第一篇：領導接待日方案

坡頭一小校長接待日實施方案

一、活動目的

為開辟溝通渠道，搭建溝通平臺，整合好社會、學校、家庭三方面的力量，提高辦學水平，興辦人民滿意教育，學校決定開展“校長接待日”活動。

二、活動內容

“校長接待日”期間，學校黨政負責人直接接待來訪的家長、支持學校工作的社會各界人士。來訪者可就學校德育、教學管理、師風師能、后勤管理、學生活動、用餐等方方面面反映問題，提出意見或建議，以便學校聽取公眾反映，及時調整學校的決策和行為。對于來訪家長、群眾反映的問題中要求保密的內容，學校一定予以保密。

三、活動時間及地點

時間：每月最后一周的周五（遇節假日提前一周）。地點：坡頭一小會議室

四、注意事項

出于校園安全管理需要，來訪的家長、群眾需于當月校長接待日前一天與學校聯系預約方可入校。

聯系人：代校長 ***

第二篇：領導信訪接待日

領導信訪接待日工作制度

一、實行黨政領導信訪接待日制度，信訪接待時間上午8:30—17:30。

二、在信訪接待日期間，當班領導認真負責本鎮群眾來訪的接待和反映信訪事項的處理。

三、信訪工作堅持屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責，依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合的原則，認真受理屬于本鎮職權范圍的信訪事項，傾聽社會各界和廣大群眾的意見，幫助解決各種問題，不推諉、不敷衍。

四、對待來電、來訪要熱情周到，耐心聽、認真記、主動問、盡心答。能夠當場解決的，當場予以解決；不能及時解決的要做好解釋工作，明確責任單位和解決期限，應當通過法定途徑解決的，要告知上訪人，并做好思想引導工作。

五、對每個接訪事項要填寫《人民來訪登記表》，簽署處理意見。嚴格執行信訪工作紀律和工作保密制度，保護來信來訪人的合法權益。

六、值班領導和工作人員，在信訪工作中要認真負責，嚴格按照有關法律、行政法規和《信訪條例》的規定，正確處理各類信訪事件。

七、信訪辦每月負責匯總領導接訪日處理情況，并上報鎮政府辦公室。

第三篇：院領導接待日制度

院領導接待日制度

為充分發揚民主，廣泛聽取職工及患者的意見，更好地深入了解職工及患者的思想動態，營造積極、團結、和諧的醫院氛圍，特制定院領導接待日制度。

一、領導接待日工作歸院辦公室管理，由分管辦公室的院領導主管。

二、院領導接待日每月安排一次。由1名院領導負責接待來訪。院領導接待日為每月第二周周三下午3點到5點。

三、接待者要認真聽取來訪者的意見和建議，及時協調解決或解答群眾提出的有關問題。對當時無法解決的問題應做好耐心解釋工作，需集體研究決定的應及時向醫院匯報，提出整改措施，交由院辦公室督促執行。

四、協助院領導接待的工作人員應嚴格遵守信訪工作紀律，認真負責地貫徹執行領導批示精神。相關科室應積極配合，主動接受院辦公室的督辦、查辦、催辦，并會同院辦公室向來訪人及時反饋結果，確保院領導接待日制度的實效性。

五、嚴禁對上訪人進行打擊報復，對來訪的正當問題要及時辦理，不得拖延、推諉。對以上訪為由，無理取鬧、妨礙醫院正常工作秩序、經勸告無效者，交院保衛科按相關規定處理。

六、本制度自2008年8月起執行。

第四篇：領導接待日問卷報告

領導接待日調查報告

1.年級：

[單選題]

2.性別: [單選題]

3.院系: [單選題]

1.對教學樓、食堂、宿舍、校醫院、圖書館，校園網的整體滿意度評價 [評分題]

2.學生對學校環境的滿意度 [單選題]

一.教學樓

3.在教學樓遇到的問題 [多選題]

4.禁止帶早餐進入教學樓的工作成效 [單選題]

5.課間飲水緊張問題的解決措施 [單選題]

二.食堂

6.食堂問題 [多選題]

7.食堂用餐環境中最嚴重的問題 [單選題]

三.宿舍

8.宿舍存在的問題 [多選題]

9.宿舍需要重視的問題 [多選題]

10.宿舍是否經常無通知突然停水停電 [單選題]

四.校醫院

11.公共衛生的責任在于誰 [單選題]

