第一篇：東華大學(xué)第六屆大學(xué)生三維設(shè)計(jì)大賽拉開序幕

東華大學(xué)第六屆大學(xué)生三維設(shè)計(jì)大賽拉開序幕~~來源： 東華飛靈社的日志

為激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生機(jī)械工程綜合素質(zhì)，經(jīng)過一段時(shí)間的充分準(zhǔn)備后，由東華大學(xué)教務(wù)處、校團(tuán)委、機(jī)械學(xué)院聯(lián)合主辦東華大學(xué)大學(xué)生課外科技活動(dòng)及東華大學(xué)大學(xué)生三維設(shè)計(jì)比賽。

一、參賽要求

1、主要面向全校機(jī)械類和近機(jī)類專業(yè)大二及以上學(xué)生和產(chǎn)品設(shè)計(jì)愛好者（學(xué)生），1～4名同學(xué)為一組，作品題目自選，設(shè)計(jì)軟件可以是Solidworks、Pro/E、UG、Catia等三維設(shè)計(jì)軟件。

2、參賽作品應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

（1）、每個(gè)參賽作品的三維設(shè)計(jì)造型，人均中等復(fù)雜程度的零件數(shù)不得少于15件（工業(yè)產(chǎn)品造型作品不限）；

（2）、該產(chǎn)品典型零件的二維工程圖3張，即符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的裝配圖（至少1張）和零件圖；

（3）、產(chǎn)品或部件的三維裝配圖和爆炸圖；

（4）、產(chǎn)品或部件的渲染圖和動(dòng)畫仿真；

（5）、有限元分析、運(yùn)動(dòng)分析、數(shù)控加工、快速原型制作、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理以及網(wǎng)絡(luò)合作設(shè)計(jì)至少一項(xiàng)。

3、參賽作品提交一份PPT文檔和作品內(nèi)容介紹報(bào)告。

二、比賽規(guī)則及時(shí)間節(jié)點(diǎn)1、10月10日起：開展活動(dòng)宣傳及動(dòng)員，接受預(yù)報(bào)名，報(bào)名表附后。

2、10月25日～10月27日：大賽工作小組對報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行Solidworks軟件操作輔導(dǎo)。3、11月10日，參賽學(xué)生提交最終組隊(duì)同學(xué)名單和參賽作品。

4、11月初，評委會(huì)組織評委對作品進(jìn)行評比，合格作品的同學(xué)取得課外科技活動(dòng)相應(yīng)的學(xué)分，成績優(yōu)秀的作品進(jìn)入決賽。

5、11月下旬，組委會(huì)組織決賽，每個(gè)進(jìn)入決賽的參賽隊(duì)分別對自己的作品做5分鐘的闡述，并回答評委提出的問題，評委當(dāng)場打分，決出名次并頒獎(jiǎng)。

設(shè)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名

比賽獎(jiǎng)勵(lì)及學(xué)分：頒發(fā)教務(wù)處、團(tuán)委蓋章的獎(jiǎng)勵(lì)證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，參賽小組的作品成績合格的學(xué)生可計(jì)相應(yīng)的課外科技活動(dòng)學(xué)分（如參加并通過Solidworks公司的認(rèn)證考試可加記1個(gè)課外科技活動(dòng)學(xué)分），獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的學(xué)生加記1個(gè)科技創(chuàng)新學(xué)分。

6、對所有參賽同學(xué)進(jìn)行Solidworks軟件操作輔導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)參加Solidworks公司舉行的針對大學(xué)生技能要求的認(rèn)證考試，為提升我校學(xué)生就業(yè)競爭力打下基礎(chǔ)。

三、計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)大賽組織機(jī)構(gòu)

1、設(shè)立“三維設(shè)計(jì)”大賽組委會(huì)，組委會(huì)成員由教務(wù)處、校團(tuán)委、機(jī)械學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、審核三維設(shè)計(jì)大賽的方案及實(shí)施。

2、在組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立三維設(shè)計(jì)大賽工作小組（地點(diǎn)：機(jī)械輔辦）負(fù)責(zé)大賽日常工作的開展和參賽學(xué)生的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。

工作小組組長：王永興老師

組員：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、主干課程組等相關(guān)老師、輔辦有關(guān)老師、“飛靈”三維設(shè)計(jì)科技社負(fù)責(zé)人。

