第一篇：《播種良好行為 收獲輝煌人生》德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

《播種良好行為 收獲輝煌人生》

——德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

一 班會(huì)內(nèi)容

一（3）班

《播種良好行為 收獲輝煌人生》 二 班會(huì)目標(biāo)

㈠知識(shí)與技能：熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解

㈡過程與方法：通過班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，辨別自己思想行為習(xí)慣的正確與否，同時(shí)提高學(xué)生自我約束的能力，改變不良的行為習(xí)慣。

㈢情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

三 班會(huì)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

難點(diǎn)：在今后的生活、學(xué)習(xí)中能夠時(shí)刻以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為標(biāo)準(zhǔn)，為我們今后的行為指明方向。四 班會(huì)準(zhǔn)備

音樂、多媒體、小品中的紙張、課桌 五 班會(huì)程序

1.播放音樂《怒放的生命》 2.導(dǎo)入 3.曝光臺(tái) 4.視頻感知

5.講故事：習(xí)慣與人生 6.欣賞情景劇小品

7.討論：培養(yǎng)怎樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 8.詩朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》 9.宣誓 10.班主任總結(jié) 11.結(jié)束

六 班會(huì)過程

一 正式開始之前播放音樂《怒放的生命》 二 導(dǎo)入

甲：尊敬的各位老師 乙：親愛的各位同學(xué)們 合：大家好

甲：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”

乙：的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。甲：縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。

乙：“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們中學(xué)生來講，尤為重要。

甲：什么是習(xí)慣呢？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的朋友們跟我們來做一個(gè)小小的游戲（示范：兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是一個(gè)自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。

乙：的確，習(xí)慣在我們的身上有著根深蒂固的影響。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著種種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，接下來，我們一起來看“曝光臺(tái)”——

三 曝光臺(tái) 四 視頻感知

甲：同學(xué)們，如果現(xiàn)在的你，對(duì)這些課堂怪現(xiàn)象還抱著無所謂的態(tài)度 2 的話，讓我們接下來一起來看一段視頻，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來好的學(xué)習(xí)氛圍是多么的重要。

（乙播放視頻《放牛班的春天》片段）

甲：同學(xué)們，正如視頻中所看到的一樣，我們有時(shí)也在不知不覺中經(jīng)歷著這樣的混亂情節(jié)，在你一言我一語中，時(shí)間就在我們的指尖悄悄溜走。

乙：好的習(xí)慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風(fēng)雨，都不會(huì)改變我們的正確航向。

甲：小習(xí)慣，鑄就大人生。播種一種習(xí)慣，收獲一種人生。習(xí)慣決定人生。那么習(xí)慣究竟與人生有什么關(guān)系呢？

乙：下面有請(qǐng)陳婧給大家講一講一個(gè)關(guān)于好習(xí)慣的故事。五 講故事：習(xí)慣與人生

甲：剛才的故事很精彩，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x陳婧同學(xué)。乙：同學(xué)們，成長是一個(gè)快樂但又痛苦的過程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。下面請(qǐng)欣賞小品《改掉壞習(xí)慣》，一起來看看，我們身邊的朋友是如何與壞習(xí)慣的斗爭(zhēng)吧。

六 欣賞情景劇小品表演 小品《改掉壞習(xí)慣》 七 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

甲：感謝以上四位同學(xué)的表演，他們的表演得很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演鼓掌吧！

乙：是的，正如小品中所說的，我們來到同一個(gè)集體，從那一天起，我們就是一家人了！我們要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，共建一個(gè)和諧的班集體。

甲：同學(xué)們，為了共建一個(gè)和諧文明的班集體，我們作為初一（3）班的一員，每一位都同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，我們?cè)撆囵B(yǎng)怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請(qǐng)大家一起討論一下，共同為建設(shè)和諧、文明的學(xué)習(xí)氛圍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（討論：提示，課堂、課間、課后）

乙：各位同學(xué)都說得很好，都很努力地在為班級(jí)的文明建設(shè)添磚加瓦。下面，就讓我們帶著共同學(xué)習(xí)，共同達(dá)成的決心，一起努力將如下的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一一做到：

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣 2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 3.專心上課的習(xí)慣

4.認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣 5.善于提問的習(xí)慣 6.切磋琢磨的習(xí)慣 7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣 8.仔細(xì)審題的習(xí)慣 9.練后反思的習(xí)慣 10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣 11.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣 12.客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣

甲：我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

乙：中學(xué)時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段，是習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，你將會(huì)收獲輝煌的人生。

甲：培養(yǎng)習(xí)慣有個(gè)口決：“三七二十一”。“三”指前三天一定要認(rèn)真。“七”指一個(gè)星期后才會(huì)產(chǎn)生興趣。“二十一”指培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣平均要用二十一天。

乙：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

甲：下面請(qǐng)聽詩朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》

八 詩朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》

乙：美國著名教育心理學(xué)家威廉?詹姆士說過：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

甲：同學(xué)們，過去的，就讓她成為歷史吧！

乙：現(xiàn)在，就讓我們牢記教育家的話，播種良好的行為習(xí)慣，收獲一個(gè)輝煌的人生！

甲：為了不忘老師的諄諄教誨,為了回報(bào)父母殷切的期望,我們必須樹立與不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣斗爭(zhēng)的決心，為共創(chuàng)和諧班集體而奮斗！現(xiàn)在有請(qǐng)班長帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)共同宣誓。