12.在校醫院遇到哪些問題 [多選題]

13.校醫院的設置是否有實效性 [單選題]

14.遇到不舒服的情況,是否選擇去校醫院 [單選題]

五.保安系統

15.保安的問題 [多選題]

16.提高校園安全系數的措施 [單選題]

六.圖書館

17.是否經常去圖書館 [單選題]

18.到圖書館查閱或借閱圖書的方式 [單選題]

19.當前圖書館服務工作存在的最大問題 [多選題]

20.在學校圖書館遇到過哪些問題 [多選題]

21.在學習方面的困惑 [多選題]

22.通過專業課程學習,專業知識是否得到了拓寬和深化 [單選題]

23.課余時間主要做什么 [多選題]

24.影響學風的重要因素 [單選題]

為加強學校領導與我校學生之間的聯系溝通，優化校園環境，提高改善學生生活學習環境。因此，湖北第二師范學院調查組針對全校學生展開了此次調查。

一、活動目的

為了加強學校領導與我校學生之間的聯系與交流，發揮學生會的橋梁紐帶作用，解決在校園生活中存在的一些問題，特此開展湖北第二師范學院“領導接待日”活動。

二、調查對象

湖北第二師范學院全體師生

三、調查時間

2018年5月8日至2018年5月15日

四、調查方法 網絡問卷方式

五、調查結果

此次領導接待日調查問卷共有2089人參與填寫，回收有效問卷2089份，此次問卷調查覆蓋各年級各學院，其中男女比例分別為16.61%，83.39%，大一占總填寫人數的59.02%，大

二、大

三、大四所占比例依次遞減分別為31.02%，9.48%，0.48%。

現將調查結果統計如下：

（一）教學樓

1.在教學樓遇到的問題

同學們在教學樓遇到的問題調查問卷結果顯示，43.32%的學生認為教學樓的桌椅損壞，長時間無人修理，56.68%的學生表示教室的垃圾太多無人清理，82.14%的學生認為洗手間臟亂，異味大，設施陳舊老化，67.5%的學生認為墻面不整潔，有污漬，還有35.66%的學生表示教學樓門窗有破損，另外44.33%的同學表示教學樓儀器不夠完善或有破損，未能及時修理。

由此可見，我校大部分學生認為洗手間臟亂，異味大，設施陳舊老化，一大部分同學認為教學樓的墻面清潔，大多數同學覺得教學樓的垃圾太多無人清理，還有少部分同學認為教學樓的門窗有破損情況，所以，教學樓的廁所環境改善是學生關心的一大問題，同時，同學們也希望教學樓的損壞的設施能夠及時得到修理，教學樓的墻面和地面環境也很重要。

2.禁止帶早餐到到教學樓工作的有效性

禁止學生帶早餐到教學樓工作有效性的調查結果顯示，41.6%的學生認為有效，能阻止學生帶早餐到教學樓，維護教學樓環境，47.34%的學生認為效果一般，仍有一部分同學帶早餐到學校，5.94%的學生認為效果一般，5.12%的學生表示不太清楚。

由此可見，部分同學覺得禁止帶早餐到教學樓的工作有一定的成效，另一部分同學認為效果一般，所以，創建良好的生活環境，營造和諧的氛圍不僅需要學校加強約束，更需要同學們提高自身素養，積極配合相關工作。

3.課間飲水緊張問題的解決措施

課間飲水緊張問題的解決措施的調查結果顯示，62.04%的學生認為應增加飲水機的數量，29.74%的學生表示可以自備充足的飲用水，4.79%的學生表示可以到飲水機人少的地方。

由此可見，大部分同學認為學校飲水機的數量有待增加，少部分同學表示他們可以自備充足的飲用水。

(二)食堂 4.食堂問題

食堂存在問題的調查結果顯示，？？根據食堂問題多選題。45.81的人認為飯菜不合胃口，36.68%的人認為餐具環境不衛生，29.87%的人，認為有部分同學插隊，關于價格設置不合適、及工作人員服務質量不高、各占20%左右，還有22.26%的人認為有其他原因。

由此可見，有將近一半的學生認為飯菜不合理，其次是認為食堂衛生不夠讓人滿意，但在價格和食品不安全方面選擇的人較少，所以食堂應在飯菜上多加改良，口味也可適當改變些，并且對于飯前食品以及飯后餐具的清潔要更加仔細，以便增加學生對校食堂的好評度。