3、大賽評委組組長：吳良教授；

評委：王生澤教授、毛立民教授、孫志宏教授、高志民副教授、陳冰冰副教授、楊崇倡副教授、王永興副教授、校團(tuán)委老師以及校外專家一名。

四、關(guān)于三維設(shè)計(jì)大賽的宣傳活動(dòng)

1、制作三維設(shè)計(jì)大賽的海報(bào)，在學(xué)校餐廳、大學(xué)生活動(dòng)中心、校大禮堂宣傳欄、機(jī)械學(xué)院樓等處進(jìn)行張貼，營造競賽氣氛。

2、在學(xué)校一號橋、二號橋處懸掛三維設(shè)計(jì)大賽的橫幅，擴(kuò)大三維設(shè)計(jì)比賽的影響面，激發(fā)有興趣學(xué)生的參賽積極性。

3、將三維設(shè)計(jì)大賽的安排印發(fā)至機(jī)械學(xué)院各班級。

4、輔導(dǎo)員在班會(huì)上進(jìn)行三維設(shè)計(jì)大賽的宣傳，盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生參賽。

5、正式比賽日前后，將制作的展板與其它科技比賽的項(xiàng)目展板一起放在機(jī)械學(xué)院樓底層大廳內(nèi)宣傳。

五、報(bào)名需知

1、報(bào)名表下載：本次大賽的報(bào)名表可在機(jī)械學(xué)院易班官方平臺下載

2、報(bào)名時(shí)間：2010月10月10日-10月17日

3、報(bào)名電子郵箱：，郵件主題統(tǒng)一為“三維設(shè)計(jì)大賽報(bào)名”

主辦：東華大學(xué)教務(wù)處、校團(tuán)委、機(jī)械工程學(xué)院

承辦：“飛靈”三維科技社

2011年9月30日

第二篇：大學(xué)生三維設(shè)計(jì)大賽策劃書

前言：有一種力量叫機(jī)械0班，有一種力量叫永不言棄，追求創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出一份份優(yōu)秀的作品。為了一個(gè)共同的目標(biāo)——完美，我們一起努力吧！機(jī)械0——加油！加油！加油！

一：活動(dòng)主題 三維設(shè)計(jì)大賽

二：活動(dòng)宗旨

為了調(diào)動(dòng)班上學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的三維創(chuàng)作能力，展示大學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，豐富各位同學(xué)的業(yè)余生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力，機(jī)械0 班特此舉辦三維設(shè)計(jì)大賽。本次設(shè)計(jì)大賽旨在提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，提高計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用和研發(fā)水平。希望全班同學(xué)積極參與，充分展示自己的創(chuàng)作水平。正是你們的加油與努力，給我們機(jī)械0 班帶來了無限的希望。

三：參賽形式

1.以“寢室”為單位參賽，**以“**寢室”名義參賽。

2.每個(gè)寢室至少上交三份作品，女生至少上交一份作品。

3.班委在每個(gè)寢室所交作品中選出兩份作品參與評選，女生選出一份作品。

4.除上3中選出的作品外，另外從其余上交作品中選一份相對優(yōu)秀的作品。即外加一份流動(dòng)作品。

5.由上3和4中選出的10份作品參與評選、講解、答辯以及作品展示。

四：設(shè)計(jì)要求

1.使用軟件：solidworks、pro/engineer

2.創(chuàng)作原則：力求創(chuàng)新，爭取原創(chuàng)。

注：a.參照實(shí)物模型設(shè)計(jì)歸為原創(chuàng)。

b.作品是否為原創(chuàng)請?jiān)谏辖毁Y料中標(biāo)明。

3.交稿要求：a.各零件圖形的文件和最終裝配體圖形文件。

b.設(shè)計(jì)講解及答辯用的幻燈片，要求能充分展示設(shè)計(jì)作品的功能、設(shè)計(jì)思路。以及作品的設(shè)計(jì)難點(diǎn)和復(fù)雜程度。與圖形文件一起上交。

c.交稿于***或**處。

五：日程安排

1.前期報(bào)名階段（每個(gè)寢室于三月底之前至少推選三個(gè)人參與競賽。）

2.作品設(shè)計(jì)階段（即日起至四月十五日之前自行創(chuàng)作，所交作品需含有各零件圖和裝配圖，以及答辯或講解用幻燈片）

3.優(yōu)秀作品答辯及講解（說明自己設(shè)計(jì)作品的用處、意義，設(shè)計(jì)新穎地方和設(shè)計(jì)難點(diǎn)。包括其中遇到的問題、處理方法以及自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)等）