班長：同學(xué)們，良好的習(xí)慣，影響人的一生,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲人生。讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!下面請(qǐng)大家跟我一起宣誓，請(qǐng)全體起立！

九 宣誓 誓詞： 我宣誓： 牢記父母囑托 嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律 培養(yǎng)吃苦精神 磨練堅(jiān)強(qiáng)意志 用信念戰(zhàn)勝困難 用勤奮戰(zhàn)勝惰性 用成績回報(bào)父母 用效率創(chuàng)造成功 我從來相信 今天沒有得到的 明天會(huì)得到更好的 我努力

我堅(jiān)持 我拼搏 我成功 宣誓完畢。

甲：下面請(qǐng)班主任作總結(jié)。十 班主任總結(jié)

總結(jié)：好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的,不良習(xí)慣也不是口頭說說就能克服的,我希望今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中作到以下三點(diǎn):1.“想”（凡是做任何事情多想一想做這件事的后果，即三思而后行。）2.“看”（在做任何事多看一看別人是怎么做的，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄別人的不足。）3.“說”（再做任何事情時(shí)多聽一聽別人的建議，尤其是來自朋友、同學(xué)、老師等好的意見）同時(shí)我也希望同學(xué)們能夠用行動(dòng)履行我們今天的諾言,搭上養(yǎng)成教育的翅膀,身披一份努力,心系一份執(zhí)著,讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們的心靈之燈,照亮我們前進(jìn)的方向！

十一 結(jié)束

現(xiàn)在我宣布《播種良好行為

收獲輝煌人生》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

課題：感恩在行動(dòng)愛心獻(xiàn)給父母

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板和教室。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、搜集部分學(xué)生及家長的照片制作課件。

4、相關(guān)歌曲、課件

5、布置愛心作業(yè)

6、成立班級(jí)調(diào)查小組，開展感恩父母調(diào)查活動(dòng)。

7、制作《邀請(qǐng)函》請(qǐng)學(xué)生家長參加

8、讓學(xué)生自己制作一張愛心卡片,寫上對(duì)爸爸媽媽說的話

活動(dòng)過程：

師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)——感恩在行動(dòng)。活動(dòng)共分四篇：第一篇：愛心獻(xiàn)給父母；第二篇：愛心獻(xiàn)給學(xué)校；第三篇：愛心獻(xiàn)給社會(huì)；第四篇：愛心獻(xiàn)給自然；今天我們即將匯報(bào)的是“感恩行在動(dòng)”第一篇——愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？上課。

文娛委員起歌：齊唱感恩的心

一、歌曲結(jié)束,主持人上場(chǎng)

甲：一曲感恩的心拉開了活動(dòng)的序幕。

乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。

甲：敬愛的各位老師

乙：親愛的的爸爸、媽媽

合：三年三班“感恩在行動(dòng)”第一篇《愛心獻(xiàn)給父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、訴說父母的愛

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動(dòng)一生的故事。那么，把它講出來吧！

1、同學(xué)們講述自己的親情故事

2、配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)

3、第一次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果

（在本次感恩在行動(dòng)“感恩征文”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）

三、各組長匯報(bào)各階段調(diào)查問卷情況

甲：為了更好的完成這次感恩父母行動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行了調(diào)查。下面請(qǐng)各組的組長匯報(bào)。

1、第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（低年）

第一小組組長：通過對(duì)低年級(jí)和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)父母缺乏關(guān)愛，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。

2、第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（本班）第二小組組長：通過對(duì)本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對(duì)父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況（家長）

通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報(bào)第二階段課查情況（家長錄音）

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對(duì)我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

四、全班同學(xué)匯報(bào)行動(dòng)體會(huì)

1、同學(xué)們匯報(bào)自己的感恩行動(dòng)體會(huì)

2、第二次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果

（在本次感恩在行動(dòng)“感恩墻報(bào)制作”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）

五、感恩父母方案大搜尋

甲：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少。

乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛呢？ 甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊覀冊(cè)撊绾位貓?bào)自己的父母呢？

1、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如保回報(bào)自己的父母

2、各組宣誓。

3、表演唱“我的好媽媽”。

4、第三次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果

（在本次感恩在行動(dòng)匯報(bào)班會(huì)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）

六、愛心大放送

甲：該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動(dòng)起來，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷，用感恩的心回報(bào)感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻(xiàn)給我們親愛的的爸爸媽媽。

1、同學(xué)在愛心卡上寫出最真情的話話，獻(xiàn)給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片---背景音樂“只要媽媽露笑臉”)

七、班主任總結(jié)發(fā)言

首先感謝各位家長，能在百忙之中前來參加這次主題班會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們的同學(xué)深深地體會(huì)到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學(xué)都長大了，我們42顆感恩父母的誠心已經(jīng)深深地打動(dòng)了我們的父母。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。