食堂用餐環境中最嚴重的問題顯示，33.51%的人認為餐具不衛生，31.98%的人認為地面不衛生、人流量大，23.03%的人認為桌面，不清潔，清潔人員太少，還有11.49％的人認為工作人員個人衛生問題。由此可見，大部分的同學仍是認為就餐環境不夠衛生，極少部分的人認為是工作人員個人衛生問題，所以校食堂可適量增加工作人員，以至食堂各方面衛生更到位，并同時解決工作人員個人衛生問題。

宿舍存在的問題顯示，84.59%的人認為校園網網速慢，76.83%的人認為衛生問題，48.11%的人認為存在設施安全問題，41.98%的人認為管理秩序不嚴格，還有19.72%的人認為存在用電防火安全問題。宿舍需要重視的多選題顯示，73.96%的人認為衛生間清潔度不夠，70.51%的人認為下水管堵塞問題需重視，61.81%的人認為衛生間地面存在問題，46.82%的人認為樓道衛生垃圾清理需要得到重視，19.87%的人認為吹風機洗衣機存在問題，還有46.43%的人認為，作息時間產生噪音的問題需要得到重視。

由此可見大部分學生反映宿舍存在衛生以及校園網網速問題較為嚴重，有少部分的人認為寢室設施以及管理秩序不嚴格存在安全隱患，所以學校應重視衛生清潔度，以及下水管疏通的及時，可適當增加衛生間和樓道打掃的頻率，并且能對洗衣機和吹風機進行定時檢修，使我校學生宿舍生活能更加舒適。

公共衛生的責任在于誰問題顯示，56.15%的人，認為是學生，23.5%的人認為是寶潔員工，還有20.34%的人有其他原因。

由此可見，我校大部分學生的責任感效強，對于公共衛生的維護比較上心。

根據在校醫院遇到哪些問題，53.14%的人認為專業醫療人員不夠，50.22%的人認為校園醫療設備不專業，35.85%的人認為有其他原因，還有27.48%的人認為醫藥費不合理，服務人員態度差。面對校醫院的設置是否有時效性問題時，64.05%的人是否認的，只有35.95%的人是肯定的。并且遇到不舒服的情況時，76.26%的人不會去校醫院只有23.74%的人會去。

由此可見，很大一部分人認為校醫院，醫療設備不專業專業人員不夠，另一部分人認為校醫院服務態度差，醫藥費不合理，并且在談到是否會去校醫院時，超過一半的人認為是不會去的，所以校醫院應當增加其醫療設備及專業人員數量，適量調整醫藥費用，使之更合理，其次改善服務態度，最后增加醫院在我校學生中的可信度，以便我校學生在不舒服時可以最快的得到治療。

安保問題多選題顯示數據得，58.4%的人認為治安亭設置的數量較少、未能起到治安效果，52.6%的同學認為治安力度不夠、未能切實維護校園安全，53.18%的同學認為學校對外來車輛檢查登記不嚴格，28.72%的人認為校園安保人員不夠專業，還有17.95%的人認為校園安保存在其他原因。

由此可得，在對于我校保安問題時，大部分人認為我校治安力度不夠，為了切實維護校園安全，所以根據同學們所反饋的各種措施，一方面我校應當適量增加治安亭的數量，提高保安人員的專業度和加大安保巡邏隊伍以至于提高校園治安力度，另外對外來車輛，的登記也要更加嚴格些，另一方面，也可從教育方面努力提高師生安全知識，加強其避險能力，必要的話可以設置校園緊急報警呼吁系統。希望盡力解決同學們所反映的問題，使校園變得更加安全。根據圖書館方面數據，65.1%的同學表示會經常去圖書館，而只有34.9%的同學不會經常去。到圖書館查閱或借閱圖書的方式數據顯示，55.67%的人是通過檢索借閱圖書，29.3%的同學選擇挨個查找，還有9.29%的選擇詢問工作人員。由此可見，我校大部分學生是圖書館的常客，？？？？73.78%的學生選擇與同學和朋友交談，32.91%的學生選擇寫日記、發微博傾訴，30.2%的學生選擇與父母溝通，還有29.87%的學生不愿意傾訴，9.25%的學生肯向輔導員傾訴。

