第一篇：東華：第六屆校園心理劇大賽決賽閉幕

我校第六屆校園心理劇大賽決賽閉幕

2016年5月17日下午，我校第六屆校園心理劇大賽決賽在松江校區(qū)圖文信息中心第一報告廳舉行。學生處副處長嚴軍、心理健康教育與咨詢中心主任曹寧寧、就業(yè)服務中心陳雁、華東政法大學馬前廣，上海對外貿易大學鄢靜等老師出席大賽并擔任評委。此外，校心理健康教育與咨詢中心的老師、部分學院的心理輔導老師、學生心理委員、心理發(fā)展協(xié)會的同學也參加了本次活動。

在本屆心理劇大賽中，各學院從大學生學習和生活中遇到的各種困惑中取材，創(chuàng)作出了風格迥異，題材多樣的心理劇作品。經過學院初賽、學校復賽，共有六支劇目進入了決賽。

首先登場的是紡織學院的《滾蛋吧，拖延癥！》。該劇通過呈現(xiàn)男主角拖延和與拖延抗爭的五個不同場景，將主人公內心的“追求完美面”和“害怕逃避面”的心理沖突具象化，向我們揭示了戰(zhàn)勝拖延癥的秘訣——傾聽、理解、商量、和解。

接著是信息學院的《再見陽光》。這幕劇為我們闡釋了大學生的愛情與友情這兩個經典話題，向我們講述了一個不聽舍友好言相勸執(zhí)意相信一個花花公子的愛情，最后發(fā)現(xiàn)真相深受打擊，是舍友陪伴自己度過這段低谷的故事，啟示我們要懂得珍惜身邊關心我們的人，珍惜友情與愛情。

外語學院帶來的《手機手機》從一個“低頭族”少年的角度，為我們講述了一個來自離異家庭的孩子的心路歷程，該劇既提醒我們要拒做低頭族，抬起頭來，多看看周圍的世界，關心周圍的人；也提醒我們要去理解低頭族表象背后心理的感受和成長的故事；更提醒我們要好好經營自己的愛情和婚姻，給孩子一個溫馨的家庭。

機械學院的《四夢非夢》通過男主人公的四個夢境，分別闡述了親情，愛情，友情對我們心理、人生的影響。情節(jié)設置離奇有趣，讓我們深深感動于人與人之間的感情和羈絆。

環(huán)境學院的《逃》，講述了女主因為厭煩日常生活中的壓力而想逃避變成一只貓，進入貓的世界發(fā)現(xiàn)還是人的世界更好，從而回到現(xiàn)實中能以更加珍惜和面對的姿態(tài)去對待身邊的人和事......充滿想象，富有創(chuàng)意，讓人在歡笑中收獲到心靈的共鳴和啟迪。

最后，服裝學院表演系的同學，又為大家奉上了一場精彩的心理劇《刺》，引起大家深深的觸動。

經過現(xiàn)場評委打分，最終服裝學院《刺》獲得特等獎；信息學院《逃》獲得一等獎；機械學院《四夢非夢》和外語學院《手機手機》獲得二等獎；紡織學院《滾蛋吧，拖延癥！》和信息學院《再見陽光》獲得三等獎。獲得最佳人氣獎的是紡織學院，最佳男演員是信息學院的高明亮同學，最佳女演員是環(huán)境學院的許曉航同學。管理學院《無敵》、材料學院《誰的青春不迷茫》、服裝學院《夢途知返》、理學院《眼睛》、人文學院《丁零丁零》、計算機學院《翼之墮之重生賦》。服裝與藝術設計學院、環(huán)境科學與工程學院、材料科學與工程學院、信息科學與技術學院、計算機科學與技術學院、外語學院、紡織學院、人文學院、機械工程學院9個學院獲得優(yōu)秀組織獎。機械學院《四夢非夢》獲得最佳劇本獎。

至此，本屆的心理情景劇大賽圓滿落下帷幕，但留在大家心中的感動和啟示卻在繼續(xù)。

（作者: 東華大學心理健康教育與咨詢中心

宋海娟）

第二篇：第六屆心理劇大賽決賽新聞稿

我院第六屆心理劇大賽決賽在大禮堂隆重舉行

12月15日晚，由我院心理教育中心主辦，心理協(xié)會承辦的以“我演我心，演繹青春”為主題的第六屆心理劇總決賽在大禮堂隆重舉行。院黨委副書記賴經洪、心理教育中心主任桂偉珍、院團委副書記徐月雯、國家二級心理咨詢師胡敏老師作為評委出席了本次大賽。