八、請(qǐng)家長代表發(fā)言

九、宣布活動(dòng)結(jié)束

五年一班石巖

感恩在行動(dòng)愛心獻(xiàn)給父母

第三篇：播種行為習(xí)慣 收獲性格人生

播種行為習(xí)慣 收獲性格人生——龍礦學(xué)校扎實(shí)開展學(xué)生行為習(xí)慣集中教育活動(dòng)

“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。”好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人是

十分重要的。

開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，是學(xué)生健康成長的需求，更是形成良好的思想品質(zhì)和高尚道德情操的重要保障。龍礦學(xué)校高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把其作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容之一。把每月第一周做為“行為規(guī)范教育周”，以落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)思想道德教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。主要以開展愛國主義、集體主義，中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和社會(huì)公德，青春期衛(wèi)生常識(shí)和心理健康，挫折承受能力、安全、環(huán)保等方面的教育，采取行之有效的措施，大力開展文明習(xí)慣教育、民族精神教育、誠信教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育。學(xué)校下發(fā)“我與文明同行”倡議書，舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、“我與文明同行”征文演講比賽，評(píng)選文明學(xué)生、文明班級(jí)，開展“我與文明同行”主題隊(duì)會(huì)，舉行學(xué)生“一日常規(guī)”示范表演等教育活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

通過開展扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)小“班班通”扮靚家長會(huì)

“學(xué)校這次的家長會(huì)真新鮮，班班都用上了“班班通”，就像放電影一樣，生動(dòng)、形象、直觀，效果好，讓我們大開眼界，教育發(fā)展可真快呀！”這是二年級(jí)一班王振南的家長在參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)5月7日家長會(huì)上的一段感言。

5月7日上午，龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一次迎來了家長會(huì)。與以往不同的是，這次家長會(huì)主要采用多媒體手段進(jìn)行。當(dāng)家長們?cè)诎嗉?jí)大屏幕上看到自己孩子在學(xué)習(xí)生活的真實(shí)畫面時(shí)，不禁嘖嘖稱贊：現(xiàn)在的孩子真是幸福。這次家長會(huì)開得非常成功，達(dá)到了預(yù)期效果。它讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生家長們看到了孩子成長中的點(diǎn)滴、大開了眼界，受到了鼓舞。

近年來，龍口市政府、龍口市教體局高度重視學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，不斷加大對(duì)教育的投入力度，給各校添置了大量現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，終于使學(xué)校夢(mèng)寐以求的“班班通”設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。

這次家長會(huì)準(zhǔn)備工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識(shí)到了“班班通”優(yōu)勢(shì)，要求各年級(jí)組班主任教師作好充分準(zhǔn)備，采用高質(zhì)量的多媒體手段開好這次家長會(huì)。為此，各班主任老師可謂動(dòng)足了腦筋，做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，她們把家長會(huì)匯報(bào)材料、孩子在校學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)等拍成照片、錄像存入電腦內(nèi)，這樣就保證了家長們?cè)诖笃聊簧隙寄芸吹阶约汉⒆拥膶W(xué)校生活“剪影”。實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，精美絕倫的畫面，輕快悅耳的配樂……實(shí)驗(yàn)小學(xué)向社會(huì)展示了一次高質(zhì)量的多媒體家長會(huì)。潤新小學(xué)開展冬季教育活動(dòng)

日前，潤新小學(xué)結(jié)合冬季季節(jié)特征、針對(duì)小學(xué)生身心特點(diǎn)，開展了以法制、安全為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步豐富小學(xué)生的法律知識(shí)、增強(qiáng)他們的法制意識(shí)，該校法制輔導(dǎo)員為孩子們上了一節(jié)生動(dòng)的法制教育課。課堂上加強(qiáng)了交流互動(dòng)，形式活潑。法制輔導(dǎo)員為孩子們播放未成年人犯罪的案例，并讓孩子們參與討論，使孩子們親身體驗(yàn)到法就在身邊，受到良好的教育效果。根據(jù)冬季寒冷干燥、火災(zāi)多發(fā)、逃生難度大的情況，學(xué)校還專門邀請(qǐng)消防員舉辦消防講座。消防員對(duì)發(fā)生在身邊的一些案例進(jìn)行形象生動(dòng)地分析，向孩子們傳授防火、滅火、逃生、自救的知識(shí)，介紹各種滅火器及其使用的方法，并進(jìn)行了滅火器滅火和樓道消防栓規(guī)范使用的演示，還讓部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火的操作演練。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還召開了“安全在我心”的主題班會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行“當(dāng)××來臨時(shí)，我該怎么辦”的演講，把安全教育與小學(xué)生的生活結(jié)合起來，真正意義上增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)和安全自救的技能。

蘆頭鎮(zhèn)開展“好書伴我成長”讀書活動(dòng)

在第十四個(gè)世界讀書日到來之際，蘆頭鎮(zhèn)在廣大學(xué)生中組織開展了“好書伴我成長”讀書活動(dòng)。

為組織好這次活動(dòng)，該鎮(zhèn)教辦作了充分的準(zhǔn)備：調(diào)查研究學(xué)生目前的讀書狀況，明確學(xué)生當(dāng)前的興趣愛好、知識(shí)水平和理解能力，制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則。加大宣傳，廣造輿論，引起學(xué)生、家長的重視。向?qū)W生推薦適合閱讀的書籍，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自主制定出讀書計(jì)劃。