4.優(yōu)秀作品展示階段（本次大賽將會(huì)把優(yōu)秀作品（打印版）進(jìn)行展覽，以供老師和同學(xué)欣賞。）

六：評分標(biāo)準(zhǔn)

1.由班委進(jìn)行全部上交作品的推選

2.班委推選出的作品由專業(yè)老師進(jìn)行評選

七：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)（1個(gè)）：獎(jiǎng)狀 +（u盤和中性筆）獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)（2個(gè)）：獎(jiǎng)狀 +（筆記本和中性筆）獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)（3個(gè)）：獎(jiǎng)狀 +（筆記本）獎(jiǎng)品

最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)（可由上獲獎(jiǎng)作品獲得）（1個(gè)）：獎(jiǎng)狀

最佳造型獎(jiǎng)（可由上獲獎(jiǎng)作品獲得）（1個(gè)）：獎(jiǎng)狀

八：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品折算后小于等于30元

二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品每份折算后小于等于20元

三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品每份折算后小于等于10元

2.后期打印作品展示費(fèi)用約10元。

總費(fèi)用共計(jì)110元

九：策劃人

十：舉辦單位

機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械0 班

十一：參賽人員

機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械0 班全班同學(xué)

機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械0 班 班委會(huì)

xx年3月16日

第三篇：東華：第六屆校園心理劇大賽決賽閉幕

我校第六屆校園心理劇大賽決賽閉幕

2016年5月17日下午，我校第六屆校園心理劇大賽決賽在松江校區(qū)圖文信息中心第一報(bào)告廳舉行。學(xué)生處副處長嚴(yán)軍、心理健康教育與咨詢中心主任曹寧寧、就業(yè)服務(wù)中心陳雁、華東政法大學(xué)馬前廣，上海對外貿(mào)易大學(xué)鄢靜等老師出席大賽并擔(dān)任評委。此外，校心理健康教育與咨詢中心的老師、部分學(xué)院的心理輔導(dǎo)老師、學(xué)生心理委員、心理發(fā)展協(xié)會(huì)的同學(xué)也參加了本次活動(dòng)。

在本屆心理劇大賽中，各學(xué)院從大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑中取材，創(chuàng)作出了風(fēng)格迥異，題材多樣的心理劇作品。經(jīng)過學(xué)院初賽、學(xué)校復(fù)賽，共有六支劇目進(jìn)入了決賽。

首先登場的是紡織學(xué)院的《滾蛋吧，拖延癥！》。該劇通過呈現(xiàn)男主角拖延和與拖延抗?fàn)幍奈鍌€(gè)不同場景，將主人公內(nèi)心的“追求完美面”和“害怕逃避面”的心理沖突具象化，向我們揭示了戰(zhàn)勝拖延癥的秘訣——傾聽、理解、商量、和解。

接著是信息學(xué)院的《再見陽光》。這幕劇為我們闡釋了大學(xué)生的愛情與友情這兩個(gè)經(jīng)典話題，向我們講述了一個(gè)不聽舍友好言相勸執(zhí)意相信一個(gè)花花公子的愛情，最后發(fā)現(xiàn)真相深受打擊，是舍友陪伴自己度過這段低谷的故事，啟示我們要懂得珍惜身邊關(guān)心我們的人，珍惜友情與愛情。

外語學(xué)院帶來的《手機(jī)手機(jī)》從一個(gè)“低頭族”少年的角度，為我們講述了一個(gè)來自離異家庭的孩子的心路歷程，該劇既提醒我們要拒做低頭族，抬起頭來，多看看周圍的世界，關(guān)心周圍的人；也提醒我們要去理解低頭族表象背后心理的感受和成長的故事；更提醒我們要好好經(jīng)營自己的愛情和婚姻，給孩子一個(gè)溫馨的家庭。