比賽在熱情的開場舞中拉開了帷幕，經過初賽的選拔，共有九支隊伍進入本次決賽。比賽中，根據(jù)真實故事改編的《科院外傳》以其幽默詼諧的表演、真實貼切的視角，向大家展示了社會一面，博得了現(xiàn)場陣陣掌聲。《生命在繼續(xù)》講述了一位身患重病的男孩，在同學的鼓勵下克服了自卑自閉的缺點，不斷把愛傳遞給他人，最終也得到了他人的幫助的故事。此外，如《在路上》《不安》等都描述了大學生關于友情、愛情的故事，給觀眾留下了深刻印象。

經過評委老師的認真審核、打分后，最終，12英教3班的《科院外傳》 榮獲一等獎，12地理1班和2班的《在路上》《讓生活慢下來》分別榮獲二等獎，13經濟統(tǒng)計專業(yè)的《陌上花開，轉身迎來陽光》等榮獲三等獎。這些劇目通過主角的情感宣泄來引起大家的共鳴，在一定程度上，引導學生對自己生活的深刻反思，從而更深刻地認識自我。最后，領導老師與所有演職人員上臺合影留念，“我演我心，演繹青春”校園心理劇大賽圓滿結束。

本次比賽得到了我院的高度重視和大力支持，通過此次比賽提高了我院學生的心理認知水平，也豐富了學生們的課余生活。

第三篇：校園心理劇大賽策劃

校園心理劇大賽策劃

一具體工作安排

（一）、大賽場地安排（由xxx負責）（1）在xxxx大禮堂舉行。

（2）大賽xxx月xx日下午1:00準時舉行。

（3）舞臺布置與器樂安裝12:30之前必須完成，責任落實到個人。

二晚會節(jié)目安排

1主持人宣布比賽開始，介紹參賽團隊； 2由哲學系的某位書記上來講話；

3各團隊開始比賽，評委當場給分，無需點評，每五組由主持人報一次成績；

4在所有團隊比賽結束后，統(tǒng)計名次的空當，可有人唱一首有關主題的歌，在宣布名次，舉行頒獎； 5比賽結束，鳴謝各單位。三清理工作安排

本次活動的清理工作由后勤組與機械組共同合作完成。負責晚會所有器材的安置，舞臺的拆遷。和會場垃圾的清理。

1、器材一定要從哪里拿就放回哪里，并做好登記。

2、舞臺拆遷可回收的物品要進行歸類。四注意事項

1無論大小，所有責任落實到個人，專人負責專事；

2節(jié)目單提前發(fā)放到各單位手中，讓他們提前到后臺做好準備； 3安排機動人員，隨時處理緊急情況。

我只想到這么多了!

第四篇：校園心理劇大賽策劃書

校園心理劇大賽策劃書

目錄

前言.........................................................................................................1

一、活動概況.........................................................................................2

（一）活動背景..............................................................................2

（二）活動目的..............................................................................2

（三）活動對象..............................................................................2

（四）活動時間..............................................................................3

（五）活動地點..............................................................................3

（六）主辦單位..............................................................................3

（七）承辦單位..............................................................................3

二、活動流程.........................................................................................3

（一）前期準備工作......................................................................3

（二）宣傳方式..............................................................................3

（三）活動開始前工作準備..........................................................4

（四）工作人員的組織配置..........................................................4

（五）活動時間流程......................................................................4

（六）活動結束后工作安排..........................................................4

三、活動資金預算.................................................................................4

四、活動中注意的問題及細節(jié)..............................................................4

五、活動負責人及主要參與者..............................................................5

六、應急方案.........................................................................................5

心理劇大賽

七、活動可行性分析..............................................................................7

八、附錄...............................................................................................7

（一）比賽規(guī)則.............................................錯誤！未定義書簽。

（二）觀眾互動規(guī)則.....................................錯誤！未定義書簽。

（三）場地方位圖.........................................錯誤！未定義書簽。

前言

校園心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的細微變化，引起學生的共鳴，提高學生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領悟的目的。同時，心理情景劇也通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，分享交流心理情緒，鍛煉人際交往的能力。大學生表演心理情景劇，可切實融入角色，使演員和觀眾都親身體驗到心理情緒對自身行為發(fā)展的作用，并引出各方觀點，增進交流理解，從而增強大家對于心理知識的了解，提高心理素