整個(gè)活動(dòng)突出了四個(gè)特點(diǎn)：一是加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。學(xué)校倡導(dǎo)“買一本，讀百本”，學(xué)生之間、班級(jí)之間可定期進(jìn)行圖書交流活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，每人提供一本書，組成班級(jí)讀書柜，學(xué)生可自由讀，讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)方法，課外進(jìn)行實(shí)踐。二是用主題競(jìng)賽促活動(dòng)效果。舉辦故事會(huì)、演講比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。三是重成果展示。采用“課外閱讀成長記錄袋”的方式，記錄學(xué)生課外閱讀的成果，并舉辦讀書活動(dòng)成果展覽會(huì)、讀書活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，展示學(xué)生的課外閱讀成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開辟專欄，刊登學(xué)生的讀書隨筆，為學(xué)生發(fā)表作品搭建平臺(tái)。四是注重活動(dòng)的延伸。把讀書活動(dòng)延伸到家庭、社區(qū)，形成親子共讀書、親子共成長的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“美麗教室”評(píng)比活動(dòng)

為營造和諧的班級(jí)文化氛圍和催人上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛班級(jí)、愛集體的良好品德，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在全校開展“美麗教室”評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)校制定了評(píng)比方案及檢查標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生把愛學(xué)校落實(shí)到愛班級(jí)的具體行動(dòng)上，讓教室更加整潔、美麗、舒適。評(píng)比的內(nèi)容包括班級(jí)主題特色、整體布局、物品擺放、班級(jí)綠化、角落設(shè)計(jì)和建設(shè)、黑板報(bào)、墻報(bào)以及環(huán)境衛(wèi)生等諸多方面。評(píng)比活動(dòng)以年級(jí)為單位，每月每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一個(gè)最佳“美麗教室”。為鼓勵(lì)各班級(jí)自主創(chuàng)新，學(xué)校還設(shè)立了創(chuàng)新獎(jiǎng)，對(duì)有創(chuàng)新表現(xiàn)的班級(jí)給予加分。

評(píng)比活動(dòng)激發(fā)了師生們的高度熱情，他們?nèi)珕T參與，共同努力，充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真建設(shè)自己的“美麗教室”：有的自己動(dòng)手，將開關(guān)、窗簾等裝飾一新；有的拿來花盆種上了姹紫嫣紅的鮮花；有的拿來魚缸，養(yǎng)上了金魚。各班級(jí)都根據(jù)實(shí)際情況確定了自己的主題，如文明、誠信、愛國、環(huán)保、科技等，并圍繞主題，精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容充實(shí)、形式美觀的墻報(bào)和黑板報(bào)，許多班級(jí)還建立了環(huán)保角、科技角、圖書角等。每一個(gè)“美麗教室”都體現(xiàn)了集體的智慧與合作的成果，體現(xiàn)了班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性。在師生的共同努力下，該校的教室面貌有了很大的改觀，既洋溢著濃濃的文化氛圍，又充滿著家的溫馨，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

市東海學(xué)校開展“書香滿校園”活動(dòng)

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”這是市東海學(xué)校開展“書香滿校園”讀書活動(dòng)提出的口號(hào)。本學(xué)期，該校開展以背誦經(jīng)典古詩文、大量閱讀課外書為主要形式的讀書活動(dòng)，以促進(jìn)校園文化氛圍的形成。

學(xué)校發(fā)出“讀千古美文，做少年君子”的倡議，組織學(xué)生利用大閱讀課的時(shí)間誦讀《小學(xué)生必備古詩80首》、經(jīng)典宋詞20首、毛澤東詩詞10首、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，感受古詩文的藝術(shù)魅力，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。活動(dòng)中，學(xué)校還組織學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行自由閱讀、專題閱讀、課本劇表演、搞辯論、講故事、談見聞，并打破年級(jí)界開展主題閱讀與交流活動(dòng)，設(shè)立了“三國城”、“水滸城”、“西游城”、“軍事世界”、“科學(xué)天地”、“童話樂園”等極富趣味的讀書角，學(xué)生積極踴躍參與。為推動(dòng)讀書活動(dòng)深入開展，該校各班級(jí)還根據(jù)每人的讀書數(shù)量設(shè)立了“閱讀星級(jí)評(píng)比臺(tái)”，建立起學(xué)生讀書小檔案，學(xué)生每讀完20萬字便可晉升一個(gè)星級(jí)。同時(shí)，定期評(píng)選“讀書大王”、學(xué)期末評(píng)比“讀書優(yōu)勝班級(jí)”，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。

龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“報(bào)春暉”系列活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，開展了“（父）母親節(jié)——我傾聽、我動(dòng)手、我付出”“報(bào)春暉”系列活動(dòng)。

一是讓學(xué)生們圍繞如何在“（父）母親節(jié)”開展感恩活動(dòng)進(jìn)行大討論，并組織了以“（父）母愛悠悠”為主題的演講，了解父母在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與父母交流溝通，學(xué)會(huì)敬愛父母，珍惜親情。