由此可見，大部分的人向親近的人傾訴心事，一部分同學以文字記錄的形式宣泄情緒，極少數同學選擇自己承受。

5.大學生心理健康問題

調查報告顯示，89.56%的學生認為每個人都有心理問題、屬于正常現象，5.33%的學生表示不清楚，2.62%的學生認為心理有問題就是精神上不正常，2.49%的學生覺得無所謂，跟自己無關。

由此可見，大部分學生認為心理問題是普遍存在的、屬于正常現象，少數同學認為無所謂或不正常。

（二）寒假生活

1.調查顯示，70.55%的學生表示在家陪父母、分擔家務，43.1%的學生表示大部分時間宅在家里，27.84%的學生在學習充電，27.45%的學生選擇兼職掙錢，17.26%的學生參加了各種社會實踐，15.49%的學生選擇了旅游。

由此可見，一大部分學生都呆在家里，只有少部分同學外出。所以，假期應合理安排好自己的時間，勞逸結合，多出去看外面的世界。

（三）新學期生活 1.目前生活狀況 調查顯示，42.64%的學生表示有自己的目標，36.76%的學生認為新學期心情舒暢、充滿生氣，13.77%的學生表示新學期心情壓抑、煩躁，6.82%的學生認為新學期得過且過。

由此可見，大部分同學新學期思想狀態好，有明確的目標方向，少部分同學學習狀態欠佳及時需要調整。

2.課余時間安排

大學生課余時間安排調查結果顯示，73.17%的學生表示課余時間他們在寢室學習或休息，49.24%的學生表示課余時間進行戶外活動，41.38%的學生表示課余時間他們在圖書館內看書，40.58%的學生表示他們在參與學生工作，23.67%的學生在勤工儉學，29.91%的同學選擇逛街或購物，剩下14.13%的在談戀愛。

由此可見，課余時間絕大部分同學選擇在校內學習或休息，一部分同學選擇外出消費散心，少部分同學兼職和戀愛。所以我們大學生要合理安排空閑時間。

3.室友關系

調查顯示，47.91%的同學表示與室友產生矛盾時應認真分析問題，做好朋友，39.48%的同學表示遇見這種情況應該大事化小、小事化了，還有2.78%的同學認為要懷恨在心、從此一刀兩段。

由此可見，幾乎所有的同學都選擇采用合理地方式解決矛盾，但存在極個別同學采取極端的態度解決問題。因此，同學們應端正態度，采取合適的方法。

4.影響大的人

調查顯示，44.65%的同學認為舍友對他們的影響最大，17.14%的同學認為父母對他們的影響大，12.16%的同學認為戀人對自己的影響大，9.99%的同學認為同學對他們的影響大，6.66%的同學認為學長學姐對他們的影響大，9.41%認為老師的影響大。

由此可見，絕大多數同學認為自己受影響的程度與相處時間呈正比。因此，學生要擴展相處范圍

5.參加學生組織的目的

調查顯示，71.74%的同學認為參加學生組織能增長知識、鍛煉自身，70.03%的同學認為參加活動能豐富課余生活，68.35%的同學表示能夠結識朋友、拓展朋友圈，15.26%的同學表示為了打發時間，7.15%的同學表示沒有特別的目的、隨便加入。

由此可見，絕大部分同學從自身出發，提升自身能力，但也存在少部分漫無目的行事的同學。

(四)學風建設

1.調查結果顯示，74.13%的同學認為營造良好的學習氛圍極為重要，68.82%的同學表示需要加強自身素質，66.54%的同學認為應該改善學校的硬軟件，52.38%的同學認為要加強師資團隊的建設，43.74%的同學表示加強學生管理，44.1%的同學認為要加強學術交流。

由此可見，極大多數同學認為校園氛圍很重要但同時也離不開自身的規范，令一部分同學認為外因的改變可以改善學術建設。所以學術建設應靠內外因雙向發現。

2.教育有效性的課程

調查顯示，64.99%的同學表示大學生職業生涯規劃對在自己的生活中起了很大作用，54.41%的同學認為畢業生指導也有很大幫助，也有43.81%的同學表示心理健康教育對大學生的生活有益，還有33.37%的同學認為大學新生教育同樣也有作用。

由此可見，絕大部分同學認為本校關于職業方面的教育可行，同樣在身心健康教育方面也起到了作用。所以學校注重學生的雙向發展，更加及時了解學生的思想動態。

3.學校需改進之處

調查顯示，81.83%的同學認為學校應大力改進基礎設施建設，78.6%的同學表示住宿環境也應得到改善，63.17%的同學認為學習環境需改善，41.93%的同學表示人文關懷應得到重視。

