為今后的成長和發展打下良好的基礎，網絡部集中維護中心早準備，結合以往經驗，制定了切實可行的培養計劃。

班組輪崗實習，全面了解網絡架構。為了使大學生盡快了解網絡架構，熟悉網絡設備，了解各班組維護要點，對大學生進行為期一個月的班組輪崗實習，內容包括網絡安全意識培養、網絡拓撲關系講解、設備硬件介紹、儀器儀表使用、日常維護流程職責學習，通過輪崗學習，使大學生對各個專業能夠有初步的認識，樹立網絡安全意識，掌握基本的設備維護技能，為進一步做好網絡維護工作打下基礎。

制定幫帶計劃，著力增強業務水平。建立班組成員與大學生的“結對幫帶”實習導師制度，班組實習輪崗期間，班組骨干與每位大學生干部進行師徒結對，講解業務知識，傳授工作經驗，解答工作疑惑，從理論知識到現場實操，安排由淺入深的實習內容，讓大學生在較短的時間內迅速適應工作環境，進入工作角色，提高一線工作的能力。

制定考評計劃，激發工作潛力。建立規范系統的考核制度，班組實習結束后，每個班組對他們進行一次綜合考評，考評包括業務考試、班組實習總結演講、班組成員打分等形式，從適應崗位、融入集體、敬業精神、品行表現等方面對大學生進行綜合評價，通過考評重在發

現大學生有個全面了解。

通過本組輪崗實習，讓每位新進大學生全面了解網絡結構，熟悉業務知識的同時，發現每位大學生的潛能和特長興趣愛好，根據每位大學生的情況安排到相應的工作崗位，做到人盡其才，為今后的成長和發展打下基礎。

第四篇：大學生村官培養計劃文檔

大學生村官入職培養計劃

為了使大學生村官盡快轉變角色，融入企業，在神華這個大舞臺上發揮自己的聰明才智，我辦事處特針對新入大學生村官制定了入職培養計劃，具體內容如下：

一、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。我辦針對大學生剛從基層轉入企業，對企業工作不甚了解，缺乏在企業工作的經驗，思想和工作上都處于盲區這一實際情況，采取了一對一的幫扶形式。首先，到辦公室報到后進行新員工須知培訓，由專人為其講解神華集團和銷售集團的歷史、文化、辦事處的組織結構、主要業務、各種制度、工作流程、各科站職能等。其次，進行專業技術知識培訓。為了充分了解辦事處的運行程序，預先讓其從化驗這個最重要、最基本的工作做起，并采取師帶徒的方式，讓大學生村官充分的了解我辦煤炭的化驗和運銷的重要性，并且能盡快建立責任意識和風險意識。最后，根據大學生村官的思想素質和工作能力準確定位，使其盡快融入神華這個大家庭，讓“雙六工程”早日在我辦開花結果。

二、強化教育培訓，提高工作能力。建立大學生村官培養實施規劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每周一次工作總結，每半月一次工作匯報，每月一篇心得體會。二是積極引導培訓。采取師帶徒的方法，針對盲區，強

化所需專業知識。三是會議培訓制度。讓大學生村官參加工作例會學習，通過會議培訓，盡快掌握辦事處工作動態和工作流程。

三、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是要給大學生村官安排具體的事務，如文件的收發、歸檔，表格文件的制作，會議紀要的撰寫等等。通過交任務、壓擔子，增加大學生村官的責任感，讓其在鍛煉中成長，在成長中發展，在發展中實現自我價值。二是實行多崗位鍛煉。通過在不同崗位的鍛煉，拓寬大學生村官的視野，增加工作經驗和方法，塑造綜合型的人才。

四、強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期訪談，聽取其他員工的意見，跟蹤了解大學生村官的思想、工作動態，關心大學生村官對新環境的適應能力以及對工作的勝任程度，認真搞好督查，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促指導。

六、強化考核激勵，培養責任意識。通過辦事處各種考核機制，如化驗標準、制度、衛生等嚴格規范大學生村官的行為，通過激勵機制倡導大學生村官樹立富有責任心的價值觀和事業觀。

第五篇：大學生村官培養計劃

大學生村官培養計劃

姓名：陽錫豐性別：男

學歷：大學本科政治面貌：中共黨員 籍貫：湖南邵陽工作時間：2008年8月 培養計劃：

一是強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。針對大學生村官剛從學校畢業，對農村工作不了解、缺乏基層工作經驗的實際情況，采取黨政領導、村兩委班子一對一幫帶的方式，讓大學生村官全程參與部分工作的議定過程，提高大學生村官解決實際問題的能力。

二是強化教育培訓，提高基層工作能力。建立村官培養實施規劃，實行“三項制度”。定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每周一次工作總結、每月一次匯報、每季度一篇學習情況總結、每半年一份調查報告。

三是強化實踐鍛煉，提升綜合能力。要給予大學生村官安排具體的事務，如在本村各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等軟件建設方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。

四是強化交流互助，提高工作積極性。村委會要把每個星期的星期三村聯合辦公日，定為大學生村官工作例會日，村兩委班子主要領導分別參加例會，引導大學村村干部參與農村日常事務處理，部署近期工作任務、學習農村政策理論、交流工作經驗，探討、研究工作中出現的新情況、新問題。五是強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況，認真搞好兩級督查，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促指導。

六是強化崗位培養，鍛煉干事創業的能力。大學生村干部通過鎮黨委、政府、村兩委班子公開、公正、公平的考核、選拔，在基層工作各個方面有專長、有能力、有魄力的大學生，積極地納入到村兩委班子后備干部隊伍中來，通過嚴格的考核鍛煉，把想干事、能干事、干成事的優秀大學生選拔、任用到村級班子中來，是正式黨員的，讓其擔任黨支部書記助理、委員，其余的一般擔任村主任助理或依法選舉為村委會相應職務。

七是強化考核激勵，樹立爭先創優意識。推行大學生村官考核測評制，考評實行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。