機(jī)械學(xué)院的《四夢非夢》通過男主人公的四個(gè)夢境，分別闡述了親情，愛情，友情對我們心理、人生的影響。情節(jié)設(shè)置離奇有趣，讓我們深深感動(dòng)于人與人之間的感情和羈絆。

環(huán)境學(xué)院的《逃》，講述了女主因?yàn)閰挓┤粘Ｉ钪械膲毫Χ胩颖茏兂梢恢回垼M(jìn)入貓的世界發(fā)現(xiàn)還是人的世界更好，從而回到現(xiàn)實(shí)中能以更加珍惜和面對的姿態(tài)去對待身邊的人和事......充滿想象，富有創(chuàng)意，讓人在歡笑中收獲到心靈的共鳴和啟迪。

最后，服裝學(xué)院表演系的同學(xué)，又為大家奉上了一場精彩的心理劇《刺》，引起大家深深的觸動(dòng)。

經(jīng)過現(xiàn)場評委打分，最終服裝學(xué)院《刺》獲得特等獎(jiǎng)；信息學(xué)院《逃》獲得一等獎(jiǎng)；機(jī)械學(xué)院《四夢非夢》和外語學(xué)院《手機(jī)手機(jī)》獲得二等獎(jiǎng)；紡織學(xué)院《滾蛋吧，拖延癥！》和信息學(xué)院《再見陽光》獲得三等獎(jiǎng)。獲得最佳人氣獎(jiǎng)的是紡織學(xué)院，最佳男演員是信息學(xué)院的高明亮同學(xué)，最佳女演員是環(huán)境學(xué)院的許曉航同學(xué)。管理學(xué)院《無敵》、材料學(xué)院《誰的青春不迷茫》、服裝學(xué)院《夢途知返》、理學(xué)院《眼睛》、人文學(xué)院《丁零丁零》、計(jì)算機(jī)學(xué)院《翼之墮之重生賦》。服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院、紡織學(xué)院、人文學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院9個(gè)學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。機(jī)械學(xué)院《四夢非夢》獲得最佳劇本獎(jiǎng)。

至此，本屆的心理情景劇大賽圓滿落下帷幕，但留在大家心中的感動(dòng)和啟示卻在繼續(xù)。

（作者: 東華大學(xué)心理健康教育與咨詢中心

宋海娟）

第四篇：三維設(shè)計(jì)大賽策劃書

中北大學(xué)第三屆三維設(shè)計(jì)大賽策劃書

主辦單位:中北大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院普及部

活動(dòng)時(shí)間：2010年11月

活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)房

活動(dòng)對象：全院學(xué)生

活動(dòng)意義：

中北大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院科協(xié)普及部舉辦三維設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的普及和推廣系列活動(dòng)旨在帶動(dòng)我校理工科學(xué)生學(xué)習(xí)三維技術(shù)的熱情，并加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的自覺性，同學(xué)們在比賽的過程中也可以體會(huì)自主創(chuàng)新的樂趣，從而也可以更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)三維技術(shù)的興趣。在整個(gè)比賽過程中通過一系列的宣傳也可以使得廣大的同學(xué)能夠了解或更深入地探討三維技術(shù)，同時(shí)也響應(yīng)國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、掌握三維設(shè)計(jì)技術(shù)的實(shí)用型人才的號召，從而提高我國制造業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新能力和競爭能力，同時(shí)也可以更好地推進(jìn)三維技術(shù)在學(xué)校的普及，從也使得同學(xué)們更好地掌握三維技術(shù)來適應(yīng)企業(yè)的人才需求。活動(dòng)背景

目前大多數(shù)三維設(shè)計(jì)軟件的功能覆蓋了整個(gè)產(chǎn)品的開發(fā)過程，即覆蓋了：概念設(shè)計(jì)、功能工程、工程分析、加工制造到產(chǎn)品發(fā)布的全過程，三維設(shè)計(jì)軟件開發(fā)的產(chǎn)品可用于研發(fā)和生產(chǎn)階段的產(chǎn)品驗(yàn)證、工藝規(guī)劃和數(shù)控加工三個(gè)流程。并且為生產(chǎn)管理，銷售服務(wù)等環(huán)節(jié)提供豐富全面的數(shù)據(jù)支持，在生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。在教育領(lǐng)域，各高校已積極結(jié)合傳統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)教學(xué)和三維ＣＡＤ技術(shù)開展了教學(xué)改革，但是企業(yè)對三維設(shè)計(jì)技術(shù)人才的應(yīng)用能力要求高，大多數(shù)學(xué)生不能滿足企業(yè)的需求，高等院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)三維設(shè)計(jì)技術(shù)的普及與深入。活動(dòng)流程