由此可見，絕大多數同學認為學校的學習生活設施應得到改善，一部分同學認為學校的風氣應更加活潑向上。

（五）人生規劃

1.調查顯示，48.69%的同學認為奮力前行方能爭取明天，29.45%的同學表示對未來持樂觀的心態，13.9%的同學表示很擔憂自己的未來生活，還有6.27%的同學認為順其自然，得過且過，剩下1.68%的同學持悲觀的態度。

由此可見，部分同學對自己未來的人生持樂觀進取的態度，少部分同學擔心自己的未來生活。

2.大學生創業

調查顯示，59.07%的同學表示認同大學生創業是實現理想的一個途徑，36.57%的同學認為創業應該是個比較好的選擇，還有4.36%的同學持反對意見，大學還是以學業為主。

由此可見，大部分同學認為大學生創業是個好選擇，對未來發展有幫助，還有一小部分認為大學生還是以學業為主。3.職業選擇

調查顯示，33.2%的同學認為若機會均等，未來會選擇事業單位，18.66%的同學認為會自己創業，17.33%的同學會選擇黨政機關工作，12.09%的同學選擇國企，14.39%的同學選擇在外企工作，還有3.04%的同學選擇其他。

由此可見，絕大多數同學會選擇在企業工作，一部分選擇創業。

4.職業首要標準

調查顯示，32.75%的同學首要選擇經濟收入高，24.64%的同學選擇工作條件好、有發展空間，21.47%的同學表示要工作穩定性高，4.04%的同學注重社會地位高。

由此可見，同學們對未來工作的期許首要包括很多方面，對收入和工作環境的關注度更高。

（六）新學期學習 1.學習目的

調查顯示，58.36%的 同學人也學習是為了將來找一個好工作，17.78%的同學認為學習為了考研或公務員，17.26%的同學認為學習是獲取知識，還有4.59%的同學表示學習是為了擺脫空虛感，剩下2%的同學覺得學習是為了爭取獎學金。

由此可見，大部分學生學習的目的在于為將來的生活和工作鋪墊，一小部分同學表示，學習是為了獲取知識。2.望輔導員給予幫助

調查顯示，64.27%的學生希望輔導員能給予專業知識方面的幫助，62.63%的同學望輔導員分享人際交往能力方面的技巧，41.74%的同學希望老師可以對學生進行心理開導，還有40.35%的同學希望輔導員給予生活關懷。

由此可見，大部分學生希望輔導員提供專業知識的幫助和給予生活關懷。

3.學習動機

調查顯示，70.09%的學生認為老師講課的趣味程度影響他們的學習，50.73%的同學認為書本的難易程度影響了他的學習動力，39.86%的同學認為自身基礎的好壞影響了他現在的學習，38.93%的同學認為外界的誘惑影響了他的學習，28.52%的學生認為生活壓力影響學習動力，還有18.88%的同學表示特殊心理影響學習動力。

由此可見，大部分同學認為外界的因素對自身學習的影響很大，關系到學生學習情況的因素也很多。最主要是老師的授課對學生影響大。

4.學習未得到相應認可

調查顯示，52.99%的學生認為自身還有不足、需要彌補，33.56%的同學覺得做好自己、不在乎他人的看法，還有8.99%的同學選擇其他原因，還有4.46%的同學表示自暴自棄，不認真學習。

由此可見，學習心態的好壞也會相應的影響學習質量。

（七）情感問題

1.對在大學談戀愛的看法

調查顯示，82.8%的同學表示順其自然、緣分到了談也可以，9.12%的同學表示大學應努力學習，7.02%的同學認為在大學不談戀愛是不完整的，還有1.07%的同學計劃在大學期間結婚。由此可見，大部門同學對于愛情的態度都是保有期許但處于被動狀態，還有少部分同學對自己的感情有清楚的規劃。

2.對婚前性行為的看法

調查顯示，48.5%的同學表示對此不反對但自己不會做，21.86%的同學表示不清楚，15.84%的同學表示贊同，還有13.81%的同學表示堅決反對。

由此可見，大部分同學對婚前性行為都有自己的看法，一般表示贊同但不會做。

（八）思想政治 1.信仰問題

調查顯示，38.89%的同學表示沒有信仰、但學習馬克思主義，51.41%的同學表示什么都不信仰，6.11%的同學表示信仰佛教，還有小部分同學表示信仰道教，基督教和伊斯蘭教。