二是號(hào)召學(xué)生通過親身努力，盡我所能地表達(dá)對(duì)父母的愛：做家務(wù)、給爸媽洗腳、幫父母打印文章、送上精心制作的賀卡、用勞動(dòng)所得買一束康乃馨等等。讓爸爸媽媽們過一個(gè)快樂的節(jié)日。

三是組織主題活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生親手制作賀卡，他們精心繪制，并在賀卡上寫上自己的美好祝愿，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。三年級(jí)開展了“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，他們把一枚生雞蛋放在口袋里，小心呵護(hù)，盡管只有一天，但孩子們卻真切地體驗(yàn)了媽媽十月懷胎的不易。四年級(jí)學(xué)生通過“推銷”、“拍賣”、“廢物利用”等多種途徑為父母精心準(zhǔn)備禮物。要在別人異樣的眼光下沿街叫賣，到處收集廢棄的可樂瓶，孩子們很害羞、很不自在，但他們的內(nèi)心又很快樂，因?yàn)椋麄冇米约旱呐Α⒆约旱暮顾疄楦改斧I(xiàn)上了一份特殊的禮物。在購買禮物時(shí)，孩子們更是格外用心、挑剔，既要掂量手重那份來之不易“的勞動(dòng)所得”，又要讓父母稱心，孩子們體會(huì)到了父母當(dāng)家的辛苦勞神。五年級(jí)學(xué)生給父母寫一封信，在信中和父母傾訴心里話，把平時(shí)疏于表達(dá)、羞于表達(dá)的話用書信的形式說給父母聽。

節(jié)日這天，高年級(jí)的學(xué)生還開展“我做（爸）媽”活動(dòng)，和爸爸媽媽互換角色，從準(zhǔn)備早飯開始，體驗(yàn)父母一天工作的辛勞。

這一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到父母為自己的成長所付出的艱辛，體驗(yàn)到弘揚(yáng)孝敬美德的重要，學(xué)會(huì)從小承擔(dān)起自己應(yīng)盡的那份責(zé)任。這一系列活動(dòng)，也培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛家庭、孝敬父母的美好情感，讓學(xué)生學(xué)著去感恩、去回報(bào)，去關(guān)愛他人、關(guān)心社會(huì)。

第四篇：播種良好習(xí)慣 收獲美好人生

播種良好習(xí)慣 收獲美好人生

——興安盟扎賚特旗音德爾第五小學(xué)好習(xí)慣教育活動(dòng)材料

當(dāng)代教育家魏書生曾經(jīng)說過:“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。”它向人們揭示了一個(gè)深刻的道理,好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)使人受益終身。有人打比方說：好習(xí)慣好比存在銀行里的死期存款，讓你可以不斷享受利息。一個(gè)具有良好習(xí)慣的人，走到哪里都會(huì)得到歡迎，受人尊敬。因此，對(duì)我校的基礎(chǔ)教育來說，養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)、是重中之重。我校十分注重在“播種良好習(xí)慣，收獲美好人生”的活動(dòng)中開展好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。下面就介紹一下我校在教育活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法：

一、建立健全德育管理創(chuàng)新機(jī)制

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)。我校建立了學(xué)校支部、政教處、少先隊(duì)、班級(jí)管理立體化網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部都參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作。形成了校長宏觀抓，政教主任直接抓，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓、班主任老師時(shí)刻抓，少先隊(duì)干部參與抓，家長配合抓的德育管理工作局面。并建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中。

二、抓好德育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建內(nèi)隱外揚(yáng)的育人環(huán)境

高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。為了加強(qiáng)德育環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的德育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。我校 主要抓了校園環(huán)境的“四化”、”一建設(shè)”，即：綠化、美化、凈化、硬化和“教育陣地”的建設(shè)。有“一廊”（畫廊）、“四報(bào)”（墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、校報(bào)）、“七室”（校史室、醫(yī)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、廣播室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室）等陣地。每天要求校園做到“九無”、“七有”，即室內(nèi)外“無果皮紙屑、無痰跡、無污水，無臟物，無刻痕，無淫穢書畫、無物品流傳、無體罰學(xué)生、無重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校有醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)生《守則》，《行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及中外名人畫像等，并布置合理。創(chuàng)設(shè)具有特色的班級(jí)文化，學(xué)校要求每個(gè)班教室布置有特色，力求讓每一塊墻壁說話，讓每一個(gè)角落育人；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有濃厚的德育文化氛圍。在美化校園環(huán)境的同時(shí)，我們尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性，學(xué)校還專門要求各班搞一些綠化、美化校園活動(dòng)，各班自行發(fā)動(dòng)，讓他們親自選擇自己喜歡的花帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅，起到潤物細(xì)無聲的作用。

三、教職員工以身作則，率先垂范

俗話說，身教重于言教。實(shí)踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育就會(huì)事半功倍。為此，學(xué)校倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育有推動(dòng)與促進(jìn)、影響與示范作用。為此，我校制定了教師《職業(yè)道德規(guī)范》《教師工作承諾》《十不準(zhǔn)，十規(guī)范》來規(guī)范教職員工的良好行為習(xí)慣，以達(dá)到相得益彰，師生同步，師生雙贏的結(jié)果。如：針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以 身作則來引領(lǐng)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，看到這些學(xué)生們也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔?xùn)|西，并逐漸養(yǎng)成了見到垃圾隨手撿起的習(xí)慣。這樣的事例在我們的學(xué)校有很多很多。