心理劇大賽

一、活動概況

（一）活動背景

隨著社會的不斷發(fā)展與進步，青年心理問題日益嚴重，尤其大學生因承受越來越大的壓力往往產生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學習壓力、理想與現(xiàn)實差距、社會的適應性等現(xiàn)象而產生的自卑、攀比、情感困惑、價值觀迷失等。近些年來在我國高校廣泛開展校園心理劇活動，在大學生心理輔導和心理治療方面能夠發(fā)揮獨特推動和輔助作用，是高校開展大學生心理健康教育的一種有效的教育輔導方式。

（二）活動目的

開展校園心理劇活動是為了讓更多的大學生了解和面對日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術表現(xiàn)形式，用自己的語言達到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導作用的一個過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團隊凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。

（三）活動對象 xxxx

心理劇大賽

（四）活動時間 初賽時間: 決賽時間：

（五）活動地點 初賽地點； 決賽地點：

（六）主辦單位

（七）承辦單位

二、活動流程

（一）前期準備工作

（二）宣傳方式 1.在飯?zhí)们袄瓩M幅

2.在各路段貼路標、樹標

3.在各宿舍樓下貼海報

4.在校園論壇、協(xié)會微博上宣傳

5.協(xié)會成員向同學朋友宣傳介紹

心理劇大賽

6.在校內擺攤

（三）活動開始前工作準備

1.初賽和決賽工作安排

（四）工作人員的組織配置

（五）活動時間流程

（六）活動結束后工作安排

三、活動資金預算

四、活動中注意的問題及細節(jié)

1.借用課室時要清楚那里的設備情況，與相關人員進行溝通交流。2.要提前安排好工作人員的人數(shù)和相關工作。3.提前通知每位工作人員當天的工作，讓其有所準備。4.活動前必須做好宣傳工作，向相關領導發(fā)出邀請。5.活動開始前須先做好各種準備工作，準時開始活動。6.每個工作人員需對活動流程熟悉。7.協(xié)會各部門要溝通緊密，互相幫忙。

心理劇大賽

8.如果發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，與相關人員聯(lián)系。9.工作人員在活動中需佩戴好工作證。