由此可見，大部分學生沒有信仰任何教，有部分同學表示學習馬克思主義，其余極個別同學信仰佛教。2.了解政治形式的途徑

調查顯示，88.17%的同學通過網絡連接國內外政治資訊，40.35%的同學表示通過大學生政治理論課了解，28.94%的同學通過報紙、雜志了解，25.8%的同學通過道聽途說的方式了解，5.85%的同學表示他們不關心這些。

由此可見，絕大多數同學都是了解網絡資訊，小部分同學通過學術講解和聽聞得知，當然也有同樣一部分同學通過閱讀的形式了解。

3.是否完整讀過憲法 調查顯示，51.54%的同學表示讀過一部分，40.67%的同學表示完全沒有，4.59%的同學表示不關心，還有3.2%的同學完整讀過。

由此可見，了解國家政治的同學比例小，因此，學校應加強這方面的教育。

4.是否與身邊的人討論政治形勢

調查顯示，53.64%的同學表示偶爾討論，26.29%的同學表示幾乎沒有，15.49%的同學表示生活中很少網絡上很多，4.59%的同學表示經常討論。

由此可見，大多數同學對政治形勢關心但了解的不多，也有部分同學更傾向于在網絡上討論。因此，學校應引導學生更多傾向于面對面交流。

5.更傾向于以何種方式接受思政教育

調查顯示，70.84%的同學表示更喜歡看電教片，57.06%的同學更接受實踐活動和素質拓展，27.03%的同學傾向于專題報告，21.11%的同學更傾向于傳統授課，還有13.48%的同學喜歡和老師一對一深度對話。

因此可見，大部分同學傾向于新媒體認知，一部分同學表示更喜歡傳統的教學方法和社會實踐。

第五篇：領導信訪接待日制度

為了密切黨同人民群眾的聯系，暢通信訪渠道，及時協調處理信訪事項，保護信訪人的合法權益，促進我某地城某建設和管理工作健康發展，根據上級有關信訪工作的規定，結合工作實際，制訂本制度。

一、參加接待群眾來訪的領導

由擔任領導職務的局領導輪流接待。

二、接待群眾來訪的時間和方式

局領導接待群眾來訪分為定期和不定期兩種：定期接待群眾來訪時間為每周三，每位局領導輪流安排接待；不定期接待群眾來訪是指在約定的每周三以外的其他時間如果發生群眾集體上訪或有重要信訪問題，根據信訪事項請有關局領導直接出面接待信訪人。

三、接待群眾來訪的地點

建設局領導信訪接待室設在局辦公大樓二樓會議室。

四、接待群眾來訪的內容

（一）對局機關及其局屬各單位工作人員的批評、建議和要求；

（二）檢舉、揭發建設局干部隊伍的違法失職行為；

（三）控告侵害自己合法權益的行為；

（四）其它信訪事項。

五、接待群眾來訪事項的處理原則和方法

（一）堅持首訪接待負責制和重大疑難信訪件領導包案制；

（二）嚴格遵守國家《信訪條例》規定的程序、手續和時限要求；

（三）對能夠當場處理的問題，接訪領導直接答復或提出處理意見，責成有關部門和單位辦理；對情況復雜、涉及面廣、影響較大的重大疑難信訪件，責成有關部門和單位在規定的時間內辦理；

（四）對已經受理并在規定期限內正在辦理的信訪事項，對不屬于本局職權范圍的信訪事項，對已經或者應當通過訴訟、行政復議、仲裁解決的信訪事項，應當及時向信訪人告知；

（五）對多人來訪提出共同信訪事項的，要求信訪人推選不得超過5人的代表提出；

（六）遇有信訪人不遵守《信訪條例》規定，影響接待工作，經批評教育無效的，接待人可以通知公安機關或者通知其所在單位或者監護人將其帶離。

六、接待群眾來訪的組織安排

（一）局信訪辦公室負責局領導接待群眾來訪的具體事務性工作；

（二）局辦公室安排一名工作人員參與接待，并做好接待記錄；

（三）接待室應有接待領導和工作人員的姓名和職務標志。

（四）局辦公室每年對局領導信訪接待工作情況進行總結。

本制度自XX年5月1日起施行。