一宣傳工作

與本科協(xié)的宣傳部合作利用板報(bào)、海報(bào)、宣傳單、講座的形式對全校學(xué)生進(jìn)行宣傳，同時(shí)要在學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)站以及學(xué)院報(bào)紙上開辟三維設(shè)計(jì)大賽的相關(guān)宣傳模塊，宣傳工作盡量做到新穎獨(dú)特以吸引廣大同學(xué)的眼球，從而使三維設(shè)計(jì)大賽有序進(jìn)行。要注意的是，由于比賽的時(shí)間比較長所以宣傳工作要持續(xù)地進(jìn)行下去，特別是在初賽階段要鼓勵(lì)廣大同學(xué)交作品。要特別注意，要讓學(xué)生詳細(xì)的了解大賽各個(gè)流程，從而讓廣大學(xué)生更好的參加比賽。

二講座 邀請有關(guān)專業(yè)的老師在學(xué)校教學(xué)主樓舉辦有關(guān)三維軟件的大型講座，以此來增強(qiáng)同學(xué)們對

這些軟件的了解程度。

三贊助

大賽的進(jìn)行需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，所以要拉贊助，在協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)問題的同時(shí)，盡量爭取到比賽場地（機(jī)房）。

四比賽

（比賽準(zhǔn)備因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)做作品時(shí)所用的軟件不同要提前做好準(zhǔn)備工作，把各種軟件安裝好，允許參賽者自帶電腦。同時(shí)還要考慮到停電、電腦故障等問題，要提前做好準(zhǔn)備工作）

比賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段。自比賽通知之日起，我部回設(shè)立電子郵箱收集好學(xué)生上交的初賽作品和報(bào)名表，并對作品和個(gè)人資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。決賽時(shí)做好宣傳條幅，賽程記錄。

１）初賽階段初賽自月日起至月日，初賽中，收集學(xué)生自主設(shè)計(jì)產(chǎn)品、零件、模具等源文件進(jìn)行評比。在征集學(xué)生作品的同時(shí)要提供電子稿和紙稿兩種形式。

２）決賽階段決賽于月日進(jìn)行。我們將選取初賽上交作品人數(shù)的５０％左右進(jìn)入決賽階段，決賽

時(shí)，通知學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，在工作人員的安排下正式開始比賽。

３）獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)20名；證書有共青團(tuán)中北大學(xué)委員會(huì)頒布。（獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)，mp3二等獎(jiǎng)，u盤三等獎(jiǎng)，耳麥）

４）參賽注意事項(xiàng)

１.初賽時(shí)學(xué)生不得照抄書本或從網(wǎng)上下載源文件。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻取消參賽資格。

２.決賽時(shí)學(xué)生只準(zhǔn)帶筆和白紙進(jìn)入賽場，并接受工作人員的安排。

３.參賽者按要求完成比賽題目，不得無理取鬧。

４.參賽者上機(jī)操作，請愛護(hù)設(shè)備，如有損毀，由當(dāng)事人個(gè)人負(fù)責(zé)。

５）作品評定方法

這次比賽作品評選，我們將本著公平、公正、公開的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)將評選工作做好。

１.在作品公開評定時(shí)間初步定為月日晚，地

點(diǎn)待定。評委由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師、參賽人員、以及各部部長組成。

２.決賽作品由專業(yè)老師評分，我們將把作品

和分?jǐn)?shù)公開。

３.評分標(biāo)準(zhǔn)，待定。

最后，要提前找到頒獎(jiǎng)地點(diǎn)，及相關(guān)事宜。活動(dòng)預(yù)期效果

通過調(diào)查，講座，海報(bào)，橫幅等形式，擴(kuò)大宣傳力度，讓廣大學(xué)生增加對三維軟件的了解。讓了解三維軟件的同學(xué)做出更好的作品，也能讓初學(xué)者更加深入得了解三維知識。增加廣大學(xué)生對各種工具軟件的學(xué)習(xí)興趣，以此來激勵(lì)廣大在校生遠(yuǎn)離網(wǎng)游，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容。真正把電腦作為生活、學(xué)習(xí)、工作的工具，同時(shí)，豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識和進(jìn)取精神。