四、通過各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

1、開展“流動(dòng)紅旗”、“星級(jí)班級(jí)”和“德育之星”評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，校園好習(xí)慣示范生作為值周學(xué)生，堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、紅領(lǐng)巾佩戴、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生日常規(guī)范的落實(shí)情況。每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，政教處和大隊(duì)部隨時(shí)抽查，政教處根據(jù)流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則進(jìn)行加分和扣分。每周一升旗儀式后進(jìn)行總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)紀(jì)律及衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，同時(shí)頒發(fā)紀(jì)律星和衛(wèi)生星、文明星和禮儀星，貼在班級(jí)星級(jí)欄目中，雖然紅旗是流動(dòng)的，但得過的榮譽(yù)卻是永恒的。在評(píng)比活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受道德規(guī)范，選擇行為，進(jìn)行自我反省與競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺遵守規(guī)范，結(jié)合檢查進(jìn)行一周一小結(jié),一月一總評(píng)，評(píng)出星級(jí)，樹立典型，激勵(lì)學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。對(duì)于評(píng)比結(jié)果在學(xué)期末結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，評(píng)出校園之星班級(jí)，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、通過升國旗儀式，進(jìn)行養(yǎng)成教育。鮮艷的國旗，雄壯的國歌，莊嚴(yán)的升旗儀式本身就是生動(dòng)的愛國主義教育形成，同時(shí)我校充分利用每周一的國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和養(yǎng)成教育。我們每一次 國旗下的講話都結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校典型事跡，重啟發(fā)，重激勵(lì)，重鼓舞，對(duì)學(xué)生展開教育。從形式到內(nèi)容都是全新的且與學(xué)生生活息息相關(guān)的，可以說每次升國旗儀式都收到了很好教育效果。并且把每次國旗下講話編輯成《國旗講話集錦》，師生的優(yōu)秀事跡也匯編成冊(cè)。

3、通過班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。每月一次的全校班隊(duì)會(huì)。時(shí)間規(guī)定為本月里最后一周的周五第七節(jié)課，每班同時(shí)召開班隊(duì)會(huì)。由自由全面選題到自由局部選題。政教處和大隊(duì)部聯(lián)合檢查，評(píng)選出最佳隊(duì)會(huì)，最好班會(huì)，進(jìn)行示范表彰。通過每月一次的班隊(duì)會(huì)的開展，教師對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的重視程度進(jìn)一步加強(qiáng)。通過設(shè)計(jì)主題班會(huì)，把對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)教育融為一體。借助“班、隊(duì)會(huì)課”這一載體，將一些行為轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺習(xí)慣，進(jìn)而化為學(xué)生良好的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班隊(duì)會(huì)中讓學(xué)生匯報(bào)自己的行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化情況和存在的問題，班主任根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)，并教育學(xué)生養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。與此同時(shí)我校大隊(duì)部從2008年春開始在全校開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)。從管住自己的嘴不說臟話粗話，管住自己的手不亂扔亂畫做起，很大程度地改進(jìn)了學(xué)生的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的管理起著不可估量的作用。

4、自制班規(guī)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理的良好習(xí)慣，我們開展制定班規(guī)活動(dòng)，各班方式不盡相同，有的是全班討論，老師整理，再逐條念給學(xué)生聽，學(xué)生表決確定；有的分組討論，組內(nèi)制定、班委會(huì)綜合，老師加工修改；也有的學(xué)生自己提案制定，班委會(huì)綜合，老師敲定，最后交學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審定通過，打印出來張貼各自教室，從而大家照規(guī)行事。由于班規(guī)是大家共同參與制定的，也是學(xué)生自己提 出的遵守規(guī)則也就成了學(xué)生內(nèi)心的需求。學(xué)生由被動(dòng)接受教育變成主動(dòng)自我教育，由他律變成了自律，真正達(dá)到了我定班規(guī)我踐行的目的。

5、利用廣播，宣傳養(yǎng)成教育。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行大力宣傳，廣播站開設(shè)了《校園風(fēng)景線》、《知識(shí)百寶箱》、《校園七彩樹》、《健康快車》、《哆來咪點(diǎn)歌臺(tái)》等欄目。每天下午上課前１5分鐘進(jìn)行廣播，極大地推進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