10.工作人員要提前到達自己的崗位，而且不能輕易走開。11.每位工作人員都必須認真負責地完成自己的工作。

12.如果發(fā)生緊急情況，工作人員需維持好秩序，不能自亂陣腳，需進行討論，理性解決問題。

13.注意要在一段時間內與外援進行聯(lián)系提醒確認，確保活動的正常進行。

14.活動過程中工作人員需保持一定的笑容，熱情大方對待來賓。15.若發(fā)現(xiàn)有需要幫助者，要盡全力幫助他人。

16.注意時刻提醒主持人每個環(huán)節(jié)的剩余時間，讓其控制好時間。

五、活動負責人及主要參與者

六、應急方案

（一）嘉賓人數(shù)少 1.提前確認可到嘉賓人數(shù)；

2.可對各院其他輔導員或部門老師發(fā)出邀請； 3.告知會長和指導老師，得到指示。

（二）現(xiàn)場設備出現(xiàn)問題

1.自行攜帶兩臺電腦，備份比賽所需音頻等資料； 2.提前聯(lián)系外源或了解協(xié)會的電腦能手，做好預防準備；

3.提前檢查現(xiàn)象音響設備，發(fā)現(xiàn)問題要及時通知專業(yè)人士進行維修。

心理劇大賽

（三）廣播臺主持人缺席

1.組織策劃部在活動前兩天要詢問對方情況，確保沒有問題； 2.編輯部提前做好主持人發(fā)言文稿；

3.秘書部先篩選兩名后備主持人，后備主持人應提前做好準備； 4.若遇到意外，主持人要大方得體上臺替補。

（四）表演嘉賓缺席

1.組織策劃部在活動前兩天要詢問對方情況，確保沒有問題； 2.事先聯(lián)系其它協(xié)會，做好預防工作；

3.若發(fā)生意外，先推遲表演時間，然后及時準備后備表演。

（五）初賽時間不足

1.賽前向每隊提醒表演時間控制在15分鐘內；

2.如果發(fā)生比預定時間早完成，要繼續(xù)接下來流程，不要停止； 3.縮短休息時間，甚至取消這一流程；

4.如果參與比賽隊伍少于24隊，可適當推遲1至2隊的比賽（根據(jù)具體安排調整）；

5．可適當延長5：00后的時間，但注意要解決裁判的晚飯問題。

（六）決賽時間不足

1.主持人減少過多華麗的語言描述；

心理劇大賽

2.跟緊每個環(huán)節(jié)的進行； 3.適當減少與觀眾互動的時間。

（七）決賽時間過多剩余 1.加長與觀眾互動時間；

2.比賽評分結束后邀請裁判員代表講述感想，點評比賽； 3.邀請獲獎隊伍談論比賽感言； 4.邀請現(xiàn)場觀眾談論對比賽的看法。

七、活動可行性分析

可行性分析

通過本次的心理劇大賽活動，可以普及大學生的心理知識，引導大學生走向心理健康的路線。作為符合相關主題的心理協(xié)會，本次心理劇大賽的舉辦也提高了社團在校的知名度和影響力。贊助商家在活動中進行廣告宣傳，吸引更多的學生顧客。

八、附錄

第五篇：心理劇大賽決賽策劃書

心理劇大賽決賽策劃書

活動目的：

1、通過學生參與的心理劇表演，豐富學生的課余生活、豐富校園文化，更好的宣傳心理健康教育知識，促進班級凝聚力的提高。

2、提高學生的心理素質，激發(fā)自身潛能，促進人格健全發(fā)展，增強心理健康教育的實效性。

3、使學院學生工作者能更好地為廣大同學服務，引導學生在學習和生活中坦然面對挫折與失敗。

一，活動單位

主辦：水利與土木工程學院

承辦：水利與土木工程學院心語工作室

參賽對象：通過初賽與復賽后進入決賽的6支隊伍

二，比賽時間與地點：

１２月３，４，５日（星期五，六，日）（待定）

初定于工程學院階梯教室

三，活動內容

心理劇的表演加上分享環(huán)節(jié)限定于１５－２０分鐘之內

四，前期工作：

1，溝通：社長與團委學生會，話劇隊等面會決定策劃細則

2，宣傳：

宣傳方式：海報宣傳，學校廣播臺

海報宣傳:：

A，張貼地申請：策劃部

B，張貼地點：華山及五山宿舍宣傳欄

張貼時間：１０月３０日—１１月５日（張貼至決賽結束）

C，制作部門：信息部

D，內容：（包括時間、地點，賽程安排，進入決賽的隊伍）

３，聯(lián)絡工作

A，邀請嘉賓：本學院輔導員，團委學生會主席團，兄弟學院二級輔導站，陽光團隊。（秘書部負責）

B，與各表演組保持聯(lián)系，及時通知進展（告知決賽隊伍負責人話劇對的聯(lián)系方式）４，禮物及獎狀的購置，礦泉水、麥克風電池、布置場地的彩帶，雙面膠等物質的購置由１０級的干事們負責

５，心語全體負責制作場地布置物品

五，決賽當晚現(xiàn)場工作安排：

場地布置：心語全體人員，要求至少提前2小時到達。

主持：練習工作

秩序疏導：安排觀眾入座（由幾名手頭沒有工作的人員）秘書部：簽到

信息部：照相，協(xié)助后臺電子儀器的控制 換場及道具的擺放：手頭空閑的干事們

六，晚會流程

１，主持人出場，介紹心理劇 ２，主持人宣布比賽開始

３，參賽隊伍依次上場演出（比賽前抽簽決定上場順序，主持人準備換場串詞，總結上一個

節(jié)目并介紹下一個節(jié)目，中間可適當增加互動，小游戲之類活躍氣氛）４，嘉賓演出（同時緊張統(tǒng)計各組得分）５，主持人宣布獲獎結果 ６，邀請指導老師進行頒獎 ７，指導老師總結發(fā)言 ８，主持人宣布比賽結束

９，按秩序退場，參賽隊伍與工作人員合影留念

七，應急處理：

1，若領導嘉賓未及時到場，比賽適當延遲數(shù)分鐘

2，若現(xiàn)場不夠活躍，主持人調節(jié)參考，可以利用小知識問答或結合之前的劇目進行提問。

八，評分方式：

評委根據(jù)演員的表現(xiàn)（演員的精神風貌、作品的藝術效果、作品的意義等）進行打分。每項10分。（詳細的計分規(guī)則另行寫出）有待商討

附：