第五篇：大學(xué)生學(xué)年小結(jié)——東華大學(xué)版

不知不覺中，已經(jīng)在東華度過了整整兩個(gè)學(xué)年。現(xiàn)在的我已經(jīng)成為眾多學(xué)弟學(xué)妹口中的“學(xué)長”了，想我去年還只有叫別人“學(xué)長”、“學(xué)姐”的份，現(xiàn)在能這樣叫的機(jī)會(huì)越來越少了。大一總結(jié)下來還是比較青澀，充滿幻想的，也是比較貪玩的，不過再經(jīng)過一年的大二生涯，確實(shí)改變了很多，下面就對于我本學(xué)年的方方面面進(jìn)行一個(gè)大概的總結(jié)。

在政治思想方面：從大一剛?cè)胄＃揖头e極向黨組織靠攏，因?yàn)槲抑乐挥袌?jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能帶領(lǐng)中國繼續(xù)大跨步的向前發(fā)展。所以，我平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。時(shí)刻關(guān)注國際上的時(shí)事政治，熱點(diǎn)時(shí)間，比如現(xiàn)在“中菲黃巖島對峙”事件，我始終堅(jiān)信，黃巖島是中國的固有領(lǐng)土，絕對不允許其他國家動(dòng)它一寸，我也相信，中國政府一定會(huì)保護(hù)黃巖島的主權(quán)完整，把菲傭趕出南海。其次，學(xué)校里的開設(shè)的《形勢政策》以及《毛澤東思想概論》我也是從不缺席，認(rèn)真聽課，從中收獲頗豐。除此之外，我一直保持向黨組織按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方面：大二的課程較之于大一的課程，公共基礎(chǔ)課幾乎沒有了，代替它們的是專業(yè)性更強(qiáng)、難度更大的專業(yè)課，而且也是和以后的工作聯(lián)系更加緊密的。因此，本學(xué)期我花了大量的心思在學(xué)習(xí)上，平時(shí)上課也盡量往前坐（大一時(shí)我是恰恰相反的），仔細(xì)聆聽老師的講解，認(rèn)真做好筆記，好作為期末的復(fù)習(xí)之用，然而我發(fā)現(xiàn)只是靠在課堂上聽老師講，很多問題還是明不懂，所以我就是不是去圖書館充充電，并且從圖書館借了相應(yīng)的參考書。除此之外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上找一些網(wǎng)絡(luò)課程補(bǔ)充一下。其次，值得高興的是，我在大二上學(xué)期把英語六級考過了（一次通過哦，嘿嘿，小驕傲一下），雖然分不算高。

在工作方面：先說說學(xué)校工作方面，進(jìn)入大二我果斷的從一些沒有沒有收獲的社團(tuán)中退了出來，而是專心做好陽光服務(wù)隊(duì)的副隊(duì)長，因?yàn)槲矣X得該組織能發(fā)揮我自己的特長和力量，所以在里面也是盡職盡責(zé)的工作，做好自己該做的事情，承擔(dān)起自己該承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)，也得到了隊(duì)里其他人的肯定。除此之外，我還在圖書館的“愛書小蜜蜂服務(wù)隊(duì)”里擔(dān)任小隊(duì)長一職，這也是一個(gè)勤工助學(xué)的崗位。另外，大二下學(xué)期我還找了一個(gè)家教的兼職，同時(shí)教兩個(gè)高三學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)，當(dāng)我拿到第一筆工資的時(shí)候，還是挺有成就感的。

在生活方面：生活上，和同學(xué)的關(guān)系一直保持的挺和諧，班級的活動(dòng)也是積極參加。非常值得高興地是，我開始重視自己的身體了，現(xiàn)在每天都保持一定的體育鍛煉，晚上都要去操場跑上幾圈。我也會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去，把自己的身體鍛煉好。

總而言之，過去的兩年是我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的兩年，是積極探索、不斷成熟的兩年。在僅剩的二分之一的大學(xué)生涯里，我一定要更加珍惜，更加努力！加油！