6、利用經(jīng)典誦讀，進(jìn)行養(yǎng)成教育。我校自2004年4月到現(xiàn)在以來開展了四次讀書活動(dòng)，2004年開展以“中華魂”為主題的讀書活動(dòng)，2005年開展了“民族精神代代傳”，2006年開展了“文明禮儀伴我行”的讀書活動(dòng)。2007年開展了“八榮八恥”讀書活動(dòng)，2008年開展了“奧運(yùn)伴我成長”讀書活動(dòng)在這些讀書活動(dòng)中同學(xué)們通過摘抄名言警句、撰寫讀書感想、交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文等系列活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了讀書興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國崇尚科學(xué)的情感。2007年，我校獲得全國青少年讀書組織委員會(huì)、共青團(tuán)中央、少工委等七個(gè)部門頒發(fā)的讀書組織獎(jiǎng)，2008年獲得全國青少年讀書組織委員會(huì)、共青團(tuán)中央、少工委等七個(gè)部門頒發(fā)的讀書特色學(xué)校獎(jiǎng)，2007年3月開始我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展了國學(xué)經(jīng)典《古詩必背》、《弟子規(guī)》、《三百千》、語文校本教材背誦活動(dòng)，它與語文課同樣納入課表，規(guī)定每周兩節(jié)課。讓這些傳承著民族傳統(tǒng)文化思想樸實(shí)易懂、朗朗上口、蘊(yùn)涵著從古至今做人的基本道理、基本規(guī)范的古詩詞，成為我校學(xué)生養(yǎng)成教育的新內(nèi)容。此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的效果，得到了家長、社會(huì)和有關(guān)部門的高度認(rèn)可。

7、利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開展主題教育。利用重大節(jié)日，紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育已成為我校的一種傳統(tǒng)，一種文化。如： 每年三月，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂教育和“身邊希望工程”活動(dòng)；四月結(jié)合清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈、愛祖國、愛人民教育，以此而引發(fā)的愛自己、愛他人，2009年清明節(jié)期間組織學(xué)生開展了網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，學(xué)生在網(wǎng)上紛紛留言，表達(dá)自己的內(nèi)心感受，收到了良好的教育效果。五月結(jié)合勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行勤勞節(jié)儉、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做；六月開展體育藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行才藝大展示；七月結(jié)合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會(huì)，八月結(jié)合建軍節(jié)，我校與駐地森警、消防官兵進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。九月以“老師你好”為題進(jìn)行尊師文明禮貌教育活動(dòng)，給老師寫封信、唱首歌、表演個(gè)節(jié)目；十月對(duì)學(xué)生進(jìn)行以熱愛祖國為主題大合唱比賽或誦讀比賽；十一月故事節(jié)??就以上節(jié)日的活動(dòng)可通過手抄報(bào)比賽、繪畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、演講會(huì)、文藝匯演、讀書心得展評(píng)、校園之星評(píng)選各種豐富多彩形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，用我手寫我心，以活促寫，以寫促學(xué)，體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀，寓活動(dòng)于教學(xué)之中。

8、開展體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)養(yǎng)成教育。每年暑期我校都要舉辦體驗(yàn)教育夏令營活動(dòng)，徒步、爬山、野炊??在這樣的夏令營中磨煉了意志，培養(yǎng)了學(xué)生自信自強(qiáng)、自尊、自愛、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良品格。這一活動(dòng)培養(yǎng)了隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神，增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念。我們還參觀了國防教育基地，旗人民武裝部消防大隊(duì)、氣象局、社區(qū)活動(dòng)中心。利用節(jié)假日班主任幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各個(gè)方面，尋找一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在親身的實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。同時(shí)我校計(jì)劃在今年暑期進(jìn)行“我與農(nóng)村小朋友同吃飯、同勞動(dòng)、同交流”的 遠(yuǎn)足體驗(yàn)教育，讓學(xué)生們走進(jìn)農(nóng)村、深入農(nóng)村、了解農(nóng)村、體驗(yàn)農(nóng)村生活。

9、開展知榮辱、盡孝心，促進(jìn)養(yǎng)成教育。百事孝為先，中華民族自從有了文化也就有了孝道，所以“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為使這種美德生生不息、發(fā)揚(yáng)光大，我們結(jié)合胡錦濤的《八榮八恥》在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱、盡孝心”活動(dòng)。活動(dòng)分為四個(gè)階段：（１）知榮辱，感知孝心。學(xué)校要求做到“六個(gè)一”即：收集古今外孝敬故事講一講；寫一篇家庭親情的短文讀一讀；列舉生活中父母關(guān)愛的事說一說；選擇孝心的歌曲唱一唱；查找古今中外的禮貌用語用一用；選一件父母喜歡的禮物送一送。以上六個(gè)方面的內(nèi)容用兩個(gè)月的時(shí)間通過班隊(duì)會(huì)、小組合作、個(gè)人分工來完成，使學(xué)生在感知孝文化中汲取傳統(tǒng)美德的精華。

（２）知榮辱，踐行孝心。做到“三做起，三結(jié)合，”“十個(gè)一”和 “三好”。三做起：即從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。三結(jié)合：是學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合。十個(gè)一是：給父母梳一次頭、洗一次腳、捶一次背、倒一杯茶、盛一次飯、洗一次碗、掃一次地、做一次飯、唱一次歌、寫一封信。用我手寫我心，走近父母，了解父母，感恩父母，學(xué)會(huì)盡義務(wù)，盡責(zé)任。三好：即在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。

（３）知榮辱，反饋孝心。通過問卷調(diào)查，家長座談會(huì)等形式，反饋孝心活動(dòng)的情況。如：

（４）知榮辱，評(píng)比孝心之星。通過征文、演講、問卷調(diào)查、學(xué)生推選、大隊(duì)部審批等五個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)比出班級(jí)和學(xué)校“孝心之星”，進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將知榮辱、盡孝心養(yǎng)成教育活動(dòng)推向了頂峰。總之，養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設(shè)中的一項(xiàng)基本內(nèi)容，任務(wù)是長期而艱巨的。但“不積跬步，無以致千里；不積小流,無以成江河”，我們深信，在旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)、家庭通力支持下，通過我校師生的共同努力，一定會(huì)將我校的“播種良好習(xí)慣，收獲美好人生”養(yǎng)成教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階并賦予新的內(nèi)容。

第五篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

主題：做文明的中職生 班級(jí)：13-4計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

活動(dòng)時(shí)間：2014年9月21日5-6節(jié)課

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)禮儀、學(xué)會(huì)禮節(jié)、樹立尊重他人的意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范師生的行為，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作正常有序地進(jìn)行。活動(dòng)準(zhǔn)備：查閱青少年禮儀知識(shí)、詩詞，學(xué)唱禮儀歌曲 活動(dòng)過程：

一、主持人開場(chǎng)白

二、小組合唱《文明禮貌歌》

三、文明禮儀詩詞背誦

四、大家總結(jié)文明禮儀知識(shí) A、校園內(nèi)禮儀

1、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動(dòng)。

2、隨時(shí)保持校園內(nèi)整潔，不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學(xué)校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木。

4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。

B、教室內(nèi)禮儀：

老師宣布上課后，全體學(xué)生起立，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到后，立正站在門口，經(jīng)老師同意后入座上課；上課時(shí)，衣著整潔，姿態(tài)端正，不隨便走動(dòng)，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時(shí)，全體學(xué)生起立，等老師離開后再自由活動(dòng)。老師在教室時(shí)，學(xué)生干部需要檢查衛(wèi)生或紀(jì)律時(shí)，應(yīng)先向老師說明情況，征詢意見。

C、路遇時(shí)的禮節(jié)：

學(xué)生要主動(dòng)靠道路右側(cè)行走。與老師或來賓相向行走相遇時(shí)，要主動(dòng)問好或點(diǎn)頭示意，同向行走時(shí)不爭(zhēng)道，不搶道，禮讓老師或來賓先行。當(dāng)老師或來賓問話時(shí)，要主動(dòng)停下，徒手時(shí)應(yīng)立正，熱情認(rèn)真地回答問題。

D、集會(huì)時(shí)的禮節(jié)：

學(xué)生集合，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。做到井然有序，隊(duì)列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。

1、升旗。奏國歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。

2、上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，立在臺(tái)上時(shí)雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品時(shí)，先行鞠躬禮、用雙手接，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重。

小 結(jié)：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校禮儀、樹立尊重他人的意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范師生的行為，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作正常有序地進(jìn)行。

德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

主題：尊重他人 學(xué)會(huì)感恩 班級(jí)：13-4計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

活動(dòng)時(shí)間：2014年10月17日5-6節(jié)課

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、樹立安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范師生的行為，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作正常有序地進(jìn)行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)唱《燭光里的媽媽》，準(zhǔn)備父母親關(guān)心自己的故事 活動(dòng)過程：

一、主持人開場(chǎng)白

二、小合唱《燭光里的媽媽》

三、感恩故事

四、談感想

小結(jié)：在這次活動(dòng)中，我們的同學(xué)深深地體會(huì)到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學(xué)都長大了，我們42顆感恩父母的誠心已經(jīng)深深地打動(dòng)了我們的父母。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。

德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

主題：團(tuán)結(jié)友善

班級(jí)：13-4計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

活動(dòng)時(shí)間：2014年11月25日5-6節(jié)課

活動(dòng)目的：新疆是多民族地區(qū)，我們要倡導(dǎo)人們時(shí)刻記得民族團(tuán)結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對(duì)凝聚人心、整合社會(huì)起著重要作用。沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有社會(huì)的穩(wěn)定；沒有民族團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。只有民族團(tuán)結(jié)，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，只有社會(huì)和諧穩(wěn)定，才能保證新疆經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和長治久安。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生分組準(zhǔn)備有關(guān)民族團(tuán)結(jié) 社會(huì)和諧有關(guān)的信息。由負(fù)責(zé)小組織班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)本次主題的相關(guān)內(nèi)容及材料。

2.學(xué)生進(jìn)行交流，小合唱、知識(shí)競(jìng)答等準(zhǔn)備，ppt制作 活動(dòng)過程： 1.主持人宣布開始 2.全班共同唱班歌

3.案例聚焦 《我們沒有什么不同》歌曲導(dǎo)入 播放視頻資料《中**親》 《當(dāng)代雷鋒莊仕華》

我校的真人真事 《我們都是一家人》 互動(dòng)：暢談感受 4發(fā)起倡議書

小結(jié)：通過此次活動(dòng)，豐富了校園文化生活，更好、更正確、更直接地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華各民族團(tuán)結(jié)精神和各族人民優(yōu)秀文化。展示了新世紀(jì)中職學(xué)生的青春風(fēng)采，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。